盘克初中读书活动实施方案.docx
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盘克初中读书活动实施方案
盘克初中读书活动实施方案
一、指导思想
全面贯彻落实县教育局《关于进一步深化读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让同学们沐浴在书的芬芳里，快乐成长。
二、领导机构
组长：
杨军田
副组长：
孟占岗赵琳
组员：
王永茂赵友林刘若愚年级组长
各班主任老师
三、实施对象
1、我校全体老师
2、七到九年级全体学生
四、诵读内容
《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀经国学经典。
各年级的具体诵读篇目见后面附件。
五、活动时间
2013年8月26日至2014年1月20日
六、活动安排
第一阶段：
宣传发动、确定篇目阶段：
8月26日至9月10日。
根据《课程标准》的规定由教导处推荐、搜集整理部分经典中华古诗文，由各年级各班选择部分诗词佳句名篇作为学生诵读内容。
第二阶段：
诵读经典、训练强化阶段（9月11日至10月9日。
以各年级和班级为单位，广泛开展经典诵读活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文，增强学生语文素养，提高学生口语表达能力和写作能力。
第三阶段：
活动展示、检验成效阶段（10月10日至12月11日）。
学校分年级组织举办校内“经典古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵读热情，培养通读能力。
第四阶段：
总结表彰、深入开展阶段（12月12日至1月20日）：
对经典诵读活动工作进行总结，并表彰奖励一批先进集体和优秀个人，通过示范引领，进一步推动学校经典诵读活动的深入开展，不断谱写传承中华文化，打造书香校园，培养时代新人，浸溶美好人生的读书活动新篇章。
七、具体措施
（一）宣传动员，制定实施方案
1、认真学习宁县教育局《关于进一步深化读书活动的实施意见》，充分认识开展读书活动的重要性和必要性。
学校制定具体的实施方案。
2、每个班级由班主任负责，制定详细的班级读书计划，内容要具体，形式要多样，并认真加以落实。
（二）具体实施
1、充分利用好20分钟的晨读时间开展阅读背诵；语文课前由语文老师安排3-5分钟古诗文背诵、读书演讲、好书推介等活动，将经典诵读、读书活动与语文课堂教学紧密结合；充分利用作文课，给学生推介经典美文，指导学生改写、扩写、写读书心得；课外活动的前10分钟由各跟班老师负责进行古诗文朗读。
保证学生读有目的，读有收获。
2、教师要率先垂范，带头阅读。
各老师要阅读相应学科的图书，并要有不少于30页的读书笔记。
3、各班级要建设好图书角，班主任具体负责，11月10日教导处负责检查评比。
4、学校图书室要定时开放，学生凭读书证借阅读书。
5、每周分班利用黑板报展示读书成果，于每周的星期一晚自习前完成。
6、第13周学校组织开展“读书展演”活动，各班主任具体负责，提前做好内容的筛选，形式的编排等工作。
（三）总结阶段
认真总结读书活动，组织展示读书活动成果，并将师生的读书活动常态化。
宁县盘克初中
二〇一三年八月二十六日
附件：
1.各年级古诗词诵读推荐篇目
2.经典诗文诵读比赛评分标准
3.学生经典诗文诵读比赛评分表
盘克初中初中七年级经典诵读目录
周次
篇目
1
《世说新语》两则刘义庆
2
《论语》十二章
3
《观沧海》曹操
4
《次北固山下》王湾
5
《钱塘湖春行》白居易
6
《天净沙秋思》马致远
7
《虽有佳肴》《礼记》
8
《河中石兽》纪昀
9
《龟虽寿》曹操
10
《过故人庄》孟浩然
11
《题破山寺后禅院》常建《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
12
《夜雨寄北》李商隐《泊秦淮》杜牧
13
《过松源晨炊漆公店》杨万里《观书有感》朱熹
14
《浣溪沙》晏殊《如梦令》李清照
15
《孟子》节选《大学》节选
16
《中庸》节选《礼记》节选
17
《易经》节选《尚书》节选
18
《渡荆门送别》李白《与朱元思书》吴均
19
《与陈伯之书》节选《从军记》杨炯
20
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然《赤壁》杜牧
盘克初中八年级经典诵读目录
周次
篇目
1
《长歌行》汉乐府
2
《野望》王绩
3
《早寒江上有怀》孟浩然
4
《江城子记梦》苏轼
5
《蝶恋花》苏轼
6
《醉花阴》李清照
7
《如梦令》李清照
8
《诉衷情》陆游
9
《破阵子》晏殊
10
《蝶恋花》晏殊
11
《鹊桥仙》秦观《秋词》刘禹锡
12
《望岳》杜甫《大道之行也》《礼记》
13
《爱莲说》周敦颐《陋室铭》刘禹锡
14
《春望》杜甫《三峡》郦道元
15
《答谢中书书》陶弘景《庐山山行》梅尧臣
16
《浣溪沙》苏轼《十一月四日风雨大作》陆游
17
《送友人》李白《黄鹤楼》崔颢
18
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然《桃花源记》陶渊明
19
《归园田居》陶渊明《使至塞上》王维
20
《渡荆门送别》李白《登岳阳楼》陈与义
盘克初中九年级经典诵读目录
周次
篇目
1
《孔子家语》
2
《老子》节选
3
《庄子》节选
4
《管子》节选
5
《荀子》节选
6
《韩非子》节选
7
《墨子》节选
8
《孙子兵法》节选
9
《鬼谷子》节选
10
《吕氏春秋》
11
《祭十二郎文》《秋声赋》
12
《国殇》《东门行》
13
《陌上桑》《西洲曲》
14
《燕歌行》《明妃曲》
15
《人月圆》
16
《白鹤子》
17
《天净沙》
18
《四块玉》
19
《落梅风》
20
《水仙子》
附件2
经典诗文诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
（1分）
2、语言表达：
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
（3分）
3、态势神情：
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
（2分）
4、朗诵效果：
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）
5、时间要求：
5分钟内。
（1分）
6、创意：
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
（1分）
二、评分原则
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。
赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。
三、奖项设置（各年级分开评奖）
1、先进集体：
各年级1个。
2、优秀个人：
各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四、评分标准
评分项目
分值
评 分 标 准
评分
仪表形象
1分
服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
语言表达
3分
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
态势神情
2分
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
朗诵效果
2分
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
时间要求
1分
时间为5分钟内
创意
1分
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
总 分
附件3
学生经典诗文诵读比赛评分表
序号
班级
仪表形象1分
语言表达3分
态势神情2分
朗诵效果2分
时间要求1分
创意1分
总得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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