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"汽车租赁行业现状及发展分析报告@#@ @#@@#@（此文档为word格式，可任意修改编辑！

@#@）@#@ @#@@#@2016年7月@#@ @#@@#@第一篇：

@#@Uber发力租赁市场扩展业务汽车租赁行业报告解读4@#@第二篇：

@#@电动汽车试水汽车租赁会费过高吓跑客户6@#@第三篇：

@#@汽车融资租赁市场扩张汽车租赁行业转型加速7@#@第四篇：

@#@新能源汽车需求增加助推汽车租赁市场扩张8@#@第五篇：

@#@二手车及汽车租赁市场规模将达数千亿元8@#@第六篇：

@#@新能源汽车凭低价杀入汽车租赁市场9@#@第七篇：

@#@未来新能源汽车租赁行业发展前景良好9@#@第八篇：

@#@2015年汽车租赁业发展态呈现多样化10@#@第九篇：

@#@2015年汽车租赁行业发展前景浅析10@#@第十篇：

@#@2015年政策推动汽车租赁市场发展11@#@第十一篇：

@#@汽车租赁市场新模式P2P租车发展前景分析11@#@第十二篇：

@#@传统汽车租赁平台受热租车行业迎来高峰期12@#@第十三篇：

@#@我国汽车租赁行业发展前景分析12@#@一、车型可随时更新13@#@二、解除车辆维修、年度检验的烦恼13@#@三、可充分提高资金利用率13@#@四、可保证你良好的财务状况13@#@五、有利于提高成本观念，减少浪费14@#@六、万一发生交通事故时，租赁公司能全力协助14@#@第十四篇：

@#@租车市场现状分析汽车租赁服务进一步发展15@#@第十五篇：

@#@2014年我国汽车租赁行业发展前景浅析15@#@第十六篇：

@#@汽车租赁行业发展前景广阔16@#@第十七篇：

@#@汽车租赁行业发展分析降价潮或将引起行业洗牌17第十八篇：

@#@2014年中国十大汽车租赁公司排名18@#@2014年中国十大汽车租赁公司排名18@#@1深圳市至尊汽车租赁股份有限公司18@#@2上海一嗨汽车租赁有限公司18@#@3神州租车控股有限公司19@#@4安吉汽车租赁有限公司19@#@5首汽租赁有限责任公司20@#@6北京今日新概念投资管理有限公司22@#@7上海强生控股股份有限公司24@#@8广州市白云出租汽车集团有限公司26@#@9北京银建汽车租赁有限公司28@#@10瑞致（广州）租车有限公司30@#@ @#@@#@第一篇：

@#@Uber发力租赁市场扩展业务汽车租赁行业报告解读@#@打车软件“鼻祖”Uber推出的专车服务正在全球流行，为扩大业务，近期Uber宣布将成立一家汽车租赁公司，招揽更多用户成为Uber司机，从而占领更多专车市场。

@#@目前，Uber汽车租赁计划只限于美国，中国等海外市场尚未涉及。

@#@不过，在Uber的带领下，国内打车软件公司与汽车租赁公司加强合作，或是成立汽车租赁公司的趋势预计将加强，这将利好汽车租赁行业发展。

@#@@#@汽车租赁按性质可分为经营性汽车租赁业务和融资性汽车租赁业务，前者是传统意义上的租赁，即汽车租赁公司将购置的自有车辆出租给承租人使用，由承租人按期支付租金，租约到期后承租人返还车辆，汽车租赁公司继续将车辆出租于其他承租人;@#@后者是汽车租赁与金融相结合的创新形式，指针对有长期用车需求的企业或个人，汽车租赁公司将购置车辆长租给客户使用，客户按月支付租金，待租期届满，汽车租赁公司将车辆所有权过户给客户。

@#@@#@我国汽车租赁行业尚处于初级发展阶段，汽车租赁渗透率（租赁汽车数量占乘用车总保有量的比例）较欧美成熟市场明显偏低。

@#@在我国个人租赁市场基本尚未开放，汽车租赁公司车队，租赁渗透率也不到10%，而德法成熟市场，这一数据则高达50%。

@#@@#@不过，随着互联网专车兴起，人们消费观念提升，共享经济下汽车共享将成为新的潮流，这为我国汽车租赁市场带来了较大的发展机遇。

@#@研究院提供的数据显示，2013年我国汽车租赁市场交易规模超过340亿元，同比增长接近70%，预计在互联网不断发展之下，四年内线上交易规模增速均高于20%。

@#@@#@未来汽车租赁行业发展将向三大方面演进：

@#@其一，定制租赁，其可满足互联网时代下消费者个性需求;@#@其二，车辆更新周期缩短，随着汽车租赁公司规模扩大、管理水平提高，租赁车辆更新周期将从3到5年进一步缩小;@#@其三，与金融系统结合。

@#@早前由于个人征信体系不健全，行业内骗租率居高不下，汽车租赁与金融体系结合，借用大数据等技术在一定程度上降低骗租率，并简化汽车租赁程序。

@#@@#@第二篇：

@#@电动汽车试水汽车租赁会费过高吓跑客户@#@目前国内已有北京、上海、杭州、芜湖和成都等10个城市开始推行电动汽车租赁模式。

@#@此外，目前科技部和工信部等部委机关也已相应展开电动汽车自助分时租赁试点。

@#@前期需要缴纳的会员费还是让人觉得门槛有些过高。

@#@今天，深圳首个电动汽车分时租赁项目启动试运营整一周，100辆电动汽车投入运行，初步布设服务网点50个。

@#@@#@深圳分时租赁项目采用会员制，分为一年期、两年期和三年期，收费分别为6888元、9888元以及12万元，包括保险费、车辆维修、清洁费等，后续使用车资为每次首小时20元，之后每小时6元。

@#@@#@针对有网友称会员费过高的问题，某电动汽车租赁有限公司称这是出于模式可持续性的考虑，“用户交过会员费之后会对电动汽车的使用产生依赖感，平台的运营也能够更加持续。

@#@而且这部分会员费涵盖了每天的保险费以及车辆的维护费用，对用户也是一种保障。

@#@”但不少网友吐槽：

@#@谁会租车一下子掏那么多钱，靠预收年费来固定客户反而会吓跑客户。

@#@@#@第三篇：

@#@汽车融资租赁市场扩张汽车租赁行业转型加速@#@随着我国的汽车融资租赁市场的逐步扩张,汽车融资租赁的消费理念的变化、消费环境的改善以及合适的租赁产品的提供，必将极大地提高相关涉及公司的盈利水平。

@#@乘用车的普及对租赁市场有非常显著的推动作用，乘用车保有量的增速直接决定了租赁市场的增速。

@#@@#@随着人口峰值逐渐从20岁向30岁靠近，80后、90后正逐渐进入事业高峰期，成为汽车的主要消费群体。

@#@据悉,2013年在我国融资租赁市场中，金融租赁市场规模达到了8600亿元，同比增长3030%，占融资租赁行业的比重为4095%。

@#@而目前,中国市场汽车融资租赁业务在全行业汽车销售的渗透率还不到1%，蕴含着极大的提升空间。

@#@@#@从各国的发展经验也可以看出，内资租赁市场规模达到了6900亿元，同比增长2778%，占融资租赁行业的比重为3286%;@#@外资租赁市场规模达到了5500亿元，同比增长5714%，占融资租赁行业的比重为2619%。

@#@@#@未来几年，我国汽车租赁行业仍将保持高速增长，年增长率在20%~25%之间，而汽车金融将是这一产业的新增长点，金融业将与汽车等实业结合起来，推动实体经济发展。

@#@预计,2018年我国汽车租赁行业市场规模将达到500亿元。

@#@@#@第四篇：

@#@新能源汽车需求增加助推汽车租赁市场扩张@#@随着新电动汽车租赁战略的逐步实现，以电动汽车为代表的新能源汽车在国内汽车市场有望成为主流。

@#@@#@就我国庞大的汽车租赁市场而言，如何满足市场发展所需的资金，成为了多数汽车租赁企业面临的挑战。

@#@@#@据了解，20052012年我国汽车租赁市场年复合增长率为2513%。

@#@2012年，汽车租赁市场规模约240亿人民币，同比增长率为909%。

@#@其中，2013年，国汽车租赁市场规模约为285亿元。

@#@@#@由此可见，我国汽车租赁行业资金需求量大。

@#@@#@由于汽车租赁具有规模经济的特性，对企业的服务网络、资产规模具有较高的要求，需要大量的资金做后盾。

@#@而新能源汽车租赁服务给新能源汽车产业发展提供了新思路，通过用租赁的方式让更多消费者深度了解新能源汽车，从而推动了新能源汽车市场的发展。

@#@@#@随着经济社会快速发展，城镇化进程进一步加快，新能源技术的加速研发，汽车租赁需求将会更加旺盛，发展潜力巨大。

@#@@#@第五篇：

@#@二手车及汽车租赁市场规模将达数千亿元@#@据了解，在发达国家成熟汽车市场中，二手车业务大约占到汽车消费总量的70%。

@#@美国、德国、瑞士和日本的二手车销量分别是新车销量的35倍、2倍、2倍和14倍。

@#@根据中国汽车工业协会发布的数据，2014年中国汽车销量达2349万辆，二手车销量为60529万辆，国内的二手车销量仅占新车销量的1/4左右。

@#@“未来二手车将会逐渐成为和新车一样主流的业务，只有这样，中国的汽车市场才会是一个成熟的市场。

@#@”苏晖说。

@#@@#@业内人士表示，根据欧美发达国家经验，一般整体车龄达到5~6年左右，二手车市场开始爆发。

@#@当前我国汽车车龄在4年左右，未来1~2年国内二手车市场将具备爆发的条件。

@#@二手车服务业将是又一个规模达数千亿元的市场。

@#@@#@与此同时，汽车租赁行业也在迎来发展的井喷期。

@#@面对市场规模已达350亿元，并且年增长率达20%的租车市场，各方都在争先恐后地加入。

@#@当前汽车租赁行业的阵营大体可以分为三类：

@#@传统租车公司、汽车厂商租赁公司以及系统化管理的连锁租车公司。

@#@其中，神州租车和一嗨租车等连锁租车公司的发展吸引广泛关注。

@#@在当前国内2000多家汽车租赁企业中，自有车辆超过一万辆的企业仅有神州租车和一嗨租车两家，而神州租车的车辆规模更是一家独大。

@#@@#@第六篇：

@#@新能源汽车凭低价杀入汽车租赁市场@#@目前，我国已经成为全球汽车第一消费大国，2013年的汽车销量已经突破2100万辆，汽车保有量已经突破137亿辆。

@#@一方面，随着居民收入水平的提高，对汽车消费的需求快速增长;@#@而另一方面，迫于环境污染、交通堵塞以及能源紧缺的压力，不少城市开始实行限购政策。

@#@从而造成了汽车消费市场供给的矛盾，这也为汽车租赁行业的发展带来了机遇。

@#@@#@研究显示：

@#@20052012年，我国汽车租赁市场年复合增长率为2513%。

@#@2012年，汽车租赁市场规模约240亿人民币，同比增长率为909%。

@#@2013年，我国汽车租赁市场规模约为285亿元。

@#@在市场需求方面，我国汽车租赁行业的潜在需求已经从2005年的7000万人扩大到2013年的155亿人。

@#@@#@鉴于汽车租赁如此巨大的市场和广阔前景，近两年抢尽风头的新能源汽车自然也不甘落后。

@#@@#@前不久，在位于亦庄富士康公司大院的绿狗租车网点，家住房山的陈海军掏出会员卡靠近挡风玻璃左侧的读卡器，“嘀”的一声，车门应声打开。

@#@在车辆操作面板上输入短信授权码，提车手续就算完成。

@#@在还车时，消费者点击车辆控制面板的“还车”按钮，之后再刷会员卡，系统会自动结算租车费用。

@#@@#@“绿狗”是北京恒誉新能源汽车租赁公司继公务租车之后推出的个人租赁业务，因为可以按小时计费，价格比一天动辄二三百元的传统租车便宜不少。

@#@以经济型的北汽新能源E150电动车为例，每小时30块钱，白天整租从早8点至晚6点159元，晚上包夜99块钱，在绿狗自有充电网点免费充电„„@#@“租普通车还得自个儿掏油钱，这连电费都省了。

@#@”在陈海军看来，租辆电动车颇有吸引力，整个租车过程可全部自助完成。

@#@注册会员后，消费者会得到一张会员卡，绑定支付宝或网银，此后便能在网站或手机APP平台上预约车辆，再选择距离自己最近的网点提车。

@#@@#@第七篇：

@#@未来新能源汽车租赁行业发展前景良好@#@尽管我国消费者对新能源汽车认知度和接受度仍然有限,但该市场发展潜力已现端倪。

@#@预计新能源汽车销量占中国市场汽车总销量将从当前的1%增长到2025年的15%,销量达到500万辆。

@#@尽管如此,要实现这一预期,新能源车企需创新商业模式以应对转型挑战,其中融资租赁将是有效办法之一。

@#@@#@报告认为,当前全国试点城市新能源汽车使用率远未达政府预期目标,新能源汽车未来发展面临诸多严峻挑战。

@#@未来,融资租赁将为新能源汽车加快发展的通道。

@#@融资租赁作为服务实体经济的一种创新金融工具,可将“所有权”和“使用权”分离,减轻消费者的所有权顾虑和里程担忧。

@#@此外,融资租赁还可促进公共交通领域的新能源汽车采购。

@#@@#@数据显示,当前我国新能源汽车销售中,融资租赁的渗透率约为14%,到2025年,预计将提高至22%。

@#@报告认为,融资租赁具有诸多优势。

@#@第一,可使生产商和其他市场参与者减轻债务负担、优化财务结构,有助于银行融资,减轻财务压力。

@#@第二,融资租赁需缴纳的并非营业税,而是增值税,运营商可享受较低税率。

@#@第三,在租期比传统租赁形式租期长的情况下,融资租赁可灵活制定利率。

@#@此外,融资租赁还提供转售价值保证,大大减轻消费者顾虑。

@#@@#@第八篇：

@#@2015年汽车租赁业发展态呈现多样化@#@近年，在传统汽车租赁领域，以一嗨租车、神州租车为代表的租赁企业，通过资本市场筹集资金持续扩张。

@#@同时，汽车生产企业也在加速布局，不仅大众、奔驰、华晨宝马、东风日产等外资和合资品牌已在华设立合资公司，自主品牌也开始涉猎这一市场。

@#@@#@2014年10月底，长城汽车宣布，斥资1亿元打造的“哈弗汽车租赁公司”正式成立，该租赁公司作为长城汽车全资子公司，车型以哈弗SUV为主，长城轿车、MPV、皮卡作为补充，同时可根据客户的不同需求提供其他品牌车型。

@#@@#@在此之前，广汽集团也公告称，广汽商贸正式更名为广汽租赁公司，发力汽车租赁业务，主要为消费者提供该集团旗下品牌，如广汽传祺、广汽本田、广汽丰田、广汽三菱、广汽菲亚特等部分车型的租赁服务。

@#@此外，别克、奥迪、金杯等品牌旗下车型也在其租赁业务范围之内。

@#@@#@就在汽车企业加速进军汽车租赁市场的同时，互联网公司也开始涉猎这一领域。

@#@PP租车正是在这一模式下快速崛起的公司。

@#@此外，XX、阿里、腾讯等互联网企业，也通过O2O模式开创了P2P的汽车租赁模式。

@#@比如，XX通过易到用车推出“XX专车”，阿里通过快的打车推出“一号专车”，腾讯通过嘀嘀打车推出“U优打车”。

@#@@#@从上述P2P租赁服务的名字不难看出，此类业务的服务对象主要是一些高端消费人群，不管是XX还是阿里都希望借此占领汽车租赁市场的制高点。

@#@@#@第九篇：

@#@2015年汽车租赁行业发展前景浅析@#@公车改革的逐步深入使得汽车租赁业的租户人群发生着较大的变化。

@#@以中进汽车租赁为例，在2010年以前，该企业客户90%以上都是外资、合资、世界500强在京企业。

@#@2010年以后，随着限牌、限购等政策陆续出台，国有企业、政府机关、事业单位的租车需求激增，这类客户份额逐渐占到了50%以上。

@#@@#@以往，奥迪、奔驰、宝马、别克等商务车型比较受客户青睐，但随着近年公车改革政策的不断推进与落实，符合“双18”（18L以下、18万元以内）规定的车型开始逐渐受到企业青睐，预计未来自主品牌和新能源汽车将逐渐成为企事业单位公务用车的首选。

@#@@#@在与自主品牌合作方面，中进汽车租赁是行业的先行者。

@#@目前，其与包括上汽荣威、广汽传祺、一汽奔腾、北汽绅宝在内的多个自主品牌有着深入合作，服务链条延伸至为厂商提供各类用车服务以及联合厂商进行市场推广等。

@#@@#@另外，从今年年初，中进汽车租赁抢滩高端新能源汽车租赁业务，在今年年初与华晨宝马之诺的租赁合作正式启动。

@#@在之诺项目运行过程中，中进汽车租赁相关人员积累了关于电动车基本原理、验车上牌、税费缴纳、维护保养、充电桩安装等电动车租赁方面的经验，并开设了微信支付和支付宝支付功能，为客户提供更多方便快捷的支付选择。

@#@@#@目前，中国已成为世界最大汽车生产国和消费国，但汽车租赁的发展仍旧处于起步阶段。

@#@而国外汽车租赁业经过数十年的发展，已经成为一个具备相当规模的产业。

@#@@#@美国以租赁形式销售的新汽车占该国汽车总销售量的三分之一左右;@#@日本每年的汽车租赁销售规模为200多万辆，约占其全国新汽车销售量的15%。

@#@而中国境内经营性租赁的车辆，不包含商用车只有25万辆左右。

@#@@#@第十篇：

@#@2015年政策推动汽车租赁市场发展@#@目前，我国汽车租赁市场已经改变此前以租赁公司为主的局面，多业态成为行业特点。

@#@中国汽车租赁市场的巨大吸引力，是这一特征形成的重要因素。

@#@@#@2013年美国汽车租赁收入为240亿美元;@#@截至2013年底，中国租车行业仅有369万辆，占中国乘用车保有量的04%，而日本和美国这一数据分别为25%和16%。

@#@可见，中国汽车租赁市场前景巨大。

@#@@#@随着我国环保和交通压力的不断增加，目前北京、上海、广州、天津、杭州、贵阳等城市都已经实施汽车限购。

@#@@#@“深圳、武汉、青岛、石家庄、重庆等城市也曾出现限购传闻，不排除未来可能实施限购政策。

@#@”国家信息中心信息资源开发部主任徐长明表示。

@#@@#@限购城市的增多，汽车租赁市场规模无疑将增大。

@#@有分析认为，未来几年，我国汽车租赁行业仍将保持高速增长，年增长率在20%~25%，到2018年我国汽车租赁市场规模将达到500亿元。

@#@@#@不仅如此，今年7月我国正式取消副部级以下领导干部用车，取消一般公务用车，并将普通公务出行社会化，适度发放公务交通补贴。

@#@这对汽车租赁市场，特别是限购城市的租赁市场是利好消息。

@#@@#@在这一政策下发后，上汽乘用车、广汽传祺、上海通用等都在加速进军租赁市场，为公务车量身定做租赁方案，这将进一步促进我国汽车租赁市场升温。

@#@@#@汽车租赁的深入发展，对汽车产业也将带来一定影响。

@#@东风日产相关负责人表示，“汽车租赁业务能够拉近新车和二手车质检的关系，加强汽车生产厂商与金融保险机构之间的协作，有利于汽车市场良性循环。

@#@”@#@第十一篇：

@#@汽车租赁市场新模式P2P租车发展前景分析@#@近年来，各大城市的交通拥挤状况日益严重，租车市场的规模正在不断壮大。

@#@目前中国5000家汽车租赁公司总共只有40万辆车,最大的汽车租赁公司也拥有55000辆车。

@#@其中,P2P租车模式市场扩张加快。

@#@@#@据悉,P2P租车模式由于不需要租用实体店门面，车辆本身又是车主已购的闲置资源，所以出租价格要比传统出租公司要低,因此受到租客的青睐。

@#@@#@P2P租车不同于打车软件，除了把租客和车主连接到一起外，还需要做好前前后后的运营服务工作。

@#@目前，一些P2P租车公司中负责运营服务的人员已经占到了总人数的一半。

@#@部分P2P租车公司与第三方担保公司合作，并为消费者提供了全方位责任险。

@#@@#@随着汽车租赁市场需求的扩大,P2P租车发展空间很大,因此需要加强行业监管,促进汽车出租行业的健康发展。

@#@@#@第十二篇：

@#@传统汽车租赁平台受热租车行业迎来高峰期@#@随着元旦小长假的到来，租车行业迎来了高峰。

@#@作为租车主力的传统租车市场中,市场的火爆带动了汽车租金的上涨，部分车型甚至价格翻番。

@#@@#@据悉,租车过节不仅方便出行，偶尔还可以装装门面，重要的是价格便宜，下单方便快捷、取还车方便。

@#@一逢节日汽车共享租车便成了白领们的宠儿，租车出行已经成为时尚的生活方式。

@#@@#@在传统汽车租赁平台火爆的同时，线上汽车共享平台市场亦呈现井喷之势。

@#@就元旦期间,租车以23天短租为主，日租金在200元上下，品牌为20万元左右的车辆订单量较高。

@#@与传统租车不同的是，汽车共享租车行业的中高端车辆则更受租客欢迎。

@#@@#@由此可见,越来越多的时尚青年逐步接受汽车共享的租车模式，这将成为一种流行的生活方式。

@#@@#@第十三篇：

@#@我国汽车租赁行业发展前景分析@#@汽车租赁，是指汽车租赁经营主体（出租人）将合法拥有的车辆通过法定的租赁程序出租给承租人（可以是单位，也可以是个人）的一种经营业务。

@#@汽车租赁产业被称为“朝阳产业”，它因为无须办理保险、无须年检维修、车型可随意更换等优点，以租车代替买车来控制企业成本，这种在外企中十分流行的管理方式，正慢慢受到国内企事业单位和个人用户的青睐。

@#@@#@将买车、养车的包袱全丢给汽车租赁公司，而把主要财力和精力放在自己的主业上，这是当今国际跨国公司流行的做法。

@#@据统计，一年下来，像桑塔纳2000这样的普通车，购车要比租车多花费10000元修理费，即以租车代替买车，成本就可以下降3成。

@#@另外，租车还为企业节省一笔管理成本，其根本原因在于对企业管理上“成本可控”理念认可——采用租@#@赁，随时可以调整开支，风险小，灵活性强，是降低成本的最好办法。

@#@那些对中国地方性法规制度不熟悉的商家可以减少诸如汽车上牌、年检、缴费、违章事故的处理等一系列不必要的麻烦。

@#@客户们还可以自由地选择租赁汽车的品牌，从经济型车到高档车，所有汽车均有完备的手续。

@#@@#@中国汽车租赁行业发展简况@#@中国汽车租赁业于1989年起源于北京，进入2001年前后，掀起了第三轮的汽车租赁企业发展高峰，从此，国内汽车租赁行业有了长足的发展，从原来仅限在北京、上海、广州等大型城市的汽车租赁业务，发展到了中小城市、乃至县镇。

@#@@#@截至2006年底，中国13个中心城市，共有汽车租赁公司787家，租赁汽车44864辆，租赁站点446个，从业人员14682人，营业额20亿元。

@#@@#@2007年，中国汽车租赁市场经历了一场异常迅速的发展，各地的汽车租赁公司如雨后春笋纷纷出现，国内汽车租赁市场到2007年已拥有2000多家租赁企业，汽车租赁市场供租赁车接近10万辆，营业额近100亿元。

@#@虽然其发展速度比西方汽车租赁行业创始之初要快得多，但中国的汽车租赁市场仍处于起步阶段，绝大多数企业规模很小。

@#@@#@截至2008年6月底，中国13个中心城市的汽车租赁企业有800多家，但运营车辆仅45万辆，其中80%的企业运营车辆不足50辆。

@#@@#@中国汽车租赁行业，无论是从中国宏观经济的走向趋势还是微观的社会基础来看，都有着无比光明的发展前途。

@#@到2010年左右，随着中国信用体系的建立，市场经济的进一步完善，中国汽车租赁业将会有更快的发展。

@#@预计到2015年，中国汽车租赁市场的租赁车辆需求将达到30万至40万辆，营业收入将达到180亿元。

@#@@#@汽车租赁的六个优势@#@一、车型可随时更新@#@随着人们消费水平的提高，对高档消费品有不断更新的欲望。

@#@在欧美人们平均8个月更换一次车型。

@#@假如现在花费三十多万元购买一台轿车，因社会经济发展很快，一年后汽车的性能、外观改进很多，而价格却会大幅下降。

@#@一年后，如果想换新车型，老车可能15万元就很难卖出。

@#@这意味着，一年中车价损失接近20万元。

@#@但假如租赁一台三十多万元的车，只需10余万元。

@#@而且，可随时租用最新车型。

@#@从目前人们经常更换手机的状况就能预料到几年后，经常换新车，将是人们的新时尚。

@#@@#@二、解除车辆维修、年度检验的烦恼@#@自购车辆后对车辆的维修和保养及一年一度的车辆年检要耗费很多财力和精力。

@#@但如果租车，就不存在这些烦恼，无论是车辆维修还是其它原因，车辆不能正常使用时，租赁公司都会及时提供替代车，保证用车。

@#@@#@三、可充分提高资金利用率@#@如果自购车辆要一次性支付30万元，消费者具有一定经济实力。

@#@也就是说租车和买车相比至少可节省一次性投资20万元。

@#@消费者用这20万元去经营，可赚取一笔可观的利润。

@#@@#@四、可保证你良好的财务状况@#@自购车辆必然会造成固定资产增加、借款增加、流动资产减少使财务出现不良状况，而租赁车辆将有效回避上述风险。

@#@@#@五、有利于提高成本观念，减少浪费@#@自购车辆使用时随心所欲，特别是单位公车，私自用车现象较多，造成不必要的浪费，而如果租赁车，一是可根据业务需要随时调控用车数量，二是用车人知道自己的用车成本，，可直接减少不必要的用车，有效地提高员工的成本观念。

@#@@#@六、万一发生交通事故时，租赁公司能全力协助@#@驾驶自购车辆，一旦发生事故，就要与保险公司交涉，因车主不熟悉报案理赔程序，往往会浪费许多时间和金钱。

@#@做为车辆管理的专业租赁公司，平时就与保险公司有良好的合作关系，在处理理赔过程中，必然有明显的优势。

@#@@#@汽车租赁公司将汽车制造商、汽车经销商和汽车用户有机的紧密结合在一起。

@#@在发达国家人们的租赁认识也很全面，汽车租赁的益处已被人们普遍接受。

@#@在中国，随着观念的变化和市场的培育，企业、个人“以租代买”的用车观念向量大面广、充满活力趋势发展。

@#@@#@中国汽车租赁行业从上世纪80年代中国国际信托投资公司用跨国租赁方式为北京市租赁一批汽车作为开始,已经经历了将近三十年的发展。

@#@汽车租赁也从仅仅为外事活动和旅游提供服务发展到为寻常百姓服务。

@#@投资汽车租赁的企业越来越多，全国大中城市基本都有汽车租赁公司存在，用于租赁的车辆总数不断扩大。

@#@已有3000多家汽车租赁企业，汽车租赁市场供租赁车接近10万辆，营业额近100亿元。

@#@同时，信用市场的逐渐完善也成为推动租车市场发展的一个重大因素，未来5到10年中国汽车租赁市场的营业收入将达到400亿元。

@#@@#@中国汽车租赁业期待走进花样年华@#@“在未来的5~10年内，我国的汽车租赁业将向着品牌化、规模化、网络化发展，到2010年左右，随着我国信用体系的建立，市场经济的进一步完善，我国汽车租赁业将会有更快的发展。

@#@”由中国道路运输协会和中国车船旅游协会联合举办的首届中国汽车租赁发展论坛，于11月78日在北京召开。

@#@与会的专家及业内人士100多人就汽车租赁行业定位及管理政策、汽车租赁行业的焦点问题进行了深入研讨，纷纷表达了以上观点。

@#@@#@朝阳产业@#@汽车租赁在世界范围内经过近百年的发展，特别是经过二战之后高速发展，已经成为了一个相当成熟的行业。

@#@2000年底，世界各地汽车租赁企业已";i:

1;s:

24629:

"热塑性弹性体项目可行性研究报告备案用模板@#@热塑性弹性体项目可行性研究报告@#@（用途:

@#@发改委甲级资质、立项、审批、备案、申请资金、节能评估等）@#@@#@版权归属：

@#@中国项目工程咨询网@#@www.china-@#@编制工程师：

@#@范兆文@#@【微信公众号】：

@#@中国项目工程咨询网或xmkxxbg@#@ @#@@#@《项目可行性研究报告》简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

@#@　　@#@项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@　@#@《热塑性弹性体项目可行性研究报告》主要是通过对热塑性弹性体项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对热塑性弹性体项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该热塑性弹性体项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为热塑性弹性体项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@　@#@　《热塑性弹性体项目可行性研究报告》是确定建设热塑性弹性体项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建热塑性弹性体项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建热塑性弹性体项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

@#@@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司是一家专业编写可行性研究报告的投资咨询公司，我们拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格、我单位编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而享有盛誉，已经累计完成6000多个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告编写，可以出具如下行业工程咨询资格，为企业快速推动投资项目提供专业服务。

@#@@#@热塑性弹性体项目@#@可行性研究报告@#@编制单位：

@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司@#@工咨甲：

@#@甲级资质单位@#@编制工程师：

@#@范兆文注册咨询工程师@#@参加人员：

@#@王胜利教授级高工@#@朱立仁高级工程师@#@高勇注册咨询工程师@#@李林宁注册咨询工程师@#@项目审核人：

@#@王海涛注册咨询工程师@#@教授级高工@#@@#@编制负责人：

@#@范兆文@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@第一章总论@#@1.1项目概要@#@1.1.1项目名称@#@热塑性弹性体项目@#@1.1.2项目建设单位@#@新能源科技有限公司@#@1.1.2.1项目编制单位@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司@#@1.1.3项目建设性质@#@新建项目@#@1.1.4项目建设地点@#@本项目厂址选定在经济开发区，周围环境及建设条件能够满足本项目建设及发展需要。

@#@@#@1.1.5项目负责人@#@刘x@#@1.1.6项目投资规模@#@项目总投资金额为70015.10万元人民币，主要用于项目建设的建筑工程投资、配套工程投资、设备购置及安装费用、无形资产费用、其他资产费用以及充实企业流动资金等。

@#@@#@项目正式运营达产后，可实现年均销售收入130909.09万元，年均利润总额为28908.93万元，年均净利润为24557.75万元，年可上缴增值税9508.41万元，年可上缴所得税4351.18万元，年可上缴城建费及附加950.84万元，投资利润率为41.29%，税后财务内部收益率25.12%，高于设定的基准收益率10%。

@#@@#@1.1.7项目建设内容@#@本项目总占地面积1000亩，总建筑面积383335.25M2。

@#@项目主要建设内容及规模如下：

@#@@#@主要建筑物、构筑物一览表@#@工程类别@#@工段名称@#@层数@#@占地面积（M2）@#@建筑面积（M2）@#@1、主要生产系统@#@生产车间@#@1@#@266668@#@266668@#@辅助车间@#@1@#@10000.05@#@10000.05@#@2、辅助生产系统@#@物流库房@#@1@#@5333.36@#@5333.36@#@产品仓库@#@1@#@5333.36@#@5333.36@#@供配电站@#@1@#@2000.01@#@2000.01@#@机修车间@#@1@#@3333.35@#@3333.35@#@3、辅助设施@#@办公综合楼@#@5@#@5333.36@#@26666.8@#@研发中心@#@2@#@3333.35@#@6666.7@#@检测中心@#@2@#@2000.01@#@4000.02@#@职工生活中心@#@2@#@6666.7@#@13333.4@#@道路@#@1@#@6666.7@#@6666.7@#@绿化@#@1@#@33333.5@#@33333.5@#@合计@#@350001.75@#@383335.25@#@1.1.8项目资金来源@#@本项目总投资资金70015.10万元，其中企业自筹30015.10万元，申请银行贷款40000.00万元。

@#@@#@1.1.9项目建设期限@#@本项目建设分二期进行：

@#@建设工期共计2年。

@#@@#@1.2项目提出背景@#@1.2.1“十二五”时期可再生能源建筑应用规模将不断扩大@#@近年来，为贯彻落实党中央、国务院关于推进节能减排与发展新能源的战略部署，财政部、住房城乡建设部大力推动、浅层地能等可再生能源在建筑领域应用，可再生能源建筑应用规模迅速扩大，应用技术逐渐成熟、产业竞争力稳步提升。

@#@@#@1.2.2热塑性弹性体产业市场前景可观@#@能源问题和环境问题是全球关注和迫切需要解决的问题。

@#@随着常规能源煤、石油、天然气的开采，这些能源被大量消耗、逐步减少的同时也带来了环境问题.@#@1.2.3本次建设项目的提出@#@项目方即是在结合我国可再生能源产业，本项目是国家鼓励支持发展的低碳、节能、利用项目,该项目的实施将为项目方带来较为可观的经济效益与社会效益。

@#@@#@1.3项目单位介绍@#@新能源科技有限公司是一家主要从事矿山开采、加工、销售于一体的现代化制造企业。

@#@企业拥有一支研发、生产各种矿产品的专业队伍，拥有一个覆盖全国的销售网络。

@#@@#@1.4编制依据@#@

（1）《中华人民共和国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》；@#@@#@

（2）《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）；@#@@#@（3）《工业可行性研究编制手册》；@#@@#@（4）《现代财务会计》；@#@@#@（5）《工业投资项目评价与决策》；@#@@#@（6）国家及XX有关政策、法规、规划；@#@@#@（7）项目公司提供的有关材料及相关数据；@#@@#@（8）国家公布的相关设备及施工标准。

@#@@#@1.5编制原则@#@

（1）充分利用企业现有基础设施条件，将该企业现有条件（设备、场地等）均纳入到设计方案，合理调整，以减少重复投资。

@#@@#@

（2）坚持技术、设备的先进性、适用性、合理性、经济性的原则，采用国内最先进的产品生产技术，设备选用国内最先进的，确保产品的质量，以达到企业的高效益。

@#@@#@1.6研究范围@#@本研究报告对企业现状和项目建设的可行性、必要性及承办条件进行了调查、分析和论证；@#@对工程投资、产品成本和经济效益等进行计算分析并作出总的评价；@#@@#@1.7主要经济技术指标@#@项目主要经济技术指标如下：

@#@@#@项目主要经济技术指标表@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数据和指标@#@一@#@主要指标@#@　@#@　@#@1@#@总占地面积@#@亩@#@1000.00@#@2@#@总建筑面积@#@㎡@#@383335.25@#@3@#@道路@#@㎡@#@6666.70@#@4@#@绿化面积@#@㎡@#@33333.50@#@5@#@总投资资金@#@万元@#@70015.10@#@　5.1@#@其中：

@#@建筑工程@#@万元@#@29813.48@#@　5.2@#@设备及安装费用@#@万元@#@24609.90@#@　5.3@#@土地费用@#@万元@#@0.00@#@二@#@主要数据@#@　@#@　@#@1@#@年均销售收入@#@万元@#@130909.09@#@2@#@年平均利润总额@#@万元@#@28908.93@#@3@#@年均净利润@#@万元@#@24557.75@#@4@#@年销售税金及附加@#@万元@#@950.84@#@5@#@年均增值税@#@万元@#@9508.41@#@6@#@年均所得税@#@万元@#@4351.18@#@7@#@项目定员@#@人@#@800@#@8@#@建设期@#@年@#@2@#@三@#@主要评价指标@#@　@#@　@#@1@#@项目投资利润率@#@%@#@41.29%@#@2@#@项目投资利税率@#@%@#@56.23%@#@3@#@税后财务内部收益率@#@%@#@25.12%@#@4@#@税前财务内部收益率@#@%@#@29.23%@#@5@#@税后财务静现值（ic=10%）@#@万元@#@73,943.53@#@6@#@税前财务静现值（ic=10%）@#@万元@#@79,114.69@#@7@#@投资回收期（税后）@#@年@#@5.93@#@8@#@投资回收期（税前）@#@年@#@5.48@#@9@#@盈亏平衡点@#@%@#@37.56%@#@1.8综合评价@#@1、本项目建设设符合“十二五”时期国家及当地产业政策及发展规@#@ @#@@#@第二章项目必要性及可行性分析@#@2.1项目建设必要性分析@#@2.1.1有效缓解我国能源紧张问题的重要举措@#@我国是最大的发展中国家，地处北半球亚热带、温带地区，常规能源贫乏而资源相对丰富，天然气、石油、煤炭等常规能源的人均占有量仅为世界人均占有量的30%左右，近30年的高速发展进一步造成我国常规能源的过度开采，对国外石油、天然气资源的过度依赖和环境的日益恶化，严重制约我国的可持续发展。

@#@@#@@#@2.1.2促进我国节能环保产业快速发展的需要@#@ @#@低碳、节能、环保，是热塑性弹性体最大的特点。

@#@@#@2.1.3资源合理利用实现变废为宝的需要@#@随着社会经济及陶瓷工业的快速发展，陶瓷工业废料日益增多，它不仅对城市环境造成巨大压力，而且还限制了城市经济的发展及陶瓷工业的可持续发展，可见陶瓷工业废料的处理与利用非常重要。

@#@@#@2.1.4增加当地就业带动相关产业链发展的需要@#@本项目建成后，将为当地800多人提供就业机会，吸收下岗职工与闲置人口再就业，可促进当地经济和谐发展@#@2.1.5带动当地经济快速发展的需要@#@本项目正式运营后，可实现年均销售收入130909.09万元，年均利润总额为28908.93万元，年均净利润为24557.75万元，年可上缴增值税9508.41万元，年可上缴所得税4351.18万元，年可上缴城建费及附加950.84万元。

@#@因此，项目的实施每年可为当地增加14810.43万元利税，可有效促进当地经济发展进程。

@#@@#@2.2项目建设可行性分析@#@2.2.1项目建设符合国家产业政策及发展规划@#@1、“十二五”新能源发展规划@#@国家能源局新能源与可再生能源司透露，在即将出台的《可再生能源“十二五”发展规划》中。

@#@@#@2、《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》@#@根据《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》，新一代信息技术、生物、节能环保、高端装备制造产业将成为支柱产业，新能源、新材料、新能源汽车产业将成为先导产业。

@#@@#@3、财政部、住房城乡建设部关于进一步推进可再生能源建筑应用的通知中指出：

@#@@#@2.2.2项目建设具备一定的资源优势@#@2.2.3项目建设具备技术可行性@#@\2.2.4管理可行性@#@2.3分析结论@#@综合以上因素，本项目建设可行，且十分必要。

@#@@#@第三章行业市场分析@#@3.1国内外利用情况分析@#@经过近200年的持续加速开采，煤、石油、天然气等常规化石燃料资源逐步减少，据有关资料，我国煤、石油、天然气的可开采年数分别是114年、20.1年、49.3年，人均占有量分别是世界人均占有量的70%、11%、4%，所以我国比多数国家更迫切需要研究和寻求新能源和可再生能源。

@#@@#@3.2热塑性弹性体应用情况与发展前景分析@#@热塑性弹性体具有瓷器通性，强度大、硬度高、热稳定性好、吸水率<@#@0.5％、阳光吸收比0.93、阳光吸收比不随使用时间衰减、可具有与建筑物相同的使用寿命等优点。

@#@@#@3.3国内热塑性弹性体企业建设情况分析@#@3.4市场小结@#@通过以上分析，可以得知当前国内外利用产业背景较好，我国发展热塑性弹性体产业政策及市场需求前景可观，市场潜力较大。

@#@投资该产业面对较强的市场可行性、经济收益可行性，因此该项目的建设不仅可以促进我国新兴热塑性弹性体产业的快速发展，还可有效满足当前市场需求，促进我国低碳环保业及相关产业链快速发展，具有良好的社会效益和经济效益，同时对于促进经济社会可持续发展有着长远的意义。

@#@@#@第四章项目建设条件@#@4.1厂址选择@#@本项目厂址选定在广州怀德经济开发区，周围环境及建设条件能够满足本项目建设及发展需要。

@#@@#@4.2区域建设条件@#@4.2.1地理位置@#@。

@#@南与广东固原市及甘肃省靖远县相连，西与甘肃省景泰县交界，北与内蒙古自治区阿拉善左旗毗邻，地跨东经104度17分～106度10分、北纬36度06分—37度50分，东西长约130公里，南北宽约180公里。

@#@截至2010年，全市总面积17441.6平方公里@#@4.2.2自然条件@#@地形由西向东、由南向北倾斜。

@#@境内海拔高度在2955米～1100米之间。

@#@　@#@4.2.3矿产资源条件@#@矿产资源种类多，开发历史悠久。

@#@截止2010年底已发现矿产30多种，矿产地189处，其中工业矿床62处1、能源矿产：

@#@主要为煤煤炭资源是中卫市的主要矿产之一，@#@4.2.4水资源环境@#@水资源条件优越，地下水蕴藏丰富。

@#@黄河自西向东穿境而过，全长约182公里，占黄河在广东流程397公里的45.8%，年均流量1039.8立方米／秒，年均过境流量328.14亿立方米，最大自然落差144.13米宁、@#@4.2.5经济发展环境@#@全市工业完成工业总产值173.97亿元，比2009年增长22.1%，工业对全市经济增长贡献率为33.4%。

@#@其中规模以上工业总产值158.71亿元，增长27.2%；@#@完成增加值49.01亿元，比上年增长13.9%。

@#@全年规模以上工业@#@4.2.6交通运输条件@#@@#@第五章总体建设方案@#@5.1项目布局原则@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。

@#@@#@布局原则：

@#@@#@Ø@#@建设区平面布置充分利用现有条件，在满足消防及交通运输的条@#@5.2项目总平面布置@#@项目总平面布置分为：

@#@行政办公区、研发区、生活区、生产区等。

@#@生产区的主要内容有：

@#@生产车间、辅助车间、物流库房、产品库房、维修车间、配电房等。

@#@@#@5.3总平面设计@#@本工程各建、构筑物之间的防火间距均严格按照《建筑设计防火规范》的要求进行设计。

@#@@#@5.4道路设计@#@厂区内根据平面布置，设置环形道路，为混凝土路面，路面宽度主道6米。

@#@该干路主要为运输原料、成品出厂。

@#@@#@5.5工程管线布置方案@#@5.5.1给排水@#@◆给水@#@本项目生产用水及生活用水均采取打井汲取地下水的方式解决，预计井深100米，出水量可满足生产运行需求。

@#@@#@◆排水@#@本项目区排水主要为生活污水，污染较小，工程雨水及生活废水由敷@#@5.5.2供电@#@一、用电负荷@#@用电计算负荷7000kW，需用系数0.9，实际功率6600kW，同时利系数取0.7，年工作时间为7200小时，则年用电量为4276.8万kWh。

@#@@#@5.5.3燃料供应@#@项目矿区自有碳质页岩可利用煤气发生炉生产煤气，作为企业生产燃料。

@#@@#@5.5.4采暖通风@#@一、研究范围@#@为各建筑物内的采暖及通风设计。

@#@@#@二、研究原则@#@三、采暖、通风方案@#@5.6土建方案@#@5.6.1方案指导原则@#@5.6.2土建方案的选择@#@5.7土地利用情况@#@5.7.1项目用地规划选址@#@占地1000亩。

@#@交通便利，适合项目的建设。

@#@@#@5.7.2用地规模及用地类型@#@l、用地类型@#@项目建设用地性质为规划性建设用地。

@#@@#@2、用地规模@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。

@#@土地利用现状为空地。

@#@@#@5.7.3项目建设用地指标@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。

@#@@#@表5-1项目用地技术指标表@#@序号@#@技术指标名称@#@数量@#@单位@#@备注@#@1@#@厂区占地面积@#@666670.00@#@㎡@#@折合230亩@#@2@#@建筑面积@#@383335.25@#@㎡@#@3@#@建构筑物占地面积@#@350001.75@#@㎡@#@4@#@建筑系数@#@52.50%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≥30%@#@5@#@容积率@#@0.58@#@6@#@绿地率@#@5.00%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≤20%@#@7@#@投资强度@#@830.22@#@万元/公顷@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≥440万/公顷@#@8@#@行政办公及生活服务设施比重@#@1.80%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≤7%@#@本项目用地控制指标：

@#@投资强度为830.22万元／公顷；@#@容积率为0.58（建筑物层高超过8米，在计算容积率时该层建筑面积加倍计算。

@#@建筑系数为52.50%；@#@绿化率为5％；@#@行政办公及生活附属用房占地12000.06平方米，比例为1.8％。

@#@@#@以上主要土地利用指标符合国家和地方政府有关规定。

@#@@#@第六章产品方案及工艺技术@#@6.1主要产品@#@本项目主要产品为，项目建成达产后，年可产热塑性弹性体。

@#@@#@6.2产品简介@#@1、热塑性弹性体；@#@@#@6.3主要规格、@#@6.4产品生产规模确定@#@从本项目产品的生产规模主要从国家及地方政策、市场需求状况、资源供应情况、企业资金筹措能力、生产工艺技术水平的先进程度、项目经济效益及投资风险性等方面综合考虑确定。

@#@投资风险过高等问题。

@#@@#@6.5技术来源及优势@#@技术来源：

@#@@#@本项目采用国家发明专利技术（专利申请号：

@#@200610044299.6）生产热塑性弹性体产品，项目技术依托单位为XXX技术有限公司。

@#@@#@6.6工艺流程@#@项目技术路线描述：

@#@@#@。

@#@技术路线如下：

@#@@#@@#@第七章原料供应及设备选型@#@7.1主要原材料供应@#@本项目主要原材料为高岭土、无机非金属合成材料，其中主要原材料高岭土为企业矿区自产获得，目原辅料年消耗量如下表：

@#@@#@表7-1主要原材料、辅料用量一览表@#@2@#@无机非金属合成材料@#@万吨/年@#@20@#@当地市场购入@#@7.2燃料供应@#@本项目燃料主要为煤气，利用项目企业矿区碳质页岩经过煤气发生炉生产煤气，作为企业生产燃料。

@#@燃料用量情况见表7-2：

@#@@#@表7-2燃料用量一览表@#@7.3主要设备选型@#@本项目设备选择主要考虑降低物耗、能耗，提高装置的机械化和自动化水平，主要设备如下：

@#@@#@表7-3建设项目主要设备明细表@#@设备名称@#@型号及功率@#@数量@#@（台套）@#@单价@#@（万元）@#@设备厂家@#@合计（万元）@#@全自动配料机@#@BLD-P型，11kw@#@10@#@27@#@@#@270@#@全自动喂料机@#@BLP-S型@#@10@#@11@#@有限@#@公司@#@110@#@高速不锈钢搅拌机@#@Φ1000，7.5kw@#@10@#@7@#@淄博汇发陶机厂@#@70@#@不锈钢搅拌机@#@Φ1500，3kw@#@30@#@3@#@淄博汇发陶机厂@#@90@#@柱塞泵@#@YB140D-10,11kw@#@30@#@18@#@佛山市摩德娜机械有限公@#@司@#@540@#@不锈钢电动隔膜泵@#@DBY-25，1.5kw@#@30@#@2@#@扬子江泵业公司@#@60@#@第八章节约能源方案@#@8.1本项目遵循的合理用能标准及节能设计规范@#@1．《中华人民共和国节约能源法》@#@2．《中华人民共和国清洁生产促进法》@#@3．《关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）@#@4．《节能中长期专项规划》（发改环资[2004]2505号）@#@5．《产业结构调整指导目录（2005年本）》（国家发改委令第40号）@#@6．《中国节能技术政策大纲》（国家发改委、科技部2006年12月）@#@7《国家鼓励发展的资源节约综合利用和环境保护技术》（国家发改委2005第65号@#@8.2建设项目能源消耗种类和数量分析@#@8.2.1能源消耗种类@#@1）、动力@#@生活、生产主要动力为电力。

@#@@#@2）、其他能源@#@项目使用其他能源为生活用水。

@#@@#@8.2.2能源消耗数量分析@#@1）、用电量：

@#@根据生产动力及照明需求测算年用量为4276.80万度。

@#@@#@2）、用水量：

@#@年用量25.76万吨。

@#@@#@8.3项目所在地能源供应状况分析@#@项目地址位镇，本区域内主要能源供应情况分析如下：

@#@@#@1、电：

@#@生活、2、水：

@#@本项目用水由附近管网提供@#@8.4主要能耗指标及分析@#@8.4.1项目能耗分析@#@1、以全年的能源耗用量进行分析@#@序号@#@名称@#@数量@#@单位@#@折算系数@#@吨标准煤@#@1@#@电@#@4276.80@#@万度@#@1.229@#@5256.19@#@2@#@水@#@25.76@#@万M3@#@0.857@#@22.076@#@3@#@煤气@#@2640.00@#@万M3@#@1.33@#@3511.200@#@合计@#@8789.46@#@2、项目工业总产值及工业增加值@#@3、项目能耗指标的计算@#@因此该项目是一个非常好的节能环保项目。

@#@@#@8.4.2国家能耗指标@#@国家2010年每万元GDP能耗情况如下：

@#@@#@万元GDP能耗为每万元1.034吨标煤。

@#@@#@8.5节能措施和节能效果分析@#@8.5.1工业节能@#@1）、采取新技术、新工艺、新材料、新设备，加强原材料的综合利用和合理利用，以降低原材料的消耗。

@#@原材料加工的余料，积极组织回收用，@#@8.5.2建筑节能@#@1）、建筑能耗指标@#@生产车间热指标为110W／平方米；@#@办公楼和宿舍热指标为70W／平方@#@@#@8.5.3企业节能管理@#@主要负责人实行节能工作问责制。

@#@@#@8.6项目产品节能效果分析@#@本项目建成后，年可产新能源；@#@推广使用1平方米热水器，目建设可有效推动我国节能环保产业的快速发展。

@#@@#@8.7结论@#@本项目本身属于节能环保项目，项目产品的推广每年可节电1000000万度，折标煤122.9万吨。

@#@项目生产选用了目前国内先进的工艺流程和设备，最终产品的单位综合能耗指标和主要工序能耗指标均达到了国内领先水平。

@#@经过分析比较，企业针对本项目的具体情况，制定了利用能源及节能技术措施，有效的降低了各类能源的消耗指标。

@#@@#@第九章环境保护与消防措施@#@9.1设计依据及原则@#@9.1.1环境保护设计依据@#@环境保护坚持“以预防为主，防治结合，综合治理”的原则，各部门共同采取措施，对污染进行联合防治，以达到国家及地方有关环境保护方面的标准和规定。

@#@@#@1）《环境标志产品技术要求节能灯（HJ/T230-2006）》；@#@@#@2）《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）Ⅴ类标准；@#@@#@3）《地下水质量标准》（GB/T14848--93）III类标准；@#@@#@4）《环境空气质量标准》（GB3095—1996）二级标准；@#@@#@9.1.2设计原则@#@设计中尽可能选用无污染或污染少的先进工艺及设备。

@#@@#@严格遵照“三同时”原则，凡本项目中所涉及的可能产生污染物的工艺过程及设备，均采用相应的措施进行治理，使其达标。

@#@@#@9.2建设地环境条件@#@项目拟建地点周围大气及土壤的环境现状良好，有一定的环境容量。

@#@@#@9.3项目建设和生产对环境的影响@#@9.3.1项目建设对环境的影响@#@1.项目实施过程中环境空气的影响@#@9.3.2项目生产过程产生的污染物@#@该项目在生产中，主要污染物有：

@#@@#@

（1）废水

（2）废气（3）噪声（4）固废@#@9.4环境保护措施方案@#@9.";i:

2;s:

12465:

"山东省滨州市中考英语试题@#@绝密★启用前@#@滨州市二0一二年初中学生学业考试@#@英语试题@#@试卷类型：

@#@A@#@温馨提示：

@#@@#@1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

@#@第Ⅰ卷1-8页为选择题，共75分；@#@第Ⅱ卷9—12@#@页为非选择题，共45分。

@#@满分为120分，考试时间为120分钟。

@#@@#@2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型涂写在答题卡上。

@#@考试结束，试题和答题卡一并上交。

@#@@#@3．第Ⅰ卷每题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题共75分）@#@一、听力选择（共20小题，计20分。

@#@每小题约有8秒钟的答题时间）@#@【2012山东滨州】@#@

（一）录音中有五个句子，听句子两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能对每个句子做出适当反应的答语。

@#@@#@1.A.I’msorry.B.Youarewelcome.C.Thesametoyou.@#@2.A.Iloveitalot.B.Withpleasure.C.No,thanks.@#@3.A.Yes,please.B.It'@#@sgreat.C.Idon'@#@tfeelwell.@#@4.A.Thankyou.B.Notbeautiful.C.You'@#@regreat.@#@5.A.Sure.B.Hereyouare.C.Goodluck.@#@【2012山东滨州】@#@

（二）录音中有五组对话和五个问题，听对话和问题两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能回答所提问题的正确答案。

@#@@#@6.@#@@#@@#@ABC@#@7.@#@@#@@#@ABC@#@8.A.Lily'@#@s.B.Jack'@#@s.C.Kate'@#@s.@#@9.A.Theblueone.B.Theredone.C.Neither.@#@10.A.Sunny.B.Cloudy.C.Rainy.@#@【2012山东滨州】@#@（三）录音中有一段对话和五个问题，听对话和问题两遍后，从每小题A,B,C三个选项中选出如能回答所给问题的正确答案。

@#@@#@11.WheredoesthedialoguetakePlace?

@#@@#@A.Inahospital.B.Inashop.C.Inarestaurant.@#@12.Whatdoyouthinkthemanlikesbest?

@#@@#@A.Sports.B.Music.C.Computergames.@#@13.Whatdoesthemanwanttobuy?

@#@@#@A.Socks.B.Pants.C.Shoes.@#@14.Whatcolordoesthemanwant?

@#@@#@A.Brown.B.Blue.C.White@#@15.Hawmuchdoesthemanpayfortheshoes?

@#@@#@A.$86.B.$70.C.$60@#@【2012山东滨州】@#@（四）录音中有一篇短文和五个问题，听短文和问题两遍后，从每小题A,B,C三个逸项@#@中选出能回答所给问题的正确答案。

@#@@#@16.Wherewastheoldwoman’shouse?

@#@@#@A.Inacity.B.Inatown.C.Inavillage.@#@17.Whowastheoldwomanhavingdinnerwith?

@#@@#@A.Herchildren.B.Bill.C.Herhusband.@#@18.Whendidtheyoungmancomebackagaintotheoldwoman’shouse?

@#@@#@A.Tenyearslater.B.Tenmonthslater.C.Tendayslater.@#@19.Whatwastheyoungman’sjoblater?

@#@@#@A.Acook.B.Aworker.C.Afarmer.@#@20.Whatdoyouthinkoftheoldwoman?

@#@@#@A.Bad.B.Kind.C.Sick.@#@二、选择题（共15小题，计15分）@#@从A,B,C,D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。

@#@@#@【2012山东滨州】21.—Listen!

@#@Someoneisplaying______piano.@#@—Wow!

@#@______beautifulmusic!

@#@Ilikeitverymuch@#@A.a;@#@whatB.an;@#@HowC.the;@#@WhatD./;@#@How@#@【答案】C@#@【2012山东滨州】22.Iamverythirsty.Couldyoupleasegiveme______water?

@#@@#@A.someB.littleC.manyD.other@#@【答案】A@#@【2012山东滨州】23.Weknowthatsheenjoys______booksverymuch.@#@A.readB.readsC.readingD.toread@#@【答案】C@#@【2012山东滨州】24.Mary,putonyourcoat,______you'@#@llcatchacold.@#@A.andB.orC.soD.but@#@【答案】B@#@【2012山东滨州】25.—MustI______waitforyouhere?

@#@@#@—No,you______.@#@A.don'@#@tB.can'@#@tC.mustn’tD.needn’t@#@【答案】D@#@【2012山东滨州】26.______wenthikinglastweekendbecauseofthebadweather.@#@A.SomeoneB.NooneC.EveryoneD.Nothing@#@【答案】B@#@【2012山东滨州】27.一______isyourfather?

@#@@#@@#@—Abankclerk.Heworksinabanknearmyhome.@#@A.WhereB.HowC.WhatD.Which@#@【答案】C@#@【2012山东滨州】28.Theydidn'@#@tgotobed_____theworkwasfinished.@#@A.whenB.whileC.untilD.after@#@【答案】C@#@【2012山东滨州】29.—______theafternoonofJune2nd,manyforeignersarrived______Shanghai.@#@A.In;@#@atB.On;@#@toC.In;@#@inD.On;@#@in@#@【答案】D@#@【2012山东滨州】30.Shecanhardlywriteherownname,______?

@#@@#@A.cansheB.can'@#@tsheC.needsheD.needn'@#@tshe@#@【答案】A@#@【2012山东滨州】31.—MyEnglishteachervisitedAustralialastsummer.@#@—Whichcitydidhevisit?

@#@@#@A.Paris.B.Washington.C.London.D.Sydney.@#@【答案】D@#@【2012山东滨州】32.MypenpalAndrewfounditdifficult______Chinesewell@#@A.learningB.learnC.tolearnD.learned@#@【答案】C@#@【2012山东滨州】33.—Whatareyoulookingfor?

@#@@#@—I'@#@mlookingforthering______myhusbandboughtmelastyear.@#@A.thatB.whoC.whomD.it@#@【答案】A@#@【2012山东滨州】34.—______haveyoulivedinBinzhou?

@#@@#@—Forabouttenyears.@#@A.HowsoonB.HowoftenC.HowlongD.Howmuch@#@【答案】C@#@【2012山东滨州】35.—Whichsignmeans"@#@Nosmoking"@#@?

@#@@#@—______.@#@@#@@#@@#@ABCD@#@【答案】B@#@三、完形填空（共10小题，计10分）@#@【2012山东滨州】阅读下面短文，从每题所给的A,B,C,D四个选项中，选出一个能填入文中相应空白处的最佳答案。

@#@@#@Everyonewantstohavehealthyteeth.Whenyoulaugh,youwill@#@36yourmouthandshowyourteeth.Thehealthieryourteethare,thehappieryoufeel.Whyisthat?

@#@@#@It'@#@s37yourteethareimportantinmanyways.Takecareofthem,andthey'@#@llhelptotakecareofyou.Strong,38teethhelpyougrow.Theyalsohelpyouspeakclearly.Youcantakepateofyourteethbydoinglikethese:

@#@@#@Brushyourteeth39aday,aftergettingupandbeforebedtime.Andyoubrushallofyourteeth,notjustthefrontones.Spendsometime40theteethalongthesidesandintheback.Takeyourtimewhilebrushing.Spendat41threeminuteseachtimeyoubrush.Besureyourtoothbrushissoft.Askyourparentstohelpyougetanewtoothbrush.42,threemonths.Cleanbetweenyourteethwithdentalfloss（牙线）.Itfeelsstrangewhenyoudoitatfirst,butsoonyou'@#@llgetusedto43it.Brushing44yourteethhealthy.Youalsoneedtocareaboutwhatyoueatanddrink.Eat45fruitsandvegetablesanddrinkwaterinsteadofdrinks.@#@Doyouwanttohavewhiteandhealthyteeth?

@#@Pleasebrushyourteeth!

@#@@#@36.A.closeB.washC.serveD.open@#@37.A.thoughB.becauseC.ifD.when@#@38.A.tightB.whiteC.healthyD.clean@#@39.A.onceB.twiceC.threetimesD.fourtimes@#@40.onB.inC.atD.to@#@41.A.firstB.leastC.onceD.last@#@42.A.everyB.bothC.eitherD.neither@#@43.A.helpingB.makingC.feelingD.doing@#@44.A.startsB.producesC.keepsD.suggests@#@45.A.alotB.lotsofC.fewD.alittle@#@【答案】36.D【答案】37.B【答案】38.C【答案】39.B@#@【答案】40.A【答案】41.B【答案】42.A【答案】43.D@#@【答案】44.C【答案】45.B@#@四、阅读理解（共20小题.计30分）@#@阅读下面短文，众每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出能正确回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。

@#@@#@【2012山东滨州】A@#@Oneday,therewasablindmancalledJohnsittingonthebenchwithahatbyhisfeetandasignthatread,"@#@Iamblind.Pleasehelpme.”@#@Acreativepublicist（广告员）namedTomwaswalkingbytheblindmanandstoppedtoseethatthemanonlyhadafewcoinsinhishat.Heputafewofhisowncornsinthehat.Withoutaskingforpermission,tookthesign,turneditaroundandwroteanewmessage.Thenheputthesignbythefeetoftheblindman,andleft.@#@Laterthatafternoonthepublicistreturnedtotheblindmanandnoticedthathishatwasalmostfullofbillsandcoins.Theblindmanrecognized（识别）hisfootstepsandaskedifitwashewhohadchangedhissign.Healsowantedtoknowwhatthemanwroteonit.@#@Thepublicistsaid,"@#@Ijustwrotethemessagealittledifferently.”Hesmiledandwentonhisway.@#@Thenewsignread,"@#@Springhascome,butIcan'@#@tseeanything.”@#@46.What'@#@stheblindman'@#@sname?

@#@@#@A.Tom.B.John.C.Tony.D.Sorry,Idon'@#@tknow.@#@47.Whowroteanewmessage?

@#@@#@A.Theblindman.B.Theteacher.@#@C.Thepublicist.D.Thefarmer.@#@48.Howdidtheblindmanrecognizethepublicist?

@#@@#@A.Byhissign.B.Byhisfootsteps.C.Byhisvoice.D.Byhiscorns.@#@49.Whendidthestoryhappen?

@#@@#@A.Inspring.B.Insummer.C.Inautumn.D.Inwinter.@#@50.Whatcanwelearnfromthepassage?

@#@@#@A.Publicistsarealwaysfriendlyandhelpful.@#@B.Wecangetmoremoneybychangingasign.@#@C.Theblindmanisverystupid,sohehaslittlemoney.@#@D.Thepower（力量）oflanguageisgreat.@#@【答案】46.B47.C48.B49.A50.D@#@【2012山东滨州】B@#@BeijingTravelCompany@#@Beijing-Singapore:

@#@fourdaysinSingapore@#@Website;@#@www.beijingtour.com@#@Telephone:

@#@010一62617788@#@@#@MiramberHotel@#@Restaurant&@#@Cafe,Swimmingpool,KTV,Clothingstore,Readingroom@#@TravelPlans@#@▲Day1:

@#@@#@Morning:

@#@landatSingaporeChangiAirport@#@Afternoon:

@#@takeabustouroftheisland@#@Evening:

@#@haveapartyintheKTV@#@▲Day2:

@#@@#@Morning:

@#@visittheHandicraftCenterandtheNationalMuseum@#@Afternoon:

@#@takethecartoSentosaIsland（圣淘沙岛）@#@▲Day3:

@#@@#@Morning:

@#@takeawalkingtourofoldSingapore,includingChinatown@#@Afternoon:

@#@takeaboattriparoundtheisland@#@▲Day4:

@#@@#@Morning:

@#@freetimeforshopping@#@Evening:

@#@returnbyair@#@DateofDeparture（出发）Price@#@August16,2012￥3,220@#@August17.2012￥3,100@#@August18,2012￥2,950@#@Au@#@gust19,2012￥3,150@#@51.What'@#@sthetelephonenumberofBeijingTravelCompany?

@#@@#@A.010一62618877.B.010一62617788.@#@C.010一61627788.D.010一61628877.@#@52.TravelersinthistourgroupwillgotoSingapore______.@#@A.bysirB.bytrainC.bybusD.bysea@#@53.Onthesecondday，travelersinthisgroupcan______.@#@A.visitSentosaIslandB.B.travelaroundbyboat@#@C.gotoChinatownD.haveapartyintheKTV@#@54.Whencantravelersshopfinelyduringthetour?

@#@@#@A.Onthefastday.B.Onthesecondday.@#@C.Onthethirdday.D.Onthelastday.@#@55.Ifyouonlywanttospendlessthan3,000yuan，youcanchoose______asyour@#@departuredate.@#@A.August16B.August17@#@C.August18D.August19@#@【答案】51.B52.A53.A54.D55.C@#@【2012山东滨州】C@#@Recently,manypeoplehavebeguntotryanewwayofdoingshoppingthroughtheInternet.Theyareveryinterestedinit.Whyisitbecomingmoreandmorepopularnow?

@#@Therearesomereasons.First,moreandmorepeoplehavetheirowncomputersandtheircomputerscanbejoinedwiththeInternet.SoitispossibleformanyofthemtodoshoppingthroughtheInternet.Second,shoppingthroughtheInternetcansavethemsomemoneyandalotoftime.Third,theydon'@#@tneedtogototheshopthemselves.Becauseofthesegoodfacts,fewpeoplerefuseit.@#@Ontheotherhand,somepeopledon'@#@tlikethisnewwayofshopping.Theyareworriedaboutthesafetyofshoppingonline.Customers（顾客）canonlyseethepicturesofaproductontheInternet.Andtheycan'@#@tenjoythepleasureofbuyingthingsinalargesupermarketorawonderfulshoppingcenter.Thesearethereasonswhytheydonotlikeit.@#@ButIthinkmoreandmorepeoplewilllikethisnewkindofshoppinginthefuture.@#@56.Manypeopleareinterestedin______online.@#@A.watchingTVBreadingC.studyingD.shopping@#@";i:

3;s:

34367:

"市场调研报告牙膏@#@AC大学生牙膏使用情况@#@调研报告@#@ @#@@#@指导教师SDL@#@学院工商管理@#@班级营销@#@姓名XXX@#@学号@#@ @#@@#@课程名市场调研与预测@#@课程号XXXX@#@ @#@@#@前言@#@牙膏是日常生活中必不可少的日用品，随着人们生活水平的提高，消费观念的变化，对于洗化用品的要求也越来越严格。

@#@每个人都希望自己的牙齿非常洁白健康，因此每天刷牙是必须要做的事情。

@#@所以牙膏的的需求量和使用量是非常庞大的。

@#@它的市场之大，消费量之多是让无数厂家都想进入的。

@#@因此，整个牙膏行业的竞争压力也是非常大。

@#@目前国内市场上常见的牙膏都有，佳洁士、高露洁、中华、云南白药、黑妹、黑人、冷酸灵、舒适达、舒客、田七、纳爱斯、两面针、竹盐等。

@#@@#@为了了解大学生在选择牙膏，以及牙膏品牌的了解程度方面的情况，通过调研获取大学城区域超市或小商店等的牙膏投放策略，因此有必要对于消费者的消费偏好进行分析，从而制定更加合理的营销策略。

@#@@#@考虑到一手资料的获取难度以及准确度，我们将整个视角放在安徽财经大学的所有在校大学生，包括在校本科生和在校研究生，从这样一个角度通过合理的整合研究，我们将会得到我们想要获取的资料。

@#@作为市场营销系的学生首次接触到市场调研与预测这门专业性颇强的课程，我们组希望能够以牙膏这种生活必需品，得到有效的数据调研。

@#@@#@我们利用《市场调研与预测》专业知识设计一份问卷，预备向XX（东校区）学生投放160份问卷。

@#@经过前期的问卷设计、一手数据的整合、二手资料的涉猎、资料的综合测评以及从市场营销专业视角研究分析，得出有利于接下来进行战略策略推进的具体可行性方案，将市场调研与预测真正用到实处。

@#@@#@ @#@@#@目录@#@一、执行总结@#@

（一）问题描述·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@

（二）结论概括·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@二、调研方案@#@

（一）调研目的·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@

（二）调研设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@（三）调研项目研究（6W）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@（四）预调查·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@（五）调研问卷（见附录）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@（六）资料收集·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@（七）数据处理·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@（八）调研组织实施计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@三、调研数据统计分析@#@

（一）数据分析方法·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@

（二）数据合理性分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@四、研究成果@#@

（一）整体成果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@

（二）品牌数据的分析成果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@（三）因素偏好程度的分析成果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@（四）接受价格水平的分析成果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@（五）购买渠道差异的分析成果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@（六）牙膏用量调查的分析成果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@五、研究局限与忠告@#@

（一）局限·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@

（二）忠告·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@六、调研结论与建议@#@

（一）结论·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@

（二）分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@（三）建议·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@七、附录@#@附件1@#@附件2@#@一、执行总结@#@

（一）问题描述@#@我们本次市场调研旨在研究，影响XX大学生所使用牙膏的相关因素，探究其品牌偏好比例、牙膏各属性的偏好程度、购买价格范围情况、牙膏宣传渠道、牙膏购买渠道、牙膏使用量及使用习惯等，采用描述性研究设计、Likert量表技术、分层抽样技术设计问卷，经过实地考察、现场问卷调查、电子邮件等方式进行调研。

@#@从而对财大超市的牙膏种类的提供上给出合理建议，利于超市牙膏销售，也能使财大学生买到更加满意的商品。

@#@同时也对牙膏品牌如何扩大销售提供一些参考。

@#@@#@

（二）结论概括@#@调研结果显示，黑人、中华、佳洁士是使用最多的品牌，在XX，黑人使用者高达33%；@#@电视广告和超市货架摆放是消费者了解牙膏品牌的主要途径，分别为40%和36%。

@#@功效、品牌、价格、口味是消费者最为关注的因素，功效在因素选择中比例最高，达37%；@#@在调查对象中，有32%的人选择接受10~15元价位的牙膏，61%的学生选择在财大超市买牙膏。

@#@@#@由此，我们可以得出结论，电视广告和超市货架摆放是最好的牙膏品牌宣传方式；@#@消费者购买牙膏最为注重牙膏的功效性，也要考虑价格和口味因素；@#@黑人是XX销量最好的牙膏；@#@超过六成的学生购买10元以上的牙膏‘@#@故超市可提供黑人牙膏采购量比例问题，且每一种品牌的牙膏提供多种口味，多提供一些功效好的牙膏，在定价方面参考上述数据。

@#@对于企业来说，超市货架摆放是一种非常好的品牌宣传渠道，学校超市是非常好的供货渠道，企业应考虑与学校建立良好的组织市场营销关系。

@#@@#@ @#@@#@二、调研方案@#@

（一）调研目的@#@牙膏是生活必需品，对于种类繁多的牙膏，不同的人有不同的偏好。

@#@本次调研的目的在于：

@#@@#@1.研究安徽财经大学的在校学生购买牙膏时，对牙膏属性和牙膏品牌的偏好、牙膏的消费量、消费习惯等，以求对财大超市在牙膏销售方面提出建设性的意见；@#@@#@2.企业在推广牙膏时，有哪些品牌宣传方式和销售渠道；@#@@#@3.XX学生能够更方便的买到满意的牙膏。

@#@@#@具体目标如下：

@#@@#@1@#@了解财大学生对牙膏品牌的偏好情况@#@2@#@了解财大学生对牙膏具体属性的偏好情况@#@3@#@了解财大学生的牙膏购买价格范围情况@#@4@#@了解针对财大学生的牙膏宣传渠道@#@5@#@了解针财大学生的牙膏购买渠道@#@6@#@了解财大学生的牙膏使用量及使用习惯@#@

（二）调研设计@#@本次调研项目采用描述性研究设计，对财大学生消费群和牙膏商品进行描述，判断消费者对牙膏特性的感知，确定它们与营销变量相关的程度。

@#@@#@（三）调研项目研究（6W）@#@1@#@Who@#@购买牙膏的群体（我们的调查对象）设定为财大学生（大一至@#@大四男女学生均包含在内），我们的最终研究对象为106人。

@#@@#@2@#@What@#@购买不同品牌的比例，购买不同属性的比例，购买渠道、@#@使用方式等方面的统计特征@#@3@#@When@#@收集调查对象使用过牙膏品牌后的评价观点信息@#@4@#@Where@#@在XX校园内获取信息。

@#@本次调研地点包括华运@#@超市、财大超市、自习教室和学生寝室@#@5@#@Why@#@希望通过研究项目改善超市的牙膏产品的类型，开展合@#@适的促销活动吧，使财大学生能购买到更加称心的牙膏。

@#@@#@6@#@Way@#@现场问卷访问、电子邮件问卷、问卷星在线问卷@#@（四）预调查@#@在正式调查之前，我们首先用问卷初稿进行了预调查，识别并消除可能存在的问题。

@#@包括问题的内容、措辞、顺序、形式和布局、问题的难度及填写说明。

@#@@#@例如：

@#@1.据了解，我们班有的男生寝室全体合用一支牙膏，所以在拟问卷中，有一道题为“你使用牙膏的习惯是：

@#@□自己单独使用一支□与室友合用”，这样，我们可以间接推测出牙膏的小包装需求量大还是大包装需求量大。

@#@然而经过预调查发现，寝室合用牙膏真的只是他们寝室的个别现象，这道题基本上算是费题。

@#@最终我们删除了此题。

@#@@#@2.我们还设计过一题为“您购买牙膏时会根据牙膏袋底不同颜色条（蓝、黑、绿、红）代表的不同意义，有目的的选择牙膏吗？

@#@□会，常买色条□不会，无所谓□没注意过这个细节，不知道它代表什么意义”原先设计此题，我主要是想考察和普及这条“小知识”，而且还能根据色条选择给超市进货提建议。

@#@@#@然而在与调查中，以为同学指出，不同色条并不是表示不同功效，没有什么实际意义。

@#@我回去查了资料，发现这条所谓的“小知识”已被官方辟谣。

@#@同样，我们删除了此题。

@#@@#@3.开始发拟问卷邮件时，有同学发消息问怎么打钩，我们在开始发邮件时未考虑到这一点，于是马上在问卷卷首用红字补充标注“（电子版问卷把自己要选的选项用其他颜色表示）例：

@#@□纳爱斯→□纳爱斯”，这样，填写说明才变得更加完整。

@#@@#@（五）调研问卷（见附录）@#@@#@（六）资料收集@#@1.原始资料收集@#@我们共有4名调查员主要在财大校园（博雅楼、博文楼、图书馆、明德楼）共发放问卷现场访问，网上电子邮件份问卷发送，在超市与阿姨访谈获得一手资料。

@#@截止2013年12月24日，收到有效问卷143份。

@#@@#@在发放问卷时，注意提醒调查对象，问卷背面还有题目。

@#@否则，可能出现无效问卷。

@#@@#@2.样本选择@#@在选择调查对象时，我们充分考虑了各年级学生比例的合理分配及男女比例分配，采用分层抽样，使样本更具代表性，调查结果更具有可靠性。

@#@@#@XX实际情况中，女生比男生多，故选用调查对象时，男女比例大致为4:

@#@6。

@#@年级分布上，大一、大二、大三学生是校园购买牙膏的主力，所以，选用的调查对象集中分布在这三个年级。

@#@@#@在周日（2013/12/22）晚自习时间，我们在博文楼和博雅楼不同楼层（考虑年级分布）发放纸质版问卷现场访问，再配以电子邮件问卷增加样本容量，样本广度。

@#@@#@3.二手资料的搜集。

@#@@#@主要来自教科书和网上资料查询@#@（七）数据处理@#@我们为问题答案进行编码，对问卷答案进行分类统计处理，将数据录入计算机，用excel工具处理，为调研结果提供数据支撑，辅以用图表形式展现，使调研数据分布更直观。

@#@@#@（八）调研组织实施计划@#@1.时间安排@#@时间@#@任务@#@12月18日@#@明确研究问题，确定调研目标@#@12月19日@#@设计调研方案，制定调研计划@#@12月20日@#@在设计问卷之前进行预调查@#@12月21日@#@设计调查问卷@#@12月22日~23日@#@定调研样本，收集市场资料@#@12月24日@#@对资料数据进行整理分析@#@12月25日@#@撰写调研报告（初稿）@#@12月26日~27日@#@完成修订稿@#@2.经费估计@#@项目@#@费用@#@打印费（问卷、调研报告）@#@31@#@问卷发放委托补贴@#@7.5@#@ @#@@#@3.任务分配表@#@任务详情@#@工作人员@#@调研@#@部分@#@问卷设计@#@问卷调查@#@纸质问卷：

@#@@#@电子问卷：

@#@@#@问卷@#@处理@#@问卷检验与整理@#@数据统计@#@报告@#@撰写@#@部分@#@执行总结@#@调研方案@#@调研数据统计分析@#@研究成果@#@

（一）

（二）（三）（四）@#@（五）@#@（六）@#@研究局限与忠告@#@调研结论与建议@#@其它@#@部分@#@前言@#@报告汇总及排版@#@ @#@@#@三、调研数据统计分析与研究成果@#@

（一）数据分析方法@#@1.频数分布@#@所谓频数分布是指一次只考察一个变量，目的是了解了解该变量不同取值的调查对象数量。

@#@频数分布有利于了解数据缺失程度，同时也能显示不合格的答案有多少。

@#@频数分布还可以显示变量的经验分布形状。

@#@根据频数可以画出直方图，或者垂直的柱状图，变量中的取值作为X轴，每个取值的频数作为Y轴。

@#@同时我们还需要计算一些与频数有关的统计量进一步来说明数据所反映的情况:

@#@@#@

（1）利用集中趋势指标中的均值、众数等指标来辅助证明。

@#@均值是集中趋势指标中最常用的一个统计量。

@#@众数就是出现最频繁的数值，可以利用频数分析表清晰的看出各组数据的众数。

@#@其中，均值的计算公式如下：

@#@@#@x=∑Xi/n（x表示均值）@#@

（2）利用差异性指标中的方差、标准差等指标来辅助证明。

@#@其中标准差为方差的算术平方根。

@#@方差的计算公式如下：

@#@@#@S²@#@=∑（Xi-X）²@#@/n@#@2.列联表@#@频数分布表每次只能，描述一个变量的情况，列联表可以同时描述两个或者两个以上变量的情况。

@#@可将几个频数分布表合并到一张表中，有助于我们了解一个变量与另一个变量之间的关系。

@#@@#@

（二）数据合理性分析@#@1.样本成分构成分析@#@

（1）样本男女比例分析@#@采取抽样调查的方式，在安徽财经大学（以下简称XX）的里抽取150位调查对象，收回143份有效问卷，由于XX自身男女比例不均衡的特殊性，女生人数超过男生人数，因此在抽选调查对象时，我们选取了89为女同学和54位男同学，而并非采用传统的男女比例将近1:

@#@1的方式，考察调查群体本身的特殊性，才跟有可能全面和准确的表达所要调查群体的特性，这样的抽样比例考虑到实践情况，有助于调查数据分析的合理性。

@#@要是采用常规的1:

@#@1的男女比例的抽样来分析和预测XX大学生的牙膏使用情况，这样的做法是不合理的，不利于充分表现群体特征。

@#@@#@

（2）样本群体分布分析@#@由于2013年研究生搬到XX东校区，因此我们选取的抽样群体按年级主要分为研究生、大四、大三、大二、大一这五类。

@#@其中大一、大二以及大三这三个群体中所含人数总额接近，因此，这三类群体选择的调查人数比例为38︰43︰42，接近1︰1︰1。

@#@很多大四学生都因找到实习单位而离开学校，或者正在教室里备战考研。

@#@由于还未离校的人数不明确和他们不是十分愿意填写调查问卷，或者随便填写调查问卷等多方面原因，我们只筛选接近10%的调查对象，这样做的原因，一方面考虑到大四人数减少，另一方面考虑到大四调查群体所提供的数据可能带有更大的随意性，但是也不能忽视这一群体的意见。

@#@相比于本科生，XX研究生人数远少于本科生，因此抽取了4%的研究生作为调查对象。

@#@综上分析，我们此次抽样调查选取对象的比例是合理的，具有一定的代表性。

@#@@#@2.品牌数据分析@#@

（1）使用牙膏品牌的分析@#@我们列举出了7个常见的牙膏品牌，从中我们可以看出使用黑人牙膏的的人数为33人所占总人数比例约为23%，其次是使用中华和佳洁士的人数最高分别约是14%、13%，余下的四个品牌的牙膏使用情况大致相同。

@#@用频数分布的数据分析方法，清楚的表明各种品牌的牙膏使用情况。

@#@@#@

（2）调查对象品牌了解途径分析@#@从统计结果中可以看出，XX大学生主要从超市货架和电视广告这两个途径了解品牌，这两个途径所占的比例分别是40%、36%，朋友介绍、药店专卖以及推销介绍等途径了解品牌占总体的24%，远小于超市货架和电视广告途径。

@#@@#@3.牙膏特性偏好分析@#@我们选择功效、品牌、价格、口味、包装和牙膏体颜色等六个因素进行调查，这六个因素基本包含大部分消费者选择牙膏时会考量的全部因素，具有一定的代表性。

@#@从统计表中可以看出，调查对象比较看重牙膏的功效，占总体的37%，其次看重品牌、价格和口味；@#@最不看重的是牙膏体的颜色，其次是包装。

@#@@#@将所有数据汇总成频数分布表计算出均值、方差和标准差，具体数据整理结果如下表表1所示，从中我们可以看到变量各个类别的标签，了解到各个类别程度的频数，频数分布有助于了解数据缺失程度，如下表中的功效因素中“1”（非常不重视）的数据为0。

@#@根据各个XX大学生对各个因素的平均偏好程度，可以从具体数据对比出，XX大学生注重牙膏的哪一个因素，结合方差和标准差的辅助证明，更加清晰具体的推算出XX大学生对各类的偏好程度，多个变量指标的说明，使结论更加具有说服力，有利于推算和预测结论，使结论更具有合理性。

@#@@#@表1XX大学生对牙膏相关因素偏好程度的频数分布@#@@#@品牌@#@价格@#@口味@#@牙膏体颜色@#@功效@#@包装@#@5@#@48@#@39@#@49@#@8@#@104@#@8@#@4@#@42@#@42@#@42@#@31@#@25@#@36@#@3@#@45@#@53@#@42@#@74@#@11@#@60@#@2@#@3@#@5@#@5@#@8@#@3@#@14@#@1@#@5@#@3@#@5@#@22@#@0@#@25@#@总和@#@554@#@535@#@554@#@424@#@659@#@417@#@平均@#@3.87@#@3.77@#@3.87@#@2.97@#@4.61@#@2.92@#@方差S²@#@@#@1.03@#@0.92@#@1.08@#@1.11@#@0.52@#@1.27@#@标准差S@#@1.01@#@0.96@#@1.04@#@1.05@#@0.72@#@1.13@#@4.接受价格分析@#@根据在超市、商场、商店以及网上等地方了解到的牙膏售价，我们将牙膏牙膏售价分为（0,5]、（5-10]、（10-15]、（15-20]、20以上五类，统计XX大学生能够接受的牙膏价格水平。

@#@根据实际的信息划分价格区域，避免无效区域的划分，一定程度上避免造成调查结果的不正确性。

@#@@#@5.宣传途径分析@#@在设计调查问卷之前，我们了解了我们所在的XX东校区的市场情况，再根据我们常见的可能了解牙膏品牌的方式，根据实际情况来设置调查问卷的选项，避免无用选项的存在，同时设置“其它”选项，考虑到一部分特殊情况，这样设置有利于调查结论的推断。

@#@@#@6.购买渠道分析@#@通过分析学校附近销售牙膏的场所和分布点，来统计XX大学生主要通过哪些渠道购买牙膏，了解XX学生购买牙膏的主要渠道室财大超市，约占总体的62%。

@#@（结合之前XX大学生正在使用品牌的调查结果，可以推算出超市的“黑人”牙膏销售情况不错，或者推算车XX大学生较喜欢“黑人”这个品牌的牙膏，再将数据细分可以更进一步了解，根据上面品牌了解途径的分析，推算牙膏品牌是否可以通过超市这一途径进行销售和推广，牙膏生产商应该加强与超市之间联系，通过超市货架来销售。

@#@）@#@7.牙膏用量分析@#@不少人对自己使用多少克一支的牙膏不是很清楚，我们选取了一个易于了解的统计变量，在我们统计的结果中，每学期使用3支牙膏的人数约占总体的39%，两支的约占总体的29%，根据结果计算出平均每学期使用牙膏2.49支。

@#@通过列联表分析，分性别的XX大学生牙膏使用情况的统计表中显示：

@#@调查中男生每学期使用3支牙膏的比例约为46%，女生约为30%。

@#@@#@表2分性别的XX大学生牙膏使用情况（人数）@#@牙膏用量@#@性别@#@男@#@女@#@1支@#@9@#@12@#@2支@#@13@#@32@#@3支@#@25@#@27@#@其它@#@7@#@18@#@合计@#@54@#@89@#@@#@四、研究成果@#@

（一）整体成果@#@从品牌、因素偏好、接受价格水平、购买渠道、牙膏用量等五方面的数据分析的成果总结，我们用频数分布，列联表等分析方法对实际调查的数据进行分析，通过计算出平均数、方差和标准差等指标来分析数据，揭示数据掩盖下的实际情况。

@#@根据各方面因素分析，我们从这五方面分别给超市提出建议，从品牌选择、价格水平分布、销售地点设置、采购数量等方面向超市提出意见。

@#@@#@

（二）品牌数据的分析成果@#@现在市场上牙膏的品牌种类十分丰富，在我们调查的安徽财经大学校园区域内，根据前面数据分析结果显示：

@#@在XX大学生的牙膏消费群体中“黑人”牙膏的使用人数所占比例最大，约占23%。

@#@根据此现象，我们推断在我们调查期间前后范围内“黑人”牙膏是受XX大学生消费群体所喜欢的牙膏品牌。

@#@超市可以根据自身牙膏的月销售量和库存状况，选择采购的牙膏品牌，以及时各类品牌的采购数量比例，确定月采购量的范围。

@#@@#@（三）因素偏好程度的分析成果@#@根据调查结果的数据分布显示，XX大学生对牙膏因素的看重程度从高到低的排列依次是：

@#@功效（37%）、品牌（19%）、价格（16%）、口味（16%）、包装（7%）和牙膏体颜色（5%）。

@#@超市在采购牙膏时，要重点考虑牙膏的功效因素，其次要注意考虑牙膏的品牌因素、价格因素和口味因素，根据这四个因素选择牙膏采购的种类。

@#@@#@（四）接受价格水平的分析成果@#@将调查问卷中XX大学生能够接受的牙膏销售价格调查的具体数据汇总，绘制如下XX大学生接受的牙膏价格分布表显示，能够接受各类价位的比例分别是：

@#@（0-5]约有8%、（5-10]约有27%、（10-15]约有32%、（15-20]约有24%、20元以上约有9%。

@#@数据显示能够接受（5-20]价位的人数约占总人数的83%。

@#@能够接受（5-15]价位的约占59%。

@#@根据这些数据超市在采购时应该注重考虑不同价格水平牙膏的采购量的分配比例，求得各类指标如下表4所示。

@#@@#@表3XX大学生接受价格水平相关指标统计表@#@平均价格（元）@#@∑（Xi-X）²@#@@#@方差S²@#@@#@标准差S@#@12.43@#@4299.3@#@30.07@#@5.48@#@（五）购买渠道差异的分析成果@#@根据我们抽查样本的数据显示，在财大超市、附近华运超市、市中心和网购选择这四个渠道购买牙膏的总次数是142次，而选择网购的仅一次，这说明在目前这个阶段，XX大学生购买牙膏还是通过实体店购买居多，从其中的选择在财大超市购买的次数是88次，约占总人数的62%。

@#@根据这些现实，XX大学生选择购买牙膏这一商品时跟销售地点远近有一定关系，学生跟偏向于选择校园内的超市购买。

@#@对生活必需品XX大学生更多选择可以快速买到的地点购买。

@#@@#@（六）牙膏用量调查的分析成果@#@根据问卷数据统计的结果，调查样本平均每个学期使用2.49支牙膏，样本方差为0.67支，可以看出样本数据分布较集中，离散程度较小。

@#@虽然根据样本情况推算整体情况很带来一部分偏差，不可能十分精确的表明整体基本情况，但是样本数据属于整体一部分，样本也能在一定程度上反映整体的一部分情况，因此根据样本数据推算，超市可以结合XX大学生的总人数，假设为N，再根据样本数据显示选择在财大超市购买牙膏的学生比例P=62%，且每人平均每学期的牙膏使用数量M=2.49支，因此我们可以知道超市一个学期的牙膏销量为S=N×@#@P×@#@M。

@#@可以给超市的采购和库存提供意见。

@#@@#@表4XX大学生牙膏用量情况相关指标列表@#@样本每学期总用量（支）@#@平均值@#@方差S²@#@@#@标准差S@#@357@#@2.49@#@0.67@#@0.82@#@ @#@@#@4、研究局限与忠告@#@

（一）局限@#@1.调查对象选择误差@#@调查对象为XX全体学生，而我们只是选择其中一小部分进行调查，这一小部分的统计结果有可能不能充分地代表总体，因此会带来一定误差。

@#@@#@2.提问误差@#@在提问调查对象时或在需要更多信息时、调查问卷里没有涉及到需要了解的信息而带来的误差，或者没有进一步追问而带来的误差。

@#@@#@3.欺骗误差或不愿回答误差@#@指被访问的同学编造部分答案或不愿意给出正确答案时所产生的误差。

@#@比如在填写问卷时，大部分采访者不愿写出开放式问题的答案。

@#@@#@4.数据分析误差@#@指在将问卷的原始数据转化为研究结果的过程中所产生的误差。

@#@例如，使用不恰当的方法对数据进行统计时会出现误差。

@#@使用手工统计数据时也可能";i:

4;s:

28046:

"四川省成都高新东区届九年级语文下学期期中试题附答案@#@四川省成都高新东区@#@2018届九年级语文下学期期中试题@#@（满分120分时间120分钟）@#@第I卷（共16分）@#@一、选择题（其中3、4题各3分，其余每题2分，共12分）@#@1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）（2分）@#@细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。

@#@清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；@#@雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；@#@外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。

@#@文人喝茶，喝出的是茶外茶。

@#@郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。

@#@@#@A．品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受@#@B．品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣@#@C．品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味@#@D．品味闲情逸致浓情厚谊独特感受@#@2.下列句子排序恰当的一项是（ @#@ @#@）（2分）@#@①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。

@#@@#@②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。

@#@@#@③有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。

@#@@#@④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。

@#@@#@⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。

@#@@#@A．③⑤①④② @#@ @#@ @#@B．⑤①④②③ @#@C．①④②③⑤ @#@D．③⑤①②④@#@3.下列表述有误的一项是（）（3分）@#@A．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。

@#@祥子最初老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。

@#@祥子的这一变化，正无情地批判了当时的社会现实——它不让好人有出路。

@#@@#@B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。

@#@@#@C.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。

@#@@#@D.唐代诗人中，@#@“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王,“小李杜”是指李商隐、杜牧。

@#@@#@4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）@#@A.在胶片行业面临被技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。

@#@@#@B.临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。

@#@@#@C.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。

@#@@#@D.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。

@#@@#@5.下列说法正确的一项是（）（2分）@#@A.不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。

@#@这是一个条件关系的复句。

@#@@#@B.“当余之从师也”与“何陋之有”中“之”字的用法一致。

@#@@#@C.“吾妻之美我者私我也”这句话中“美”和“私”都属于形容词的意动法。

@#@@#@D.“为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

@#@”这句话的标点符号使用正确。

@#@@#@二、阅读下面文段，完成6-7题（每小题2分，共4分） @#@@#@霾@#@ @#@什么是霾?

@#@中国气象局《地面气象观测规范》中对“霾”的定义是“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气出现普遍混浊现象，使远处光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色。

@#@”@#@ @#@霾会造成“雾蒙蒙”之感@#@，是因为它降低了空气能见度，这主要在于空气中颗粒物的散射、吸收带来的消光作用，而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射。

@#@颗粒物的全体家族被称为总悬浮颗粒物（TSP），其组成部分PM2.5在2011年迅速蹿红。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@PM2.5是指环境空气中空气动力学当量直径≤2.5微米的颗粒物，也称细粒子。

@#@照大小个来排列，颗粒物的家族中还有PMl0和PMI，即当量直径小于等于10微米和l微米的粒子。

@#@@#@ @#@PM2.5如此受到重视不仅仅因为它是霾的元凶，更重要的原因在于它对人体健康的危害极大。

@#@在人体中，PM10集中于喉部和鼻内，通过打喷嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；@#@2.5～10微米的颗粒物停留于气管；@#@PM2.5则会深入到肺部。

@#@北京大学公共卫生学院潘小川教授曾做过一个调研。

@#@PM2.5的增加，与医院急诊相关疾病的病人人数成正相关。

@#@MP2.5的浓度每增加10微克／立方米，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者急诊数量分别会增长5％和l％，死亡率也有所上升。

@#@@#@6.下列表述不符合文意的一项是（ @#@）（2分）@#@ @#@A.霾是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中形成的。

@#@@#@ @#@B.霾使光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色。

@#@@#@ @#@C.PM2.5是霾的元凶，同时对人体危害极大，会深入到人体肺部。

@#@@#@ @#@D.PM2.5浓度的增加，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者人数会相应增加。

@#@@#@7.下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ @#@）（2分）@#@ @#@A.本文主要运用了下定义，列数据的说明方法。

@#@@#@ @#@B.去掉“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中”句中的“均匀”一词句意会改变。

@#@@#@ @#@C.本文主要介绍了霾的成因及危害。

@#@@#@ @#@D.本文是一篇事物说明文，采用了逻辑顺序来说明。

@#@@#@第Ⅱ卷（共104分）@#@三、综合性知识（22分）@#@8.古诗词名句填写。

@#@（每空0.5分共6分）@#@

（1）＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。

@#@（王湾《次北固山下》）@#@

（2）黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿＿。

@#@（崔颢《黄鹤楼》）@#@（3）李商隐《夜雨寄北》中设想未来相逢，诉说今日离情的诗句是：

@#@______________，______________。

@#@@#@（4）陶渊明《桃花源记》中的______________，______________与《桃花源诗》中“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”描绘的情景相同。

@#@@#@（5）辛弃疾《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中描写作者身跨战马、猛烈拉弓的激烈战斗场面的句子是：

@#@______________，______________。

@#@@#@（6）李白《行路难（其一）》中表现诗人在沉郁中振起，坚@#@定信心，重新鼓起勇气的名句是：

@#@______________，______________。

@#@@#@（7）杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：

@#@＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@9.阅读下@#@面的文字，完成

（1）～（4）题。

@#@（5分）@#@动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。

@#@如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。

@#@鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面，②还可能发出低声的叫声。

@#@除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù@#@，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。

@#@动物的梦有多有少。

@#@蝙蝠、老鼠比人更易做梦。

@#@③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。

@#@@#@

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

@#@（3分）@#@颤（）动家chù@#@（）哺（）乳@#@

（2）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。

@#@（1分）@#@（3）在④画线处有一个词用得不恰当，可将“”改为“”。

@#@（要符合语境）（1分）@#@10.名著导读（4分）@#@

（1）“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：

@#@‘……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢头大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须@#@……’”这段文字出自鲁迅的散文集《》，其引文中的“青面”“梁山好汉”________（填人物姓名）的特征。

@#@（2分）@#@

（2）请你从《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中，推荐一个“最美人物”并陈述@#@理由。

@#@（2分）@#@@#@@#@11.综合性学习（7分）@#@“燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃”就出现了。

@#@用“燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。

@#@@#@《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。

@#@网友、观众用“@#@超燃”“从国内@#@燃到国外”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。

@#@@#@《人民日报》也关注燃文化，用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以“燃”的态度直面现状，讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。

@#@@#@从“葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。

@#@@#@而“燃”的崛起，似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。

@#@@#@1根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（）（2分）@#@@#@ABCD@#@②“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。

@#@上面材料中，“超燃”中的“燃”是词，“从国内燃到国外”中的“燃”是词。

@#@（2分）@#@③给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。

@#@（3分）@#@不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：

@#@“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；@#@“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；@#@“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；@#@“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间……对我而言，。

@#@@#@四.阅读（32分）@#@

（一）阅读下面的散文，完成12～16题。

@#@（10分）@#@会思想的芦苇@#@赵丽宏@#@①最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。

@#@久违了，朋友！

@#@@#@②芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征。

@#@然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。

@#@@#@③从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。

@#@芦苇的一身都有经济价值。

@#@埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。

@#@芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，就是粽子的清香。

@#@芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用。

@#@用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶。

@#@很多乡民曾经以编织芦苇为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。

@#@我在崇明“插队”时，曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。

@#@打沼气灶，也用得上芦苇。

@#@@#@④在艰苦的“插队”生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象。

@#@我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。

@#@在被人类精心耕作的田野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。

@#@没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的多姿多彩和坚韧。

@#@@#@⑤春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边。

@#@我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。

@#@和农民一起挑着担子从它们中间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。

@#@最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天@#@凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。

@#@使我难忘的是夕照中的景象，在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。

@#@冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气。

@#@然而我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。

@#@只要春风一吹，它们就以粉红的@#@嫩芽，以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。

@#@冬天的尾巴还在大地上扫动，芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。

@#@@#@⑥我曾经在日记中写诗，诗中以芦苇自比。

@#@帕斯卡说：

@#@“人是一棵会思想的芦苇”，这比喻使我感到亲切。

@#@以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。

@#@在我的诗中，芦苇是有思想的，它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中。

@#@我当年在乡下所有的悲欢和憧憬，都通过芦苇倾吐了出来。

@#@@#@⑦我曾经担心，随着崇明岛的发展和进步，岛上的芦苇会渐渐消失。

@#@这次去崇明，我专门到堤岸上去看了芦苇。

@#@芦苇还和当年一样，在秋风中摇晃着银色的花朵。

@#@那天黄昏，我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花，它们在天地之间波浪起伏，像涌动的火光，重又点燃我青春的梦想……@#@12.阅读文章第③～⑤段，说说作者写出了芦苇的哪些特点。

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@13.文中的两处画线句子联系紧密，试从结构及内容上分析其作用。

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@14.第⑤段末句中加点的“顶破”一词精练传神，试分析其表达效果。

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@@#@15.从修辞手法运用的角度，赏析下面的句子。

@#@（2分）@#@春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边，我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。

@#@@#@@#@@#@@#@16.本文运用托物言志的表现手法，表达了作者哪些思想感情？

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@@#@

（2）阅读下面的经典短文，完成17—20题。

@#@（9分）@#@人生需要“顶住”@#@李勤卫@#@①“打一分赚一分，我们一起顶住！

@#@”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！

@#@”“女排精神就是不放弃，能顶住！

@#@”……@#@　　②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。

@#@@#@③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。

@#@“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。

@#@“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。

@#@对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。

@#@　　@#@④“顶住”是执着，坚持不懈。

@#@人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。

@#@“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。

@#@然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”、“众里寻他千XX”、“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。

@#@世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。

@#@曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。

@#@国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。

@#@年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。

@#@@#@⑤“顶住”是毅力，坚忍不拔。

@#@“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。

@#@前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。

@#@爱迪生说，失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。

@#@袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。

@#@成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。

@#@无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。

@#@@#@⑥“顶住”是定力，坚定不移。

@#@当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能达到”。

@#@正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。

@#@志行万里者，不中道而辍足。

@#@马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写，关键是“目标始终如一”。

@#@凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。

@#@@#@⑦“世界上有一种鸟是关不住的，因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉！

@#@希望是一种坚持，使灵魂深处保有一片自由的天空，为相同的生命做出不同的解释。

@#@”的确，全面建成小康社会的道路上，我们有转型的难题，有升级的压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能让“关不住”的鸟儿，“羽毛都沾满太阳的光辉”，始终飞翔在希望的田野上。

@#@@#@（选自2016年8月25日《人民日报》，有删改）@#@17.文章以中国女排的事迹开篇，这样写有什么作用？

@#@（2分）@#@@#@@#@18.“顶住”是作者崇尚的一种精神品质，说说怎样才算具备了“顶住”这种精神品质。

@#@（3分）@#@@#@@#@19.请为第④段“‘顶住’是执着，坚持不懈”这一观点补充一个事实论据。

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@20.第⑥段主要运用了哪种论证方法？

@#@并简要分析其作用。

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@@#@（三）阅读甲乙两段文言文，完成21—24题。

@#@（9分）@#@【甲】鱼，我所欲也；@#@熊掌，亦我所欲也。

@#@二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

@#@生，亦我所欲也；@#@义，亦我所欲也。

@#@二者不可得兼，舍生而取义者也。

@#@生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；@#@死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

@#@如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

@#@使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?

@#@由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

@#@是故所欲有甚于生者，恶有甚于死者。

@#@非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

@#@@#@选自《鱼我所欲也》@#@【乙】子墨子曰：

@#@“万事莫贵于义。

@#@今①谓人曰：

@#@‘予子冠履而断子之手足，子为之乎?

@#@’必不为。

@#@何故？

@#@则冠履不若手足之贵也。

@#@又曰：

@#@‘予子天下，而杀子身，子为之乎？

@#@’必不为。

@#@何故？

@#@则天下不若身之贵也。

@#@争一言②以相杀，是贵义于其身也。

@#@故曰：

@#@万事莫贵于义也。

@#@”@#@选自《墨予·@#@贵义》@#@【注释】①今：

@#@若，如果。

@#@②一言：

@#@一句话，即关系到正义与非正义的一句话。

@#@@#@21.解释下列句中加点词的意思。

@#@（2分）@#@

（1）故不为苟得也（）

（2）故患有所不辟也（）@#@（3）是贵义于其身也（）（4）予子冠履而断子之手足（）@#@22.用现代汉语翻译下面的句子。

@#@（4分）@#@

（1）非独贤者有是心也。

@#@@#@@#@

（2）万事莫贵于义也。

@#@@#@@#@23.甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中表达了同样的观点。

@#@（1分）@#@24.你认为两文中的“义”的内涵是什么?

@#@今天我们还有坚持的必要吗?

@#@为什么?

@#@（2分）@#@@#@@#@（四）阅读下面的古诗，完成25～26题。

@#@（4分）@#@酬乐天扬州初逢席上见赠@#@刘禹锡@#@巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

@#@@#@怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

@#@@#@沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

@#@@#@今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

@#@@#@25.诗歌颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，作用是什么？

@#@（2分）@#@@#@@#@26.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请说出你对此句深刻内涵的理解。

@#@（2分）@#@@#@@#@@#@五、写作（50分）@#@27.下面两题@#@任选一题，按要求作文。

@#@@#@

（1）人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。

@#@当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；@#@当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；@#@当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……@#@请以“突破”为话题作文@#@要求：

@#@①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；@#@　@#@②除诗歌外，文体不限，不少于600字；@#@　@#@③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

@#@@#@

（2）请以“伴我前行”为题目作文@#@要求：

@#@①将题目补充完整，立意正确，思想健康；@#@@#@②除诗歌外，文体不限，不少于600字；@#@　@#@③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

@#@@#@九年级语文下期中答案@#@1.D2.A3.C4.D5.A6.B7.C@#@8.

（1）海日生残夜

（2）白云千载空悠悠（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（4）阡陌交通，鸡犬相闻（5）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（7）造化钟神秀，阴阳割昏晓@#@9.

（1）①chà@#@n②畜③bǔ

（2）①常常②偶尔（3）①警告②警觉@#@10.

（1）①朝花夕拾②杨志

（2）示例：

@#@我推荐保尔为“最美人物”，因为他身上体现了勇于献身、永不言败、顽强生活的精神。

@#@@#@11.①A②形容词；@#@动词③略@#@12.芦苇是一种重要的经济作物（或具有实用价值）；@#@芦苇具有多姿多彩的美（或具有审美价值）和坚韧的品质。

@#@@#@13.结构上：

@#@照应（呼应），使文章结构紧凑。

@#@@#@内容上：

@#@（用比喻的修辞手法）形象的写出了秋日夕阳下芦苇犹如熊熊烈火燃烧的美丽景象，表现出芦苇多姿多彩的特点，突出芦苇顽强蓬勃的生命力，使“我”受到了巨大的感染和鼓舞。

@#@评分说明：

@#@结构上的作用，回答出“照应”1分，内容上的作用2分，其中芦苇的特点1分，芦苇的精神力量1分。

@#@表述意近即可。

@#@@#@14.“顶破”这一动词，准确传神的写出了芦苇在严霜之下破土而出的动态及力量，表现了芦苇坚韧顽强的品质。

@#@（意近即可）@#@15.运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象的写出了春夏之时的芦苇繁盛，生机盎然（摇曳多姿）的景象，表达了作者对芦苇的喜爱之情。

@#@@#@评分说明：

@#@修辞方法1分，比喻拟人各一半分。

@#@芦苇的特点分析1分，作者的情感分析1分。

@#@（意近即可）@#@16.“我对芦苇的喜爱，赞美之情；@#@“我”对人性中“忍耐”“坚毅”品格的追求；@#@“我”对过去艰苦“插队”生活的怀念；@#@“我”对自然美景的追求，对生活的热爱。

@#@@#@评分说明：

@#@回答出意近的三点即可，每点1分。

@#@@#@17.引出本文的中心论点“人生需要‘顶住’”；@#@充当一个事实论据，有力地证明中心论点。

@#@@#@评分说明：

@#@每个要点1分，意近即可。

@#@@#@18.要执着，坚持不懈；@#@要有毅力，坚韧不拔；@#@要有定力，坚定不移。

@#@@#@19.所补充事例，符合观点即可。

@#@用原文中的事例回答，不给分。

@#@@#@20.举例论证（事实论证）。

@#@作用：

@#@通过例举红军长征、，马克思写《资本论》两个例子，有力地论证了“‘顶住‘是定力，坚定不移“这一分论点。

@#@（有力的论证了，“凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会临绝顶而览众山”亦可）@#@21.

（1）苟且

（2）祸患，灾难（3）以……为贵（4）给予22.

（1）不仅仅贤能的人有这样的思想。

@#@

（2）任何事都比不上“义”重要。

@#@23.万事莫贵于义。

@#@24.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。

@#@任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。

@#@@#@25.两个典故写出了诗人归来时人事全非，恍若隔世之感，表达了无限悲痛怅惘之情。

@#@@#@26.示例一：

@#@这两句借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴藏着深刻的哲理。

@#@意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。

@#@@#@示例二：

@#@运用比喻对偶的修辞手法，景中寓理，蕴含着事物总是不断向前发展的深刻道理，不能因眼前的困境而沉沦，我们应对前途充满信心。

@#@@#@评分说明：

@#@扣住“积极向上”“充满希望与信心”等意思回答即可，若仅停留在诗句字面意思的解释，不给分。

@#@@#@";i:

5;s:

16284:

"娃哈哈举办高校大学生营销大赛活动项目策划书@#@ @#@@#@娃哈哈营销大赛@#@策@#@划@#@书@#@ @#@@#@目录@#@一、活动背景、目的与意义…………………………………4@#@

（一）活动背景………………………………………………………4@#@

（二）活动目的………………………………………………………4@#@二、娃哈哈活动关于大学生市场调研………………………5@#@

（一）内容……………………………………………………………5@#@

（二）分析……………………………………………………………5@#@（三）总结……………………………………………………………5@#@三、STP分析……………………………………………………6@#@

（一）市场细分………………………………………………………6@#@

（二）选择市场………………………………………………………6@#@（三）产品定位………………………………………………………6@#@四、4P分析……………………………………………………7@#@

（一）产品……………………………………………………………7@#@

（二）价格……………………………………………………………8@#@（三）渠道……………………………………………………………8@#@（四）促销……………………………………………………………8@#@五、SWOT分析………………………………………………9@#@

（一）优势……………………………………………………………9@#@

（二）劣势……………………………………………………………9@#@（三）机会……………………………………………………………9@#@（四）威胁……………………………………………………………10@#@六、活动开展…………………………………………………10@#@

（一）团队介绍………………………………………………………10@#@

（二）时间设定………………………………………………………10@#@（三）流程安排………………………………………………………11@#@（四）促销活动………………………………………………………11@#@七、活动经费预算…………………………………………………11@#@八、附录……………………………………………………………12@#@ @#@@#@一、活动背景、目的、意义@#@

（一）活动背景@#@1.市场背景：

@#@现如今，大学生人数也年益增多，大学生的消费水平也日益提高，随着生活水平的提高，大学生对饮料的需求量也逐渐增多，尤其在乳饮料、饮用水、碳酸饮料、茶饮料等方面的需求。

@#@这些稳定的市场和巨大的需求量，让国产饮料拥有了很大的发展空间，同时也吸引了许多成名的国产饮料进行投资。

@#@@#@2.社会背景：

@#@杭州娃哈哈集团有限公司创建于1987年，经过28年的风雨打拼，公司以一流的技术、一流的服务、一流的设备，从而打造出一流的品质。

@#@如今娃哈哈公司已成为世界五百强之一，且先后投资100多亿元从美国、法国、德国、日本、意大利等国引进360余条世界一流自动化生产线，主要生产含乳饮料、饮用水、碳酸饮料、果汁饮料、茶饮料、保健食品、罐头食品、休闲食品等8大类100多个品种的饮料王国。

@#@为了更好的拓宽公司涉及面，娃哈哈公司将向大学生市场做出举动，掌控大学生市场。

@#@@#@

（二）活动目的、意义@#@1.娃哈哈公司：

@#@@#@为了提高营销量和营销额，为公司创造更大的利润，也为娃哈哈公司日后的营销策划活动以及其他销售活动提供参考依据@#@为了提升市场占有率，从而提升公司的知名度，让中国的娃哈哈逐步走向世界，成为世界的娃哈哈。

@#@@#@在人才竞争中，通过营销大赛活动更好的更方便更快捷找到公司需要的人才，为公司今后发展做出一定的人力基础，同时也解决了大学生就业问题。

@#@@#@2.大学生：

@#@@#@丰富大学生的科学理论知识和可以生活，对提高大学生联系实际的能力到潜移默化的作用，为学生走向社会接受历练搭建了桥梁。

@#@@#@提供大学生的实践机会，更好的发挥大学生的自主创造力，与人沟通交往能力。

@#@@#@减少就业盲点，提前了解就业情况和就业形势。

@#@@#@二、娃哈哈活动关于大学生市场调研@#@

（一）内容@#@※附件：

@#@娃哈哈大学生市场调查问卷@#@

（二）分析@#@1.大部分的大学生会选在校内的超市购买饮料，偶尔才会出去购买饮料或者在售贩机，所以为促进营销额的增加，可以采取送货上门的办法。

@#@@#@2.大部分的大学生已经习惯了每天喝饮料，饮料已经成为每个人必不可少的常伴品，所以为提高人们的身体健康程度，应在营养品上面多创新产品，会更受到大学生的喜欢。

@#@@#@3.大部分的大学生对于娃哈哈的产品根本不够了解，所以应该加大广告力度，同时在校园中多举办一些关于娃哈哈新产品的广告策划活动，并设有奖项。

@#@@#@（三）总结@#@通过市场调查报告显示，AD钙在大学生活中更让人熟识，所以应该加大AD钙类似产品的推广，可以在口味和包装上做出改良，口味的独特和包装的新颖更能吸引大学生的目光，同时也可以在大学生中找寻有潜力的学生为娃哈哈的未来做打算。

@#@因为饮料的普及，娃哈哈公司应在营养品方面多做努力，争取在满足顾客的需求的同时，也可以考虑顾客的健康状态，借此收拢的顾客的心。

@#@@#@三、STP分析@#@

（一）市场分析@#@娃哈哈产品虽然种类齐全，但是多数产品由于广告的覆盖力度与产品的宣传做的不够到位，很多人根本不知道有哪些产品，从而导致新开发的产品滞销。

@#@现如今，大学生人数的增加，从一定程度上影响了今后社会的消费潮流，所以大学市场成为商家们的首选。

@#@大学市场适合将新出的产品更好的推广，同时也可以将库存过多的老产品得到解决，让公司更好的经营。

@#@@#@

（二）选择市场@#@大学生的消费特征表现为：

@#@冲动性、好奇性、从众性。

@#@@#@1.冲动性：

@#@学生主要属于年轻的一代，具有年轻人的朝气，容易冲动。

@#@在购买物品时，极容易在商场促销、营业员的语言刺激等环境下产生冲动性的购买。

@#@然而，在购买物品之后，商品往往没有自己预期的那么好。

@#@对于此类顾客，商家应该如何创造吸引力，让学生冲动，购买物品后并觉得该物品值得购买。

@#@@#@2.好奇性：

@#@学生这个群体对任何事物都充满了好奇，特别是高中、大学生处于消费成长期到成熟期的过渡时期，表现出强烈的好奇心，求新求异，对外界新事物的接受能力特别强、尝试、试一试的想法成了他们的购买新产品的重要原因，这为厂家推广新产品敞开了一扇窗。

@#@@#@3.从众性：

@#@校园里，只要有一位同学说饮料的味道好，旁边的朋友好友也会随之购买，随之，会有更多的同学去尝试物品。

@#@这种好的口碑效应比单纯的广告宣传更好，也能更好的节省费用。

@#@@#@（三）、产品定位@#@在大学超市和小卖部中，都可以看到娃哈哈AD钙的身影，并且AD钙在学校也受到广大同学的热烈追捧。

@#@AD钙在97年生产出来后，推荐娃哈哈AD钙奶为维护营养健康的饮品，而且其作为一种时尚健康的饮品，具有帮助减肥、预防骨质疏松、增强骨骼、预防直肠癌等多种功效，深受学校的女学生喜欢。

@#@而乳酸菌、营养快线等后出来的产品，虽然不如AD钙一样让人广泛知道，但电视剧上的产品推销，也让人们对产品产生好奇心，并随之购买。

@#@乳酸菌中含有大量对身体又有好处的细菌，可以促进肠道中的吸收；@#@营养快线中含有大量的营养成分，可以补充一定的营养需要，对于偷懒的同学，也可以作为早餐，早晨只需微微加热就可以喝。

@#@@#@四、4P分析@#@

（一）、产品@#@本次营销的产品有AD钙、乳酸菌、营养快线和冰红绿茶，AD钙和冰红茶可以作为平常的零食，在娱乐休息时可以引用，而乳酸菌、营养快线可以和早餐同时食用，其中含有大量对人体有好处的物质，在早上更容易被吸收。

@#@@#@

（二）、价格@#@（三）、渠道@#@本次销售的产品都是由娃哈哈集团公司直接供货，并定点向安徽机电全体在校大学生销售，方便大学生可以便宜购买AD钙，并锻炼大学生的实际销售能力。

@#@@#@（四）、促销@#@因为比赛参加的小组过多，所以在促销活动上更应该独特新颖、别具一格。

@#@@#@1.在销售过程中可以采取在第一天限时打折，第二天限量促销，依次循环，做到每天都有立可让，从而吸引大众购买。

@#@@#@2.可以在微信、QQ上宣传，通过手机用户在本人的朋友圈和空间中推广娃哈哈产品10次，可以到4北510领取娃哈哈一瓶。

@#@@#@3.与我校青年志愿者协会会长合作，每卖出4瓶娃哈哈将捐赠一角钱到青年志愿者协会，并将所得到的钱财为学校的打扫卫生的阿姨尽量购买一双手套，若钱不够，为他们购买一只口罩。

@#@@#@4.为了让更多的人了解到本次活动，我们可以上门推销，同时为了方便更多的人，我们也可以采取送货上门。

@#@@#@五、SWTO分析@#@

（一）优势@#@1.属于乳酸菌饮料的强势品牌且口感佳，获得消费者认可。

@#@@#@2.娃哈哈企业实力雄厚，有较强的产品开发和创新能力。

@#@@#@3.品牌知名度高，宣传力度广泛，影响大，消费者的忠诚度高，有很高的接受度。

@#@@#@4.强大的促销能力和价格优势。

@#@@#@5.产品种类多，覆盖面广。

@#@@#@

（二）劣势@#@1.跨国饮品的鲸吞蚕食和本土饮料品牌之间的同质化竞争。

@#@@#@2.品牌消费的集中化和经营理念的滞后性制约企业发展。

@#@@#@3.消费者对水、茶饮料集中认知度低。

@#@@#@4.广告投放相对其他品牌较少，影响力不够高。

@#@@#@5.产品跟进太多，不能造成品牌效力，容易形成“山寨”的印象。

@#@@#@（三）机会@#@1.我国是人口大国，市场需求量大。

@#@@#@2.作为我国民族企业的标志，背后有广大的群众基础和政府支持。

@#@@#@3.随着对生活质量要求的提高，果汁奶和功能性饮料越来越受欢迎。

@#@@#@4.对高校活动的赞助给娃哈哈系列产品增加了宣传力度，校园市场的深入将有更广阔的市场。

@#@@#@5.我国城镇居民收入保持较快的增长势头，国内市场巨大。

@#@@#@（四）威胁@#@1.可口可乐、百事可乐等世界级实力雄厚的饮料王国在中国的饮料市场份额日益扩大。

@#@@#@2.以王老吉、汇源等为代表的国内品牌在饮料市场上竞争。

@#@@#@3.金融危机一定程度上影响了饮料行业的市场需求。

@#@@#@4.饮料行业同质性强，易模仿，可替代性比较高。

@#@@#@5.行业利润空间越来越小，利益的均衡很难做到。

@#@@#@六、活动展开@#@

（一）团队介绍@#@FourGirls团队成立于2015年11月20日，队员有XXXXX。

@#@我们来自五湖四海，但我们都秉承着一个宗旨：

@#@“快乐、幸福、健康、自由”，四个性格迥然不同的女孩，她们每天在一起生活的都非常快乐，她们在一起生活的很幸福，她们身体都健康，她们都向往着自由。

@#@@#@我们的口号：

@#@FourGirls，NO.1！

@#@！

@#@！

@#@@#@

（二）时间设定@#@1.营销小组选择：

@#@2015年11月29日@#@2.售卖实战：

@#@2015年12月7日@#@3.PPT演讲：

@#@2015年12月20日@#@4.五校比赛：

@#@2015年12月30日@#@（三）流程安排@#@经过策划书PK后，通过后，按照比赛名次我们开始选择售卖地点，确定好售卖地点时，由男生搭棚子、搬货，准备好我们的售卖小摊、在售卖之前，女生会走访各个女生宿舍，男生走访男生宿舍，到处宣传我们的产品，向大众推销，增加客源；@#@准备售卖所需要的零钱、购买、售卖、预定的发票。

@#@在我们的售卖小摊，可提前准备好杯子，让大众尝试一下味道，有些怕冷的妹子，我们会提前用热水把饮料焐热并让他们品尝。

@#@在售卖结束后，我们会认真算好每一笔收入，并交一份给青年志愿者协会会长，以一瓶一毛的价格捐赠到协会。

@#@如果时间可以，我们会在活动结束后将我们的饮料瓶进行回收二次售卖全部捐赠捐赠。

@#@@#@（四）促销活动@#@1.在销售过程中可以采取在第一天限时打折，第二天限量促销，依次循环，做到每天都有立可让，从而吸引大众购买。

@#@@#@2.可以在微信、QQ上宣传，通过手机用户在本人的朋友圈和空间中推广娃哈哈产品10次，可以到4北510领取娃哈哈一瓶。

@#@@#@3.与我校青年志愿者协会会长合作，每卖出4瓶娃哈哈将捐赠一角钱到青年志愿者协会，并将所得到的钱财为学校的打扫卫生的阿姨尽量购买一双手套，若钱不够，为他们购买一只口罩。

@#@@#@4.为了让更多的人了解到本次活动，我们可以上门推销，同时为了方便更多的人，我们也可以采取送货上门。

@#@@#@七、经费预算@#@1.策划书登记表打印6元2.纸杯子6元3.热水2元（共计14元）@#@八、附录@#@附表一：

@#@产品采购登记表（样表）@#@产品名称@#@单价@#@数量@#@备注@#@ @#@@#@附表二：

@#@产品销售登记表（样表）@#@产品名称@#@单价@#@数量@#@备注（姓名、宿舍、联系方式）@#@注：

@#@备注栏注明支付宝支付还是现金支付或者其他需要备注的情况。

@#@@#@娃哈哈大学生市场调查问卷（样卷）@#@娃哈哈大学生市场调查报告@#@同学们，您们好@#@我们是安徽XXXXX学院的学生，我们即将开展娃哈哈营销大赛，所以想提前做一个娃哈哈关于大学生的市场调查报告，您的回答对我们很重要，希望能得到你们的帮助，谢谢！

@#@@#@1.请问您一般在哪里购买饮料（）@#@A.学校超市B.学校旁的大型超市C.饮料售贩机@#@2.请问您平常喝哪种或哪几种饮料（）@#@A.乳饮料B.碳酸饮料C.饮用水D.茶饮料E.果汁F.酒饮@#@3.请问您会经常会因为什么原因选择喝饮料（）@#@A.喜欢喝B.补充营养C.时尚潮流D.享受E.其他@#@4.请问您平均一周喝几次饮料（）@#@A.每天B.一两天C.三四天D.不喝@#@5.请问您了解哪些饮料的品牌（多选）（）@#@A.娃哈哈B.汇源C.农夫山泉D.康师傅E.伊利F.可口可乐@#@6.请问您喝过娃哈哈的以下哪些产品（多选）（）@#@A.AD钙B.养乐多C.非常可乐D.平安感冒液E.杏仁露F茉莉蜜茶G.脾儿茶爽@#@7.请问以下哪些因素，是您在选择饮料考虑的（多选）（）@#@A.价格B.包装C.味道D.品牌E.营养成分F.品种齐全度@#@8.请问您一般通过哪些渠道获得最新饮料的产品（多选）（）@#@A.网上广告B.电视上广告C,朋友推荐D.户外广告E.商场广告@#@9.请问您比较喜欢娃哈哈的哪种促销方式（多选）（）@#@A.赠送礼品B.免费试饮C.开盖有奖D.打折促销E.其他@#@10.请问您最喜欢娃哈哈的哪种产品，为什么？

@#@@#@ @#@@#@11.请问您认为市面上哪些娃哈哈的产品存在不足？

@#@@#@ @#@@#@13.请问您认为娃哈哈的有哪些优缺点？

@#@@#@ @#@@#@感谢您的合作！

@#@@#@年级：

@#@性别：

@#@@#@调查员：

@#@调查地点：

@#@调查时间：

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

26735:

"乌海湿地保护工程建设可研报告@#@第一章总论@#@1.1项目概述@#@1.1.1项目名称@#@内蒙古A海自然保护区湿地保护与恢复建设工程@#@1.1.2项目主管单位@#@内蒙古**县林业局@#@1.1.3项目建设单位及法人代表@#@建设单位：

@#@内蒙古**县A海湿地自然保护区管理局@#@法人代表：

@#@***@#@1.1.4项目性质@#@该工程项目依据《全国湿地保护工程实施规划（2005-2010年）》中有关湿地保护与恢复建设工程内容进行规划。

@#@属于新建，生态工程、公益性事业。

@#@@#@1.1.5项目建设地点与范围@#@内蒙古A海自然保护区位于内蒙古自治区****盟**县境内A海盆地中部，地理坐标为东经112°@#@32′10″一112°@#@49′32″，北纬40°@#@27′15″一4O°@#@38′50″,保护区为西南—东北走向的不规则矩形，保护区长轴约26km，短轴长约13km，保护区面积302.03km2。

@#@保护区的北界、东界以**县至**市公路为界，南界大致以***乡至**河大桥的土路为界，西界以农牧总场处起，贯通海西滩涂南北的土路接至海南滩涂的东西土路为界。

@#@@#@1.1.6项目建设期限与进度@#@项目建设期3年，即2008年—2010年。

@#@@#@进度：

@#@2008年进行可研文本的编制、审批、工程建设准备工作及初步设计及土建工程施工和办公用车采购；@#@2009年进行管护设施建设、湿地恢复建设、科研监测、科普宣教、基础设施等项目建设；@#@2010年工程的续建，及仪器设备购置、项目的检查验收工作。

@#@@#@1.1.7项目建设内容及规模@#@本工程建设主要内容为湿地保护工程、湿地恢复工程、能力建设工程和基础设施建设，以及劳动安全、卫生与消防设施建设。

@#@@#@主要建设内容与规模为：

@#@@#@

（1）湿地保护工程@#@保护管理局、管理站办公设备购置@#@保护管理局：

@#@办公家具12套，便携式计算机4台，台式计算机6台，传真机2台，扫描仪2台、激光打印机2台，激光复印机2台，数码照相机2台，数码摄像机1台，GPS定位仪3台，单筒望远镜1台，双筒望远镜2台，移动电话3台，VDSL高速网接入设备1套，办公用车1台。

@#@@#@保护管理站：

@#@每个保护管理站配备简易办公家具3套，便携式计算机1台，台式计算机1台，移动电话1台，对讲机2对，GPS定位仪1台，单筒望远镜1台，双筒望远镜1台，数码照相机1台，巡护摩托1辆，无线上网设备1套。

@#@@#@管护设施建设@#@界桩60个，围栏50km，设立6座界碑，指示牌24个，瞭望塔1座。

@#@@#@鸟类救护站@#@鸟类救护站用房150m2，救护笼舍200m2，并需配备解剖镜、显微镜、麻醉枪、救护仪器等相应的仪器设备，及饲料存储加工设备等。

@#@@#@

（2）栖息地恢复工程@#@规划在A海湖东北和东南恢复芦苇、香蒲湿地800hm2；@#@A海湖西和西南恢复芦苇、香蒲湿地900hm2，及滩涂沼泽湿地恢复340hm2；@#@A海湖西岸浅水区恢复水生植物600hm2，拦设渔网22km，修建4座小型闸坝，修建引水渠3.8km。

@#@@#@（3）科研监测工程@#@湿地科研监测中心500m2，并配备设施设备；@#@在湖北保护管理站设建鸟类疫源疫病监测点，配备监测设施设备；@#@建鸟类环志站1个，面积60m2，配置必要的环志设备。

@#@@#@（4）科普宣教工程@#@宣教中心建筑面积600m2；@#@在A海湖的沿岸设建2处野外科普基地。

@#@@#@（5）基础设施建设@#@新建保护区综合办公楼1100m2，建车库、传达室、配电房等附属建筑100m2。

@#@@#@1.1.8项目总投资@#@经计算，内蒙古A海自然保护区湿地保护与恢复建设工程总投资为2920.02万元。

@#@其中：

@#@工程费用为2523.37万元，占建设总投资的86.42%；@#@其他费用为257.60万元，占8.82%，预备费为139.05万元，占4.76%。

@#@@#@工程费用按照建设类型分：

@#@建安投资1772.00万元，占工程费用的70.22%；@#@设备投资751.37万元，占工程费用的29.78%。

@#@@#@工程费用按建设内容分：

@#@湿地保护工程202.94万元，占工程费用的8.04%；@#@栖息地恢复工程1508.60万元，占工程费用的59.79%；@#@科研监测工程为199.59万元，占工程费用的7.90%；@#@科普宣教工程279.50万元，占工程费用的11.08%；@#@基础设施建设254.56万元，占工程费用的10.09%；@#@劳动安全、卫生与消防工程78.18万元，占工程费用的3.10%。

@#@@#@建设投资筹措来源为：

@#@内蒙古A海湖自然保护区湿地保护与恢复建设工程总投资为2920.02万元，按照国家规定西部省份的8：

@#@2计算，其中国家投资为2336.02万元，地方配套或自筹584.00万元。

@#@@#@1.2建设主要依据@#@——《中华人民共和国野生动物保护法》；@#@@#@——《中华人民共和国环境保护法》（1989年）@#@——《中华人民共和国水法》（1988年）@#@——《中华人民共和国自然保护区条例》（1994年）@#@——《自然保护区工程项目建设标准》（试行）；@#@@#@——《中国湿地保护行动计划》（2000年）；@#@@#@——《全国湿地保护工程规划（2002－2030年）》；@#@@#@——《全国湿地保护工程实施规划（2005－2010年）》；@#@@#@——国务院办公厅《关于加强湿地保护管理的通知》（国办发[2004]50号）；@#@@#@——《林业建设项目管理文件资料汇编》（2006年）；@#@@#@——《内蒙古自治区湿地保护与恢复建设工程总体规划（2002-2010年）》；@#@@#@——《内蒙古A海湖泊湿地自然保护区生态环境与自然资源综合考察报告》（2000年）；@#@@#@——《内蒙古A海湖泊湿地自然保护区规划报告》（2000-2005年）。

@#@@#@1.3主要经济技术指标@#@建设项目采用的主要经济技术指标见表1。

@#@@#@表1主要经济技术指标一览表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@建设地点和范围@#@1.1@#@A海湖湿地保护区@#@km2@#@302.03@#@　@#@2@#@主要建设任务@#@　@#@　@#@　@#@2.1@#@综合办公楼@#@m2@#@600@#@框架结构@#@2.2@#@管理局辅助建筑@#@m2@#@100@#@砖混结构@#@2.3@#@管理站@#@m2@#@400@#@砖混结构@#@2.4@#@湿地科研监测中心@#@m2@#@500@#@框架结构@#@2.5@#@科普宣教中心@#@m2@#@600@#@砖混结构@#@2.6@#@野生动物疫源疫病监测点@#@　@#@　@#@　@#@2.7@#@鸟类救护站@#@m2@#@150@#@砖混结构@#@2.8@#@环志站@#@m2@#@60@#@砖混结构@#@2.9@#@围栏@#@km@#@50@#@　@#@2.10@#@界桩@#@个@#@60@#@　@#@2.11@#@界碑@#@座@#@6@#@　@#@2.12@#@指示牌@#@个@#@24@#@　@#@2.13@#@瞭望塔@#@座@#@1@#@钢架结构@#@2.14@#@滩涂湿地恢复@#@hm2@#@2040@#@　@#@2.15@#@浅水区湿地恢复@#@hm2@#@600@#@　@#@2.16@#@渔网@#@km@#@22@#@　@#@2.17@#@小型闸坝@#@座@#@4@#@　@#@2.18@#@引水渠@#@km@#@3.8@#@　@#@2.19@#@鸟环@#@个@#@300@#@　@#@2.20@#@活动帐篷@#@个@#@3@#@　@#@2.21@#@监测作业车@#@辆@#@1@#@　@#@2.22@#@办公用车@#@辆@#@1@#@　@#@3@#@总投资@#@万元@#@3133.73@#@　@#@3.1@#@建安工程费@#@万元@#@1950@#@　@#@3.2@#@设备购置费@#@万元@#@756.17@#@　@#@3.4@#@其他费用@#@万元@#@278.33@#@　@#@3.5@#@预备费@#@万元@#@149.23@#@　@#@4@#@资金来源@#@4.1@#@国家投入@#@万元@#@2506.98@#@　@#@4.2@#@地方配套@#@万元@#@626.75@#@　@#@5@#@投资估算指标@#@5.1@#@咨询费@#@按合同@#@5.2@#@勘察设计费@#@按国家计委、建设部《工程勘察设计收费管理规定》（计价格[2000]10号）执行@#@5.3@#@建设单位管理费@#@按工程费用的1%@#@5.4@#@招投标费@#@按国家计委《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格[2002]1980号）执行@#@5.5@#@工程监理费@#@按国家发改委、建设部《建设工程监理与相关服务收费管理规定》发改价格[2007]670号执行@#@5.6@#@环境影响咨询服务费@#@按国家计委、国家环境总局计价格[2002]125号执行@#@1.4结论@#@内蒙古A海自然保护区湿地保护与恢复建设工程，以加强A海湖湿地保护管理体系建设为重点，以提高A海湖湿地管护、科研监测和科普宣教等能力建设为目标，以恢复A海滩涂湿地生态环境为工程措施，为水鸟提供优良栖息地、繁殖地，保障A海湿地生态系统健康发展，维护A海流域生物多样性，为公众提供休闲娱乐场所，及科普宣教基地，促进我国西部地区的经济、社会、环境和谐发展。

@#@@#@通过认真研究和论证，本项目建设与管理基础较好，组织保障有力，总体布局合理，建设方案和技术路线可行，建设规模适宜，资金投入适当，生态效益和社会效益巨大。

@#@项目建设是必要，也是可行的。

@#@@#@另外，该项目的实施是认真贯彻国务院办公厅《关于加强湿地保护管理通知》精神，及落实《全国湿地保护工程规划（2002－2030》年）和《全国湿地保护工程实施规划（2005－2010年）》的具体体现，项目的实施必将促进A海湖湿地保护管理工作进一步发展，推动我国西部湿地资源保护进入一个崭新的台阶，实现人与湿地的和谐发展，最终实现生态文明建设。

@#@@#@第二章项目建设背景及必要性@#@2.1项目建设背景@#@湿地是地球上水陆相互作用而形成的独特生态系统，是自然界最富生物多样性的生态系统，也是人类最重要的生存环境之一。

@#@与森林、海洋一起并列为全球的三大生态系统，被誉为“地球之肾”。

@#@它具有巨大的资源潜力和环境功能，除了向人类提供大量食物、原料和水资源外，在抵御洪水、调节径流、改善环境、控制污染、保护物种基因多样性、美化环境和维护区域生态平衡等方面有其它系统不可替代的作用。

@#@随着人类活动的加剧，对湿地的不合理的开发利用导致湿地的退化，环境功能与生物多样性下降甚至丧失，日益突出的环境污染、泥沙淤积等环境问题使湿地及其效益处于严重威胁之中，如何保护湿地、可持续利用湿地，实现人与自然的和谐相处，已是当今世界的重要研究课题，也是中国所面临的当务之急。

@#@@#@内蒙古A海自然保护区位于内蒙古自治区****盟**县境内A海盆地中部，保护区总面积302.03km2。

@#@A海是一个封闭的内陆湖，是内蒙古的第三大湖泊，是干旱区典型的内陆湖，也是区域重要的生态环境保护目标。

@#@A海自然保护区是以保护A海湖泊水体环境和滩涂环境，改善和保护水鸟栖息和繁殖地，维护区域生物多样性为主要目的的保护区。

@#@根据国家重要湿地的标准，在2000年国家林业局将A海湖湿地列为中国重要湿地。

@#@@#@A海湖地处阴山中段，大青山东端偏南半干旱季风气候尾闾区的地堑型盆地，属温带干草原栗钙土地带，北靠阴山支脉蛮汉山及东延的山地，东邻**丘陵与玄武岩组成的黑山头相接，西侧比较开敞，以低矮的分水岭和黄河水系分开。

@#@湖水的来源直接受大气降水补给外，主要靠发源四周山地的季节性河流、山洪水和地下水补给。

@#@据调查统计，区内水生维管束植物共有9种，其中挺水植物有芦苇、荆三棱、蒲草、水葸4种；@#@沉水植物蓖齿眼子草、菹草、聚草3种；@#@浮叶植物菩菜、睡莲2种。

@#@浮游动物有29种，浮游植物藻类约78属，底栖动物19种，鱼27种。

@#@A海湿地鸟类l4目27科5O属68种，A海鸟类中古北型鸟类有36种，占总数的52.9％，其次为全北型，有lO种，占总数的16.5％。

@#@A海鸟类以候鸟为主，有56种，占总数的82.4％,候鸟中夏候鸟有43种，旅鸟有l3种。

@#@A海珍稀濒危鸟类有7种，其中有国家一级保护鸟类黑鹳、二级保护鸟类白琵鹭、大天鹅、白尾鹞等。

@#@@#@早在二十世纪八十年代开始，就有北师大生物系、南开大生物系、中科院动物所和湖泊所等有关科研机构和大专院校对A海湖生态环境演变趋势及其流域的生态环境变化、生物多样性等进行了广泛的研究，并提出了保护和利用方案。

@#@2000年**县组织有关专家对A海进行了科学考察，认为A海生态环境基础条件较好；@#@生态环境破坏比较严重，亟待抢救；@#@A海湖泊湿地除了具备水产养殖和旅游功能外，还具有调节区域气候等生态生态功能，另外为水鸟提供了优良的栖息地、繁殖地和停歇中转站，维护了区域生物多样性。

@#@除了海西滩涂外，海南滩涂、海北滩涂、海东滩涂标高稍高于A海海湖面的区域生态环境现状处于半自然和自然状态，急需提升自然保护区保护管理水平，对维护区域生态平衡，保障A海湖泊湿地生态系统健康发展意义十分重大。

@#@A海湖泊湿地自然保护区1997年5月**县人民政府批准建立（凉政土城环〔1997〕15号），又于2001年11月内蒙古自治区人民政府批复晋升A海湖泊湿地自然保护区（内政字〔2001〕321号）为自治区级。

@#@@#@目前，保护和合理利用湿地已引起各级政府和领导的高度重视。

@#@2000年11月，国家林业局颁布实施了《中国湿地保护行动计划》，将对受到破坏而退化的湿地保护与恢复列为优先领域。

@#@在2002年编制的《全国湿地保护工程规划（2002～2030年）》中明确指出“以保护湿地生态系统和改善湿地生态功能为主要内容，以管理体制与体系改善、保护与恢复工程建设为重点”。

@#@2004年6月，国务院下发了《关于加强湿地保护管理的通知》（国发办[2004]50号），并指示“采取多种形式，加快推进自然湿地的抢救性保护，努力恢复湿地的自然特性和生态特征”。

@#@根据国务院有关精神，国家林业局会同有关部门编制了《全国湿地保护工程实施规划（2005－2010年）》，并于2005年8月得到了国务院的批准，计划在2006至2010年期间投资90亿元以保护我国日趋减少的湿地资源。

@#@该规划明确了全国湿地保护与恢复的建设目标、任务和具体措施，并将内蒙古A海湖泊湿地自然保护区建设工程列为优先项目，为本报告的编写指明了方向。

@#@@#@内蒙古A海湿地自然保护区自建立以来，在湿地资源管护、科学研究、宣传教育等方面做了一些的工作，并产生了一定积极影响。

@#@但由于A海流域近些年来降水量减少，流域和A海湖滩耕地面积增加，蒸发量加大，入湖水量减少，A海水位下降，湖面萎缩，湖水富营养氧化和湖滨带盐碱化严重，水鸟的适宜栖息和繁殖生境被破坏。

@#@因此，加强保护区的管护能力建设，健全保护区管理体系建设，采取退耕还滩还湖的湿地恢复措施，禁止湖泊周围湿地的继续开垦，恢复水质和周边沼泽湿地，保障水鸟的栖息空间，同时完善保护区的科普宣教设施建设，发挥保护区对外科普宣教的“窗口”作用，维护A海湖的生态功能发挥，保障区域经济的可持续发展。

@#@@#@2.2项目建设必要性@#@

（1）认真贯彻落实国务院的湿地保护政策，保护A海湖湿地的需要@#@国务院办公厅《关于加强湿地保护管理的通知》（国办发〔2004〕50号）中指出“采取多种形式，加快推进自然湿地的抢救性保护……”，我国湿地处于需要抢救性保护阶段，努力扩大湿地保护面积是当前湿地保护管理工作的首要任务。

@#@通知要求按照“实施规划”项目，优先开展湿地保护、恢复和能力建设等优先项目建设，并具体落实到有关部门和单位，落实到具体湿地，努力恢复湿地的自然特性，以发挥湿地生态功效为主要目的。

@#@@#@内蒙古A海自然保护区湿地保护与恢复建设工程就是贯彻落实国务院办公厅《关于加强湿地保护管理的通知》（国办发〔2004〕50号）精神，也是落实《全国湿地保护工程实施规划（2005－2010年）》的具体体现，加强内蒙古A海自然保护区管护设施建设，完善保护区科研监测体系和科普宣教体系建设，综合提升保护区保护管理能力，恢复A海湖泊周围沼泽湿地，退耕还滩，恢复湖泊水质，为水鸟提供优良的栖息生境，充分发挥A海湖湿地生态功能。

@#@因此该工程的实施是我国湿地保护工程建设，尤其是提升A海湖湿地保护管理能力建设的需要。

@#@@#@

（2）是内蒙古自治区生态环境建设和保障区域生态安全的需要@#@湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，是自然界最富生物多样性的生态系统和人类最重要的生存环境之一，它不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且具有巨大的环境功能和效益，在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用，被誉为“地球之肾”。

@#@@#@A海位于内蒙古高原的南缘，地处季风气候和西风带内陆性气候的过渡带，自然环境具有易变性和脆弱性特征，由沼泽草甸湿地、湖滩湿地、河口湿地、季节性河流、湖泊湿地组成的复合系统，具有生态系统的功能多样性及结构复杂性的特点。

@#@由于人类的强烈影响，流域水土流失加剧，植被退化，水体受到污染，以及干旱气候影响，湖水咸化，湖盆萎缩，A海湖芦苇和湿地指示植物和水生生物种类和数量不断减少，如果A海流域水资源环境继续受到破坏，将无法恢复，流域及湖泊的生态功能将丧失。

@#@因此，A海湖湿地面积和生态功能的继续退化，势必对区域生态安全带来严重威胁。

@#@A海自然保护区湿地保护与恢复建设工程的实施，恢复并扩大A海湖湿地面积，改善水环境，减弱并控制湿地生态系统退化，并为水鸟提供理想的栖息和繁殖生境，促进了A海湖生态环境的良性循环。

@#@@#@（3）是保护珍稀水禽栖息地和生物多样性，履行《湿地公约》及国家间候鸟保护协定的需要@#@A海湖湿地保护区地处阴山山脉与黄土高原两大地貌景观单元之间，四面环山，气候上处于半干旱和半湿润的过渡区，东亚季风的西北边缘。

@#@A海湖泊特殊的地理环境条件，孕育了丰富的生物资源，据调查统计，保护区内水生维管束植物共有9种，其中挺水植物有芦苇、荆三棱、蒲草、水葸4种；@#@沉水植物蓖齿眼子草、菹草、聚草3种；@#@浮叶植物菩菜、睡莲2种。

@#@浮游动物有29种，浮游植物藻类约78属，底栖动物19种，鱼27种。

@#@A海湿地鸟类l4目27科5O属68种，A海鸟类中古北型鸟类有36种，占总数的52.9％，其次为全北型，有lO种，占总数的16.5％。

@#@A海鸟类以候鸟为主，有56种，占总数的82.4％,候鸟中夏候鸟有43种，旅鸟有l3种。

@#@A海珍稀濒危鸟类有7种，其中有国家一级保护鸟类黑鹳、二级保护鸟类白琵鹭、大天鹅、白尾鹞等。

@#@@#@1992年，我国成为《湿地公约》的缔约国。

@#@我国在湿地保护中作了大量的工作，使我国湿地得到有效保护。

@#@我国为了履约，在2000年编制国家级别的湿地保护管理纲领性文件，即《中国湿地保护行动计划》。

@#@由于A海湖湿地的独特的地理地位和丰富的生物多样性，已经被《中国湿地保护行动计划》列为179块国家重要湿地之一。

@#@另外，我国政府分别与日本、澳大利亚签订了保护候鸟及栖息环境的协定。

@#@保护区内栖息有中日保护协保护的候鸟种类有30种，中澳保护协定保护候鸟种类有10种，鉴于A海湖湿地的位置优势和湿地资源的典型性，A海湖湿地保护与恢复建设工程是履行《湿地公约》、《中日保护候鸟及栖息环境协定》、《中澳政府保护候鸟及栖息环境协定》的迫切需要，也是保护我国国家重要湿地的需求，同时也可以将这里建设成为与国际接轨的良好示范区，并西部地区的湿地保护起到示范作用。

@#@@#@（4）是提高A海自然保护区保护管理能力的需要@#@A海湖泊湿地自然保护区管理局是保护区管护的一级指挥系统。

@#@为充分发挥其指挥中心的作用，同时也从改善保护区人员的办公条件和吸引人才的角度考虑，应努力完善办公设施和办公环境。

@#@但A海自然保护区管理局自2001年成立以来至今没有自独立的办公场所，且保护管理站还没有设立，保护区日常管护工作仅限于候鸟迁徙季节的巡护，目前保护区建设不能满足科研监测、野生动植物保护及宣传教育工作的需要，制约了保护区的保护管理工作的正常开展。

@#@因此，为了加强对A海湿地的保护管理，进一步完善保护区的机构建设，吸引和稳定高水平的人才队伍，急需开展必要的基础设施建设。

@#@@#@（5）是促进湿地资源保护与合理利用和区域社会经济可持续发展的需要@#@A海湖不仅是维持当地生态安全的重要的屏障，也是知名的生态旅游胜地。

@#@目前，随着西部地区大开发的进行，西部地区经济的迅速发展，人们生活水平逐步提高，为西部旅游业大发展创造了空前的历史机遇。

@#@特别是A海具有悠久的历史、独特的文化价值和特殊地理区位，A海生态旅游依托得天独厚的资源优势和区位优势，将会成为一个生态旅游的热点地区。

@#@随着旅游业的不断发展，将会给A海周边的社区居民带来了显著的直接经济效益，推动区域社会经济的可持续发展，从而为构建和谐社会和建设社会主义新农村做出贡献；@#@另一方面随着旅游收入的增加，加大了对自然保护的投入，使A海湿地生态环境得到更有效地保护，形成了良性循环。

@#@@#@（6）是开展科学研究和科普宣教的需要@#@A海自然保护区所处的特殊地理位置，尤其是A海湖的历史演变，是研究环境变迁和生态环境监测的理想基地。

@#@同时也是进行自然地理学、生态学、地质地貌学、水文学等诸多学科研究和教学实习的基地，也是普及自然科学知识，进行环境教育的天然课堂和天然实验室。

@#@@#@保护区内丰富的鸟类资源，是研究鸟类生活习性、迁飞路线、种群动态变化规律等理想的观测地。

@#@@#@因此，A海自然保护区湿地保护与恢复建设工程的实施，在完善保护区管护设施建设的同时，将促进保护区科研基地和教学实习基地的建立，增强保护区的科研水平，扩大保护区与国内外科研机构和大专院校的科研合作与交流，同时也将为我国湿地保护事业培养大量的专业人才。

@#@@#@第三章建设条件分析@#@3.1自然地理条件@#@3.1.1地理位置与范围@#@内蒙古A海自然保护区位于内蒙古自治区****盟晾城县境内A海盆地中部，地理坐标为东经112°@#@32′10″一112°@#@49′32″，北纬40°@#@27′15″一4O°@#@38′50″,保护区为西南—东北走向的不规则矩形，保护区长轴约26km，短轴长约13km，保护区面积302.03km2。

@#@保护区的北界、东界以**县至**市公路为界，南界大致以***乡至苜花河大桥的土路为界，西界以农牧总场处起，贯通海西滩涂南北的土路接至海南滩涂的东西土路为界。

@#@@#@3.1.2地形地貌@#@A海湖泊湿地自然保护区位于A海流域，A海流域四周环山，北部为蛮汉山，南部为马头山，中间为断陷盆地，形成一个典型的封闭型内陆流域。

@#@流域的地貌类型分布北部南部略有不同，由分水岭向内大致是剥蚀中山→玄武岩台地→断块低山及侵蚀残丘→湖积、洪积扇群→湖积洪积平原→A海水体。

@#@@#@3.1.3母质类型@#@A海平原平坦而且面积大，是第四纪时形成的断陷盆地。

@#@保护区内由山麓至A海水体，母质分布的大致情况是山麓为坡积—洪积黄土，平原地区有洪积—冲积黄土和冲积黄土，盆地中部以湖积—冲积物为主。

@#@@#@3.1.4气候条件@#@A海流域属于中温带干旱大陆性季风气候，冬季长而寒冷，夏季短而温暖，年均温较低，年温差和日温差较大，春季干燥多风。

@#@平均气温为5.1℃，气压为875.2hPa，平均风速为1.7m/s，主导风向为SW、W、NW，最大风速6.8m/s。

@#@@#@流域多年平均降水量为399.6mm，最大年降水量为646.7mm（1959年），最少年降水量为201.0mm（1965年），年平均降雨量421.95mm；@#@平均年蒸发量为1032.57mm。

@#@@#@3.1.5土壤@#@自然保护区范围内有4个土壤类型，分属7个亚类10个土属。

@#@@#@表2自然保护区范围内土壤类型分类情况表@#@土类@#@亚类@#@土属@#@栗钙土@#@栗钙土@#@冲洪积栗钙土@#@黄土质栗钙土@#@草甸栗钙土@#@砂壤草甸栗钙土@#@轻壤草甸栗钙土@#@盐化草甸栗钙土@#@黑垆土性栗钙土@#@侵蚀黑垆土性栗钙土@#@草甸土@#@盐化草甸土@#@盐化灰淤土@#@浅色草甸土@#@轻壤黄淤土@#@盐土@#@草甸盐土@#@白盐土@#@沼泽土@#@草甸沼泽土@#@草甸沼泽土@#@

（1）海西滩涂@#@A海西缘至自然保护区西界分布有4个土属的土壤，即盐化草甸栗钙土、盐化灰淤土、轻壤黄淤土、白盐土。

@#@@#@

（2）海南滩涂@#@海南滩涂分布有6个土属，分别是：

@#@草甸沼泽土、盐化灰淤土、轻壤草甸栗钙土、砂壤草甸栗钙土、冲洪积栗钙土、黄土质栗钙土。

@#@@#@（3）海东滩涂和海北滩涂@#@海东滩涂和海北滩涂共分布4个土属的土壤，分别是：

@#@草甸沼泽土、盐化灰淤土、轻壤草甸栗钙土、侵蚀黑垆土性栗钙土。

@#@@#@3.1.5水文@#@A海流域是一个典型的封闭型内陆流域，无论地表水和地下水最终将汇集补给湖滨和A海，形成一个完整的水文地质单元，构成了本区独特的水文地质边界条件。

@#@山区由于地形坡度大，降水一部分形成地表径流补给A海，少部分渗入岩石裂缝形成地下水。

@#@由于该";i:

7;s:

26852:

"武川县殡仪馆建设工程建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@武川县殡仪馆建设工程建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目概况@#@1.1.1项目名称@#@武川县殡仪馆建设工程项目@#@1.1.2项目承办单位@#@武川县民政局@#@1.1.3项目选址@#@拟建项目选址在武川县大青山乡二道洼村@#@1.1.4项目实施期限@#@项目实施年限为1年，即2011年8月-2012年7月@#@1.1.5项目建设规模与内容@#@该项目总规划用地面积为16亩，建筑面积10920.76平方米。

@#@通过项目的实施，使项目殡殓服务达到3000具/年，项目工程内容如下：

@#@@#@

（1）土建工程：

@#@建殡殓车间（包括悼念厅、灵堂、音响室、休息室、遗体接收间、遗体处置用房、更衣室、殡仪车库、洗手间等）、火化车间（包括遗体停放间、火化间、配电室、分机室、工具室、骨灰整理室、取灰室、洗手间、工人休息室、骨灰寄存室等）和办公用房10920.76平方米。

@#@@#@

（2）殡殓车间设备：

@#@购置燃油拣灰火化炉2台、平板式火化炉2台、冰柜20台、冰棺4台。

@#@@#@（3）辅助工程：

@#@建道路4200平方米、停车场4400平方米、园林绿化3735平方米、给水管道1175米、排水管道995米、电力电信排管300米；@#@购置垃圾箱60个，环保设施一套。

@#@@#@1.1.6项目投资与资金筹措@#@项目总投资为2432万元，所需资金全部由建设单位自筹。

@#@@#@1.1.7项目效益@#@

（1）经济效益@#@正常年份年营业收入合计1875万元，利润总额为789.8万元，所得税197.4万元，税后利润为592.3万元；@#@投资利润率为22.51%，投资利税率为30.01%；@#@财务内部收益率26.2%，投资回收期4.8年，财务净现值3552.08万元。

@#@@#@

（2）社会效益：

@#@是贯彻落实我国殡葬改革的效益，是呼和浩特市地区“物质文明和精神文明”建设的重要内容，有利于促进项目区全面实行火葬，节约土地，优化环境，割除丧葬陋习，提倡文明和节俭办丧事。

@#@@#@1.2研究依据及范围@#@1.2.1研究依据@#@1、《中华人民共和国殡葬管理条例》；@#@@#@2、民政部办公厅关于印发《殡仪馆等级标准（试行）》、《殡仪馆等级评定办法》的通知（民办发[1990]10号）@#@3、《殡仪馆建筑设计规范》JGJ124-1999；@#@@#@4、武川县土地利用总体规划；@#@@#@5、国家发改委印发的《投资项目可行性研究指南》；@#@@#@6、《武川县城市总体规划》（1999年-2020年）@#@7、建设单位提供的其他相关资料。

@#@@#@1.2.2研究范围@#@本可研报告依据国家有关部门政策、规程、规范等，对项目建设背景与必要性、项目建设选址与建设条件、建设规模与内容、环境保护与节能措施研究、招投标方案、投资估算和资金筹措方案、经济效益及社会效益等方面进行分析研究。

@#@@#@1.3主要技术经济指标@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@项 @#@ @#@ @#@目@#@单位@#@指标@#@1@#@总投资@#@万元@#@2632@#@2@#@年销售收入@#@万元@#@1875@#@3@#@年总成本@#@万元@#@982.1@#@4@#@年经营成本@#@万元@#@795.8@#@5@#@年销售税金@#@万元@#@103.13@#@6@#@利润总额@#@万元@#@789.8@#@7@#@税前财务内部收益率@#@%@#@32.9@#@8@#@税后财务内部收益率@#@%@#@26.2@#@9@#@税前财务净现值@#@万元@#@5135.76@#@10@#@税后财务净现值@#@万元@#@3552.08@#@11@#@税前投资回收期@#@年@#@4.2@#@12@#@税后投资回收期@#@年@#@4.8@#@13@#@投资利润率@#@%@#@22.51@#@14@#@投资利税率@#@%@#@30.01@#@15@#@盈亏平衡点@#@%@#@18.36@#@1.4研究结论及建议@#@1.4.1结论@#@1、该项目建设符合呼和浩特市殡葬事业发展的需要。

@#@作为现代城市必不可少的公益事业，建好殡仪馆、火葬场将极大地推动呼和浩特市文明程度的提高。

@#@项目建设对克服乱埋葬、浪费土地、破坏生态环境等陋习有积极的促进作用，社会效益十分显著。

@#@@#@2、本项目建设能充分利用现有殡葬服务中心现有设备、人才等资源优势，有利于培养更多的殡葬人才，促进社会就业，提高武川县殡葬服务水平，因此具有显著的社会效益。

@#@@#@总之，该项目建设是非常必要的，同时该项目具有较好的经济效益和社会效益，是切实可行的。

@#@@#@1.4.2建议@#@1、建议在抓好殡仪馆硬件设施建设的同时，应抓好软件建设，加强殡仪馆工作人员的培训。

@#@同时，建议有关部门对该项目的建设以大力支持，为项目的建设营造一个宽松的外部环境，促使其尽快建成发挥效益。

@#@@#@2、本项目作为社会公益性基础设施建设具有十分突出的社会效益，建议项目建设单位在抓紧自筹建设资金的同时，积极争取市级财政扶持资金，以利于项目顺利实施。

@#@@#@第二章项目建设的背景和必要性@#@2.1项目建设的背景@#@2.1.1我国殡葬事业的发展背景@#@葬祭活动早在人类社会产生之初便是人类社会当中一项重要的活动内容。

@#@人类早已觉察空间和死亡的深厚的关系，他们从活人的空间选取一个特定的地方并将其神圣化来表述死亡。

@#@殡葬建筑在东西方建筑文化的发展过程中谱写了辉煌的历史，成为人类文明的重要标志。

@#@@#@进入现代社会尤其是自改革开放以来中国城市经济有了非常迅猛的发展，工业化、城市化伴随而来的是人口流动和人口集中的空前频繁。

@#@近年来，我国城市人口过密化非常严重。

@#@按城市内非农业人口和建成面积计算，我国城市人口密度已超过11160人平方公里，已超过了世界公认的人口过密城市--日本东京。

@#@在这样人口稠密的城市中，环境的污染、城市土地资源的急剧减少，使得火葬的方式成为必然，而且要求传统的葬祭的场所必须被专业的设施和配套的空间--现代殡仪馆建筑所取代。

@#@另外，据预测“十二五”期末，我国人口总量将达到13.9亿左右，城镇人口将首次超过农村人口突破7亿。

@#@中国不仅是世界上人口最多的国家，也是世界上老年人口最多的国家，60岁以上的人口已占总人口的9.7%左右，老年人口数量已超过1.35亿，按国际标准我国已进入老年化社会。

@#@@#@在城市快速发展和中国人口加速老化的背景下，全国各地殡葬事业蓬勃发展，截至目前，全国共有殡仪馆1692家。

@#@但仍与我国拥有13亿人口、800多万死亡人口的大国很不相称。

@#@参照国外经验，我国的殡仪馆至少应发展到3000-10000多个才能满足社会需求。

@#@因此，要进一步完善殡葬管理体制和运行机制，加强殡葬服务设施建设，提高殡葬服务水平；@#@进一步推动殡葬救助保障体系建设，切实减轻人民群众丧葬负担；@#@进一步实施绿色生态殡葬，促进节能减排，推动少占或不占土地的骨灰处理方式，建设环境友好型社会。

@#@@#@2.1.2呼和浩特市殡葬事业的发展背景@#@呼和浩特市殡葬改革是在中国殡葬改革的大环境下发展过来的。

@#@随着社会的进步，人们观念的逐步改变，从九十年代开始，殡葬行业开始更多地被社会所理解和接受。

@#@尽管殡葬改革取得了一定的成绩，但仍存在着诸多问题，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@一是火化总量太低，土葬量仍然很大。

@#@呼和浩特市总人口最新数据是286.66万人，其中市区人口156万人。

@#@市区死亡率按6‰测算，年正常死亡数为0.94万人，而火化遗体数为3000具，仅占31%，有的旗县火化遗体只有几十具，有1.4万多遗体被土葬了。

@#@每年有1.15万立方米尚好的木材用于打造棺材，每年约新产生坟地355万亩（按每亩葬40具尸体计）。

@#@@#@二是殡葬服务机构不健全，服务队伍总体素质欠佳。

@#@全市只有2个殡仪馆，5个殡葬管理处（所），10家经营性公墓，又多数集中在城区。

@#@殡葬从业人员200多人，文化水平虽然有了一定的提高，但还是跟不上行业发展和社会对治丧的需要。

@#@@#@三是殡葬管理及殡葬改革的体制不顺，处馆合一，政事不分，事企不分。

@#@集经营权、管理权、执法权于一体的管理体制，客观上影响了执法的公正，容易引发不公正竞争，从而造成政府“失灵”和市场失灵。

@#@@#@四是殡葬消费缺乏理念。

@#@“入土为安”的农耕文化气息盛浓，对孝道文化存在错误理解，鬼神观念尤为突出。

@#@殡葬消费的非理性行为集中表现在盲目、低速和耗蚀资源。

@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@2.2.1项目建设是促进可持续发展，构建和谐社会的需要@#@殡仪馆作为政府公共服务的重要组成部分，不仅担负在殡葬改革的历史使命，也承担着解决困难群体“死无所葬”的重任，在为丧户提供运尸、火化、骨灰存储等基本需求的同时，还承担着政府指令性任务和突发事件、无名遗体的处理工作。

@#@@#@殡葬事业与人民群众切身利益密切相关，是贯彻落实科学发展观，实现经济与社会协调发展，构建社会主义和谐社会的重要内容之一。

@#@殡葬事业在提高殡葬行业的社会公益水平的同时，必须坚持以人为本、共建共享、公平正义的思想。

@#@要有新观念、新办法、新举措，不断审视、改进工作。

@#@认真落实以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，大力发展我国殡葬事业，促进可持续发展，是摆在各级政府、各部门，特别是殡仪服务系统广大殡仪服务工作者面前的重大历史任务。

@#@@#@2.2.2项目建设是完善殡葬服务环境，改善殡葬管理体制的需要@#@殡仪馆是个特殊的服务单位，面向的是刚刚失去亲人的逝者家属，服务质量的高低与对生命的尊重相关联。

@#@改善殡仪馆服务环境，努力营造移风易俗、崇尚文明的社会氛围，是本项目建设的立足点；@#@提倡更有效、更细心、更温馨的服务是项目建设的生命力。

@#@这是因为公众对殡仪馆服务过程中失误的容忍度明显小于其他行业。

@#@殡仪馆的某个工作人员的失误在家属的眼中是整个殡仪馆的失误，某个工作的不到位是整个殡仪馆服务质量存在问题。

@#@因此，该项目的建设，不仅完善了殡葬行业的服务环境，而且可大力提高殡仪服务的水平。

@#@@#@殡葬管理工作是一项长期的群众性工作，这就要求殡葬管理和执法人员要在严格管理、秉公执法的同时，更新工作理念，始终贯彻以人为本的思想，寻找和探索更人性化、最最有效的工作方法，使殡葬改革工作在和谐稳定中实施到位。

@#@@#@殡葬行业作为一个特殊的消费行业，在市场经济的条件下，殡葬服务业面临着日趋激烈的市场竞争。

@#@设施、设备、员工素质、管理制度乃至地理位置、自然环境、服务水平、服务价格都构成竞争因素。

@#@殡仪馆要在市场竞争中立于不败之地，就必须完善服务设施，提高服务水平，改革殡葬管理体制。

@#@@#@第三章项目服务需求分析@#@殡仪馆服务对象在数量上的绝对增长性与相对稳定性是统一的。

@#@殡仪馆的服务对象是死亡人口，根据我国现有的计划生育政策和人口状况分析，其绝对增长性体现在二十一世纪40-50年代，我国的老年人口和死亡人口达到相对高峰期。

@#@相对稳定性体现在，如果没有大规模的战争和自然灾害，人口的死亡数及其变化是有轨可循的渐变过程，一般不会出现大起大落的现象。

@#@这一特征为制定殡仪馆发展规划和远景目标、内部经营战略和经营决策提供了有利的条件和根据。

@#@@#@随着城市建设步伐的加快，居民环保意识、文明意识的不断增强，以及国家殡葬改革的进一步深化，殡仪馆成为了唯一合法的专业治丧场所。

@#@@#@该项目的服务范围为全呼和浩特市地区。

@#@从全市人口现状来看，根据第六次人口普查结果显示，截至2010年11月1日零时，呼市常住人口为286.66万人，在全区12个盟市中居第3位。

@#@2000年到2010年十年间，呼市人口净增加42.87万人，增长17.59%，年均增长1.63%。

@#@比较上次人口普查，呼市1990年到2000年十年间，人口净增加52.63万人，增长27.53%，年均增长2.38%。

@#@除此之外，普查数据显示，新城区、回民区、玉泉区、赛罕区四城区人口占全市常住人口的69.1%，中心城区人口压力较大。

@#@而托克托县、和林格尔县、清水河县、武川县、土默特左旗四县一旗地域广阔，人口分布却较少。

@#@呼市人口呈现地域分布不均衡的状况。

@#@@#@从人口年龄结构看，呼市常住人口中65岁及以上人口占7.64%。

@#@同2000年相比，65岁及以上人口的比重上升1.38个百分点。

@#@由于上世纪五六十年代是人口出生高峰期，这部分人即将进入老年，随着生活质量的提高和医疗条件的改善，人口老龄化呈继续发展态势，这也表明呼市正逐步步入老龄化社会。

@#@@#@从呼和浩特市殡葬管理工作整体情况来看，市辖9个旗县区，市政府划定市4区和开发区以及交通便利、人口稠密的35个乡镇为火葬区，火葬区的人口达160万人，死亡率按6‰测算，年正常死亡数为9600人左右，每年火化3000具尸体，每天火化8具尸体；@#@规划至中期（2020年）人口自然死亡率按2%增长测算，年火化3060具尸体；@#@规划至远期（2021年以后），随着人口老龄化的到来，人口自然死亡率均按3%的增长率测算，殡葬服务需求空间巨大。

@#@@#@第四章项目选址与建设条件@#@4.1选址原则@#@1、坚持科学合理，节约用地的原则；@#@@#@2、在满足基本功能需要的同时，适当考虑未来的发展；@#@@#@3、设有火化间的殡仪馆应建在交通方便，水电供应充足的地方，同时应选在当地常年主导风向的下风侧，有利于排水和空气扩散；@#@@#@4、选址应符合国家的土地使用原则和当地总体规划的要求。

@#@@#@4.2项目选址@#@根据武川县城市建设的统一规划，并会同有关专家，广泛征求意见，综合考虑，确定项目建设地址为武川县大青山乡二道洼村极乐山庄南侧。

@#@@#@极乐山庄地处大青山中部，是大青山主峰之一，也是武川与呼市的分界，距呼和浩特市20公里，距武川县可镇25公里，旧呼武公路从项目区西边通过，交通十分便利。

@#@场地用地高差较大，呈四面环山、东高西低之势。

@#@这里鸟语花香，山清水秀，秀美宜人，一年四季景致各异。

@#@春季，积雪消融，万木吐绿，山花烂漫，可作“踏青”旅游；@#@夏季，万木争荣，郁郁葱葱，苍翠欲滴，清风送爽，是消夏避暑之地；@#@秋季，麦浪滚滚，果实累累，杨柳金黄，是观赏山村秋色的最佳时节；@#@冬季，银装素裹，白雪茫茫，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光，是旅游休闲的好去处。

@#@人若登顶环顾，峰峦叠嶂，广袤无垠，错落有致。

@#@又见满山遍谷草木茂盛苍然如海，移情此地此景，顿有凌空飞架之感，诸多尘世俗事，顿时荡然无存。

@#@其环境设计依山势、重风水、合佛理、坐南朝北，融地形地理为一体，正合西方极乐世界之妙理意境，是天然的一处极乐净土。

@#@@#@4.3建设条件@#@4.3.1自然条件@#@项目区大青山乡辖土地面积527.9平方公里，辖6个村委会，64个自然村，2386户，人口7122人。

@#@位于武川县最南端，南接呼和浩特市市区。

@#@地形处于阴山山地由高山和低山构成。

@#@海拔一般为1700-2122米。

@#@平均降雨量250—360㎜，降水集中于6—9月份，占全年降雨量的82%，其中8月份降水量最大，占全年降水量的56%，年平均气温3.3℃，年平均大于10℃的积温1956℃，无霜期118-128天，年平均日照时数2800～3000小时，年日照总辐射量146千卡/年cm2。

@#@为中温带干旱大陆性气候，雨热同季。

@#@土壤种类多为浅层沙质粟钙土，质地偏沙，土壤的物理性状好，土质疏松，通气性强，耕层30㎝左右，土质肥沃，养份含量高。

@#@@#@4.3.2社会经济状况@#@大青山是革命老区，境内井尔沟曾是抗日战争时期八路军大青山抗日支队司令部及骑兵三团驻地，革命遗址较多，并建有大青山革命烈士陵园1处，2009年被中宣部评为全国87个爱国主义教育基地之一。

@#@@#@全乡有耕地面积5.6万亩，全部是坡梁旱地，人均耕地9亩。

@#@农作物主栽品种具有特色和比较优势的是燕麦、马铃薯和油菜籽等；@#@饲养畜种有山羊、绵羊、奶牛、土鸡。

@#@农民收入主要以种养业为主，其中养殖业收入占农民收入的60％以上。

@#@人均纯收入达到4388元。

@#@@#@目前项目区的农业生产水平较为落后，各类农业机械拥有和使用率较低，劳动强度大。

@#@正常年份主要作物的单产：

@#@燕麦100公斤/亩左右，油菜籽100公斤/亩，小麦、燕麦150公斤/亩，产出效益低。

@#@@#@4.4项目建设优势条件分析@#@4.4.1政策环境好@#@无论国家还是地方，都十分重视殡葬事业改革。

@#@半个多世纪以来，在党和政府的大力推动和全国人民的共同努力下，我国的殡葬改革和殡葬事业取得了显著成就，殡葬改革有力地促进了殡葬习俗改革和殡葬观念的变化，殡葬法规从无到有，殡葬也成为一个特殊的行业。

@#@@#@殡仪馆与大青山极乐山庄是相关配套投资，也是呼市区域内唯一的一家经自治区民政厅审批的经营性殡仪服务机构，各级政府出台了一系列政策环境优惠，在土地、技术、信息、资金、政策等方面实行倾斜，为该项目的就是注入了强大活力。

@#@@#@4.4.2建设环境好@#@项目区有独特、优越的地理位置，距包头市为210公里，距呼和浩特市为20公里，交通十分便利。

@#@项目区远离城区、工矿区、交通主干线和工业污染源。

@#@无采掘矿产、劈山放炮、乱砍乱伐等人类活动影响因素。

@#@同时项目区依山傍水，自然风貌与人文景观相辅相成，符合中国人民传统的择陵习惯，是人们理想的殡葬场所。

@#@@#@4.4.3基础条件好@#@项目区境内水资源丰富，电力供应充足，通讯设施完备，交通十分便利。

@#@能够满足本项目建设的需求。

@#@@#@4.4.4市场潜力大@#@殡仪馆介于呼和浩特市和武川县之间，拥有两个市场，总人口288.66万人，人均生产总值3.1万元，全国省会城市排名第18位，属于中等收入城市，消费能力较高。

@#@市场潜力大。

@#@@#@第五章建设方案@#@5.1建设规模与内容@#@5.1.1建设规模@#@该项目总规划用地面积为10672平方米，合16亩，建筑面积10920平方米。

@#@通过项目的实施，使项目殡殓服务达到3000具/年。

@#@@#@5.1.2建设内容@#@5.1.2.1土建工程：

@#@@#@包括主体工程、辅助工程和场地平整三部分。

@#@具体建设内容如下表：

@#@@#@序号@#@项目@#@单位@#@建设面积@#@1@#@场地平整@#@平方米@#@10672@#@2@#@主体工程@#@　@#@10920.76@#@2.1@#@办公综合楼@#@平方米@#@2386.58@#@2.2@#@业务楼@#@平方米@#@1489.94@#@2.3@#@告别厅@#@平方米@#@2615.61@#@2.4@#@独立殡仪馆@#@平方米@#@1306.88@#@2.5@#@遗体存放区@#@平方米@#@892.1@#@2.6@#@火化车间@#@平方米@#@1541.55@#@2.7@#@商店@#@平方米@#@438.1@#@2.8@#@环卫公厕@#@平方米@#@150@#@2.9@#@锅炉房@#@平方米@#@100@#@3@#@配套工程@#@　@#@　@#@3.1@#@停车场@#@平方米@#@4400@#@3.2@#@馆内道路@#@平方米@#@4200@#@3.3@#@电力电信@#@　@#@　@#@3.3.1@#@配电房@#@平方米@#@80@#@3.3.2@#@管道土方@#@平方米@#@300@#@3.4@#@供排水@#@　@#@　@#@3.4.1@#@截洪沟@#@平方米@#@700@#@3.4.2@#@管道土方@#@平方米@#@2130@#@3.5@#@环保土建@#@平方米@#@300@#@3.6@#@绿化@#@　@#@3735.2@#@5.1.2.2购置设备清单：

@#@@#@1@#@主要设备@#@　@#@　@#@1.1@#@火化炉@#@　@#@　@#@　@#@拣灰火化炉@#@台@#@2@#@　@#@平板式火化炉@#@台@#@2@#@1.2@#@殡仪车@#@台@#@4@#@1.3@#@冰柜@#@台@#@20@#@1.4@#@冰棺@#@台@#@4@#@2@#@其他设备@#@　@#@　@#@2.1@#@给排水@#@　@#@　@#@2.1.1@#@DN600预制砼管@#@米@#@250@#@2.1.2@#@DN500预制砼管@#@米@#@100@#@2.1.3@#@DN400预制砼管@#@米@#@360@#@2.1.4@#@DN300预制砼管@#@米@#@600@#@2.1.5@#@DN100预制砼管@#@米@#@700@#@2.1.6@#@DN75预制砼管@#@米@#@120@#@2.2@#@电力电信@#@米@#@　@#@2.2.1@#@变压器@#@台@#@1@#@2.2.2@#@10KY电缆@#@米@#@500@#@2.2.3@#@电缆排管@#@米@#@300@#@2.3@#@垃圾箱@#@个@#@60@#@2.4@#@环保设备@#@　@#@1@#@5.2总体规划设计@#@5.2.1总体规划设计理念@#@1、注重祭奠建筑与自然环境的相互关系。

@#@充分利用本地块的地理优越性及周边的自然资源，注意人文和环境的可持续性发展，将建筑同山川自然景观相结合，创造既能体现古人“天人合一”、“凝结生气”的风水理论，又能享受生态自然环境保护的现代文明的殡葬典范，从而唤起人们的情感，使他们从悲哀和冥想中解脱出来。

@#@@#@2、强调产品的人性化。

@#@采用古典与现代建筑设计元素相结合的园林式风格，从祭奠建筑的结构组织、流线安排、层次空间的设计、形象特征的塑造等多方面，突出庄严、肃穆这一主题，充分表达生者对逝去亲人的追思与哀悼。

@#@@#@3、在建设举行隆重纪念仪式场所的同时，利用科学的环境规划方法，注重保留原地植物，并在殡仪馆周围种植绿化缓冲带，与周边建筑相隔离，减少附近居民的排斥心理。

@#@@#@5.2.2总体规划构思@#@本项目借鉴国内经典的纪念建筑创作方法和技巧，吸取各地域殡葬业界的优点，接合本地区实际情况，邀请国内知名景观设计单位、规划大师倾力打造，对建筑物进行精心设计。

@#@殡仪馆内配套设计齐全，配套业务区、殡仪区、火化区、骨灰寄存区、行政办公区、停车场和垃圾转运站。

@#@@#@5.2.2.1总平面布置@#@殡仪馆环境与交通流线对丧户有着举足轻重的影响，因此该项目设计不仅要求功能合理、技术先进。

@#@而且还应将丧户心里需求体现于整体环境设计中。

@#@@#@厂区以呼武旧公路为主干道、厂区广场、厂区道路为网络。

@#@整个厂区地形成矩形状，以北侧中部设主入口，西南侧设次入口，场内按照工作作业流程合理布置建筑并进行道路组织。

@#@由东至西形成“一轴五区”，“一轴”即馆内各主要功能用房，均由东至西呈直线分布；@#@“五区”分别为对外停车区、办公生活综合服务区、悼念及守灵区、综合业务服务区、祭拜寄存区。

@#@工作流程为：

@#@停车场—办证—守灵—火化—寄存。

@#@@#@5.2.2.2建筑单体设计@#@1、对外停车区@#@规划在主出入口处设置两个停车场，第一停车场供大中型客车使用，第二停车场供小轿车使用。

@#@停车场面积4400平方米，可同时停放车辆400辆。

@#@@#@2、办公生活综合服务区@#@在停车场后方设置规划一座三层办公生活综合服务楼，楼内设置办证大厅、家属休息区、办公室、食堂、餐厅、便民超市、花店、职工休息室等。

@#@@#@3、悼念及守灵区@#@悼念及守灵区位于办公生活综合服务区西边，悼念厅规划容纳200-300人。

@#@守灵区设灵堂8个，可同时容纳8家丧户举办丧事活动。

@#@@#@4、综合业务服务区@#@综合业务服务区位于流程底部（最西部）。

@#@该区包括冷藏、火化、仓库等功能。

@#@@#@5、祭拜寄存区@#@祭拜寄存区位于综合业务服务区与悼念守灵区之间，在骨灰寄存楼两侧布置祭拜区。

@#@骨灰寄存楼骨灰容纳8000-10000盒。

@#@@#@5.2.2.3建筑环境及园林景观设计@#@整体环境景观设计，突显高低起伏、错落有致、四季常青、百鸟争鸣、百花齐放、争奇斗妍的环境主题，总体表现融园林、人文景观、殡葬为一体的环境特色，结合自然、地势、地貌，塑造庄重、肃穆、优雅、宁静、宜人的祭祀环境。

@#@@#@厂区以开敞水面和慢坡绿化为背景，形成以颇具规模的景观中轴带，并连接组团绿化及活动场地。

@#@规划建造中央绿地广场，采用坡地式设计，平均地平在原有基础上高出1米左右，实行立体绿化，建造特色枯水景，并辅以建筑小品装点，以扩大绿化面积、增强视觉冲击力。

@#@@#@根据组团分区，设置不同主题的组团绿化，倡导宾至如归的园林生活。

@#@各组团的景观设计以半围合的结构加上立体化的主题绿化使每个组团形成各有特色的陵园景观，营造温馨体贴的归属感。

@#@@#@保证植被的多样性和色彩性。

@#@整个园区的植被应保证四季有景，高矮有序，丰富多样。

@#@@#@5.2.2.4道路结构与停车场设计@#@车行道为20厘米厚C25现浇混凝土面层，下设15厘米厚5%干硬性混凝土稳定层，15厘米厚碎石垫层，路面宽7米，总长600米，建筑面积4200平方米。

@#@建筑物后退道路边缘2米，道路转弯半径6-9米，呈网状布置。

@#@林荫道路面铺设广场砖，下设30厘米厚沙石垫层。

@#@人行小道为混凝土路面。

@#@@#@在主出入口处左右设置两个停车场，每个停车场2200平方米。

@#@设置大车停车车位120个，小车停车车位280个。

@#@在地上的主干道上设置港湾式停车位，供临时车辆停车。

@#@@#@道路及设施考虑应充分考虑到厂区的使用要求，进行无障碍设计。

@#@@#@5.3建筑方案@#@5.3.1建筑设计@#@1、办公服务综合楼:

@#@拟设计为3层，框架结构，平均每层建筑面积795.53平方米，总建设面积2386.58平方米；@#@@#@2、业务楼:

@#@拟设计为1层，框架结构，层高4米。

@#@建设面积1489.94平方米；@#@@#@3、告别厅：

@#@拟设灵堂8个，每个层高4米，框架结构，建设面";i:

8;s:

28853:

"小学二年级家长会数学老师发言稿共七篇@#@二年级家长会数学老师发言稿@#@各位家长下午好！

@#@@#@首先，感谢大家能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次以“学习、安全”为主题的家长会。

@#@在此，我代表我们的每位学生及所有的老师对大家的远道而来表示热烈的欢迎。

@#@借此机会呢，我就把近一年来我们的孩子在数学方面的整体学习状况和各位家长进行交流。

@#@@#@二年级下册数学的数学内容较多，尤其是抽象知识占了大多数，难度也较之上学期有所加大。

@#@有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。

@#@优等生会紧跟老师的步伐并在家长正确引导下学习会越来越好，性格会越来越开朗，越阳光；@#@而相反，后进生的学生则会由于学习的跟不上而表现出自卑，不爱说话，渐渐地会出现性格孤僻等等。

@#@所以我们的家长一定不能轻视自己孩子的学习。

@#@下面我们从以下几方面交流：

@#@@#@一、整个二年级四次考试情况回顾@#@王一婕988899100@#@王佳诚92828396@#@宋雪艳92967388@#@罗佳伟74857695@#@李若横92959097@#@焦雨彤100100100100@#@贾润阳83726493@#@黄佳郡979997100@#@胡致远72826967@#@吉召君98949296@#@吴佳豪91867795@#@贾若林81829398@#@肖瑞恒96989898@#@王毅飞84696183@#@张芯雨91867096@#@唐瑞兴92857683@#@陈家豪79937493@#@赵思韵989795100@#@孟宇杰82703864@#@王海路1009494100@#@张云哲908910097@#@李豪杰93808496@#@兀紫妍96938894@#@阎静瑶919669100@#@宋雨杰90889297@#@刘高翔949492100@#@薛涵书82967676@#@王文瑜931009598@#@代诗涵96929499@#@王宇轩92917584@#@刘文博91835991@#@韩朋涛81837983@#@水锦程97888796@#@杨佳鑫68576847@#@陈思琪98100@#@于睿琪100@#@总分3109360333573601@#@平均分81.892.488.390@#@下面说说大家关注的本次期中考试情况：

@#@本次考试题型较为简单，我们班有40人，90分以上有31人，其中100分有10人，分别是王海璐、焦雨桐、陈思琪、于睿琪、刘高翔、闫静瑶、赵思韵、黄佳君、王一婕。

@#@90到99分的有19人，80几分的7人，60-80分之间的有6人,不及格的有2人。

@#@全班的平均分是90分，优秀率77.5分。

@#@@#@二、课堂表现及作业情况@#@翻阅个人成长档案袋及教室表扬情况，后期准备在1号本、2号本、改错本及练习册的完成上每天都进行表扬、粘贴星星。

@#@@#@三、对家长的一些建议：

@#@@#@1、重视学习习惯的培养。

@#@学习时不要去打扰他。

@#@@#@ @#@@#@2、检查签字@#@3、@#@3、做手工@#@4、@#@5、4、学习用具、@#@6、@#@5资料书（宋雪艳，杨佳鑫没有）大家好，首先感谢大家坐在这里听我再说几句，作为数学老师的我说话可能会缺少艺术感，希望大家不要介意，如果有些话你听了感觉我说错了，那就听听过就算了，如果你觉得还是有那么点道理的，就可以记在心里。

@#@@#@首先说说我们班数学的大致情况，我教两个班的数学，每次练习可以发现，203班的孩子优秀的同学比较多，说明这个班的聪明孩子多啊！

@#@但同时，每次练习做得差的同学也比较多，不该错的题目错的比较多。

@#@@#@现在我们都不会给孩子排名什么的，那么家长如何得知你孩子在班中的大概位置呢？

@#@我每次在都会发给你一个中间成绩，这个意思就是说这次练习处于班级中间位置的孩子的成绩，你可以和这个成绩比较一下就能大概知道孩子本单元的学习掌握情况，处于班级的哪个位置了。

@#@@#@数学学科存在的问题@#@1、计算能力不过关。

@#@@#@如果你孩子的计算题还经常错，说明他的计算能力还没过关。

@#@计算能力的培养还是需要长期的训练。

@#@我这里所指的训练不是大量的题海战术。

@#@家长们可以每天抽出10分钟时间，从书上选择5题不同类型的计算题。

@#@让他做完，并检查好给你看，同时告诉他，如果有一题错，就要再做五题，一直到全对为止。

@#@长期坚持一定可以提高你孩子的计算能力。

@#@如果你愿意抽时间来提高你孩子的计算能力，又怕你孩子不情愿的话，你也可以说是夏老师说的，你计算能力不好，每天要这样做。

@#@@#@2、读题习惯差。

@#@@#@在每一次练习过后，总是会听到这样的声音“我太粗心了，明明会做的，又做错了！

@#@”粗心每个孩子都有，为什么有些孩子会只粗心一点点，而有些孩子却大片大片会做的题目错掉呢？

@#@@#@其实关键就在于“读题习惯”。

@#@一定要养成这样的习惯：

@#@做作业时先一字不漏地读一遍题目，如果感到有疑问，一定要再读一遍，然后再思考，如若思考之后还是不会，就要再一次读题，如此反复。

@#@现在的孩子做作业一般都是大致看一下题，有一点点感觉了，马上动笔写，如若一点思路都没有，就开始问家长、问老师。

@#@能够静下心来思考的同学少之又少。

@#@如果你的孩子就属于读题习惯差的那一类的话，在家做作业时，要求他把题目一字不差得读出来吧，大声得读出来，坚持一个月，可以开始默读，希望在我们共同的努力下，能够让孩子们的这种习惯有所改善，让我们的孩子能够静下心来学习。

@#@@#@家长们，每个孩子的学习成绩总会有好有差，我们不能要求每个孩子都那么优秀，也不能要求每个孩子都做第一名，但我希望我们的孩子在学习上能够尽到自己的最大努力，不要因为他的懒惰，不要因为他的调皮而养成差的学习习惯。

@#@学习习惯一旦养成，在以后要改起来那是相当相当困难，但他的影响却又是那么大，现在二年级，科目比较少，知识还比较简单，影响可能看不大出来，但是一旦到了三年级，科目增多，知识变难，这些学习习惯差的孩子对学习会感到越来越困难，成绩会越来越差，到那时候再要改变，就更加难了。

@#@所以乘着现在，离三年级还有一学期多的时间，让我们一起行动起来，改变我们孩子的学习习惯吧！

@#@可能一开始会感觉见效慢，可能会感觉烦躁，但是为了我们的孩子请坚持、坚持、再坚持！

@#@@#@3、回家作业字迹不端正，错误率较高。

@#@@#@这一学期发现回家作业的质量比上一学期差了不少，经常还有同学忘记带，没有做，这个现状还是让我蛮无奈的。

@#@特别是这些同学的成绩往往都有所下降。

@#@这一点希望家长能够多多督促你孩子的作业，现在还只是二年级，很多比较爱玩的孩子他的独立学习能力不够，还不够自觉，请这些孩子的家长不要那么早放手，你的孩子真的还小，他还需要你的帮助，请在他能够自觉学习之前再督促督促他吧！

@#@@#@再来聊聊沟通@#@人与人之间是非常需要沟通的，在平常的学习生活中，如果你的孩子犯了小错误，作为老师我们一般都是会对他进行教育，孩子自己改过了就好了，不会直接找家长，因为我们知道家长也很忙。

@#@但是如果我们老师给你发短信了，说明这件事情还是比较严重了，到了需要告诉家长的程度了。

@#@这个时候如果家长收到短信，知道了这件事情，那么我希望家长能够回我一条短信，哪怕只是一个“哦”，也好让我知道你了解这件事情了。

@#@好几次，我都感到很茫然，因为我觉得还蛮重要的事情发给了家长，但是有几个家长可能看看过就好了，事情是知道了，但是没有回我短信，那样就对我造成了一些困扰。

@#@当然我这里指的是我特意发给你一个人，告知你孩子一些情况的短信，而不是群发的，作业通知之类的，那就不需要回复，不然家长每天回复也太麻烦了，也没有必要。

@#@@#@沟通应该是双向的，我发现问题和你沟通，你发现问题也可以主动和我沟通。

@#@可以是关于你孩子的，也可以是关于我的，如果你对孩子有什么要求，需要老师配合的，可以和我来说，我一定会很乐意帮忙；@#@如果你对我老师有什么建议也一定要及时和我沟通。

@#@@#@班级里孩子有30多个，我还兼任204的数学和班主任，可能有时候会照顾不到你的孩子，请麻烦家长们一定要和我多沟通，谢谢了！

@#@@#@给家长的建议@#@1、尽量表扬孩子。

@#@孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

@#@要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

@#@@#@2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

@#@家长要多询问孩子学习了什么，掌握得如何等。

@#@@#@3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。

@#@这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

@#@@#@4、帮助孩子树立责任心。

@#@让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

@#@@#@5、在孩子面前做表率，孩子的言行就是父母的翻版，你是模具，他是待塑造的产品，他如何，全看你了。

@#@@#@ @#@@#@二年级家长会数学老师发言稿@#@各位家长下午好！

@#@@#@感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。

@#@我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

@#@借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。

@#@@#@先向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习情况：

@#@我们班全班54人，90分以上有人，其中100分有人，90到99分的有人，80到89分的人，（80分以下的只有1人0。

@#@全班的平均分是分，优秀率%。

@#@整体情况较好。

@#@当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。

@#@当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？

@#@你为孩子在学习上付出了多少？

@#@教师有多大的责任？

@#@当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。

@#@不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：

@#@@#@1、个别学生基础知识掌握不牢固.@#@2、没有养成良好的学习习惯。

@#@@#@3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题@#@下面就本学年的教学工作和孩子学习中存在的一些问题，给各位家长朋友提出几条建议，供您参考：

@#@@#@第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。

@#@@#@说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。

@#@好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。

@#@尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。

@#@我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。

@#@也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

@#@@#@

（1）监督孩子按时完成作业，培养孩子的责任心，对自己的学习负责。

@#@按时完成有两层含义：

@#@一是今天老师布置的作业今天完成。

@#@二是家长看看作业量,给孩子规定完成时间，不能拖拉。

@#@为了提高孩子的作业速度，请督促孩子作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，作业前上好厕所。

@#@并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。

@#@@#@

（2）监督孩子认真书写作业，树立正确的学习态度。

@#@为了保证作业本干净、整齐，请指导孩子书写工整。

@#@并注意以下几点：

@#@①做作业之前先洗手；@#@②每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐；@#@③如果作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；@#@④尽量先思考再动笔，万一写错了，可以用软橡皮擦轻轻地擦除干净；@#@⑤给孩子准备一把小巧的尺子，用来作业时划线；@#@⑥二年级下学期将需要用到草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。

@#@表扬：

@#@冯朋森、张天杰。

@#@@#@（3）检查孩子每天的家庭作业及时签字。

@#@建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。

@#@@#@（4）单元测试后试卷要及时签字。

@#@每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。

@#@当然签字不是目的。

@#@签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

@#@@#@第二、请配合教师督促、指导孩子的学习。

@#@@#@

（1）乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。

@#@请您跟据每天的作业布置，督促孩子依次进行分数字背诵、按口诀表竖背、默写、抽测。

@#@但仅仅会被是远远不够的，还应让学生能熟练应用。

@#@根据作业量，每天让学生完成一页计算高手或出20题口算题。

@#@@#@

（2）、课本每天都要从书包里拿进拿出，翻来翻去，容易损坏，请您帮助孩子把作业本用纸包好。

@#@最好用白纸或把包书纸的白面朝上，写清楚姓名和学科名称.@#@（3）、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。

@#@@#@例如：

@#@一个单元有5套房子，3个单元有几套房子？

@#@@#@一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢？

@#@（口头列式解答）@#@又如：

@#@看到一个凳子有4条腿，你能提出一个用乘法计算的问题吗？

@#@@#@……@#@三、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

@#@@#@总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。

@#@在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。

@#@由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。

@#@@#@尊敬的各位家长：

@#@@#@首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！

@#@使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

@#@@#@学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。

@#@家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。

@#@@#@二年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段。

@#@@#@一、学生表现@#@1.孩子的进步@#@

（1）课前知道做准备工作。

@#@@#@

（2）课堂认真听讲习惯。

@#@@#@（3）课堂作业书写认真，正确率高。

@#@@#@（4）行为习惯有了很大进步。

@#@@#@2.不足（部分孩子）@#@

（1）个别学生作业不按时完成。

@#@@#@

（2）书写，特别是家庭作业和联系本的书写。

@#@@#@（3）个别学生纪律较差@#@教材分析@#@二年级上册的数学内容：

@#@@#@100以内加减法、购物（钱的认识）、乘法、除法、长度单位（厘米、米）、数学广角@#@二年级抽象知识多，难度加大。

@#@有些孩子还难以适应，在加上没有良好的学习习惯，这样就很容易出现“两极分化”现象@#@二年级的数学学习和一年级是不一样的，各位家长一定不要认为孩子已经会写数字了，会计算了，就认为孩子已经完全掌握了。

@#@所以为了孩子的未来，请家长一定要积极配合我们老师的工作。

@#@@#@数学学科需家长配合的地方：

@#@@#@1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。

@#@@#@2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；@#@@#@3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；@#@若有空的话可以和孩子一起研究学案；@#@@#@4、给你的孩子准备必备的学习用品。

@#@@#@作业要求@#@1、按时、按量的完成作业@#@2、督促孩子专心、认真完成作业@#@3、养成良好书写习惯、保证作业干净整洁@#@4、培养孩子独立完成作业的习惯@#@5、帮助孩子检查作业@#@6、回顾头一天的作业，督促学生改错@#@1、按时、按量的完成作业@#@

（1）家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。

@#@做完一项，在后面打一个勾。

@#@@#@

（2）不能忽视任何一项作业，包括准备学具、读书、口头作业。

@#@@#@（3）有孩子会因为写不来字导致作业记录不清楚，请你们一定要打电话询问同学或者我，确保孩子能够在家按时按量完成作业。

@#@@#@*不要对孩子说：

@#@没有写清楚，明天去问了老师再补起。

@#@这样下去会让孩子认为：

@#@作业可以明天才完成，渐渐养成拖拉作业的习惯。

@#@@#@2、督促孩子专心、认真完成作业@#@

（1）千万杜绝孩子边看电视边做作业，边看漫画边做作业等；@#@@#@

（2）不要打断孩子做作业；@#@比如途中让他们出来：

@#@吃点水果啊，喝点果汁啊；@#@@#@3、培养孩子独立完成作业的习惯。

@#@@#@读题时，遇见部分题意复杂的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后在让他们自己做题，自己写，一定不是家长直接告诉他答案，甚至帮他写出过程。

@#@@#@做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。

@#@拿到数学题就喊：

@#@妈妈，过来下，这道题我不会。

@#@这个时候，千万不要相信孩子是真的不会，鼓励他们，自己动脑筋思考，借助学具。

@#@@#@4、帮助孩子检查作业。

@#@@#@

（1）首先是看书写是不是整齐，规范，不是龙飞凤舞。

@#@字体的工整说明孩子的态度端正，做作业不是应付家长和老师。

@#@@#@

（2）检查作业是否做完、做对。

@#@没有做完的，一定要让他们及时做完。

@#@做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直存在在那。

@#@@#@5、回顾头一天的作业，督促学生改错@#@同时在检查完当天作业后，还请各位家长，回顾前面的作业，一定要求学生把已经评价过而且自己做错了的作业，改正过来。

@#@甚至可以要求他们再做一次。

@#@@#@务必从小做到：

@#@日日清、周周清。

@#@问题不要过夜。

@#@@#@家校联系@#@在辅导孩子的过程中有任何疑问；@#@或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；@#@或者想了解孩子在校数学学习情况的；@#@你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。

@#@@#@在这里我想补充说一点：

@#@因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。

@#@如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子的成长。

@#@@#@我想，在各位家长和我们老师的配合下，我们的孩子一定会拥有一个健康愉快的小学时代。

@#@同时，我也有信心在各位家长的配合下，我会带领好这个班，让孩子们能够快乐的学习数学、学好数学。

@#@@#@我希望每个家长：

@#@@#@多一份责任，少一分放任；@#@@#@多一分鼓励，少一分训斥；@#@@#@多一份关心，少一分随意；@#@@#@多一分理解，少一分责备；@#@@#@多一分赏识，少一分自弃。

@#@@#@最后我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。

@#@教好你的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。

@#@如果工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。

@#@我一定会虚心接受，努力做好工作。

@#@祝各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。

@#@愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。

@#@@#@二年级数学教师家长会发言稿@#@尊敬的各位家长朋友：

@#@@#@大家好！

@#@很高兴又和大家见面了。

@#@我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他会感到无比骄傲和幸福。

@#@孩子来回民小学一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了，会给我们的家长不少的惊喜，同时，也会有不少的问题出现。

@#@作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

@#@@#@一、首先介绍一下本学期数学学习的重点：

@#@@#@二年级上册数学学习包括下面一些内容：

@#@@#@1.100以内的加、减法：

@#@包含笔算、口算和估算，以及利用100以内加减法解决问题；@#@@#@2.表内乘法：

@#@包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题；@#@@#@3.长度单位：

@#@包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数；@#@@#@4.角的认识：

@#@包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数；@#@@#@5.观察物体：

@#@要求能从不同的位置观察物体、了解简单的轴对称现象和镜面对称现象；@#@@#@6.统计：

@#@要求掌握简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图@#@7.数学广角：

@#@要求能解决简单的排列组合和逻辑推理问题。

@#@@#@其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法。

@#@这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。

@#@特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。

@#@因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。

@#@因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是学生必须掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

@#@@#@二、期中考试分析@#@这次期中考试试题出得特别有水平，想考100分很难，每道题都有一定的难度，要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意，才能做正确。

@#@如果平时浮躁的同学，就考不好。

@#@这些题型平时都讲过，但把有难度的题都放在一起，考满分就难了。

@#@通过这次期中考试，其中一部分同学的进步很大，这次考试的总体情况是：

@#@90-99分：

@#@80-89分：

@#@70-79分：

@#@70分以下：

@#@@#@卷子已经分析了，我们这儿不在一一讲解了。

@#@@#@三、然后再说一下对课堂听课要求：

@#@@#@三、关于课堂和作业。

@#@@#@③家庭作业：

@#@质量问题，成绩好的同学自然能保质保量的完成，差的当然不行，我不知道你们在抱怨孩子不行时，你是否做到了家长应尽的责任。

@#@平时不管，出来成绩就打骂孩子是怎么学的。

@#@以这回手抄报为例，就可以看出你是否做到好不好，别光把责任推给别人，找找自身原因，如果你做到了，孩子一定会有所改变。

@#@④卷子反馈，每次单元考完，是不是和孩子一起分析这次错的原因，而不是打骂埋怨。

@#@@#@课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。

@#@数学较其他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。

@#@一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

@#@我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。

@#@课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。

@#@希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。

@#@有的家长问我，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从三方面来讲。

@#@①课堂效率：

@#@学习习惯，课堂上不会听课，不会学习，老师讲，他玩，说话。

@#@②课堂作业，同样在课堂上写作业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，不写，只玩，浪费了课堂时间，课堂上的题讲完后，别的同学错已改掌握了，这几个孩子还没做，怎么能学会，学好。

@#@老师提醒他是一定的，但我不可能只盯着这几个孩子。

@#@这就需要家长多看看课本，作业本，@#@三、给家长朋友提出几条建议：

@#@@#@孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。

@#@所以家庭教育起着举足轻重的作用。

@#@以下建议仅供您参考：

@#@@#@第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。

@#@@#@1．请您每天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进校园，避免孩子上课分心。

@#@@#@2．很多学生的书包都特别大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒服，而且因为书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。

@#@其实，孩子也没那么多东西，根本不需要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子准备一个简易的便携带即可，并可以逐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里，每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。

@#@这样背起来也方便，孩子的抽屉也容易整理。

@#@@#@3．二年级孩子已经可以独立完成作业了。

@#@请为孩子准备一个记作业的小记事本，配合老师，要求孩子每天用小记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立能力。

@#@但孩子毕竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能及时了解孩子的学习情况。

@#@@#@4．为了提高孩子的作业速度，请督促孩子在作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。

@#@并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。

@#@@#@5．为了保证作业干净、整齐，请指导孩子书写工整。

@#@并注意以下几点：

@#@@#@①做作业之前先洗手；@#@②如果作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；@#@③帮孩子准备一块4B的橡皮，做题时尽量先思考再动笔，如果万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除干净；@#@④给孩子准备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的；@#@⑤二年级下学期将开始培养孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。

@#@另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以实用为目的。

@#@@#@第二、请配合老师督促、指导孩子的学习。

@#@@#@1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。

@#@@#@请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。

@#@仅仅能够按顺序歌背是不够的，在实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中";i:

9;s:

12491:

"小学一年级数学上册应用题大全332@#@妮妮家有12棵白菜，吃了4棵，还剩多少棵白菜？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了10只,又走了3,一共走了多少只？

@#@@#@吃了6个，还剩7个，原来有几个？

@#@@#@足球队有14人，已经来了6人，还有多少人没来？

@#@@#@车上原来有7人，到站后从前门上车6人，从后门下车8人，现在车上有多少人？

@#@@#@树上有5只小鸟，又飞来4只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@小军两次用了10铅笔，第一次用了4支，第二次用了几支？

@#@@#@车上原来有5人，到站后从前门上车7人，从后门下车6人，现在车上有多少人？

@#@@#@车上原来有8人，到站后从前门上车8人，从后门下车6人，现在车上有多少人？

@#@@#@树上有11只小鸟，飞走了3只，还剩多少只小鸟？

@#@@#@吃了5个，还剩6个，原来有几个？

@#@@#@妈妈买来7只苹果，小红吃了4只，爸爸又买来6只苹果，现在有几只苹果？

@#@@#@5个小朋友堆雪人，又来了3个，一共有多少个小朋友？

@#@@#@小军两次用了9铅笔，第一次用了5支，第二次用了几支？

@#@@#@东东写了9个字，还有2个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@树上有7只小鸟，又飞来6只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@小云做了2朵花，又拿来9朵，现在有多少朵花？

@#@@#@一盒笔有12支，拿走了一些后,还剩7支，拿走了几只？

@#@@#@小红有10朵花，送给小明9朵，小红还剩多少朵花？

@#@@#@小云做了3朵花，又拿来6朵，现在有多少朵花？

@#@@#@小明买了3个算草本，6个小楷本，小明一共买了多少个本？

@#@@#@学校有13个球，借走了10个还剩几个？

@#@@#@妈妈有2颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@东东写了10个字，还有7个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@小明买了8个算草本，8个小楷本，小明一共买了多少个本？

@#@@#@明明要做17朵花，已经做好了6朵，还要做几朵？

@#@@#@妈妈有9颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@树上有5只小鸟，又飞来9只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@树上有3只小鸟，又飞来7只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了10只,又走了2,一共走了多少只？

@#@@#@一个文具盒是9元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？

@#@@#@欢欢做了3朵大红花，贝贝做了5朵大红花，两人一共做了多少朵？

@#@@#@小明第一天写了4个大字，第二天写了8大字，两天一共写了多少个大字？

@#@@#@小明要写15个大字，上午写了3个，下午又写了3，他还要写几个大字？

@#@@#@妈妈有6颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@明明家有红金鱼和白金鱼一共13条，红金鱼有4条，白金鱼有几条？

@#@@#@足球队有19人，已经来了10人，还有多少人没来？

@#@@#@乐乐有梨和苹果共15个，苹果有7个，梨有多少个？

@#@@#@一盒笔有17支，拿走了一些后,还剩6支，拿走了几只？

@#@@#@车上原来有9人，到站后从前门上车9人，从后门下车7人，现在车上有多少人？

@#@@#@一个文具盒是6元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？

@#@@#@小华看一本18页童话书，看了3页，还剩多少页没看？

@#@@#@小红有14朵花，送给小明4朵，小红还剩多少朵花？

@#@@#@有17根小棒，拿走2根，还剩多少根？

@#@@#@妈妈有3颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@车上原来有7人，到站后从前门上车7人，从后门下车8人，现在车上有多少人？

@#@@#@树上有11只小鸟，飞走了9只，还剩多少只小鸟？

@#@@#@小华看一本19页童话书，看了5页，还剩多少页没看？

@#@@#@合唱队有男生9人，女生比男生多8人，合唱队有女生多少人？

@#@@#@合唱队有男生5人，女生比男生多10人，合唱队有女生多少人？

@#@@#@明明要做11朵花，已经做了2朵还要做多少朵？

@#@@#@红红家第一次吃了7个苹果，第二次吃了2个苹果，两次一共吃了多少个苹果？

@#@@#@小红有14朵花，送给小明9朵，小红还剩多少朵花？

@#@@#@树上有10鸟，飞走了5只还剩下多少只鸟？

@#@@#@8个小朋友排队，小名的左边有1人，右边有几人？

@#@@#@妈妈有4颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@小红有11朵花，送给小明3朵，小红还剩多少朵花？

@#@@#@东东写了8个字，还有3个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@合唱队有男生4人，女生比男生多7人，合唱队有女生多少人？

@#@@#@东东写了11个字，还有2个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@7个小朋友排队，小名的左边有3人，右边有几人？

@#@@#@小明要写18个大字，上午写了3个，下午又写了4，他还要写几个大字？

@#@@#@小华看一本17页童话书，看了5页，还剩多少页没看？

@#@@#@一

（1）班参加网球班有6人，参加数学班比网球班多9人，参加数学班有几人？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了7只,又走了9,一共走了多少只？

@#@@#@草地上有9只大羊，2只小羊，一共有多少只羊？

@#@@#@大军要做11只纸船，做好了7只，还要做几只？

@#@@#@贝贝要做13个风车，做好了3个，还要做多少个？

@#@@#@一盒笔有15支，拿走了一些后,还剩1支，拿走了几只？

@#@@#@车上原来有9人，到站后从前门上车9人，从后门下车2人，现在车上有多少人？

@#@@#@小明买了2个算草本，8个小楷本，小明一共买了多少个本？

@#@@#@一个文具盒是7元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？

@#@@#@大军要做11只纸船，做好了8只，还要做几只？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了4只,又走了9,一共走了多少只？

@#@@#@小军两次用了10铅笔，第一次用了5支，第二次用了几支？

@#@@#@小明要写16个大字，上午写了1个，下午又写了6，他还要写几个大字？

@#@@#@一个文具盒是5元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？

@#@@#@东东写了12个字，还有5个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@小明买了6个算草本，6个小楷本，小明一共买了多少个本？

@#@@#@草地上有4只大羊，7只小羊，一共有多少只羊？

@#@@#@东东写了10个字，还有2个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@有12根小棒，拿走9根，还剩多少根？

@#@@#@欢欢做了5朵大红花，贝贝做了2朵大红花，两人一共做了多少朵？

@#@@#@妈妈有5颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@东东写了12个字，还有2个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了7只,又走了6,一共走了多少只？

@#@@#@车上原来有4人，到站后从前门上车8人，从后门下车5人，现在车上有多少人？

@#@@#@一盒笔有16支，拿走了一些后,还剩3支，拿走了几只？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了4只,又走了4,一共走了多少只？

@#@@#@树上有4只小鸟，又飞来7只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@6个小朋友堆雪人，又来了7个，一共有多少个小朋友？

@#@@#@盘子里共有9个苹果，小红吃了2个，还剩多少个？

@#@@#@东东写了11个字，还有5个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@树上有14只小鸟，飞走了4只，还剩多少只小鸟？

@#@@#@小明要写15个大字，上午写了1个，下午又写了2，他还要写几个大字？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了10只,又走了8,一共走了多少只？

@#@@#@东东写了11个字，还有2个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@明明要做15朵花，已经做好了2朵，还要做几朵？

@#@@#@利民食品店用去2袋面粉，还剩16袋，利民食品店原来有多少袋面粉？

@#@@#@明明家有红金鱼和白金鱼一共14条，红金鱼有4条，白金鱼有几条？

@#@@#@小军两次用了10铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支？

@#@@#@一盒笔有17支，拿走了一些后,还剩5支，拿走了几只？

@#@@#@妈妈有3颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@妈妈有5颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@合唱队有男生5人，女生比男生多6人，合唱队有女生多少人？

@#@@#@足球队有17人，已经来了10人，还有多少人没来？

@#@@#@有14根小棒，拿走8根，还剩多少根？

@#@@#@小明要写14个大字，上午写了4个，下午又写了3，他还要写几个大字？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了3只,又走了7,一共走了多少只？

@#@@#@一盒笔有18支，拿走了一些后,还剩5支，拿走了几只？

@#@@#@树上有9只小鸟，又飞来8只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@树上有5只小鸟，又飞来4只，一共有多少只小鸟？

@#@@#@贝贝要做16个风车，做好了9个，还要做多少个？

@#@@#@明明家有红金鱼和白金鱼一共16条，红金鱼有7条，白金鱼有几条？

@#@@#@一

（1）班参加网球班有2人，参加数学班比网球班多8人，参加数学班有几人？

@#@@#@小华看一本19页童话书，看了5页，还剩多少页没看？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了10只,又走了6,一共走了多少只？

@#@@#@大军要做19只纸船，做好了5只，还要做几只？

@#@@#@一盒笔有17支，拿走了一些后,还剩6支，拿走了几只？

@#@@#@一盒笔有16支，拿走了一些后,还剩4支，拿走了几只？

@#@@#@盘子里共有8个苹果，小红吃了4个，还剩多少个？

@#@@#@小华看一本12页童话书，看了9页，还剩多少页没看？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了8只,又走了8,一共走了多少只？

@#@@#@草地上有一群小羊,走了5只,又走了9,一共走了多少只？

@#@@#@妮妮家有18棵白菜，吃了2棵，还剩多少棵白菜？

@#@@#@树上有15只小鸟，飞走了4只，还剩多少只小鸟？

@#@@#@小明要写16个大字，上午写了4个，下午又写了2，他还要写几个大字？

@#@@#@妈妈有8颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@车上原来有8人，到站后从前门上车7人，从后门下车7人，现在车上有多少人？

@#@@#@车上原来有3人，到站后从前门上车7人，从后门下车2人，现在车上有多少人？

@#@@#@明明家有红金鱼和白金鱼一共19条，红金鱼有7条，白金鱼有几条？

@#@@#@小明要写19个大字，上午写了2个，下午又写了6，他还要写几个大字？

@#@@#@一盒笔有12支，拿走了一些后,还剩1支，拿走了几只？

@#@@#@小华看一本16页童话书，看了4页，还剩多少页没看？

@#@@#@有13根小棒，拿走3根，还剩多少根？

@#@@#@大军要做17只纸船，做好了5只，还要做几只？

@#@@#@小华看一本12页童话书，看了6页，还剩多少页没看？

@#@@#@小明要写19个大字，上午写了3个，下午又写了3，他还要写几个大字？

@#@@#@东东写了9个字，还有5个字没有写，他一共要写几个字？

@#@@#@盘子里共有9个苹果，小红吃了5个，还剩多少个？

@#@@#@小明买了9个算草本，7个小楷本，小明一共买了多少个本？

@#@@#@盘子里共有8个苹果，小红吃了1个，还剩多少个？

@#@@#@利民食品店用去2袋面粉，还剩11袋，利民食品店原来有多少袋面粉？

@#@@#@妈妈买来8只苹果，小红吃了5只，爸爸又买来6只苹果，现在有几只苹果？

@#@@#@树上停了9只小鸟，先飞走了1只，又飞走了2只，树上还剩几只？

@#@@#@合唱队有男生9人，女生比男生多8人，合唱队有女生多少人？

@#@@#@妈妈有5颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

@#@@#@小红有14朵花，送给小明9朵，小红还剩多少朵花？

@#@@#@利民食品店用去8袋面粉，还剩11袋，利民食品店原来有多少袋面粉？

@#@@#@一个文具盒是3元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？

@#@@#@";i:

10;s:

23789:

"新版个性化新模式主题网吧投资经营项目商业计划书@#@ @#@@#@个性化新模式主题网吧投资经营项目商业计划书@#@ @#@@#@目录@#@一、网吧的市场功能与定位2@#@二．电子竞技产业的发展3@#@三、网吧的转型与发展前景5@#@三、项目状况：

@#@7@#@四、市场分析：

@#@7@#@五、目标客户：

@#@网游爱好者、电竞爱好者等有上网需要的人8@#@六、竞争者基本情况：

@#@8@#@七、选址情况：

@#@（待定）8@#@八、网吧的配置：

@#@8@#@九、电脑数量：

@#@8@#@十、分布设计：

@#@13@#@十二、计划经营状况：

@#@15@#@十三、会员发展计划：

@#@16@#@十四、运行成本分析：

@#@18@#@十五、计费方面：

@#@18@#@十六、网吧的牌照：

@#@19@#@十七、远景规划：

@#@20@#@十八、风险估计：

@#@21@#@前言@#@随着计算机的发展和普及，计算机成为人们日常生活中不可缺少的信息工具和娱乐工具，成为人们工作的学习的得力伙伴。

@#@随之，网吧也越来越流行，大街上铺天盖地的网吧如竹笋冒出。

@#@随着时间的推移，电子竞技游戏在国内的快速发展，各种大型的电子竞技比赛的增多，同时对电脑配置，上网环境的要求也越来越高。

@#@网吧就成为休闲竞技的最佳去处。

@#@这时网吧的上网环境、设备配备、网络质量就决定了网吧的生意的好坏。

@#@@#@ @#@@#@一、网吧的市场功能与定位　　@#@二十一世纪是知识经济的年代。

@#@随着现代科学技术的迅猛发展，全球信息化浪潮势不可挡，网络已经迅速延伸至老百姓生活、工作、娱乐等各个方面。

@#@如今中国的上网人数以每年一倍多的速度不断飞速增长，大量的网吧也如雨后春笋一般出现在城市的各个角落里，作为网络时代的权重服务业，网吧在为普通百姓提供获取网络信息便利的同时，也为自身获取了经济效益。

@#@@#@　　网吧是当今青年的消费新宠随着近2年电子竞技的普及，网吧已经不再是一个倍受社会舆论压力的新生事物，而成为了当今社会上公认的休闲竞技场所和商家的赢利手段。

@#@@#@首先，网吧是一个传播知识与信息的好地方，人们可以通过网络了解新闻天下大事，查找各方面资料，和别人沟通与交流，还可以看电影，听音乐等娱乐活动。

@#@现在，更有一些专业商业领域也在网络上发展起来，比如网上炒股、远程教育、网上银行等。

@#@@#@其次，网吧作为游戏产业的最为重要的平台，超过半数的网民是通过在线游戏和网络游戏从而接触网络的。

@#@所以早在2005年中我国政府就已经有相关文件出台，网吧的合法经营范围是，网吧的游戏不含有暴力、色情内容，并且以网络游戏和在线游戏为主。

@#@网吧在除节假日内不得允许14岁以下的未成年人入内，节假日14岁以下的未成年人可以在监护人的陪同下到网吧消费。

@#@这一政策出台所直接产生的影响就是，网吧已经成为了休闲时间的青年人新宠。

@#@@#@二．电子竞技产业的发展@#@电子竞技：

@#@电子竞技（ElectronicSports）就是电子游戏比赛达到“竞技”层面的活动。

@#@电子竞技运动就是利用电子设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。

@#@通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。

@#@电子竞技也是一种职业，和棋艺等非电子游戏比赛类似，中国第99个正式开展的体育运动项目。

@#@@#@政策扶持：

@#@早在2003年，体育总局就将电竞列为了99个体育项目之一，但是对于中国电竞产业的发展，简单的为其开出证明的效果象征意义大于实际意义。

@#@此后的数年，整个电竞产业的发展一直不温不火。

@#@@#@2009年起，电子竞技的主管部门明确为国家体育总局信息中心，这为政策主管、扶持的出处厘清了源头。

@#@@#@当年开始素有电竞奥运会之称的WCG世界总决赛落户成都，赛事十分成功，这也让整个中国电竞业从赛事运营商、选手、观众到体育总局都颇感振奋。

@#@@#@此后的2012年，2013年，WCG又连续两次在中国举办世界总决赛。

@#@而在去年年初的时候，在韩国举办的第四届亚洲室内和武道运动会上，中国派出了一支17人组建而成的电竞国家队，更是表明了对电竞的态度。

@#@@#@在线竞技游戏走红：

@#@近2年间，随着大型MOBA类（大型多人在线竞技）游戏的走红，游戏玩家的整体趋势已经发生转变，随着各种游戏厂商，平台商等媒介的大力推广，各种大型比赛的接踵而至，竞技类的游戏已经成为了主力军。

@#@@#@狂热的粉丝：

@#@今年4月份的时候，腾讯的《英雄联盟》（或许我们更喜欢称之为LOL）宣布了同时在线人数突破750万，游戏日均上线玩家达2700万，全球每月活跃玩家数6700万。

@#@@#@　2013年在美国湖人队主场斯坦普斯举行的全球冠军赛总决赛有超过3200万人观看，2014年S4总决赛更是得到全球7000万人观看，创下电竞史之最。

@#@在总决赛过程中，游戏电竞报上关于#世界总决赛#的标签以高达每小时20000次的频率出现。

@#@@#@　研发商Reddit总经理埃里克马丁说，“英雄联盟的赛事热度已经能和美国橄榄球联盟，奥斯卡奖，甚至是国家选举相比了，更神奇的是，很多人没有玩过这个游戏，也会来看它的比赛。

@#@很多人放弃观看MMA（格斗比赛），Nascar（汽车比赛）和NBA，也会去看LOL的比赛。

@#@”@#@电竞粉丝的消费能力或者说是疯狂程度是完全不亚于娱乐产业当中的粉丝经济的，随着类似DOTA、LOL这类的在中国网民当中有着超大覆盖量的电竞游戏的走红，粉丝经济算是正式开始起步了。

@#@@#@据统计，全球电子竞技界带来的收入达到200亿美元，已经超过了音乐界，正在赶超电影界。

@#@@#@由此可见，随着电子竞技的狂潮到来，由电竞所带来的产业链慢慢显出雏形且前景良好。

@#@电子竞技首先离不开平台，也就是电视游戏和电脑游戏，对于电脑游戏而言，网吧依旧是游戏爱好者，电竞粉丝首选之地。

@#@@#@ @#@@#@三、网吧的转型与发展前景@#@　　互联网的快速推广带动了相关产业的蓬勃发展，网吧一开始作为人们获取网络资源的重要窗口，其的出现就显得自然而然了。

@#@这在经济发展水平相对较低的我国尤为重要，据CNNIC2014年发布“第三十三次中国互联网络发展状况统计报告”。

@#@报告显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，全年共计新增网民5358万人。

@#@互联网普及率为45.8%，较2012年底提升3.7个百分点。

@#@@#@网吧行业近几年一直呈下滑趋势，上网环境和电脑设备是影响上网人员流失的主要原因。

@#@过去的网吧经营商只重视效益，却忽略了当今消费者最重视的用户体验，恶劣的室内空气，糟糕的卫生状况，老化的电脑设备，导致上网人群大大流失。

@#@@#@新模式网吧-网咖@#@网吧该怎样做才能走出困境呢?

@#@中国报告大厅、宇博智业市场研究员表示，未来网吧转型才能长远发展，可以和图书供应商、蛋糕生产商家、奶茶咖啡等结合到一起，做成网咖这类的模式。

@#@网咖俗称网络咖啡厅，就是将网吧和咖啡、糕点等结合起来，给顾客提供舒适的休闲上网环境。

@#@和传统的网吧相比，网咖环境、服务有了质的提高，上网累了去休闲区吃点零食，看看电视，比网吧舒服多了。

@#@@#@上海的“网鱼网咖”就是非常成功的转型网吧，舒适的上网环境，高端的上网设备，优质的服务给予上网用户良好的用户体验，彻底摆脱了过去人们对网吧“脏，乱，差”的不良印象。

@#@@#@每2天就有一位加盟者加盟网鱼网咖，每5天就有一家网鱼网咖新店开业。

@#@每个月消耗的饮料瓶叠起来有2.5座喜马拉雅山高，52座城市有204家门店（其中包含2家来自加拿大维多利亚、澳洲悉尼的门店），截止2014年，预计服务1500万人次……这样的数据不仅证明了网鱼网咖的成功，也足以证明新模式主题网吧的良好的发展前景。

@#@@#@电子竞技作为一个综合服务增值平台，以宽敞的环境、团体性的游戏氛围、高档的机器配置成为了网吧新的盈利点。

@#@越来越多的网吧开始承办各项电子竞技比赛，一方面可以与电子竞技团体和游戏联盟建立长期稳定的合作关系，提高顾客忠诚度，并可以借助精彩的竞技表演吸引大量的周边游戏玩家，提高上座率，吸引赞助商投资，从而增加网吧收入。

@#@@#@　　@#@三、项目状况：

@#@@#@计划在山西省太原市成立一家中型规模的电竞主题网咖。

@#@@#@四、市场分析：

@#@@#@太原市现在有网吧约两百家网吧，收费普遍为一小时3至6元，通宵8-12元。

@#@规模较大的有圣迪网城，自由空间。

@#@@#@　经亲身走访30家网吧调查分析，这些网吧中，上网时间在4至8小时的消费人群中，在线游戏的人数占95%左右，而在这95%的游戏人群中，有90%的玩家在玩“英雄联盟”、“穿越火线”等电子竞技项目游戏。

@#@走访过程中发现，“组团”去网吧进行游戏竞技的人群与独自上网的人群的比例为9比1。

@#@由此可见，对于“团队型”的电竞游戏来说，网吧依旧是电竞粉丝的主要聚集场所。

@#@@#@五、目标客户：

@#@网游爱好者、电竞爱好者等有上网需要的人@#@六、竞争者基本情况：

@#@@#@太原市现有规模性的网吧，尤其是自由空间网吧，他们分别掌握了大量固定客源（部分分店已大学生为主要客户群）。

@#@@#@但新模式网咖型网吧，太原市暂无。

@#@@#@七、选址情况：

@#@（待定）@#@鉴于目前在闹市区（比如柳巷地带）已有几家大型网吧，不妨考虑。

@#@在学校或集市附近或在住宅区附近，客流量多的地方，相对来说地价较闹市区低，但需要花投资去宣传。

@#@@#@八、网吧的配置：

@#@@#@普通区配置：

@#@@#@CPU@#@Interi3或者至强v3@#@1000@#@主板@#@铭瑄B85@#@450@#@内存@#@金士顿1666d34G@#@180@#@显卡@#@七彩虹750TI@#@900@#@电源@#@大水牛400W@#@350@#@机箱@#@标配网吧机箱@#@150@#@显示器@#@三星27寸白色@#@1500@#@键盘鼠标@#@新贵半机械套装@#@200@#@合计@#@4415@#@九、电脑数量：

@#@@#@100-150台机器@#@基本配置：

@#@（仅供参考，具体待定）@#@ @#@@#@1、清单：

@#@@#@名称@#@类型@#@接口数@#@单价@#@数量@#@价格@#@详情@#@维盟@#@路由器@#@8@#@1980@#@1@#@1980@#@智能流控，多线接入与负载均衡，内置专业的防火墙功能@#@华为（Huawei）Quidway@#@交换机@#@48@#@13000@#@3@#@39000@#@考虑到未来3年的扩展@#@TP-LINKTL-SG1016DT@#@交换机@#@16@#@720@#@1@#@720@#@游戏服务器@#@服务器@#@13000@#@1@#@13000@#@监视收费服务器@#@服务器@#@9600@#@1@#@9600@#@网线7箱TCL超6类线+10条千兆专用线@#@网线@#@10000@#@电脑27+寸液晶显示屏@#@PC@#@100-150@#@581000@#@杂项@#@800@#@其它@#@总额@#@ @#@@#@3、游戏服务器配置：

@#@@#@CPU：

@#@ @#@至强 @#@E5-2603V2 @#@ @#@ @#@ @#@至强E5-2603V2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@至强 @#@E5-2403@#@主板：

@#@ @#@Z9PA-D8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@内存：

@#@ @#@16GECCDDR31600X2@#@硬盘：

@#@IntelSSD240GX1服务器系统+客户机镜像@#@硬盘：

@#@IntelSSD240GX1热门游戏@#@硬盘：

@#@IntelSSD240GX2回写盘@#@硬盘：

@#@SATA7200转WD企业盘2Tx1游戏存盘@#@机箱：

@#@道和D416+8风扇@#@电源：

@#@全汉500W @#@@#@5、路由器配置：

@#@@#@主板：

@#@lntel810@#@CPU:

@#@C1.1G@#@内存：

@#@SDR128M@#@显卡：

@#@板载32M@#@网卡：

@#@lntel服务器专用双千兆32位网卡@#@ROS2.96Linux内核系统@#@ @#@@#@2.置管理主机—>@#@安装认证管理员身份证书（文件）—>@#@开始配置管理@#@管理主机的配置@#@IP:

@#@192.168.10.25@#@网关:

@#@192.168.10.254@#@在IE浏览器的证书中导入管理员证书admin.p12（密码是“123456”）@#@如果使用独立证书文件，则运行IE浏览器，在地址栏输入https:

@#@//192.168.10.100:

@#@6666，弹出一个对话框提示接受证书，选择确认即可。

@#@系统提示输入管理员帐号和口令。

@#@缺省情况下，管理员帐号是admin，密码是：

@#@firewall。

@#@@#@允许多个管理员同时管理：

@#@mngacctmultion@#@ @#@@#@7、网络环境：

@#@@#@万兆主干网络@#@全千兆16口交换机一台连接游戏服务器及电影服务器@#@48口+2个千兆口交换机3台连接所有工作站及全千兆16口交换机@#@主干全6类双屏弊千兆线并连千兆线由D-Link代理定做非手工做@#@光纤固定IP包月上网，每月？

@#@元，网速？

@#@兆（未定）@#@8、软件:

@#@@#@　　所有电脑安装Windows7系统，并为一些需要的顾客安装OFFICE、DREAMWEAVER等办公软件。

@#@@#@9、IP地址划分:

@#@@#@名称@#@区域@#@分配IP地址段@#@子网掩码@#@监控与计费@#@D区@#@192.168.10.10——192.168.10.20@#@255.255.255.254@#@VIP@#@A区@#@192.168.20.100—192.168.20.125@#@255.255.255.254@#@影视（普通）@#@B区@#@192.168.20.130—192.168.20.160@#@255.255.255.254@#@游戏@#@C区@#@192.168.20.161—192.168.20.200@#@255.255.255.254@#@十、分布设计：

@#@@#@1、网络拓扑图@#@2、网吧布局图@#@ @#@@#@十一、计划经营状况：

@#@@#@8点有30台左右；@#@10点60台左右；@#@11点半人少到80台@#@下午1点开始人数增多直到7点@#@晚上7点到12点人数最多@#@下半夜10点到早上7点可以包夜@#@周六日主打学生场节假日亦如此@#@1、网吧经营模式：

@#@@#@为用户提供最基本的优质上网体验同时，提供咖啡、奶茶等咖啡厅式休闲服务，并设有休息区，为用户提供游戏直播等服务，竞技区为比赛用户提供专业的竞赛服务。

@#@但要谨记不要使用容易对环境造成污染或影响其他人上网的东西，如香烟、酒等。

@#@@#@2、销售策略：

@#@@#@待定@#@3、采用优惠时段是分流客户群的科学手段@#@每天设置不同的收费时段是必须的，这样才能保证在上机人少的时候，也可以保持高上座率。

@#@开业前可以做一些免费活动，最好不要直接免费，可以变相比如上一小时送一小时或饮料，或者直接送免费卡，举行一些游戏比赛．@#@4、对于客户群要建立层次：

@#@@#@因为能划分出多个档次的收费率，比如：

@#@1、临时卡2、会员卡3、优惠卡4、贵宾卡5、白金会员卡@#@还可就每个节日开设不同的活动。

@#@@#@十二、会员发展计划：

@#@@#@1、如何发展会员呢？

@#@@#@就是要给用户一个舒适的上网体验，科学灵活的收费方式，来吸引和留住用户。

@#@@#@Q：

@#@如何发展会员，使其固定在本网吧消费@#@A：

@#@只要客户充值一定金额，就可以成为会员@#@区分会员上机和普通用户上机费率。

@#@例如会员上机2.5元，普通客户3元。

@#@@#@划分员等级，执行不同的会员费率。

@#@例如：

@#@普通会员2.5员，钻石卡会员2员@#@根据会员消费额，自动提升会员等级。

@#@享受不同的费率。

@#@@#@2、会员制网吧在实现上必须做到几点：

@#@@#@

（1）统一的客户管理：

@#@客户采用发卡的方式，每张会员卡都将记录客户的基本资料及消费的具体情况，登录计算机必须插卡，拔卡锁定;@#@@#@

（2）灵活的计费方式：

@#@依据不同的客户群体、不同时段、新老客户，灵活设置费率，发行诸如金卡银卡、学生卡、八折卡等，针对淡季或某时段全面优惠等，最大限度吸引顾客;@#@@#@（3）统一的连锁管理：

@#@支持增开分店，拓宽发展空间，实现规模化网吧经营;@#@@#@（4）监控及报表记录：

@#@服务器记录所有终端使用情况及发卡充值数据，防止非法使用及店员私自发卡，提供全面财务统计报表，经营状况了如指掌@#@十三、运行成本分析：

@#@@#@根据网吧所在区域的不同，店面租金略有浮动；@#@配置方面差异也会有成本的高低；@#@还应考虑到日后管理所要投入的人力物力成本；@#@网吧内部装修投入，档次和风格也会受到影响；@#@至于牌照的获取和市场宣传的投入等。

@#@再考虑运营的成本期是多长，计算每日的资金流量，最终进行合理的定价。

@#@成本部分关键是每月的变化成本测算要准，固定部分在24个月内分摊即可。

@#@@#@@#@ @#@@#@在店面装修上，要讲究视觉统一。

@#@。

@#@也就是要有自己网吧的形象标志。

@#@在装修方面要突出形象标志，而整体配色和风格上要符合一个整体。

@#@（这个可以请广告公司来配合做）@#@在人员管理方面，至少要找一到两个有大型网吧经验的技术而且懂一些管理的人。

@#@在技术和收银分开。

@#@但又要能做到很好的配合。

@#@这就要求技术员的素质和经验了。

@#@熟悉网吧的内部网络结构和一些问题出现后的处理办法的人优先录用！

@#@懂得应对警察的检查。

@#@@#@ @#@@#@十四、计费方面：

@#@@#@a、杜绝收费尾数的流失@#@b、防止客户有意或恶意的逃费@#@c、杜绝内部人员捞油水和人情上网@#@d、杜绝老客户无休止打折和欠费@#@e、合理规划会员充值及反馈规则@#@十五、网吧的牌照：

@#@@#@申请牌照的步骤和情况@#@

（一）应具备的条件@#@1、有企业的名称、住所、组织机构和章程；@#@@#@2、有与其经营活动相适应的资金；@#@@#@3、有与其经营活动相适应并符合国家规定的消防安全条件的营业场所；@#@@#@4、有健全、完善的信息网络安全管理制度和安全技术措施；@#@@#@5、有固定的网络地址和与其经营活动相适应的计算机等装置及附属设备；@#@@#@6、有与其经营活动相适应并取得从业资格的安全管理人员、经营管理人员、专业技术人员；@#@@#@7、法律、行政法规和国务院有关部门规定的其他条件；@#@@#@8、中学、小学校园周围200米范围外。

@#@@#@

（二）设立营业性互联网上网服务场所应向文化主管部门申报的材料包括@#@1、名称预先核准通知书和章程；@#@@#@2、法定代表人或者主要负责人的身份证明材料；@#@@#@3、资金信用证明；@#@@#@4、营业场所产权证明或者租赁意向书；@#@@#@5、依法需要提交的其他文件@#@十六网吧的选址与管理@#@我们都知道如果选址比较理想，经营也就成功了一半。

@#@如果一个门店处于比较好的位置和有排他性的时候，即使在其他的网吧经营策略方面做的不好，也会人流攒动，生意兴隆。

@#@今天小编想跟大家分享的是网吧资金选址。

@#@@#@　　门店所处的地理位置，决定所面对的顾客群、装修风格和设备投入，以及后期的经营定位，包括投资资金的回收周期。

@#@不同的区域和规模也有着不同的经营难度。

@#@我们从纯商业的角度去阐述选址的类型和方式。

@#@@#@　　量力而行，因地制宜是我们选址必须遵循的一个准则，只有这样才能开出一个符合市场需求、财力能应付自如的网吧。

@#@@#@　　不同的地域决定了不同的顾客群体，不同的顾客群体决定了不同的经营定位。

@#@在外来务工人员聚集的地方去开一个高档，收费昂贵的网吧，不一定能成功；@#@反之在商务需求较大的地方，去开一个普通消费需求的网吧，也将是失败的。

@#@准确的经营定位也是选址的关键。

@#@@#@　　经营定位的不同，会导致网吧规模的差异。

@#@经营定位的高低，和网吧规模的大小，它决定了后期营收的多少及投资收回的周期。

@#@@#@不同的经营理念决定后期不同的经营行为及管理水准，因此预先根据经营定位去选址，也是一个行之有效的办法之一。

@#@@#@　　1、根据理念确定经营区域；@#@@#@　　当管理者的素质与经营区域的要求相距甚远时，必须更新调整观念，或者去聘请适合此需求的专业的人员，不可勉为其难的自我操作，或出于感情的障碍，勉强用之，这是后期经营之大忌。

@#@@#@　　2、根据盈利模式决定经营地域；@#@@#@　　不同的盈利模式，需要不同的顾客群体去支持。

@#@不同的顾客群群能提供的操作方式也是不尽相同的。

@#@因此需要经营者根据经营定位去甄别地域，选择符合要求的经营区域。

@#@@#@十七、远景规划：

@#@@#@网吧投资一般在一年内都可以收回成本，第二年开始盈利。

@#@三年后硬件需要升级，把每年30%的利润再投入，这样就可以维持网吧较强的竞争力和可持续发展。

@#@@#@在合适的时候，可以注册成立公司。

@#@发展连锁经营模式，寻找加盟商加盟合作，在省内其他城市发展加盟店或者直营店。

@#@@#@不断更新自身的经营方式，与时俱进，参考其他城市优秀的电商，及时更新自身的不足，作成具有标准化，专业化的网吧连锁模式。

@#@@#@ @#@@#@十八、风险估计：

@#@@#@做任何事情都是有风险存在的，特别是投资，经营网吧也一样。

@#@所以，可以对一些可预见性的风险做一些估计。

@#@@#@网吧的特点是投资大，利润也大。

@#@所以才有这么多的人投资做网吧这一行，导致市场泛滥。

@#@这也是国家管理部门为什么对网吧管得这么严格的原因之一。

@#@做网吧风险性其实很小，几乎没有出现亏损的。

@#@只要不遇到特大意外，网吧都能正常的运作。

@#@只是在２００２年６月北京蓝极速网吧发生火灾以后全国网吧停业整顿过消防安全，２００３年为了预防“非典“停业过一个月。

@#@而这些事件的发生概率是非常小的。

@#@@#@开网吧到一定的时候，比如３年、４年，机器旧了，如果要继续开下去，就要花一定的资金来进行电脑升级改装。

@#@有的老板不打算再投资了，则可以把网吧转让出去。

@#@@#@就胜利街地区网吧来说，所有的网吧早的早，晚的晚，但现在都经营得不错。

@#@而且基本都没有出现亏损的，只有越做越大的。

@#@唯一出现问题的是，位于XXX区的泽枫网吧经营了2年，因为坚持不住，又转出去了。

@#@分析其原因，主要是因为对电脑技术方面了解得不多，机器性能太差的缘故。

@#@接手后没有对旧机器做任何改装，也没有增加任何新的设备，对网吧管理严重欠缺，导致了失败。

@#@@#@【本文具有使用参考价值，下载后可以编辑修改，只限XX文库原作者分享，下载后请不要重复上传在XX文库或者其他文档分享网站里。

@#@谢谢配合。

@#@】@#@";i:

11;s:

30075:

"新课标人教版小学数学二年级下册教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@新课标人教版小学数学二年级下册教案@#@第一单元：

@#@单元教学计划@#@单元教学内容：

@#@第一单元（解决问题）@#@单元教材分析：

@#@@#@本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

@#@本单元的主要内容有：

@#@运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;@#@运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

@#@本单元教材在编写上有以下几个特点：

@#@@#@1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。

@#@@#@2.例题的呈现形式具有开放性。

@#@@#@单元教学要求：

@#@@#@1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

@#@@#@2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@单元教学重、难点：

@#@@#@1、小括号的使用。

@#@@#@2、综合算式的应用。

@#@@#@单元课时安排：

@#@约4课时@#@第一课时解决问题@#@教学内容：

@#@课本第4页例1@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

@#@@#@2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

@#@@#@教学重点：

@#@初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

@#@@#@教学难点：

@#@培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@教学准备：

@#@实物投影、游乐园情境图课件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、情景导入，激发兴趣@#@1、谈话：

@#@小朋友们你们去过游乐园吗？

@#@你最喜欢玩什么？

@#@@#@2、出示课件游乐园情境图，问：

@#@“我们看看图中的小朋友们在做什么？

@#@”把学生的注意力吸引到画面上来。

@#@@#@3、让学生观察画面，提出问题。

@#@教师适当启发引导：

@#@有多少人在看木偶戏？

@#@学生自由发言，提出问题。

@#@@#@[设计意图]：

@#@从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

@#@@#@二、合作交流，探索新知@#@1、观察主题图课件问：

@#@看到这个画面，你想知道什么？

@#@学生自由发言。

@#@教师有选择的板书：

@#@现在看戏的有多少人？

@#@@#@2、观察了解信息：

@#@从图中你知道了什么？

@#@@#@3、小组交流讨论。

@#@@#@

（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？

@#@@#@

（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。

@#@@#@（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

@#@@#@4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

@#@@#@方法一、22+13=35（人）35-6=29（人）@#@方法二、22-6=16（人）16+13=29（人）@#@5、比较两种方法的异同。

@#@明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。

@#@@#@6、把两个小算式你能写成一个算式吗？

@#@学生尝试列综合算式。

@#@@#@板书：

@#@

（1）22+13-6 @#@

（2）22-6+13@#@交流：

@#@你是怎么想的？

@#@@#@7、小结。

@#@@#@[设计意图]：

@#@使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。

@#@@#@三、练习巩固，应用实践@#@1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。

@#@然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。

@#@@#@2、练习一的第4题，让学生自己独立完成。

@#@汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。

@#@@#@[设计意图]：

@#@让学生在交流、实践中掌握知识。

@#@@#@四、课堂总结@#@通过今天这节课我们又学到了什么本领？

@#@你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？

@#@@#@五、课堂作业《两步应用题》@#@教学反思@#@今天是开学的第二天，我今天教学的内容是两步计算应用题，也就是解决问题。

@#@@#@ @#@我首先是在甲班进行教学，四班接受能力相对比较弱,一节课下来，还有三分之一的学生不明白为什么要这样算。

@#@我反思了一下，可能是在以下几个方面没有注意：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、高估了学生的文字理解能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@从主题图中抽取出来的问题，应该详细的写在黑板上，因为这道例题有两种解法，我为了简化板书，例题的出示不够明确，这应该是学生难理解的问题之一。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、分步式与综合式的写法分开来教，没有沟通和联系它们之间的异同。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、对学生提出了过高的要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@由于受旧教材的影响，也为了纠正新教材格式中出现的不足，我在学生这个学期一接触两步计算应用题就给他们规范格式，要求他们分步计算，并写出每一道分步算式的问题，另外还要求学生规范地写上答。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@接着在三班教学的时候我注意了第一个问题和第二个问题，因此学生理解得比较好，第三个问题我还是比较坚持，我相信学生能做到。

@#@@#@第二课时 @#@解决问题@#@教学内容：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课本第5页例2@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

@#@@#@2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@3、通过学习，使学生认识到小括号的作用。

@#@@#@4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

@#@知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

@#@@#@教学难点：

@#@从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题。

@#@@#@教学准备：

@#@实物投影、面包房情境图课件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、情景导入，激发兴趣@#@1、谈话：

@#@小朋友昨天我们去游乐园，今天，我们去面包房看看，看看那里有什么好看的，想吗？

@#@@#@2、课件出示游乐园面包房图，问：

@#@“我们看看图中的小朋友们在做什么？

@#@”把学生的注意力吸引到画面上来。

@#@@#@3、让学生观察画面，提出问题。

@#@教师适当启发引导：

@#@还剩多少个面包？

@#@学生自由发言，提出问题。

@#@@#@[设计意图]：

@#@从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

@#@@#@二、合作交流，探索新知@#@1、观察课件主题图问：

@#@看到这个画面，你想知道什么？

@#@学生自由发言。

@#@教师有选择的板书：

@#@：

@#@还剩多少个面包？

@#@@#@2、观察了解信息：

@#@从图中你知道了什么？

@#@@#@3、小组交流讨论。

@#@@#@

（1）应该怎样计算：

@#@还剩多少个面包？

@#@@#@

（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。

@#@@#@（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

@#@@#@4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

@#@@#@方法一、54-8=46（个）46-22=24（个）@#@方法二、8+22=30（个）54-30=24（个）@#@5、比较两种方法的异同。

@#@明确两种方法的结果都是求：

@#@还剩多少个面包？

@#@，在解决问题的思路上不同。

@#@@#@6、把两个小算式你能写成一个算式吗？

@#@学生尝试列综合算式。

@#@@#@板书：

@#@

（1） @#@

（2）54-（8+22）@#@交流：

@#@你是怎么想的？

@#@若第二种综合算式有困难教师进行点拨指导。

@#@特别强调计算时先算小括号里面的。

@#@@#@7、完成练习一第5题先让学生仔细看图，明确要解决的问题，并找到解决问题的办法。

@#@@#@8、小结。

@#@@#@[设计意图]：

@#@使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。

@#@@#@三、练习巩固，应用实践@#@1、练习一的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。

@#@然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。

@#@@#@2、练习一的第3题，让学生自己独立完成。

@#@汇报解决问题的思路时，强调小括号的使用。

@#@@#@[设计意图]：

@#@让学生在交流、实践中掌握知识。

@#@@#@四、课堂总结@#@通过今天这节课我们又学到了什么本领？

@#@你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？

@#@@#@五、课堂作业。

@#@@#@第三课时解决问题@#@教学内容：

@#@课本第8页例3@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

@#@@#@2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

@#@@#@4、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。

@#@@#@教学准备：

@#@实物投影、跷跷板乐园图。

@#@@#@教学重点、教学难点：

@#@用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、情景导入，激发兴趣@#@1、谈话：

@#@小朋友爱玩跷跷板吗？

@#@今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗？

@#@@#@2、出示跷跷板情境图，问：

@#@“我们看看图中的小朋友们在做什么？

@#@”让学生仔细观察图。

@#@@#@3、让学生观察画面，提出问题。

@#@教师适当启发引导：

@#@跷跷板乐园一共有多少人？

@#@学生自由发言，提出问题。

@#@@#@[设计意图]：

@#@从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

@#@@#@二、合作交流，探索新知@#@1、观察主题图问：

@#@看到这个画面，你想知道什么？

@#@学生自由发言。

@#@教师有选择的板书：

@#@跷跷板乐园一共有多少人？

@#@@#@2、观察了解信息：

@#@从图中你知道了什么？

@#@@#@3、小组交流讨论。

@#@@#@

（1）应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人？

@#@@#@

（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。

@#@@#@（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

@#@@#@4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

@#@（有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算）@#@5、比较各种方法的异同。

@#@明确名种方法的结果都是求跷跷板乐园一共有多少人，只不过在解决问题的思路上略有不同。

@#@@#@6、学生尝试列综合算式。

@#@@#@板书：

@#@

（1）4X3+7=19

（2）2X6+7=19（3）2X8+3=19 @#@……@#@交流：

@#@你是怎么想的？

@#@@#@7、小结。

@#@@#@[设计意图]：

@#@使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。

@#@掌握用多种方法进行解答。

@#@@#@三、练习巩固，应用实践@#@1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。

@#@然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。

@#@@#@2、练习二的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。

@#@然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。

@#@同时对学生进行尊老爱幼的教育。

@#@@#@ @#@[设计意图]：

@#@让学生在交流、实践中掌握知识。

@#@充分利用主题图的作用。

@#@@#@四、课堂总结@#@通过今天这节课我们又学到了什么本领？

@#@你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？

@#@@#@五、课堂作业@#@第四课时 @#@解决问题（练习课）@#@教学内容：

@#@课本第10、11页练习二@#@教学目标：

@#@@#@1、在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@2、培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。

@#@@#@3、培养学生收集整理信息的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。

@#@@#@教学难点：

@#@1、理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。

@#@2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

@#@@#@教学准备：

@#@实物投影、练习第4、第5题插图情境图课件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入，激发兴趣@#@前几节课我们已经学习了两步计算的题目，并且知道了小括号的用法今天老师先带小朋友到草地上去看看好吗？

@#@不过看了以后还要解决几个问题。

@#@@#@二、合作探索，巩固新知@#@1、出示第9页做一做主题图，学生独立解答后合作交流讨论。

@#@教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。

@#@如观察小鸟、花朵、蜜蜂等，由此从多种角度发现问题、提出问题、解答问题。

@#@同时用多种方法解决同一个问题。

@#@@#@2、投影出示第11页第3题。

@#@学生观察后问：

@#@他们带20元钱买票够吗？

@#@你是怎么想的？

@#@学生交流讨论。

@#@通过解决问题，既巩固了用乘法和加法两步计算解决问题，又能够培养学生的估算意识，增强学生的数感。

@#@@#@3、课件出示第4题学生独立完成表格，并说说怎么算总分。

@#@通过计算各队总分，学生能根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。

@#@@#@4、课件出示第5题思考题求：

@#@一共有多少个方木块？

@#@学生可以用多种方法进行解答。

@#@算式可以是：

@#@3X3X3-2=25（个） @#@3X3X2+7=25（个） @#@ @#@ @#@3X3+3X3+7=25（个）……@#@[设计意图]：

@#@让学生在交流、实践中掌握知识、应用知识。

@#@思考题有利于开发学生的思维。

@#@@#@三、课堂总结@#@通过今天这节课我们又有什么收获？

@#@你能把我们学会的知识解决我们生边的问题吗？

@#@@#@四、课堂作业 @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@第五课时解决问题---变换条件 @#@@#@解决问题（4）----变换条件@#@教学目标：

@#@1、比较和沟通一步简单问题与两步复杂问题之间的区别与联系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、观察变换后的间接条件的各个组成部分是否相同。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、培养学生的合作能力及换位思考能力。

@#@@#@教学重点：

@#@直接条件如何变换成间接条件，变换后是否与本题一致。

@#@@#@教学难点：

@#@比较和沟通一步简单问题与两步复杂问题之间的区别与联系。

@#@@#@教学方法：

@#@引导法、自主探究法。

@#@@#@教学准备：

@#@课件、1课时@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入：

@#@@#@教师：

@#@今天我们要学习一个变戏法的本领，掌握了这个本领，就可以把一个简单的问题化成为一个比较复杂的问题，这样我们同学之间就可以互相出题考大家了，同时我们也可以了解和认识一个比较复杂的问题是怎样形成的。

@#@@#@二、出示应用题：

@#@课件@#@1、一年级有学生100人，二年级有120人，两个年级一共有多少学生？

@#@@#@2、指名回答，及时评价。

@#@@#@3、我们对这个问题中的“二年级有学生120人”这个条件进行变换，使这个一步计算题变成两步计算题。

@#@@#@4、想一想，二年级学生120人又是由哪几部分人组成的呢？

@#@@#@5、可以分成二甲班和二乙班，人数是不能改变的？

@#@@#@6、还可以分成二年级男生人数和二年级女生人数，人数也是不能改变的？

@#@@#@三、练习。

@#@@#@1、在想一想，如果把二年级学生与一年级学生进行比较，他们之间又有怎样的关系存在？

@#@@#@2、你能否根据这些关系再把“二年级有学生120人”这个条件变化一下呢？

@#@@#@3、二年级与一年级可以怎样比较？

@#@@#@4、比谁多比谁少？

@#@@#@四、拓展。

@#@@#@1、我们把“二年级有学生120人”这个条件变化一下了，哪可以把“一年级有学生100人”也来变化一下？

@#@@#@2、和上面的一样，谁先来？

@#@@#@五、小结：

@#@@#@教师：

@#@今天我们学会了把一个简单的一步计算问题变换成复杂的两步计算问题并进行了解决，证明我们的孩子很善于开动脑筋，其实我们反过来想，我们也可以把复杂的两步计算问题转换成简单的一步计算问题，只要肯思考，你就是最棒的。

@#@@#@ @#@ @#@@#@第六课时复习课@#@v直接写出得数：

@#@@#@v35-5×@#@4＝63-（35+14）=@#@v32-5-7=19+3×@#@9=@#@v45+8-39=8×@#@9-38=@#@v2×@#@8+49=8×@#@6+52=@#@v判断题：

@#@@#@v１、甲数是35，比乙数多8，乙数是43。

@#@（　）@#@v２、80减去7的4倍，差是52。

@#@（　）@#@v３、第一个加数是15，第二个加数与它相同，两个加数的和是45。

@#@　　（　）@#@v填空：

@#@@#@v

（1）34加19的和是，再减去47得。

@#@@#@v

（2）6乘9的积是，再减去39得。

@#@@#@v（3）89减去43的差是，再加25得。

@#@@#@v（4）76减去43的差是，再减去19得。

@#@@#@v列式计算：

@#@@#@v6乘4的积，再加上35得多少？

@#@@#@v81减32的差，再减23得多少@#@v68减41与19的和，差是多少@#@v78减6与8的积，所得的差是多少？

@#@@#@v校园里种了78棵树，其中有25棵松树，27棵柳树，剩下的是杨树，杨树有多少棵？

@#@@#@v某市参加全省科技比赛的共80人，其中参加航模组的34人，参加船模组的35人，其余的参加车模组，参加车模组的有多少人？

@#@@#@v工人叔叔修一条长100米的路，每天修8米，修了3天，还剩多少米路没修？

@#@@#@v有16米布，做床单用去5米，做衣服用去的米数和做床单用的同样多，还剩多少米布？

@#@@#@v一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可以吃7天，这箱苹果原有多少个？

@#@@#@二单元：

@#@单元教学计划@#@单元教学内容：

@#@表内除法

（一） @#@课本P13～36页。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@单元教才分析：

@#@本单元教学内容主要有：

@#@除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。

@#@除法的初步认识分两个层次：

@#@第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。

@#@第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。

@#@用口诀求商遵循由易到难的原则。

@#@解决问题是结合除法计算出现的。

@#@首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。

@#@然后在用2～6的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。

@#@@#@单元教学要求：

@#@@#@1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

@#@会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。

@#@@#@2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。

@#@能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

@#@@#@3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

@#@@#@4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。

@#@培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

@#@@#@单元教学重点：

@#@让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

@#@@#@单元教学难点：

@#@除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

@#@@#@单元课时安排：

@#@@#@1、 @#@除法的初步认识@#@平均分………………………………………………2课时左右@#@除法…………………………………………………3课时左右@#@2、用2～6的乘法口诀求商……………………………7课时左右@#@整理和复习………………………………………1课时左右@#@第一课时 @#@ @#@平均分@#@教学内容：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。

@#@@#@2、 @#@让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。

@#@初步形成“平均分”的表象。

@#@@#@3、 @#@引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@理解掌握平均分的含义，方法。

@#@@#@教学难点：

@#@掌握平均分的方法。

@#@@#@教学准备：

@#@各种食物若干、实物等、课件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，感受“平均分”@#@1、谈话导入，实际操作@#@

（1）、今天老师给你们带来了一些小礼物。

@#@老师要送给你们。

@#@请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。

@#@（每一组的糖果的数量不相同）@#@

（2）、各小组动手操作@#@（3）、各小组汇报情况，教师板书。

@#@@#@2、观察问题@#@

（1）、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？

@#@@#@

（2）、学生观察汇报。

@#@@#@（3）、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？

@#@@#@（4）、学生自己取名。

@#@@#@3、出示课题@#@

（1）、小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。

@#@@#@（板书课题）@#@

（2）、小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。

@#@@#@（3）、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？

@#@@#@（4）、学生交流、汇报@#@4、 @#@课件出示分一分：

@#@把8根小棒分成2份，应该怎样分？

@#@随着学生的回答一一出示课件验证@#@二、实际操作，学习平均分@#@1、 @#@教学例2：

@#@把15个橘子平均分成5份，怎样分？

@#@有几种分法？

@#@@#@

（1）、论分配方案。

@#@@#@

（2）、各小组动手分一分。

@#@@#@（3）、学生汇报分法。

@#@@#@（4）、你喜欢哪种分法？

@#@为什么？

@#@@#@2、 @#@完成课本第14页的做一做，把12瓶矿泉水平均分成3份。

@#@@#@（让学生圈一圈，并说出自己的分法。

@#@）@#@【设计意图】：

@#@体现分法的多样化；@#@开放题拓展知识，开拓学生思维。

@#@@#@三、应用拓展，理解平均分@#@1、练习三第2题。

@#@@#@

（1）、肯定第二种分法是符合题义的分法。

@#@@#@

（2）、引导学生观察第3种分法是不是平均分？

@#@要使它符合题意应该怎样做？

@#@@#@（3）、学生交流讨论汇报。

@#@@#@2、实践活动：

@#@插花活动@#@3、列举生活中平均分的实例。

@#@@#@四、体验成功，回味平均分。

@#@@#@学了这节课你有什么想法和收获？

@#@@#@教后反思：

@#@让学生在分糖果和分小棒的情境中自主发现平均分。

@#@尊重学生的学习自主性、创造性。

@#@教师引导学生积极思维，通过问题的引申帮助学生认识平均分。

@#@从多方面加深学生对平均分的认识；@#@开放性的活动使学生多角度认识平均分，为以后学习有余数的除法打下基础。

@#@让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。

@#@@#@第二课时 @#@用“平均分”解决实际问题@#@教学内容：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课本P13页，例3及练习三中相应的习题。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、 @#@让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。

@#@@#@2、 @#@通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。

@#@@#@3、 @#@初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、 @#@在实践中建立平均分的概念。

@#@@#@2、 @#@培养学生解决问题的能力和意识。

@#@@#@教学难点：

@#@培养学生解决问题的能力和意识。

@#@@#@教学准备：

@#@学具、主题图等。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，谈话引入@#@1、 @#@小朋友你们喜欢春游吗？

@#@喜欢去哪里春游？

@#@@#@2、 @#@出示春游租船问题的情景图。

@#@（不显示解决问题的办法）@#@师：

@#@瞧！

@#@图中的小朋友也去春游啦！

@#@请小朋友仔细观察画面，你获得了什么信息？

@#@图中的小朋友碰到了什么问题？

@#@@#@3、 @#@学生观察画面，交流信息。

@#@@#@【设计意图】：

@#@用学生喜欢的春游活动引入，引导学生畅所欲言，交流各自所喜欢去春游的地方，为学生创设良好的学习情境，激发了学生学习的愿望。

@#@引导学生学会收集信息，培养学生良好的学习习惯。

@#@@#@二、探求新知，解决实际问题@#@1、 @#@学习例3。

@#@出示例3主题图。

@#@@#@2、 @#@分组探讨解决“租几条船”。

@#@@#@师：

@#@你能应用你收集的信息帮他们解决租船问题吗？

@#@你有什么办法？

@#@@#@学生四人小组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。

@#@@#@3、 @#@全班交流反馈，及时评价。

@#@@#@4、 @#@小节：

@#@这个问题实际上是求24里面有几个4，24里面有6个4，就需要6条船。

@#@@#@【三、联系生活，学以致用@#@1、 @#@课本第15页的“做一做”。

@#@@#@问：

@#@图中的小熊在做什么？

@#@@#@小熊在思考什么问题？

@#@你能帮小熊分分看。

@#@（引导学生帮小熊分筷子，用小棒代替筷子动手分。

@#@引导学生思考：

@#@有几个小动物就餐？

@#@一双筷子是几根？

@#@并说说怎么分。

@#@）@#@2、 @#@练习三第4、5题。

@#@@#@

（1）、第4题。

@#@出示分萝卜的情景图。

@#@@#@师：

@#@仔细观察画面，你获得了什么信息和问题？

@#@@#@

（2）、学生独立完成，然后教露分的过程和结果。

@#@@#@（3）、第5题。

@#@@#@师：

@#@你们知道小猴子爱吃什么？

@#@请小朋友帮忙分香蕉，要做到公平。

@#@@#@把18支香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分到（ @#@ @#@ @#@）个；@#@@#@把18支香蕉平均分给9只小猴，每只小猴分到（ @#@ @#@ @#@）个；@#@@#@（4）、学生借助学具动手分一分，并边说分的过程和方法。

@#@@#@【设计意图】：

@#@设计帮助小动物分食品的故事情境，吸引学生的学习兴趣，自然渗透爱护动物的教育。

@#@引导学生学会自己收集解决问题所需要的信息、独立解决问题，加深对平均分的认识，又培养学生应用知识的能力。

@#@@#@四、开放题。

@#@@#@1、 @#@学生独立操作。

@#@@#@

（1）、用15个方木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（ @#@ @#@）个木块。

@#@@#@

（2）、每个长方体用3个木块，可以摆（ @#@ @#@）个长方体。

@#@@#@思考：

@#@这两题有什么相同和不相同的地方？

@#@@#@2、 @#@学生在生活中找出用平均分的例子，在小组里交流分享。

@#@@#@五、课堂总结@#@课后反思：

@#@本节课：

@#@1、充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，学生积极主动地参与学习过程，在自主探索、合作交流的过程中解决租船问题。

@#@具体感知“每4个人一组租一条船，24人分成这样的6组，就要租6条船。

@#@让学生在交流中借鉴学习同学解决问题的办法，体验成功，进一步理解平均分的方法，感知平均分在生活中的应用，使学生感受到生活中的数学，感受数学在生活中作用。

@#@@#@2、提供具有思考性的问题情景，如“这两题有什么相同和不相同的地方？

@#@”引导学生观察比较，以突出平均分的实质是“每份分得同样多”，加深对“平均分”方法的了解。

@#@利用开放题提供给学生广阔、自由的学习空间，鼓励学生大胆思考";i:

12;s:

16949:

"星城创业富民工作总结@#@星城202年创业富民工作总结@#@星城202*年创业富民工作总结@#@202*年星城镇创业富民工作@#@工作汇报@#@为了全面贯彻落实区委、区政府精神，深入推进创业富民氛围。

@#@镇党委、政府在202*年年初以“确保星城经济增长、控制失业和促进就业”纳入镇党委政府一项重要的议事日程来抓，以“融入省会大城区，挺进长沙前十强”为目标，不断创新工作思路，创新工作机制，创新工作方法，奋勇争先，真抓实干，推动星城经济持续、快速、健康发展，现就星城镇创业富民工作汇报如下：

@#@@#@一、经验及特色工作@#@1、扶持二家农业项目，确保农民增收@#@借助中央、省市区对农业改革发展的具体部署为指导，大力推进改革创新，积极发展现代农业，提高农业综合生产力。

@#@镇创业富民办积极配合区创业富民办、镇农办，于今年着力帮扶二家农业项目申报：

@#@望城县荣宇农业科技开发有限公司、望城县星城镇德园种养专业合作社。

@#@两家公司以本地农户为主要服务对象，以土地流转为基础，依法为社员提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输以及农业生产经营有关技术、信息服务等。

@#@两公司土地流转达120亩，解决当地就业人员50人，确保了农民增收@#@2、规划建设几个农贸市场，促进农民增收@#@为支持发展壮大村（社区）集体经济，以及城建安置小区后续管理和基础设施完善的需要，镇党委政府牵头，区委、区政府相关职能部门配合，在中华岭安置小区、湘江安置小区、桑梓安置小区、东马安置小区、二环线安置小区等规划建设五个农贸市场，以农贸市场带动全镇1200人创业，促农民增收。

@#@@#@其中东马社区农贸市场于去年11月份启动新建，预计在今年年底竣工。

@#@该市场被镇党委、政府定为202*年“星城镇创业富民示范基地”。

@#@该市场的启动有以下意义：

@#@第一是维护社会大局稳定，构建“和谐星城”。

@#@东马社区农贸市场400个摊位，设立蔬菜批发交易区、肉类批发交易区、海产品批发交易区、土特产批发交易区等，可提供400个创业平台，可解决202*多人员就业，使原有的农民在失去土地后不失业。

@#@第二是方便住户、单位购物和改善居住环境。

@#@目前社区范围内纯居民和项目落户单位的“菜篮子”工程是个较大问题，附近没有相配套的场所，大型的食材来源于长沙和望城等地，居住户由于土地的征收没有种植地，全靠小贩的零星贩卖，农贸市场的建成将解决以上现状。

@#@第三是盘活现有土地，增加社区经济来源。

@#@规划的农贸@#@市场处共有土地16亩，早先一直闲置没有经济效益，目前经规划设计后：

@#@其中1500平方米土地（分一、二层）用于农贸市场建设用地，其余面积用于房地产开发和配套基础实施，以至盘活现有土地为该社区增加稳定的经济收入，缓解社区公益性事业费用支出，达到互惠互利。

@#@@#@3、加大项目落户为契机，促进农民增收@#@202*年星城镇以“项目服务年”为契机，进一步加大以民发广场项目、奥特莱斯、长沙汽车4S城等项目落户。

@#@加大各项目的服务力度，大力支持全镇人民自谋职业、自主创业，合法经营，灵活就业，重点帮扶100余人创业，以示范带动全镇人民创业，以创业促就业，以就业促农民增收。

@#@@#@4、兑现奖惩，促进农民增收@#@由镇创业富民工作领导小组牵头，制定各村（社区）创业富民工作年初目标任务纳入该单位工作绩效考核中。

@#@根据各单位情况完成的情况进行评比验收，对各“创业能手”、“创业示范企业”，镇财政拿出部分资金给予扶持奖励。

@#@一个已规划好的农贸市场：

@#@东马社区农贸市场，镇财政拿出80万元资金重点扶持该市场基础配套设施，这样以奖代扶、以奖代促，兑现奖励。

@#@@#@5、加强职业培训，促进农民增收@#@镇创业富民领导小组牵头，与区农科教中心、区人才市场、区教研培训中心、区职业中专和用人单位一同，开展各类职业培训2期，培训人员达到110人次，以培训达到了农民增收。

@#@@#@6、搞好服务，促进农民增收@#@镇创业富民办积极配合区创业富民办，搞好202*年企业申报“区创业富民专项资金以奖代补”工作。

@#@至今，已有三家企业获得扶持，总计资金10万元。

@#@同时配合区工商局等相关部门，搞好星城镇202*年新增个体工商户、私营企业的申报，至目前止，新增个体户130家，新增私营企业15家，培育“创业示范企业”3家，扶持“创业能手”及“创业先锋”5家，有力的促进了农民增收。

@#@@#@7、协助二个村办公楼招租，促村级增收@#@新建中华岭村、南塘村等两所村级办公大楼，镇创业富民工作领导小组积极配合两村，搞好办公大楼一、二、三层门面招租，以此为重点扶持创业富民示范单位，极大的改善村级财政收入以及失地农民从业，初步预算，可容纳从业人员达200人。

@#@@#@二、创业面临的主要困难及问题@#@一、镇创业富民工作领导小组扶持的企业规模不大，缺少大规模企业。

@#@@#@二、今年是星城镇“项目大开发年”。

@#@望城区的重点项目基本落户星城镇，给星城带来了发展的机遇，是一种动力，同时也是一种压力。

@#@镇创业富民办工作领导小组工作人员工作职责不专一，基本是兼职，有些工作衔接及汇报多少有些失误。

@#@@#@三是创业资金筹措渠道十分有限，企业进一步做大做强受到限制。

@#@@#@三、下半年工作建议及思路@#@一是尝试在镇、村（社区）规划一片“镇、村自留地”，特别是开发项目大的村（社区），在“镇、村自留地”上建立“创业园”，解决失地人员创业就业基地。

@#@逐步推进“东马农贸市场”建设。

@#@@#@二是加大职业技能培训、法律培训力度。

@#@镇创业富民办联合区人事和劳动局、区农科教在各个安置小区，初选1至2个安置小区，搞职业和技能培训班4期，培训人员达200人，培训人员是针对失地人群或有就业愿望的人群。

@#@@#@三是针对创业人群在用地申报手续上，由镇创业富民办、镇规划部门、国土部门一同，在办理临时用地手续，签订好相关临时用地协议在遇到征拆时，无条件拆除相关房屋设施，不得以任何借口阻挠征拆。

@#@@#@四是扩大规模，加快发展步伐。

@#@继续加大培育力度，大力培植龙头企业，重点培植一批规模民营企业，比如星城镇银星保洁公司。

@#@特别是利用本镇资源优势发展壮大龙头企业和主导产业，逐步发展形成产业集群，充分发挥其发动机功能，激活一批企业，带动一批产业，推进民营经济快速发展。

@#@@#@我们相信，只有把农民工，特别是失地农民创业就业工作当做一件大事来抓，列入镇党委、政府的重要议事日程，切实做好帮扶工作，农民工就业创业工作一定能搞好，肯定能搞好，这对促进全镇乃至全县经济发展、社会稳定将会起到积极作用。

@#@@#@星城镇人民政府202*年8月19日@#@扩展阅读：

@#@202*创业富民工作总结@#@XX镇202*年创业富民工作总结@#@根据区委、区政府202*年创业富民相关会议和文件精神，镇党委、政府高度重视，结合本镇实际情况，确立以创业富民、就业利民为总体思路，以重视民生、服务民生为工作理念，以创新创业政策、筹措创业资金、开发创业载体、加大创业培训、宣传创业典型为关键举措，开创了创业促就业工作新局面，全镇形成了鼓励创业、支持创业、促进创业的良好氛围。

@#@现将全年工作总结如下：

@#@@#@一、加强组织领导，优化创业富民环境@#@根据今年干部队伍调整，镇党委、政府及时调整了创业富民工作领导小组，切实加强组织领导，各村（社区）也都建立了相应的领导小组和工作班子，制定了XX镇创业富民活动实施方案和XX镇创业富民工作要点。

@#@一是营造舆论氛围，积极开展利用各种会议和多种形式的宣传发动工作，大力提高广大干部群众对创业富民的认识，鼓励干事创业。

@#@二是优化服务环境，深入开展“两帮两促”活动，坚持以创业富民为先，旗帜鲜明地为创业者撑腰，为民营经济保驾。

@#@进一步完善政务公开中心，实施行政服务代理服务，为创业者代理相关行政审批事项，帮助创业者办理相关手续。

@#@加大投入完善全镇水、电、路、通讯、@#@市场等基础设施，吸引更多的民营资本投入我镇，加快民营经济的发展。

@#@XX大明绿色能源开发有限责任公司，成功申请市第一批创业资助。

@#@二、营造创业氛围，激活创业富民主体@#@一是支持百姓创家业。

@#@大力借鉴江浙等地的民营经济发展的作法，鼓励城乡群众不拘形式、不拘类型、不拘规模开展创业，着力拉长小规模产业链，发挥规模创业效应。

@#@鼓励百姓利用地域优势，发挥个人所长，干事创业。

@#@今年全镇新增大小农家乐6家，新增个体工商户35家，新增私营企业13个。

@#@二是推动能人创企业。

@#@通过召开知名人士联谊会，大力实施“能人回归”工程，采取配套设施、优化服务、营造环境等措施，吸引更多的外出经商、务工、市外投资者前来我镇投资创业，如总投资1.2亿元的皇宇机械公司是广东佛山金皇宇机械实业公司负责人回乡投资的项目，主营铝材加工，数控机床研发。

@#@积极培育“创业先锋”、“企业能手”5人，如XX恒升泰循环种植专业合作社ly、XX宏利不锈钢总汇的xxx、外婆家生态农庄的cd、农恢学良服装厂的smz和民福养殖场的lxm等。

@#@重点培育创业富民示范企业和基地6家，如湖南泽星休闲山庄有限公司、湖南新紫继换热科技有限公司、长沙新长征机电设备有限公司、三胖子食品加工有限公司、光学仪器工业基地和黑麋峰森林公园创业基地。

@#@开展创业就业培训6次，培训创业就业人员600@#@2@#@余人。

@#@我镇xx村还开创了全区劳动力就业参与国际劳务市场竞争的先河，该村与驻新加坡的中国长城建设工程（新加坡）有限公司签定了长期务工协议，目前，共输送了100余人赴新加坡打“洋工”，为每户家庭每年创收10万元以上。

@#@三是鼓励企业创大业。

@#@重点对美诚环保公司进行了培育扶持，帮助企业完成了个体户向公司经营转变，同时镇财政扶持村环保设施基础建设，帮助解决企业固定投入大的问题；@#@协调信贷，帮助解决企业扩改资金困难问题。

@#@美诚环保公司全年产值有望突破1000万元，解决劳动力就业300多人。

@#@努力为企业排忧解难，做实服务工作，协调解决中阀科技公司生产、生活用水问题，助推企业生产扩容。

@#@@#@三、围绕产业发展，创新创业富民形式@#@一是围绕现代农业建设创业。

@#@依托丰富的自然资源和农林业资源，大力发展服务都市型农林业，以民福油茶林、食用菌基地，麋峰蔬菜、云雾茶、黑山羊养殖基地等为龙头，培育一批农业龙头企业和专业合作社，新建100亩以上莲藕基地3个；@#@云雾茶基地200亩；@#@新建油茶基地1000亩，从业人员500人；@#@新成立种养专业合作社4家，从业人员210人；@#@新建蔬菜基地300亩，从业人员3140人，实现销售收入300余万元，带动农民人均增收120元。

@#@如峰北村建立了麋峰生态种植合作社，三个村民小组58户加入生态种植开发200余亩。

@#@二是围绕新型工@#@业化发展创业。

@#@重点扶持XX地通制管厂、三胖子食品有限公司、湖南华农生物药业工程有限公司和中阀科技有限公司等工业企业，预计202*年可完成工业总产值21亿元。

@#@引进新型技术，促进企业横向发展。

@#@由我镇志诚沥青公司与广东长步道公司合作组建光学仪器工业基地，目前，已投入资金5000万元，建成五层厂房和七层综合办公楼各一栋，投产后可以。

@#@@#@四、挖掘本土资源，突出创业基地特色@#@一是加快黑麋峰森林公园的整体开发，全力建设“洞天福地、快乐麋峰”天然氧吧，全力推进文星古村开发力度，将传统与现代融合、健身与养生兼顾、生态与产业并重，打造成国内知名，国际上有一定影响的综合性休闲旅游名牌，着力打造成国家级森林公园和国家5A景区，在明年开园将新增创业门店38个。

@#@全面提高旅游业的带动作用和综合效益，以泽星山庄、华逸府生态农庄、罗莎俱乐部、外婆家农庄为样板，全力发展以“星级农家乐、林家乐”为主的高品质、高档次休闲产业，引导社会服务产业向专业化发展，打造地方生态旅游产业特色。

@#@二是着力于光学仪器工业基地的建设，我们以杨桥眼镜协会为平台，通过组织联谊和回乡参观等形式，让曾经从事过杨桥眼镜行业的在外经商大户再次聚焦家乡，吸引、鼓励并争取其回乡投资兴业，现已接洽老杨明远、光明、杨四明、金益等负责人。

@#@我们将让杨桥光学“老品牌”与精密镜片“新科技”两相@#@4@#@促进，形成新的经济增长点。

@#@存在的不足@#@通过一年来的扎实工作，我镇创业富民工作取得了一定成效，但同时也存在着不少问题，主要表现在：

@#@一是缺少影响力大、竞争力强的规模企业，引进的集约型企业比例过低，经济转型难度大。

@#@部分创业者安于现状，创新及市场意识不够，缺乏创新创业意识，缺乏做大做强企业的决心和信心。

@#@二是创业扶持的政策和资金支持力度不够。

@#@部分创业者缺乏资金和技术，创业起步艰难。

@#@部分企业安于现状，市场竞争意识不够，以致错失创业发展的良机。

@#@三是结对帮扶长效机制不足。

@#@以创业带动就业，尤其要通过两帮两促等活动的开展，让创业型企业带动村级组织、中小企业的全面发展。

@#@202*年工作思路@#@202*年我们将以科学发展观为指导，致力富民惠民，改善人民生活，在政府引导和社会参与下，培育好创业主体，搭建好劳动者创业的公共服务平台，推动我镇产业又好又快发展。

@#@@#@1、加大协调服务力度，督促有关部门及时妥善处理和解决基地建设过程中存在的问题，助力基地建设顺利推进。

@#@协调加快基地内外配套基础设施建设，助推入驻项目尽快投产、达产。

@#@@#@2、打造各具特色的创业基地，促进产业聚集发展，着力培育具有地方优势和特色的产业集群，加强专业化分工和配套协@#@同，开拓创业领域，带动农村富余劳动力积极就业，推动我镇创业富民工作出实效。

@#@@#@3、加大招商引资力度。

@#@以黑麋峰森林公园为窗口，引进高端、生态农家休闲服务行业项目；@#@加大光学仪器工业基地项目引进力度，积极引导创业者在创业基地投资创业，为创业者建立良好发展平台。

@#@@#@4、做好加快产业转移发展加工贸易工作，支持鼓励我镇企业承接产业转移，发展加工贸易，向上争取资金扶持，鼓励企业发展状大。

@#@@#@5、指导批发零售业、服务业等城乡商业发展。

@#@不断改造提升传统、现有商品批发、零售市场，集中力量在物流、建材等方面建设发展一批档次高、集聚力强支持多种新型业态发展。

@#@@#@6、以市场建设为载体，培育创业主体。

@#@新建XX农贸大市场一个，提质改造集镇，做实家电下乡和家电以旧换新工作，同时培育创业主体，做好培训工作，切实帮助百姓从惠民工程中得实惠。

@#@@#@中共XX镇委员会XX镇人民政府202*年X月X日@#@友情提示：

@#@本文中关于《星城202*年创业富民工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，星城202*年创业富民工作总结：

@#@该篇文章建议您自主创作。

@#@@#@";i:

13;s:

10633:

"学年最新鲁教版九年级英语上册Unit12单元测试题及答案解析精编试题@#@Unit12Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

@#@@#@I.单项选择（共10题，计15分）@#@1.Thegirlissitting_______hermotherandtheyounglady.@#@A.overB.betweenC.amongD.below@#@2.USpeopleliketohaveabarbecueinapark,_____alakeorintheirbackyards.@#@A.besideB.belowC.inD.over@#@3.Itisgoingtorain.Youneed_______anumbrellawhenyougoout.@#@A.takeB.tookC.takingD.totake@#@4.（2013泰安月考二；@#@22）Whetherwewillgoonapicnic_______theweather.Ifitrains,wewillstayathome.@#@A.dependsonB.comesonC.staysupD.takesup@#@5.（2013莱芜月考二，21）—Howabouthangingoutwithusthisweekend,Jack?

@#@@#@—Sorry.Iprefer______ratherthan______.@#@A.tostayathome;@#@goout@#@B.togoout;@#@stayathome@#@C.stayingathome;@#@goout@#@D.goingout;@#@stayathome@#@6.—CouldyoutellmewhattosayifIneedtostopastrangerinthestreetandaskhimfortheway?

@#@@#@—You’dbetterbeginwith“______”.@#@A.BegyourpardonB.Thankyou@#@C.You’rewelcomeD.Excuseme@#@7.—IoftenchatwithmyfriendsontheInternet.@#@—Youaresosmart!

@#@Willyoupleasetellme______?

@#@@#@A.howtodoB.howtodoit@#@C.howtouseD.whencanIuseit@#@8.Howmuchdoestheticket______fromShanghaitoBeijing?

@#@@#@A.costB.took@#@C.spendD.pay@#@9.---Longtimenosee!

@#@@#@---Oh,It______likeyearssinceIlastsawyou.@#@A.looksB.seems@#@C.feelsD.sounds@#@10.Couldyoutellme_______thereisapostofficenearhere?

@#@@#@A.whereB.ifC.whichD.that@#@II.完形填空（共10题，计15分）@#@Mannersareimportanttohappyrelations（关系）amongpeople.Noone1apersonwithbadmanners.A2withgoodmannersneverlaughsatpeoplewhentheyareintrouble.Instead,he3tohelpthem.Whenheasksforsomething,hesays“4”.Andwhenhereceivessomething,he5says“Thankyou”.Hedoesnotinterrupt（打扰）6peoplewhentheyaretalking.Hedoesnottalkloudlyorlaughloudly7public.Whenhesneezesorspits（吐痰）,heusesa8.Ifyouarelate,you9makeanapologytotheteachereitheratthetime10afterclass.@#@1.A.thinksB.likesC.hatesD.loves@#@2.A.boyB.manC.personD.girl@#@3.A.triesB.wantsC.hasD.enjoys@#@4.A.GivemeB.PleaseC.YesD.Hello@#@5.A.neverB.sometimeC.usuallyD.still@#@6.A.everyB.someC.hisD.other@#@7.A.onB.atC.ofD.in@#@8.A.bookB.cup@#@C.handkerchiefD.hand@#@9.A.shouldB.willC.couldD.may@#@10.A.orB.norC.andD.but@#@III.阅读理解（共15题，计30分）@#@A@#@Overheadbridges（天桥）arefoundinmanypartsofZhengzhou,especiallyinplaceswheretrafficisveryheavyandcrossingtheroadisverydangerous.@#@Thepurposeofthesebridgesistomakepeoplecrossroadsafely.Overheadbridgesareusedinthesamewayaszebracrossings.Theyaremoreefficient（有效的）althoughlessconvenientbecausepeoplehavetoclimbuplongsteps.Thisisinconvenientespeciallytooldpeople.Whenpeopleusingazebracrossing,trafficisstopped.Thisiswhythegovernmenthasbuiltmanyoverheadbridgestohelppeopleandtokeeptrafficmovingatthesametime.@#@ThegovernmentofZhengzhouhasspentmuchmoneyinbuildingthesebridges.Fortheirownsafety,peopleshouldbeencouragedtousetheminsteadofriskingtheirlivesbyrunningacrosstheroad.Oldpeople,however,mayfinditalittledifficultclimbingupanddownthesteps,butitisstillmuchsaferthanwalkingacrosstheroadwithallthedangerofmovingtraffic.@#@Overheadbridgesserveaveryusefulpurpose.Pedestrians（行人）,botholdandyoung,shouldmakeitahabittousethem.Thiswillstopunnecessaryaccidents.@#@1.Whatistheadvantageofoverheadbridgesmentionedinthispassage?

@#@@#@A.Tallertruckscanpassunderthem.@#@B.Passengerscanclimbupandhaveagoodviewofthecity.@#@C.Theycanmakepeoplesaferandkeeptrafficmovingatthesametime.@#@D.Theyareeasierandmoreconvenientforthepassengers.@#@2.WhywereoverheadbridgesbuiltinZhengzhou?

@#@@#@A.Becausetheycanmakepeoplecrossroadsafely@#@B.Becausetheycanmakepeoplecrosstheroadslowly.@#@C.Becausetheysavemoneyforthegovernment.@#@D.Becausetheysavetimeforthepedestrians.@#@3.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?

@#@@#@A.Overheadbridgesarebuilttomakecitiesmorebeautiful.@#@B.Overheadbridgesareonlyfoundinthecenterofcities.@#@C.Overheadbridgesareconvenientfordriverstodrivecars.@#@D.Overheadbridgesarefoundinplaceswheretrafficisheavy.@#@4.Theunderlinedwords“zebracrossing”probablymean_______.@#@A.asafeplaceacrossroadforpedestrianstowalkacrosstheroad@#@B.awildanimalfromAfricathatlookslikeahorse@#@C.asafeplaceacrossaroadforzebrastowalkacrosstheroad@#@D.asafeplaceacrossaroadforchildrentoplayagame@#@5.What’sthewriter’sattitudetowardsoverheadbridges?

@#@@#@A.Itisconvenientforoldpeopletowalkacrosstheroadwithoutoverheadbridges.@#@B.Itismuchsaferthoughclimbingupanddownthestepsisalittledifficult.@#@C.Anoverheadbridgeismorebeautifulthanazebracrossing.@#@D.Tobuildoverheadbridgesisthebusinessofthegovernment.@#@B@#@Iwasinastrangecity,besidesIcouldnotspeakawordofthelanguage.Afterhavingspentmyfirstdayinthetowncenter,Idecidedtolosemywayonmysecondday,sinceIbelievedthatthiswasthesurestwayofgettingtoknowthestrangecity.@#@Itookabusforseveralstops,thengotoffitandwalkedon.Thefirsttwohourspassedpleasantlyenough.ThenIdecidedtoturnbacktomyhotelforlunch.Iwantedtoasktheway.ButthetroublewasthattheonlywordIknewofthelanguagewasthenameofthestreetmyhotelwasin.@#@Istoppedtoaskanewspaper-seller.Hesmiledandhandedmeapaper.Ishookmyheadandrepeatedthenameofthestreetbutheputthepaperintomyhands.Ihadtogivehimsomemoneyandwentonmyway.ThenextpersonIaskedwasapoliceman.Thepolicemanlistenedtomecarefully.Therewasastrangelookinhiseyesashepointedleftandrightandleftagain.Inoddedpolitelyandbeganwalkinginthedirectionhepointed.@#@AboutanhourpassedandInoticedthatthehousesweregettingfewerandfewerandgreenfieldswereseenoneithersideofme.Iknewtheonlythingleftformetodowastofindthenearestrailwaystation.@#@1.Thewriterbelievedthatifyouwantedtogettoknowastrangecity,_______.@#@A.youshouldgoeverywhereonfoot@#@B.youshouldhaveamap@#@C.youshouldaskpeopletheway@#@D.youshouldgetlost@#@2.Thenewspaper-seller_______.@#@A.couldunderstandwhathesaid@#@B.didn’tknowwhathesaid@#@C.laughedathim@#@D.didn’twanttotakethemoney@#@3.Thewriter’srealtroublewasthat_______.@#@A.hecouldn’tspeakthelanguage@#@B.hefollowedthepoliceman’sdirection@#@C.hetookthewrongbus@#@D.heleftthetowncentre@#@4.Thepoliceman_______.@#@A.didn’thelphim@#@B.pointedathim@#@C.didn’tunderstandwhathereallymeant@#@D.didn’tknowtheway@#@5.Towardstheendofthestory,thewriter_______.@#@A.gotclosertohishotel@#@B.foundthathewasmuchfartherawayfromthehotel@#@C.gottothehotelwiththehelpofthepoliceman@#@D.foundthehotelinthedirectionthepolicemanpointed@#@C@#@IheardthebeeslongbeforeIsawthem.@#@Itwasaveryhotafternoon,andwedecidedtocooloffintherivernearmyhome.Asweclimbeddownasmallrockyhilltowardthewater,myboyfriendJohnsuddenlystartedtoshoutthenjumpedintothewaterbelow.PeterandMaryquicklyfollowedbutIwastoofarawaytojump.Iwastrapped.@#@Iheardalowhum（嗡嗡声）,whichwasgrowinglouderfromadistance,thegroupofbeeslookedalmostlikeacloudofsmoke.Asitgotcloser.Irealizeditwasactuallythousandsofbeesflyingtowardsme.@#@AllIcoulddowascovermyfacewithmyhands.Crazily,IthoughtthatifIsatverystill（不动的）,thebeeswouldthinkIwasjustanotherrock.@#@Afterafewseconds,Iknewmyplanhadn'@#@tworked.Thebeeswereattackingme.Icouldhearmyfriendsshoutingatmetogetdowntothepoolfast.@#@Butitwasn'@#@tsoeasy.IwasingreatpainandtheonlywayIcouldgetawaywastousemyhandstoclimbdowntherocks.However,Iwasafraidtodothatatfirstbecausemyfacewouldbeunprotected.Thenoisethebeesmadewassoloudandfrightening,butIhadnochoice.@#@Irusheddowntherocksandjumpedintothepool,butIdon'@#@trememberdoingit.Iwasjustsohappytobefreefromthepain.Iwassafe,andthewaterfellwonderful@#@Butwestillweren'@#@toutofdanger.Everytimewetriedtoclimboutofthepool,thebeesflewbackoverourheads.Wespentthenextthreehoursinthewater,puttingourheadsunderthewaterfromtimetotimetoavoidthebeesuntiltheyfinallylostinterest.@#@1.Howmanypeoplewentswimmingthatday?

@#@@#@A.Two.B.ThreeC.Four.D.Five.@#@2.Theunderlinedword"@#@it"@#@（inParagraph3）refersto________.@#@A.arockB.thegroupofbees@#@C.ahillD.therivet@#@3.Atfirstwhydidn'@#@tthewriterwanttoclimbdowntherocks?

@#@@#@A.Shewasafraidshewouldfill@#@B.Shewastoofarawayfromthepool@#@C.Shethoughtthebeeswouldfollowher@#@D.Shedidn'@#@twantherfacetobeunprotected@#@4.Howdidthewriterescapethebees?

@#@@#@A.Shecoveredherfacewithherhands.@#@B.Shehidbehindtherocks.@#@C.Shejumpedintoawaterpool.@#@D.Sitepretendedtobearock.@#@5.Inwhatorderarcthefollowingmentionedinthestory?

@#@@#@a.Thewriterrusheddowntherock.@#@b.Johnjumpedintothewater.@#@c.Thelowhumgrewlouder.@#@d.Thebeesflewbackovertheirheads.@#@e.Thebeeswereattackingthewriter@#@A.b,c.e,a,dB.b.a.e.c.d@#@C.c,d,e,a,bD.c.b.d,e.a@#@IV.完成句子（共5题，计5分）@#@1.打扰了。

@#@你知道历史博物馆在哪里吗？

@#@@#@____________.Doyouknow______thehistorymuseum______?

@#@@#@2.在新华路有一家书店。

@#@@#@____________";i:

14;s:

30265:

"义务教育人美版小学一年级下册美术教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@小学一年级下册美术教学计划@#@一、指导思想：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

@#@它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

@#@@#@二、全册教材分析@#@ @#@ @#@ @#@本册教材共十九课。

@#@本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

@#@通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

@#@@#@三、课程目标@#@ @#@ @#@ @#@造型表现方面：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@设计应用方面：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@欣赏评述方面：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

@#@综合探索方面：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

@#@@#@四、教学措施：

@#@@#@１、进行各种有趣的教学活动。

@#@培养学生对美术的兴趣。

@#@@#@２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

@#@@#@３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

@#@@#@４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

@#@@#@５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

@#@@#@ @#@教材分析@#@教材分析：

@#@@#@教材包括十九个课题。

@#@教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

@#@@#@教材突出艺术学习的价值；@#@隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；@#@以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

@#@在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

@#@教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

@#@@#@教学重点、重点：

@#@@#@在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

@#@@#@不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@知识和能力：

@#@@#@通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；@#@启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；@#@帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；@#@了解基本美术语言的表达方式和方法；@#@培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；@#@以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；@#@在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

@#@@#@情感态度价值观：

@#@@#@在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；@#@体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；@#@能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

@#@在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

@#@@#@@#@欣赏封内作品：

@#@《冬日戏婴图》@#@「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。

@#@详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。

@#@他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。

@#@擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。

@#@画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。

@#@@#@画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！

@#@庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。

@#@这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？

@#@而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。

@#@本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；@#@无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；@#@而画幅尺寸大小二者亦复相若。

@#@种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。

@#@@#@1.船@#@第一课时@#@一、教学目标：

@#@@#@1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

@#@@#@2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

@#@@#@3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

@#@@#@二、教学重点：

@#@抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

@#@@#@三、教学难点：

@#@探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

@#@@#@四、教学准备：

@#@师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

@#@@#@学生：

@#@绘画工具、剪刀、胶水@#@教师：

@#@代表大海的蓝色大纸@#@五、教学过程：

@#@@#@1、谈话导入揭题@#@2、感知与启示@#@分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

@#@@#@师问：

@#@①你知道这艘船叫什么船吗？

@#@为什么？

@#@@#@②还有其它种类的船吗？

@#@（全体同学欣赏图片并议论）@#@3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

@#@@#@①师问：

@#@谁知道最初的船儿是怎样的？

@#@（就是根木头浮在水面上）@#@②师：

@#@这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。

@#@别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。

@#@像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？

@#@（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）@#@③师：

@#@接着又出现了用木头做成的月亮型的船。

@#@有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。

@#@（课件出示相关船的图片）@#@4、设计创作@#@①师问：

@#@看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？

@#@@#@②学生自由创作，教师巡视指导。

@#@@#@5、作业展评：

@#@@#@师：

@#@让我们的大船到海中去航行吧！

@#@@#@①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

@#@@#@②学生自评——互评——教师总结@#@第二课时@#@1、教学目标：

@#@@#@2、1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。

@#@@#@3、2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。

@#@@#@4、3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。

@#@@#@5、二、教学重点：

@#@利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船。

@#@@#@6、三、教学难点：

@#@设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船。

@#@@#@7、四、教学准备：

@#@同学——收集身边的各种废品。

@#@@#@8、教师——用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。

@#@@#@9、五、教学过程：

@#@@#@10、

（一）游戏篇@#@11、1、折纸船@#@12、同学们，你们会折纸船吗？

@#@下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。

@#@@#@13、2、玩纸船@#@14、不知你们的船能航行吗？

@#@现在我们将它们放入水盆中试一试。

@#@@#@15、玩法指导：

@#@①用各种方式让纸船在水中前进。

@#@@#@16、②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。

@#@@#@17、

（二）研究篇@#@18、1、问：

@#@为什么纸船能浮在水面上？

@#@（因为水有浮力）什么是浮力？

@#@（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）@#@19、师：

@#@那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？

@#@（请学生将收集的废品放入手中试试）@#@20、2、小结：

@#@除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。

@#@@#@21、3、进行环保教育@#@22、（三）创作篇@#@23、1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。

@#@@#@24、2、学生自由创作，教师巡视指导。

@#@@#@25、3、展评①将制作成的船放入水盆中游戏。

@#@@#@26、　　　　②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。

@#@@#@27、　　　　③学生互评，教师总结。

@#@@#@2.课题：

@#@长呀长@#@教材分析：

@#@@#@孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物，观察其生长过程。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@　　教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。

@#@@#@课前准备：

@#@@#@　　1．学生课前准备：

@#@搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；@#@找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；@#@水彩笔、油画棒。

@#@@#@　　教师课前准备：

@#@教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等。

@#@（注意：

@#@植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。

@#@）学生的作品。

@#@@#@　　2．教学器材：

@#@电脑、实物投影等。

@#@@#@　　3．教学课件：

@#@记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。

@#@@#@　　教学设计：

@#@@#@一、课前准备教学@#@1． @#@教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。

@#@@#@2． @#@请学生每日观察并记下种子的成长记录。

@#@（可以用文字，也可以用绘画的形式。

@#@）学生种种子，每日做记录。

@#@@#@二、导入新课：

@#@@#@1． @#@请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。

@#@@#@2． @#@教师播放影片课件：

@#@总结、观察、欣赏种子成长的过程。

@#@@#@（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。

@#@）@#@学生回忆汇报@#@学生观看。

@#@@#@三、讲授新课（观察与想象）@#@1．教师出示一粒种子：

@#@@#@你们认识这是什么种子吗？

@#@这是一粒豌豆（或花）的种子。

@#@如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？

@#@@#@我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？

@#@（多么神奇呀！

@#@这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。

@#@）@#@2．观察想象：

@#@@#@面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？

@#@（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？

@#@在它的生长过程中你将会做些什么？

@#@它在成长中会碰到谁？

@#@它会开花吗？

@#@会开什么样子的花？

@#@会结果吗？

@#@会结什么样的果？

@#@（教师引导学生逐一想象。

@#@）@#@3．学生汇报自己的想法：

@#@（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。

@#@）@#@4．动画欣赏再次启迪学生的想象。

@#@@#@让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？

@#@@#@请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？

@#@@#@5．请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。

@#@-学生回答：

@#@这么短的时间，种子不会有什么反映。

@#@@#@学生看动画片。

@#@@#@学生独自想象思考。

@#@@#@学生边汇报边用肢体语言形容。

@#@@#@学生欣赏动画片，再次进行联想。

@#@@#@学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。

@#@@#@四、作业要求：

@#@@#@1．根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。

@#@@#@2．展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。

@#@）给学生以绘画的启迪。

@#@@#@五、学生作业，教师辅导：

@#@教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。

@#@学生绘画@#@六、小结评价：

@#@1．学生介绍自己的画面。

@#@@#@2．颁发“勤劳种植”奖。

@#@@#@3．颁发“种植创意”奖。

@#@学生介绍自己画面和互相评价。

@#@@#@@#@3、出壳了@#@教学目标：

@#@@#@1.知识与技能：

@#@展开回忆、想象，大胆、自由地表现一种自己喜欢的小动物出壳时的情景。

@#@@#@2.过程与方法：

@#@通过学生在学习当中的观察、回忆、交流，感受生命带来的独特的美丽，简单了解卵生动物的孵化过程，并进行大胆想象与构思，培养学生的想象力和创造能力。

@#@@#@3.情感态度与价值观：

@#@通过学习，培养学生关爱生命，关爱小动物，热爱大自然的思想感情，提高学生想象、探索、联想的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@如何更好的启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，并利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动画面。

@#@@#@教学难点：

@#@让学生在画面中表现不同种动物出壳的特点和画面的自由性生动性。

@#@@#@教学方法：

@#@观察、探究@#@教学准备教师：

@#@课件、教具、视频学生：

@#@绘画工具@#@教学课时：

@#@两课时@#@第一课时@#@一、组织教学，做好上课准备@#@二、导入：

@#@@#@1、今天老师带来几位朋友，大家想不想认识一下呀？

@#@（大屏幕显示几只不同颜色的蛋）@#@2、请同学们猜一猜谁藏在蛋宝宝里呢？

@#@（生答后可补充提问：

@#@剩下的蛋里还会钻出什么来呢？

@#@）@#@3、小结：

@#@同学们答得非常好。

@#@小鸡、小鸭这些禽类动物都是下蛋生宝宝的，蛇、乌龟这些爬行动物同样也是下蛋生宝宝，我们把下蛋生宝宝的动物叫“卵生动物”。

@#@那这些小动物是怎样从蛋壳里出来的呢？

@#@同学们知道吗？

@#@@#@4、今天我们就一起来研究一下吧。

@#@出示课题：

@#@“出壳了”。

@#@@#@三、探究（—）@#@1、出示教具：

@#@鸡妈妈与蛋宝宝@#@蛋宝宝们安静地躺在窝里，鸡妈妈用自己的身体温暖着蛋宝宝，慢慢地它们的身体发生了变化，有什么变化呢？

@#@（先组织学生大胆想象）出示小鸡孵化过程的视频。

@#@@#@哦，原来一开始小鸡宝宝在壳里只是一个小小的胚珠，在妈妈温暖的怀抱下吸收了壳里的营养，宝宝的身体开始成长，十多天后，它在壳里开始不安分起来，觉得空间太挤，想冲出这个黑暗而狭小的房间。

@#@@#@2、它怎样才能冲出这个房间呢?

@#@（它的身体是一下子就全露出来了吗？

@#@）@#@通过刚才视频的观看学生回忆宝宝出壳的情景，并组织学生进行破壳的表演@#@（儿歌编制动作，大家一起来表演：

@#@鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝要出壳，小嘴啄一啄，啄一啄；@#@翅膀顶一顶，顶一顶；@#@小腿蹬一蹬，蹬一蹬，哇！

@#@小鸡出壳了！

@#@）@#@3、小鸡出壳了，蛋壳还是圆溜溜的吗？

@#@破了的蛋壳怎么花呢？

@#@（请学生完成）@#@4、小鸡刚刚来到这个陌生的世界，看看周围，它会想些什么呢？

@#@@#@5、陆续的蛋壳破了，看到这么多与自己长相不同的伙伴，它又会想些什么呢？

@#@@#@6、鸡妈妈看到刚出生的宝宝会想些什么、做些什么呢？

@#@@#@四、探究

（二）@#@鸡宝宝出壳了，还有许许多多的小动物都想出壳看看这个美好的世界，瞧！

@#@它们已经迫不及待了。

@#@（课件出示）欣赏图片：

@#@@#@1、小鳄鱼用自己的力量顶开了蛋壳，他好奇地东张西望，妈妈看到它的出世，非常的高兴，并爬到了小鳄鱼的身边，开始了它们幸福的生活。

@#@@#@2、刚刚出世的小鹤同样用自己的努力打开了蛋壳，并坚强地站立起来，它蹒跚地走着，好像在寻找这什么，又好像在好奇地打量着这个世界。

@#@@#@3、小海龟刚刚出世便游回到大海的怀抱。

@#@@#@4、小企鹅、小鹅出生后都与妈妈快乐地生活在一起@#@5、有些稀有动物没有没那么幸运，它们没有妈妈温暖的怀抱，只能在人工的孵化箱里出世。

@#@@#@五、绘画指导：

@#@@#@这些可爱的小动物们都对这个世界充满了好奇，充满了想象，想用你画笔把它们记录下来吗？

@#@你想表现小动物破壳的情景呢还是见妈妈的情景？

@#@@#@注意再画各种小动物时一定要抓住小动物的特点来画（做示范）@#@1、画妈妈孵蛋的情景：

@#@（可通过以出示的鸡妈妈与蛋宝宝的教具摆一摆）注意画面的分布，主体大，并放在突出的位置。

@#@@#@2、画小动物出壳的情景：

@#@注意小动物出壳是主体，小动物、蛋壳、背景色要区分。

@#@@#@3、画小动物出课后与妈妈在一起：

@#@注意妈妈与小动物的大小比例关系的协调。

@#@@#@六、我们一起来创作吧！

@#@@#@4.我们身边的线条@#@一：

@#@教学目标@#@1．在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

@#@@#@2．认识不同形态的线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的能力。

@#@@#@3．学习用线条的不同形态表现思想情感，探索艺术的共性。

@#@@#@二、教学重点:

@#@@#@认识线条的不同形态@#@三、教学难点:

@#@@#@了解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感@#@四、教学过程@#@1．游戏导入@#@ @#@ @#@ @#@ @#@每一位同学小时候大概都玩过这种游戏，它可以是一个人单独操作，也可以是两三个人共同操作。

@#@让学生利用自己事先准备好的毛线，自由选择游戏方式。

@#@在翻线的过程中要注意提醒学生注意观察线条变化的不同形式。

@#@@#@2．欣赏幻灯片@#@幻灯片的内容涉及到建筑、服装、雕塑、动物等。

@#@@#@天安门城楼：

@#@红柱子——竖线@#@民族舞蹈动作——波浪线@#@老虎虎皮——虎皮纹线@#@教师边带学生欣赏边让学生回答，这些线条的特点是什么，不同点表现在哪些方面？

@#@@#@3．让学生观察思考，在你的身边，在大自然中，哪些方面存在着线条表现出的美。

@#@（可以将这些线条的存在形式进行分类）@#@例如，斑马身上存在着线条的表现形式，（动物）@#@竹林中也有线条的存在，（植物）@#@还有北大桥、烈士塔等等（建筑物）@#@教师总结：

@#@@#@A．线条无处不在B．它可以分为视觉的和听觉的线@#@指出本节课的学习重点：

@#@视觉的线@#@4．学生思考，课本上《红色娘子军》和《飞天》都是舞蹈图片，但它们给人的感觉确是不同的，这是为什么？

@#@@#@教师根据学生的回答引导学生去认识用不同形态的线条给人带来不同的感受。

@#@@#@5．阅读，阅读课本30~35页的图片，欣赏图片中指示的线条，并谈一谈自己的感觉。

@#@@#@7．听文章画线，要求学生用笔在纸上画出如下意境：

@#@@#@平静的湖面，没有一丝风；@#@@#@调皮的小鸟，投进了一粒小石子，湖面上泛起层层涟漪；@#@@#@狂风掀起了一层巨浪。

@#@@#@8．作品展示，教师及时进行评价。

@#@@#@9．课堂作业。

@#@@#@可出示两种作业形式，供学生进行选择，@#@作业①用线条作画：

@#@我的生活（或情绪）。

@#@规则：

@#@老师请出一位同学，然后请他的好朋友用线条描绘出这位同学的心情。

@#@@#@作业②用线条画出我的爸爸或妈妈。

@#@课后把自己画得画带给爸爸妈妈欣赏，并将他们的评语收进艺术档案夹。

@#@@#@@#@5课题：

@#@太阳@#@教学目标：

@#@@#@1：

@#@采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

@#@@#@2：

@#@培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

@#@@#@教学重点：

@#@采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

@#@@#@教学难点：

@#@太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

@#@@#@教学准备：

@#@彩泥及附带工具。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、上节课作业简单回顾。

@#@@#@二、出示泥塑作品《美丽的太阳》。

@#@@#@1.学生分析作品的表现方法，制作方法。

@#@@#@2.教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。

@#@@#@3.学生在教师的指导下练习制作的动作。

@#@@#@4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。

@#@引发思考，提高学习的效率。

@#@学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。

@#@引导学生探究，发现。

@#@@#@三、布置学生制作泥塑太阳。

@#@体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主学习。

@#@@#@四、小结，评价。

@#@（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。

@#@）@#@展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。

@#@感受成功的喜悦。

@#@拓展学习领域，丰富学生知识。

@#@@#@@#@6.课题：

@#@漂亮的瓶子@#@教学目的：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。

@#@培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐@#@教学重、难点：

@#@@#@ @#@ @#@瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。

@#@@#@教学课时：

@#@一课时@#@教学材料：

@#@@#@教师用具：

@#@瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。

@#@剪刀一把。

@#@@#@学生用具：

@#@常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学：

@#@@#@组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

@#@@#@二、激趣导入：

@#@@#@1、今天，老师带来一个新朋友。

@#@（出示图）他是谁？

@#@－－蓝猫儿来到了我们班！

@#@@#@（继续出示）他来我们班干什么呢？

@#@－－开花瓶店卖花瓶。

@#@@#@这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？

@#@－－好看的、漂亮的。

@#@@#@2、揭示课题－－漂亮的瓶子。

@#@（板书课题）@#@三、新课讲授：

@#@@#@1、欣赏、观察@#@蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？

@#@能说说原因吗？

@#@为什么喜欢它呢？

@#@@#@让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。

@#@@#@2、发现，解决@#@老师发现这些瓶子有两个共同之处。

@#@@#@

（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？

@#@@#@（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。

@#@@#@

（2）瓶子的花瓶都很漂亮@#@分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。

@#@@#@四、学生表现：

@#@@#@1、作业布置：

@#@@#@蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。

@#@可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。

@#@没有瓶子怎么送？

@#@同学们你们能想到好办法吗？

@#@（我们同学们帮蓝猫做瓶子）@#@2、学生剪绘：

@#@@#@步骤如下：

@#@A:

@#@对折瓶子，画出半个瓶子造型@#@B：

@#@剪出造型@#@C:

@#@勾边纹，画花纹。

@#@@#@教师巡视指导以下几个情况：

@#@瓶子大小？

@#@花纹造型？

@#@@#@五、小结，讲评@#@1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。

@#@@#@2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。

@#@@#@1．除了用卡纸、宣纸、彩色纸等材料外，还可以探讨用其它材料来做。

@#@@#@2．这节课容量比较大，在一节课内完成所有的教学环节有一定困难。

@#@可以采取课前渗透、课后延伸、适当分解的方法来处理。

@#@@#@@#@7.课题：

@#@漂亮的童话城堡@#@教学目标：

@#@@#@1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。

@#@@#@2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。

@#@@#@3.培养学生的观察、想象和创造能力。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@培养学生的观察、想象和创造能力。

@#@@#@教学方法：

@#@情境教学法、探究法、自学辅导法@#@教学准备：

@#@@#@1．教具：

@#@城堡图片及课件、儿童喜欢的动画片歌曲、自制奖状、动画形象的图片。

@#@@#@2．学具：

@#@各色彩纸、儿童积木@#@教学过程：

@#@@#@一、课件出示图片，激发学生的学习兴趣。

@#@@#@出示石景山游乐园图片：

@#@ @#@@#@问：

@#@①小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②当你看到这座建筑时，你想起了什麽？

@#@@#@③这座城堡给你什麽感觉？

@#@（从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会）@#@ @#@学生看图片回答问题：

@#@@#@ @#@ @#@①石景山游乐园@#@ @#@ @#@②学生想起了（和爸爸、妈妈一起去玩的情境……）@#@ @#@ @#@③谈感觉（外观……带给我……）@#@二、出示图片学生欣赏，发现城堡的基本造型，体会造型的美感。

@#@加强学生的感性认识，培养学生的观察能力，激发学生的想象。

@#@@#@1、出示四幅种城堡图片，让学生分析城堡的特点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@①外形……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②感觉……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生分析城堡的特点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@①外形……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②感觉……@#@三、创设情境，激发学生的创作欲望。

@#@使学生在拼摆搭建的过程中了解基本形之间的组合关系，培养学生的想象、创造能力。

@#@一组为单位，增强学生间的合作意识。

@#@@#@ @#@ @#@1、教师创设情境，激发学生的创作欲望。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小朋友们，今天老师为你们请来了几位小客人，你们看：

@#@教师出示课件（几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象）@#@ @#@ @#@2、教师代表小客人们向大家问候。

@#@@#@ @#@ @#@3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。

@#@@#@ @#@ @#@4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。

@#@@#@ @#@ @#@5、教师巡视辅导。

@#@@#@四、作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。

@#@@#@ @#@ @#@";i:

15;s:

25606:

"语文人教版7年级下册同步诊断及单元综合试题及答案137页@#@第一单元成长足迹@#@学习目标@#@1．阅读@#@

（1）识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。

@#@@#@

（2）了解文章的写作思路，体会文章的结构特点。

@#@@#@（3）抓住文中关键的字词、短语、句子，进行揣摩、品味，从而理解课文的主要内容和作者的写作意图。

@#@@#@（4）明确整体阅读的步骤，学习整体把握课文的方法。

@#@@#@（5）阅读时注意结合自己的经历和体验，深入体会作者在文中表达的情感，进一步感悟生活。

@#@@#@2．写作@#@

（1）阅读、摘抄、背诵文中优美的句子和段落，并进行仿写练习。

@#@@#@

（2）学习安排文章结构的方法，写作文前要列出作文的写作提纲。

@#@@#@（3）学习运用“插叙”的记叙顺序。

@#@@#@3．口语交际@#@

（1）努力做到声情并茂地复述课文。

@#@@#@

（2）按写作提纲在小组讲述自己成长过程中的故事。

@#@@#@学法指导@#@1．单元聚焦@#@本单元的课文题材都是以成长为主，内容主要讲述的是自己的经历。

@#@@#@鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》讲述自己从游戏孩童到小读书郎的成长过程。

@#@作品是一篇传统课文，感染了一代又一代读者。

@#@@#@林海音的《爸爸的花儿落了》围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程，学习本文可以了解插叙的巧妙作用。

@#@@#@安徒生的《丑小鸭》讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。

@#@“丑小鸭”已经成为人们经常使用的文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

@#@@#@诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折，坚信未来是美好的；@#@弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，必须慎重，不能随波逐流。

@#@这两首诗虽然是关于人生的，但也与成长有关。

@#@@#@王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，这对我们的成长也有一定的指导作用。

@#@@#@2．文章阅读建议@#@

（1）熟悉相关知识，适当了解历史背景。

@#@@#@《从百草园到三味书屋》这篇散文最初发表在《莽原》半月刊上，发表时加的副标题是《旧事重提之六》。

@#@文章涉及的“旧事”是鲁迅童年时代的生活。

@#@当时中国正处在腐败无能的清朝政府的统治下，对外丧权辱国，对内实行封建专制。

@#@他童年所受的尊孔读经、科举求仕的教育，只能摧残青少年，不能培养出救国志士。

@#@鲁迅“重提旧事”，是为了借它来讽喻现实，也就是用“百草园”和“三味书屋”两种生活作对比，痛斥封建教育强迫儿童读那些无用的书、摧残儿童身心的罪恶。

@#@@#@《爸爸的花儿落了》选自林海音的短篇小说《城南旧事》（1960年完成）。

@#@林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久就返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，他的父亲不敢在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音在北京长大。

@#@她曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。

@#@1948年8月回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。

@#@1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界文学学校教员。

@#@1967年创办《纯文学杂志》，以后经营纯文学出版社。

@#@@#@

（2）结合插叙的方法，明确小说的两条线索。

@#@@#@通过朗读，区分出哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事。

@#@回忆又是怎么引出的，从而弄清全文脉络，从整体上把握课文。

@#@@#@（3）深入探究文章内容，重视自己的感悟、体验。

@#@@#@通过反复训练，养成阅读中思考的习惯，不断地问为什么，以加深理解。

@#@要从小热爱大自然，热爱生活，从书本中探求各种知识，深入理解文章蕴含的思想意义。

@#@@#@（4）运用对比的方法，突出中心思想。

@#@@#@通过对比，从儿童对不同生活感受的反差中，非常鲜明地表现“我”热爱大自然、喜欢自由欢乐生活的心理，同时表现了“我”对束缚儿童身心发展的封建教育的不满与否定。

@#@@#@3．相关知识@#@

（1）鲁迅（1881—1936）@#@伟大的文学家、思想家、革命家。

@#@1918年5月，首次用“鲁迅”这个笔名，发表了中国现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

@#@一生写下了小说集三部（《呐喊》《彷徨》《故事新编》），散文诗集一部（《野草》），散文集一部（《朝花夕拾》），杂文集16部（《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《而已集》《三闲集》《南腔北调集》《伪自由集》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文二集》《集外集》《集外集拾遗》等）。

@#@@#@

（2）安徒生（1805—1875）@#@丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

@#@1833年出版长篇小说《即兴诗人》，童话集《讲给孩子们听的故事》等，近40年间，共计写了童话168篇。

@#@安徒生童话具有独特的艺术风格：

@#@即诗意的美和喜剧性的幽默。

@#@前者为主导风格，多体现在歌颂型的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。

@#@@#@（3）普希金（1799—1837）@#@俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。

@#@他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。

@#@@#@普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》（1818）《自由颂》（1817）《致西伯利亚的囚徒》（1827）等，也有大量爱情诗和田园诗，如《我记得那美妙的一瞬》（1825）和《我又重新造访》（1835）等。

@#@普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是《鲁斯兰和柳德米拉》《高加索的俘虏》（1822）《青铜骑士》（1833）等。

@#@普希金剧作不多，最重要的是历史剧《鲍里斯·@#@戈都诺夫》（1825）。

@#@@#@此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·@#@奥涅金》（1831）、散文体小说《别尔金小说集》（1831）及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》（1836）。

@#@@#@（4）弗罗斯特（1874—1963）@#@美国诗人。

@#@在他11岁时父亲去世。

@#@他中学毕业后，在哈佛大学学习两年。

@#@曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。

@#@他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。

@#@@#@（5）双关@#@一种修辞手法。

@#@利用语言文字同音、多义的关系，使一句话涉及两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。

@#@分谐音双关和语意双关两种。

@#@如歇后语：

@#@“孔夫子搬家——净是书（输）”是谐音双关，“江里的浪花——不是吹的”，是语意双关。

@#@@#@学习诊断@#@1．从百草园到三味书屋@#@一、积累与运用@#@1．下列加点字注音不正确的一项是（）@#@A．桑葚shè@#@n缠络luò@#@珊瑚shān积攒zǎn@#@B．觅食mì@#@秕谷bǐ蝉蜕tuì@#@住宿sù@#@@#@C．确凿zá@#@o倘若tǎnɡ脑髓suí@#@执拗niù@#@@#@D．盔甲kuī菜畦qí@#@脊梁jǐ云霄xiāo@#@2．用横线标出下列句中的错别字，并将正确的汉字写在下面的表格中@#@①但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。

@#@@#@②我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：

@#@你太性急，来不急等他走到中间去。

@#@@#@③我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去。

@#@@#@3．下列加点字解释不正确的一项是（）@#@A．人迹罕至（稀少）敛进（收敛）@#@B．人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）@#@C．觅食（寻找）鉴赏（鉴定）@#@D．拗过去（用力弯曲）宿儒（长久从事某种工作）@#@4．选词填空@#@①有几个便用纸糊的盔甲________（A．戴B．套C．缠）在指甲上做游戏。

@#@@#@②先生最初这几天对我很________，（A．严格B．严肃C．严厉）后来却好起来，不过给我读的书渐渐加多……@#@5．下列句子有语病的一项是（）@#@A．谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。

@#@@#@B．遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。

@#@@#@C．虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，但毕竟是他亲眼看到的啊！

@#@@#@D．自信的人能正确地对待自己，能以积极态度对待生活，坚信自己能取得成功。

@#@@#@6．文学常识填空@#@《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的________（体裁），选自散文集________，作者是________，原名________，是我国现代伟大的________、________、________。

@#@@#@二、课内阅读@#@不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；@#@也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

@#@单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

@#@油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

@#@翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；@#@还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

@#@何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

@#@有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

@#@如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

@#@@#@7．“不必说……”句按从________到________的顺序写，“也不必说……”句则按从________到________的顺序描写，两句中所写的景物也很有条理，先写________物，后写________物。

@#@@#@8．文中描写叫天子“忽然从草间直窜向云霄里去了”，即表现出叫天子的________，又表现出儿童的________的心情。

@#@@#@9．在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者做了哪些有趣的事情？

@#@@#@答：

@#@________________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________________@#@10．在众多植物中，作者为什么着重写何首乌？

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@三、课外探究@#@一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

@#@@#@这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱，他决定向下一户人家讨一口饭吃。

@#@@#@可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。

@#@他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

@#@@#@姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。

@#@男孩饥不择食地喝完牛奶嗫嚅地说：

@#@“我应该付您多少钱？

@#@”姑娘仍旧微笑着对他说：

@#@“您不用付钱。

@#@妈妈经常教导我们：

@#@施以爱心，不图回报。

@#@”@#@泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：

@#@“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！

@#@”@#@其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

@#@@#@若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。

@#@当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。

@#@@#@一位有名的医生参加了会诊。

@#@当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。

@#@来到病床前，他一眼就认出了这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。

@#@他回到办公室决心竭尽所能回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。

@#@@#@经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复，这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。

@#@@#@姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。

@#@她确信：

@#@这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许还不够。

@#@最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。

@#@末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

@#@@#@“医药费——满满一大杯牛奶”霍华德·@#@凯利医生。

@#@@#@11．这个故事尽管显得有些巧合，但人们乐于传颂它，因为它颂扬了_____________________@#@________________________________的高尚品德。

@#@@#@12．满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得浑身是劲，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@13．这个故事虽不长，但有多处照应，请你举出一两个例子，并谈谈这种写法的好处。

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@14．中华民族的传统美德也很重视感恩图报，请你写出一个有关的成语或诗句。

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@2．爸爸的花儿落了@#@一、积累与运用@#@1．下列加点字注音不正确的一项是（）@#@A．石榴（liu）花圃（pǔ）咻咻（xiū）骊歌（lí@#@）@#@B．哀求（āi）狼狈（bè@#@i）栅栏（zhà@#@）静默（mò@#@）@#@C．雨篷（pé@#@nɡ）玉簪（zān）廊檐（yá@#@n）恐惧（jǜ）@#@D．白薯（shǔ）示意（yì@#@）麻渣（zhā）灌满（ɡuà@#@n）@#@2．下列书写不正确的一项是（）@#@A．叮嘱喉咙舒服掸子B．懒惰催促肿胀纸筒@#@C．徘徊修剪抽屉挪动D．施肥板凳原故衣襟@#@3．句中加点词语使用有误的一项是（）@#@A．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱去上学。

@#@@#@B．昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。

@#@@#@C．但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：

@#@“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？

@#@”@#@D．我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

@#@@#@4．下面句子是对英子心理的描写，你能各用一个成语概括“我”的心理状态吗？

@#@@#@例如：

@#@你在台底下，我上台讲话就不发慌了。

@#@（从容镇定）@#@A．所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。

@#@（）@#@B．我听着、望着大雨，心里愁得不得了。

@#@（）@#@C．我忽然着急起来，大声喊着说：

@#@“你说什么？

@#@老高。

@#@”（）@#@5．选择合适的关联词语@#@①英子，不要怕，________什么困难的事，________硬着头皮去做，________闯过去了。

@#@（）@#@A．无论只要就B．不管只有就@#@C．不论只有就D．不管只要那么@#@②那一条条鼓起来的鞭痕，________红的，________发着热。

@#@（）@#@A．不是而是B．不是就是@#@C．是还是D．是而且@#@6．下列句子没有语病的一项是（）@#@A．为了做好这项工作，我们每人都应该发挥自己的充分作用。

@#@@#@B．进入21世纪以后，教育的问题越来越受到社会的关注。

@#@@#@C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我的眼前。

@#@@#@D．我们应该好好学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。

@#@@#@7．文中多处写花，请你写出两个含有花的成语________、________@#@8．文学常识填空@#@《爸爸的花儿落了》的作者是________，创作本文时居住在________。

@#@本文选自________。

@#@@#@二、课内阅读@#@新建的大礼堂里，坐满了人；@#@我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。

@#@我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。

@#@她说：

@#@“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！

@#@”@#@爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

@#@@#@昨天我去看爸爸，他的……声音是低哑的。

@#@我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

@#@我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？

@#@六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。

@#@今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

@#@@#@……@#@快回家去！

@#@快回家去！

@#@拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

@#@@#@进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

@#@他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

@#@@#@石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

@#@@#@“是谁把爸爸的石榴摘下来的？

@#@我要告诉爸爸去！

@#@”@#@妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：

@#@“是它们自己掉下来的。

@#@”@#@我捡起小青石榴。

@#@缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

@#@@#@“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”@#@他为什么不说下去了？

@#@我忽然觉得着急起来，大声喊着说：

@#@@#@“你说什么？

@#@老高。

@#@”@#@“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！

@#@就数你大了！

@#@”@#@瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

@#@是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

@#@我对老高说：

@#@@#@“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

@#@”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

@#@@#@我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

@#@走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：

@#@@#@爸爸的花儿落了。

@#@@#@我已不再是小孩子。

@#@@#@9．文中“爸爸的花儿落了”一句的含义是什么？

@#@@#@答：

@#@________________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________________@#@10．“快回家去！

@#@快回家去！

@#@”两句表现了我怎样的心情？

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@11．从文中找出景物描写的句子，并简要分析它在文中的作用。

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@12．“我从来没有这样的镇定，这样的安静”的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@三、课外探究@#@忆儿时@#@林海音@#@①我的生活兴趣很广泛，也很平凡。

@#@我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。

@#@记得小时候在北平的一个夏天的晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。

@#@猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。

@#@但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。

@#@@#@②在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。

@#@也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。

@#@先是卖晚香玉的来了。

@#@用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。

@#@再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。

@#@他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。

@#@拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。

@#@我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。

@#@然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了！

@#@他背着“话匣子”（后来改叫留声机，现在要叫电唱机了），提着大喇叭。

@#@我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。

@#@母亲搅不过我，总会依了我。

@#@只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：

@#@“唱话匣子的！

@#@别走！

@#@别走！

@#@”@#@③其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。

@#@讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。

@#@讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。

@#@@#@④“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：

@#@“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。

@#@”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。

@#@如果碰到新到的唱片，还要加价呢！

@#@因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。

@#@@#@⑤母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，母亲那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。

@#@没有人说这是不合理的，因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。

@#@@#@⑥游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。

@#@大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。

@#@@#@⑦大戏总是最后散场，已经夜半，雇洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。

@#@可是那时候大人真怪，总是推摇着你，不许你睡觉，而且说：

@#@“别睡！

@#@快到家了！

@#@”后来，我问母亲：

@#@“为什么不许困得要命的小孩儿睡觉？

@#@”母亲说：

@#@“一来怕着凉，二来怕睡得魂儿回不了家啊！

@#@”@#@⑧我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。

@#@@#@13．按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。

@#@（每件事不超过五个字）@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@14．文中第②③两段中的人物描写非常生动，试举一例进行分析。

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@15．作者为小说《城南旧事》写序时，特意将本文作为序言的开头部分，下面材料是序言的结尾部分。

@#@结合本文，谈谈对下面画线句子的理解。

@#@@#@【材料】收集在这里的几篇故事，是有连贯性的，读者们别问我那是真是假，我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。

@#@每个人的童年不都是这样的愚呆而神圣吗？

@#@@#@答：

@#@_______________________________________________________________________@#@__________________________________________________________";i:

16;s:

27362:

"郑州市人力资源东市场项目室外附属工程投标施工组织设计@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@郑州市人力资源东市场项目室外附属工程@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@编制单位：

@#@河南嵩山建筑安装有限公司@#@第一章总体概述@#@1.1业主对工程的要求@#@1.2编制说明@#@1.3编制原则@#@1.4编制依据@#@1.5工程概况@#@1.6技术准备@#@1.7本工程应遵循的国家法律、法规及标准@#@第二章施工部署@#@2.1制定施工部署的原则@#@2.2主要施工方案的选择@#@2.3施工步骤@#@2.4施工现场管理机构设置@#@第三章各分部分项工程的主要施工方法@#@3.1施工测量放线@#@3.2土方工程@#@3.3基础与主体结构模板工程@#@3.4基础与主体结构钢筋工程@#@3.5主体结构混凝土工程@#@3.6筑砌工程@#@3.7装饰工程@#@3.8地砖楼地面工程@#@3.9门窗安装施工方法@#@3.10水电安装工程@#@3.11钢筋脚手架搭设@#@3.12道路工程施工@#@第四章拟投入的主要施工机械设备情况、主要施工机械进场计划@#@4.1拟投入的主要施工机械设备情况@#@4.2主要施工机械进场计划@#@第五章劳动力安排计划@#@5.1劳动力安排计划@#@5.2劳动力计划表@#@第六章主要建筑材料采购、供应计划及产品质量的可靠性@#@6.1采购、检验和使用原则@#@6.2材料准备工作程序@#@6.3材料使用检测程序@#@6.4材料使用管理@#@6.5材料使用管理@#@第七章确保工程质量的技术组织措施@#@7.1单位工程质量目标@#@7.2质量预控及检测程序@#@7.3施工质量保证体系@#@7.4工程施工质量保证措施@#@7.5工序的质量控制和质量管理点的设置@#@7.6保证工程质量措施@#@7.7工程资料管理措施@#@7.8创建“无渗漏”工程技术措施@#@7.9季节性施工技术措施@#@7.10夜间施工技术措施@#@第八章确保安全生产的技术组织措施@#@8.1安全责任体系@#@8.2安全组织机构@#@8.3安全管理工作@#@8.4施工现场计时工人员安全组织措施@#@8.5工程施工安全组织措施@#@8.6交通安全组织措施@#@8.7事故处理@#@第九章确保文明施工、环境保护技术组织措施@#@9.1确保文明是工的技术组织措施@#@9.2确保环境保护的技术组织措施@#@第十章确保工期的技术组织措施，施工进度计划网络@#@10.1施工进度计划网络@#@10.2确保工期的组织措施@#@10.3施工个阶段工期控制的内容及措施@#@10.4关键工期技术措施@#@第十一章施工总平面图@#@11.1施工现场平面布置@#@11.2施工现场平面布置图@#@第十二章停水、停电等施工应急预案@#@12.1组织机构及职责@#@12.2项目部应急设备@#@12.3停水停电事故应急响应措施@#@第十三章已有设施管线的加固、保护等特色情况的施工措施@#@@#@附表@#@附表一拟投入本标段的主要施工设备表@#@附表二拟配备本标段的实验和检测仪器设备表@#@附表三劳动力计划表@#@附表四计划开、竣工日期和施工进度表@#@附表五施工总平面图@#@附表六临时用地表@#@@#@第一章总体概述@#@1.1业主对工程的要求@#@1、工期要求：

@#@计划施工工期为50天。

@#@@#@2、质量标准：

@#@达到现行国家标准规定的“合格”标准。

@#@@#@1.3编制说明@#@郑州人力资源东市场项目室外附属工程施工组织设计是我公司今后用以指导施工全过程各项生产活动的技术、经济等综合性文件，故本施工组织设计编制不足之处，敬请多提宝贵意见，以便进一步调整、完善。

@#@@#@1.4编制原则@#@郑州人力资源东市场项目室外附属工程施工组织设计是针对郑州人力资源东市场项目室外附属工程设计文件、现场勘测情况而编制的组织、技术、生产、经济、安全等活动的综合性文件。

@#@本施工组织设计着重编制施工部署、施工计划、施工管理、施工方法、技术措施、质量保证体系和保证措施，以及安全生产、文明施工措施以指导实施工程施工的初步技术经济文件。

@#@@#@1.5编制依据@#@1、郑州人力资源东市场项目室外附属工程“施工招标文件”。

@#@@#@2、施工图及图中套用的标准。

@#@@#@1.6工程概况@#@1.6.1工程概况@#@工程名称@#@郑州人力资源东市场项目室外附属工程@#@工程地点@#@郑州市经济技术开发区第四大街以西、经北二路以北区域@#@招标单位@#@河南六建建筑集团有限公司@#@招标代理人@#@郑州建投工程咨询有限公司@#@招标承包范围@#@施工图及工程量清单范围内的工程内容@#@招标工期@#@50日历天@#@质量标准@#@合格@#@1.6.2主要分部分项工程名称和工程数量@#@1.7技术准备@#@1、对现场情况，周围环境及建筑朝向进行技术交底。

@#@@#@2、项目经理部组织人员，建立现场测量小组，做好施工现场平面布置和高程控制桩的设置工作，以及自然地坪高程网络测量记录等工程测量所需的测量准备工作。

@#@@#@3、组织经理部管理人员，认真学习、熟悉施工图纸以及有关的图纸、施工规范、技术文件，做好图纸会审，设计技术交底的准备工作。

@#@@#@4、组织各工种,做好钢筋、模板等翻样工作,并做好翻样的审核工作。

@#@@#@5、根据图纸会审及设计交底，在开工之前进一步完善施工组织设计。

@#@@#@6、根据完善的施工组织设计，编制各分部分项工程施工方案。

@#@@#@7、做好计量设备及测量器具的鉴定工作，主要设备有50米钢卷尺、5米钢卷尺、全站仪、经纬仪、水准仪、磅称等工具。

@#@@#@8、根据图纸会审，做好变更资料的交底和传递工作，并做好相应记录。

@#@@#@9、项目工程师根据施工图纸及有关文件，编制现行有效文件清单。

@#@@#@10、提出半成品加工，订货计划和质量要求，并且明确进场时间。

@#@@#@11、预算和工料分析，它是项目部编制各项成本支出、考核用工、签发任务单、限额用料的依据。

@#@@#@12、健全技术管理的各级制度，施工中的技术管理是施工管理的重要组成部分，及时编制出可行的各种施工方案，并做好对各级技术人员及施工班组的技术交底工作。

@#@制订规范的工作职责和工作制度，使技术管理条理化、专业化，其工作范围及程序如下图所示：

@#@@#@@#@1.8本工程应严格遵循的国家法律、法规及标准@#@施工中除严格按照工程施工图及本组织设计中的规定要求外，尚应认真贯彻执行国家现行的有关法律、规范、规程、规定。

@#@@#@第二章施工部署@#@2.1制定施工部署的原则@#@根据本工程的具体情况和为了充分体现我企业“质量第一、信誉至上”的一贯宗旨、重点抓住四要点，即“优质、高效、安全、文明”具体措施为：

@#@@#@1、贯彻执行“建筑法”，依据GBT19002标准要求，规范施工行为，做到有章可徇，有法可依。

@#@@#@2、满足建设单位的一切合理要求，全心全意为建设单位服务。

@#@@#@3、合理的施工方案、确切的技术措施，科学的工程进度。

@#@@#@4、组织强有力的项目经理部。

@#@@#@5、过硬的施工队组、足够的技术力量，齐全的施工机械。

@#@@#@6、物资、材料的供应保障与各工种协调、和谐。

@#@@#@2.2主要施工方案的选择@#@2.2.1现场规划方案@#@根据现场实际情况确定，在现场布置管理人员和施工队伍的办公等必要的临时设施，水电线路根据生产、生活和安全的需要进行合理布置。

@#@@#@2.2.2混凝土工程施工方案@#@由于本工程的施工工期较紧，故本公司决定现场混凝土，全部采用商品砼，现场配备一台混凝土搅拌机负责零星混凝土的搅拌；@#@混凝土浇灌采用一台混凝土汽车泵依次进行混凝土浇灌。

@#@@#@2.2.3模板工程方案@#@为使混凝土基本达到清水混凝土要求，模板主要采用18mm厚的七夹板模板，支撑体系主要采用Φ48.5×@#@3扣件式钢管。

@#@@#@2.2.4钢筋工程方案@#@本工程的钢筋工程采用场内制作，场内绑扎的施工方案；@#@根据@#@施工规范和设计要求，确定梁主筋大于Φ20的钢筋采用对焊连接或机械连接。

@#@@#@2.2.5垂直运输和脚手架方案@#@垂直运输考虑到施工工期较紧，故本工程的垂直运输采用井架；@#@脚手架全部采用双排扣件钢管脚手架。

@#@@#@2.2.6道路工程施工方案@#@采用以机械施工为主，人工为辅的施工方法。

@#@分段流水作业。

@#@各阶段施工在时间和空间上要充分紧凑搭接，循序推进，严格落实其分项进度计划。

@#@待基层全部施工养护完成后统一施工沥青砼面层。

@#@@#@2.2.7安装工程施工方案@#@以人工施工为主，配备小型施工机具。

@#@相关工种必须持证上岗。

@#@@#@2.3施工步骤@#@2.3.1施工总体流程@#@施工总体流程是指导整个施工的关键线路，对分阶段施工具有指导、控制作用。

@#@@#@根据本工程的特点，为了优质高速的完成本工程的施工任务。

@#@充分利用有限的时间和空间@#@施工总体流程对整个施工起纲领性作用，它确定工程施工各个阶段的先后次序，根据施工同类型工程的施工经验及结合本工程的特点，进行合理安排，以保证工程高速、优质地完成，其贯穿于整个施工过程中，与之相关的包含有施工段的划分、施工进度计划等关键因素，对分阶段施工流程具有指导和制约作用。

@#@@#@2.3.2施工段的划分@#@拟将R、S门卫、传达室与市政道路、围墙等同步进行施工。

@#@@#@为了确保各道工序按计划保质保量完成，要求各级管理人员和施工班组在作业前做好以下各项工作：

@#@@#@1、在结构施工过程中，我们将加强各分项工程的穿插力度，以节约施工过程中的等待时间。

@#@@#@2、各专业管理人员应在施工前，充分学习设计图纸及有关资料、操作规程，按项目质量保证计划的要求，做好各项内业工作。

@#@@#@3、材料物资供应部门，应按照施工组织设计的要求，根据进度计划的安排，做好各项施工材料、架设工具的备置工作，特别注意落实特殊材料的购置准备。

@#@@#@4、半成品加工和商品砼的供应，应按进度要求提前做好加工或订购，联系落实工作，确保现场需要。

@#@@#@5、现场各类机械设备及水、电供应，应随时保持良好状态及正常供应，若发生特殊情况应及时采取检修和应急措施。

@#@@#@6、经常与气象台保持联系，预知天气变化，为工程提供服务。

@#@@#@7、现场进度应随时保持在有效控制范围内，若前一节点发生延后现象，应及时在后一节点采取补救措施，各节点应保证总控制点的完成。

@#@@#@2.4施工现场管理机构设置@#@2.4.1施工现场管理机构设置@#@我们按项目法施工的原则，选派具有较强同类工程施工经验、精干得力的人员组成合格的项目班子进驻现场，代表本企业全面履行承包合同，承担该工程的施工管理。

@#@@#@项目管理人员的配备原则为：

@#@@#@年富力强、精力充沛，并具有吃苦耐劳精神；@#@@#@工作扎实、专业精通，有较多技术和项目管理经验。

@#@@#@第三章各分部分项工程的主要施工方法@#@3.1施工测量放线@#@3.1.1总则@#@根据业主提供的坐标控制及标高准点进行轴线控制网和标高水准网的布设，以此为基础进行轴线定位控制和标高传递。

@#@@#@本工程所使用的测量仪器与各类钢卷尺，按ISO9002标准及公司的《质量体系程序文件》规定，均需经市标准计量局检测认可，并做好相应标识、记录。

@#@@#@所有的仪器均经检测，必须在检测有效期限内。

@#@做到定人、定机、定时。

@#@@#@一、定位依据：

@#@依据业主提供的坐标控制点及施工总平面图等有关资料。

@#@@#@二、定位程序：

@#@资料审核→内业核算→外业校测→定位测放→定位自检→定位验线。

@#@@#@三、定位方法及要点：

@#@@#@1、根据业主提供的定位依据，分别测出控制线，作为轴线测设依据，各条控制线采用全站仪测设，以确保控制轴线的精度。

@#@@#@2、主要轴线在离建筑物边线不小于10米处埋设控制桩，作为结构施工时的测量依据。

@#@各控制轴线投到结构层上之后，要用钢尺实量其间距作为校核，控制轴线的投测误差应符合下表的规定，校@#@核合格后方可进行施工：

@#@@#@项目@#@允许误差（mm）@#@每层@#@3@#@总高（H≤30m）@#@5@#@3、根据控制轴线测设其它细部轴线及柱、梁等轴线，各部位放线的允许误差应符合下表的要求：

@#@@#@项目@#@允许误差（mm）@#@总高允许误差@#@L≤30m@#@±@#@5@#@30m＜L≤60m@#@±@#@10@#@道路轴线@#@±@#@2@#@承重墙梁、柱边线@#@±@#@3@#@非承重墙边线@#@±@#@3@#@门窗洞口边线@#@±@#@3@#@3.1.3定位放线的验收@#@⑴定位放线点和水准控制点应妥善保护，工程放线必须符合《工程测量规范》GB的有关规定。

@#@@#@⑵所有定位放线测试工具、有关物件以及定位放线图，经工程监理验收符合设计要求与施工验收规范并办妥签证手续后，再可进行下一道工序施工。

@#@@#@3.1.4场区高程控制@#@施工现场必须设立永久性水准控制点，以组成高程控制网络。

@#@具体做法详见右图。

@#@各高程点两次观测之误差不得大于1mm。

@#@@#@根据现场实际情况，现场设立一个水准控制点，该点设置在入口处道路北侧，水准点的具体做法详见左图。

@#@@#@3.1.5标高控制@#@据业主提供的水准点（至少两点），作为本工程的高程控制点，引测出不少于四个点形成施工现场水准控制网（水准点原则上布设在坐标控制点上以便于保护），定期进行复测。

@#@@#@1、挖土阶段：

@#@将基准点标高引至基坑下，挖土阶段用水准仪随时配合挖土单位进行标高控制，用30cm的竹签的顶标高（相对设计挖土标高+10cm），借此严格控制人工挖土的标高，防止超挖。

@#@@#@2、基础阶段的标高均由基准水准点向下引测至各柱的钢筋上，并随时与基准点复核；@#@点位用红油漆清晰标注，以此控制楼层标高。

@#@@#@3、上部楼层施工时，先由基准点引至建筑物的外墙混凝土柱上+0.500m，以后每层施工均由此两点用钢尺进行精确引测，并与下一层的标高进行复核@#@4、各楼层施工时，先将下一层标高引测出三个点（楼层的不同部位）与从+0.500引测上的标高进行复核，无误后，按相对楼层面+50cm的标高引至每个柱、墙钢筋的上角上，借此控制楼层板面标高及混凝土标高控制（浇筑砼时，标高控制点可适当加密）。

@#@@#@3.1.6道路施工测量施工工序@#@复测导线点水准点→建立测量控制网布水准控制点→放出道路中线和里程桩号→各部位的局部测量和放样。

@#@@#@3.2土方工程@#@3.2.1工程概况@#@1、R、S门卫、传达室，围墙基础和道路。

@#@@#@3.2.2土方开挖方案@#@1、本工程基坑土方采用自然放坡,坡度为1:

@#@1。

@#@@#@2、根据以上情况和结合施工现场的实际情况,土方开挖采用机械开挖,有条基处则连通开挖。

@#@@#@3.2.3土方开挖@#@1、基坑平面尺寸、柱基外围尺寸各放大500mm，作为施工操作面、排水沟、集水井位置。

@#@@#@2、挖土顺序：

@#@道路与房屋等同步开挖。

@#@@#@3、基础土方工程考虑采用机械开挖，人工修整平底的方法施工。

@#@@#@4、整个工程的土方开挖成基槽或基坑形式。

@#@@#@5、土方开挖考虑安排4台220反铲挖掘机，土方堆放在业主指定位置。

@#@@#@6、为了保持基坑底土的原状结构，距坑底设计标高10-20cm处，停止操作，应由测量放线员测定水平桩和轴线位置，确定开挖深度和基坑边缘尺寸部位，然后再根据具体尺寸进行人工修正基底和边坡。

@#@@#@7、土方挖掘完毕之前，均应在基坑四周同时设置排水明沟，沟宽为300mm，沟深为200mm，纵坡2‰，并与集水井贯通；@#@以便及时排除大气降雨和表层泄水。

@#@然用潜水泵抽除积水，通过排水总管排入沉淀池，经沉淀后再排到附近的市政雨水管道。

@#@@#@3.2.4基坑排水@#@1、在人工修整基坑（槽）的同时，在沿基槽外侧开挖一条20×@#@30cm（深）的明沟，并在转角处开挖Ф600深50cm的集水井，用潜水泵排出。

@#@@#@2、所有污水用潜水泵排出后，必须先经过沉淀池沉淀后，再排入市政下水道内。

@#@@#@3.2.5回填土工程@#@当现场挖掘出来的土方符合规范的填方质量要求时，且坑底清除积水、淤泥、杂物后，放可回填土方。

@#@回填土应两侧均匀下料，分层回填夯实，分层厚度不大于300mm，每层夯数为3-4遍，不能机夯的边角处，采用手工夯实。

@#@@#@3.3基础与主体结构模板工程@#@3.3.1施工缝位置的确定：

@#@@#@根据结构设计要求以及《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB的有关规定，施工缝位置确定如下：

@#@@#@1、框架柱：

@#@各层楼面标高。

@#@@#@2、楼梯：

@#@每个楼面一梯段的中间13踏步处。

@#@@#@3、楼面结构：

@#@每个流水段中楼层不设置施工缝。

@#@@#@3.3.2模板设计与施工@#@1、梁模板设计：

@#@@#@柱模板支设后即可根据楼板面上所弹的框架梁边线支设梁模板，梁侧模采用七夹板，其底模采用35mm厚松板且接缝处采用双面胶海绵条粘贴，梁模端头伸入到柱模内侧平。

@#@当梁跨度大于4m时，应按规范要求进行1～3‰起拱。

@#@梁箍采用脚手钢管，间距控制在500以内，当梁高大于等于800mm时就在梁中部设置一根直径为16的对拉螺栓，间距为1m。

@#@详见下图@#@3、柱模板设计：

@#@@#@架柱模板要求四角密实方正，设计时利用模板和背楞木方的反复包边贴缝，形成重合企口，当柱截面大于600×@#@600时，应加对拉螺栓。

@#@见下图：

@#@@#@3.3.3立模施工顺序：

@#@@#@1、每层柱钢筋绑扎结束后，开始支作框架、框架柱模板。

@#@@#@2、楼面浇灌完毕立即施工和支作梁、现浇平板模板。

@#@@#@3.3.4模板施工@#@1、框架柱模板采用木模、单管钢柱箍，间距约为500mm。

@#@@#@2、梁高大于800、柱宽大于600的砼构件均需设置M12对拉螺栓，对拉螺栓外套硬质PVC管来控制梁、柱的宽度尺寸。

@#@保证不胀模，以及混凝土构件的精度。

@#@@#@3、框架梁、现浇平板模板：

@#@框架梁侧模采用定型木模，现浇平板采用18厚七夹板。

@#@@#@4、梁、板模板施工：

@#@梁板模施工时先测定标高，铺设梁底模，根据楼层上弹出的梁线进行平面位置的校正、固定。

@#@框架梁支好侧模然后支平台模板和柱、梁、板交接处的节点模。

@#@梁模板采用18mm厚板，50mm×@#@100mm木方加固，梁高≥800mm的设一排对拉螺杆，水平间距600mm。

@#@楼面模板采用18mm厚胶合板，50mm×@#@100mm木方做木楞，间距400mm布置。

@#@@#@3.3.5钢管排架搭设要求@#@1、由于钢管排架高度>@#@3m，为了保证钢管排架的稳定，在钢管排架下方设置通长扫地管和设置剪力撑，确保钢管排架的稳定性。

@#@@#@模板钢管支架的支撑设置应符合以下规定：

@#@@#@①模板支架的四边与中间每隔四排支架立杆应设置一道纵向剪刀撑，由底至顶连续设置。

@#@@#@②、高于4m的模板支架，其两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑。

@#@@#@③、模板支架必须设置纵、横向扫地杆。

@#@纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。

@#@横向扫地杆亦应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。

@#@@#@2、为了保证模板形式尺寸正确，防止模板下滑，排架上端扣件采用双扣件形式。

@#@@#@3.3.6模板安装误差的控制@#@模板除按图施工外,还须严格控制模板安装的误差。

@#@按照《混凝土结构施工质量验收规范》B的规定，本工程各部位偏按下执行：

@#@@#@1、轴线位置：

@#@5mm。

@#@@#@2、标高：

@#@±@#@5mm。

@#@@#@3、柱、梁断面尺寸：

@#@＋4～-5mm。

@#@@#@4、现浇楼面底模表面平整度在2.00m范围内允许误差5mm。

@#@@#@5、模板铺设缝隙不得超过2mm，否则要采用油毡条补缝。

@#@@#@3.3.7拆模时间@#@1、梁侧模板在混凝土强度能保证其表面及棱角不受损坏的原则下，便可拆除；@#@其余构件依拆模试块强度数据为准。

@#@@#@2、混凝土柱模板待混凝土强度达到70％。

@#@@#@3、现浇板与次梁模板待混凝土强度达到75％。

@#@@#@4、框架梁待混凝土强度达到100％。

@#@@#@3.3.8质量保证措施及注意事项@#@在模板工程的施工工程中，施工人员需按施工质量控制程序控制图严把质量关。

@#@@#@1、模板工程质量控制程序@#@模板工程质量控制程序图@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2、注意事项@#@①、模板需进行设计计算，满足施工过程中的刚度、强度和稳定性要求，能可靠的承受所浇筑砼的重量、侧压力及施工荷载。

@#@@#@②、模板施工严格按木工翻样的施工图进行拼装、就位和设支撑，模板安装就位后，由技术员、质量员按平面尺寸、标高、断面尺寸、垂直度进行复核验收。

@#@@#@③、浇筑砼时专门派人负责检查模板，发现异常情况及时加以处理。

@#@@#@④、由于钢筋绑扎和模板施工是穿插进行，施工安全难度将会很大，故必须提高施工人员安全意识，时时做好安全保护措施。

@#@@#@3.4基础与主体结构钢筋工程@#@3.4.1钢筋工程施工工艺流程@#@1、基础钢筋施工顺序：

@#@弹线（用红漆标记）→承台、基底板筋→柱钢筋绑扎→校对、验收。

@#@@#@2、主体结构钢筋施工顺序：

@#@钢筋翻样、审批→钢筋加工制作→半成品钢筋验收标识→清理模板→绑扎框架柱钢筋→验收→绑扎框架梁钢筋→绑扎现浇板下层钢筋→水电预埋管施工→绑扎现浇板面层钢筋→班组自检@#@3.4.2保护层规定@#@按照规范规定：

@#@钢筋保护层垫块采用建设部推广使用的塑料保护层定位垫块，垫块间距≤1000mm。

@#@@#@3.4.3钢筋检测：

@#@@#@1、为了保证工程质量,必须对采购进场的所有规格钢材进行检测。

@#@@#@钢筋应有出厂质保单和试验报告单，每捆钢筋应有标牌标记。

@#@@#@②在甲方现场代表监督下，每个规格的钢筋不少于１组试件（每组2根，长度50cm）,送市质监部门的材料检测中心进行试验。

@#@@#@2、焊接试验：

@#@@#@施工现场的钢筋电焊，均必须按每种规格不多于300个接头为一批，在现场代表的监督下，随意切取3个试件做拉力和冷弯试验。

@#@当“屈服强度、抗拉强度、延伸率、冷弯”其中一项试验不符规范规定，应另取加倍数量的试件重做各项试验。

@#@@#@3.4.4钢筋加工与绑扎@#@钢筋各类书面检测报告必须送表现场代表认可后,方可按图施工。

@#@@#@3.4.4.1钢筋工程施工要点：

@#@@#@1、本工程普通钢筋混凝土梁、柱、剪力墙结构详图均按国家建筑标准设计（03G101）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》的规定表达，施工前应组织项目部有关人员对（03G101）图集和施工图认真阅读，并经设计技术交底以后方能施工。

@#@@#@2、钢筋进场以后，应检查是否有出厂证明，复试记录，并按施工现场平面布置要求的位置，分规格、按部位、编号，垫木堆放。

@#@@#@3、钢筋在翻样以前，要熟悉图纸及施工说明要求，认真仔细翻样，翻样单经项目工程师审批以后，报监理批准，方可下料。

@#@@#@4、钢筋绑扎以前，要熟悉施工图纸和钢筋翻样图，并根据图纸要求检查已配好钢筋的规格、形状、数量是否正确。

@#@然后在扎筋的部位弹出尺寸线，还要整理、调直下层伸出的搭拉筋，并将锈皮，水泥浆等污垢清扫干净。

@#@@#@3.4.4.2底板钢筋绑扎@#@1、本工程底板钢筋规格、尺寸、层次均较多，为此在底板钢筋绑扎前，要制订绑扎方案，在方案中应明确钢筋的绑扎次序及交错区域处理。

@#@底板上下排钢筋应用Φ18-25钢筋马蹬支撑。

@#@@#@2、根据确定的绑扎方案在垫层上用粉笔画出钢筋绑扎的位置标记，然后按标记的位置次序绑扎。

@#@@#@3、钢筋网的绑扎：

@#@四周两行钢筋交叉点应每点扎牢，中间部分交叉点可相隔交错扎牢，但必须保证受力钢筋不位移。

@#@双向主筋的钢筋网，则须将全部钢筋相交点扎牢。

@#@绑扎时应注意相邻绑扎点的铁丝扣要成八字形，以免网片歪斜变形。

@#@基础底板采用双层钢筋网，在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚，以保证钢筋位置正确。

@#@@#@3.4.4.3柱子钢筋绑扎@#@1、按图纸要求间距，计算好每根柱箍筋的数量，先将箍筋都套在下层伸出的搭接筋上，然后立柱子钢筋。

@#@@#@2、绑扎接头位置应相互错开，在受力钢筋36倍直径区段范围内（且不小于500mm），有接头钢筋的截面积占受力钢筋总面积在受压区不得超过50%的规定。

@#@@#@3、在立好柱子钢筋上用粉笔划出箍筋间距，然后将已套好的箍筋往上移动，由上而下采用缠扣绑扎。

@#@箍筋与主筋垂直，箍筋转角与主筋交点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分相交点可用梅花交错绑扎。

@#@箍筋的接头应沿柱子竖向交错布置。

@#@柱箍筋的端头应弯成35度，平直长度≥10d。

@#@@#@4、柱子根部、顶部及梁柱交接处，箍筋间距应按设计要求加密。

@#@@#@5、柱筋保护层垫块应采用“PVC塑料保护层定位件”，间距一般1000mm左右，以保证主筋的保护层厚度正确。

@#@@#@6、当柱截面尺寸有变化时，柱筋收缩位置、尺寸要符合设计要求。

@#@@#@7、当梁板筋绑扎完毕以后，在梁筋上伸出楼面的柱筋跟部要绑扎不少于2道的柱筋定位的箍筋，最下面的定位箍筋应与梁板筋绑扎牢固，以防柱筋偏位。

@#@@#@3.4.4.4梁筋绑扎@#@1、主筋穿好箍筋，按已画好的标记逐个分开→固定弯起筋和主筋→穿次梁的弯起筋和主筋，并套好箍筋→";i:

17;s:

15217:

"中国电动窗帘行业全景调研及行业竞争对手分析报告@#@ @#@@#@2015-2020年中国导光板行业发展分析及前景策略研究报告@#@@#@什么是行业研究报告@#@行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

@#@@#@企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。

@#@一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

@#@@#@行业研究报告的构成@#@一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

@#@@#@行业研究的目的及主要任务@#@行业研究是进行资源整合的前提和基础。

@#@@#@对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：

@#@外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

@#@@#@行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；@#@企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

@#@@#@行业研究的主要任务：

@#@@#@解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位@#@分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度@#@预测并引导行业的未来发展趋势@#@判断行业投资价值@#@揭示行业投资风险@#@为投资者提供依据@#@2015-2020年中国电动窗帘行业全景调研及行业竞争对手分析报告@#@报告目录：

@#@@#@第一章电动窗帘概述20@#@第一节电动窗帘定义20@#@第二节电动窗帘行业发展历程20@#@第三节电动窗帘分类情况21@#@第四节电动窗帘产业链分析22@#@一、产业链模型介绍22@#@二、电动窗帘产业链模型分析25@#@@#@第二章电动窗帘发展环境及政策分析26@#@第一节中国经济发展环境分析26@#@一、中国宏观经济发展现状26@#@二、中国宏观经济走势分析26@#@三、中国宏观经济趋势预测26@#@第二节行业相关政策、法规、标准26@#@@#@第三章中国电动窗帘生产现状分析26@#@第一节电动窗帘行业总体规模26@#@第一节电动窗帘产能概况27@#@一、2011-2014年产能分析27@#@二、2015-2020年产能预测28@#@第三节电动窗帘产量概况29@#@一、2011-2014年产量分析29@#@二、产能配置与产能利用率调查30@#@三、2015-2020年产量预测31@#@第四节电动窗帘产业的生命周期分析32@#@第五节电动窗帘产业供需情况34@#@@#@第四章电动窗帘国内产品价格走势及影响因素分析35@#@第一节国内产品2008-2013年价格回顾35@#@第二节国内产品当前市场价格及评述36@#@第三节国内产品价格影响因素分析36@#@第四节2015-2020年国内产品未来价格走势预测38@#@@#@第五章2008-2013年中国电动窗帘行业总体发展状况39@#@第一节中国电动窗帘行业规模情况分析39@#@一、行业单位规模情况分析39@#@二、行业人员规模状况分析40@#@三、行业资产规模状况分析41@#@四、行业市场规模状况分析41@#@五、行业敏感性分析42@#@第二节中国电动窗帘行业产销情况分析45@#@一、行业生产情况分析45@#@二、行业销售情况分析45@#@三、行业产销情况分析46@#@第三节中国电动窗帘行业财务能力分析46@#@一、行业盈利能力分析与预测46@#@二、行业偿债能力分析与预测47@#@三、行业营运能力分析与预测47@#@四、行业发展能力分析与预测48@#@@#@第六章2013年中国电动窗帘行业发展概况48@#@第一节2013年中国电动窗帘行业发展态势分析48@#@第二节2013年中国电动窗帘行业发展特点分析49@#@第三节2013年中国电动窗帘行业市场供需分析49@#@@#@第七章电动窗帘行业市场竞争策略分析50@#@第一节行业竞争结构分析50@#@一、现有企业间竞争51@#@二、潜在进入者分析51@#@三、替代品威胁分析51@#@四、供应商议价能力52@#@五、客户议价能力52@#@第二节电动窗帘市场竞争策略分析52@#@一、电动窗帘市场增长潜力分析52@#@二、电动窗帘产品竞争策略分析53@#@三、典型企业产品竞争策略分析53@#@第三节电动窗帘企业竞争策略分析55@#@一、2015-2020年我国电动窗帘市场竞争趋势55@#@二、2015-2020年电动窗帘行业竞争格局展望56@#@三、2015-2020年电动窗帘行业竞争策略分析57@#@@#@第八章电动窗帘行业投资与发展前景分析61@#@一、2014年总体投资结构61@#@二、2014年投资规模情况62@#@三、2014年投资增速情况62@#@四、2014年分地区投资分析63@#@第二节电动窗帘行业投资机会分析63@#@一、电动窗帘投资项目分析63@#@二、可以投资的电动窗帘模式65@#@三、2014年电动窗帘投资机会66@#@四、2014年电动窗帘投资新方向67@#@第三节电动窗帘行业发展前景分析67@#@一、金融危机下电动窗帘市场的发展前景67@#@二、2014年电动窗帘市场面临的发展商机68@#@@#@第九章电动窗帘行业竞争格局分析69@#@第一节电动窗帘行业集中度分析69@#@一、电动窗帘市场集中度分析69@#@二、电动窗帘企业集中度分析70@#@三、电动窗帘区域集中度分析71@#@第二节电动窗帘行业竞争格局分析71@#@一、2013年电动窗帘行业竞争分析71@#@二、2013年中外电动窗帘产品竞争分析72@#@三、2013-2014年我国电动窗帘市场竞争分析72@#@四、2015-2020年国内主要电动窗帘企业动向73@#@@#@第十章电动窗帘上游原材料供应状况分析75@#@第一节主要原材料75@#@第二节主要原材料2005—2013年价格及供应情况75@#@第三节2015-2020年主要原材料未来价格及供应情况预测76@#@@#@第十一章电动窗帘产业用户度分析76@#@第一节电动窗帘产业用户认知程度76@#@第二节电动窗帘产业用户关注因素77@#@一、功能77@#@二、质量78@#@三、价格79@#@四、外观79@#@五、服务80@#@@#@第十二章2015-2020年电动窗帘行业发展趋势及投资风险分析81@#@第一节当前电动窗帘存在的问题81@#@第二节电动窗帘未来发展预测分析81@#@一、中国电动窗帘发展方向分析81@#@二、2015-2020年中国电动窗帘行业发展规模81@#@三、2015-2020年中国电动窗帘行业发展趋势预测82@#@第三节2015-2020年中国电动窗帘行业投资风险分析83@#@一、市场竞争风险83@#@二、原材料压力风险分析83@#@三、技术风险分析84@#@四、政策和体制风险84@#@五、外资进入现状及对未来市场的威胁84@#@@#@第十三章电动窗帘国内重点生产厂家分析85@#@第一节广州粤绣窗帘发展有限公司85@#@一、企业简介85@#@二、产品介绍85@#@三、经营情况85@#@

（一）企业偿债能力分析85@#@

（二）企业运营能力分析87@#@（三）企业盈利能力分析91@#@第二节安居基业数控设备（北京）有限公司92@#@企业简介92@#@二、产品介绍92@#@三、经营情况93@#@

（一）企业偿债能力分析93@#@

（二）企业运营能力分析95@#@（三）企业盈利能力分析98@#@第三节广州金帘装饰材料有限公司100@#@一、企业简介100@#@二、产品介绍100@#@三、经营情况100@#@

（一）企业偿债能力分析100@#@

（二）企业运营能力分析102@#@（三）企业盈利能力分析106@#@第四节深圳名豪窗饰有限公司107@#@一、企业简介107@#@二、产品介绍108@#@三、经营情况108@#@

（一）企业偿债能力分析108@#@

（二）企业运营能力分析110@#@（三）企业盈利能力分析113@#@第五节广州亨丽窗帘材料有限公司114@#@一、企业简介114@#@二、产品介绍115@#@三、经营情况115@#@

（一）企业偿债能力分析115@#@

（二）企业运营能力分析117@#@（三）企业盈利能力分析120@#@@#@第十四章电动窗帘地区销售分析122@#@一、电动窗帘各地区对比销售分析122@#@二、电动窗帘“重点地区一”销售分析122@#@1、“规格”销售分析122@#@2、厂家销售分析123@#@三、电动窗帘“重点地区二”销售分析124@#@1、“规格”销售分析124@#@2、厂家销售分析124@#@四、电动窗帘“重点地区三”销售分析125@#@1、“规格”销售分析125@#@2、厂家销售分析125@#@五、电动窗帘“重点地区四”销售分析126@#@1、“规格”销售分析126@#@2、厂家销售分析127@#@@#@第十五章电动窗帘产品竞争力优势分析127@#@一、整体产品竞争力评价127@#@二、体产品竞争力评价结果分析129@#@三、竞争优势评价及构建建议131@#@@#@第十六章业内专家观点与结论135@#@一、电动窗帘行业发展前景预测135@#@1、把握客户对产品需求动向135@#@2、渠道发展变化预测137@#@3、行业总体发展前景及市场机会分析137@#@二、电动窗帘企业营销策略139@#@1、价格策略139@#@2、渠道建设与管理策略139@#@3、促销策略140@#@4、服务策略141@#@5、品牌策略141@#@三、电动窗帘企业投资策略142@#@1、子行业投资策略142@#@2、区域投资策略142@#@3、产业链投资策略143@#@4、生产策略143@#@5、销售策略144@#@市场行业报告相关问题解答@#@1、客户@#@我司的行业报告主要是客户包括企业、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或融资者、学术讨论等需求。

@#@@#@2、报告内容@#@我司的行业报告内容充实，报告包括了行业产品定义、行业发展现状（产品产销量、产品生产技术等）、行业发展最新动态以及行业发展趋势预测等。

@#@对购买者认识和投资该行业起到初级作用。

@#@@#@3、报告重点倾向@#@我司的行业报告重点倾向主要包括：

@#@行业相关数据、行业企业数据、行业市场相关数据等。

@#@报告侧重点略有差异，具体情况看报告结构目录。

@#@@#@4、我们的团队@#@我们的团队人员组成各高校的知名导师、行业高管的人员和经验丰富的市场调查人员。

@#@@#@我们的团队人员对客户需求定位精准，能抓住项目精华，以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。

@#@对行业或具体产品的投资特性、市场规模、供求状况、行业竞争状况（结构与主要竞争企业）、发展趋势等进行分析和论证，寻求规律、发展机会、现存问题的解决方案、做大做强的对策等等。

@#@@#@我司研究员在信息、理念、创新思维上具有开拓性给客户服务提高到一个新的层次。

@#@@#@5、报告数据来源@#@我司报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。

@#@其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

@#@@#@公司介绍@#@北京智研科信咨询有限公司是一家专业的调研报告、行业咨询有限责任公司，公司致力于打造中国最大、最专业的调研报告、行业咨询企业。

@#@拥有庞大的服务网点，公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。

@#@公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。

@#@@#@公司致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告，提供客观、理性、简便的决策参考，提供降低投资风险，提高投资收益的有效工具，也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。

@#@依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势，致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、服装纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。

@#@经过智研咨询团队不懈的努力，已形成了完整的数据采集、研究、加工、编辑、咨询服务体系。

@#@能够为客户提供工业领域各行业信息咨询及市场研究、用户调查、数据采集等多项服务。

@#@同时可以根据企业用户提出的要求进行专项定制课题服务。

@#@服务对象涵盖机械、汽车、纺织、化工、轻工、冶金、建筑、建材、电力、医药等几十个行业。

@#@@#@A.北京智研科信咨询有限公司于2008年注册成立，是国内较早开展竞争情报、市场调研、产业研究及专项研究为主的调查研究机构之一，凭借其专业的研究团队，先进的研究技术在此领域一直处于绝对的优势和领先地位：

@#@@#@a）拥有全国百万家企业基础数据库@#@b）全国各地分支网络和严格的调查控制流程，使我们有足够的知识和能力向客户提供高质量服务。

@#@@#@c）超过200多个研究项目的成功案例@#@d）研究领域覆盖能源、化工、机械、汽车、电子、医疗等诸多行业@#@e）典型客户包括巴斯夫、杜邦、阿克苏诺贝尔、强生、福特、联想等国内外知名企业@#@B.智研咨询调研（行业研究）说明@#@a）行业研究部分智研咨询主要采用行业深度访谈和二手资料研究的方法：

@#@@#@b）通过对厂商、渠道、行业专家，用户进行深入访谈，对相关行业主要情况进行了解，并获得相应销售和市场等方面数据。

@#@@#@c）二手资料收集，对部分公开信息进行比较，参考用户调研数据，最终获得行业规模的数据。

@#@@#@d）智研科信具有获得一些非公开信息的渠道：

@#@@#@e）政府数据与信息@#@f）相关的经济数据@#@g）行业公开信息@#@h）企业年报、季报@#@i）行业资深专家公开发表的观点@#@j）精深严密的数理统计分析@#@我们的服务领域@#@产业@#@产品@#@技术@#@企业@#@产业环境@#@产品定义@#@技术现况@#@基本数据@#@市场区隔@#@占有率@#@技术关联@#@发展沿革@#@全球概况@#@应用市场规模@#@新产品技术动向@#@大事纪@#@产销状况@#@市场结构@#@替代技术@#@动大投资@#@产业特性@#@营销通路@#@专利@#@经营概况@#@吸引力@#@供需变化@#@标准@#@竞争优势@#@发展条件@#@产品关联@#@零组件@#@经营策略@#@发展轨迹@#@生命周期@#@技术层次@#@潜在竞争者@#@产业政策@#@竞争者@#@技术趋势...@#@竞争分析@#@成本结构@#@发展策略@#@";i:

18;s:

12773:

"中国医科大学《外科护理学本科》在线作业15秋答案@#@中国医科大学《外科护理学（本科）》在线作业@#@1.急性化脓性阑尾炎病理改变特点不包括：

@#@A.黏膜糜烂B.管壁有积脓C.阑尾表面有脓苔@#@D.管腔内有积脓E.阑尾有穿孔@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@2.尿Bence-Jones蛋白升高多见于哪种骨肿瘤：

@#@@#@A.骨软骨瘤B.骨肉瘤C.骨巨细胞瘤@#@D.浆细胞骨髓瘤E.尤文氏肉瘤@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@23.某男，右侧腰部被撞后，出现腰痛、血尿，第二天因血尿加重来院求治，门诊检查右腰部青紫，可触及明显肿块，最重要的治疗方法是：

@#@@#@A.卧床制动B.给予止血药C.手术@#@D.输血、补液E.应用抗生素@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@24.解除尿潴留最常用的方法是：

@#@A.针刺有关穴位@#@B.药物治疗@#@C.膀胱区热敷@#@D.插导尿管E.膀胱穿刺@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@5.下列哪项不是中心静脉导管相关的并发症：

@#@@#@A.外周血管静脉炎B.血胸C.气胸D.导管相关血行感染E.空气栓塞@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@26.急性胰腺炎时，慎用：

@#@A.吗啡止痛B.抗胆碱能药物C.补充血容量D.胃肠减压E.补充钙离子@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@27.关于颅底骨折，下列哪项错误：

@#@A.颅中窝骨折可出现鼻漏B.颅前窝骨折可出现熊猫眼C.颅后窝骨折可出现乳突区皮下淤斑D.有脑脊液漏时禁行腰穿E.脑脊液漏时一般应在2周内自行停止，若不停止，即应行手术修补@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@28.二尖瓣狭窄患者最先发生肥大的心腔是：

@#@A.右心室B.右心房C.左心室D.左心房E.右心房和左心室@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@29.原发性下肢静脉曲张的原因：

@#@A.深静脉血栓形成B.静脉壁损坏C.静脉壁薄弱，内压增高D.妊娠子宫压迫E.盆腔肿块压迫@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@210.排除痰液的护理措施，下列哪项不妥：

@#@A.限制水分摄入，以免痰液生成过多B.痰液粘稠者可使用祛痰剂C.翻身、叩背D.超声雾化吸入E.必要时行鼻导管吸痰@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@211.下列肾结核的哪种情况应采取手术治疗：

@#@A.结核性肾脓肿B.早期肾结核C.经药物治疗可以控制的肾结核D.全身情况差而不能耐受手术者E.有泌尿、生殖系外的活动性结核@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@212.男性，38岁，肛周伤口反复溃疡伴有少量溢液，直肠指诊可触及一条索状管道。

@#@11.该患者最可能的诊断是：

@#@A.肛瘘B.混合痔C.血栓性外痔D.慢性肛裂E.直肠肛管周围脓肿@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@213.下列哪项指标可以反映机体骨骼肌的存储量：

@#@A.肱三头肌皮褶厚度B.体质指数C.肌酐身高指数D.上臂中点肌肉周径E.体重@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@214.哪项不是颅咽管瘤患者的临床表现：

@#@A.是先天性良性肿瘤，B.大多呈囊性，位于鞍上区，C.老年人多发，女性多见，D.表现为视力下降、视野缺损、尿崩症、肥胖及延迟发育E.治疗以手术切除为首选@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@215.绞窄性肠梗阻腹痛的特点是：

@#@A.全腹胀痛B.持续性腹痛C.刀割样疼痛D.阵发性疼痛E.持续性腹痛阵发性加剧@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@216.化学烧伤主要的护理措施正确的是：

@#@A.迅速脱去被浸的衣服并应较长时间用清水冲洗B.烧伤面积＞15%时，迅速建立静脉输液通道C.早期补液量可高于一般烧伤，用利尿剂促进毒性物质排除D.磷烧伤急救时将伤处浸入水中，忌用油质敷料E.以上均正确@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@217.创伤急救应遵循的原则是：

@#@A.抢救生命，顾全解剖完整性B.恢复功能，顾全解剖完整性C.抢救生命，恢复功能D.抢救生命，恢复功能，顾全解剖完整性E.顾全解剖完整性，抢救生命@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@218.下列哪项不能成为骨与关节结核行病灶清除术的指征：

@#@A.关节结核有明显的死骨B.窦道流脓久不愈C.患病关节疼痛难忍D.单纯性骨结核髓腔内积脓者E.脊柱结核有脊髓受压表现者@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@219.开放性胸部损伤的主要诊断依据是：

@#@A.肋骨骨折B.C.D.E.胸壁有开放性伤口血气胸肺损伤伴气胸胸壁伤口与胸膜腔相通@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@220.直肠癌的早期症状是：

@#@A.便血B.脓样便C.大便变细D.排便疼痛E.大便习惯改变@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@221.下列选项中属于稳定骨折的是：

@#@A.斜形骨折B.嵌插骨折C.T形骨折D.螺旋形骨折E.Y形骨折@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@222.男性患者，40岁，左侧脓胸，行胸膜腔闭式引流术后半年，脓腔容积为15ml，患者全身状况较好，下一步治疗最适宜的方法是：

@#@A.继续胸膜腔闭式引流B.胸膜内胸廓成形术C.纤维板剥脱术D.开放引流E.拔出引流管@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@223.原发性醛固酮增多症患者体液过多与下列哪项因素有关：

@#@A.高血压B.低血钾C.高血钠D.低血钠E.高血糖@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@224.下列哪项属于骨折的最常见并发症：

@#@A.骨筋膜室综合症B.脂肪栓塞综合症C.缺血性骨坏死D.关节强直E.关节僵硬@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分25.脊髓损伤病理生理改变正确的是：

@#@A.脊髓震荡B.脊髓挫伤和出血C.脊髓断裂和受压D.马尾神经损伤E.以上都正确@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@226.下肢静脉曲张早期的主要症状是：

@#@A.患肢疲劳、沉重、酸胀感B.溃疡形成C.曲张静脉破裂出血D.色素沉着E.下肢水肿@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@227.女性，45岁，因饱餐后出现有上腹疼痛而入院，诊断为胆囊结石，应忌食：

@#@A.纤维食物B.蛋白食物C.高热量食物D.油腻食物E.高纤维食物@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@228.下列哪项检查可分别收集两肾尿液测定肾功能：

@#@A.膀胱镜检查B.KUBC.静脉肾盂造影D.B超E.肾动脉造影@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@229.放射性核素显像检查胆囊前应：

@#@A.禁食4hB.禁食8hC.禁食12hD.避免进高脂肪餐E.常规近早餐@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@230.护理从医疗从属地位转为合作关系是在：

@#@A.17世纪以后B.18世纪以后C.19世纪以后D.20世纪20至50年代E.20世纪50至70年代@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@231.除低温外，保持器官功能的另一重要因素为：

@#@A.保存液的量B.保存液的成分C.保存液的酸碱度D.保存液的保持期E.保存液的压力@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@232.下列不属于腰椎间盘突出症术后腰背肌锻炼的是：

@#@A.飞燕式B.四点支撑法C.三点支撑法D.直腿抬高法E.五点支撑法@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@233.开放性颅脑损伤最主要的处理原则是：

@#@A.认真清创B.抗生素C.纠正一般情况D.止血药物E.止痛@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@234.在泌尿系结石中，必须手术治疗的提法，对下列哪项是不合适的：

@#@A.结石合并反复感染B.结石合并严重梗阻C.结石合并息肉D.有肾功能损害者E.结石引起绞痛者@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@235.下列哪项关于肺癌术前护理是正确的：

@#@A.最大通气量只要大于预计值的30%即可手术B.术前无需戒烟C.术前戒烟至少二周D.心衰患者，要纠正心衰一周后手术E.因是肺手术，口腔卫生无关紧要@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@236.下列那类患者常出现症状与体征不相符：

@#@A.胆管结石B.胆囊结石C.胆道蛔虫病D.胆管癌E.胆囊癌@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@237.该患者需长期留置尿管，如何指导患者进行训练膀胱功能：

@#@A.指导患者大量饮水B.诱导患者排尿C.每日行会阴部肌肉收缩和放松训练，定时放尿D.按摩膀胱区E.协助患者被动活动@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@238.普查和诊断胆道疾病的首选方法：

@#@A.X线平片B.B超C.MRID.CTE.ERCP@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@239.下列哪项是可导致骨筋膜室综合症的原因：

@#@A.细菌侵入B.骨纤维组织形成C.敷料包扎过紧D.骨化性肌炎E.骨盆骨折@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@240.抢救小脑幕切迹疝时应首选（成人）:

@#@A.呼吸机辅助过度通气B.腰穿释放脑脊液C.尽快行疝侧去骨瓣减压D.床头抬高30°@#@，地塞米松静点E.20％甘露醇250ml快速静点@#@正确答案：

@#@E满分：

@#@2分得分：

@#@241.下列哪项不是肝性脑病的诱因：

@#@A.感染B.消化道出血C.静脉滴注白蛋白D.严重腹泻E.安眠药@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@242.下列哪项属于不稳定骨折：

@#@A.裂缝骨折B.斜形骨折C.横形骨折D.嵌插骨折E.青枝骨折@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@243.患儿，男，8岁，自幼发现心脏杂音，易患感冒，诊断为先天性心脏病，肺动脉口狭窄，听诊心脏可发现：

@#@A.胸骨左缘第2肋间连续性机器样杂音B.心尖区收缩期吹风样杂音C.胸骨左缘第2肋间收缩期杂音，肺动脉瓣第2音减弱D.胸骨左缘第3～4肋间舒张期杂音E.胸骨左缘第2肋间收缩期杂音，肺动脉瓣第2音亢进@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@244.颈内动脉海绵窦瘘最常见的病因:

@#@A.B.C.D.E.血管壁结构不良外伤性感染性动脉硬化先天性@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@245.在膀胱损伤中，下列哪种情况是不会出现的：

@#@A.大量血尿B.排尿障碍C.休克D.腹痛E.尿漏@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@246.某患者，男，20岁，入院诊断为胫腓骨骨折，入院第二天出现患肢小腿部剧烈疼痛、进行性加重，严重肿胀，足趾麻木，足背动脉搏动微弱等症状。

@#@如果处理不及时，该患者最可能发生下列哪项并发症：

@#@A.休克B.脂肪栓塞C.骨筋膜室综合征D.腓总神经损伤E.关节僵硬@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@247.某男62岁，患前列腺增生5年，自昨日下午起一直未排尿，今日上午尿潴留急诊入院，入院后导尿管插不进，此时应采取何种最佳的方法解除尿潴留：

@#@A.插金属导尿管B.膀胱区热敷C.阿托品穴位注射D.耻骨上膀胱造瘘E.膀胱穿刺@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@248.老年人急性阑尾炎不具备的特点是：

@#@A.全身反应差B.局部症状与体征不明显C.阑尾病变重D.不易穿孔坏死E.穿孔后不易局限@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@2分得分：

@#@249.在下列各种疾病血尿的特点中，哪项是错误的：

@#@A.肾癌常出现间歇无痛性全程肉眼血尿B.肾盂癌血尿最为严重C.前列腺癌早期常出现尿频、尿急，无血尿出现D.膀胱癌早期常出现无痛性肉眼血尿，终末加重E.阴茎癌肿物上有血性分泌物，无血尿出现@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@250.男性出现衰老最早的表现之一是：

@#@A.B.C.D.E.性欲下降早泄勃起功能障碍精索静脉曲张性功能亢进@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@";i:

19;s:

24650:

"IATF16949标准题库含答案@#@IATF16949标准题库@#@ @#@@#@一、填空题（每空1分）@#@1、汽车QMS标准唯一允许的删减是ISO_9001第8.3条中的产品设计和开发要求，且允许的删减不包括制造过程设计。

@#@@#@2、组织应识别外包过程并选择控制的类型和程度，用于验证外部提供的产品、过程和服务对_内部要求_和外部顾客要求的符合性。

@#@@#@3、工厂、设施和设备策划的目的是减少浪费，增值使用@#@4、设计和开发确认是确保产品能满足规定的使用要求或已知的预期用途的要求。

@#@@#@5、组织应为其活跃供应商确定所需供应商开发行动的_优先级_、_类型_、_程度_和时程安排。

@#@@#@6、设计和开发更改应进行适当的_评审、_验证__和_确认_.@#@7、改进包括纠正、纠正措施、持续改进、变革和创新。

@#@@#@8、设计和开发控制包括设计和开发评审、设计和开发验证、设计和开发确认。

@#@@#@9、组织应按照_风险_和_对顾客潜在影响_的优先级，要求供应商为软件开发能力自评估保存形成文件的信息。

@#@@#@10、有效性评价从执行有效和结果有效两方面对过程涉及的文件进行评价。

@#@@#@11、最高管理者应按照策划的时间间隔对组织的质量管理体系进行评审，以确保其持续的_适宜性_、_充分性_和_有效性，并与组织的战略方向一致.@#@12、组织应确保在计划或非计划生产停工后，产品对要求的_符合性_.@#@13、管理评审是从战略高度确保质量管理体系的适宜性_、_充分性_和_有效性。

@#@@#@14、测量系统分析的优先级应当关注关键或特殊产品或过程特性_.@#@15、产品要求包括顾客明示的要求、顾客隐含的要求、企业规定的要求、法律法规要求。

@#@@#@16、质量管理体系要求的适用范围是_汽车产品供应链_，产品要求是特性要求，适用于_特定产品_。

@#@@#@17、预见性维修的手段是_控制图,监控参数变化。

@#@@#@18、组织应在_相关职能_、_层次_和质量管理体系所需的_过程_建立质量目标。

@#@@#@19、组织应确定必要的验证或其他活动，以确保外部提供的过程、产品和服务满足要求。

@#@@#@20、检验和试验状态标识的目的是防止不合格品的非预期使用。

@#@@#@21、为满足产品和服务提供的要求，组织应确定所需的资源，指所要求的产品特定的验证、确认、_监视_、_检验_和试验活动以及_产品接收准则_。

@#@@#@22、返工、返修后均应进行重新检验（或复检）_以确定产品是否满足要求。

@#@@#@23、根据风险和对顾客的影响制定应急计划。

@#@@#@24、设计评审是为确保主题事项达到规定目标的________、________和________所进行的活动。

@#@适宜性、充分性、有效性@#@25、PDCA循环使组织能够确保其过程得到充分的_资源__和_管理_，确定改进机会并采取行动。

@#@@#@26、检验是对_产品实物质量_与_产品标准_的符合程度进行评价。

@#@@#@27、在使用替代过程控制装置或过程期间，组织应实现生产的所有产品的可追溯性.@#@28、组织应在受控条件下进行生产和服务提供。

@#@@#@29、针对供应商开发，组织应采取必要措施，以解决未决（不符合要求）的绩效问题并寻求_持续改进_的机会。

@#@@#@30、标识的两个目的是：

@#@_防止混用_、_实现可追溯_。

@#@@#@31、资源包括1、人员，2、基础设施，3、过程运行环境，4、监视和测量资源，5、组织的知识。

@#@@#@32、对组织使用的或构成产品和服务一部分的的顾客和外部供方财产进行识别、验证、保护和防护。

@#@@#@33、当检测到不合格品，过程变得_不稳定_、_统计能力不足_时，组织应对控制计划进行评审。

@#@@#@34、组织应在_生产_及_交付_的适当阶段对产品进行审核。

@#@@#@35、组织应对来自外部或内部供方的材料和部件，在从_收货_到_处理_的期间提供防护，包括发运并直到_交付给顾客/被顾客验收_。

@#@@#@36、汽车QMS标准规定了汽车相关产品_（包括装有嵌入式软件的产品）的设计和开发、生产，以及（相关时）装配、安装和_服务的质量管理体系要求。

@#@@#@37、组织应确保用于验证产品和服务要求得以满足的所策划的安排围绕_控制计划_进行。

@#@@#@38、七项质量管理原则包括：

@#@以顾客为关注焦点、_领导作用_、全员参与、_过程方法_、改进、_循证决策、关系管理。

@#@@#@39、IATF16949质量管理体系要求是对质量管理体系_固有特性_提出的要求。

@#@@#@40、对于带有内部开发的嵌入式软件的产品，组织应采用_软件开发评估方法_来评估组织的软件开发过程。

@#@评估方法有CMMI、SPICE。

@#@@#@41、为满足产品和服务提供的要求，组织应建立过程、产品和服务的接收准则。

@#@@#@42、为保证工作人员具备所需的能力，可采取的措施包括对在职人员进行培训、辅导或重新分配工作，或者聘用、分包_给胜任的人员。

@#@@#@43、设计输入不仅决定设计输出，还是设计评审和设计验证的标准_。

@#@@#@44、为了持续满足要求，并针对未来需求和期望采取适当行动，组织除了_纠正_和_持续改进_，还有必要采取各种形式的改进，如突破性变革、创新和重组。

@#@@#@45、持续改进是当制造过程具有统计能力且稳定_，或当产品特性可_预测_并满足顾客要求时实施的。

@#@@#@46、所采用防错方法的详细信息应在过程风险分析中（如PFMEA）形成文件，试验频率应记录在控制计划中。

@#@@#@47、IATF16949标准倡导在建立、实施质量管理体系以及提高其有效性时采用过程方法，通过满足顾客要求增强_顾客满意_。

@#@@#@48、预防措施是采取措施以消除潜在不合格的原因，防止不合格的发生。

@#@@#@49、风险是不确定性的影响，这些影响可能有正面的影响，也可能有负面的影响_。

@#@@#@50、返工、返修前均应利用风险分析方法评估返工或返修过程中的风险。

@#@@#@51、若输出结果不能由后续的监视或测量加以验证，应对生产和服务提供过程实现策划结果的能力进行确认_,并定期再确认.@#@52、符合内部要求、法律法规要求及顾客规定要求证明的所有量具、测量和试验设备包括员工拥有的测量设备_、_顾客拥有的设备__或_现场供应商拥有的设备@#@53、IATF16949标准采用过程方法_，该方法结合了PDCA循环与基于风险的思维。

@#@@#@54、基于风险的思维_使组织能够确定可能导致其过程和质量管理体系偏离策划结果的各种因素，采取预防控制，最大限度地降低不利影响，并最大限度地利用出现的机遇_。

@#@@#@55、汽车QMS标准适用于制造顾客指定生产件、服务件和/或配件的组织的现场。

@#@@#@56、组织应明确并实施公司责任方针，至少包括反贿赂方针、员工行为准则以及道德准则升级政策（“举报政策”）。

@#@@#@57、设计和开发评审是确保设计和开发输出满足输入的要求。

@#@@#@58、组织应为_新的制造或产品技术_、_更改的制造过程或产品设计_进行制造可行性分析。

@#@@#@59、组织应确保为产品和服务初始放行所策划的安排围绕产品或服务批准进行。

@#@@#@60、最高管理者应评审产品实现过程和支持过程，以评价并改进过程有效性和效率_。

@#@@#@61、可追溯性的目的是对顾客所收产品的开始点和停止点的清楚识别，或者用于发生_质量_和/或安全相关不符合的情况。

@#@@#@62、组织应采用__多方论证方法_来建立、形成文件并实施用于识别特殊特性的过程，包括顾客确定的以及组织风险分析所确定的特殊特性。

@#@@#@二、单选题（每题1分）@#@1、所采用防错方法的详细信息应在（B）形成文件？

@#@@#@A、控制计划@#@B、过程风险分析中（如PFMEA）@#@C、标准作业书@#@D、检验基准书@#@2、IATF16949:

@#@2016关于有效性和效率（D）。

@#@@#@A）所有过程都要求测量有效性。

@#@@#@B）产品实现过程和支持过程要求测量和评审有效性和效率。

@#@@#@C）所有过程都要求测量和评审有效性和效率。

@#@@#@D）A和B@#@3、以下哪项不是服务店验收时需验证的内容。

@#@（B）@#@A、服务中心满足适用要求@#@B、服务店厂址@#@C、服务人员对适用要求的培训@#@D、特殊用途的工具或测量设备的有效性@#@4、形成文件信息的作用是（D）。

@#@@#@A）为产品符合要求或过程有效性提供证据@#@B）为审核提供证据@#@C）需要时实现可追溯@#@D）a和c@#@5、在确定设计和开发要求时不需考虑（A）。

@#@@#@A、顾客要求@#@B、功能和性能要求@#@C、类似设计和开发活动的信息@#@D、法律法规要求@#@6、应按控制计划中的规定，对每一种产品进行（D）。

@#@@#@A、全尺寸检验@#@B、功能性能验证@#@C、A或B@#@D、A和B@#@7、新建工厂策划时应采用（C）方法制定计划？

@#@@#@A、PEST分析工具@#@B、SWOT分析工具@#@C、多方论证@#@D、过程方法@#@8、供应商选择过程包括（D）。

@#@@#@A）形成文件@#@B）相关质量和交付绩效@#@C）对供应商质量管理体系的评价@#@D）以上都包括@#@9、以下哪项不是对质量影响最大的过程（D）@#@A、产品诞生过程@#@B、采购过程@#@C、制造过程@#@D、质量管理过程@#@10、理解相关方的需求和期望，组织应确定（A）。

@#@@#@A）对QMS有影响的相关方@#@B）质量管理体系的范围@#@C）产品和服务的特性@#@D）组织的经营战略@#@11、纠正措施的对象是（B）@#@A）不合格品@#@B）不合格@#@C）潜在的不合格@#@D）合格品@#@12、组织应确保所有适当的制造人员都接受了关于（D）遏制的培训。

@#@@#@A、可疑产品@#@B、不合格品@#@C、A或B@#@D、A和B@#@13、不是产品设计输入的是（B）@#@A、产品规范@#@B、制造技术替代选择@#@C、标识、可追溯性和包装@#@D、边界和对接要求@#@14、顾客让步授权应保持（C）方面的记录。

@#@@#@A、有效期限@#@B、让步授权数量@#@C、A或B@#@D、A和B@#@15、与顾客沟通的内容不包括（C）@#@A、产品和服务的信息@#@B、顾客反馈@#@C、法律法规要求@#@D、合同或订单及更改@#@16、应当对更改，包括供应商作出的更改，进行以验证为目的的（C），以确认更改对制造过程带来的影响。

@#@@#@A、性能试验@#@B、可靠性试验@#@C、试生产@#@D、试装@#@17、IATF16949标准要求管理评审应多久开展一次？

@#@（B）@#@A）至少每半年@#@B）至少每年@#@C）至少每两年@#@D）至少每三年@#@18、不是制造过程设计输入的是（D）@#@A、制造技术替代选择@#@B、新材料@#@C、制造设计和装配设计@#@D、标识、可追溯性和包装@#@19、设计验证的对象是（B）@#@A）各阶段的设计结果@#@B）设计输出（如文件、图纸、样件等）@#@C）向顾客提供的产品或样品@#@D）以上都是@#@20、组织应识别过程控制手段，形成文件化的清单，包括过程控制和经批准的（C）@#@A、检验和测量装置@#@B、试验装置@#@C、备用或替代方法@#@D、防错装置@#@21、任何更改的影响，包括由组织、顾客或任何供应商所引起的更改，都应进行（C）。

@#@@#@A、确认@#@B、验证@#@C、评估@#@D、评审@#@22、为满足产品和服务提供的要求，组织应建立（D）准则。

@#@@#@A、过程@#@B、产品和服务的接收@#@C、A或B@#@D、A和B@#@23、不属于外部提供的产品、过程和服务的范围的是（D）@#@A、原材料@#@B、校准服务@#@C、零部件@#@D、外请培训@#@24、供应商开发指（B）@#@A、新供应商@#@B、已有供应商@#@C、第二供应商开发@#@D、以上对对@#@25、组织应制定可追溯性计划，这些计划应按（D）明确可追溯性系统、过程和方法。

@#@@#@A、产品@#@B、过程@#@C、制造位置@#@D、以上对对@#@26、以下不是标准要求的基础设施？

@#@（D）@#@A、厂房@#@B、设备@#@C、信息和通信技术@#@D、食堂@#@27、以下不需标注特殊特性的文件是（D）@#@A、图纸@#@B、FEMA@#@C、控制计划@#@D、采购订单@#@28、以下（D）不是产品和服务要求评审的内容@#@A、顾客要求@#@B、组织的要求@#@C、与之前不一致的要求@#@D、接收准则要求@#@29、管理评审评价的依据是（ABC）@#@A）顾客的期望和需求@#@B）相关方面的期望和需求@#@C）组织的追求@#@D）评审员的经验@#@30、顾客工程规范“及时评审”是指（C）。

@#@@#@A）5天@#@B）不应超过一个工作周@#@C）不应超过10个工作日@#@D）由组织根据顾客要求进行规定@#@E）以上都不对@#@31、组织和顾客之间未发生交易的情况下，组织产生的输出是（A）。

@#@@#@A）产品@#@B）服务@#@C）过程@#@D）活动@#@32、IATF16949：

@#@2016允许删减（D答案为C有误）。

@#@@#@A）7.1.5.3实验室要求@#@B）8.3设计和开发@#@C）8.5.5交付后活动@#@D）以上都不对@#@33、当顾客让步授权期满时，组织还应确保（C）规范与要求的符合性。

@#@@#@A、原有的@#@B、接替的@#@C、A或B@#@D、A和B@#@34、质量管理体系范围（D）@#@A）可以删减产品设计和开发但应说明理由、形成文件并保持。

@#@@#@B）包含支持职能，如总部、设计和配送@#@C）可以删减制造过程。

@#@@#@D）a和b@#@35、以下哪项不是制造过程设计的输出。

@#@（C）@#@A、过程特殊特性@#@B、控制计划@#@C、运输的包装和标签要求@#@D、过程批准的接收标准@#@36、IATF16949标准要求多久要开展一次全覆盖的制造过程审核？

@#@（D）@#@A）每半个日历年@#@B）每个日历年@#@C）每两个日历年@#@D）每三个日历年@#@37、应急计划（D）。

@#@@#@A）包括公用事业中断@#@B）当生产中断时，由生产部制定@#@C）包含所有影响满足顾客要求的所有必不可少制造过程和基础设施@#@D）A和C@#@38、不合格品的控制其方法包括（ABC）。

@#@@#@A）识别@#@B）评审@#@C）处置@#@D）执行@#@39、与顾客沟通的内容（D）。

@#@@#@A）与产品和服务相关的信息@#@B）管理或控制顾客财产@#@C）有关应急措施特定要求@#@D）包括以上全部@#@40、应对产品和服务（D）的更改进行适当的识别、评审和控制。

@#@@#@A、设计和开发期间@#@B、后续@#@C、A或B@#@D、A和B@#@41、产品唯一性标识是（C）才需有的标识。

@#@@#@A）容易发生混淆时@#@B）产品实现过程中@#@C）有追溯性要求时@#@D）以上都是@#@42、（B）是根据过程的结果，预见到要发生故障然后进行的维修。

@#@@#@A、预防性维修@#@B、预见性维修@#@C、计划性维修@#@D、以上都对@#@43、组织在进步一加工前，应获得顾客对（C）的认可。

@#@@#@A、让步@#@B、偏离@#@C、A或B@#@D、A和B@#@44、以下哪项不是返工必须开展的工作。

@#@（A）@#@A、返工前获得顾客批准@#@B、编制作业指导书@#@C、重新检验@#@D、保留质量记录@#@45、应对风险和机遇措施（D）。

@#@@#@A）针对所有的过程。

@#@@#@B）主要针对新的过程。

@#@@#@C）应与风险和机遇对产品和服务符合性的潜在影响相适应。

@#@@#@D）B和C@#@46、当有可追溯性要求时，组织应控制输出的（D）标识。

@#@@#@A、产品@#@B、检验状态@#@C、试验状态@#@D、唯一性@#@47、风险分析的工具包括（D）。

@#@@#@A）DFMEA。

@#@@#@B）PFMEA。

@#@@#@C）FTA。

@#@@#@D）以上都是。

@#@@#@48、基于过程数据，通过预测可能的失效模式以避免维护性问题的活动是（B）。

@#@@#@A）预防性维护@#@B）预见性维护@#@C）维护@#@D）以上都对@#@49、对内部试验室，下面哪一条不是强制的要求。

@#@（A）@#@A）ISO/IEC17025认可@#@B）对有关记录的评审@#@C）试验方法可追溯到国家或国际标准@#@D）试验室人员的能力要求@#@50、纠正措施应与（D）相适应。

@#@@#@A）纠正@#@B）规模@#@C）预防措施@#@D）不合格影响@#@51、以下描述不正确的是（D）@#@A、更改必须经过评审@#@B、更改必须经过验证@#@C、更改必须形成闭环@#@D、更改必须获得顾客授权@#@52、IATF16949标准要求多久采用过程方法审核一次全部的质量管理体系过程？

@#@（D）@#@A）每半个日历年@#@B）每个日历年@#@C）每两个日历年@#@D）每三个日历年@#@53、以下哪项不是产品设计和开发的输出。

@#@（D）@#@A、产品特殊特性@#@B、产品定义@#@C、可靠性研究结果@#@D、PFMEA@#@54、最高管理者应评审产品实现过程及其支持过程，以确保其（C）。

@#@@#@A）有效性@#@B）效率@#@C）a和b@#@D）以上都不对@#@55、产品和服务的设计开发应着重于错误（A）。

@#@@#@A、预防@#@B、探测@#@C、预防和探测@#@D、以上都对@#@56、工艺设计的确认方法是（B）。

@#@@#@A、试生产@#@B、PPAP@#@C、过程能力分析@#@D、工艺试验@#@三、多选题（每题2分）@#@1、纠正措施的对象是（B）@#@A）不合格品@#@B）不合格@#@C）潜在的不合格@#@D）合格品@#@2、以下属于文件控制活动目的是？

@#@（CD）@#@A、分发、访问、检索和使用@#@B、存储和防护，包括保持可读性@#@C、在需要的场合和时机，均可获得并适用@#@D、予以妥善保护（如防止泄密、不当使用或缺失）@#@3、监视和测量资源应？

@#@（ABC）@#@A、适合所开展的监视和测量活动的特定类型@#@B、得到维护，以确保持续适合其用途@#@C、保留适当的成文信息，作为监视和测量资源适合其用途的证据@#@D、以上都不是@#@4、全面生产维护系统包含（ABD）@#@A、设备、工装和量具的包装和防护@#@B、机器、设备和设施维护的资源提供@#@C、工装准备@#@D、形成文件的维护目标@#@5、设计确认的方法有（ABD）@#@A、道路试验@#@B、3C认证环保认证@#@C、试生产@#@D、试乘试驾@#@6、售后服务包括（ABCD）@#@A、保证条款规定的措施@#@B、合同义务@#@C、附件服务@#@D、三包期后的维修或配件提供@#@7、工艺设计的验证方法是（AD）。

@#@@#@A、试生产@#@B、PPAP@#@C、过程能力分析@#@D、工艺试验@#@8、组织根据IATF16949标准实施质量管理体系的潜在益处是：

@#@（ABCD）@#@a）稳定提供满足顾客要求以及适用的法律法规要求的产品和服务的能力；@#@@#@b）促成增强顾客满意的机会；@#@@#@c）应对与组织环境和目标相关的风险和机遇；@#@@#@d）证实符合规定的质量管理体系要求的能力。

@#@@#@9、以下（ABCD）按不合格品进行控制。

@#@@#@A、过期的产品@#@B、未标识的产品@#@C、包装破损的产品@#@D、失准量检具检过的产品@#@10、IATF16949:

@#@2016体系满足包括（ABCD）。

@#@@#@A）ISO9001:

@#@2015标准。

@#@@#@B）IATF16949标准增加的内容。

@#@@#@C）顾客特定的要求。

@#@@#@D）相关的法律法规要求。

@#@@#@11、生产工装管理系统包含（ABC）@#@A、存储与修复@#@B、易损工具的更换方案@#@C、工具标识@#@D、周期性检修@#@12、控制计划应包含（ABCD）@#@A、作业准备验证@#@B、特殊特性的控制方法@#@C、反应计划@#@D、检验频次@#@13、产品唯一性标识是（C）才需有的标识。

@#@@#@A）容易发生混淆时@#@B）产品实现过程中@#@C）有追溯性要求时@#@D）以上都是@#@14、组织应在（ABCD）情况下对控制计划进行评审，并在需要时更新。

@#@@#@A、向顾客发送了不合格品@#@B、任何影响产品、制造过程、测量或风险的变更@#@C、顾客投诉并实施相关纠正措施后@#@D、任何影响物流、供应货源、生产量的变更@#@15、组织应为（AB）进行制造可行性分析@#@A、新的制造或产品技术@#@B、更改的制造过程或产品设计@#@C、已有产品@#@D、以上都对@#@16、组织应与外部供方沟通以下内容的批准（ACD）@#@A、产品和服务@#@B、验证和确认活动@#@C、方法、过程和设备@#@D、产品和服务的放行@#@17、公司获取知识的方式包括？

@#@（ABCD）@#@A、总结经验@#@B、专家指导@#@C、标杆比对@#@D、失败的产品或项目@#@18、质量目标（ABCD）@#@A）应形成文件并保持@#@B）与质量方针保持一致@#@C）可测量@#@D）应在相关职能、过程层次定义、建立并保持符合顾客要求。

@#@@#@19、产品设计输出应包括（BC）。

@#@@#@A）场地平面布置图@#@B）产品特殊特性@#@C）控制计划@#@D）PFMEA@#@20、管理评审中输入应包括的信息是（ABCD）。

@#@@#@A）不良质量成本@#@B）顾客满意和相关方的反馈@#@C）不合格以及纠正措施@#@D）改进的机会@#@21、组织应在（ABCD）各层次上制定控制计划。

@#@@#@A、系统@#@B、子系统@#@C、部件@#@D、材料@#@22、设计评审应（ABCD）。

@#@@#@A）在成功的设计验证后进行@#@B）在设计输入形成文件后进行@#@C）在设计验证前进行@#@D）依据所策划的安排进行@#@23、从事特定指派的任务的人员应按要求进行资格认可，尤其关注对顾客要求的满足。

@#@特定指派的任务的人员是指？

@#@（ABC）@#@A、内审员@#@B、叉车工@#@C、焊工@#@D、物流人员@#@24、供应商选择应包括（ABCD）@#@A、产品质量@#@B、技术@#@C、财务状况@#@D、交付绩效@#@25、至少应监视的供应商绩效指标有（ABCD）@#@A、已交付产品对要求的符合性@#@B、在收货工程对顾客造成的干扰@#@C、交付的绩效@#@D、超额运费发生的次数@#@26、产品要求包括（ABCD）@#@A、顾客明确的要求@#@B、顾客隐含的要求@#@C、企业规定的要求@#@D、法律法规要求@#@27、多方论证方法通常包括组织的（ABCD）@#@A）设计@#@B）制造@#@C）工程@#@D）质量@#@28、管理评审评价的依据是（ABC）@#@A）顾客的期望和需求@#@B）相关方面的期望和需求@#@C）组织的追求@#@D）评审员的经验@#@29、组织应制定可追溯性计划，使组织（AB）不合格品或可疑产品。

@#@@#@A、识别@#@B、隔离@#@C、处置@#@D、标识@#@30、以下哪个方法是IATF16949:

@#@2016认可的进货产品质量保证方法？

@#@（ABCD）@#@A）根据业绩抽样的进货检验和/或试验@#@B）指定实验室进行零件评价@#@C）顾客认可的其它方法@#@D）组织评价供方提供的产品合格证明@#@31、特殊特性（AC）@#@A）在所有相关文件上标识@#@B）必须进行过程能力研究@#@C）使用顾客规定标识或组织等效标识@#@D）以上都包括@#@32、标识分为（ABD）@#@A、检验状态标识@#@B、试验状态标识@#@C、包装标识@#@D、产品标识@#@33、防护包括（ABCD）。

@#@@#@A、标识@#@B、处置@#@C、污染控制@#@D、包装贮存@#@34、组织制造可行性（CD）。

@#@@#@A）由销售部门评审@#@B）针对所有产品@#@C）是合同评审的一部分@#@D）针对新的或更改的产品和过程@#@35、设计和开发控制包括（ABD）活动@#@A、设计和开发评审@#@B、设计和开发验证@#@C、设计和开发更改@#@D、设计和开发确认@#@36、组织应向其供应商传达（BD），并要求供应商沿着供应链直至制";i:

20;s:

11015:

"XX县XX镇轻质碳酸钙项目@#@XX县XX镇轻质碳酸钙项目@#@可@#@行@#@性@#@研@#@究@#@报@#@告@#@二00三年四月一日@#@前言@#@一、轻质碳酸钙产品简介@#@二、市场情况@#@三、厂址选择@#@四、轻质碳酸钙产品生产原料主要技术指标@#@五、项目投资概算@#@六、项目环保措施@#@七、轻钙产品单位成本计算@#@八、项目资金来源@#@九、项目效益分析@#@十、项目评价@#@XX县XX镇轻质碳酸钙项目@#@可行性研究报告@#@前言@#@XX县XX镇，位于XX县西南、东距XX县城43公里，西邻景德镇42公里，景白公路穿镇而过，交通十分便利。

@#@该镇矿产资源丰富，近年该镇人文及自然景观的开发，为该镇经济的迅速掘起，再次插上了腾飞的翅膀。

@#@XX镇多年来一直雄踞XX县经济发展的榜首。

@#@@#@XX镇地表石灰石资源赋存相当可观，且品质优良，据有关权威机构测定，该镇石灰石碳酸钙含量达98.5%左右，是生产优质碳酸钙的上乘原料。

@#@@#@该镇私营业主等，立足本地资源，计划开发石灰石资源，现经缜密的市场调查和碳酸钙有关行业的走访，决定引进轻质碳酸钙生产技术，实施轻质碳酸钙产品的开发。

@#@@#@项目宗旨：

@#@以高起点的设计，先进的工艺流程，现代化的管理模式和优质的产品挤身并占领碳酸钙市场。

@#@@#@项目名称：

@#@XX县XX镇轻质碳酸钙有限公司⑴@#@项目规模：

@#@年产轻质碳酸钙10000吨。

@#@@#@一、轻质碳酸钙产品简介@#@轻质碳酸钙是无机化工产品。

@#@是化学工业重要原料之一。

@#@其分子式：

@#@caco3，产品外观呈白色粉末状，无味，难溶于水和醇，可溶于酸，具有与有机物很好的亲和力的特点，并有一定的吸潮性。

@#@@#@轻质碳酸钙作为化学工业原料，它不仅是一种优良的填充剂，同时又是一种理想的改性剂，并广泛用于：

@#@橡胶工业、塑料工业、造纸工业、建材工业等方面。

@#@@#@轻质碳酸钙俗称：

@#@轻钙，其产品生产工艺简单，技术成熟，较适合乡镇企业和私营企业开发生产。

@#@@#@二、市场情况@#@目前，我国碳酸钙行业多为90年代中后起发展起来的，生产厂家虽较多，但多为生产规模相对较小，且质量较差，尽管如此，轻钙销量仍然是日益增涨的趋势。

@#@@#@随着我国经济建设的迅猛发展，人民生活水平的不断提高和消费结构的变化，橡胶、塑料、建材行业对轻钙的需求将不断攀升，尤其是轮胎、鞋业等制造工业对轻钙的需求量将是空前的。

@#@就目前江西、浙江两省轻钙产量约年40万吨，仅浙江温州地区的年消耗量就大大超出供应量，每年还千里迢迢到豫、晋等地进货，可见轻钙市场需要量将继续保持稳步增长的态势。

@#@对于优质轻钙产品更是抢手。

@#@@#@XX镇石灰石原矿品位好，无疑为生产优质轻钙产品提供了优越的条件。

@#@@#@三、厂址选择@#@㈠厂址选择的原则@#@1、充分考虑景白公路绿色长廊沿线景色，不被破坏，在保护生态植被的同时，本着维护XX生态旅游示范区整体景观的原则。

@#@@#@2、充分考虑矿石开采和爆破产生的粉尘及噪音较大的因素，必须远离村庄和人员流动量大的场所。

@#@@#@3、坚持不侵占农田的原则。

@#@@#@4、坚持不侵占饮用水源的原则（用水量小，可循环利用）。

@#@@#@㈡厂址的确定@#@基于上述选址原则，厂址选定：

@#@XX镇洪源坞大山脚下（土名）。

@#@@#@㈢选址依据@#@1、该厂址距景白公路较远，相对隐蔽，属非村庄人口流量偏少地段。

@#@岩石裸露，没有林木，对植被毫无影响，也不构成水土流失的危害。

@#@@#@2、该厂地位于人畜饮用水源之下游，且厂址的下游均没有村庄。

@#@故不污染饮用水源。

@#@@#@3、利用坡地自然地势，既不侵占农田，又可优化工艺流程，降低投资。

@#@@#@4、距采石场（主要原料石灰石）运输距离短，仅50--100米，有利于降低运输成本。

@#@除此之外，离主要燃料（原）供应总近约15公里。

@#@@#@因此，该点作为建厂厂址，具有得天独厚的有利条件。

@#@@#@四、轻质碳酸钙产品生产原料主要技术指标和工艺过程@#@㈠石灰石：

@#@破碎成80----180mm块状@#@指标名称数（含）量@#@CaC03%≥98@#@SiO2%≤0.2@#@Mgo%≤1@#@Mn%≤0.045@#@Fe%≥0.15@#@㈡无烟煤@#@指标名称指标要求@#@发热量/kg＞4500大卡/kg@#@挥发份%≤6@#@灰份%≤12@#@固定碳%≥80@#@㈢主要原材料消耗@#@每烧成一吨石灰耗石灰石1.3吨，耗用无烟煤0.25吨。

@#@@#@㈣生产流程概述@#@将破碎成80~180mm块状石灰石入石灰窑烧成石灰，其化学反应是：

@#@900~1100℃@#@CaCO3——→CaO+CO2↑－177.97KJ@#@石灰窑产生的窑气由空压机抽走。

@#@使窑内处于负压状态，自然供给大段烧所需的空气。

@#@被抽走的窑气由管经旋风除尘器除尘后，经筛板式洗涤塔，经气水分离器后，进入另一台空压机车入至储气罐后入碳化塔与从贮浆池来@#@←——@#@的石灰乳浆作碳化处理。

@#@@#@石灰烧成后，经冷却至80℃以下，送入化灰机，以石灰4倍的水混合进行消化反应，生成石灰乳浆，经调和过筛，再经旋叶分离器分离后进入贮浆池，等待碳化。

@#@@#@消化、碳化反应：

@#@@#@CaC（S）PH2O（C）=CaC（OH）2（O）+65.3KJ/m0l@#@H20+Ca（OH）2+CO2=H2O+CaCO3↓+71.18KJ/mol@#@经碳化后的浆料放入沉淀池沉降一段时间，把上层水放去（作下次化灰循环用），下层浆料用浆，泵注入高位池，再入脱水机脱水。

@#@@#@五、项目投资概算@#@㈠土建工程部分@#@㈡设备@#@序号@#@土建名称@#@结构@#@面积m2@#@单位造价@#@（元）@#@造价@#@（万元）@#@1@#@采石场开拓基地@#@1.5@#@2@#@石灰窑及窑房@#@32@#@3@#@化灰车间（碳化）@#@铨@#@320@#@350@#@11.2@#@4@#@压缩机房@#@铨@#@80@#@350@#@2.8@#@5@#@烘干机房@#@铨@#@150@#@350@#@5.25@#@6@#@炉房@#@砖混@#@80@#@300@#@2.4@#@7@#@筛分车间（含包装）@#@砖@#@150@#@300@#@4.5@#@8@#@成品库@#@砖@#@1000@#@300@#@30@#@9@#@水泵房@#@砖木@#@15@#@250@#@0.4@#@10@#@办公室及配套设施@#@砖木@#@120@#@250@#@3@#@11@#@土地租用费@#@24.7@#@12@#@不可预见费@#@3@#@13@#@合计@#@1915m2@#@120.75@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@台数@#@单价@#@金额@#@（万元）@#@1@#@供水水泵@#@2@#@1.5@#@2@#@破碎机@#@1@#@3.6@#@3@#@化灰机@#@1@#@14@#@4@#@空气压缩机@#@2@#@13@#@分@#@总计:

@#@298@#@5@#@提升机（窑房）@#@1@#@1.2@#@6@#@洗涤塔@#@1@#@10@#@7@#@浆泵@#@3@#@2.1@#@8@#@脱水机@#@3@#@3@#@9@#@旋液分离器@#@3@#@2.4@#@10@#@螺旋输运机@#@1@#@2.5@#@11@#@皮带运输机@#@1@#@1.5@#@12@#@烘干干燥机（锅炉）@#@1@#@50@#@13@#@分料盘@#@1@#@1.5@#@14@#@筛分机@#@1@#@12@#@15@#@供水、输送管线@#@5@#@16@#@化验器具@#@一套@#@3@#@17@#@输电线路@#@10KV700m@#@7@#@18@#@变压器@#@350KVA@#@7@#@19@#@电控装置@#@6@#@20@#@电焊机@#@直流500型@#@1@#@1.4@#@21@#@工具@#@1.55@#@22@#@设备运杂安装费等@#@25@#@23@#@不可预见费@#@3@#@24@#@合计@#@177.25@#@元@#@㈢流动资金部分：

@#@@#@项目投产后，共需流动资金52万元。

@#@@#@上述三项合计：

@#@该项目共需资金350万元。

@#@@#@六、项目环保措施@#@㈠采石场石灰石扑破及破碎均为开放式生产，有少量粉尘排放，生产人员带防尘口罩可避免粉尘吸入肺部。

@#@@#@㈡石灰窑为密闭式窑顶，窑气均全部回收利用，基本无废气外溢。

@#@@#@㈢化灰工序废水经化灰后流入沉淀后，作循环使用。

@#@经化灰后残碴，集中存入，与锅炉炉碴待具有一定量后，作生产碴砖原料加工成才（砖）出售。

@#@@#@㈣原煤入炉前为了防粉尘飞扬，作喷水防尘处理。

@#@@#@㈤脱水工序废水自然回流入蓄水池作灰水再次循环使用。

@#@@#@㈥筛分工序，因产生白色粉尘，厂房作密封处理，并安装换气扇，保障员工作业环境良好。

@#@@#@㈦包装工序基本无粉尘：

@#@工人戴普通口罩可保障人身安全，由于碳酸钙含钙高对人体一般没有职业性危害。

@#@@#@七、轻钙产品单位成本计算：

@#@@#@以生产1吨产品计：

@#@元/吨@#@㈠成本构成：

@#@@#@1、石灰石：

@#@吨产品耗石灰石1.4吨，每吨石灰石成本8元，1.4T×@#@8元/T=11.2元@#@2、燃料（无烟煤）：

@#@综合煤耗0.5T吨烟。

@#@进价180元。

@#@@#@3、电：

@#@综合电耗130度，每度平均0.55元。

@#@@#@130度×@#@0.55元/度=71.50元@#@4、水：

@#@综合水耗18吨，每吨水0.5元，经循环使用实耗9吨。

@#@@#@9吨×@#@0.5元/T=4.5元@#@5、低值易耗品（含修理费及劳保用品）每吨25元。

@#@@#@6、工资：

@#@项目定员90人（含管理人员）按当地日工25元计。

@#@@#@吨产品工资含量：

@#@90人×@#@750元/月÷@#@10000T/月=67.50元@#@7、折旧费：

@#@该项目共需资金350万元，计划8年收回全部投资，折旧费用于还贷款，吨产品应提：

@#@@#@350万元÷@#@8年÷@#@10000T=43.75万元@#@8、贷款利息。

@#@按年利率8%计，吨产品应承担利息。

@#@@#@350万元×@#@8%÷@#@10000T=28元@#@9、包装物：

@#@吨轻钙需包装袋40个，内复膜塑料包装袋每只1.1元，计44元。

@#@@#@10、税金：

@#@增值税（扣除外运件抵税后，吨产权应纳税金38元）。

@#@@#@11、销售费用：

@#@吨产品销售费用8元@#@合计：

@#@1+2+3+……+11=431.45元@#@八、项目资金来源@#@该项目市场调查费，开办费自筹，其余资金（含流动资金）向银行申请贷款。

@#@@#@九、项目效益分析@#@㈠年销售收：

@#@450万元；@#@@#@㈡年工业产值：

@#@450万元；@#@@#@㈢年实现税金：

@#@38万元；@#@@#@㈣年实现利润：

@#@18.55万元；@#@@#@㈤年提取折旧费：

@#@43.75万元（全部用于还贷款）@#@㈥盈亏平衡点计@#@算@#@产量保本点@#@产量保本点=@#@==5423（吨）@#@年产5423吨可保本。

@#@@#@㈦贷款偿还年限本项目仅作资金流量静态分析后得知全部资金8年收回（含流动资金），如若将流动资金别除，再加上年利润也作为还贷，全部资金可望于5--6年收回。

@#@@#@十、项目评价@#@㈠本项目充分利用本地资源，且产品市场稍有一定的市场远景。

@#@@#@㈡本项目在充分做好环保工作的基础上，不对生态环境造成污染，且废碴可就地转化。

@#@@#@㈢本项目实施后，可提供就业机会90人，有一定社会效益。

@#@@#@㈣本项目年可为国家交纳税金38万元，企业效益也相当可观。

@#@@#@㈤综上所述，本项目在经济上是合理的，技术是可行的，本报告认为可付归实施。

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27539:

"班组安全操作规程@#@ @#@@#@安全操作规程@#@1.基本规定@#@2.主要岗位安全技术操作规程@#@3.主要施工机械安全技术操作规程@#@ @#@@#@1基本规定@#@1.1根据《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》，体现“以人为本”的安全原则，保障人身、设备及工程安全，特制定本规程；@#@@#@1.2所有作业人员必须熟练掌握本岗位和所操作机械设备的安全操作规程，熟悉相关行业规定的工程施工安全技术规程，遵章守纪，服从指挥，规范作业；@#@@#@1.3施工中采用新技术、新工艺、新材料或新设备时，必须制定相应的安全技术措施并对有关人员进行培训；@#@@#@1.4施工人员必须经过相应的安全生产知识教育和再教育，特种作业人员必须经过专门培训考核后，持有效证件上岗作业；@#@@#@1.5施工现场所有人员包括后勤人员，都应能够正确佩戴和使用有关劳动防护用品；@#@@#@1.6同一作业区域内有两个以上的班组或不同专业交叉作业时，应明确各自责任，统一指挥生产安全工作。

@#@@#@2主要岗位安全技术操作规程@#@2.1吊装工安全操作规程@#@2.1.1一般要求：

@#@@#@2.1.1.1熟识和掌握吊装工一般知识及作业对象的操作技术和安全操作规程，并经培训教育考试合格，持有安全操作合格者，方可独立操作。

@#@@#@2.1.1.2检查作业场所的环境、安全设施等，确认符合有关安全规定，方可进行作业。

@#@作业时，按规定正确；@#@佩戴和使用劳动防护用品，如安全帽、安全带、手套等。

@#@@#@2.1.1.3掌握和检查所使用工具、设备的性能，确认是否完好，方可使用。

@#@@#@2.1.1.4检查作业场所的电气设施是否符合安全用电规定，夜间作业是否有足够的照明和安全电压工作灯。

@#@@#@2.1.1.5尽量避开交叉作业，确属无法避开时，应对下层采取隔离防护措施，确认完善可靠后，方可进行作业。

@#@@#@2.1.1.6在使用起重机械作业时，应严格遵守有关机械的安全操作规定，不得要求司机违章起吊。

@#@@#@2.1.1.7钢结构拼装遇到螺栓孔错位时，应用尖头工具校正孔位，严禁用手指头在孔内探摸，以防挤伤。

@#@@#@2.1.2起重作业@#@2.1.2.1起吊重物件时，应确认所起吊物件的实际重量，如不明确时，应经操作者或技术人员计算确定。

@#@@#@2.1.2.2栓挂吊具时，应按物件的重心，确定栓挂吊具的位置；@#@用两支点或交叉起吊时，吊钩处千斤绳、卡环、起重钢丝绳等，均应符合起重作业安全规定。

@#@@#@2.1.2.3吊具栓挂应牢靠，吊钩应封钩，以防在起吊过程中钢丝绳滑脱；@#@捆扎有棱角或利口的物件时，钢丝绳与物件的接触处，应垫以麻袋、橡胶等物；@#@起吊长、大物件时，应栓溜绳。

@#@@#@2.1.2.4起吊细长杆件的吊点位置，应经计算确定，凡沿长度方向重量均等的细长物件吊点栓挂位置可参照以下规定办理：

@#@@#@

（1）单支点起吊时，吊点距被吊杆件一端全杆长的0.3倍处。

@#@@#@

（2）双支点起吊时，吊点距被吊杆件端部的距离为0.21乘杆件全长。

@#@@#@（3）如选用单、双支点起吊，超过物件强度和刚度的允许值或不能保证起吊安全时，应由技术人员计算确定其起吊支点数和吊点位置。

@#@@#@2.1.2.5物件起吊时，先将物件提升离地面10～20cm,经检查确认无异常现象时，方可继续提升。

@#@@#@2.1.2.6放置物件时，应缓慢下降，确认物件放置平稳牢靠，方可松钩，以免物件倾斜翻倒伤人。

@#@@#@2.1.2.7起吊物件时，作业人员不得在已受力索具附近停留，特别不能停留在受力索具的内侧。

@#@@#@2.1.2.8起重作业时，应由技术熟练、懂得起重机械性能的人担任指挥信号，指挥时应站在能够照顾到全面工作的地点，所发信号应实现统一，并做到准确、宏亮和清楚。

@#@@#@2.1.2.6起重作业时，司机应听从信号员的指挥，禁止其他人员与司机谈话或随意指挥，如发现起吊不良时，必须通过信号指挥员处理，有紧急情况除外。

@#@@#@2.1.2.7起吊物件时，起重臂回转所涉及区域内和重物的下方，严禁站人，不准靠近被吊物件和将头部伸进起吊物下方观察情况，也禁止站在起吊物件上。

@#@@#@2.1.2.11起吊物件时，应保持垂直起吊，严禁用吊钩在倾斜的方向拖拉或斜吊物件，禁止吊拨埋在地下或地面上重量不明的物件。

@#@@#@2.1.2.12起吊物件旋转时，应将工作物提升到距离所能遇到的障碍物0.5m以上为宜。

@#@@#@2.1.2.13起吊物件应使用交互捻制交绕的钢丝绳，钢丝绳如有扭结、变形、断丝、锈蚀等异常现象，应及时降低使用标准或报废。

@#@卡环应使其长度方向受力，抽销卡环应预防销子滑脱，有缺陷的卡环严禁使用。

@#@@#@2.1.2.14当使用设有大小钩的起重机时，大小钩不得同时各自起吊物件。

@#@@#@2.1.2.15当用两台以上起重机同吊一物件时，事前应制定详细的技术措施，并交底，必须在施工负责人的统一指挥下进行，起重量分配应明确，不得超过单机允许重量的80%，起重时应密切配合，动作协调。

@#@@#@2.1.2.16起重机在架空高压线路附近进行作业，其臂杆、钢丝绳、起吊物等与架空线路的最小距离不应小于规定距离，如不能保持这个距离，则必须停电或设置好隔离设施后，方可工作。

@#@如在雨天工作时，距离还应当加大。

@#@@#@2.1.3高处作业@#@2.1.3.1高处作业前，应系好安全带，穿好防滑软底鞋，扎紧袖口，衣着灵便；@#@凡从事2m以上高处作业人员，须定期进行体检，凡不适合高处作业者，均不得从事高处作业。

@#@@#@2.1.3.2高处作业前，应检查作业点行走和站立处的脚手板、临空处的栏杆或安全网，上、下梯子，确认符合安全规定后，方可进行作业。

@#@@#@2.1.3.3作业过程中，如遇需搭设脚手板时，应搭设好后再作业。

@#@如工作需要临时拆除已搭好的脚手板或安全网，完工后应及时恢复。

@#@@#@2.1.3.4高处作业所用的料具，应用绳索捆扎牢靠，小型料具应装在工具袋内吊运，并摆放在牢靠处，以防坠落伤人，严禁抛掷。

@#@@#@2.1.3.5安放移动式的梯子，梯子与地面宜成60～70度，梯子底部应设防滑装置。

@#@使用移动式的人字梯中间应设有防止张开的装置。

@#@@#@2.1.3.6搭设悬挂的梯子，其悬挂点和捆扎应牢固可靠，使用时应有人定期检查，发现异常及时处理。

@#@@#@2.1.3.7如必须站在移动梯子上操作时，应离梯子顶端不少于1m,禁止站在梯子最高一层上作业，站立位置距离基准面应在2m以下。

@#@@#@2.1.3.8禁止在构筑物上任意攀爬，严禁利用吊机、提升爬斗等吊送人员。

@#@@#@2.1.3.9严禁在尚未固定牢靠的脚手架和不稳定的结构上行走和作业以及在平联杆件和构架的平面杆件上行走，特殊情况下必须通过时，应以骑马式的方式向前通行。

@#@@#@2.1.3.10安全带应挂在作业人员上方的牢靠处，流动作业时随摘随挂，作业半径大于1.5米时必须使用速差自控器。

@#@@#@2.1.3.11施工区域的风力达到六级（包括六级）以上时，应停止高处和起重作业。

@#@@#@2.1.3.12在易断裂的工作面作业时，应先搭好脚手板，站在脚手板上作业，严禁直接踩在作业面上操作。

@#@@#@2.1.4工地搬运作业@#@2.1.4.1搬运物件时，走行姿势要正确，两腿要摆开，单人负重不得超过80kg,多人抬运长、大物件时，步伐应协调，负重要均匀，每人负重不得超过50kg.@#@2.1.4.2使用的抬杠和绳索，必须质量良好，无横节疤、裂纹、腐朽等。

@#@@#@2.1.4.3搬运氧气瓶等压力容器时，严禁用肩扛，应两人抬，并轻抬轻放，切勿放在靠近油脂或烟火的地点。

@#@@#@2.1.4.4采用胶轮平板车推运料具时，严禁溜放，推行姿势应正确，速度不宜过快，小车间隔距离：

@#@平道宜在2m以上，坡道应在10m以上，不得在二台车之间穿行。

@#@@#@2.1.4.5采用托板、滚杠拖拉机械设备时，所经过的道路应平整、坚实。

@#@托板和滚杠应安置妥当，拖拉时，作业人员应站离拖绳一定的距离，手脚不应放在滚杠的附近，以防被滚杠辗伤。

@#@@#@2.1.5起重工具@#@2.1.5.1根据起重量和施工安全要求选用千斤顶，使用前应了解其性能和操作方法，经试顶确认良好，方可使用。

@#@@#@2.1.5.2千斤顶应安放在有足够承载能力而又稳定的地面或建筑物上。

@#@上、下接触面之间，应垫以木板或麻袋等防滑材料。

@#@@#@2.1.5.3千斤顶的放置，应对正被顶物件的中心位置，当同时使用二台以上的千斤顶进行操作时，不得超过允许承载能力的80%，须使各台千斤顶受力的合力作用线与被顶工作物中心吻合，以防千斤顶负重后发生倾斜。

@#@@#@2.1.5.4千斤顶安置好后，应将物件稍微顶起，确认无异常时，方可继续起顶。

@#@@#@2.1.5.5千斤顶工作时，不得超过额定高度，随着物件的升高而逐步增加支承垫块，物件下降时，应边落边抽出支承垫块，严禁一次抽出多块。

@#@垫块每次加抽不宜超过2～3cm,千斤顶每次起落完毕后，应立即旋紧保险箍。

@#@@#@2.1.5.6千斤顶起落时，必须缓慢的进行，几台千斤顶同时起落时，必须保持同步均匀起落，不可一个快一个慢。

@#@@#@2.1.5.7当起顶又长又高的工作物件时，应在两端交替起落，即一端垫实和两侧支承牢靠后，在另一端起落。

@#@严禁两端同时起落，以防顶翻工作物而发生事故。

@#@@#@2.1.5.8千斤顶工作时，应由专人观察压力表的工作情况，如发现压力值突然增大时，要立即停止作业，待查明原因，处理好后，方可继续作业。

@#@@#@2.1.5.9卷扬机安装应牢固平稳，方向正确，并符合设计。

@#@如底部用螺栓或电焊连接时，螺栓应上足拧紧，电焊质量应良好，采用地垄等方式固定卷扬机时，地垄受的拉力要有符合规定的安全系数，并捆扎牢靠，方向顺直。

@#@使用时须严格执行《卷扬机安全操作规程》的规定。

@#@@#@2.1.5.10用电动卷扬机起重时，应指定司机和信号员（指吊装工操作的卷扬机），并经安全技术和安全操作培训，方可上岗操作，但不得随意更换司机和信号员。

@#@@#@2.1.5.11卷扬机卷筒上的钢丝绳，应依次靠近，排列整齐，留在卷筒上的钢丝绳不得少于3圈，卷扬机卷绕钢丝绳时，不得用手引导，严禁人员在绳旁停留或跨越正在工作的钢丝绳。

@#@@#@2.1.5.12滑车、吊钩应根据起重量选用，无重量标志的滑车、吊钩应经计算或试验确定，并要符合规定的安全系数。

@#@@#@2.1.5.13滑车、吊钩使用前，应检查轮轴、钩环、撑架、轮槽、拉板、吊钩等有无裂纹或损伤，配件是否齐全，转动部分是否灵活，确认完好方可使用，吊钩如有永久裂纹或变形时，应当更换。

@#@@#@2.1.5.14滑车、吊钩固定的位置应牢固可靠，方向正确、吊具拴挂好后应封钩。

@#@@#@2.1.5.15在使用两轮以上的滑车时，滑轮间的几根钢丝绳必须彼此平行，不得有扭转的情况，钢丝绳进出滑车的两面要作明显标记，便于观察滑轮的转动方向和转速的情况，以防各滑轮的转动方向不一致，造成绳子扭转，磨损钢丝绳和消耗拉力。

@#@@#@2.1.5.16起吊物件时，待物件提高10～20cm,暂停起吊，检查滑车，钢丝绳是否塞牙、跳槽等，确认无异常方可继续起吊。

@#@@#@2.1.5.17应根据物件的重量选用倒链滑车，使用前应检查轮轴、吊钩、链条、大小滑轮等是否良好，转动部分是否灵活，确认完好，方可使用。

@#@@#@2.1.5.18倒链滑车栓挂点应兼顾，并捆扎牢靠，吊钩应封钩，起吊物件时，应先缓慢收紧吊具，待物件稍离地面并经检查确认无异常，方可继续起吊。

@#@@#@2.1.5.19用倒链滑车起吊物件时，操作人员应站在适当的位置，脚不得伸入被吊物件垂直下方，严禁将头伸入被吊物件的下方观察情况。

@#@@#@2.1.5.20不得用倒链滑车吊钩斜拉、斜吊物件，也不得起吊重量不明的物件。

@#@@#@2.1.5.21钢丝绳、卡环的使用，按出厂的规格说明书，无规格说明书的钢丝绳，应做拉力强度试验确定合格，方可使用。

@#@@#@2.1.5.22根据起吊物件的重量选用钢丝绳和卡环，使用前宜经计算决定。

@#@钢丝绳的允许承载力可用下面的简单公式来确定：

@#@@#@钢丝绳的允许承载力=直径（毫米）×@#@直径（毫米）×@#@4.5（公斤）@#@2.1.5.23钢丝绳的报废断丝标准和磨损，应符合规定要求，起吊重的结构或重大部件时，宜使用新钢丝绳。

@#@@#@2.1.5.24钢丝绳在编结成绳套时，编结部分的长度不得小于该绳直径的1.5倍且不得短于30cm,用绳卡连接时，必须选择与钢丝绳直径相匹配的卡子，卡子数量和间隔距离，应根据不同钢丝绳直径按规定使用。

@#@@#@2.1.5.25钢丝绳禁止与带电的金属（包括电线、电焊钳）相碰，以防烧断。

@#@@#@2.2电工安全操作规程@#@2.2.1所有绝缘、检验工具，应妥善保管，严禁他用，并应定期检查、校验。

@#@@#@2.2.2现场施工用高低压设备及线路，应按施工设计及有关电气安全技术规程安装和架设。

@#@@#@2.2.3线路上禁止带负荷接电或断电，并禁止带电操作。

@#@@#@2.2.4有人触电，立即切断电源，进行急救;@#@电气着火，应立即将有关电源切断后，使用干粉、二氧化碳灭火器或干砂灭火。

@#@@#@2.2.5安装高压开关，自动空气开关等有返回弹簧的开关设备时，应将开关置于断开位置。

@#@@#@2.2.6多台配电箱（盘）并列安装时，手指不得放在两盘的接合处，也不得触摸连接螺孔。

@#@@#@2.2.7人工立杆，所用叉木应坚固完好，操作时，互相配合，用力均衡。

@#@机械立杆，两侧应设溜绳。

@#@立杆时，坑内不得有人，基础夯实后，方可拆出叉木或拖拉绳。

@#@@#@2.2.8登杆操作脚扣应与杆径相适应。

@#@使用脚踏板，钩子应向上。

@#@安全带应栓于安全可靠处，扣环扣牢，不准拴于瓷瓶或横担上。

@#@工具，材料应用绳索传递，禁止上、下抛扔。

@#@@#@2.2.6杆上紧线应侧向操作，并将夹紧螺栓拧紧，紧有角度的导线，应在外侧作业。

@#@调整拉线时，杆上不得有人。

@#@@#@2.2.7紧线用的铁丝或钢丝绳，应能承受全部拉力，与导线的连接，必须牢固。

@#@紧线时，导线下方不得有人，单方向紧线时，反方向应设置临时拉线。

@#@@#@2.2.11电缆盘上的电缆端头，应绑扎牢固，放线架、千斤顶应设置平稳，线盘应缓慢转动，防止脱杆或倾倒。

@#@电缆敷设到拐弯处，应站在外侧操作，木盘上钉子应拨掉或打弯。

@#@雷雨时停止架线操作。

@#@@#@2.2.12进行耐压试验装置的金属外壳须接地，被试设备或电缆两端，如不在同一地点，另一端应有人看守或加锁。

@#@对仪表、接线等检查无误，人员撤离后，方可升压。

@#@@#@2.2.13电气设备或材料，作非冲击性试验，升压或降压，均应缓慢进行。

@#@因故暂停或试压结束，应先切断电源，安全放电，并将升压设备高压侧短路接地。

@#@@#@2.2.14电力传动装置系统及高低压各型开关调试时，应将有关的开关手柄取下或锁上，悬挂标示牌，防止误合闸。

@#@@#@2.2.15用摇表测定绝缘电阻，应防止有人触及正在测定中的线路或设备。

@#@测定容性或感性材料、设备后，必须放电。

@#@雷雨时禁止测定线路绝缘。

@#@@#@2.2.16电流互感器禁止开路，电压互感器禁止短路和以升压方式运行。

@#@@#@2.2.17电气材料或设备需放电时，应穿戴绝缘防护用品，用绝缘棒安全放电。

@#@@#@2.2.18现场变配电高压设备，不论带电与否，单人值班不准超过遮栏和从事修理工作。

@#@@#@2.2.19在高压带电区域内部分停电工作时，人与带电部分应保持安全距离，并需有人监护。

@#@@#@2.2.20变配电室内、外高压部分及线路，停电作业时：

@#@@#@

（1）切断有关电源，操作手柄应上锁或挂标示牌。

@#@@#@

（2）验电时应穿戴绝缘手套、按电压等级使用验电器，在设备两侧各相或线路各相分别验电。

@#@@#@（3）验明设备或线路确认无电后，即将检修设备或线路做短路接电。

@#@@#@（4）装设接地线，应由二人进行，先接接地端，后接导体端，拆除时顺序相反。

@#@拆、接时均应穿戴绝缘防护用品。

@#@@#@（5）接地线应使用截面不小于25mm2多股软裸铜线和专用线夹，严禁用缠绕的方法，进行接地和短路。

@#@@#@（6）设备或线路检修完毕，应全面检查无误后方可拆除临时短路接地线。

@#@@#@2.2.21用绝缘棒或传动机构拉、合高压开关，应戴绝缘手套。

@#@雨天室外操作时，除穿戴绝缘防护用品外，绝缘棒应有防雨罩，并有人监护。

@#@严禁带负荷拉、合开关。

@#@@#@2.2.22电气设备的金属外壳，必须接地或接零。

@#@同一设备可做接地和接零。

@#@同一供电网不允许有的接地有的接零。

@#@@#@2.2.23电气设备所有保险丝（斤）的额定电流应与其负荷容量相适应。

@#@禁止用其他金属线代替保险丝（片）。

@#@@#@2.2.24施工现场夜间临时照明电线及灯具，一般高度应不低于2.5m，易燃、易爆场所应用防爆灯具。

@#@照明开关、灯口、插座等，应正确接入火线及零线。

@#@@#@2.2.25穿越道路及施工区域地面的电线路应埋设在地下，并作标记。

@#@电线路不能盘绕在钢筋等金属构件上，以防绝缘层破裂后漏电。

@#@在道路上埋设前应先穿入管子或采取其它防护措施，以防被辗压受损，发生意外。

@#@@#@2.2.26工地照明尽可能采用固定照明灯具，移动式灯具除保证绝缘良好外，还不应有接头，使用时也要作相应的固定，应放在不易被人员及材料，机具设备碰撞的安全位置，移动时，线路（电缆）不能在金属物上拖拉，用完后及时收回保管。

@#@@#@2.2.27严禁非电工人员从事电工作业。

@#@@#@2.3电焊工安全操作规程@#@2.3.1必须遵守焊、割设备一般安全规定及电焊机安全操作规程。

@#@@#@2.3.2电焊机外壳，必须接地良好，其电源的装拆应由电工进行。

@#@@#@2.3.3电焊机要设单独的开关，并有防雨措施，拉合时应戴手套侧向操作。

@#@@#@2.3.4焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固，更换焊条应戴手套，在潮湿地点工作，应站在绝缘胶板或木板上。

@#@@#@2.3.5严禁在带电和带压力的容器上或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源。

@#@@#@2.3.6焊接贮存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必须清除干净，并将所有孔口打开。

@#@@#@2.3.7在密闭金属容器内施焊时，容器必须可靠接地，通风良好，并应有人监护，严禁向容器内输入氧气。

@#@@#@2.3.8焊接预热工件时，应有石棉布或档板等隔热措施。

@#@@#@2.3.9把线、地线禁止与钢丝绳接触，更不得用钢丝绳索或机电设备代替零线，所有地线接头，必须连接牢固。

@#@@#@2.3.10更换场地移动把线时，应切断电源并不得手持把线爬梯登高。

@#@@#@2.3.11清除焊渣或采用电弧气刨清根时，应戴好防护眼镜或面罩，防止铁渣飞溅伤人。

@#@@#@2.3.12多台焊机在一起集中施焊时，焊接平台或焊件必须接地，并应有隔光板。

@#@@#@2.3.13雷雨时，应停止露天焊接作业。

@#@@#@2.3.14施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离。

@#@@#@2.3.15必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经有关部门检试许可，并办理防火防爆工作票后，方可施焊。

@#@@#@2.3.16工作结束应切断焊机电源，并检查工作地点，确认无起火危险后，方可离开。

@#@@#@2.4气焊工安全操作规程@#@2.4.1必须遵守焊、割设备一般安全规定及气焊设备安全操作规程。

@#@@#@2.4.2施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离，必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经有关部门检试许可，并办理防火防爆工作票后，方可进行。

@#@@#@2.4.3乙炔表必须设有回火防止安全装置。

@#@氧气瓶、乙炔瓶、氧气、乙炔表及焊割工具上，严禁沾染油脂。

@#@@#@2.4.4氧、乙炔气瓶距易燃易爆物品和明火的距离，不得少于10米。

@#@检验是否漏气，要用肥皂水，严禁用明火。

@#@@#@2.4.5氧气瓶、乙炔瓶应有防震胶圈，旋紧安全帽，避免碰撞和剧烈震动，并防止曝晒。

@#@@#@2.4.6气瓶、胶管、防止回火的安全装置冻结时，应用热水加热解冻，不准用火烤。

@#@@#@2.4.7点火时，焊枪口不准对人，正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上。

@#@带有乙炔和氧气时，不准放在金属容器内，以防气体逸出，发生燃烧事故。

@#@@#@2.4.8不得手持连接胶管的焊枪爬梯、登高。

@#@@#@2.4.9严禁在带压的容器或管道上焊、割，带电设备应先切断电源。

@#@@#@2.4.10在贮存过易燃易爆及有毒物品的容器或管道上焊、割时，应先清除干净，并将所有孔、口打开。

@#@@#@2.4.11铅焊时，场地应通风良好，皮肤外露部分应涂护肤油脂。

@#@工作完毕应洗漱。

@#@@#@2.4.12工作完毕，应将氧气瓶、乙炔气瓶阀关好，拧上安全罩。

@#@检查操作场地，确认无着火危险，方准离开。

@#@@#@2.4.13氧气瓶、乙炔气瓶分开，贮放在通风良好的库房内。

@#@@#@2.4.14吊运时应用吊篮，不得用钢丝绳直接捆绑气瓶，工地搬运时，严禁在地面上滚，应轻抬轻放。

@#@@#@2.4.15焊、割作业人员从事高处、水上等作业，必须遵守相应的安全规定。

@#@@#@2.4.16严禁无证人员从事焊、割作业。

@#@@#@2.5起重机司机安全操作规程@#@2.5.1一般要求@#@2.5.1.1各种起重机应装设标明机械性能指示器、限位器、载荷控制器、联锁开关等，轨道式起重机应安置行走限位器及夹轨钳，使用前应检查试吊并办理签证手续。

@#@@#@2.5.1.2钢丝在卷筒上必须排列整齐，尾部卡牢，工作中最少保留三圈以上。

@#@@#@2.5.1.3两机或多机抬吊时，必须有统一指挥，动作配合协调，吊重应分配合理，不得超过单机允许起重量的80%。

@#@@#@2.5.1.4操作中要听从指挥人员的信号，信号不明或可能引起事故时，应暂停操作。

@#@@#@2.5.1.5起吊时，起重臂下不得有人停留和行走，起重臂、物件必须与架空线保持安全距离。

@#@@#@2.5.1.6起吊物件应拉溜绳，速度要均匀，禁止突然制动和变换方向，平移应高出障碍物0.5m以上，下落应低速轻放，防止倾倒。

@#@@#@2.5.1.7物件起吊时，禁止在物件上站人或进行加工，必须加工时，应放下垫好并将吊臂、吊钩及回转的制动器刹住，司机及指挥人员不得离开岗位。

@#@@#@2.5.1.8起吊在满负荷或接近满负荷时，严禁降落臂杆或同时进行两个动作。

@#@@#@2.5.1.9起吊重物严禁自由下落，下落时动作应缓慢。

@#@@#@2.5.1.10严禁斜吊和吊拔埋在地下或凝结在地面、设备上的物件。

@#@@#@2.5.1.11起重机停止作业时，应将起吊物放下，刹住制动器，操纵杆放在空档，切断电源，并关门上锁。

@#@@#@2.5.1.12所有操作司机必须遵守相应起重机的安全操作规程。

@#@@#@2.5.2履带式起重机@#@2.5.2.1发动机启动前应分开离合器，并将各操纵杆放在空档位置上，同机操作人员互相联系好后方可启动。

@#@@#@2.5.2.2吊物行走时，臂杆应放在履带正前方，离地面高度不得超过50cm，回转、臂杆、吊钩的制动器必须刹住。

@#@接近满负荷时，严禁臂杆与履带垂直。

@#@起重机不得作远距离运输使用。

@#@@#@2.5.2.3行走拐弯时，不得过快过急。

@#@接近满负荷时，严禁转弯，下坡时严禁空档滑行。

@#@@#@2.5.2.4用变换档位起落臂杆操纵的起重机，严禁在起重臂未停稳时变换档位，以防滑杆。

@#@@#@2.5.2.5拖运起重机，履带要对准跳板，爬坡不应大于15°@#@，严禁在跳板上调位，转向及无故停车，臂杆要放到零位，各类制动器应刹住。

@#@@#@2.5.3轮胎式、汽车式起重机@#@2.5.3.1禁止吊物行驶。

@#@工作完毕起腿，回转臂杆不得同时进行。

@#@@#@2.5.3.2汽车式起重机行驶时，应将臂杆放在支架上，吊钩挂在保险杠的挂钩上，并将钢丝绳拉紧。

@#@@#@2.5.3.3汽车式全液压起重机还必须遵守下列规定：

@#@@#@

（1）作业前应将地面处理平坦放好支腿，调平机架，支腿未完全伸出时，禁止作业。

@#@@#@

（2）有负荷时，严禁伸缩臂杆，接近满负荷时，应检查臂杆的挠度。

@#@回转不得急速和紧急制动，起落臂杆应缓慢。

@#@@#@（3）操作时，应锁住离合器操纵杆，防止离合器突然松开。

@#@@#@2.5.4龙门吊机、桅杆吊机、电动葫芦@#@2.5.4.1龙门吊及桅杆吊机上平台应设1m高的防护栏杆或挡板，操作人员应从专用梯上、下。

@#@@#@2.5.4.2两机同时作业，相距间距应不少于3m。

@#@@#@2.5.4.3起重机台驶近限位端时，应减速停车。

@#@@#@2.5.4.4作业中若遇突然停电，各控制器应放于零位，切断电源开关，吊物下面禁止人员接近。

@#@@#@2.5.4.5工作完毕，应将吊钩升起，桅杆吊机吊钩要挂牢。

@#@水上及江边起重机还应根据天气情况，采取避风措施。

@#@@#@2.6运输车辆司机安全操作规程@#@2.6.1一般要求@#@2.6.1.1严格遵守交通规则和有关规定，证、照齐全，不准驾驶与证件不符的车辆，严禁酒后开车。

@#@@#@2.6.1.2发动前应将变速杆放到空档位置，并拉紧手刹车。

@#@@#@2.6.1.3发动后应检查各种仪表、方向机构、制动器、灯光是否灵敏可靠，并确认周围无障碍物后，方可鸣号起步。

@#@@#@2.6.1.4涉水时，如水深超过排气管，不得强行通过，并严禁熄火。

@#@@#@2.6.1.5在坡道上被迫熄火停车，并拉紧手制动器，下坡挂倒档，上坡挂前进档，并将前后轮楔牢。

@#@@#@2.6.1.6通过泥泞路面时，应保持低速行驶，不得急刹车。

@#@@#@2.6.1.7车辆陷入坑内，如用车牵引，应有专人指挥，互相配合。

@#@@#@2.6.2载重汽车@#@2.6.2.1气制动的汽车，严禁气压低于0.25Mpa时起步,若停在坡道上,气压低于0.4Mpa时,不得滑行发动。

@#@@#@2.6.2.2货车载人，应按车辆管理部门规定执行，";i:

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25050:

"XX水库旅游景区工程设计规划建设可行性方案@#@ @#@@#@XX水库旅游景区工程设计规划建设可行性方案@#@ @#@@#@一、项目概况@#@1、桦南县概况@#@　桦南县位于黑龙江省东部，三江平原西南部，国土面积4415.6平方公里，占三江平原面积4%，约占全省1%。

@#@气候属于中温带大陆性季风气候，年平均气温为2.8℃。

@#@桦南县隶属于黑龙江省佳木斯市，总人口46.1万。

@#@桦南处于佳木斯、双鸭山、依兰、七台河四个城市之中间区位。

@#@牡佳铁路、鹤大公路贯穿南北，东部为连绵起伏的山峦，中部为丘陵漫岗，西部为广阔的平原，耕地面积342.1万亩。

@#@@#@2、向阳山水库概况@#@向阳山水库位于桦南县中部，完达山西麓余脉向阳山脚下，松花江二级支流八虎力河支流柳树河和小八虎力河汇流处，距桦南县城9公里。

@#@水库控制流域面积865平方公里，总库容1．31亿立方米，是以灌溉为主，结合防洪、发电、养鱼的多年设计调节综合利用水库。

@#@深度平均水深5.50米@#@向阳山水库距县城东9公里，是全省最靠近城镇的大型水库之一，因位于向阳山脚下而得名，素有“三江第一湖”的美誉。

@#@向阳湖群山环抱成“V”字型的水面15平方公里，有两个杭州西湖大，从人造卫星拍摄的照片上看，向阳湖像一颗兰宝石镶嵌在群山之中，大坝非常美观，站在堤坝上眺望，青山绿水尽收眼底，视野之广、景色之美是一般水库所不及的。

@#@这里不仅山清水秀，亭阁点缀其间，而且水质清澈，深浅适宜，湖畔沙滩细软，是良好的天然浴场，可以与北戴河的相媲美。

@#@坐落在两区松林之中的圆觉寺和湖滨的亭阁、水榭以及湖光山影等景色举目皆是。

@#@这里主要景点有湖滨浴场、西屏山风景区、坝下垂钓区、北湖度假区、宾馆娱乐城以及寺庙园觉寺，盛产天然野生鲤鱼、鲢鱼、草鱼、鲶鱼、湖虾等水产品。

@#@@#@二、项目背景@#@随着人们生活水平日益提高和闲暇时间增多，旅游业正成为当今世界最具生机活力、永不衰落的“朝阳产业”，成为经济增长的新“亮点”。

@#@改革开放以来，我国旅游业已经实现了连续20多年的持续、快速发展，旅游业在国民经济中的地位和作用日益增强，国内旅游人数和效益指标有了百倍以上的增长，国际旅游各项指标比1978年有了四五十倍以上的增长，实现了从“资源大国”到“亚洲旅游大国”的历史性跨越。

@#@随着小康社会的到来，我国旅游发展格局和态势正在发生着深刻地变化，从“观光时代”向“休闲度假时代”转变，人们的休闲时间也越来越多，传统工作和休闲概念已经逐步地模糊，人们也更加注重文化精神的消费与追求，这种变化大大刺激了休闲度假旅游的发展，休闲消费已经成为我国旅游业新的增长点。

@#@享受自然、享受健康，已逐渐成为一种社会时尚，是现代旅游发展所追求的核心价值。

@#@自然生态旅游主动顺应了人们旅游观念的改变和对健康的追求，拓展了旅游方式，丰富了旅游的内涵，是第二代旅游发展的一个重要方向@#@桦南县地处完达山西麓，山岭、丘陵、漫岗、平地、洼地并有。

@#@自然景色奇异秀美，风光旖旎，汇然天成，主要旅游资源有向阳湖、共和水库，孟家岗人工林、七星峰、明义团结水库农业观光园、八一水库、林业局森林小火车、庆发荷发池等，经初步开发现以形成向阳湖自然风光旅游风景区、共和水库休闲度假旅游风景区、孟家岗人工林生态旅游风景区、七星峰生态旅游风景区，享有三江第一湖、第一村、第一林、第一峰的美誉。

@#@@#@丰富的旅游资源、独特的自然景观、优越的地理区位、便捷的交通、广泛的市场客源为向阳湖旅游资源产业深度开发创造光明的投资前景。

@#@@#@但由于向阳湖风景名胜区开发建设较晚投入资金较少，目前景区服务设施简陋。

@#@对外旅游服务主要依托县城。

@#@景区内住宿、餐饮、娱乐、购物等场所有待建设，经营管理和服务条件跟不上，制约了日益增长的旅游业的发展。

@#@景区内又缺少步道、亭廊、停车场、码头、公共厕所和垃圾处理等设施，不便开展观光游览活动。

@#@@#@2009年11月国务院出台了《关于加快旅游业发展的意见》，意见指出旅游业资源消耗低、带动系数大、就业机会多、综合效益好，在保增长、扩内需、调结构、惠民生等方面具有重要作用，要把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业；@#@“十二五”期间，桦南县把旅游业作为新的经济增长点进行重点培育，围绕打造“赏第一湖、观第一林、探第一峰”这一品牌，加大景区景点基础设施建设，相继开发建设了阳湖自然风光旅游风景区、共和水库休闲度假旅游风景区、孟家岗人工林生态旅游风景区、七星峰生态旅游风景区等景点景区。

@#@抓住国家和上级旅游部门关于旅游产业发展的机遇，结合桦南县县实际，加大旅游产业开发力度，努力开创桦南县旅游产业发展的新局面。

@#@@#@三、项目建设的必要性@#@1、向阳湖景区旅游基础设施建设工程是促进县域经济实现可持续发展的需要@#@依托独特的地域优势，充分挖掘和利用旅游资源，科学规划旅游产业，加快旅游景区景点建设，不断开发精品旅游线路，加大整合营销的力度，大力繁荣旅游市场。

@#@“十二五”期间，要充分发挥旅游经济“兴一业旺百业”的带动作用，以旅游业的发展壮大，带动服务业规模扩大和产业提升，推动县域经济的快速、可持续的发展。

@#@@#@2、向阳湖景区旅游基础设施建设工程有利于资源保护与利用。

@#@@#@向阳湖风景区的旅游资源丰富，两岸的湖光山色，自然湿地、古树名木、动植物种群等都是得天独厚和不可再生的。

@#@景区有序的保护和建设，能防止乱建、强占、滥伐等破坏景观和生态环境的行为发生。

@#@能使这些珍贵的旅游资源得以永续利用@#@3、向阳湖景区旅游基础设施建设工程可积极促进地方经济结构的调整@#@旅游业是一个产业关联度比较大的产业，有利于带动相关产业的发展和经济结构的升级。

@#@旅游业是现代服务业的重要内容，服务业是国民经济的重要组成部分，其发展水平是衡量经济现代化和综合国力的基本指标，其发展状况预示了经济结构和产业结构演变的方向。

@#@在以农业产业集中地农村可以通过发展农业旅游，增加农民收入、提高农产品附加值、强化城乡居民的交流、开阔农民眼界等，这对于解决三农问题也能起到一定的作用，按照“十五”计划的要求，服务业增加值年均增长速度要适当快于国民经济的增长速度，占国内生产总值的比重要由2000年33.2%提高到36%。

@#@进一步加快发展旅游业对于保持整个服务业的增长速度，提高其在国民经济中的比重，至关重要。

@#@应将旅游业作为服务业的核心产业和牵动产业，破除各种思想障碍，进一步扩大产业面、拉长产业链、形成产业群。

@#@@#@4、向阳湖景区旅游基础设施建设工程可充分增加地方社会就业的潜力@#@旅游业是劳动密集型产业，我国的旅游就业具有增速快、容量大、潜力大等特征。

@#@旅游促进就业容量大、机会多，不少旅游就业岗位门槛低，对各种层次的劳动力都有很大需求，多数就业岗位对文化素质和年龄要求并不苛刻，特别适合于国有企业下岗职工再就业。

@#@旅游业已成为创造城镇就业岗位、吸纳农村富余劳动力的主渠道@#@5、向阳湖景区旅游基础设施建设工程有利于对外开放和招商引资@#@随着景区基础设施硬件的逐步完善，旅游业快速发展，外来游客数量增加可使景区属地的知名度会大大提高，可开发项目必然会增加，将会吸引更多外来资金的投入。

@#@通过发展旅游业和对外开放，调整县域的产业结构，摆脱长期依赖传统农业的落后局面，特别是为当地居民脱贫致富创造条件，促进县域的经济发展。

@#@@#@　四、有利条件@#@1、发展的要素条件具备。

@#@@#@　　经过几年的开发建设，制约我县旅游业发展的基础设施已经得到了很大改善。

@#@从交通上看，桦石公路、鹤大公路建成通车，以及县、乡、村级公路已构成了密集的交通网络。

@#@开通了桦南至哈尔滨、佳木斯、七台河和鸡西等地豪华公路班车；@#@牡佳铁路从县城中部穿过，又开通了桦南至佳木斯段客运火车及地方桦阳铁路和森林铁路构成了我县铁路网络。

@#@同时，邮电、通讯事业也得到了极大改善，有线电话、无线寻呼、移动通信、数据通信、多媒体、因特网等现代化通信手段已经全部投入使用。

@#@旅游配套要素的改善和提高，为我县发展旅游产业提供了基础条件。

@#@ @#@@#@　　2、发展时机已经成熟。

@#@@#@　　近几年来，国家高度重视旅游业发展，已经把旅游业列为第三产业的发展重点，中央十五届五中全会又把发展旅游产业，开发旅游资源，丰富旅游产品写进了"@#@十五"@#@规划；@#@省委、省政府也以全省经济发展的战略高度，出台了一系列政策，把发展旅游业作为经济发展的支柱产业实施重点推进；@#@市委九次党代会根据省委要求，也提出了发挥佳市地缘优势，加快发展旅游业。

@#@江总书记视察佳市又提出了要创造旅游条件，创造旅游环境，创造旅游景点，加快发展佳木斯旅游产业新的要求。

@#@县委、县政府根据上级会议精神，已把旅游业做为一项重点工作列入了十大重点推进工程，编入了"@#@第十个五年"@#@计划，为我县加快发展旅游业创造了良好的政策环境。

@#@特别是国家为启动内需，拉动经济增长，调整了"@#@五一"@#@和"@#@十一"@#@法定假日，实行了国家公务人员带薪休假制度，鼓励人们开展假日旅游，发展假日经济等措施。

@#@这些有利条件和良好的发展机遇，为我县旅游业大发展提供了有力保证和广阔的发展空间。

@#@@#@五、建设内容@#@五龙河旅游景区重点抓好十大工程建设，即：

@#@景区内部建设工程、景区道路建设工程、景区绿化管护工程、景区沿途房屋穿衣戴帽工程、农家乐建设工程、文化包装工程、旅游商品开发工程、景区宣传推介工程、县城配套建设工程、通讯供电设施建设工程。

@#@@#@三、实施步骤@#@第一阶段：

@#@制定方案（1月28日—2月15日）。

@#@深入调查，精心策划，在广泛听取社会各界对五龙河开发建设建议的基础上，制定2008年景区十大工程建设实施方案，并按预定时间做好中国·@#@郧西五龙河首届生态旅游节筹备工作（计划9月下旬举办中国·@#@郧西五龙河首届生态旅游节活动）。

@#@@#@第二阶段：

@#@宣传发动（2月16日—2月29日）。

@#@召开动员大会，把五龙河景区开发建设并实现对游客开放，作为全县2008年十件实事之一向社会公开承诺。

@#@@#@第三阶段：

@#@组织实施（3月1日—8月31日）。

@#@围绕五龙河景区建设项目，分别由卓越集团旅游开发有限公司、安家乡人民政府、城关镇人民政府、三官洞林区管委会、县旅游局、县直有关职能部门逐项开展项目规划设计、申报筹资组织建设。

@#@组织协调十大工程建设责任单位、配合单位，排出工作日程，实行景区开放倒计时，强力督办，推进项目实施，确保十大工程如期高质量完成。

@#@@#@第四阶段：

@#@竣工验收（9月1日—9月15日）。

@#@按照十大工程建设方案，组织专班逐项检查验收，对不合格工程及时整改，并出具验收报告，确保旅游节活动顺利举行。

@#@@#@四、保障措施@#@１、组织保障。

@#@成立郧西县五龙河景区建设指挥部，县政府主要领导任指挥长，分管领导任副指挥长，指挥部下设办公室和具体工作组，负责督办项目实施进度，及时通报项目进展情况。

@#@@#@２、政策保障。

@#@县委、县政府出台相关政策，积极支持五龙河景区开发建设。

@#@

（1）凡于2008年９月15日前经景区建设指挥部批准在五龙河景区按规划投资兴建农家乐的单位和个人，一律按当地农民建房办理手续并减免相关费用，经旅游部门验收合格并授牌的，政府另奖励１万元。

@#@

（2）凡在2008年12月30日前投资开发并以五龙河冠名注册的旅游商品（含食品、纪念品等）经相关部门批准上市后，政府按每种注册旅游商品奖励3000元。

@#@（3）五龙河景区沿线集镇规划区居民房屋穿衣戴帽，由乡镇政府统一组织实施，凡符合规划设计要求，并于9月底前完成的农户，验收后每户补助资金2000元。

@#@@#@3、资金保障。

@#@有关部门根据职能职责，分别在项目和资金上给予重点倾斜。

@#@一是景区新农村建设。

@#@由县农办牵头，县旅游局、财政局、扶贫办、农业局、林业局等部门负责将安家乡田坑村杨家河及元门村邓家洼作为2008年度迁移扶贫、“一建三改”示范村给予资金扶持。

@#@二是景区集镇建设。

@#@由发改局牵头，县交通局、水电局、国土局、建设局负责将安家乡集镇作为2008年重点集镇建设给予资金扶持。

@#@三是景区景点建设。

@#@卓越集团旅游开发有限公司要千方百计组织资金，按照拟定建设内容，高标准、高质量按时完成建设任务。

@#@@#@4、纪律保障。

@#@一是统一思想，提高认识，坚定开发五龙河景区的决心和信心。

@#@二是强化部门职能职责，凝聚整体合力，采取超常规措施，创造性开展工作。

@#@三是建立表彰奖励和问责制度，每月通报一次建设情况，对服务优质、成绩突出的进行表彰奖励；@#@对因工作不力，措施不落实，严重影响景区开发进度的，追究单位主要负责人的责任。

@#@四是优化景区建设环境，严禁对旅游开发投资单位和个人乱收费、乱罚款，对阻碍、破坏、扰乱景区开发建设的行为从严查处。

@#@@#@近年来，县委、县政府积极争取国债旅游项目及国家、省、市的旅游专项发展基金，加大了对我县旅游基础设施的建设，使我县旅游基础配套设施得到进一步的完善，旅游业发展整体水平得到较大提高，基本形成了设施配套的旅游产业体系。

@#@随着旅游业的快速发展，我县的旅游基础配套设施已滞后于现代旅游业发展的需求。

@#@为把我县旅游业做大做强，根据《中共贵阳市委、贵阳市人民政府关于进一步加快旅游业发展的意见》和《中共开阳县委、开阳县人民政府关于进一步加快旅游业发展的意见》的精神，特提出如下意见：

@#@@#@一、总体目标@#@通过五年的建设，建立起与全县发展相适应的旅游基础设施体系，在道路交通、景区设施、标志标识、环境设施和接待设施等建设上取得重大突破。

@#@力争把我县建设成为旅游功能齐全、设施完善、环境优美的旅游目的地。

@#@@#@二、工作重点@#@

（一）基础设施@#@未来5年，我县要重点改造和建成一批与发展休闲度假、乡村旅游、自驾游及拓展训练相适应的旅游基础配套设施。

@#@@#@交通基础设施@#@通往全县各旅游景区景点的公路状况要全面改善，提高通往重点旅游景区的公路等级。

@#@各旅游景区景点、主要乡村旅游区要全部配套建设生态停车场。

@#@通往重点旅游区的公路沿线两旁要栽种景观树，美化通往重点旅游区的公路，形成一路一景。

@#@@#@供电、供水、广播电视等基础设施@#@全县各主要景区、景点,要建成与景区配套独立的供电、供水网络。

@#@重点景区、景点要全部实现接收有线电视或卫星电视。

@#@@#@旅游标志标识牌建设@#@全县各景区景点及旅游公路要配套建设旅游标志标识牌；@#@近期要做好清龙十里画廊各景观点描述及宣传标识牌制作。

@#@@#@环保、环卫设施建设@#@全县各景区景点的环保、环卫等基础设施要基本配套，要建设污水处理系统和固废定点处置场所；@#@重点景区、景点要配备在线监测系统，对水体、空气质量进行监测；@#@垃圾做到无害化处理，污水要做到达标排放。

@#@@#@数字信息化设施建设@#@建设开阳旅游信息网络，在宾馆饭店、公共停车场、景区游客接待中心等公共场所要设立开阳旅游信息电子触摸屏。

@#@全县各景区景点要全部实现移动通信的全面覆盖，重点景区、景点的星级客房要全部实现宽带网络连通。

@#@@#@

（二）服务设施@#@住宿设施建设@#@完善县城城市旅游配套设施的建设，提高县城的旅游接待能力和现代服务业水平，打造旅游小城镇，加快龙岗、南江和禾丰旅游小城镇建设，搞好规划，进行风貌整治工作，完善其基础设施建设。

@#@加强引导和鼓励各种经济成份投资星级宾馆建设，要基本形成以星级宾馆为接待主体、其它住宿设施为补充的现代旅游接待格局。

@#@力争未来5年内在全县建设10家以上三星级及3家以上4星级宾馆，标准床位要达到1000张以上。

@#@@#@旅游购物、餐饮服务@#@要大力发展旅游商品及餐饮服务业，在县城及旅游景区周边建设有特色的民族文化旅游商品生产企业及风味小吃城，在贵开路开阳段沿线一带重点引进我省品牌风味餐饮。

@#@拉动景区周边农村经济的发展，带动农民致富，特别要着重挖掘和开发我县独具特色富硒系列旅游商品。

@#@@#@旅游娱乐服务@#@结合我县民族文化特色，深度挖掘文化内涵，引进现代文化理念和符号，开发观赏性、趣味性、参与性强，适应省内外游客、境外游客需求的旅游文化娱乐项目和节庆活动，为游客提供独特的文化娱乐项目。

@#@@#@（三）景区建设@#@1、南部风景名胜区@#@南江大峡谷景区@#@按照国家4A级景区的标准，继续完善南江大峡谷交通、绿化、接待、娱乐等旅游基础设施建设，将南江大峡谷景区建成国内知名的景区。

@#@@#@紫江地缝景区@#@结合紫江地缝景区优美的自然风光及独特的地质地理条件，将其打造成为全省的拓展训练基地，并按照拓展训练基地的要求建设相关设施。

@#@在沿十三寸水库库区一带，重点建设高尔夫度假区及休闲度假旅游地产项目。

@#@@#@香火岩景区@#@理顺管理体制，完善旅游服务接待设施。

@#@@#@十万溪及其它景区@#@作好景区前期规划策划工作，积极招商引资，按规划要求建设相关基础设施。

@#@@#@2、乡村旅游区@#@清龙十里画廊乡村旅游区@#@清龙十里画廊沿线禾丰水头寨、马头寨、南江凤凰寨、坪寨等少数民族村寨，主要以田园风光和民族风情为依托，结合社会主义新农村建设，开发少数民族文化特色，打造民族文化村寨。

@#@重点将其打造成为省城近郊独具魅力的自驾游基地和乡村旅游目的地，全面提升清龙十里画廊旅游区的品位，加强国际乡间会馆、家庭自助式旅馆、文学艺术类专业协会休闲度假基地以及公路、停车场、观景台、旅游厕所等基础设施的建设。

@#@@#@清龙十里画廊旅游区所有的建筑物都必须按照旅游规划的风格进行建设，杜绝瓷砖房的修建；@#@搞好清龙河流域沿河生活污水治理及南江、香火岩景区上游污染源的监控治理工作，建立起长效的监督管理机制。

@#@@#@高寨苗族文化旅游区@#@挖掘苗族文化内涵,开发高端旅游市场，加大高寨乡苗族文化旅游区的建设，完善旅游基础接待设施。

@#@@#@北部农业旅游区@#@沿楠木渡、冯三一带主要开发建设规模化的观光农业基地、农业园，深挖北部特色餐饮业。

@#@@#@欢乐新农家的建设@#@按照《开阳乡村旅游服务质量标准与划分》规范管理全县欢乐新农家，接待用品要统一标识标志，在5年内，欢乐新农家旅舍要达到600张床位以上。

@#@@#@3、温泉渡假旅游区@#@以明皇御温泉、马岔河温泉建设为突破,精心打造我县温泉度假旅游产品，丰富我县冬季旅游项目，全面提升马岔河温泉的接待条件。

@#@@#@4、构皮滩库区@#@构皮滩库区作为我县的一个重要后备景区，通过开发水上旅游项目，对我县旅游产品是一个重要补充。

@#@目前要做好前期规划策划工作，待景区形成后，按规划实施，逐步完善配套基础设施。

@#@@#@5、其它景区、景点@#@我县其它自然景观、历史文化、红色旅游等资源，根据其可开发的时机，逐步完善设施，对外开放。

@#@@#@三、保障措施@#@

（一）建立旅游基础设施规划协调机制。

@#@将旅游基础设施发展规划作为专项规划纳入县总体规划、国民经济和社会发展中长期规划；@#@交通、林业、水利、文化、体育、环保、林业等相关产业规划以及风景名胜区、重点文物保护单位、文化场所、自然保护区的规划，要突出基础设施建设，与旅游总体规划相衔接；@#@建设、旅游部门切实加强规划管理，统一监督、管理旅游资源开发和旅游项目建设工作，规划一经批准必须严格执行。

@#@@#@整合相关专项资金支持旅游基础设施建设，发改、交通、农业、林业、信息产业、水利、建设、环境保护、扶贫开发、文化、教育和就业培训、宣传等相关部门要增加对旅游基础设施和服务设施建设的投入。

@#@@#@

（二）加大对旅游基础设施和服务设施建设的资金和项目支持力度。

@#@建立旅游基础设施和服务设施建设项目库，县财政要加大对旅游设施建设的引导性投入。

@#@从2007起，每年通过融资和财政预算500万元左右的资金用于全县旅游业的基础设施建设和项目扶持等。

@#@@#@（三）建立责任目标监督考核机制。

@#@各涉旅部门、乡镇要建立目标责任制，制定旅游基础设施建设计划和实施方案，加强对旅游发展目标的考核和督查。

@#@旅游项目的开发建设必须正确处理好资源开发与保护的关系，按照可持续发展的原则，坚持先规划、后建设，有重点、分层次地进行。

@#@旅游基础设施建设项目的安排、资金投入、政策扶持等都要按照全县旅游业发展规划的要求实施。

@#@新建旅游景区及大中型旅游服务设施项目，应符合相关旅游规划的要求，按有关程序报批。

@#@要加强对旅游规划和旅游项目具体实施的监督管理，防止盲目开发和低水平重复建设。

@#@@#@ @#@@#@五龙河景区十大工程建设责任一览表@#@项目名称@#@建设内容及标准@#@完成时间@#@责任领导@#@责任单位@#@配合单位@#@单位@#@责任人@#@单位@#@责任人@#@一、景区内部建设工程@#@①游步道装修@#@8月@#@冯安龙@#@ @#@@#@谢守斌@#@卓越集团旅游开发有限公司@#@刘雁飞@#@ @#@@#@陈祖群@#@旅游局@#@姚道华@#@②游步道沿途凉亭10个@#@③跨河人行桥9座@#@④景区沿途厕所5座（其中星级厕所1个）、垃圾箱100个@#@9月@#@⑤通讯和供电设施@#@8月@#@供电公司@#@何爱民@#@⑥游客接待中心@#@8月@#@旅游局@#@姚道华@#@⑦下游景观水坝及水上娱乐设施@#@6月@#@水电局@#@李柏华@#@⑧中游五龙河客栈@#@8月@#@旅游局@#@姚道华@#@⑨景区上游出口大门及停车场@#@安家乡@#@国土局@#@陈劲松@#@肖承江@#@⑩景区内营销策划、文化、广告、宣传及导游培训@#@文体局@#@旅游局@#@邹观禄@#@姚道华@#@⑾下游停车场@#@7月@#@安家乡@#@国土局@#@陈劲松@#@肖承江@#@⑿景区入口大桥装饰@#@ @#@@#@";i:

23;s:

14635:

"XX学校学籍管理系统设计开发可行性方案@#@ @#@@#@XX学校学籍管理系统设计开发可行性方案@#@ @#@@#@1引言@#@　　在现今的商品社会是一个讲究效率的社会，人们有很强的时间观念，如果仍使用手工操作或使用相当繁琐的软件，既浪费了人力，又浪费了物力，效率无法提高，为此开发学籍管理系统软件，能够适应现今社会并提高生产效率。

@#@该系统软件非常容易被接受，他具有简单易学性，便于管理等功能。

@#@他是对学校学籍管理的一种工具。

@#@@#@　　1.1编写目的@#@　　1.1.1目的@#@　　这份可行性研究报告是对学籍管理系统作的可行性研究分析及指出存在的必要性。

@#@并且通过对其他西方语言所做相同软件的对比从而突出汉语编程的优越性及本系统软件的可行性。

@#@@#@　　1.1.2预期的读者@#@　　软件管理人员，开发人员，维护人员。

@#@@#@　　1.2背景@#@　　1.2.1工程的名称：

@#@学籍管理系统@#@　　1.2.2工程产品的名称：

@#@学籍管理系统@#@　　1.2.3工程组织者：

@#@学籍管理系统开发小组@#@　　产品用户：

@#@教育工作的行政人员@#@　　产品设计者：

@#@学籍管理系统开发小组@#@　　产品生产者：

@#@学籍管理系统开发小组@#@　　1.2.4产品所有权：

@#@学籍管理系统开发小组拥有@#@　　1.3符号、缩略语和定义@#@　　汉语程序设计语言：

@#@它是北京元易达科技发展有限公司开发自主版权的计算机语言。

@#@以汉语词素为基本结构，是一种基于汉语基础的通用的计算机语言。

@#@@#@学籍管理系统：

@#@学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。

@#@使用汉语编程语言，独立完成其功能。

@#@@#@　　1.4参考资料@#@　　《汉语程序设计语言》　----沈志斌编著@#@　　　　　　　　　　　　　　电子工业出版社@#@　　《软件工程》　　　　　----王利福张世琨朱冰编著@#@　　　　　　　　　　　　　　北京大学出版社@#@　　《数据库原理与应用》　----李昭原主编@#@　　　　　　　　　　　　　　科学出版社@#@　　2问题定义@#@　　2.1工程概述@#@　　2.1.1开展该工程的原因@#@　　由于现今的学籍管理非常繁琐，行政人员付出大量的工作时间，得到的效率很低。

@#@因此为提高工作效率，减轻校方人员的工作负担，决定开发学籍管理系统软件。

@#@@#@　　2.1.2该工程的基本目标@#@　　开发此学籍管理系统软件，以供教学人员及操作者进行学籍管理，方便操作者随时添加、查询、修改等。

@#@为了我们提高软件开发的能力，学习汉语编程的技巧，提高工作设计思想，通过本次的工程开发，开发小组成员与辅助老师，公司的技师交流，能从中学习知识吸取经验，再技术和软件思想上同时得到锻炼和提高，从而使总体水升到一个新的高度。

@#@@#@　　2.2经济目标@#@　　由于本学籍开发系统的主要背景（为毕业设计）在经济上不注重直接的经济收益，而是注重小组成员整体水平的提高。

@#@@#@　　2.3社会目标@#@　　本系统主要是由汉语编程进行设计开发，而汉语编程语言是元易达有限责任开发公司，自主版权、自行开发的编程语言，是真正的中国人自己的编程语言，国有资产，所以学籍管理系统在推向社会后享有高度的自主权。

@#@由于本系统在技术方面的完善性、促进性一旦推向社会将受到广大教育单位的关注及支持。

@#@对我们民族教育及发展事业有很大的推动力。

@#@@#@　　2.4工程规模@#@　　2.4.1该工程所需人力资源总数为7人@#@　　辅导老师：

@#@火启辉@#@　　组长：

@#@吕靖@#@　　程序分析员：

@#@王艳梅@#@　　输入：

@#@于博海@#@　　输出：

@#@周辉@#@　　数据库：

@#@王利森李岩@#@　　2.4.2该工程所需时间@#@　　预计时间一个月，实际时间22天。

@#@@#@　　3可行性研究的方法及评价度@#@　　3.1可行性研究所采用的方法和步骤@#@　　通过调查分析开发学籍管理所具备的能力及实现的方法。

@#@确定总体结构，利用汉编及汉编数据库所具有的能力，以最简洁最容易的方法，使其成为一个初级的系统软件。

@#@@#@　　3.2评价尺度@#@　　此软件由于只是一个初级产品，只要能构建一个结构，达到一些帮助查询、索引等基本功能和要求即可。

@#@@#@　　4对现有产品的分析@#@　　4.1相关关系@#@　　学籍管理系统是利用汉编数据库的管理技术建立在windows操作系统中的。

@#@@#@　　4.1.1子集说明@#@　　在windows环境的学籍管理系统是学籍管理的应用程序，最终的产品是帮助行政人员对学籍进行有计划、有步骤、方便的管理学籍。

@#@@#@学籍管理系统文件的扩展名.DBC,它属于平面型数据库。

@#@@#@　　库文件下面的表文件的扩展名.DBF。

@#@它里面包含着学生的全部信息，是由主界面及库里面的表经过编译和连接而完成的。

@#@@#@　　学籍管理系统生成后，要建立在windows的目录下，可以直接使用。

@#@例如：

@#@@#@　　在windows资源管理窗口中，双击这个学籍系统的图标，学籍管理系统就会自动打开这个文件。

@#@@#@　　4.2产品功能@#@　　帮助学校的管理人员对于学生的各种信息可以方便的查询、输入，及有条件的查找。

@#@@#@　　4.3产品系统流程图（逻辑模块图）@#@　　4.4产品使用情况@#@　　学籍管理系统应用程序是利用windows操作平台，系统所承担的工作是行政人员能够方便快捷、清楚的查询所需资料和对学籍的管理上新台阶。

@#@@#@　　4.5局限性@#@　　需掌握一些相关操作，对操作手册有点了解，系统更新期短。

@#@@#@　　5工作产品@#@　　5.1设计目标@#@　　本工程的设计目标就为学校学籍管理提供快捷方法，使用户能够便捷查询学生档案，使学校管理自动化。

@#@@#@　　5.2设计及约束条件@#@　　a.软件系统的界面要美观,布局要合理,窗口的内容尽量简单明了提供的信息,语言要通俗易懂,有层次感,分类清晰明了。

@#@@#@　　b.根据现有条件和知识我们必须在技术方面,进行学习和提高。

@#@@#@　　5.3产品工作原理@#@　　a.先建立数据库且追建数据库的驱动程序。

@#@@#@　　b.在使用时，由用户在控件中输入，需要了解关键字的信息，然后通过在控件中输入信息生成一个过滤条件。

@#@@#@　　c.以生成的过滤条件为内容在数据库中查找相应的记录。

@#@@#@　　d.通过过滤功能在查找出来的记录中找到所需要的项。

@#@@#@　　e.将查找到的项通过控件显示到终端。

@#@@#@　　f.通过终端把得到的内容显示到相应的界面上。

@#@@#@　　5.4相关关系@#@　　由于使用先进的汉语编程，现行产品继承了汉语编程的优良特点。

@#@@#@　　5.5产品系统流程图@#@　　5.6数据流程图@#@　　5.7数据词典@#@　　启动新建@#@　　启动打开@#@　　启动关闭@#@　　启动保存@#@　　启动另存为@#@　　启动打印@#@　　开始剪切@#@　　开始复制@#@　　开始粘贴@#@　　开始全选@#@　　开始查询@#@　　开始输入@#@　　主菜单栏@#@　　启动插入帮助@#@　　启动查询帮助@#@　　刷新屏幕@#@　　过滤@#@　　开始过滤@#@　　5.8产品的功能@#@　　a.用户可以用该软件对所用库资料进行查找；@#@@#@　　b.用户可以对该软件中的库资料进行添加；@#@@#@　　c.用户可以了解应用一些简单的数据库系统；@#@@#@　　d.用户可以用自己的语言--汉语言进行输入。

@#@@#@　　5.9影响@#@　　5.9.1对设备的影响@#@　　建议使用奔腾133以上的pc机，内存需在16兆以上。

@#@@#@　　5.9.2对用户单位机构的影响@#@　　本产品所面向的用户是单位机构已应用为主，人员数量不受任何限制，只要操作人员懂得基本汉语操作。

@#@@#@　　5.9.3对运行过程的影响@#@　　a．用户操作规程@#@　　用户将本系统随意安装在计算机的任意位置。

@#@@#@　　b.输入数据预处理过程@#@　　对输入数据预处理的过程无影响。

@#@@#@　　c.输入的处理过程@#@　　多输入的处理过程无影响。

@#@@#@　　d.系统失效的后国及恢复的处理方法@#@　　系统失效后会给出错误信息,恢复的方法将采用结束当前任务或重新启动计算机。

@#@@#@　　5.9.4对产品后继开发的影响@#@　　a.随着计算机的发展，所有的开发人员要发现在此过程中本产品出的问题和不足，及时更新。

@#@@#@　　b.与此同时也要准备好人力和设备资源做紧急事件的更新。

@#@@#@　　c.申请专利，使用法律的手段对本产品进行系统保护。

@#@@#@　　5.10局限性@#@　　目前我们的使用范围非常狭窄，且本软件是我们的初次版本，如果该软件提高版本，本软件需要大量的修改和更新。

@#@@#@　　5.11技术方面的可行性@#@　　系统现阶段的发展过程中，利用现有人力和物力是完全具备的能力开发出来的，作为阶段性产品，日后的发展空间大，实现方法逐步简单容易，所以学籍管理系统的技术上是完全可行的。

@#@@#@　　6可选方案@#@　　6.1.1修改方案与首选方案的不同@#@　　修改方案是应用于网络，它可以做到从远程终端的输入和输出，它以中央服务器存放数据信息。

@#@@#@　　6.1.2本方案的概况@#@　　本方案所有界面的思想与选定方案相同,但输出机制不同,它完全通过网络传输。

@#@@#@　　6.1.3不选此方案的原因@#@　　a.技术方面的不足，在现行技术中还不能达到网络间数据的写入与读出，并有相关网络协议的支持。

@#@@#@　　b.如果在此方案中，数据较大，网络间的传输速度也会减慢。

@#@@#@　　7投资及收益分析@#@　　7.1市场分析@#@　　学籍管理系统主要是为了解决学校的学生管理问题，并且减轻行政人员的工作负担。

@#@本软件是以汉语编程作为工具。

@#@汉语编程是一种新兴起的通用性编程语言。

@#@它具有编辑与解释合一的特点，并且不限制于任何操作平台。

@#@它是一个自底层硬件逐渐铺垫上来的，因此我们所生产出来的软件相互适应性较强，所以在市场可以占有一定的份额。

@#@@#@　　7.1.2工程产品所追求的市场@#@　　本系统所占有的市场为学校的市场，它追求的是简单、易学、易懂、易用，能够更有利的解决行政人员的负担，能够辅助学校有效的管理学生档案。

@#@@#@　　7.1.3市场现状@#@　　目前学校并没有完善的学籍管理，并且在全国没有一个用汉语编程所制成的相同功能的软件，因此，我们可填补此项技术上的空白,并且推向全国市场。

@#@@#@　　7.1.4该产品的销售对于购买方有影响@#@　　对于学籍管理系统的用户--校方，可满足对学籍管理的需求，且此种需求被接受并且满足，其软件便可以推广。

@#@@#@　　7.2投资估计@#@　　按本软件学籍管理系统开发方案，对于本系统软件投资方向，体现于软件开发、软件生产及软件测试。

@#@@#@　　7.2.1估算方案@#@　　本系统完全按开发计划进行估算，办公用品的消耗，办公设备的消耗，开发人员生活与维护（包括水、电、房、工作餐）等。

@#@@#@　　7.2.2具体项目总体估计@#@　　本系统大约总体耗费为8000元。

@#@@#@　　7.2.3收益估计@#@　　本系统本非收益性质开发，重要是为解决学校现行学籍管理的需要。

@#@@#@　　8社会因素方面的可行性@#@　　8.1技术@#@　　本系统与校方紧密结合，并且得到元易达公司的大力支持。

@#@提供工程文档与技术上各方面的支持。

@#@因此本系统具有开发研制条件。

@#@@#@　　8.2使用方面的可行性@#@　　学校行政人员对该产品的应用是可行的。

@#@@#@　　9产品可检测性@#@　　9.1检测标准@#@　　软件标准：

@#@软件规模、复杂程度、安全性、可操作性、可观察性、可控制性、冗余的大小。

@#@@#@　　9.2检测的方法@#@　　通过软件测试：

@#@@#@　　黑盒测试：

@#@主要在软件界面上进行的测试。

@#@@#@　　白盒测试：

@#@在重要逻辑路径进行测试，检测重要数据结构的有效性。

@#@@#@　　10产品的可生产性@#@　　学籍管理系统使用汉语编程语言可以达到开发效果,有着技术的先进性和可行性。

@#@@#@　　10.1生产标准@#@　　10.1.1质量标准@#@　　正确性：

@#@程序是否按程序流程图及数据字典完成程度。

@#@@#@　　可靠性：

@#@安全运行时间越长越好。

@#@@#@　　可用性：

@#@是否能够解决实际的存在问题。

@#@@#@　　完整性：

@#@对未授权的人员访问此系统软件可控性强。

@#@@#@　　灵活性：

@#@修改一个程序的工作量。

@#@@#@　　10.1.2生产工艺@#@　　软盘是可满足装载的。

@#@@#@　　11可行性综合分析@#@　　11.1技术方面@#@　　本工程产品开发周期为一个月（实际为22天）在技术方面采用汉语编程与数据库相结合方法来实现。

@#@要求所有数据信息的储存都由数据库来完成，而这些数据信息的调用必须由汉语编程设计完成。

@#@@#@　　11.1.2社会方面@#@　　公司和学校的大力支持，对我们工程的进程非常有利。

@#@@#@　　11.2竞争者分析@#@　　目前，所有相应软件者都是用英语编程。

@#@并且其功能方面不够完善。

@#@他们的软件对行政人员的要求过高，并需要长时间的培训，我们不仅在技术上占有先进性，而且当产品生产出来后可大大减轻行政人员的负担。

@#@这会保证我们在竞争中占有很大的优势。

@#@@#@　　11.3可行性结论@#@　　综上所述，本工程的技术成熟、完备，测试手段可靠，具有良好的市场拓展，因此本工程可立即开始。

@#@@#@";i:

24;s:

16566:

"XX幼儿园中班下学期教学计划@#@XX幼儿园中班下学期教学计划@#@　　XX幼儿园中班下学期教学计划@#@　　XX幼儿园中班下学期教学计划1@#@　　通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。

@#@幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。

@#@幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

@#@@#@　　在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

@#@@#@　　1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;@#@2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足;@#@3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;@#@4、一些幼儿自我表现意识需加强。

@#@@#@　　针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。

@#@@#@　　学期总目标：

@#@@#@　　根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：

@#@@#@　　1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;@#@2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;@#@3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;@#@4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;@#@5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;@#@6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;@#@7、加强班风文化建设;@#@学习、渗透班级经营，转变教育观念;@#@8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

@#@从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

@#@@#@　　主要工作及具体措施@#@　　

（一）加强班级管理工作@#@　　1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。

@#@首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;@#@树立幼儿中的榜样;@#@坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育;@#@寓教于一日生活中，并能持之以恒;@#@当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

@#@@#@　　2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;@#@同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;@#@采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。

@#@@#@　　3、开展丰富多彩的班级活动@#@　　

（二）开展主题活动、蒙氏教学@#@　　1、认真研读"@#@新纲要"@#@，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

@#@@#@　　2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

@#@@#@　　3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

@#@@#@　　（三）英语@#@　　1、教学模式@#@　　根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

@#@树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

@#@采取"@#@热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"@#@的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;@#@在情景中介绍新单词、句型和对话;@#@引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;@#@学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

@#@@#@　　2、学期目标@#@　　1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

@#@@#@　　2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

@#@@#@　　3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

@#@@#@　　4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

@#@@#@　　5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

@#@@#@　　6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

@#@@#@　　3、教学内容@#@　　教材《现代幼儿英语》幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

@#@除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

@#@另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。

@#@充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!

@#@@#@（四）家长工作@#@　　家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。

@#@具体措施如下：

@#@@#@　　1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;@#@2、定期更换"@#@家长园地"@#@的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系;@#@经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。

@#@@#@　　主要活动安排：

@#@@#@　　九月份：

@#@@#@　　1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。

@#@@#@　　2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。

@#@@#@　　3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。

@#@@#@　　4、布置墙饰及"@#@家长园地"@#@，开展主题活动并布置主题墙。

@#@@#@　　5、举行"@#@教师节"@#@"@#@重阳节"@#@等节日教育与庆祝活动。

@#@@#@　　6、组织幼儿学习团体操节。

@#@@#@　　十月份：

@#@@#@　　1、更换家长园地，做好家园联系。

@#@@#@　　2、开展主题活动"@#@快快慢慢"@#@，布置主题墙。

@#@@#@　　3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。

@#@@#@　　4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。

@#@@#@　　十一月份：

@#@@#@　　开展主题活动，布置主题墙。

@#@@#@　　十二月份：

@#@@#@　　组织庆"@#@元旦"@#@亲子活动。

@#@@#@　　一月份：

@#@@#@　　1、开展主题活动"@#@冬天里的活动"@#@"@#@过新年"@#@等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造"@#@冬"@#@的气氛。

@#@@#@　　2、激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。

@#@@#@　　3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。

@#@@#@　　XX幼儿园中班下学期教学计划2@#@　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。

@#@新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。

@#@本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

@#@@#@　　二、情况分析@#@　　我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。

@#@经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

@#@我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：

@#@系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。

@#@加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

@#@@#@　　

（一）优势表现：

@#@@#@　　1、个性发展较好。

@#@我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

@#@@#@　　2、好奇心强，乐于表现。

@#@在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

@#@@#@　　3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。

@#@我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

@#@幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

@#@@#@　　4、班级常规进一步完善。

@#@进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

@#@@#@　　

（二）弱势因素分析：

@#@@#@　　1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

@#@@#@　　2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

@#@如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

@#@同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

@#@@#@　　三、教学目标及具体措施@#@　　这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。

@#@@#@　　

（一）科学领域@#@　　目标：

@#@@#@　　1、认读1——20的数字并学习点数、倒数;@#@学习1——200的唱数;@#@@#@　　2、认识1—&@#@mdash@#@　　;@#@10的序数、10以内的相邻数。

@#@学习书写数字1——20;@#@@#@　　3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;@#@@#@　　4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;@#@@#@　　5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立;@#@@#@　　6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;@#@@#@　　7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想;@#@@#@　　8、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

@#@@#@　　措施：

@#@@#@　　1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

@#@@#@　　编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。

@#@中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。

@#@如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

@#@@#@　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。

@#@如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。

@#@幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?

@#@这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。

@#@@#@　　3、为幼儿提供有意义的操作材料。

@#@@#@　　提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

@#@在进行“认识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。

@#@孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

@#@@#@　　4、使科学教育生活化。

@#@@#@　　我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。

@#@如：

@#@在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识;@#@安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。

@#@使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。

@#@@#@　　5、将科学教育渗透于一日生活之中。

@#@@#@　　儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。

@#@比如：

@#@生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;@#@生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。

@#@@#@　　

（二）英语领域@#@　　目标：

@#@@#@　　1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。

@#@@#@　　2、培养幼儿学习英语的兴趣。

@#@@#@　　3、提供丰富的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语。

@#@@#@　　4、培养幼儿正确的语音及语调。

@#@@#@　　措施：

@#@@#@　　1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。

@#@@#@　　例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：

@#@“goodmorning.、howareyou?

@#@、what'@#@syourname?

@#@”等日常用语，待幼儿说的熟练后，还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。

@#@在非英语教育活动中，对幼儿说“standup、putdownyourhands”等，在午睡时，对孩子说：

@#@“silenceplease!

@#@、don'@#@talk.、closeyoureyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。

@#@@#@　　2、为创设英语活动区域。

@#@工作计划@#@　　在活动区中投放生动有趣的图片，动物指偶等，吸引孩子。

@#@只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。

@#@对于个别内向、不愿表达的孩子，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。

@#@@#@　　3、多开展游戏活动。

@#@只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。

@#@游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：

@#@“handinhand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：

@#@“big”,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：

@#@“small”孩子们就会把圆变的很小。

@#@尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了一些英语。

@#@@#@　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。

@#@<@#@/p@#@";i:

25;s:

11546:

"阿片类镇痛药癌症中应用要点@#@2020阿片类镇痛药癌症中应用要点@#@疼痛是癌症患者最常见以及难以忍受的主诉之一，严重干扰患者生活质量。

@#@癌症初诊时疼痛发生率约为 @#@25%，晚期疼痛发生率可达 @#@60%-80%，其中 @#@1/3 @#@为重度疼痛。

@#@@#@阿片类镇痛药物的应用一直是癌痛治疗中备受关注的话题，本文根据国际顶刊 @#@CACancerJClin @#@的权威观点，参阅国内外共识指南，全面梳理了癌痛管理中阿片类镇痛药物应用的十个重点。

@#@@#@重点1：

@#@作用机制及药代动力学@#@作用机制@#@阿片受体广泛分布于突触前膜和后膜，体内主要的阿片受体为 @#@μ、κ、δ @#@三型，阿片类药物与受体结合后可降低感觉神经元的去极化幅度，从而抑制痛觉传导。

@#@@#@同一受体存在不同亚型，不同药物结合的亚型不同，不同个体对药物反应不同，另外还有受体的遗传变异，都是导致阿片类药物疗效差异的主要原因。

@#@@#@药代动力学@#@常用的口服即释阿片类药物可在 @#@60-90min @#@内达到最佳镇痛效果，肾肝功能正常的情况下疼痛缓解可维持约 @#@4 @#@小时。

@#@@#@了解病人服药物后多久可达到多大程度的疼痛缓解，可为癌痛管理设定适当的预期，也可教导病人在最需要止痛药物的时候有计划使用。

@#@例如，如果病人需要接受某项治疗或者预知某项活动会加剧疼痛，可以告知病人在进行该活动前约 @#@1小时使用即释阿片类药物，疼痛控制效果更佳。

@#@@#@表1@#@重点2：

@#@临床应用基本原则@#@以下两个临床应用原则需要注意：

@#@@#@没有阿片类药物应用史的病人@#@选择合适起始剂量的口服即释型吗啡时，相比使用2阶梯用药疼痛缓解效果更佳。

@#@中重度癌痛首选阿片类药物为吗啡、羟考酮、氢吗啡酮，三者之间疗效无明显差异。

@#@@#@中度疼痛的病人@#@近年来的研究表明，弱阿片类药物与NSAIDs治疗癌痛疗效上无显著差异，低剂量强阿片类药物对中度癌痛的镇痛效果显著优于弱阿片类药物，且弱阿片类药物镇痛效果存在天花板效应。

@#@因此，中度疼痛可推荐使用低剂量强阿片类药物。

@#@@#@重点3：

@#@起始剂量@#@医生必须要了解病人是否有阿片类药物应用史，要留意这两点：

@#@@#@1.初次使用阿片类药物或者增加剂量与当前服用药物的相互作用（见下表）。

@#@@#@2.使用起始剂量后对重要脏器功能的影响。

@#@@#@注意：

@#@吗啡是癌痛治疗的一线用药，有多种剂型，成本不高，服用方便。

@#@没有阿片类药物应用史的病人起始推荐剂量：

@#@即释型吗啡（5mg/4h），羟考酮（2.5mg-5mg/4h）。

@#@如果疼痛程度不是很剧烈，可以从小剂量开始，服药后在 @#@24小时内重新评估，如果控制不佳，需尽快调整。

@#@@#@重点4：

@#@阿片类药物滴定@#@阿片类药物的有效性和安全性存在较大的个体性差异，因此需要逐渐调整剂量，以获得最佳的用药剂量，此过程称为剂量滴定。

@#@@#@先根据病人的疼痛程度、年龄、生理功能、阿片类药物应用史来确定初始剂量，然后进行剂量滴定，再根据 @#@24小时的总剂量，换算成长效缓释剂型给药。

@#@ @#@@#@对于初次使用者，滴定原则如下：

@#@@#@选用吗啡即释片，根据疼痛程度，拟定初始剂量 @#@5-15mg，Q4h或按需给药；@#@用药后疼痛缓解不满意，1h @#@后根据疼痛程度给予滴定剂量，密切观察疼痛程度、疗效及药物不良反应。

@#@@#@第1天治疗结束后，计算次日药物剂量。

@#@次日总固定量=前24小时总固定量+前日总滴定量。

@#@次日治疗时，将计算所得的次日总固定量分６次口服，次日滴定量为前24小时总固定量的 @#@10%-20%。

@#@依法逐日调整剂量，直到NRS稳定在 @#@0-3分。

@#@@#@如果出现不可控制的不良反应，疼痛强度＜４分，应考虑将滴定剂量下调 @#@10%-25%，并且重新评估病情。

@#@@#@重点5：

@#@在脏器功能障碍病人中的应用@#@此处注意对于肝肾功能不全或肝肾功能衰竭的患者：

@#@@#@吗啡和可待因需经肾排泄，此类病人禁止使用这些药物。

@#@虽然有证据表明氢吗啡酮在肾功能衰竭时有活性代谢产物积聚，但是仍可作为肾功能受损病人的常用替代药物。

@#@@#@美沙酮没有活性代谢产物，并且经过粪便排除，因此在肾功能衰竭病人中应用是安全的。

@#@然而，美沙酮药理学作用较为复杂，在治疗癌痛时起始剂量和滴定过程通常要上级医师决定。

@#@@#@如病人已有肝肾功能或其他脏器障碍，临床医生应根据需要使用较低剂量的阿片类药物，并延长给药间隔（每 @#@6-8 @#@h/次）。

@#@@#@重点6：

@#@增加缓释型阿片类药物@#@考虑使用缓释型药物的情况：

@#@@#@即释型药物无法有效控制疼痛。

@#@@#@每天需要 @#@4 @#@次以上即释型药物以控制疼痛和维持基本生活状态的病人。

@#@@#@口服剂量计算：

@#@计算24小时内使用的即释型阿片类药物的总剂量除以2，并近似于缓释型阿片类药物给药新剂量（例如，吗啡即释型 @#@15 @#@毫克，每天使用 @#@5 @#@次，共 @#@75 @#@毫克，可转换成缓释吗啡 @#@30毫克/12h）。

@#@注意：

@#@如果一种缓释型阿片类药物按处方使用时不能控制疼痛，可在白天额外使用一定剂量的即释型药物，然后再调整缓释型阿片类药物，以达到预期的镇痛效果。

@#@@#@重点7：

@#@药物相关不良反应@#@阿片类药物的常见不良反应，包括便秘、恶心、呕吐、嗜睡、瘙痒、头晕、尿潴留、谵妄、认知障碍以及呼吸抑制等。

@#@@#@1. @#@恶心呕吐：

@#@具有剂量依赖性和自限性，一般在用药后3-7天可以耐受，在治疗之初预防性用药（甲氧氯普胺）有一定作用。

@#@@#@2. @#@便秘：

@#@长期使用的主要副作用，发生率高且不耐受，可同时使用通便药物，如润滑性药物、容积性药物、渗透性药物以及大便软化剂等。

@#@@#@3. @#@呼吸抑制：

@#@为剂量依赖型，静脉注射易发生，而口服缓释药物很少见。

@#@疼痛是呼吸抑制的有效拮抗剂，当出现呼吸抑制时，首先给予刺激唤醒病人，严重呼吸抑制时需吸氧并用纳洛酮拮抗。

@#@@#@4. @#@尿潴留：

@#@多见于肌肉或静脉注射时出现，发生时可首选非药物方式干预，无效时可行导尿。

@#@@#@5. @#@瘙痒：

@#@阿片类药物鞘内给药时多见，抗组胺药物是治疗的一线药物。

@#@@#@如果出现过度镇静、精神异常等，应当注意其他因素的影响，包括:

@#@肝肾功能不全、高血钙症、代谢异常以及合用精神类药物；@#@同时需要减少阿片类药物用药剂量，甚至停用和更换止痛药。

@#@@#@重点8：

@#@耐药性@#@耐药性是指多次使用某种药物后，药效下降的同时作用时间缩短，是正常的药理学现象。

@#@阿片类药物耐受定义：

@#@目前每日至少口服吗啡 @#@60mg、氢吗啡酮 @#@8mg、羟考酮 @#@30mg、羟吗啡酮 @#@25mg、芬太尼透皮贴剂 @#@25μg/h @#@或其他等量的阿片类药物，连续服用至少 @#@1周。

@#@@#@阿片类药物耐受后的处理方法：

@#@@#@需要改变原治疗方案，才能取得满意的镇痛效果。

@#@@#@当改变给药途径时，不同阿片类药物不同给药途径的剂量转换尤为重要，以下为剂量转换的理论估计值，仅供参考，临床应用时需要滴定以明确最佳剂量。

@#@@#@注：

@#@肠外途径芬太尼转换为芬太尼贴剂的剂量为1：

@#@1@#@重点9：

@#@阿片类药物轮换@#@如果目前使用的阿片类药物疼痛控制不佳或不良反应持续存在，可更换为等效剂量的其他阿片类药物，以重新获得镇痛药物和不良反应之间的平衡，这是有效控制癌痛的重要措施。

@#@何时或如何安全地进行阿片类药物轮换？

@#@首先，阿片类药物在起始或剂量调整期间发生的许多副作用是自限性的，如果在开始服用时出现轻微副作用，则药物轮换不应成为首选。

@#@其次，虽然在某些情况下需要阿片类药物轮换以改善疼痛控制和减少不良反应，但是最近的一项研究发现阿片类药物轮换为D级证据，有太多不受控制的混杂因素，限制了将其作为更高等级的临床推荐。

@#@以下情况临床医生应考虑阿片类药物轮换：

@#@@#@1. @#@无法获得足够的所用阿片类药物@#@2. @#@无法忍受副作用@#@3. @#@在足够的剂量滴定下疼痛仍控制不佳@#@4. @#@药物之间的不良相互作用@#@5. @#@需要改变给药途径（即口服到经皮给药）@#@6. @#@最终器官功能改变妨碍了继续使用目前的阿片类药物治疗方案。

@#@@#@7. @#@其他适应情况：

@#@如费用问题、处方限制、自身病情进展等。

@#@@#@（可上下滑动查看 @#@）注意：

@#@当转换为新的阿片类药物时，必须计算新阿片类药物的等效镇痛剂量，然后将该剂量减少25%至50%。

@#@第一个 @#@24 @#@小时内充分快速的滴定剂量以达到镇痛效果，如果之间的剂量无效，可给予 @#@100% @#@的等效镇痛剂量或加量 @#@25%。

@#@@#@重点10：

@#@滥用与成瘾@#@所谓成瘾，其实也是指对药物产生了依赖性，包括躯体依赖和心理依赖。

@#@躯体依赖是指阿片类药物使用一段时间后，突然停用可引发的一系列戒断症状，如烦躁、失眠、震颤、幻觉等，躯体依赖是正常的药理作用，并非真正的「成瘾」。

@#@心理依赖是指病人渴求使用药物，为了达到服用后的「欣快感」而不是为了镇痛，可出现反复的、难以自我控制的强迫性用药行为。

@#@虽然癌痛病人需长期服用阿片类药物，但当病人遵医嘱服用治疗癌痛时，成瘾其实是很少见的，然而医生在开具强效止痛药时仍需谨慎，谨防滥用行为。

@#@@#@ @#@@#@注意非医学目的的阿片类药物使用：

@#@@#@一些使用阿片类药物治疗疼痛的病人进行非医学目的的阿片类药物使用（NMOU），这可能导致病人或其他人出现不良反应、用药过量甚至死亡。

@#@在美国和其他国家阿片类药物滥用受到关注，甚至有偷取癌症患者镇痛药物的行为。

@#@@#@新的数据表明，癌症病人也有发生NMOU的风险。

@#@一些服用强效止痛药物上瘾的病人，有可能会对医生撒谎，主诉自己的疼痛有多严重，以此理由获得更多阿片类药物。

@#@@#@为解决NMOU而实施的措施包括以下内容：

@#@@#@明确用药不依从行为应采取必要步骤；@#@缩短再用药随访的问隔时间以确保更频繁和更谨慎的监测；@#@限制再用药的阿片类药物剂量，必要时停用阿片类药物，并转诊至疼痛、姑息治疗、心理健康或药物成瘾专家共同管理。

@#@@#@";i:

26;s:

2349:

"初中数学必须掌握的几何辅助线技巧@#@初中数学，必须掌握的几何辅助线技巧！

@#@@#@初中数学想得满分，必须掌握的几何辅助线技巧！

@#@@#@几何可以说是初中数学的半壁江山，囊括了无数的重点知识、难点知识、无数的中考考点……学好几何，初中数学就不在话下！

@#@！

@#@@#@在几何问题中，添加辅助线可以说是解题的关键！

@#@辅助线画得好，解题轻松又快速！

@#@辅助线画不对，可能就是解题绕弯又出错！

@#@如何快速、添加利于解题的辅助线？

@#@诀窍都在下面了！

@#@@#@图中有角平分线，可向两边作垂线。

@#@@#@也可将图对折看，对称以后关系现。

@#@@#@角平分线平行线，等腰三角形来添。

@#@@#@角平分线加垂线，三线合一试试看。

@#@@#@线段垂直平分线，常向两端把线连。

@#@@#@线段和差及倍半，延长缩短可试验。

@#@@#@线段和差不等式，移到同一三角去。

@#@@#@三角形中两中点，连接则成中位线。

@#@@#@三角形中有中线，倍长中线得全等。

@#@@#@平行四边形出现，对称中心等分点。

@#@@#@梯形问题巧转换，变为三角或平四。

@#@@#@平移腰，移对角，两腰延长作出高。

@#@@#@如果出现腰中点，细心连上中位线。

@#@@#@上述方法不奏效，过腰中点全等造。

@#@@#@证相似，比线段，添线平行成习惯。

@#@@#@等积式子比例换，寻找线段很关键。

@#@@#@直接证明有困难，等量代换少麻烦。

@#@@#@斜边上面作高线，比例中项一大片。

@#@@#@半径与弦长计算，弦心距来中间站。

@#@@#@圆上若有一切线，切点圆心半径联。

@#@@#@切线长度的计算，勾股定理最方便。

@#@@#@要想证明是切线，半径垂线仔细辨。

@#@@#@是直径，成半圆，想成直角径连弦。

@#@@#@弧有中点圆心连，垂径定理要记全。

@#@@#@圆周角边两条弦，直径和弦端点连。

@#@@#@弦切角边切线弦，同弧对角等找完。

@#@@#@要想作个外接圆，各边作出中垂线。

@#@@#@还要作个内接圆，内角平分线梦圆。

@#@@#@如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。

@#@@#@内外相切的两圆，经过切点公切线。

@#@@#@若是添上连心线，切点肯定在上面。

@#@@#@要作等角添个圆，证明题目少困难。

@#@@#@";i:

27;s:

23161:

"单轴水泥搅拌桩施工方案修订版@#@Documentnumber：

@#@PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998@#@ @#@@#@单轴水泥搅拌桩施工方案@#@金湾航空城产业服务中心@#@ @#@@#@单轴水泥搅拌桩专项施工方案@#@ @#@@#@施工单位：

@#@广东建粤工程有限公司@#@编制：

@#@编制时间：

@#@@#@审核：

@#@审核时间：

@#@@#@审批：

@#@审批时间：

@#@@#@ @#@@#@第一章编制说明@#@第一节工程概况@#@本工程在珠海市金湾区航空城内，位于中心湖东侧、珠海市金湾公共文化中心北侧。

@#@北侧现状标高约3m，地下室边距待建金帆大道边线约，东北角金帆大道以完成施工，道路标高，经业主确认，转角处现状管线软基处理施工前先废除，待基坑回填后进行恢复；@#@东侧地下室边线距迎河东路约29m，迎河东路已通车，道路标高，道路下方有电缆、通信、给排水管线，地下室边线距管线22~25m；@#@南侧地下室边距待建文化产业中心（-1F）12m；@#@西侧为35~50m空地。

@#@@#@东侧迎河东路、东北角已建金帆大道已进行软基处理，本场地及南侧公共文化中心根据软基处理施工图要求：

@#@场地均采用真空预压+堆水处理。

@#@真空预压设计时间120天，预计沉降，预计工后沉降（20年使用期）于2016年12月开始进行软基处理施工。

@#@@#@本地块±@#@=，设两层地下室，根据业主提资，底板按500mm考虑。

@#@@#@本基坑底周长约724m，面积约31876m2。

@#@基坑开挖深度约~。

@#@@#@本基坑东北角、东侧、南侧基坑安全等级为一级，其余为二级；@#@基坑有效使用年限为一年。

@#@@#@第二节编制依据@#@1、招标设计图；@#@@#@2、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB20202-2002）；@#@@#@3、《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2012）；@#@@#@4、《工程测量规范》GB50026-2007；@#@@#@5、《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33-2001）；@#@@#@6、《施工现场临时用电安全技术规范》JG46-2005）；@#@@#@7、国家现行有关技术标准、规程、规范。

@#@@#@8、《珠海市金湾产业服务中心岩土工程详细勘察报告》中国有色金属长沙勘察设计研究院有限公司2017年1月@#@9、《珠海金湾国际商务中心软基处理工程监测/检测总报告》四川省川建勘察设计院珠海分院2016年8月@#@10、珠海金湾航空城市政道路二期工程软基处理工程监测/检测总报告》@#@11、《金湾航空城产业服务中心工程软基处理施工图及变更》中国有色金属长沙勘察设计研究院有限公司@#@12、业主2017年3月28日提供的相关平面、立面和剖面。

@#@@#@第三节工程地质及水文地质情况@#@目前场地软基处理尚未完成，本工程岩土工程参数根据业主要求，参照《珠海市金湾产业服务中心岩土工程详细勘察报告》、《珠海金湾国际商务中心软基处理工程监测/检测总报告》及《珠海金湾航空城市政道路二期工程软基处理工程监测/检测总报告》选取，本工程岩土物理力学参数取用值如下表所示，若软基处理后检测的岩土参数比下表中数值低则需要重新复核调整基坑支护方案：

@#@@#@第二章设备及人员配置@#@搅拌桩由我公司的专业施工队负责施工。

@#@根据本工程特点及工程量，本队安排9个工班作业施工，同时工班配备相应的人员。

@#@@#@1、项目组织机构组成@#@项目组织机构图：

@#@@#@2、进场机械设备一览表@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量@#@技术状况@#@备注@#@1@#@深层水泥搅拌机@#@SJB-2@#@9@#@良好@#@2@#@灰浆搅拌机@#@Y112M-6@#@9@#@良好@#@3@#@泵浆机@#@UB-34KW@#@9@#@良好@#@4@#@电焊机@#@30KW@#@3@#@新进@#@3、施工人员一览表@#@序号@#@人员名称@#@人数@#@备注@#@1@#@现场负责@#@1@#@2@#@施工员@#@2@#@3@#@测量员@#@2@#@4@#@技术员@#@1@#@5@#@质检员@#@1@#@6@#@安全员@#@1@#@7@#@电工@#@1@#@8@#@机械操作员@#@27@#@9@#@其他人员@#@5@#@第三章施工进度计划@#@考虑现场施工条件和工期要求，并根据实际情况及总体进度安排，工期计划2017年XX月XX日开工，2017年XX月XX日完成搅拌桩施工。

@#@@#@施工进度表@#@第四章施工方案@#@第一节施工前期准备@#@1、清除施工场地的地上、地下障碍物，对有水的地方进行抽水和清淤，回填粘性土并予以压实。

@#@@#@2、进场道路畅通，将施工用水、用电接至施工现场。

@#@@#@3、组织材料进场，进场水泥必须具备出厂合格证，并经现场取样送试验室复检合格，存放场地要充分满足施工需要，合理布局。

@#@@#@第二节试桩@#@水泥土搅拌桩正式开工前必须做试桩施工，以检验机具性能及施工工艺中的各项技术参数。

@#@其中包括最佳的灰浆稠度、工作压力、钻进和提升速度，根据试验桩确定和调整好的技术参数编制质量控制措施和施工工艺，包括打桩的顺序。

@#@@#@1、搅拌桩施工前必须进行工艺试桩，以掌握适用该区段的成桩经验及各种操作技术参数。

@#@@#@2、工艺试桩前，书面通知监理部门派员参加。

@#@工艺试桩结束后，提交工艺试桩成果报告，并经监理工程师审查批准后，作为该区段搅拌桩施工的依据，无监理工程师的指令，不得任意更改。

@#@工地技术主管在搅拌桩施工时应向机组下达操作指令，并负责监督执行。

@#@@#@3、工艺试桩应达到如下目的：

@#@@#@a、获取操作参数：

@#@包括钻机钻进与提升速度，钻进持力层时孔底电流值，送浆时管道压力、搅拌的叶片旋转速度、喷停浆时间等。

@#@@#@b、喷浆和搅拌的均匀性。

@#@@#@c、钻进、提升阻力情况及特殊情况施工处理措施等。

@#@@#@4、在施工过程中若需要更换电流表、喷浆计量仪等影响施工技术参数的设备时，必须以书面报告形式提交甲方和监理工程师。

@#@并在监理工程师的监督下试桩，重新确定施工技术参数，指导下阶段施工。

@#@@#@第三节桩机行走路线@#@第四节施工工艺及施工方法@#@一、水泥搅拌桩施工工艺技术@#@水泥搅拌桩施工工艺主要流程为：

@#@@#@桩机定位-喷浆搅拌钻时到底-关泵搅拌提升-喷浆搅拌到底-关泵搅拌提升-成桩。

@#@@#@1、桩机定位：

@#@首先熟悉图纸要求。

@#@在桩位放样后，桩机就位，@#@整平对中。

@#@@#@2、喷浆搅拌钻时到底：

@#@开动灰浆泵，确认浆液顺利从喷咀喷出@#@时，启动桩机，操作升降手把使搅拌轴沿导向架搅拌回转向下切土钻进。

@#@钻进参数一般为钻速1m/min,转数60r/min左右，喷浆压力喷浆量33L/min。

@#@如遇硬土层，可用钢绳加压器均匀给压，钻进到设计桩底高程。

@#@@#@3、关泵搅拌提升：

@#@搅拌头进入工序后，即可自桩底以60r/min的@#@转数反转，以与钻进相等的速度将搅拌头提升到地面（如发现搅拌头被软泥糊住，须及时清除）。

@#@@#@4、喷浆重复搅拌钻时到设计桩底高程：

@#@按照工序2操作要求进@#@行。

@#@@#@5、关泵重复搅拌提升到地面，成桩。

@#@@#@6、成桩后，停止搅拌开启灰浆泵，加清水清洗全部管路中残存@#@的水泥浆，清除粘附在搅拌头上的软土。

@#@重复工序1再施工另一搅拌桩（见水泥搅拌桩施工工艺流程图）@#@二、施工方法@#@三、@#@1、测量放样@#@施工前，根据设计图纸，定位放线，开挖沟槽，然后放第一组桩柆，根据设计图纸尺寸带线。

@#@@#@2、制备水泥浆@#@水泥用量按设计标准为土体质量的15%，水灰比为～。

@#@施工中加水可使用定量容器进行用水量控制。

@#@@#@3、预拌下沉喷浆@#@待水泥搅拌桩机的冷却水循环正常后，启动搅拌桩机电机，放松搅拌桩机吊索，使搅拌桩机沿导向架搅拌切土下沉，下沉速度可由电机的电流监测表控制。

@#@下沉速度≤分，工作电流不应大于70A。

@#@开始喷浆搅拌，喷浆过程中，不断搅拌水泥浆。

@#@随时观察设备运行及地层变化情况，钻头下沉至设计深度位置时，停止钻进。

@#@@#@4、提升喷浆@#@提升钻头喷浆。

@#@喷浆过程中，不断搅拌水泥浆，防止其离析，并通过电脑自动计录，喷浆量，到桩顶标高时，停止喷浆，深度误差不应大于50mm。

@#@@#@5、三次搅拌喷浆@#@第二次喷浆完成后，继续三次下沉钻头进行补浆喷浆，搅拌至设计位置深度。

@#@@#@6、四次搅拌喷浆@#@搅拌至设计位置深度后。

@#@进行第四次提升搅拌，进一步拌和均匀。

@#@孔深范围内各段补浆量由电脑自动控制，并保证四次喷浆完成后，各段喷浆量相等，水泥浆刚好使用完毕。

@#@@#@7、清洗@#@若桩机停止施工或施工间歇时间太长时，向水泥浆搅拌桶中加入清水，开启灰浆泵，清洗全部管中残存的水泥浆。

@#@直至基本干净。

@#@并将粘附在搅拌头的软土清洗干净@#@8、移位@#@桩机移至进行下一桩位，重复进行上述步骤的施工。

@#@@#@三、技术措施@#@1、严格控制下钻和提升速度，保证喷浆量，确保成桩质量。

@#@@#@2、用电脑仪控制钻孔深度，确保停浆面搅拌时间。

@#@@#@3、配制好的水泥浆不得离析，供浆必须连续。

@#@因故停浆时必须重叠不小于ｍ接桩，若停机3小时配制的浆液就不能使用。

@#@管路清洗干净。

@#@@#@4、随时检查施工记录和浆液配料浓度。

@#@@#@5、施工前首先做不少于6根水泥搅拌桩试桩，试桩施工方法同上，主要是收集以下施工技术参数：

@#@@#@A、水泥浆配比，@#@B、钻进速度，@#@C、提升速度，@#@D、泵浆压力。

@#@@#@第五章质量保证措施@#@第一节质量控制措施@#@1、水泥质量：

@#@采用硅酸盐水泥，水泥必须有出厂合格证和品质试验报告单，现场应架空垫高，并有防潮措施。

@#@@#@2、灰量控制：

@#@不得超过规定值的±@#@5%。

@#@@#@3、桩径：

@#@必须采用相应规格的钻头，因磨损达不到要求时应予更换，一旦发现桩径小于设计要求须按相同置换率在桩边补桩。

@#@@#@4、为确保压浆时不发生断浆现象，严格控制喷浆和搅拌速度，机头提升速度不超过5m/min，控制重复下沉和提升速度。

@#@@#@5、搅拌桩施工完并达到龄期后，人工凿除桩顶50cm的浮浆段才进行下道工序施工；@#@桩体施工完成一个月并且经验收合格后，方可施加其他施工和进行吓到工序施工。

@#@@#@6、由专人负责水泥搅拌桩的施工，全过程旁站水泥搅拌桩的施工过程。

@#@所有施工机械均应编号，应将现场技术员、钻机长、现场负责人、水泥搅拌桩桩长、桩距等制成标牌挂于钻机明显处，确保人员到位，责任到人。

@#@@#@7、水泥搅拌桩开钻前，应用水清洗整个管道并检验管道中有无堵塞现象，待水排尽后方可下钻。

@#@@#@8、为保证水泥搅拌桩桩体垂直度满足规范要求，在主机上悬挂一吊锤，通过控制吊锤与钻杆上、下、左、右距离相等来进行控制。

@#@@#@9、第一次下钻时为避免堵管可带浆下钻，喷浆量应小于总量的1/2，严禁带水下钻。

@#@第一次下钻和提升时一律采用低档操作，复搅时可提高一个档位。

@#@每根桩的正常成桩时间应不小于40分钟，喷浆压力不小于。

@#@@#@10、为保证水泥搅拌桩桩端、桩顶及桩身质量，第一次提钻喷浆时应在桩底部停留30秒，进行磨桩端，余浆上提过程中全部喷入桩体，且在桩顶部位进行磨桩头，停留时间为30秒。

@#@@#@11、施工时应严格控制喷浆时间和停浆时间。

@#@每根桩开钻后应连续作业，不得中断喷浆。

@#@严禁在尚未喷浆的情况下进行钻杆提升作业。

@#@储浆罐内的储浆应不小于一根桩的用量加50kg。

@#@若储浆量小于上述重量时，不得进行下一根桩的施工。

@#@@#@12、施工中发现喷浆量不足，应按监理工程师要求整桩复搅，复喷的喷浆量不小于设计用量。

@#@如遇停电、机械故障原因，喷浆中断时应及时记录中断深度。

@#@在12小时内采取补喷处理措施，并将补喷情况填报于施工纪录内。

@#@补喷重叠段应大于100cm，超过12小时应采取补桩措施。

@#@@#@13、现场施工人员应认真填写施工原始记录，记录内容应包括：

@#@施工桩号、施工日期、天气情况；@#@喷浆深度、停浆标高；@#@灰浆泵压力、管道压力；@#@钻机转速；@#@钻进速度、提升速度；@#@浆液流量；@#@每米喷浆量和外掺剂用量；@#@复搅深度。

@#@@#@14、质量标准@#@A、主控项目：

@#@@#@a水泥及外掺剂质量：

@#@满足规范要求@#@b水泥用量：

@#@满足设计要求（每延米水泥掺入量不少于50kg）@#@B、一般项目：

@#@@#@a、桩长：

@#@不小于设计@#@b、桩位偏差：

@#@±@#@50mm@#@c、桩径：

@#@偏差不得大于1%@#@d、垂直度：

@#@≤%@#@第二节质量检验措施@#@1、水泥试验内容：

@#@细度、凝结时间、标准稠度用水量、安定性及胶砂强度试验，执行现行标准。

@#@@#@2、成桩试验检测@#@①钻芯取样：

@#@按设计要求进行，并在成桩28天后进行，试验按总桩数的1%进行检测，且不少于6根，采用轻型钻机，对桩体进行全桩长取芯，并把芯样制成标准试件测其无侧限抗压强度，桩体28天无侧限抗压强度≥，在钻芯取芯过程中，对各段芯样进行直观分析，作好芯样颜色及均匀性记录，以掌握全桩体质量。

@#@@#@②桩体施工完成一个月并且经验收合格后，方可进行下道工序施工。

@#@@#@第三节施工质量管理措施@#@1、项目经理部建立行之有效的质量保证体系，并保证其独立畅通运行，项目经理部配备专职质检工程师，工班设兼职质检员。

@#@@#@2、项目经理部指派专人负责水泥搅拌桩的施工，全过程旁站水泥搅拌桩的施工过程。

@#@所有施工机械均应编号，应将现场技术员、钻机长、现场负责人、水泥搅拌桩桩长、桩距等制成标牌挂于钻机明显处，确保人员到位，责任到人。

@#@@#@第四节质量保证措施@#@本工程按项目法组织施工，全面执行合同条款，推行ISO9000系列标准，运用科学的施工管理手段，积极推广应用“四新”技术，充分发挥机械设备效能，抓住施工重点，确保质量目标的实现。

@#@@#@1、成立以项目经理为首的质量管理小组，全面负责质量管理工作。

@#@项目经理部配备专职质检工程师，工程队设专职质检员，工班设兼职质检员。

@#@项目部与各施工队签订质量包保责任状，各级质量管理人员分工负责，互相协调，层层落实职能和责任，做到各司其职，各负其责，保证质量保证体系正常运作和发挥保障作用。

@#@@#@2、抓好思想教育，提高质量意识，针对施工中出现的一些问题对职工进行技术培训门，熟悉施工工艺和质量标准。

@#@本项目岗前培训内容：

@#@施工技术规范、施工工艺、质量标准、安全施工规程、施工进度计划、环境保护措施等。

@#@@#@3、建立健全质量管理制度，做到质量标准、工作标准、管理标准相协调，使质量工作纳入标准化体系。

@#@@#@4、严格按合同条款和施工规范办事，坚决服从监理工程师的管理，按监理工程师的指令办理一切施工事宜。

@#@@#@5、抓好施工技术管理工作。

@#@认真审核图纸，详细技术交底，施工中技术人员跟班作业，做好工中指导。

@#@及时办理各种签证手续，上道工序未经监理工程师认可签字，下道工序不得开工。

@#@@#@6、抓好施工现场管理。

@#@做到科学组织，文明施工。

@#@现场布置合理，机械和各种材料存放整齐，妥善保管，树立标牌。

@#@@#@7、项目部设专人负责技术资料、来往文件、会议纪要等的收集、整理及分类归档工作。

@#@制定档案管理制度，明确责任，及时对过期文件、资料进行清理，确保施工资料、文件的有效性。

@#@@#@第六章安全保证措施及安全保证体系@#@第一节安全生产保证体系及管理制度@#@1、安全生产保证体系@#@安全保证体系详见下图：

@#@@#@贯彻“安全第一、预防为主”的方针，针对本工程的施工特点，建立以项目经理为主的安全保证体系。

@#@经理部配备专职安全员，负责对整个工程实施过程进行监督检查。

@#@项目第一管理者首先是安全第一责任者，各机长是安全第一责任者，赋予安全员四项权力。

@#@@#@

（1）、对施工生产有安全监督检查权@#@

（2）、遇有危险有停工权@#@（3）@#@（3）、对违章作业、违章指挥人员有处罚权@#@（4）、对安全质量有否决权@#@2、安全生产管理制度@#@遵守国家及地方关于安全生产的规定，为保证施工现场安全作业，避免发生安全事故，制定如下管理制度：

@#@@#@

（1）、安全生产负责制@#@在项目经理部领导下，安全员、机长、班组长、操作工人，逐级建立安全管理责任制度。

@#@分工明确、责任到人。

@#@@#@管理者坚持安全生产“五到位”：

@#@即“健全机构到位，批阅安全文件到位，深入现场到位，检查到位，处理问题到位”。

@#@实行“四全”管理，即：

@#@“全员、全过程、全方位、全天候”安全管理。

@#@@#@

（2）、建立安全教育制度@#@对所有进场的职工、民工进行入场安全教育，针对不同工种分别进行安全操作规程教育，建立安全教育卡片。

@#@需持证上岗的特殊工种工人首先经过培训考试，在取得有关部门颁发的合格证书后上岗。

@#@每天上班前，由机长进行安全施工教育@#@（3）、坚持安全交底制度@#@技术人员在编制施工方案、技术措施时，同时编制详细的、有针对性的安全措施，并向操作人员进行书面交底。

@#@@#@（4）、安全预防制度@#@在编制施工组织设计，制定施工方案和下达施工计划时，同时制定和下达施工安全技术措施。

@#@@#@对机具设备经常进行保养和定期维修，消灭一切安全隐患。

@#@施工现场设安全标志。

@#@@#@（5）、坚持安全检查制度@#@每周由项目经理牵头对工地进行一次安全大检查，专职安全员每天进行检查。

@#@对检查出的问题做好文字记录，落实到人限期整改，对危及人身安全的隐患立即整改，整改完毕后由安全员进行验证。

@#@@#@（6）、安全事故处理制度@#@（7）@#@现场发生任何安全事故，都本着“三不放过”的原则进行处理，查明事故原因、事故责任者。

@#@对事故的直接责任者进行处罚，达到教育大家的目的。

@#@制定整改及预防措施，避免以后再次发生类似事故。

@#@重大事故发生后及时向上级部门及地方有关部门汇报，积极配合和接受有关部门的调查和处理。

@#@@#@3、安全保证措施@#@

（1）、一般规定@#@a、进入现场人员一律佩戴安全帽，不准穿拖鞋、高跟鞋，不得赤脚作业。

@#@高空作业人员佩带并系好安全带，穿防滑鞋。

@#@施工时严禁嬉戏、打闹。

@#@@#@b、进入施工现场人员一律佩带安全上岗证@#@

（2）、施工用电安全@#@a、所有电力线路和用电设备由持证电工安装。

@#@由专职电工负责日常检查和维修保养，禁止其他人员私自乱接、乱拉电线。

@#@@#@b、现场施工用电线路一律采用绝缘导线。

@#@移动式线路使用胶皮电缆。

@#@使用时提前认真检查确保电缆无裸露现象。

@#@地上线路架空设置，以绝缘固定。

@#@@#@c、现场所有电动机械设备使用前按规定进行检查、试运转，作业完拉闸断电锁好电闸箱，防止发生意外事故。

@#@@#@（3）、机械施工安全措施@#@a、机械驾驶员上岗要经过考核，持证上岗。

@#@严格按机械操作规程作业。

@#@@#@b、机具停放不得侵入建筑物接近限界，并要停放平稳。

@#@@#@c、实施中设专职安全员进行机械移动指挥。

@#@@#@（4）、健全组织机构，落实岗位职责@#@a、成立以队长为组长，各工班负责人为副组长，有关人员参加成立的安全生产领导小组。

@#@施工时每个施工人员都牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

@#@@#@b、建立健全安全目标和制订安全生产责任状。

@#@@#@c、定期对全体施工人员进行安全培训教育，要先合格，后持证上岗。

@#@@#@d、施工现场进行安全控制，建立安全管理和责任体系，以施工负责人为第一责任人。

@#@明确各岗位的安全责任，做到分工明确，责任到人，各负其责，严格把关，确保施工安全。

@#@发现问题及时汇报处理。

@#@@#@e、严格技术交底，施工前负责人再组织学习教育，并进行全面细致的安全交底，做到无安全技术交底不开工。

@#@@#@f、安全员要认真学习和掌握安全规则和注意事项，熟练使用防护器材。

@#@在岗时精力集中，坚守岗位，及时发现和消除安全隐患。

@#@@#@g、经常进行安全检查、验收评比、奖罚兑现、措施得力@#@h、做好安全记录。

@#@@#@第七章环境保护及消防安全措施@#@第一节环境保护@#@工程项目部对施工环境保护负有不可推卸的责任。

@#@@#@1、粉尘控制措施@#@2、@#@

（1）、现场定期撒水，减少灰尘对周围环境的污染。

@#@@#@

（2）、严禁在施工现场焚烧有毒、有害、有恶臭气味的物质。

@#@@#@（3）、装卸或清理有粉尘的材料时，提前在现场撒水。

@#@@#@（4）、严禁向现场周围抛掷垃圾。

@#@@#@（5）、施工泥浆水处理严格按上海有关规定执行。

@#@@#@2、噪声控制@#@

（1）、加强机械设备的维修保养工作，确保机械运转正常，降低噪声。

@#@@#@

（2）、夜间施工时，监督职工不得敲打钢管等，尽量减小噪音，施工时严禁大声喧哗。

@#@@#@3、进出施工现场的所有车辆不得鸣号，出现场时不污染道路和环境。

@#@@#@4、污水控制@#@食堂采用燃气灶，现场设电开水炉，减少废水污染。

@#@@#@第二节现场文明施工@#@1、建立以项目经理为组长的现场文明施工管理小组，建立岗位责任制，制定文明施工规划及奖罚措施。

@#@文明施工管理小组每周进行一次全面检查，奖优罚劣。

@#@@#@2、施工现场分区设卫生负责人，派专人进行管理，责任到人。

@#@生产及生活区垃圾分区堆放并及时清运。

@#@@#@";i:

28;s:

11648:

"电子商务概论试题B@#@上海理工大学商学院@#@《电子商务概论》期终考试试题（B卷）@#@2004年6月@#@班级_______________学号_______________姓名_______________@#@一、单项选择题：

@#@（1X10）@#@1.1997年首家推出国内“一网通”网上支付工具的商业银行是_______。

@#@@#@（A）工商银行@#@（B）招商银行@#@（C）中国银行@#@（D）农业银行@#@2.美国通用汽车每年要处理大批旧设备，投入资金巨大，但收效不大，为此感到十分烦恼。

@#@后来企业网站人员提出电子商务解决办法。

@#@实践证明，通过网站进行旧设备拍卖是很好的解决途径。

@#@该公司的此种解决方法属于_______。

@#@@#@（A）技术驱动@#@（C）市场驱动@#@（B）问题驱动@#@（D）畏惧或贪婪驱动@#@3._______是一种基于超连接（Hyperlink）的超文本（Hypertext）系统，是最为流行的信息检索服务程序。

@#@@#@（A）BBS@#@（B）WWW网@#@（C）FTP@#@（D）SMTP@#@4._______是指为传输信息所付的资费（网络设备租用费或网络设备占用费）。

@#@@#@（A）信息费@#@（B）设备费@#@（C）通信费@#@（D）维护费@#@5.根据马斯洛的需求层次理论，低收入的网络消费者需求情况中_______需求所占的成分最少。

@#@@#@（A）自我实现@#@（B）社交@#@（C）安全@#@（D）生理@#@6.在构成虚拟市场的交易主体、支付能力和购买欲望三个要素中，_______是根本。

@#@@#@（A）购买力@#@（B）购买欲望@#@（C）交易主体@#@（D）支付能力@#@7.如果广告主付出20万元人民币购买广告，该站点的访问率是2百万人次，广告提供商的千人广告成本是_______。

@#@@#@（A）400元@#@（B）100元@#@（C）1000元@#@（D）4000元@#@8.下列选项中属于“软体产品”的是_______。

@#@@#@（A）股市行情分析@#@（B）农产品@#@（C）电子图书@#@（D）远程医疗@#@9.供应链管理共有五个基本环节，_______是供应链管理的首要环节。

@#@@#@（A）计划管理@#@（B）采购管理@#@（C）生产管理@#@（D）运输管理@#@10.物流中的“物”是指_______。

@#@@#@（A）用于生产性消费的劳动资料@#@（B）用于人们最终消费的生活资料@#@（C）用于社会生产和社会消费的各种自然资源@#@（D）所有的物质资料@#@二、多项选择题：

@#@（2X5）@#@1.网络交易中卖方应当承担的义务是_______。

@#@@#@（A）按照合同提交标的物及单据@#@（C）对标的物验收@#@（B）对标的物的权利担保@#@（D）对标的物的质量担保@#@2.电子商务安全环境的改善突出表现在_______等方面。

@#@@#@（A）物流配送系统的进一步改善@#@（C）信息安全测评认证制度基本形成@#@（B）安全技术和安全产品发展迅速@#@（D）信息网络安全保障体系正在建立@#@3.下面哪些是综合性搜索引擎？

@#@@#@（A）google搜索引擎@#@（C）sohu搜索引擎@#@（B）XX中文搜索引擎@#@（D）中国化工网搜索引擎@#@4.网络广告的缺点主要是_______。

@#@@#@（A）网络广告的效果评估困难@#@（C）创意的局限性@#@（B）网页上可供选择的广告位有限@#@（D）更改手续麻烦@#@5.电子商务的最终目的是通过网络实现网上_______的三位一体。

@#@@#@（A）信息流@#@（B）资金流@#@（C）安全密钥流@#@（D）物流@#@三、填空题：

@#@（1X10）@#@1.世界电子商务的发展历程基本可以分为酝酿起步、迅速膨胀和_______三个阶段。

@#@@#@2.电子商务安全技术从最初的商务信息保密性发展到第二阶段的商务信息的完整性、可用性、可控性和_______。

@#@@#@3.邮件编写窗口的信头中，“TO：

@#@”行用来填写_______。

@#@@#@4.网络站点的建设可以分为两种，一种是自己建立网站，一种是外购整体网络服务。

@#@外购整体网络服务又分两种形式：

@#@_______与服务器托管。

@#@@#@5.专题讨论方式是借用新闻组、邮件列表和________的形式进行的。

@#@@#@6.________是网络消费者购买活动中最主要的组成部分，它基本上反映了网络消费者的购买行为。

@#@@#@7.电子商务的实现必须有两个重要的环节组成，一是交易环节，二是________。

@#@前者在客户与销售商之间完成，后者需要通过银行网络来完成。

@#@@#@8.电子商务物流系统的原则是“3S1L原则”，即speed（速度）、_______、surely（可靠）和低费用（low）。

@#@@#@9.对网络交易的风险必须进行深入的分析，并从技术、管理和_________角度提出风险控制办法。

@#@@#@10.信息的安全级别一般可分为三级：

@#@绝密级、机密级和_______。

@#@@#@四、判断题：

@#@（1X10）@#@1.美国由三大汽车制造商所形成的汽车零件交易网是一个水平网站，汽车制造商能很快地找到有足够货源的零件供应商，供应商也可以迅速地将产品销售出去。

@#@@#@2.现代消费者热衷于在线购物的原因是节约时间和追求最好的产品。

@#@@#@3.综合业务数字网ISDN有窄带与宽带之分，分别称为N-ISDN和B-ISDN，N-ISDN是以公用电话交换网为基础，而B-ISDN是以光纤作为干线和传输介质。

@#@@#@4.网站的网页制作不能只用文字，在网页中插入图片可以令网页生色不少，应该大量使用图片。

@#@@#@5.模糊查询又称为智能查询。

@#@当我们输入一个关键词时，搜索引擎不但反馈包括了关键词的网址，同时也发来与关键词意义相近的内容，所反馈的网址的排列，一般是完全符合关键词在最前边，其次是相近的。

@#@@#@6.中西部地区在网络营销的发展上具有巨大的发展潜力，应制定适合中国中西部地区网络营销发展的“跳跃式发展策略”。

@#@@#@7.网络营销中的病毒式促销是通过传播计算机病毒开展营销。

@#@@#@8.移动广告无法提供非常有针对性的广告服务。

@#@@#@9.根据支票处理的类型，电子支票可以分为两类：

@#@一类是借记支票（debitcheck），即债务人向银行发出支付指令向债权人付款的划拨；@#@另一类是贷记支票（creditcheck），即债权人向银行发出支付指令，以向债务人收款的划拨。

@#@@#@10.在一般情况下，商务流程是一种模式，利用这种模式，可以完成一个或多个商务活动。

@#@在商务流程中，可能有一次或多次合作，每一次都可能有一次或多次交易。

@#@@#@五、电子商务常用术语翻译：

@#@（1X10）@#@1.PDA@#@6.softgoods@#@2.CRM@#@7.CPC（costperclick-through）@#@3.IP@#@8.SmartCard@#@4.BBS@#@9.orderpicking@#@5.Questionnaire@#@10.SET（SecureElectronicTransaction）@#@六、名词解释：

@#@（2X3）@#@1.权变原则：

@#@@#@2.第三方物流：

@#@@#@七、简答题：

@#@（2X7）@#@1.网络商务信息检索的基本要求有哪些？

@#@@#@2.网络营销的目标市场定位策略可以分成“初次定位”、“重新定位”、“对峙性定位”和“回避性定位”。

@#@请举例说明网站如何进行回避性定位。

@#@@#@八、图解题：

@#@（1X10）@#@1.下图是在由传统便利店参与下的第三方物流流程示意图。

@#@试阐述该模式的流程。

@#@@#@九、论述题：

@#@（1X20）@#@请举例阐述你对网络交易风险和遵守网络道德规范的理解。

@#@@#@《电子商务概论》期终考试试题（B卷）答案@#@一、单项选择题：

@#@（1X10）@#@BBBCACBCAD@#@二、多项选择题：

@#@（2X5）@#@ABDBCDABCABCABD@#@三、填空题：

@#@（1X10）@#@1.稳步发展;@#@2.不可否认性（不可抵赖性）；@#@3.收信人E-mail地址；@#@4.虚拟主机；@#@5.网上论坛（或电子公告牌）；@#@6.购买决策；@#@7.支付环节；@#@8.safety（安全）9.法律；@#@10.秘密级@#@四、判断题：

@#@（1X10）@#@错对对错对对错错错对@#@五、电子商务常用术语翻译：

@#@（1X10）@#@电子记事簿、客户关系管理、互联网协议、网上论坛（电子公告牌）、调查用问卷@#@软体产品、每次点击成本、智能卡、订单拣选、安全电子交易协议@#@六、名词解释：

@#@（2X3）@#@1.即变量权衡原则。

@#@识别战略实施中的关键变量，提出这些关键变量的限定范围。

@#@当这些关键变量的变化超过范围时，及时对原战略进行调整，以保证整个战略基本目标的实现。

@#@@#@2.物流渠道中的专业化物流中间公司以签订合同的方式，在一定期间内，为其他公司提供的所有或某些方面的物流业务服务。

@#@@#@七、简答题：

@#@（2X7）@#@1.网络营销对网络商务信息收集的要求是：

@#@及时、准确、适度和经济。

@#@

（1）及时。

@#@所谓及时，就是迅速、灵敏地反映销售市场发展各方面的最新动态。

@#@

（2）准确。

@#@所谓准确，是指信息应真实地反映客观现实，失真度小。

@#@（3）适度。

@#@适度是指提供信息要有针对性和目的性，不要无的放矢。

@#@（4）经济。

@#@这里的“经济”是指如何以最低的费用获得必要的信息。

@#@@#@2.回避性定位，又称创新式定位。

@#@它是指企业回避与目标市场竞争者直接对抗，将其位置定在市场上某处空白领地或“空隙”，开发并销售目前市场上还不具有某种特色的产品，以开拓新的市场。

@#@@#@八、图解题：

@#@（1X10）@#@参考答案：

@#@上述模式的流程包括：

@#@

（1）用户通过因特网在网上商店浏览物品、订货、网上支付或到网上商店所标出的小区便利店中付款，同时可根据自己的情况要求送货到家或到相应便利店中付款取货。

@#@

（2）网上商店通过虚拟商店总部向配送中心发送送货通知。

@#@（3）配送中心对用户或用户指定的小区便利店进行货物配送。

@#@（4）用户收到配送中心的送货或自己到小区便利店取货。

@#@（5）遇到有关问题后，可通过网络协商，或到小区便利店解决。

@#@@#@九、论述题：

@#@（1X20）@#@（答案略）@#@上海理工大学商学院@#@《电子商务概论》期终考试试题（B卷）答题纸@#@2004年6月@#@班级_______________学号_______________姓名_______________@#@一、单项选择题：

@#@（1X10）@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.@#@9.@#@10.@#@二、多项选择题：

@#@（2X5）@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@三、填空题：

@#@（1X10）@#@1.@#@6.@#@2.@#@7.@#@3.@#@8.@#@4.@#@9.@#@5.@#@10.@#@四、判断题：

@#@（1X10）@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.@#@9.@#@10.@#@五、电子商务常用术语翻译：

@#@（1X10）@#@1.PDA@#@2.CRM@#@3.IP@#@4.BBS@#@5.Questionnaire@#@6.softgoods@#@7.CPC（costperclick-through）@#@8.SmartCard@#@9.orderpicking@#@10.SET（SecureElectronicTransaction）@#@六、名词解释：

@#@（2X3）@#@1.权变原则@#@2.第三方物流@#@七、简答题：

@#@（2X7）@#@1.网络商务信息检索的基本要求有哪些？

@#@@#@2.网络营销的目标市场定位策略可以分成“初次定位”、“重新定位”、“对峙性定位”和“回避性定位”。

@#@请举例说明网站如何进行回避性定位。

@#@@#@八、图解题：

@#@（1X10）@#@九、论述题：

@#@（1X20）@#@请举例阐述你对网络交易风险和遵守网络道德规范的理解。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

29;s:

19047:

"二级建造师施工管理练习及参考答案2@#@21.政府投资工程的承包人向发包人提出的索赔请求，索赔文件应该交由（）进行审核。

@#@@#@A.造价鉴定机构B.造价咨询人C.监理人@#@D.政府造价管理部门@#@ @#@@#@22.单代号网络计划时间参数计算中，相邻两项工作之间的时间间隔（LAGi-g）@#@（）。

@#@@#@A.紧后工作最早开始时间和本工作最早开始时间之差B.紧后工作最早完成时间和本工作最早开始时间之差C.紧后工作最早开始时间和本工作最早完成时间之差D.紧后工作最迟完成时间和本工作最早完成时间之差@#@ @#@@#@23.某土方工程采用的单价合同方式，投标报价总价为30万元，土方单价为50元/m³@#@，清单工程量为6000m³@#@，现场实际完成并经监理工程师确认的工程量为5000m³@#@，则结算工程款应为（）万元。

@#@@#@A.20B.30C.25D.35@#@24.采用时间-成本累计累计曲线编制建设工程项目进度计划时，从节约资金贷款利息的监督出发，适宜采取的做法是（）。

@#@@#@A.所有工作均按最早时间开始@#@B.关键工作均按最迟开始时间开始C.所有工作均按最迟开始时间开始D.关键工作均按最早开始时间开始@#@ @#@@#@25.关于职业健康安全与环境管理体系中管理评审的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.管理评审是施工企业接收政府监督的一种机制@#@B.管理评审是施工企业最高管理者对管理体系的系统评价C.管理评审是管理体系自我保证和自我监督的一种机制@#@D.管理评审是对管理体系运行中执行相关法律情况进行的评价@#@ @#@@#@26.根据《建筑安装工程费用项目组成》，对超额劳动和增收节支而支付给个人的劳动报酬，应计入建筑安装工程费用人工费项目中的（）。

@#@@#@A.奖金@#@B.计时工资或计件工资C.津贴补贴@#@D.特殊情况下支付的工资@#@ @#@@#@27.根据《建筑工程施工劳务分包合同（示范文本）》，关于保险办理的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.劳务分包人施工开始前，应由工程承包人为施工场地内自有人员及第三人人员生命财产办理保险@#@B.工程承包人提供给劳务分包人使用的施工机械设备由劳务分包人办理保险并支付费用@#@C.工程承包人需为从事危险作业的劳务人员办理意外伤害险并支付费用D.运至施工场地用于劳务施工的材料，由工程承包人办理保险并支付费用@#@ @#@@#@28.某建设工程生产安全事故应急预案中，针对脚手架拆除可能发生的事故、相关危险源和应急保障而制定的方案，从性质上属于（）。

@#@@#@A.专项应急预案B.综合应急预案C.现场应急预案D.现场处置方案@#@ @#@@#@29.某建设工程采用《建设工程工程量清单计价规范》。

@#@招标工程量清单中挖土方工程量为2500m³@#@。

@#@投标人根据地质条件和施工方案计算的挖土方工程量为4000m³@#@，完成该土方分项工程的人、材、机费用为98000元，管理费13500@#@元，利润8000元。

@#@如不考了其他因素，投标人报计价时的挖土方综合单价为@#@（）。

@#@元/m³@#@。

@#@@#@A.29.88B.47.80C.42.40D.44.60@#@ @#@@#@30.下列风险控制方法中，适用于第一类危险源控制的是（）。

@#@@#@A.提高各类施工设施的可靠性B.设置安全监控系统@#@C.隔离危险物质D.改善作业环境@#@ @#@@#@31.绘制双代号时网络计划，首先应（）。

@#@@#@A.定位起点节点@#@B.确定时间坐标长度C.绘制非时标网络计划D.绘制时标计划表@#@32.对于业主而言，成本加酬合同的优点（）。

@#@@#@A.可通过分段施工缩短工期@#@B.有利于控制投资@#@C.不承担工程量变化的风险@#@D.不需介入工程施工和管理@#@33.对竣工项目进行工程现场成本核算的目的是（）。

@#@@#@A.评价财务管理效果B核算企业经营效益C.考核项目管理绩效D.评价项目成本效益@#@34.根据建筑工程质量终身责任制要求，施工单位项目经理对工程质量承担责任的时间期限是（）。

@#@@#@A.建筑工程实际使用年限B.建筑单位要求年限@#@C.缺陷责任期@#@D.建筑工程设计使用年限@#@35.@#@某建设工程网络计划如下图（时间单位：

@#@天），工作Ｃ的自由时差是（）。

@#@天。

@#@@#@A.2@#@B.0@#@C.1@#@D.3@#@36.关于施工企业质量管理体系文件构成的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.质量计划是纲领性文件@#@B.质量记录应阐述企业质量目标和方针@#@C.质量手册应阐述项目各阶段的质量责任和权限D.程序文件时质量手册的支持性文件@#@ @#@@#@37.某分部分项工程预算单价为300元/m³@#@，计划1个月完成工程量100m³@#@，实际措施中用了两个月（匀速）完成工程量160m³@#@，由于材料费上涨导致实际单@#@价为330元/m³@#@，则该分部分项工程的费用偏差为（）元。

@#@@#@A.4800B.18000C.-4800D.-18000@#@ @#@@#@38.根据《标准施工招标文件》通用合同条款，承包人应该在收到变更指示最多不超过（）天内，向监理人提交变更报价书。

@#@@#@A.14B.7C.28D.30@#@ @#@@#@39.建设工程施工过程中对分施工程质量验收时，应该给出综合质量评价的检查项目是（）。

@#@@#@A.分项工程质量验收B.质量控制资料验收C.主体结构功能检测D.观感质量验收@#@ @#@@#@40.根据《建设工程工程量清单计价规范》，发包人应在工程开工后的28天内预付不低于当年施工进度计划的安全文明施工费用总额的（）。

@#@@#@A.50％B.90％C.60％D.100％@#@ @#@@#@21.政府投资工程的承包人向发包人提出的索赔请求，索赔文件应该交由（）进行审核。

@#@@#@A.造价鉴定机构B.造价咨询人C.监理人@#@D.政府造价管理部门@#@【答案】C@#@【解析】对于承包人向发包人的索赔请求，索赔文件应该交由工程师（监理人）审核。

@#@P268@#@22.单代号网络计划时间参数计算中，相邻两项工作之间的时间间隔（LAGi-g）@#@（）。

@#@@#@A.紧后工作最早开始时间和本工作最早开始时间之差B.紧后工作最早完成时间和本工作最早开始时间之差C.紧后工作最早开始时间和本工作最早完成时间之差D.紧后工作最迟完成时间和本工作最早完成时间之差@#@【答案】C@#@【解析】计算相邻两项工作之间的时间间隔LAGi—j相邻两项工作i和j之间的时间间隔LAGi-j等于紧后工作j的最早开始时间ESj和本工作的最早完成时间EFi之差。

@#@@#@23.某土方工程采用的单价合同方式，投标报价总价为30万元，土方单价为50元/m³@#@，清单工程量为6000m³@#@，现场实际完成并经监理工程师确认的工程量为5000m³@#@，则结算工程款应为（）万元。

@#@@#@A.20B.30C.25D.35@#@【答案】C@#@【解析】采用单价合同时，实际工程款的支付也将以实际完成工程量乘以合同单价进行计算。

@#@结算工程款=50×@#@5000=25万元。

@#@P255@#@24.采用时间-成本累计累计曲线编制建设工程项目进度计划时，从节约资金贷款利息的监督出发，适宜采取的做法是（）。

@#@@#@A.所有工作均按最早时间开始@#@B.关键工作均按最迟开始时间开始C.所有工作均按最迟开始时间开始D.关键工作均按最早开始时间开始@#@【答案】C@#@【解析】一般而言，所有工作都按最迟开始时间开始，对节约资金贷款利息是有利的，但同时，也降低了项目按期竣工的保证率。

@#@P112@#@25.关于职业健康安全与环境管理体系中管理评审的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.管理评审是施工企业接收政府监督的一种机制@#@B.管理评审是施工企业最高管理者对管理体系的系统评价C.管理评审是管理体系自我保证和自我监督的一种机制@#@D.管理评审是对管理体系运行中执行相关法律情况进行的评价@#@【答案】B@#@【解析】管理评审是由施工企业的最高管理者对管理体系的系统评价，判断企业的管理体系面对内部情况的变化和外部环境是否充分适应有效，由此决定是否对管理体系做出调整，包括方针、目标、机构和程序等。

@#@P194@#@26.根据《建筑安装工程费用项目组成》，对超额劳动和增收节支而支付给个人的劳动报酬，应计入建筑安装工程费用人工费项目中的（）。

@#@@#@A.奖金@#@B.计时工资或计件工资C.津贴补贴@#@D.特殊情况下支付的工资@#@【答案】A@#@【解析】奖金是指对超额劳动和增收节支支付给个人的劳动报酬。

@#@如节约奖、劳动竞赛奖等。

@#@P48@#@27.根据《建筑工程施工劳务分包合同（示范文本）》，关于保险办理的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.劳务分包人施工开始前，应由工程承包人为施工场地内自有人员及第三人人员生命财产办理保险@#@B.工程承包人提供给劳务分包人使用的施工机械设备由劳务分包人办理保险并支付费用@#@C.工程承包人需为从事危险作业的劳务人员办理意外伤害险并支付费用D.运至施工场地用于劳务施工的材料，由工程承包人办理保险并支付费用@#@【答案】D@#@【解析】A错误。

@#@劳务分包人施工开始前，工程承包人应获得发包人为施工场地内的自有人员及第三人人员生命财产办理的保险，且不需劳务分包人支付保险费用。

@#@@#@B错误。

@#@工程承包人必须为租赁或提供给劳务分包人使用的施工机械设备办理保险，并支付保险费用。

@#@@#@C错误。

@#@劳务分包人必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，并为施工场地内自有人员生命财产和施工机械设备办理保险，支付保险费用。

@#@P250@#@28.某建设工程生产安全事故应急预案中，针对脚手架拆除可能发生的事故、相关危险源和应急保障而制定的方案，从性质上属于（）。

@#@@#@A.专项应急预案B.综合应急预案C.现场应急预案D.现场处置方案@#@【答案】A@#@【解析】专项应急预案是针对具体的事故类别（如基坑开挖、脚手架拆除等事故）、危险源和应急保障而制定的计划或方案。

@#@P207@#@29.某建设工程采用《建设工程工程量清单计价规范》。

@#@招标工程量清单中挖土方工程量为2500m³@#@。

@#@投标人根据地质条件和施工方案计算的挖土方工程量为4000m³@#@，完成该土方分项工程的人、材、机费用为98000元，管理费13500@#@元，利润8000元。

@#@如不考了其他因素，投标人报计价时的挖土方综合单价为@#@（）。

@#@元/m³@#@。

@#@@#@A.29.88B.47.80C.42.40D.44.60@#@【答案】B@#@【解析】综合单价=（人、料、机费+管理费+利润）／清单工程量=@#@（98000+13500+8000）/2500=47.80元/m³@#@。

@#@P63@#@30.下列风险控制方法中，适用于第一类危险源控制的是（）。

@#@@#@A.提高各类施工设施的可靠性B.设置安全监控系统@#@C.隔离危险物质D.改善作业环境@#@【答案】C@#@【解析】第一类危险源控制方法:

@#@@#@可以采取消除危险源、限制能量和隔离危险物质、个体防护、应急救援等方法。

@#@建设工程可能遇到不可预测的各种自然灾害引发的风险，只能采取预测、预防、应急计划和应急救援等措施，以尽量消除或减少人员伤亡和财产损失。

@#@ABD属于第二类危险源控制的方法。

@#@P205@#@31.绘制双代号时网络计划，首先应（）。

@#@@#@A.定位起点节点@#@B.确定时间坐标长度C.绘制非时标网络计划D.绘制时标计划表@#@【答案】D@#@【解析】在编制时标网络计划之前，应先按已确定的时间单位绘制出时标计划表。

@#@@#@根据网络计划中工作之间的逻辑关系及各工作的持续时间，直接在时标计划表上绘制时标网络计划。

@#@绘制步骤如下：

@#@@#@

（1）将起点节点定位在时标表的起始刻度线上。

@#@@#@

（2）按工作持续时间在时标计划表上绘制起点节点的外向箭线。

@#@@#@（3）其他工作的开始节点必须在其所有紧前工作都绘出以后，定位在这些紧前工作最早完成时间最大值的时间刻度上，某些工作的箭线长度不足以到达该节点时，用波形线补足，箭头画在波形线与节点连接处。

@#@@#@用上述方法从左至右依次确定其他节点位置，直至网络计划终点节点定位，绘图完成。

@#@P146@#@32.对于业主而言，成本加酬合同的优点（）。

@#@@#@A.可通过分段施工缩短工期@#@B.有利于控制投资@#@C.不承担工程量变化的风险@#@D.不需介入工程施工和管理@#@【答案】A@#@【解析】对业主而言，成本加酬金合同形式也有一定优点，如：

@#@@#@

（1）可以通过分段施工缩短工期，而不必等待所有施工图完成才开始招标和施工；@#@@#@

（2）可以减少承包商的对立情绪，承包商对工程变更和不可预见条件的反应会比较积极和快捷；@#@@#@（3）可以利用承包商的施工技术专家，帮助改进或弥补设计中的不足；@#@@#@（4）业主可以根据自身力量和需要，较深入地介入和控制工程施工和管理；@#@@#@（5）也可以通过确定最大保证价格约束工程成本不超过某一限值，从而转移一部分风险。

@#@P258@#@33.对竣工项目进行工程现场成本核算的目的是（）。

@#@@#@A.评价财务管理效果B核算企业经营效益C.考核项目管理绩效D.评价项目成本效益@#@【答案】C@#@【解析】对竣工工程的成本核算，应区分为竣工工程现场成本和竣工工程完全成本，分别由项目管理机构和企业财务部门进行核算分析，其目的在于分别考核项目管理绩效和企业经营效益。

@#@P106@#@34.根据建筑工程质量终身责任制要求，施工单位项目经理对工程质量承担责任的时间期限是（）。

@#@@#@A.建筑工程实际使用年限B.建筑单位要求年限@#@C.缺陷责任期@#@D.建筑工程设计使用年限@#@【答案】D@#@【解析】根据住房和城乡建设部《建筑施工项目经理质量安全责任十项规定@#@（试行）》（建质[2014]123号）和《建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》（建质[2014]124号），建筑施工项目经理必须对工程项目施工质量安全负全责；@#@其质量终身责任，是指参与新建、扩建、改建的施工单位项目经理按照国家法律法规和有关规定，在工程设计使用年限内对工程质量承担相应责任。

@#@P156@#@35.@#@某建设工程网络计划如下图（时间单位：

@#@天），工作Ｃ的自由时差是（）。

@#@天。

@#@@#@A.2@#@B.0@#@C.1@#@D.3@#@【答案】A@#@【解析】自由时差=紧后工作最早开始最小值-本工作最早完成，C工作的紧后工作只有G工作，由六时标注法可得出G工作的最早开始时间是9天，C工作最早完成时间是7天，C工作的自由时差=9-7=2天。

@#@@#@36.关于施工企业质量管理体系文件构成的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.质量计划是纲领性文件@#@B.质量记录应阐述企业质量目标和方针@#@C.质量手册应阐述项目各阶段的质量责任和权限D.程序文件时质量手册的支持性文件@#@【答案】D@#@【解析】A错误。

@#@质量计划是为了确保过程的有效运行和控制，在程序文件的指导下，针对特定的产品、过程、合同或项目，而制定出的专门质量措施和活动顺序的文件。

@#@质量手册是纲领性文件。

@#@@#@B错误。

@#@质量记录是产品质量水平和质量体系中各项质量活动进行及结果的客观反映，是证明各阶段产品质量达到要求和质量体系运行有效的证据。

@#@质量手册包括企业的质量方针、质量目标。

@#@@#@C错误。

@#@质量手册是阐明一个企业的质量政策、质量体系和质量实践的文件，是实施和保持质量体系过程中长期遵循的纲领性文件。

@#@质量计划的内容包括该项目各阶段的责任和权限。

@#@P159@#@37.某分部分项工程预算单价为300元/m³@#@，计划1个月完成工程量100m³@#@，实际措施中用了两个月（匀速）完成工程量160m³@#@，由于材料费上涨导致实际单价为330元/m³@#@，则该分部分项工程的费用偏差为（）元。

@#@@#@A.4800B.18000C.-4800D.-18000@#@【答案】C@#@【解析】费用偏差（CV）＝已完工作预算费用（BCWP）－已完工作实际费用@#@（ACWP）＝已完成工作量×@#@预算单价－已完成工作量×@#@实际单价＝160×@#@300@#@－160×@#@330＝－4800元。

@#@P118@#@38.根据《标准施工招标文件》通用合同条款，承包人应该在收到变更指示最多不超过（）天内，向监理人提交变更报价书。

@#@@#@A.14B.7C.28D.30@#@【答案】A@#@【解析】根据九部委《标准施工招标文件》中通用合同条款的规定：

@#@除专用合同条款对期限另有约定外，承包人应在收到变更指示或变更意向书后的14天内，向监理人提交变更报价书，报价内容应根据合同约定的估价原则，详细开列变更工作的价格组成及其依据，并附必要的施工方法说明和有关图纸。

@#@P263@#@39.建设工程施工过程中对分施工程质量验收时，应该给出综合质量评价的检查项目是（）。

@#@@#@A.分项工程质量验收B.质量控制资料验收C.主体结构功能检测D.观感质量验收@#@【答案】D@#@【解析】观感质量验收。

@#@这类检查往往难以定量，只能以观察、触摸或简单量测的方式进行，并由各个人的主观印象判断，检查结果并不给出“合格”或“不合格”的结论，而是综合给出质量评价。

@#@对于评价为“差”的检查点应通过返修处理等补救。

@#@P171@#@40.根据《建设工程工程量清单计价规范》，发包人应在工程开工后的28天内预付不低于当年施工进度计划的安全文明施工费用总额的（）。

@#@@#@A.50％B.90％C.60％D.100％@#@【答案】C@#@【解析】发包人应在工程开工后的28天内预付不低于当年施工进度计划的安全文明施工费总额的60%，其余部分按照提前安排的原则进行分解，与进度款同期支付。

@#@P99@#@";i:

30;s:

18409:

"安全生产工作总结及工作计划@#@2018年安全生产工作总结及2018年工作计划@#@2018年安全生产工作总结及2018年重点工作计划@#@一、总体形势@#@今年以来，我市安全生产工作继续坚持稳中求进的总基调。

@#@以持续深化安全生产铸安行动为抓手，以着力构建六项机制、强化安全生产风险防控为重点，以有效防范各类事故、坚决遏制较大以上事故为目标，改革创新安全监管方式方法，健全完善安全生产责任体系，扎实推进隐患排查治理、打非治违和重点行业领域安全专项整治，着力提升依法治安能力和安全保障水平，安全生产各项工作取得了积极的成效，较好地实现了安全生产总体形势保持稳定、整体水平有所提高、主要相对指标明显下降的目标任务。

@#@截至10月底，全市共发生道路交通运输业事故9起，造成6人死亡、5人重伤，较上年同期，事故起数减少3起、死亡人数减少5人、重伤人数持平。

@#@未发生较大以上道路交通事故，较上年同期，事故起数减少1起、死亡人数减少3人。

@#@农林渔牧业、采矿业、商贸制造业、建筑业及其他行业领域继续保持稳定，未发生生产安全事故，较上年同期，事故起数减少2起，死亡人数减少2人。

@#@为加快推进五大发展美好新明光建设提供强有力的安全保障。

@#@@#@二、重点工作@#@

（一）强化领导，加快推进安全生产改革发展。

@#@@#@1.组织保障坚强有力。

@#@3月6日，市委、市政府对市政府安委会组成人员进行调整，继续将市政府安委会确定为市安委会，实行市委市政府双重领导。

@#@6月8日，省政府安委会对我市开展巡查督导，通过查看生产经营现场、查阅工作资料等方式，全面深入了解我市安全生产工作贯彻情况，对我市安全生产工作做法和取得的成效给予肯定，尤其认为我市从2018年5月起率先将市政府安委会更名为市安委会的做法值得借鉴。

@#@在巡查组向滁州市反馈问题清单中无1项涉及我市。

@#@@#@2.配套措施持续跟进。

@#@为加快推进我市安全生产领域改革发展，我市先后制定出台了《明光市危险化学品安全综合治理实施方案》、《关于构建六项机制强化安全生产风险管控的实施意见》、《明光市生产安全事故灾难应急预案》，制定完成了《关于加强安全生产监管执法的实施意见》、《明光市安全生产黑名单管理实施办法》、《明光市安全生产工作考核办法》、《明光市安全生产领域失信行为开展联合惩戒的实施办法》，着手起草《中共明光市委、明光市人民政府关于推进安全生产领域改革发展的实施意见》、《明光市安全生产职责规定》、《明光市安全生产举报奖励办法》等安全生产领域规范性文件，对于规范全市安全生产工作行为，提高安全生产工作绩效，推进安全生产法制化、规范化、常态化进程起到积极的作用。

@#@@#@

（二）健全机制，全面提高安全生产工作绩效。

@#@@#@1.工作机制持续规范。

@#@始终把安全生产工作作为建设和谐明光的重要工作来抓，与经济社会发展一同部署、一同推进、一同考核。

@#@市委常委会议定期听取安全生产工作汇报，提出纲领性意见。

@#@市政府常务会议适时研究解决安全生产方面重大问题。

@#@市安委会定期召开安全生产工作例会，学习有关政策、法规，及时传达和贯彻上级指示精神和市委、市政府重要决策，对全市安全生产工作作出指导性意见。

@#@市安委办根据阶段性、季节性、行业性特点，及时下发文件，提出具体意见，督促指导各地、各有关部门和单位强化监管、防范事故，提高安全保障水平。

@#@并通过专项督查、明察暗访等多种形式跟踪督办，及时通报情况，确保各项工作有序推进。

@#@各负有安全监管职责部门结合重要时段、重大节点、重点领域安全生产实际，围绕元旦、春节、全国两会、安全生产月、夏季汛期、国庆黄金周、党代会、人大政协会、冰雪雨雾等重要时节及特殊敏感时期，采取四不两直执法、综合督导执法、双随机抽查执法、重点执法、跟踪执法及巡查等方式，开展预防性专项检查，及时发现整治重大隐患和突出问题，提高事故防范能力，确保隐患排查治理工作责任到位、措施到位、督查到位，不留死角、不漏环节、不降标准。

@#@全省安全生产大检查大督查大整治专项行动期间，全市就组成专项督查检查组272批次，督导检查企业1001家（次），排查各类事故隐患942条（处），限期整改企事业单位196家（个），停产整顿生产经营单位4家（个），取缔关闭生产经营单位2家（个），行政处罚299万元。

@#@@#@2.管理体系日趋完善。

@#@实行领导带队检查安全生产工作制度是贯彻落实一岗双责的具体体现。

@#@在市级层面，特别是政府层面严格按照四不两直工作方式，对照事前拟定的检查提纲，深入排查相关行业领域生产经营单位制度、设备、管理等方面隐患，对检查发现的问题和隐患，现场提出整改意见，交由有关部门跟踪督办、落实到位已呈常态。

@#@2018年元旦春节期间，根据市委市政府主要领导意见，市安委会印发了《明光市市乡两级党政领导班子成员督办检查安全生产工作方案》，拟定了督办检查清单和涵盖非煤矿山、危险化学品、道路交通、商贸、旅游等13个行业60多项抽查重点的事项明细，迅速掀起了市乡两级党政班子成员带队督办检查安全生产热潮，对于我市两节、两会期间安全生产形势稳定起到关键性作用。

@#@此举，受到滁州市政府安委会充分肯定。

@#@@#@3.监管实效明显提升。

@#@专家查隐患、政府搞督办、企业抓整改监管方式已在矿山、建筑、交通运输、特种设备等多个行业领域施行。

@#@这种聘请中介机构和专家开展隐患排查专项活动或对企业隐患排查治理情况进行核查，提高隐患排查治理工作的科学性和有效性，有效解决了隐患认不清、想不到、管不好的现实问题。

@#@@#@4.挂牌整治扎实有效。

@#@对经研判认定的重大隐患一律实施挂牌督办整治。

@#@2018年，市安委会先后分两批对13项重大隐患挂牌督办整治。

@#@至此，XX以来，市安委会已分二十批对110项重大事故隐患实施挂牌督办整治，整治消除了一大批严重影响安全形势稳定的重大事故隐患。

@#@今年4月份，还圆满完成了省政府安委会下达的G104线与南洛高速三界连接线交通安全隐患月建月销整改目标任务。

@#@@#@5.科技兴安进程加快。

@#@充分运用信息化平台开展执法检查、统计分析，进一步提升安全监管效能。

@#@积极推进统一安全生产综合管理信息平台与行业部门安全监管平台接入标准，严格落实《安全生产监管执法手册》、《安全生产监督检查办法》，推行双随机一公开监管，加强执法监督和信息公开，规范执法程序、执法文书、执法行为，提高执法规范化水平。

@#@@#@6.约束措施严格有加。

@#@坚持把安全生产工作纳入年度目标绩效、社会治安综合治理、文明创建考评和干部政绩业绩考核、各种表彰奖励等工作之中，实行一票否决、一票否优。

@#@2018年以来，先后分7批对53名拟将提拔重用的干部进行安全生产方面的审查把关，其中县处级以上2人。

@#@对拟推荐的2家第五届全国文明单位、58家第十一届滁州市文明（标兵）单位进行资格审查。

@#@@#@（三）突出重点，继续深化重点领域专项整治。

@#@@#@始终坚持问题导向，有效解决安全生产突出问题，以深入推进道路交通安全攻坚战、建筑施工安全阵地战、非煤矿山安全保卫战、危险物品安全歼灭战、烟花爆竹安全游击战、特种设备安全闪电战、人员密集场所和劳动密集型企业消防安全持久战和职业健康阻击战为突破口的重点行业领域安全专项整治。

@#@与此同时，针对重点行业领域安全生产工作特点，稳步推进旅游、水上交通、渔业船舶、城市燃气、涉氨制冷、粉尘防爆、养老服务机构、气象防雷和职业卫生等专项整治工作。

@#@着力提高重点行业领域安全保障水平，切实维护全市安全生产大局稳定。

@#@@#@（四）精准发力，深入开展除患铸安专项行动。

@#@@#@为严格落实各项安全责任和措施，有效防范各类事故，坚决遏制较大以上事故发生，努力促进全市安全生产状况持续稳定向好，为党的十九大胜利召开营造稳定的安全生产环境，根据省及滁州市统一部署，从7月下旬起，在全市范围内组织开展了百日除患铸安专项行动，整改消除了一大批重大隐患和突出问题，对于两节，尤其是党的十九大期间安全生产形势持续稳定起到关键性作用。

@#@统计材料显示，期间，全市各行各业共排查各类事故隐患494个、治理整顿各类事故隐患418个，整改率84.6﹪;@#@经过认真研判，先后对34项重大隐患实施挂牌整治，整治完成32项。

@#@共打击各类严重违法违规行为967起，其中关闭取缔企业7家、停产整顿企业6家、暂扣吊销证照124个，实施行政处罚处罚罚款118.3万元。

@#@@#@（五）未雨绸缪，着力强化突发事故应急管理。

@#@@#@修订完善《明光市生产安全事故应急救援总体预案》，抓紧修编专项预案，开展政企预案衔接，加强应急救援队伍建设，积极组织开展应急演练，确保应急预案的科学性、权威性和实效性。

@#@安全生产月期间，全市共举行各类应急演练活动18场，参加人数1562人次，投入资金19.1万元。

@#@其中先后举行4场（桥梁施工高处坠落、公众聚集场所消防、危险化学品道路运输、建筑施工高处坠落）全市性综合演练，达到了检验预案、锻炼队伍的目的。

@#@@#@（六）文化引领，广泛开展全民素质提升工程。

@#@@#@紧紧围绕全面落实企业安全生产主体责任这一主题，扎实开展第十六个安全生产月和安全生产嘉山行系列活动。

@#@在活动组委会指导协调下，先后组织开展了主题宣讲七进、安全生产志愿服务宣讲、典型经验现场观摩、宣传咨询日、媒体宣传、微信传播、短信提醒、双重预防机制专题培训、警示教育、新闻发布会、典型经验在线访谈，以及事故隐患曝光行和典型经验、科技强安、监管执法、职业健康、应急演练专题行活动。

@#@还成功举办一场大型安全生产专题文艺演出，助推安全生产月活动的多样性、针对性、有效性。

@#@由于组织有力、措施得力，已由滁州市上报省安委会作为安全生产月活动先进单位表彰，这是继201X年后首次受到表彰。

@#@@#@市安委办定期通过政府信息公开网定期对安全生产形势进行分析通报，做到月有通报、季有分析、年有总结，接受社会各界的监督，增加安全生产工作的透明度和群众的知晓度。

@#@6月13日，由市安委办牵头，联合市安全监管局、公安局、住建局、市场监管局、消防大队和明光经开区管委会，举行安全生产新闻发布会，通报上半年安全生产形势及安全生产重点工作，并就群众关心、关注的问题回答新闻媒体提问。

@#@@#@三、突出问题@#@全市安全生产工作虽然取得了积极的进步，但一些严重影响我市安全生产健康发展的深层次矛盾仍较为突出，集中表现在：

@#@@#@一是责任体系尚不完善。

@#@市、乡（街）、村（居）三级五覆盖责任体系虽已在形式上建立，但并未落地生根、开花结果，更谈不上高度重视，并定期研究、认真解决安全生产重大问题。

@#@@#@二是主体责任难以落实。

@#@这也是我市安全生产一块最大的短板，企业安全管理粗放、装备水平低下、安全投入不足、安全培训不严、三违现象普遍问题凸显，给安全生产埋下祸根。

@#@@#@三是联合执法严重乏力。

@#@尤其在打击取缔非法生产建设方面，部门间形不成合力，起不到重拳出击的效果。

@#@@#@四是重大隐患治理缓慢。

@#@表现在牵头责任部门责任心不强，措施不力，造成一些隐患不能得到及时整改。

@#@@#@五是执法能力亟待加强。

@#@由于受监管力量制约，大量工作疲于应付，再加上受专业水平的制约，导致大量问题和隐患得不到及时发现和治理。

@#@@#@六是激励机制亟待完善。

@#@连续考核退位，除了自身工作绩效严重滑坡，也有激励机制方面客观因素，尤其是目标绩效考核占比的变化。

@#@@#@七是应急处置亟待提高。

@#@由于应急机制不完善、应急响应不顺畅，实际救援时往往显得杂乱无章、手忙脚乱，极易引发次生事故。

@#@@#@八是事故总量仍然偏大。

@#@尤其道路交通事故居高不下态势没有得到有效遏制。

@#@@#@四、2018年计划@#@2018年，全市安全生产工作继续坚持安全发展、改革创新、依法监管、源头防范、系统治理的基本原则，牢固树立红线意识和底线思维，压紧压实安全生产责任，健全完善安全生产监管体制，着力加强安全风险管控和隐患治理双重预防机制建设，着力提升安全基础保障能力，为建设五大发展美好明光奠定稳固可靠的安全生产基础。

@#@@#@

（一）强化责任落实，统筹推进安全生产改革发展。

@#@健全完善安全生产责任体系，强化绩效激励和责任追究，把安全生产工作纳入经济社会发展、年度目标绩效、社会管理综合治理、文明创建考评和干部政绩业绩考核之中，实行一票否决，切实把党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责和管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全要求落到实处。

@#@继续深化安全监管监察体制改革，大力提高安全监管监察执法效能。

@#@不断创新安全监管监察工作机制，完善安全生产巡查、考核、信息发布、在线访谈、重大隐患挂牌整治、党政领导带队检查和约谈、预警、问责等行之有效的工作制度，大力提高安全监管监察执法的实效性和威慑力。

@#@@#@

（二）强化综合治理，着力提高安全生产防控能力。

@#@完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的综合治理机制，实现安全生产共建共治共享。

@#@大力推进安全生产诚信体系建设，建立联合惩戒和联合激励机制，推动企业履行安全生产主体责任。

@#@加强社会化服务体系建设，加强和规范安全生产技术服务机构的管理，大力培育发展安全生产第三方技术服务机构和服务市场，发挥保险机构参与事故预防的作用。

@#@加快建立安全风险防控体系，深化重点行业领域专项治理，及时管控风险、消除隐患、堵塞漏洞@#@（三）强化依法治安，持续规范安全监管执法行为。

@#@建立完善安全生产监管执法制度，制定实施年度执法检查计划。

@#@采用联合执法、专项执法、双随机一公开等执法方式，加大安全监管执法力度和频次，对地下矿山、危险化学品等高危企业实行全覆盖执法检查。

@#@健全常态化暗查暗访机制，强化过程执法，重点加强对生产经营建设过程中违法违规行为的查处。

@#@针对不同分险、不同类型企业，实行分类分级对表执法检查，提高执法效率。

@#@充分适用移动执法终端和信息网络技术实现在线监督，执法决定、处理情况和责任追究情况要通过新闻媒体及时向社会公开。

@#@@#@（四）强化联合惩戒，建立健全安全生产诚信体系。

@#@建立失信惩戒和诚信激励机制。

@#@完善安全生产红、黑榜制度。

@#@对列入黑名单的企业及其有关人员信息收集至市信用信息共享交换平台开展多部门联合惩戒，通过新闻媒体向社会公开，在经营、投融资、政府采购、招投标、国有土地出让、授予荣誉、进出口、出入境、资质审核等方面依法予以限制或禁止。

@#@对安全生产诚实守信企业开辟绿色通道，在相关行政审批等工作中优先办理，在执法检查、评优表彰、责任保险费率浮动等方面作为重要参考。

@#@@#@（五）强化社会监督，治理整顿安全生产事故隐患。

@#@加快制定出台《明光市安全生产举报奖励办法》，完善群众举报受理制度，鼓励单位和个人监督举报各类安全隐患和各种安全生产非法违法行为。

@#@充分发挥互联网、报刊、广播电视等媒体的舆论监督作用，加大监督力度、拓展监督广度、延伸监督深度，注重监督效果，对舆论反映的热点问题进行跟踪调查，及时整改。

@#@@#@（六）强化监督管理，严格执行安全生产追究制度。

@#@从严把握、密切关注安全事故状况，对事故居高不下的，按照安全生产约谈、预警制度的有关规定，提请市政府及时约谈地方和部门主要领导，并发出预警通知，责令采取有效措施，整改到位。

@#@对于安全生产工作中不作为、乱作为的行为，严格按照有关规定严格追究;@#@对于疏于管理、有法不依、有令不行、排查整改不力的，严格按照规定追究相关责任人的责任。

@#@对已经发生的事故要依法严肃查处，发挥事故查处的警示作用。

@#@@#@";i:

31;s:

29012:

"安全预案正式版@#@为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。

@#@@#@一、组织机构@#@

（一）、应急指挥机构@#@1、领导小组：

@#@@#@总指挥：

@#@高仕军（校长）@#@副总指挥：

@#@李兴芹林兴盛@#@成员：

@#@尹青尹业平高照莲闫生付冬梅@#@单华宋秀平@#@2、主要职责：

@#@@#@

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

@#@@#@

（2）充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育，组织、指导全校安全常识的普及教育，广泛开展有关安全技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。

@#@@#@（3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备安全设施设备，强化管理，使之保持良好工作状态。

@#@@#@（4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。

@#@@#@（5）调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。

@#@@#@

（二）、应急队伍@#@1、应急工作组@#@⑴、工作机构：

@#@@#@组长：

@#@高仕军@#@成员：

@#@李兴芹尹青林兴盛@#@⑵、工作职责：

@#@根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，由工作小组组长具体负责现场指挥，全面组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财产安全。

@#@@#@2、后勤保障工作组@#@⑴、工作机构：

@#@@#@组长：

@#@尹青@#@成员：

@#@付冬梅于素媛张丽荣张翠丽@#@⑵、工作职责：

@#@根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，确保抢险设备设施及物质供应，负责联系医院对伤员进行及时救治或进行抢救，负责现场抢修及灾后水、电等恢复工作，安排好师生生活、学习等工作，保证学校师生水、电等正常供应。

@#@@#@3、警戒疏散工作组@#@⑴、工作机构：

@#@@#@组长：

@#@闫生@#@成员：

@#@各班主任@#@⑵、工作职责：

@#@根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责设置警戒区，维护学校正常秩序和抢险工作秩序，确保现场的原始状态，配合有关人员进行现场调查工作，严格控制进出人员及车辆，劝阻围观人员离开事故现场,看守抢救出来的物资，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者及有关人员采取监控措施，防止逃逸，有效、安全地疏散师生撤离危险地带，安定师生情绪。

@#@@#@4、善后处置工作组@#@⑴、工作机构：

@#@@#@组长：

@#@高仕军@#@成员：

@#@李兴芹林兴盛尹青相关班级班主任@#@⑵、工作职责：

@#@根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，协调相关部门，组织对伤亡人员的处置和身份确认，通知伤亡人员家属，落实用于接待伤亡人员家属的车辆和住宿，做好相应的接待和安抚解释工作，并及时向领导小组报告善后处理的动态。

@#@抢险过程中和事故结束后，负责保证现场及善后过程中的稳定工作。

@#@@#@5、通讯督导工作组@#@⑴、工作机构：

@#@@#@组长：

@#@尹业平@#@成员：

@#@高照莲@#@⑵、工作职责：

@#@根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责事故现场各小组与指挥部及外部的通讯畅通，确保指挥部对现场的指挥调控，负责对事故的原因、发展形势、产生后果进行分析、预测，并落实抢险救灾过程中的具体措施的指导与施行，负责事故现场处理过程和结果的对内、外信息发布工作。

@#@@#@二、应急预案@#@

（一）火灾事故应急预案@#@1、处置火灾事故的组织：

@#@学校领导，值日教师，消防安全员。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@

（1）学校校长。

@#@

（2）教育办以及尹庄乡党委政府。

@#@（3）上级公安消防部门。

@#@（4）教育局@#@3、报警程序：

@#@@#@⑴迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

@#@@#@⑵根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：

@#@“……发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再挂机。

@#@@#@⑶在向学校、教育办、县教育局领导汇报的同时，派出专门人员到显眼位置或主要路口等待引导消防车辆进入现场。

@#@@#@4、组织实施：

@#@@#@⑴参加人员：

@#@在消防车到来之前，以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。

@#@@#@⑵消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

@#@@#@⑶使用器具：

@#@灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。

@#@@#@⑷学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”；@#@或用扩音器宣传自救办法和安慰被困人员。

@#@@#@⑸无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。

@#@@#@5、扑救方法：

@#@@#@⑴扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。

@#@@#@⑵扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

@#@@#@6、注意事项：

@#@@#@⑴火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

@#@@#@⑵火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

@#@@#@⑶不得组织学生参加灭火。

@#@@#@⑷发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告教育办和尹庄乡人民政府。

@#@@#@⑸抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

@#@@#@⑹积极配合消防人员灭火。

@#@@#@⑺在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

@#@@#@

（二）食物中毒应急预案@#@1、处置事件的组织：

@#@学校领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校领导。

@#@⑵教育办及教育办领导。

@#@⑶根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

@#@@#@3、处置措施@#@⑴发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

@#@@#@⑵以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

@#@@#@⑶由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间。

@#@@#@⑷立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

@#@@#@⑸根据领导要求，分别向上级主管部门和县、乡防疫部门报告。

@#@@#@4、注意事项@#@⑴稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

@#@@#@⑵如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。

@#@@#@⑶事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

@#@@#@⑷如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，学校和个人一律不得接受采访，以避免报道失实。

@#@@#@⑸发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。

@#@@#@⑹迅速向上级教育主管部门及卫生防疫部门报告。

@#@@#@⑺做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。

@#@@#@⑻迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

@#@@#@⑼积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

@#@@#@（三）被盗案件应急预案@#@1、处置事件的组织：

@#@学校负责人，学校值日教师，公安干警。

@#@@#@2、报警程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@@#@⑵经学校校长同意后向上级教育主管部门和公安机关报案。

@#@@#@3、处置措施：

@#@@#@⑴接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向上级有关领导报告。

@#@@#@⑵接报后，学校后勤管理人员迅速赶到现场,安排人员保护现场，了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

@#@@#@⑶根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。

@#@@#@⑷积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

@#@@#@4、注意事项：

@#@@#@⑴此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

@#@@#@⑵注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

@#@@#@⑶做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

@#@@#@（四）、大型活动突发事件处置应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校校长@#@2、报告程序：

@#@学校校长。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）学校任何人员在大型师生活动中，发现或确认建筑物或构筑物出现严重安全隐患、电器设备或其他物品爆炸、收到恐吓电话、发现可疑物品、电线断路起火、发生火灾事件、活动特别拥挤且无序进行、人员伤亡、自然灾害无法进行等，要在第一时间报告学校校长。

@#@由校长根据预案和实际情况现场发布停止或疏散命令。

@#@@#@

（2）应急预案起用后，领导小组人员按照分工和职责要求，全面进入紧急工作状态。

@#@@#@（3）如果师生出现伤情，立即组织人员送往卫生院救治，情况紧急报警求助。

@#@@#@（4）立即确定疏散路线，并组织人员疏通所有安全通道，排除障碍，引导人员分流，确保人员安全疏散。

@#@@#@（5）阻止无关人员进入相关区域。

@#@@#@4、注意事项：

@#@@#@

（1）校长应根据险情结束、隐患消除后宣布应急状态的终止。

@#@@#@

（2）原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须校长决定。

@#@@#@（3）应急预案终止后，校长应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等作出书面报告。

@#@@#@（五）传染病预防与控制应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校领导。

@#@@#@⑵根据事件需要，经学校校长同意报告当地和上级卫生防疫部门。

@#@@#@⑶经学校校长同意后报告尹庄乡党委政府、上级教育主管部门领导。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）学生或教职工一旦出现流感（甲流感）、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。

@#@经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

@#@@#@

（2）学生或教职工在校内出现传染病，在学校的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，进行隔离室休息。

@#@学生出现传染病症状，要立即送往指定医院进行诊断治疗，及时通知其家长，前往指定医院按照要求监护管理学生。

@#@如果教职工出现传染病，也立即到指定医院进行诊断治疗，防止疫情扩散。

@#@@#@（3）出现疫情，学校领导要亲临现场指挥，落实具体工作措施，加强预控工作。

@#@@#@（4）学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。

@#@防止疫情扩散，迅速切断感染源。

@#@@#@（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

@#@@#@（6）学校师生员工中发现传染病人，立即上报。

@#@@#@（7）如传染病烈性感染，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

@#@具体做到：

@#@@#@①封锁疫点。

@#@立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。

@#@停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和上级教育主管部门的处理意见。

@#@如校长已隔离，分别由主任、少先队辅导员组成临时班子，负责处理日常工作。

@#@待疫情解除后，校领导班子开始工作。

@#@@#@②疫点消毒。

@#@对学校所有场所进行彻底消毒。

@#@　@#@③疫情调查。

@#@学校密切配合疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

@#@@#@（8）学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

@#@@#@4、注意事项：

@#@@#@

（1）一旦发生疫情，各班级应该根据具体情况向学校校长申请变动教学时间，待批准后及时调整工作时间、工作内容。

@#@@#@

（2）为防止传染病病毒的传播，学校将按照有关要求，停办或延办大型集会等活动。

@#@@#@（3）学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。

@#@@#@（4）正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。

@#@@#@（5）一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报制度的同时，随时发现随时报告，不得放松警惕，杜绝麻痹思想。

@#@学校要随时将病例发展情况及时上报，做到不瞒报、缓报、漏报。

@#@@#@（6）疫情期间实行每天“0”报告制度。

@#@@#@（7）教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。

@#@@#@（六）防洪抗汛抢险应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值周教师，学校防洪抗汛抢险人员。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵尹庄乡党委政府。

@#@⑶上级教育主管部门。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）接到上级指示或通知后，启动防汛抢险应急预案，领导小组立即进入临战状态，依法发出紧急警报，受影响的学校立即停课，并组织师生有序撤退到安全地带。

@#@@#@

（2）有关人员对学校建筑物进行全面检查，封闭危险场所，停止各项室内大型活动。

@#@@#@（3）迅速关闭、切断输电（除应急照明系统外）和各种明火，防止灾后滋生其他危害。

@#@@#@（4）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤受困人员进行转移和安置。

@#@@#@（5）加强对重要设备、物品的保护和值班巡逻，防止各类犯罪活动。

@#@对有毒有害物品、供电和重要功能场室设备的防护，保证防汛抢险的顺利进行。

@#@@#@（6）加强对师生进行防汛抢险的宣传教育，向师生提出严禁涉水过河，密切注意洪水、塌方和泥石流等灾害，并切实做好思想稳定工作。

@#@@#@（7）加强值班值勤工作，保持通讯畅通，及时掌握学校情况，全力维护正常的教学工作和生活秩序。

@#@@#@（8）迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。

@#@@#@4、注意事项@#@

（1）各学校要高度重视防汛抢险工作，要以国家财产和人民生命安全高度负责的态度落实各项防汛抢险措施。

@#@防汛抢险期间，领导无特殊情况不许离开学校，并保持每天24小时单位内有人值班，通讯工具畅通。

@#@@#@

（2）进入防洪抗汛紧急状态后，学区防汛抢险领导小组通过电话、发通知等形式通报情况。

@#@@#@（3）在防汛抢险应急行动中，学校要密切配合，服从命令，听从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

@#@@#@（4）洪讯灾过后，学校要迅速组织人力检查学校受影响的建筑物，受水浸的学校应按要求开展防疫工作，并迅速恢复正常教学秩序。

@#@@#@（5）根据本预案，结合本单位实际修订应急预案，并做好组织落实工作。

@#@@#@（七）楼道拥挤发生踩踏事故应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵尹庄乡党委政府。

@#@⑶上级教育主管部门。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时，所在教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。

@#@@#@

（2）一旦发生踩踏，所在老师要马上报告学校领导，学校领导接报后，立即组织教师对后面拥挤的学生进行疏散。

@#@@#@（3）对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把所受伤的学生送到当地医院检查治疗，有严重受伤者，学校要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到指定医院救治。

@#@@#@（4）学校立即通知受伤学生的监护人，并派专人护送、照顾，直到受伤学生监护人赶到为止。

@#@@#@（5）学校要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐怖心理，保证学校正常的教育教学秩序。

@#@@#@4、注意事项@#@

（1）各班主任要经常对学生进行文明行为养成教育，教育学生上下楼梯时不能追逐、打闹、拥挤，防止踩踏挤压等不安全事故发生。

@#@@#@

（2）对学生在上、下楼梯时故意打闹、堵塞楼道通行的不良现象给予制止、批评教育。

@#@@#@（3）在上课期间，学校的校门要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等事故，便于学生及时有效的疏散。

@#@@#@（4）随时检查楼梯处的应急照明灯，防止夜间突然停电造成学生上、下楼梯时因无灯光而摔伤的意外伤害事故。

@#@@#@（5）课间操、中午和下午放学等时段，分班通过楼道，每层楼道必须安排教师维持秩序。

@#@@#@（八）、校舍倒塌事故应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值日教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵地方党委政府。

@#@（3）上级教育主管部门。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）发现校舍倒塌，第一知情人立即报告学校校长，预案组织机构人员立即赶赴现场抢救受伤人员。

@#@@#@

（2）疏散围观学生，各班主任立即集合各班学生点名清人，发现有缺席学生要逐一将缺席学生的去向了解核实清楚。

@#@@#@（3）学校立即报告当地政府、教育行政主管部门。

@#@@#@（4）有伤亡人员，要立即拨打“120”请求救助。

@#@将受伤人员送到区医院进行救治、并随即通知受伤人员的父母。

@#@@#@（5）学校后勤人员要保证抢救伤者的费用到位、死者善后处理的费用到位。

@#@@#@（6）保护好现场，为堪测现场、确定事故原因提供依据。

@#@@#@（7）安抚学生情绪，解除学生的恐怖心理，维护好学校正常的教育教学秩序。

@#@@#@（8）做好伤亡学生父母及亲友的接待工作和解释工作。

@#@@#@4、注意事项@#@

（1）一旦发生校舍倒塌事故，学校领导及老师要冷静，立即启动预案，措施要果断。

@#@@#@

（2）稳定师生情绪，不能引起不必要的混乱。

@#@@#@（3）如有媒体采访，必须请示学校和上级教育主管部门同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报到失实。

@#@@#@（九）交通事故应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值日教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵上级教育主管部门。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）学生发生交通事故后，应迅速将伤者送到就近医院进行抢救，严重者立即拨打“120”求助，将重伤人员送到区医院抢救。

@#@@#@

（2）迅速报告上级教育主管部门和其它有关职能部门。

@#@@#@（3）组织保护好现场，及时通知受伤者监护人。

@#@@#@（4）积极配合交警做好事故处理及后续工作。

@#@@#@4、注意事项@#@

（1）定期开展道路交通安全教育培训。

@#@@#@

（2）坚持每周一升国旗后集中进行安全教育，每周星期二下午最后课以班级为单位对学生进行全方位安全教育，每天下午和周五放学时对学生进行道路交通安全告诫。

@#@@#@（3）建立健全道路交通安全监督机制、举报制度和考核制度，逗硬奖惩。

@#@@#@（十）自然灾害应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵地方党委政府（3）上级教育主管部门。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）在自然灾害发生后，学校必须立即向上级教育主管和相关部门报告情况，启动灾难救助应急预案。

@#@灾情报告内容主要包括：

@#@灾难种类、发生时间、地点、范围、程度、灾难后果，救灾工作和受灾师生生活安排情况。

@#@@#@

（2）救助领导小组进入工作状态，研究确定救灾工作事宜。

@#@@#@（3）迅速组织受灾师生按照预案，紧急转移，安排他们的学习、生活，做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。

@#@@#@（4）根据救灾工作的需要，向上级主管部门提出救助申请。

@#@@#@4、注意事项@#@

（1）学校应密切注重气象、地震和灾难预告部门发出的灾情预警。

@#@@#@

（2）及时向上级教育主管部门汇报灾情和救助工作进展情况，及时处理日常事务。

@#@@#@（3）做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。

@#@@#@（4）负责灾后防疫和校园卫生整治工作，联系防疫部门进行传染病的预防。

@#@@#@（5）落实灾后校园各项安全规范和措施，监督检查灾后学校饮水，食品卫生工作。

@#@@#@（6）做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。

@#@@#@（7）保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律。

@#@@#@（十一）饮食、饮水卫生安全应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵上级教育主管部门。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）一旦发现有食物中毒应立即停止经营活动，以最快的速度向学校校长汇报，校长迅速赶赴现场，全面负责救援指挥，统一调度安排应急处理，明确分工，落实职责，确保到位，认真、及时组织好救援行动。

@#@@#@

（2）立即将中毒者或疑似中毒者送到当地医院进行抢救，必要时拨打120请求急救。

@#@同时，立即停止有关人群食用的相关食物，立即停止相关食品的生产或经营活动。

@#@@#@（3）切实保护好现场，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备及现场等，等候上级教育、卫生、公安等部门的调查处理。

@#@@#@（4）及时联系学生家长，如实说明发病情况，不盲目猜测。

@#@@#@（5）做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。

@#@及时解答家长提出问题，及时、准确做好信息公开，力所能及地为家长做好服务工作。

@#@@#@（6）如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。

@#@对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

@#@@#@（7）做好调查处理工作，主动、如实提供有关材料和样品。

@#@@#@（8）落实学校及卫生部门要求采取的其它措施。

@#@@#@（十二）学校紧急事态预案@#@1、“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。

@#@@#@2、组织领导：

@#@学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@3、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵根据需要由校长确定向上级教育主管部门和相关部门报告。

@#@@#@4、处置措施@#@

（1）学校一旦发生紧急事态，知情人必须在第一时间报告学校校长，校长根据情况决定是否启动本预案或拨打110报警电话或拨打“120”救护车。

@#@@#@

（2）控制事态发展。

@#@@#@（3）救护救治师生。

@#@@#@（4）配合公安干警制止不法分子，直至抓获。

@#@@#@（5）保护现场，保存物证。

@#@@#@（6）按规定程序报告上级，告知学生监护人及教职工家属。

@#@@#@（7）协助有关部门调查、了解事态发生的真实情况。

@#@@#@（8）总结经验教训和书面向上级主管部门报告情况。

@#@@#@（十三）学生急性伤病处置预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@学校校长。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）班主任教师和科任教师要强化对学生的密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等），要及时巡问，查明原因，并及时救治因病因伤学生和报告学校领导。

@#@@#@

（2）如果学生出现严重情况（如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），教师要一边及时送学生去指定医院救治，一边及时报告学校校长。

@#@@#@（3）如果学生的伤病不宜由学校教师护送者，教师要及时向卫生院报告，请求立即赶往现场救治。

@#@@#@（4）任何教职工发现或接到学生伤病报告，都要毫不犹豫迅速将伤病学生送到指定医院救治。

@#@在救治学生的同时，及时报告学生的班主任教师或科任教师，同时要及时向学校行政值周领导和校长报告。

@#@@#@（5）如果情况危急，要在第一时间报告学校校长，并按照校长指令拨打“120”救护。

@#@@#@（6）在救护学生的同时，班主任教师或科任教师要及时与家长取得联系，并要求家长及时赶到医院。

@#@@#@（7）如果学生伤情特别危急，由医院决定是否转院救治。

@#@@#@（8）如果医院要求先缴纳救治伤病学生的医疗费用，由教师请求医院先救治后付医疗费用，或由教师先予以垫付医疗费用，待家长到达后予以核计费用。

@#@@#@（9）教师带领学生救治前，必须及时向其他教师进行班级工作移交。

@#@@#@4、注意事项：

@#@@#@

（1）健全制度，加强管理。

@#@@#@

（2）加强安全卫生工作宣传教育。

@#@@#@（3）加强校内日常巡视和护导工作。

@#@@#@（十四）外来人安全管理预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校门卫。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@学校校长。

@#@@#@3、处置措施@#@

（1）学校每一位教职工都有权利和义务，依法、规范对到校的外来人员严格盘查登记，防止有不良意图者进入学校。

@#@@#@

（2）全体教职工应该加强课间教学区域的巡视工作，遇到陌生人或可疑人员应上前询问，做到防微杜渐。

@#@@#@（3）凡本校教职工的亲属等到学校内探亲、访友或住宿，都要提前到学校登记，离开学校时要履行相应手续。

@#@@#@（4）禁止教职工及其家属将不明真相的外来人带到学校内。

@#@@#@（5）教职工负责直接外来人的安全，一旦出现事故概由直接责任教职工负责。

@#@@#@（6）出现外来人员肇事时，教职工应尽可能地稳住肇事人的情绪，机智冷静地确保师生和自己的安全，同时设法通知学校校长或行政值周领导、值周教师。

@#@@#@（7）校长或行政值周教师、其它教师根据情况机智、冷静、果断处置或拨打110报警。

@#@@#@（8）事发后，学校领导应注意稳定教师和学生的情绪，防止造成大面积恐慌。

@#@@#@（9）学校领导在到达出事现场后应立即参与解决问题。

@#@@#@（10）在警方到达后，学校行政和教师应积极配合警方解决问题。

@#@@#@（十五）触电事故应急预案@#@1、组织领导：

@#@学校领导，学校后勤负责人。

@#@@#@2、报告程序：

@#@@#@⑴学校校长。

@#@⑵学校后勤负责人。

@#@@#@3、处置措施";i:

32;s:

30139:

"案例分析题@#@[案例1]@#@一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。

@#@新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。

@#@请你判断，它将产生什么样的效果？

@#@为什么？

@#@@#@[分析]这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。

@#@根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。

@#@@#@[案例2]@#@教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？

@#@符合什么规律？

@#@@#@[分析]目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。

@#@@#@

（1）符合知觉选择性规律：

@#@知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。

@#@@#@

（2）符合感觉的相互作用中同时性对比规律：

@#@红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。

@#@@#@[案例3]@#@教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：

@#@“多了就卖，少了就买。

@#@”学生很快记住了这两个字。

@#@还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：

@#@“干燥防失火，急躁必跺足。

@#@”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

@#@这些教法有何心理学依据？

@#@@#@[分析]这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。

@#@心理学的知识告诉我们：

@#@凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；@#@对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。

@#@简言之，教师应教学生进行意义识记。

@#@@#@[案例4]@#@教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题？

@#@@#@[分析]选择和判断主要通过再认解答；@#@填空、问答主要通过重现来解答。

@#@由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。

@#@因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于问答、填空等题型。

@#@@#@[案例5]@#@在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。

@#@你怎样看待这一现象？

@#@请运用记忆的有关规律加以分析。

@#@@#@[分析]这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。

@#@学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

@#@@#@[案例6]@#@在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：

@#@“造房子，造仓库，造学校，铺路”；@#@学生小明的回答是：

@#@“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？

@#@你更欣赏哪种回答？

@#@为什么？

@#@请根据思维的原理进行分析。

@#@@#@[分析]小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。

@#@而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。

@#@@#@案例1：

@#@@#@如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。

@#@有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。

@#@比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：

@#@“老师，太阳为什么白天出来？

@#@月亮为什么晚上才出来？

@#@”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。

@#@比如，有的孩子会冷不丁地问你：

@#@“老师，什么叫‘酷毙了’？

@#@”“老师，怎样才能当上还珠格格？

@#@”我一时哑然。

@#@有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。

@#@问题：

@#@面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？

@#@请作教师素质现代化的要求来回答@#@答：

@#@这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

@#@@#@教育现代化的核心是教师素质的现代化。

@#@因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育的目标的实现，效果如何都取决于教师。

@#@@#@教师素质的现代化包括：

@#@教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。

@#@总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

@#@@#@案例2：

@#@@#@成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：

@#@“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。

@#@”@#@问题：

@#@你对成都市教育局的规定有什么看法？

@#@请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

@#@@#@答：

@#@我认为成都市教育局的规定除了进一步规范基础教育的办学，避免教育偏离它的轨道，成了变相教育。

@#@这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。

@#@实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。

@#@全面发展教育由德、智、体、美、劳动技术教育等五育组成。

@#@在新技术革命的挑战面前，注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向。

@#@奥赛正是发展学生的智力，用知识的精华去武装学生，迎合教育的趋向。

@#@但许多人却一味地为了奥赛。

@#@只注重去发展学生的智育，而忽视其它四育的发展，厚比薄彼，有所偏废。

@#@这样培养出来的学生只知竞赛，而不知其他是不是健全的。

@#@@#@案例3：

@#@@#@读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。

@#@以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。

@#@到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。

@#@新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。

@#@以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。

@#@很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

@#@@#@问题：

@#@请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。

@#@请从小学生的生理及心理发展特点来分析。

@#@@#@答：

@#@小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。

@#@他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。

@#@这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

@#@@#@上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

@#@@#@案例4：

@#@@#@19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。

@#@9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：

@#@“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，关痛死了。

@#@”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：

@#@“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。

@#@”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他说是戴尔•卡耐基。

@#@@#@问题：

@#@你怎样理解“坏孩子”“差学生”？

@#@你从这个故事中得到什么启发？

@#@@#@答：

@#@所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。

@#@学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。

@#@教育的力量是巨大的。

@#@从这个故事中我们可以知道：

@#@1、平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育。

@#@2、一分为二地看待他们，找出教育的切入点。

@#@3、给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

@#@@#@案例5@#@当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：

@#@“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！

@#@”@#@问题：

@#@这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

@#@@#@答：

@#@这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。

@#@@#@实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。

@#@@#@案例6：

@#@@#@2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。

@#@调查发现：

@#@833名从小学一年级到高中三年级的学生中，有47%的学生认为自己的童年不快乐。

@#@主要表现是：

@#@受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。

@#@期中考试时学生认为童年不快乐的主要原因。

@#@学生的年龄越高越觉得自己的童年不快乐。

@#@@#@一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱“的学生，高考后却被中国人民大学录取了。

@#@后来是他给中学班主任的信揭了谜。

@#@原来，为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学鄙夷目光、父母的数落和自己的失望，他精心设计了骗局，瞒过老师、同学和父母。

@#@为了避免他再次“犯病”，学校允许他仅把考卷作为作业来完成，也不参加成绩排名。

@#@父母不再苛求他的成绩，转而开始担心他会因学习而熬坏身体。

@#@父母丢掉了过重的幻想和期望后，生活也开始变得轻松。

@#@自己也没有了来自家庭和排名的压力，心情变得舒展、学习也感到了轻松，学习效果也变得更好。

@#@@#@问题：

@#@从调查数据以及上面的案例分析，我们的教育出了什么问题？

@#@@#@答：

@#@从调查数据以及上面的案例分析，我们的教育存在着很大的问题，就是以发展人的单方面素质为根本目的的教育活动或以帮助学生通过学生选拔考试为根本目的。

@#@这就是所谓的应试教育，应试教育因其把单纯提高学生的应试能力，作为学校的唯一追求而成为片面教育。

@#@而且是学生各方面素质发展的最大绊脚石。

@#@@#@案例7：

@#@@#@对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。

@#@比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。

@#@一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。

@#@椐上课教师分析，在研究性学习过程中有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。

@#@在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。

@#@这种善很容易导致学生出现两极分化。

@#@@#@问题：

@#@对于新课程改革者遇到这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取臬的方法，才能使所有学生在教改中收益？

@#@@#@答：

@#@对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，特别重视，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习“。

@#@还应重视个别差异。

@#@加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。

@#@@#@案例8：

@#@@#@课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：

@#@“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！

@#@”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。

@#@@#@问题：

@#@请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？

@#@@#@答：

@#@该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。

@#@民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

@#@@#@案例9：

@#@@#@从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。

@#@@#@目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准@#@问题：

@#@你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度？

@#@@#@答：

@#@江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革是符合当前素质教育的需求，废除百分制，使摆脱应试教育的束缚，用“等级+特长+评语”，因材而评价，面向全体学生，也促进学生的全面发展，这才是教育的目的所在。

@#@@#@案例10：

@#@@#@初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。

@#@有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。

@#@当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。

@#@由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。

@#@数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？

@#@一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：

@#@“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。

@#@”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。

@#@我坐了十分钟后，对老师说不会做。

@#@下一节课开始时，她当着全班同学的面说：

@#@“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。

@#@“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。

@#@她边画边笑着对我说：

@#@”不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。

@#@“画完后，她又厉声对我说：

@#@”转过身去让全班同学看一看！

@#@“当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。

@#@第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。

@#@从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。

@#@@#@问题：

@#@请运用德育教育的原则对该教师的行为进行批判。

@#@如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛？

@#@@#@答：

@#@有效地进行德育，不仅要掌握德育工作的特点，客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种各样的关系和矛盾；@#@掌握德育工作的基本原则，是卓有成效进行德育所必需的。

@#@而三毛的数学老师发现了三毛的错误，没有进行个别教育，直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生，没有正面教育，疏通引导，使学生丧失了信心，从此害怕上学，造成严重的负面效果。

@#@@#@如果我是三毛的老师，我会对学生晓之以理，导之以行，以积极因素克服消极因素，严格要求与尊重信任相结合，让德育发挥到最大效果。

@#@@#@案例11@#@开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。

@#@陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：

@#@“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。

@#@这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。

@#@”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：

@#@“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。

@#@”陈老师听了说：

@#@“这就是了不起的长处。

@#@心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。

@#@你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。

@#@不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。

@#@”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

@#@问题：

@#@分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？

@#@@#@答：

@#@陈老师的方法用得恰到好餐，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。

@#@从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏通原则，并在运用中“活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。

@#@@#@案例12@#@一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。

@#@原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；@#@而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。

@#@这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。

@#@当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

@#@@#@该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。

@#@随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：

@#@“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。

@#@”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：

@#@“自尊心时自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。

@#@@#@自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

@#@@#@问题：

@#@请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行批判。

@#@@#@答：

@#@该班主任用无记名方式评选了3名“坏学生”，其用意是想以其严格要求学生，让学生引以为戒，想用此对学生进行教育，但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。

@#@@#@身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用名种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。

@#@@#@案例13@#@开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。

@#@原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、办及卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

@#@@#@问题：

@#@如果你是邹老师，你该怎么办？

@#@@#@答：

@#@我会在知行统一原则和以积极因素克服消极因素原则的指导下，运用陶冶教育法。

@#@作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。

@#@这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的精神情操来接触、感化学生。

@#@这种感化由学生对教师的注目而产生。

@#@@#@案例14@#@著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给她写过一则评语：

@#@“黑格尔，健康状态不佳。

@#@中等身材，不善辞令，沉默寡言。

@#@天赋高，判断力健全，记忆力强。

@#@文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，便看来不是一个优秀的伟道士。

@#@语言知识丰富，哲学上十分努力。

@#@@#@问题：

@#@黑格尔老师的评语有什么特点？

@#@你认为怎样给学生写评语？

@#@@#@答：

@#@我觉得黑格尔的老师的评语，以比较艺术的方式，让孩子和家长知道缺点与不足的地方，这样有利于孩子的进步，这评语从平静的语气，应力求写出“这个人”来，遵循以下三个原则：

@#@1、写给学生看出。

@#@2、写出“这个人”。

@#@3、写“这个人”的“新起点”应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生的发展和取得成绩表示认同。

@#@使学生形成健康的目的，自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定“教育性”。

@#@@#@ @#@@#@[案例4]@#@“老师，我能不用书中的原话吗？

@#@”@#@一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。

@#@有一位学生问：

@#@“老师，我能不用书中的原话吗？

@#@”老师和蔼地问：

@#@“为什么呢？

@#@”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。

@#@”孩子说出了原因。

@#@“你的意见很好，用自己的话来表演吧。

@#@”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。

@#@果然，这个孩子表演得非常出色。

@#@@#@问题：

@#@请评价一下这位老师的做法。

@#@@#@[参考答案]@#@师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。

@#@教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成@#@[案例6]@#@“不是果敢，是残忍。

@#@”@#@一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。

@#@原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。

@#@可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。

@#@最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

@#@@#@问题：

@#@请对这位教师的行为进行分析。

@#@@#@[参考答案]@#@当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。

@#@这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

@#@@#@[案例8]@#@“黄山为什么不在五岳之列？

@#@”@#@一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：

@#@“为什么黄山不在五岳之列？

@#@”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。

@#@@#@问题：

@#@这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念？

@#@@#@[参考答案]@#@改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。

@#@@#@[案例9]@#@“老师，再给我们布置新的作业吧！

@#@”@#@一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：

@#@

（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。

@#@

（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗？

@#@回家叫爸爸妈妈告诉你。

@#@第二天，学生就围住她汇报作业的情况。

@#@到后来，孩子们说：

@#@“老师您再给我们布置新的作业吧！

@#@”@#@问题：

@#@请分析一下这种现象。

@#@@#@[参考答案]@#@我们按课改的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。

@#@@#@[案例11]@#@“坐下”三例@#@同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。

@#@@#@1、教师甲：

@#@（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？

@#@这么简单的问题都不能回答，太笨了！

@#@坐下！

@#@@#@2、教师乙：

@#@（生气，但不表现出来）坐下。

@#@谁来帮他？

@#@@#@3、教师丙：

@#@（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。

@#@想想，昨天×@#@×@#@同学是怎样回答的？

@#@@#@学生：

@#@（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。

@#@）@#@教师丙：

@#@（很兴奋）对呀！

@#@看来，你是很棒的！

@#@@#@学生：

@#@（体面地坐下，并投入到后面的学习中）@#@[参考答案]：

@#@@#@尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求，当学生遇到困难时，教师就耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。

@#@第三种方式最好。

@#@@#@[案例12]@#@有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。

@#@@#@问题：

@#@你认为这种说法对吗？

@#@为什么？

@#@@#@[参考答案]@#@显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。

@#@作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。

@#@认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时是积极思维的表现。

@#@由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。

@#@因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。

@#@@#@[案例13]@#@一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。

@#@而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。

@#@请你评价一下这位老师处理错误的方法。

@#@@#@问题：

@#@假如你是这位老师，你用什么方法来解决？

@#@@#@[参考答案]@#@老师在课堂上出现错误是不可避免的，而是如何对待和处理的问题。

@#@对待课堂上出现的错误，应该是善待错误而不是放纵错误，并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。

@#@如前面例举的那位老师，当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时，假若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望，让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程，学生就不仅会发现问题的拆下天平的胶垫，还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验，从而获得认识天平、使用天平的经验。

@#@@#@[案例14]@#@一次公开课过后，我把课堂上用";i:

33;s:

11394:

"八年级上英语外研版历年真题@#@八上·@#@历年真题整理@#@高频考点：

@#@@#@1.提建议的句型@#@2.It作形式主语、宾语的用法@#@3.动名词与不定式作宾语的区别@#@4.Enjoy的用法@#@5.不定式作定语的用法@#@v最近三年真题@#@1.WhynotJohnatoycarforhisbirthday?

@#@--Goodidea.Heiscrazyaboutcars.@#@A.buyB.buyingC.tobuyD.buys@#@2.TrytosingmoreEnglishsongs,andyouwillfinditinterestingforeignlanguange.@#@A.learningB.learnsC.tolearn@#@3.Itispoliteagiftwhenyouvisitsomebodyforthefirsttime.@#@A.takeB.takingC.totake@#@4.Dad,whyshouldIstopcomputergames?

@#@--Foryourhealthy,myboy.@#@A.toplayB.playingC.play@#@5.Weknowthatsheenjoysbooksverymuch.@#@A.readB.readsC.readingD.toread@#@6.Whydon’tyougoouttoplay,Rose?

@#@--I’mafraidIcan’t.Ihavemuchhomework.@#@A.doB.doesC.doingD.todo@#@v最近五年真题@#@1.MrGreen,afamouswriter,ourschoolnextweek.@#@A.visitedB.visitsC.wasvisitingD.willvisit@#@2.Lisawassocarelessthatshemademanyspellinginherhomework.@#@A.plansB.decisionsC.gradesD.mistakes@#@3.ManystudentswritetoLanguageDoctortoadviceaboutlearningEnglish.@#@A.lookthroughB.askforC.giveupD.worryabout@#@4.It’sgoingtorain.Don’tforgetanumbrella.@#@A.totakeB.takingC.tomake@#@5.IhavesomeproblemswithmyEnglishwriting.Canyougivemesome?

@#@@#@A.adviceB.decisionsC.imformationD.messages@#@6.Look!

@#@It’srainingheavily,takearaincoatwithyou?

@#@@#@A.WhynotB.Whydon’tC.WouldyoumindD.Wouldyoulike@#@高频考点：

@#@@#@1.形容词修饰something等不定代词的用法@#@2.比较级的用法@#@3.连词so的用法@#@v最近三年真题@#@1.Thereisintoday’snewspaper.@#@A.somethingimportantB.importantsomethingC.anythingimportantD.importantanything@#@2.ItwillbeifyoubuyareturnticketonthetrainwhenyoutravelinEngland.@#@A.muchcheapB.morecheaplyC.muchcheaper@#@3.ShesangasongIbelieveIcanflyinYanzhouEnglishClassicsReadingContest.Ihaveneverheardavoicethanthatbefore.@#@A.goodB.wellC.betterD.best@#@4.Debbieisgrowingfast.Sheiseventhanhermother.@#@A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest@#@5.Musicisn’tSally’smaininterest,shewantstoseesomeBeijingoperatoday.@#@A.becauseB.soC.orD.and@#@v最近五年真题@#@1.Rememberoffthelightswhenyouleavetheroom，please.@#@A.toturnB.turningC.turn@#@2.TheearthquakeinYa’anleftpeoplehomeless.@#@A.twothousandsB.thousandsofC.twothousandsofD.twothousandof@#@3.Theriverhasbecomemuchthanbeforebecauseofthewastewaterfromthefactories.@#@A.dirtyB.dirtierC.dirtiest@#@4.LadyGagaisfamousherbeautifulvoice.@#@A.asB.withC.for@#@ @#@@#@高频考点：

@#@@#@1.enjoy、want的用法@#@2.考查交际用语的运用@#@3.副词的用法@#@4.Stopdoingsth的用法@#@5.形容词比较级的用法@#@v最近三年真题@#@1.Doyouenjoyavolunteer?

@#@--Ifyouwantthis，you’dbetterjoinus.@#@A.being；@#@knowingB.tobe；@#@knowingC.being；@#@toknowD.tobe，toknow@#@2.Oh,no!

@#@Thereisn’tanysugarleft.--.I’llbuysomewhenIgointotown.@#@A.GoodideaB.NotatallC.GoaheadD.Neverming@#@3.MrsSmithhasacutebaby.Itoftensmilesatpeople@#@A.friendlyB.lovelyC.happilyD.lively@#@4.Dad,whyshouldIstopconputergames?

@#@--Foryourhealth,myboy.@#@A.toplayB.playingC.play@#@5.MrSmiththinksrunningisthangymnastics.@#@A.verypopularB.morepopularC.mostpopularD.themostpopular@#@v最近五年真题@#@1.Noonecansingthanher.@#@A.wellB.goodC.betterD.best@#@2.It’smuchtohaveasmalllovelyroomthanabigcoldone.@#@A.goodB.wellC.betterD.best@#@3.MrWangenjoysstamps.--Sohedoes.@#@A.collectsB.collectC.collecting@#@4.--?

@#@IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.@#@A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou@#@C.What’sthemattterwithyouD.Howdoyoulikeit@#@5.Thebabyissleeping.Pleasespeak@#@A.loudlyB.clearlyC.quietlyD.politely@#@6.I’msorry.Ididn’tdoagoodjob.--.Aferall,youhavetiredyourbeast.@#@A.I’msorryB.TakecareC.Nevermind@#@7.Susan,whataretheadvantagesofMP5player？

@#@--Mom.theyaresmallerandlightertheycanbecarriedveryeasily.@#@A.UnlessB.ifC.untilD.sothat@#@8.HaveyoueverreadthebookHarryPotter?

@#@@#@--Yes,andIthinkit’svery.Iwanttoreaditagain.@#@A.boringB.excitingC.boredD.excited@#@9.Trafficisheavyandthepriceofoilismuchsothatmanypeoplegotoworkbybusinstead.@#@A.higherB.highC.expensiveD.moreexpensive@#@10.LilyandJackarebothgoodatsinging.--Whosongs?

@#@@#@A.niceB.wellC.betterD.thebest@#@11.Shealwaysdoesherhomeworkthanherbrother.@#@A.morecarefulB.carefulC.morecarefullyD.Carefully@#@ @#@@#@高频考点：

@#@@#@1.The+比较级，the+比较级@#@2.Ittakes/tooksb.somethingtodosth@#@3.Howlong的用法@#@4.形容词的最高级用法@#@v最近三年真题@#@1.Theyouworkatyourlessons，theresultsyouwillget@#@A.hard；@#@goodB.harder；@#@goodC.hard；@#@betterD.harder，better@#@2.It.MrGreenanhourtofixuphisbikeyesterday？

@#@@#@A.costB.paidC.spentD.took@#@4.haveyoulivedwithyourgrandparents？

@#@--Aboutthreeyears@#@A.HowlongB.HowmanyC.HowmuchD.Howoften@#@5.It’soneofthethingsintheworldtostaywithfriends？

@#@@#@--Iagree.Italwaystostaywithfriends@#@A.worstB.happiestC.busiestD.hardest@#@v最近五年真题@#@1.--haveyoubeenmarried？

@#@--Fortwentyyears？

@#@@#@A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon@#@2.Therewasthickhazeinourcitythisspring.Whatdoyouthinkofit?

@#@--Ithinkcarswedrive,pollutionourcitywillhave.@#@A.thefewer;@#@thefewerB.thefewer;@#@thelessC.themore;@#@thefewerD.themore,theless@#@3.Howlongdoesittakeustogotoyourhometownfromhere?

@#@--Ittakesushourormoretogomytownbytrain@#@A.an；@#@aB.a;@#@anC.an;@#@/D.a;@#@/@#@4.TheChangjiangRiveristheriverinChina@#@A.longB.longestC.shortD.shortest@#@5.--doyouusetheInternet？

@#@--Almosteveryday.@#@A.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.Howoften@#@6.Thebayisinourclass@#@AtallB.tallerC.tallestD.thetallest@#@7.Howdoyougettoschooleveryday？

@#@Igetthere.bus@#@A.onB.atC.inD.by@#@ @#@@#@高频考点：

@#@@#@1.动词不定式的用法@#@2.名词的用法@#@v最近三年真题@#@1.Ourteachertolduscarefullyinclass@#@A.ListenB.toListenC.listenedD.listens@#@2.Mommakesmeeatanappleeverydayawayfromthedoctor.@#@A.keepsB.inkeptC.tokeptD.kept@#@3.Wemustdoeverythingwecanourearthcleanerandsafer@#@A.madeB.tomakingC.makeDtomake@#@4.ThechildrendecedetheirschoolyardtheFridayafternoon@#@A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned@#@ @#@@#@5.MrsZhangwassenttoteachenglishinapoormountainvillagelastyear--Shesaidshewouldneverforgetsomepleasntwhileworkingthere@#@A.experimentsB.expressionsC.experienceD.emptions@#@@#@v最近五年真题@#@1.Hismotherwantshimathometoday@#@A.staysB.stayedC.tostayD.staying@#@2.Heistoliftheavythings@#@A.StrongenoughB.EnoughstrongC.weakenoughDenoughweak@#@3.Whydoyoulikewatchingthenews?

@#@--BecauseIhopetowhathappenedaroundtheworld@#@A.takeoutB.findoutC.bringoutD.goout@#@4.Issheingeography？

@#@--No,sheisn’t.Sheshowsnointhissubject.@#@A.interesting，interestedB.interested，interested@#@C.Interested;@#@interestD.interested;@#@interesting@#@1.Oh,lookatthehall.it’stoholdhundredsofpeople.@#@A.tallenoughB.bigenoughC.tootallD.toobig@#@2.Manychildrenareleftaloneinthecountryside.let’stryourbestthem@#@A.helpB.helpingC.tohelpD.helps@#@3.Whatsmellsterrible？

@#@--sorry,i’llmyshoesandwashthematonce@#@A.putawayB.takeawayC.moveawayD.getaway@#@4.Misslee,Ididn’tcatchwhatyyousaid.couldyoutellmeagain?

@#@--OK@#@A.whatshouldwetakeB.Whereshallwemeet@#@C.whenwewouldstartD.howwewilgetthere@#@5.It’sdangerouswiththewildanimals@#@A.forustoplayB.ofusplayingC.forusplayingD.ofustoplay@#@6.Jack,coulsyouhelpmewhentheplanewilltakeoffontheinternet?

@#@--i’msorrt,butmycomurterdoesn’twork@#@A.getoutB.lookoutC.takeoutD.findout@#@7.Itissaidthatmanyanimalsareindanger.Soweneedtothembetter@#@A.stopB.rememberC.researchD.protect@#@高频考点：

@#@@#@1.过去进行时的用法@#@2.形容词的用法@#@3.不定代词的用法@#@1.Iwasatthecinemaatnineo’clockyesterdayevening.Whataboutyou?

@#@--ITVathom@#@A.amwatchingB.waswatchingC.willwatchD.watched@#@2.ThereportersaidthattheUFOeasttowestwhenhesawit@#@A.travelsB.traveledC.wastraveledD.hastraveled@#@3.Shu--HowLinisnowoneofbasketballplayerintheNBA？

@#@@#@A.popularB.morepopularC.themostpopular@#@4.Wherewouldyouliketogoonvacation，Lily？

@#@--It’shothere.I’dliketogo@#@A.anywherecoolB.coolanywhereC.somewherecool@#@ @#@@#@v一般过去时@#@　　概念：

@#@过去某个时间里发生的动作或状态;@#@过去习惯性、经常性的动作、行为。

@#@@#@　时间状语：

@#@ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek（year,night,@#@month…）,in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceupon@#@atime@#@　基本结构：

@#@①be动词;@#@②行为动词@#@　否定形式：

@#@①was/were+not;@#@②在行为动词前加didn'@#@t，同时还原行为动词。

@#@@#@一般疑问句：

@#@①was或were放于句首;@#@②用助Vdo的过去式did提问，同时还原行为V。

@#@@#@真题再现：

@#@@#@1.PaulantI____tennisyesterday.Hedidmuchbetterthanme.@#@A.playB.willplayC.playedD.areplaying@#@2.AbigpartywasheldinNO.18MiddleSchoollastnight,theteacherwithstudents_____singing@#@anddancinghappilyattheparty.@#@A.isB.wasC.areD.were@#@3.Mr.Blackisgoingtomarryagirlhe_______inJapanlastyear.@#@A.meetsB.metC.hasmetD.wouldmeet@#@4.Hewentintohisroom,thelightandbegantowork.@#@A.hasturnedonB.turnedoffC.turnedonD.hasturnedoff@#@5．—WhatdidMr．SmithdobeforehecametoChina?

@#@@#@—Heinacarfactory．@#@A．workedB．worksC．isworkingD．willwork@#@6.—HaveyoueverbeentoHongKong？

@#@@#@—Yes,I＿＿＿therelastmonth.@#@A.wenttoB.havebeenC.went@#@7.ThismorningIhadhardlygottomyschoolwhenit_____torain.@#@A.hadbegunB.wasbeginningC.beganD.begins@#@8.—Youhavefoundyourlostumbrella,haven’tyou?

@#@@#@—Yes.I_____itbehindthedoorthisafternoon.@#@A.havefoundB.willfindC.found@#@9.Tom,alongwiththreeotherboys,seenplayingfootballamomentago.@#@A.isB.wasC.areD.were@#@10.Tenminutesago,there______aneraser,apenandsomebooksonthedesk.@#@";i:

34;s:

29019:

"公共卫生服务包@#@附件@#@珠海市基本公共卫生服务包@#@ @#@@#@目录@#@一、居民健康档案管理服务包@#@二、健康教育服务包@#@三、0-6岁儿童保健服务包@#@四、妇女保健服务包@#@五、老年人健康管理服务包@#@六、预防接种服务包@#@七、传染病报告和管理服务包@#@八、慢性病预防控制服务包@#@九、重性精神病管理服务包@#@十、突发公共卫生事件报告和处理服务包@#@十一、卫生监督协管服务包@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@居民健康档案管理服务包@#@一、服务对象@#@本市常住居民（户籍人口和暂住人口），以0～36个月儿童、孕产妇、65岁以上老年人、慢性病患者等人群为重点。

@#@@#@二、服务内容@#@

（一）居民健康档案内容@#@居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。

@#@@#@1.个人基本情况包括姓名、性别和身份证号等基础信息和既往史、家族史等基本健康信息。

@#@@#@2.健康体检包括一般健康检查、生活行为方式、健康状况及其疾病用药情况、健康评价等。

@#@@#@3.重点人群健康管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0～6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病和重性精神疾病患者等各类重点人群的健康管理记录。

@#@@#@4.其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊记录、转诊记录、会诊记录等。

@#@@#@5.农村地区在居民个人健康档案基础上可增加家庭成员基本信息和变更情况、家庭成员主要健康问题、农村家庭厨房、厕所使用、禽畜栏设置等社会经济状况等信息。

@#@@#@

（二）居民健康档案的建立@#@1.辖区居民到服务机构接受服务或首次服务机构寻医就诊时，由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。

@#@@#@2.通过主动入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多种方式，由服务机构组织医务人员为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录。

@#@@#@3.将医疗卫生服务过程中建立的健康档案相关信息，建立电子化健康档案，输入计算机实行电子化管理。

@#@@#@（三）居民健康档案的使用@#@1.已建档居民到基层医疗卫生服务机构复诊时，接诊医生在调取其健康档案后，根据复诊情况，及时更新、补充相应记录内容。

@#@@#@2.入户开展医疗卫生服务时，应事先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单，在服务过程中记录、补充相应内容。

@#@@#@3.对于需要转诊、会诊的服务对象，由接诊医生填写转诊、会诊记录。

@#@@#@4.所有的服务记录由责任医务人员或档案室管理人员统一汇总、及时归档。

@#@@#@5.服务机构建立居民健康档案时可与门诊统筹服务相结合。

@#@@#@三、服务流程@#@

（一）确定建档对象流程图@#@

（二）居民健康档案管理流程图@#@四、服务要求@#@1.健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私。

@#@@#@2.服务机构应使用多途径的信息采集方式建立居民健康档案。

@#@健康档案应及时更新，保持资料的连续性。

@#@@#@3.统一为居民健康档案进行编码，采用16位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以乡镇（街道）为范围，村（居）委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。

@#@同时将建档居民的身份证号作为身份识别码，通过电子信息平台实现资源共享。

@#@@#@4.按照国家有关专项技术规范要求记录相关内容，记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范、基础内容无缺失。

@#@各类检查报告单据和转会诊的相关记录应粘贴留存归档。

@#@@#@5.纸质健康档案管理要具有必需的档案保管设施设备，按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求妥善保管健康档案，电子健康档案管理要定期备份，指定专（兼）职人员负责健康档案管理工作，服务机构与电子健康档案管理和使用人员签定保密协议，开展保密知识培训，保证健康档案完整、安全。

@#@@#@6.加强信息化建设，在2012年前实现全市使用健康档案电子信息管理系统，各基层医疗卫生机构实现健康档案管理数字化。

@#@@#@五、考核指标@#@1.健康档案建档率=建档人数/辖区内常住居民数×@#@100%。

@#@@#@2.电子健康档案建档率=建档电子档案人数/辖区内常住居民数×@#@100%。

@#@@#@3.健康档案合格率=填写合格档案份数/抽查档案总份数×@#@100%。

@#@@#@4.健康档案使用率=抽查档案中有动态记录的档案份数/抽查档案总份数×@#@100%。

@#@@#@有动态记录的档案是指1年内健康档案记录有符合各类服务规范要求的相关服务记录。

@#@@#@健康教育项目服务包@#@一、服务对象@#@辖区内居民。

@#@@#@二、服务内容@#@

（一）健康教育内容@#@1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。

@#@配合有关部门开展公民健康素养促进行动。

@#@@#@2.推进“健康生活方式行动”。

@#@开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。

@#@@#@4.开展重点疾病健康教育。

@#@包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。

@#@@#@5.开展公共卫生健康教育。

@#@食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生等相关知识宣传；@#@突发公共卫生事件应急处置；@#@家庭急救；@#@医疗卫生法律法规及相关政策宣传普及。

@#@@#@

（二）服务形式及要求@#@1.提供健康教育资料@#@

（1）发放印刷资料。

@#@印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。

@#@放置在机构内的候诊区、诊室、咨询台等处。

@#@每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。

@#@@#@

（2）播放音像资料。

@#@音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，在机构的门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。

@#@每个机构每年播放音像资料不少于6种，每天播放不少于2次。

@#@@#@2.设置健康教育宣传栏。

@#@必须设置固定宣传栏，宣传栏的面积不少于2平方米。

@#@每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。

@#@@#@3.开展健康知识讲座和健康咨询活动。

@#@定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。

@#@每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座或公众健康咨询活动，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座或公众健康咨询活动。

@#@@#@4.开展个体化健康教育。

@#@乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。

@#@@#@三、服务流程@#@@#@四、服务要求@#@1．乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。

@#@树立全员提供健康教育服务的观念，将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起来。

@#@@#@2．具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。

@#@@#@3．制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施性。

@#@健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。

@#@@#@4．有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音文件等，并存档保存。

@#@每年做好年度健康教育工作的总结评价。

@#@@#@5．加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。

@#@@#@6．充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。

@#@@#@7．运用中医理论知识，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。

@#@@#@五、考核指标@#@1.居民健康知识知晓率=答对问题数/调查总题数×@#@100％@#@（城市≥85％，农村≥80％或持续增长）@#@2.居民健康行为形成率=健康行为形成项数/调查行为总数×@#@100％（城市≥75％，农村≥70％或持续增长）@#@3.健康教育活动次数达到要求，健康教育资料发放达到要求。

@#@@#@4.健康教育资料完整率达100％。

@#@@#@5.在职工作人员健康教育专项技能培训率达100％。

@#@@#@0-6岁儿童保健项目服务包@#@一、服务对象@#@辖区内0-6岁常住儿童。

@#@@#@二、服务内容@#@在全市范围内对0-6岁儿童,进提供基本保健服务，包括出生缺陷筛查与管理（包括新生儿疾病筛查）、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。

@#@@#@

（一）新生儿保健@#@1.新生儿出院前，由助产单位负责进行预防接种、新生儿疾病筛查和健康评估，根据结果提出相应的指导意见。

@#@助产单位产科医务人员要为新生儿完整填写《珠海市3岁以下儿童保健管理手册》首页，不得缺项，出院时交家长保管，并告知家长该手册将作为0-3岁儿童保健服务记录使用。

@#@@#@2.新生儿家庭访视@#@开展新生儿访视，于出生后3～7天内、14天、28天提供3次免费产后访视服务，访视次数不少于2次，对高危新生儿酌情增加访视次数。

@#@访视内容包括全面健康检查，根据新生儿的具体情况，有针对性地对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导，发现异常，指导及时就诊。

@#@@#@

（二）婴幼儿及学龄前期儿童保健@#@1.建立儿童保健册（表、卡），提供定期健康体检或生长监测服务，做到正确评估和指导。

@#@@#@2.为儿童提供健康检查，1岁以内婴儿每年4次、1～2岁儿童每年2次、3岁以上儿童每年1次。

@#@开展体格发育及健康状况评价，提供婴幼儿喂养咨询和口腔卫生行为指导。

@#@按照国家免疫规划进行预防接种。

@#@@#@3.对早产儿、低出生体重儿、中重度营养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、活动期佝偻病、先心病等高危儿童进行专案管理。

@#@@#@4.根据不同年龄儿童的心理发育特点，提供心理行为发育咨询指导。

@#@@#@5.开展高危儿童筛查、监测、干预及转诊工作，对残障儿童进行康复训练与指导。

@#@@#@6.开展儿童五官保健服务，重点对龋齿、听力障碍、弱视、屈光不正等疾病进行筛查和防治。

@#@@#@7.采取综合措施预防儿童意外伤害的发生。

@#@@#@三、服务要求@#@1．开展儿童健康管理的地段医院、镇卫生院及所辖农村卫生服务中心、社区卫生服务机构应当具备所需的基本设备和条件。

@#@@#@2．从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训。

@#@@#@3．按照国家有关儿童保健工作规范的要求进行儿童健康管理。

@#@@#@4．地段医院、镇卫生院及所辖农村卫生服务中心、社区卫生服务机构应通过我市妇幼卫生网络掌握辖区中的适龄儿童数，必要时可通过妇幼卫生网络外的途径收集、核对儿童数。

@#@@#@5．加强宣传，告知服务内容，提高服务质量，使更多的儿童家长愿意接受服务。

@#@@#@6．儿童健康管理服务在时间上应与预防接种程序时间相结合。

@#@儿保人员要与计免接种人员充分沟通，紧密协作。

@#@@#@7．每次服务后相关信息及时录入珠海市儿童健康监测电子信息管理系统,纳入儿童健康档案。

@#@@#@四、服务流程@#@五、考核指标及解释@#@1．新生儿访视率＝年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数/年度辖区内活产数×@#@100％。

@#@@#@2．儿童健康管理率＝年度辖区内接受1次及以上随访的0-6岁儿童数/年度辖区内应管理的0～6岁儿童数×@#@100%。

@#@@#@3．儿童系统管理率＝年度辖区中按相应频次要求管理的0～6岁儿童数/年度辖区内应管理的0～6岁儿童数×@#@100%。

@#@@#@妇女保健项目服务包@#@ @#@@#@服务项目一：

@#@免费婚检宣传和新婚保健指导@#@一、服务对象@#@常住拟婚青年与新婚夫妇。

@#@@#@二、服务内容@#@

（一）免费婚检宣教@#@利用宣传栏、海报等多种形式在辖区内群众中开展婚前医学检查宣传，派发免费婚检宣传资料，督促和指导欲婚男女青年进行婚检。

@#@@#@

（二）掌握新婚妇女名单@#@每季度与民政婚姻登记部门等沟通，建立辖区内所有新婚妇女名册，及时掌握辖区内新婚妇女情况。

@#@@#@（三）新婚随访@#@在掌握新婚妇女名册后的半年内，对每名妇女进行婚后随访1次，了解家庭生育计划，督促其进行孕前保健服务。

@#@对于患有心脏病、高血压、肝病等基础疾病的妇女，将其纳入重点随访人群，增加随访次数，指导其计划怀孕前到助产机构进行健康评估。

@#@@#@（四）围婚期保健咨询指导@#@通过婚后随访、新婚学校、个体咨询等形式开展新婚期避孕、心理保健和优生优育等咨询指导服务，指导在计划怀孕前3个月服用叶酸预防神经管畸形。

@#@@#@三、考核指标和工作目标@#@1．社区新婚妇女名册齐备，有随访记录。

@#@@#@2．社区人群免费婚检知晓率=被调查者中正确回答规定问题的人数/调查人数×@#@100％。

@#@目标：

@#@≥80％。

@#@@#@@#@服务项目二：

@#@孕产妇保健服务@#@一、服务对象@#@辖区内所有孕产妇。

@#@@#@二、服务内容@#@在全市范围内孕产妇进行孕早期、孕中期、孕晚期、产褥期保健和产后42天健康检查。

@#@@#@

（一）设置了产科的社区卫生服务机构和镇卫生院@#@1.孕12周前由孕妇居住地的地段医院、镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立《珠海市孕产妇保健手册》，并录入“珠海市孕产妇健康监测信息系统”，同时进行1次孕早期保健服务。

@#@第一次孕早期保健服务包括：

@#@@#@

（1）孕妇健康状况评估，提供一般体检、妇科检查服务，进行血常规、血型、地贫筛查（夫妻双方）、乙肝抗原、肝功能、梅毒血清学试验、HIV抗体检测、尿常规、阴道分泌物等实验室检查。

@#@@#@

（2）开展孕早期个人卫生、心理和营养保健指导。

@#@特别要强调避免致畸因素和疾病对胚胎的不良影响，发放免费叶酸片，同时进行免费孕检、产前筛查和产前诊断的宣传告知。

@#@@#@（3）对具有妊娠危险因素和可能有妊娠禁忌症及严重并发症的孕妇，及时转诊到上级医疗保健机构，并在2周内随访转诊结果。

@#@@#@2.孕16～20周、21～24周各进行1次产前随访，对孕妇的健康状况和胎儿的生长发育情况进行评估和指导。

@#@@#@

（1）孕妇健康情况评估：

@#@通过询问、观察、一般体格检查、产科检查、实验室检查对孕妇健康和胎儿的生长发育状况进行评估，9-20周进行唐氏筛查，18-20周进行胎儿彩超筛查，无条件开展胎儿彩超筛查的单位要督促和落实孕妇到有条件的上级医院进行筛查。

@#@@#@

（2）对孕妇进行孕期的个人卫生、心理、运动和营养指导，进行自我监护方法指导、分娩准备教育和母乳喂养指导，举办孕妇学校，进行优生优育宣教。

@#@@#@（3）识别需要做产前诊断和有需要转诊的重点孕妇，要及时转至上级医疗保健机构。

@#@出现危急征象的孕妇，要立即转上级医疗保健机构急诊。

@#@@#@2.孕25～36周、37～40周各进行1次产前随访，重点孕妇应在有助产资质的医疗保健机构进行，并酌情增加次数。

@#@@#@

（1）询问前次产前检查之后有无特殊情况出现，特别要关注孕期并发症和合并症的表现特征。

@#@@#@

（2）测量体重及血压，检查有无水肿及其他异常，建议复查血常规、尿常规。

@#@@#@（3）复查胎位，听胎心率，测宫底高度、腹围，并注意胎儿大小与孕周是否相符。

@#@@#@（4）对孕妇进行孕期保健教育，并督促做好自我监测。

@#@@#@3.产后访视：

@#@地段医院、镇卫生院及所辖村卫生室、社区卫生服务机构在得到分娩医院转来产妇分娩的信息后，应于3～7天内到产妇家中进行产后访视，进行产褥期健康管理，加强母乳喂养和新生儿护理指导,同时进行新生儿访视。

@#@@#@

（1）通过观察、询问和检查，了解产妇一般情况、乳房、子宫、出血和恶露、会阴或腹部伤口恢复等情况。

@#@@#@

（2）对康复正常及出现母乳喂养、产后便秘、痔疮、会阴伤口等问题的产妇要进行产褥期保健指导和相关问题处理。

@#@@#@（3）发现有产后感染、产后出血、子宫复旧不佳、妊娠合并症未恢复者以及产后抑郁等问题的产妇，应及时转至上级医疗保健机构治疗。

@#@@#@4.产后42天健康检查。

@#@@#@为正常产妇做产后健康检查，异常产妇到原分娩医疗保健机构检查。

@#@通过询问、观察、一般体检和妇科检查，必要时进行辅助检查对产妇康复情况进行评估。

@#@对已康复者进行性保健、避孕、生殖道感染、纯母乳喂养6个月等方面的指导。

@#@@#@

（二）未设置产科的社区卫生服务机构@#@1.掌握本地段孕产妇和育龄妇女人数，建立花名册，建立健康档案；@#@对未建卡的孕早期孕妇进行登记，建立基本信息卡，并录入“珠海市孕产妇健康监测电子信息系统”，定期随访孕妇，督促其按规定的时间前往地段医院进行产前检查。

@#@@#@2.对本地段的产妇进行产后访视。

@#@工作内容见本文第

（一）项第3点。

@#@督促产妇在产后42天回原分娩医院进行常规产后健康检查。

@#@@#@三、服务流程@#@四、服务要求@#@1．开展孕产妇健康管理的机构应当具备所需的基本设备和条件。

@#@@#@2．从事孕产妇健康管理服务工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格，并接受过孕产妇保健专业技术培训。

@#@@#@3．按照国家有关孕产妇保健工作规范的要求进行孕产妇健康管理工作。

@#@@#@4．加强与村（居）委会、妇联、计生等相关部门的联系，落实例会制度,掌握辖区内孕产妇人口信息。

@#@@#@5．加强宣传，告知服务内容，使更多的育龄妇女愿意接受服务，提高早孕建册率。

@#@@#@6．将每次随访服务的信息及检查结果准确、完整地记录在《孕产妇保健手册》和孕产妇健康档案的同时,相关信息录入妇幼保健信息管理系统。

@#@@#@五、考核指标及解释@#@1．早孕建册率=辖区内怀孕12周之前建册的人数/该地该时间段内活产数×@#@100%。

@#@@#@2．产前检查率=辖区内按照规范要求在孕期接受5次及以上产前随访服务的人数/该地该时间段内活产数×@#@100%。

@#@@#@3．产后访视率=辖区内产后28天内的接受过1次及1次以上产后访视的产妇人数/该地该时间段活产数×@#@100%。

@#@@#@ @#@@#@老年人健康管理项目服务包@#@一、服务对象@#@辖区内65岁及以上常住居民。

@#@@#@二、服务内容@#@1．每年进行1次老年人健康管理。

@#@@#@2．生活方式和健康状况评估：

@#@包括体育锻炼、饮食、吸烟、饮酒、慢性疾病常见症状和既往所患疾病、治疗及目前用药等情况。

@#@@#@3．体格检查：

@#@包括体温、脉搏、呼吸、血压、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心脏、肺部、腹部等体格检查以及视力、听力和活动能力的一般检查。

@#@@#@4．辅助检查：

@#@每年应至少进行1次健康检查，内容包括：

@#@一般体格检查和视力、听力、活动能力检查；@#@辅助检查：

@#@血常规、尿常规、血脂、血糖、眼底检查、心电图、大便潜血等。

@#@@#@5．告知居民健康体检结果并进行相应干预。

@#@@#@

（1）对发现已确诊的高血压和2型糖尿病等患者纳入相应的慢性病患者管理。

@#@@#@

（2）对存在危险因素且未纳入其他疾病管理的居民建议定期复查。

@#@@#@（3）告知居民进行下一次健康检查的时间。

@#@@#@6．对所有老年居民进行慢性病危险因素和疫苗接种、骨质疏松预防及防跌倒措施、意外伤害和自救等健康指导。

@#@@#@三、服务流程@#@@#@四、服务要求@#@1．加强与村（居）委会、派出所等相关部门的联系，掌握辖区内老年人口信息变化。

@#@@#@2．加强宣传，告知服务内容，使更多的老年居民愿意接受服务。

@#@@#@3．预约65岁及以上居民到乡镇卫生院、农村卫生服务中心（村卫生室）、社区卫生服务机构接受健康管理。

@#@对行动不便、卧床居民可提供预约上门健康检查。

@#@@#@4．每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案，或录入健康档案管理系统。

@#@@#@五、考核指标及解释@#@1．老年居民健康管理率＝接受健康管理人数/年内辖区内65岁及以上常住居民数×@#@100％。

@#@@#@2．健康检查表完整率＝填写完整的健康检查表数/抽样的健康检查表数×@#@100％。

@#@@#@@#@ @#@@#@预防接种项目服务包@#@一、服务对象@#@辖区内0-6岁儿童和其他重点人群。

@#@@#@二、服务内容@#@

（一）儿童预防接种证（卡）管理。

@#@及时为辖区内所有居住满3个月的0-6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。

@#@辖区内适龄儿童要求在出生1个月内建卡、发证，预防接种证由家长保存，预防接种卡由接种门诊保管。

@#@@#@

（二）根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。

@#@根据疫情防控需要，对重点人群进行针对性接种，包括出血热疫苗、炭疽疫苗和钩体疫苗。

@#@开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和应急接种工作。

@#@@#@（三）采取预约、通知单、电话、手机短信、网络、口头、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。

@#@开展预防接种健康教育，提高广大群众对预防接种知识的知晓率。

@#@@#@（四）实施规范接种@#@1.接种前的工作。

@#@接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证（卡、薄）或电子档案，核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录，确定本次受种对象、接种疫苗的品种。

@#@询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等，告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，可采用书面或（和）口头告知的形式，并如实记录告知和询问的情况。

@#@@#@2.接种时的工作。

@#@接种工作人员在接种操作时再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种，核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月（年）龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。

@#@@#@3.接种后的工作。

@#@告知儿童监护人，受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。

@#@接种后及时在预防接种证、卡（簿）上记录，并录入计算机并进行网络报告。

@#@与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。

@#@@#@（五）配合教育部门开展入学入托预防接种查验证工作，为辖区儿童出具预防接种查验证证明，及时对未完成免疫接种计划的儿童通知并实施补种。

@#@@#@（六）每月开展预防接种查漏补种工作，及时掌握辖区儿童预防接种状况，及时对漏种儿童实施补种，减少免疫空白人群。

@#@@#@（七）开展辖区AFP监测及疫苗相关疾病监测工作。

@#@@#@（八）处理、报告和登记疑似预防接种异常反应。

@#@如发现疑似预防接种异常反应，接种人员应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处理。

@#@@#@ @#@@#@三、服务流程@#@四、服务要求@#@1.接种单位。

@#@接种单位必须为区级卫生行政部门指定的预防接种单位，并具备有《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。

@#@@#@2.接种人员。

@#@承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格，并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后持证方可上岗。

@#@@#@3.接种服务。

@#@至少每季度对责任区内儿童的预防接种卡进行1次核查和整理。

@#@合理安排接种门诊日，每周至少开展2次接种服务。

@#@@#@五、考核评估@#@1.按照服务要求开展考核，以查阅资料、现场接种率调查、居民预防接种知识知晓率调查等方式进行评估。

@#@@#@2.户籍儿童建证（卡）率≥98％，流动儿童建证（卡）率≥90％。

@#@@#@3.国家免疫规划内各种疫苗单苗接种率≥90％。

@#@@#@4.居民预防接种知识知晓率≥80％。

@#@@#@5.计划免疫资料完整率100％。

@#@@#@传染病报告和管理项目服务包@#@一、服务对象@#@辖区内服务人口。

@#@@#@二服务内容@#@

（一）传染病疫情的发现、登记@#@乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应规范填写门诊日志、入/出院登记本、X线检查和实验室检测结果登记本。

@#@首诊医生在诊疗过程中发现传染病病人及疑似病人后，按要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》；@#@如发现或怀疑为突发公共卫生事件时，按要求填写《突发公共卫生事件相关信息报告卡》。

@#@@#@

（二）传染病和突发公共卫生事件相关信息报告@#@1.报告程序与方式。

@#@具备网络直报条件的机构，在规定时间内进行传染病和/或突发公共卫生事件相关信息的网络直报；@#@不具备网络直报条件的，按相关要求通过电话、传真等方式进行报告，同时向辖区疾病预防控制机构报送《传染病报告卡》和/或《突发公共卫生事件相关信息报告卡》。

@#@@#@2.报告时限。

@#@发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人，或发现其他传染病、不明原因疾病暴发和突发公共卫生事件相关信息时，应按有关要求于2小时内报告。

@#@发现其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，应于24小时内报告。

@#@@#@3.订正报告和补报。

@#@发现报告错误，或报告病例转归或诊断情况发生变化时，应及时对《传染病报告卡》和/或《突发公共卫生事件相关信息报告卡》等进行订正；@#@对漏报的传染病病例和突发公共卫生事件，应及时进行补报。

@#@@#@（三）传染病和突发公共卫生事件的处理@#@1.病人医疗救治和管理。

@#@按照有关规范要求，对传染病病人、疑似病人采取隔离、医学观察等措施，对突发公共卫生事件伤者进行急救，及时转诊，书写医学记录及其他有关资料并妥善保管。

@#@@#@2.传染病密切接触者和健康危害暴露人员的管理。

@#@协助开展传染病接触者或其他健康危害暴露人员的追踪、查找，对集中或居家医学观察者提供必要的基本";i:

35;s:

7888:

"光伏电站技术监督管理规定@#@RevisedbyHanlinon10January2021@#@ @#@@#@光伏电站技术监督管理规定@#@光伏电站技术监督管理制度@#@1目的@#@为加强光伏电站技术监督工作，提高设备安全可靠性，确保安全、稳定、经济运行，制定本制度。

@#@@#@2引用标准或参考文件@#@2.1DL/T1051-2007电力技术监督导则@#@2.2国家电网公司电力工业技术监督工作规定@#@3职责@#@3.1发电公司生产技术部主要职责@#@3.1.1负责组织贯彻国家有关各项技术监督的规章制度，管理光伏电站各项技术监督工作。

@#@@#@3.1.2负责审批技术监督的年度报表，总结和考核各项技术监督工作。

@#@@#@3.2站长主要职责@#@1负责做好光伏电站各项技术监督工作。

@#@@#@2负责组织建立、健全技术监督网。

@#@@#@3负责督促技术监督负责人制定适合光伏电站情况的技术监督管理标准。

@#@@#@4负责审核各项技术监督的报表、异常信息反馈报告、总结等。

@#@@#@5负责贯彻执行有关技术监督的各项方针、政策、条例、制度以及工作要求，根据光伏电站的具体情况制定相应的实施计划。

@#@@#@6负责主持光伏电站各项技术监督异常情况的调查分析工作，处理存在问题，严格按有关规程进行分析评价。

@#@@#@7负责制定光伏电站技术监督工作计划，并监督执行。

@#@@#@8负责定期参加召开的各项技术监督网例会，开展技术监督活动。

@#@@#@9负责监督检查本专业人员在工作中规章制度的执行情况。

@#@@#@10负责督促光伏电站建立、健全各类设备台账、图纸、缺陷及处理记录、监督月报表、跟踪分析表等技术监督档案。

@#@@#@11负责促进光伏电站有计划、有目标、有针对地对设计、安装、检修、运行人员进行技术监督方面的技术培训与交流。

@#@@#@12负责定期组织对电力技术监督检查工作及设备运行开展安全检查，对检查发现的问题和缺陷提出改进措施，并按规定的整改期限进行复查。

@#@@#@4管理内容@#@4.1管理目标@#@4.1.1技术监督工作规范化、标准化、程序化。

@#@@#@4.1.2各项技术监督指标合格，并可控、在控，保证光伏电站运维安全、稳定、优质、经济和高效运行。

@#@@#@4.2监督类别@#@在绝缘、电测、继电保护、电能质量、化学监督、金属监督、电机组控制监督等方面对设备健康水平与安全、质量、经济运行方面的重要参数、性能与指标进行监督、检查、调整及评价。

@#@@#@4.2.1绝缘监督：

@#@变压器、电抗器、开关、电流互感器、电压互感器、线路阻波器、耦合电容器、避雷器、电缆、母线、绝缘子等设备的绝缘强度，过电压保护及接地系统。

@#@@#@4.2.2化学监督：

@#@变压器绝缘油、各种润滑油及水内冷发电机的冷却水的使用管理和质量检测。

@#@@#@4.2.3金属监督：

@#@主要针对光伏发电系统支架、连接螺栓及紧固螺栓、升压站支柱绝缘子在承受动载荷和静载荷长期运行的变化规律进行监督。

@#@@#@4.2.4电测计量监督：

@#@电能表、互感器、电量变送器、测量系统二次回路、电测计量装置和电工测量仪器、仪表等。

@#@@#@4.2.5控制系统监督：

@#@主要针对光伏发电系统监控系统、自动控制系统、程序控制系统；@#@@#@4.2.6继电保护监督：

@#@变压器、电抗器、开关、电流互感器、电压互感器、耦合电容器、电缆、母线、输电线路、电机等设备继电保护，安全自动装置、故障录波装置及所属二次回路等。

@#@@#@4.2.7电能质量监督：

@#@频率偏差、频率合格率、电压偏差、波动和闪变、三相电压不平衡度和正弦波形畸变率等。

@#@@#@4.3监督内容@#@4.3.1变压器类专业管理：

@#@变压器、互感器、电抗器、线路阻波器。

@#@@#@ @#@@#@4.3.3过电压专业管理：

@#@避雷器、消弧线圈、接地系统（变电站和电机基础）和其他过电压保护装置。

@#@@#@4.3.4防污闪专业管理：

@#@变电站和35KV集电线路绝缘子、电气设备外绝缘等参数。

@#@@#@4.3.5谐波专业管理：

@#@电压、电流谐波及谐波源。

@#@@#@4.3.5开关专业管理：

@#@断路器、隔离开关、组合电器、分段器等开闭合设备。

@#@@#@4.3.7化学（油品）专业管理：

@#@主变压器及箱变绝缘油、电机各种润滑油的使用管理和质量检测。

@#@@#@4.3.8技术监督的标准按照各专业技术规程执行。

@#@@#@4.4监督实施@#@ @#@@#@4.4.2实施要求@#@光伏发电技术监督实行监督报告、质检验收、责任处理及预警、告警、整改机制。

@#@@#@认真遵守监督报告机制，严格按照当地电科院规定格式和时间如实报送电机组技术监督项目及指标完成情况，重要问题及时进行专题报告。

@#@@#@应建立健全光伏发电设备质量全过程监督的签字验收机制，在光伏发电生产的各个阶段，对质量不符合规定的设备、材料及安装、检修改造过程，技术监督人员有权拒绝签字，并可越级上报。

@#@@#@严格执行技术监督责任处理机制，由于技术监督不当或自行减少监督项目、降低监督指标标准而造成严重后果的，应追究相应责任。

@#@@#@建立监督预警、告警和整改机制，对重大技术监督问题，及时发出预警、告警及整改通知单，督促现场尽快整改。

@#@@#@建立健全光伏电站技术监督网，使各项技术监督工作制度化、规范化和标准化，各级技术监督人员必须严格执行监督有关规程和标准，行使监督职能。

@#@@#@设备制造、基建、运行、检修、技改、反措等全过程质量监督的技术资料应准确、完整、连续，全部原始档案应经站长批准后归档。

@#@@#@光伏电站各技术监督网应不定期组织开展活动，并保留相关活动记录和资料。

@#@@#@为保证光伏电站技术监督网成员的稳定和技术监督工作的正常开展，根据技术监督网成员岗位变动情况及时调整，并报站长批准。

@#@@#@外委技术监督服务项目，由发电公司生产技术部归口管理。

@#@@#@4.4.3光伏电站技术监督月度分析、总结等资料和报表于次月3日前报发电公司生产技术部。

@#@对于以前遗留的设备隐患、问题，以及上次监督网活动提出的监督建议（应综合考虑时效性和可操作性），各责任部门应对落实情况进行跟踪，并在技术监督月度分析、总结中反馈。

@#@@#@ @#@@#@4.4.5按上级单位（部门）的要求，需要报送有关技术监督总结、报表等资料时，应如实填写，经站长批准、公司盖章后方可报送。

@#@@#@4.4.5技术监督费用管理@#@技术监督中委托电力科学研究院、其他具有资质服务中心进行项目发生的服务费用，由发电公司生产技术部根据专项费用进行管理和控制。

@#@@#@技术监督中发现、遗留的疑难问题，需申请资金解决的，应将其作为技术改造、特殊检修项目申报。

@#@@#@4.5监督奖惩@#@4.5.1建立技术监督工作的考核及奖励机制，对技术监督的指标及管理工作进行考核，并将考核结果与光伏电站的经济利益等活动挂钩，对在技术监督工作中作出贡献的部门或个人给予表扬和奖励。

@#@@#@4.5.2对于技术监督工作开展不到位，发生不安全情况的，相应的技术监督网人员应受到考核，监督网负责人与主要责任者同等责任，网内成员与次要责任人同等责任。

@#@@#@5检查与考核@#@5.1本制度由光伏电站贯彻执行。

@#@@#@5.2本制度的实施由发电公司生产技术部检查与考核。

@#@@#@";i:

36;s:

25379:

"白山羊良种繁育及其品种改良建设项目可行性研究报告@#@白山羊良种繁育及品种改良项目@#@可@#@行@#@性@#@研@#@究@#@报@#@告@#@第一章总论@#@1.1项目名称及建设单位@#@1.2项目提出的背景@#@1.3项目承办单位概况@#@1.4可行性研究工作过程@#@1.5可行性研究的主要结论@#@第二章项目建设的必要性和社会意义@#@2.1项目建设的必要性@#@2.2社会意义@#@第三章市场需求预测与项目建设规模@#@3.1项目产品的市场调查@#@3.2项目产品的竞争能力预测@#@3.3本项目的建设规模@#@第四章项目建设条件@#@4.1原料与资源条件@#@4.2厂址的选择@#@4.3厂址的建设条件@#@第五章技术工艺和设备选择@#@5.1项目生产规模的确定@#@5.2技术工艺方案@#@5.3设备选型@#@5.4总图与运输@#@5.5公用工程及辅助设施@#@第六章环境保护、节能及工业卫生@#@6.1建设地点环境现状@#@6.2主要污染源及污染物@#@6.3综合利用及治理方案@#@6.4绿化@#@6.5节能@#@第七章生产组织及劳动定员@#@7.1企业组织及工作制度@#@7.2劳动定员@#@7.3人员培训@#@第八章项目实施计划与进度安排@#@第九章投资估算与资金筹措@#@9.1投资估算的依据@#@9.2投资估算@#@9.3流动资金估算@#@9.4项目工程建设计划@#@9.5资金筹措计划@#@第十章财务评价与效益分析@#@10.1经营成本@#@10.2收入预期@#@10.3项目财务分析@#@第十一章项目实施风险评价@#@第十二章结论@#@12.1经济效益可观@#@12.2生态效益突出@#@12.3社会效益显著@#@第一章项目摘要@#@一、项目名称：

@#@白山羊良种繁育及品种改良项目@#@二、主管部门：

@#@########省########县畜牧局@#@三、承担单位：

@#@########县户家垣镇种养业合作社@#@四、承担单位法人：

@#@@#@五、建设地点：

@#@########县户家垣镇观音村@#@六、建设年限：

@#@一年@#@七、建设性质：

@#@扩建@#@八、建设规模：

@#@项目规划建设年存栏白山羊种羊1000只的良种羊繁育场，每年向社会提供白山羊种羊980只，良种公羊细管冷精10万支。

@#@需改造羊舍700m2，扩建羊舍2642m2，新建产房、病羊隔离舍等2105m2，建运动场8191m2。

@#@配置实验检验仪器设备、饲草加工设备、牧机具、辅助仪器设备。

@#@@#@十一、投资估算：

@#@536.8万元。

@#@期中：

@#@自筹136.8万元，申请扶贫贷款400万元。

@#@@#@十二、经济效益：

@#@该项目全负荷生产，每年可实现利润总额27.94万元。

@#@@#@十三、社会效益：

@#@项目建成后，每年改良本地羊25万只，良种改良率达到90%以上，增加农民收入3000万元，养羊户户均增收1500元，带动全县2.5万农户脱贫致富。

@#@@#@第二章项目建设的必要性和可行性@#@第一节项目建设的必要性@#@一、本项目的建设是全面提高陕南白山羊品种质量的需要@#@陕南白山羊是一个优良的地方品种。

@#@地处秦麓陕鄂交界的########县素有养羊的悠久历史，是陕南白山羊主产区，农民有着养羊的传统的习惯。

@#@但多年来，由于饲养管理粗放，近亲繁殖严重，出现了羊只个体变小，发育不全，经济效益不高等现象，针对这一情况，从80年代开始，引进西农沙能羊为父本，以本地白山羊为母本，进行杂交培育，98年又引进布尔山羊作为终端父本，选育优良白山羊为母本，经过近10年的杂交改良，培育出具有适应########县肉羊发展的地方性白羊品种。

@#@该白山羊属于肉、皮兼用性品种，初生重、生长速度快，肉质细嫩，营养丰富，颇受消费欢迎。

@#@@#@目前，########县白山羊种羊的生产多年一直实行“农户饲养、定期鉴定、档案管理”的陈旧模式，由于饲养分散，主管部门很难实施科学有效的监督管理，加之养殖户缺乏系统的专业知识，生产盲目性、随意性很大，种羊群体品质提高缓慢；@#@传统、粗放的种羊生产管理模式已不能适应专业化、规模化、社会化发展的要求，严重制约着当地肉羊产业的发展。

@#@@#@建设标准化、规范化的白山羊良种繁育场，是不断提高陕南白山羊品质，保持和提高白山羊群体质量的必由之路，也是发挥陕南白山羊品种优势，加快########县肉羊产业开发的客观要求。

@#@@#@二、本项目的建设是提高陕南白山羊良种履盖率的需要@#@养羊是属于节精型畜牧业，是国家重点鼓励发展的产业，2003年########省优势特色农产品区域布局规划确定20个肉羊示范基地县建设，大力发展肉羊产业。

@#@@#@########县是########省确定的肉羊生产基地县，全县截止2007年底，白山羊发展到27万只，其中存栏14万只，适繁母羊7万只，而宜配种公羊仅250只，占实际需要求的15%左右，供需矛盾比较突出。

@#@@#@本项目的建设是保护陕南白山羊优良品种，完善########县白山羊良种繁育体系，缓解种羊供需矛盾的必要。

@#@@#@三、该项目的建设是发展畜牧产业化，增加农民收入的需要@#@随着农业和农村经济进入新的发展阶段，农产品供求关系发生了较大变化，虽然农产品市场价格明显增加，但种粮虽然在我们山区自出过账，农民发入增长不高，所以探索农民增收的途径已成了农村经济发民兵的迫切任务。

@#@据测算，我国的粮食成本高于国际市场30%，而畜产品成本则低于国际市场20%—30%左右，发展畜产品有很强的竞争力，但畜牧业发展粗放不行，必须要搞精品畜牧业，尤其要注重畜牧业的良种体系建设、科学的饲养管理方式、安全高效的疫病防治措施等。

@#@该项目建成后，将有效的缓解养殖户对种羊的需求，带动########县以及陕南肉羊产业的发展。

@#@对实现农民增收、牧业增效，增强县域经济实力，调整优化农业产业结构，繁荣农村经济起到积极的作用。

@#@@#@第二节项目建设的可行性@#@一、符合国家产业政策，顺应西部大开发形势@#@为了推进农业产业化进程，加快优质高效农业发展，2001年12月########省委、省政府制定了《关于加快畜牧产业化建设决定》（陕发[2001]26号），商洛市委、市政府出台了贯彻省委、省政府《决定》的实施意见（商字[2003]24号），########县委、县政府制定了实施意见，并出台了《加快畜牧业发展的若干优惠政策》，2007年国务院出台了《关于加快养殖业生产的有关规定》、2008年市、县出台了《关于对养殖用地的规定》，为加快畜牧业的发展提供了政策依据。

@#@本项目是建设########省陕南白山羊良种繁育体系的龙头，对促进优质高效白山羊快速发展和做大做强畜牧产业具有重要作用，符合国家鼓励发展的产业政策，顺应西部大开发的要求。

@#@@#@二、########县白山羊资源优势@#@########县畜牧业资源丰富，是########省确定的肉羊生产基地县之一，也是白山羊滚动发展示范县，已形成以陕南白山羊为主的肉羊产业开发格局。

@#@止目前，全县羊发展到27万只，其中存栏14万只，适繁母羊7万只，养羊已成为农户饲养的羊品种落后，个体小，繁殖率低，生长周期长，经济效益差，因此养殖户对优质良种白山羊需求非常迫切。

@#@@#@三、有雄厚的发展畜牧业的物质基础@#@########县是一个农业大县，饲草饲料资源丰富，该县拥有天然草地面积14.9万公顷，年产鲜草80万吨，农作物秸秆和可食树叶约48万吨，加之近几年退耕还草等总载畜量达到85.8万个单位，而目前牛、羊实际饲养量只有25万个羊单位，占应载畜量的29.1%，为大力发展以草食为主的肉羊产业奠定了丰富的饲草资源。

@#@发展肉羊产业，可将资源优势转化为商品优势，加快农村经济发展，实现畜牧业的良性循环和工农业的互补互利。

@#@@#@四、已形成完善的畜牧业管理与服务体系@#@########县已经完成了畜牧兽医管理体制改革，机构健全。

@#@县上设有畜牧兽医局，畜牧局下设有县畜牧技术推广站、县动疫控中心和动物卫生监督所18个基层畜牧医服务站，县、乡、村建有养羊协会。

@#@形成了完善的良种推广、饲料饲草生产、活羊收购及加工和疫病防治体系，全县现有畜牧兽医专业技术人员130名，其中高级专业人员10名，中级专业人员40名，中级以下专业技术人员80名，并在畜牧业生产中先后承担了省上下达的多项课题项目，受到了有关部门的表彰和奖励，在陕南白山羊选育、繁殖、推广中积累了丰富的经验。

@#@@#@第三章市场分析@#@第一节行业发展现状与前景分析@#@畜牧业是一个国家农业发展水平的重要标志，肉羊生产在世界范围内正在成长为一个朝阳产业。

@#@白山羊作为优质肉羊品种正在受到人们的重视。

@#@@#@########县白山羊是我县引进改良培育的具有适应陕南肉羊生产的地方性白山羊品种，其初生重、生产快、肉质细嫩。

@#@目前，全县羊发展到27万只，其中羊存栏量14万只。

@#@@#@目前########省没有建成具有一定规模的白山羊良种繁育生产体系，也没有形成规模化的良种选育和技术配套网络，########县白山羊种羊的生产多年一直实行“农户饲养、定期鉴定、档案管理”的陈旧模式。

@#@@#@第二节市场需求调查与预测@#@一、原料市场分析@#@########县是一个农业大县，是国家退耕还林（草）成果巩固县，现拥有天然草坡面积14.9万公顷，年产鲜草80万吨，农作秸杆和可食性树叶约48万吨，加之退耕还草等可载畜量达85.8万个羊单位，饲草饲料资源非常丰富。

@#@如果大力推广青贮、氨化饲草技术，不仅提高了饲草饲料的利用率和可消化率，而且为规模饲养提供了更为充足的饲草原料，降低饲养成本，提高养殖效益。

@#@@#@二、市场预测@#@近几年来，世界部分动物疫病常发不止，导致国际羊肉产量下降；@#@国内经济快速发展，人民生活日益提高，羊肉需求量不断增加，供求关系发生了变化，羊肉价格不断上涨。

@#@羊肉市场行情看好，需求量越来越大，饲养效益稳定。

@#@该项目实施后能够提高白山羊的品种质量，扩大白山羊的饲养量，对畜牧业特别是肉羊产业的发展起到积极的促进作用，对地方财政的增收和农民脱贫致富起到一定作用。

@#@该县白山羊市场前景广阔，项目建成后年可为社会提供白山羊种羊980只。

@#@@#@第四章项目承担单位的基本情况@#@项目承担单位是########县户家垣镇种养业合作社，它是一个“民办、民管、民受益”的民间组织，位于########县户垣镇观音村，现有会员82人，其中养殖会员70人，具有中级职称4人，初级职称2人。

@#@养猪628头，养羊481头，养牛96头。

@#@该社积累了大量的养殖的技术。

@#@具有承担该项目的实施能力。

@#@@#@第五章项目地点选择分析@#@########县户家垣镇种养业合作社白山羊良种繁育场址位于户家垣镇观音村。

@#@@#@1、自然条件@#@该项目区属北亚热向暖温过渡的季风半湿润气候。

@#@境内气候温和，山清水秀，年平均气温11.8—13.2℃，降雨量767.6mm，无霜期180—210天，全年日照时数2134小时，为家畜的健康生长提供良好环境。

@#@@#@2、项目地建设条件@#@########县户家垣镇种羊业合作社白山羊良种繁育场址位于########县户家垣观音村，距县城40公里，与柞水县、########县高速路约40公里，交通十分便利。

@#@@#@项目区电力充足，电力供给有可靠的保证；@#@饲料资源丰富，来源可靠，而且########县户垣镇种养业合作社白山羊良种场有坡120亩年产鲜草40多万吨，饲草资源能够满足本项目需要；@#@地下水PH值在8.4—6.8之间，水质符合饮用标准，能够满足项目建设需要。

@#@项目建设地点金浅河东侧阶地上，需新打机井1眼，修水塔1座，即可保证场区供应，项目承担单位中级职称4人，初级职称2人，技术力量雄厚，能够承担本项目的各项技术。

@#@@#@该项目建设地点自然条件、交通运输、水、电、技术力量及其它社会经济条件保证，具备建立白山羊良种繁育场的基础条件。

@#@@#@第六章生产工艺技术方案分析@#@第一节技术来源及技术水平@#@本项目采取主要技术有白山羊选种选配技术、繁殖技术、科学饲养技术、疫病防治技术，########县户家垣镇种养业合作社已具备以上技术。

@#@本项目白山羊种羊的标准如下：

@#@@#@1、外貌等征：

@#@########县白山羊种羊体格较大，体质结实，结构匀称，头长、眼睛清秀，体躯长、宽、深，胸部发达，背部结实宽厚，白色短毛；@#@臂部丰满，四肢结实，公母羊都有胡须。

@#@@#@2、体尺体重：

@#@白山羊初生重3.0—3.35千克，成年种母羊体为68—72厘米，体重50—72千克左右。

@#@种公养：

@#@成年公羊体高75—80厘米，体重70—90千克。

@#@@#@3、生产性能：

@#@########县白山羊繁殖性能较高，母羊4—6月龄性成熟，秋季为自然发情高峰期，冬、夏季发情率较低，发情周期平均为21天，发情持续期28.2小时，产羔率在179%—187%，性别比率：

@#@公羔占49.2%，母羔占50.3%，中间性别占0.5%。

@#@@#@第二节工艺技术@#@一、生产工艺@#@种羊选购→人工配种→妊娠期管理→产羔哺乳→断奶后选择→淘汰羊羔@#@留为种用←1岁前选择→淘汰成年羊→分群饲养@#@编号出售育肥出售@#@基础种羊选购：

@#@在建场初期，按照本章第一节的标准要求选购1岁基础母羊740只，1岁种公羊50只。

@#@@#@########县户家垣镇种养业合作社白山羊良种繁育场建成后扩繁选育。

@#@@#@1、奶后选择：

@#@选择公母羊的后代，要求体格大，生长发展良好，断奶重、体长、体高，外貌特征均达到标准，无遗缺陷的个体，淘体率达30%。

@#@@#@2、1岁前选择：

@#@种分羊主要选择生长发育快、体形好、性发育良好及对性反射检查确定后选留。

@#@母羊选择胸宽、体重大、腰角宽等指标的比较进行选择，留为种用，淘汰率为20%。

@#@@#@根据以上2个阶段的选择，留种率达50%。

@#@@#@本项目在现有一级白山羊基础母羊210只的基础上，再选购白山羊种羊790只，总存栏量达到1000只，每年可为社会提供白山羊种羊980只。

@#@@#@二、羊饲养管理@#@1、饲养管理@#@①种公羊饲养管理：

@#@根据其膘体、精液质量好坏，配种需要、性欲食欲强弱不断调整饲料，尤其配种旺季，多给补充精料，8—10月龄体成熟后，宜适度采精，并驱赶运动，增加活动量。

@#@@#@②种母羊的饲养管理：

@#@空怀期所需的营养最少，不增重只需维持营养，妊娠后期增加其精料，促使胎儿的生长发育；@#@哺乳期给母羊以充足的精料，保证羔羊正常的生长发育。

@#@@#@③羔羊的饲养管理：

@#@保证及时吃上初乳，30日龄后适量补饲，90日龄断奶、编号。

@#@@#@羊舍应干燥，防寒防湿，通风保暖，多驱赶运动，增强体质。

@#@@#@④配种采用人工授精法。

@#@@#@2、日粮配比@#@根据########县白山羊群的平均体重、胎次、生长速度及外界环境等，计算各种羊分的总需要量。

@#@@#@白山羊全价日粮组成单位：

@#@千克/只·@#@天@#@项目@#@各阶段@#@青干草@#@青贮@#@精料@#@饲养态@#@日采食量〈千克〉@#@种公羊@#@配种旺季@#@2.5@#@2.5@#@1.2@#@非配种旺季@#@2.5@#@2.5@#@1.0@#@种母羊@#@空怀期@#@2@#@2@#@0.6@#@怀孕后期@#@2@#@2@#@0.8@#@哺乳期@#@2@#@2@#@1.0@#@羔羊@#@粗饲料自由采食，精料随着年龄的增长而增加@#@白山羊精料补充配方（%）@#@生理阶段@#@配方@#@号@#@玉@#@米@#@麸@#@皮@#@豆@#@饼@#@槐叶粉@#@豆@#@秸@#@干草粉@#@松针粉@#@鱼@#@粉@#@骨@#@粉@#@食@#@盐@#@羔羊@#@1@#@35@#@15@#@5@#@20@#@-@#@14@#@6@#@4@#@-@#@1@#@2@#@34@#@15@#@6@#@20@#@-@#@14@#@6@#@4@#@-@#@1@#@成年羊@#@1@#@35@#@20@#@8@#@0@#@16.5@#@10@#@5@#@4@#@0.5@#@1@#@2@#@30@#@15@#@5@#@16@#@8@#@18@#@4@#@3@#@-@#@1@#@精饲料用颗粒饲料机加工成颗粒，便于羊撮取，促进消化，使精饲料不浪费。

@#@@#@3、秸秆青贮@#@秸秆青贮主要以饲用玉米秸秆作为原料为主，其他一般无毒无害的青绿植物都可青贮，通过切碎、下窖、压实，经过1—2个月发酵后即可饲用。

@#@制用青贮料时要做到及时收割、快切、快贮，以免原料水份丢失，以保证青贮质量。

@#@@#@4、主要技术参数@#@①人工授精：

@#@白山羊人工授精配种受胎率85%以上，产羔羊成活率达95%以上。

@#@@#@②年为社会提供种羊980只，公羊细管冷精10万支，淘汰育肥羊758只。

@#@@#@③推行羊只疫病综合防治技术，开展程序化免疫，防止传染病发生。

@#@@#@第二节主要设备选型@#@根据本项目的饲羊工艺及技术要求，主要设备包括实验检验仪器设备（兽医及化验设备、冻精生产设备、防疫及消毒设备），饲草加工设备、农机具、辅助仪器设备。

@#@详见下表：

@#@@#@主要设备造型表@#@序号@#@仪器设备@#@单位@#@数量@#@一@#@实验检仪器设备@#@

（一）@#@兽医及化验设备@#@1@#@兽医诊疗设备@#@套@#@1@#@2@#@外科器械设备@#@套@#@1@#@3@#@产科器械设备@#@套@#@1@#@4@#@B超机（胎儿鉴定）@#@台@#@1@#@

（二）@#@冻精生产设备@#@1@#@冷冻仪@#@台@#@1@#@2@#@电子显微镜@#@台@#@1@#@3@#@液氮罐@#@个@#@4@#@4@#@冰柜@#@台@#@1@#@5@#@冰箱@#@个@#@2@#@6@#@配种器械@#@套@#@20@#@7@#@采精器械@#@套@#@100@#@8@#@器皿@#@套@#@10@#@9@#@连续分装仪@#@台@#@1@#@10@#@鼓风干燥箱@#@个@#@1@#@11@#@标准型洁净工作台@#@个@#@1@#@12@#@电热恒温箱@#@个@#@1@#@13@#@水浴锅@#@口@#@1@#@14@#@电子天平@#@台@#@1@#@15@#@细管@#@万个@#@13@#@（三）@#@防疫及消毒设备@#@套@#@二@#@饲料加工设备@#@1@#@青贮切割机@#@台@#@1@#@2@#@秸杆挤丝揉搓机@#@台@#@1@#@3@#@颗粒饲料机@#@台@#@1@#@4@#@锤片式饲料粉碎机@#@台@#@1@#@5@#@秸杆打捆机@#@台@#@1@#@三@#@牧机具@#@1@#@送料车@#@辆@#@15@#@2@#@清粪车@#@辆@#@15@#@四@#@辅助仪器@#@1@#@电脑及档案管理设备@#@套@#@2@#@2@#@变配电系统@#@套@#@1@#@3@#@电子地上衡@#@台@#@1@#@4@#@排水管见网@#@套@#@1@#@5@#@沼气管道@#@套@#@1@#@6@#@粪便制粒机@#@台@#@1@#@第七章项目建设目标任务、总体规模@#@一、项目建设目标任务@#@########县户垣镇种养业合作社白山羊良种繁育场按照现代畜牧业集约化、产业化养殖生产方向，遵循良种繁育规律，结合本地的自然环境条件，应用先进的良种繁育工艺技术和工程设计方案，充分发挥工程技术、饲养技术和生物技术的综合效能，建立结构合理，优化、高效的白山羊良种繁育场，创造能充分发挥########县白山羊生产潜能的适宜环境。

@#@通过选育，年得供种羊980只，良种公羊细管冷精10万支。

@#@@#@二、总体规模@#@项目规划建设年存栏白山羊种羊1000只的良种羊繁育场，每年向社会提供白山羊种羊980只，良种公羊细管冷精10万支。

@#@需新（改）羊舍及运动场、产房等13638m2，其中改造羊舍700m2，新建羊舍2642m2，新建产房、病羊隔离舍等2105m2，建运动场8191m2。

@#@配置仪器设备、饲草加工设备、牧机具、辅助具、辅助仪器设备。

@#@修建通场公路1公里，同时绿化场内。

@#@@#@第八章项目建设内容@#@第一节平面布置@#@########县户家垣镇种养业合作社白山羊良种繁育场平面布置（见后附图）。

@#@@#@第二节建设内容@#@一、土建工程@#@新建羊舍、饲料加工间、库房等共13638m2。

@#@羊舍、运动场面积因白山羊年龄、生理状况、性别等的不同各异，其指导标如下：

@#@@#@种公羊舍：

@#@1.5—2m2/只,基础母羊舍（妊娠或哺乳母羊）平均2m2/只;@#@幼龄公、母羊舍平均按0.6m2/只;@#@运动场成年母羊按5m2/只,种公羊按6m2/只,羔羊按2m2/只。

@#@@#@1、新建羊舍2642m2，砖木结构。

@#@@#@2、改造羊舍700m2，砖木结构。

@#@@#@3、运动场8191m2，其它结构。

@#@@#@4、产房：

@#@400m2，砖混结构。

@#@@#@5、病羊隔离舍100m2，砖木结构。

@#@@#@羊舍的高度根据羊群密度决定，要保证有足量的空气并便于冬季采暖，白山羊舍高度为2.5米。

@#@@#@羊舍建筑材料的应用应以就地取材，经济耐用为原则。

@#@门窗和地面应以不影响舍内采光和羊的出入为原则，羊舍窗户面积是地面的1/15，距地面1/2m，向阳。

@#@羊舍地面应高出舍外20—30厘米，铺成缓坡，以利排水。

@#@羊舍地面以砖铺为宜。

@#@@#@6、采精室：

@#@100m2砖混结构@#@7、淋浴消毒室：

@#@30m2砖混结构@#@8、兽医化验室：

@#@100m2砖混结构@#@9、电脑信息室：

@#@40m2砖混结构@#@10、饲料库及饲料加工间400m2砖木结构@#@11、干草棚：

@#@400m2砖木结构@#@12、办公室：

@#@250m2砖混结构@#@13、制细管室：

@#@100m2砖混结构@#@14、青贮窖：

@#@500m3@#@15、深水井（有泵房及设施）：

@#@1眼@#@16、水塔：

@#@1座@#@17、建沼气池：

@#@50m3砖混结构@#@18、配电室30m2砖混结构@#@19、建场公路1公里@#@20、场内绿化@#@土建工程投资预算（见后附件2）@#@二、主要设备购置投资预算（见后附件3）@#@第九章投次估算和资金筹措@#@一、投资估算@#@该项目估算总投资536.8万元,其中土建工程318.28万元,设备仪器购置费112.80万元,购买基础母羊需51.8万元,买种公羊15万元。

@#@其它费用17.92万元,不可预见费21万元.@#@二、资金筹措@#@自筹136.8万元,申请扶贫贷款400万元。

@#@@#@总投资估算表@#@单位:

@#@万元@#@序号@#@项目@#@合计@#@总投资@#@536.8@#@1@#@工程费用@#@431.08@#@1.1@#@土建工程@#@318.28@#@1.2@#@设备购置@#@112.8@#@2@#@选购种羊费用@#@66.8@#@2.1@#@740只种母羊购置费（4月龄）@#@51.8@#@2.2@#@30只种公羊购置费@#@15@#@3@#@其它费用@#@17.92@#@3.1@#@可研报告编制费@#@0.92@#@3.2@#@设计费@#@8@#@3.3@#@监理费@#@3@#@3.4@#@招标费@#@4@#@3.5@#@建设单位管理费@#@2@#@4@#@不可预见费@#@21@#@第十章建设期和实施进度安排@#@本项目建设期1年，具体实施进度如下：

@#@@#@2008年2月——2008年3月：

@#@立项及前期准备工作；@#@@#@2008年4月——2008年5月：

@#@项目勘察设计工作；@#@@#@2008年6月——2008年9月：

@#@土建施工；@#@@#@2008年10月——2008年11月：

@#@种羊、设备考察定购；@#@@#@2008年12月——2009年1月：

@#@种羊选购、设备安装调试、投入使用。

@#@@#@2009年2月：

@#@项目竣工验收。

@#@@#@第十一章环境保护及防疫@#@一、环境保护@#@本项目设在########县户家垣镇观音村，大门朝南，在山沟里，远离人家村2000米左右。

@#@四周无污染性工厂，农作物种植面积较大，本场修建绿化带，本身净化环境。

@#@对环境污染物主要有废气、废渣、尿。

@#@设计时采用《工业“三废”排放试行标准》GBJ4—73、《工业企业设计卫生标准》TJ36—79和GB18596—2001《畜禽养殖业污染物排放标准》，对废气使之符合国家规定的排放标准，废渣进行无害化处理，粪便通往沼气池，粪渣通过加工制粒后供给农户作肥料。

@#@@#@二、防疫检疫@#@1、建设期选购的种公、母羊和项目建成后生产经营种羊、冷冻精液及其他遗传材料，按照品种、品系、代制等从事生产经营，遵守种畜繁育、生产的技术规程，建立生产和育种档案，并依照《动物防疫法》、《########省实施<@#@中华人民共和国动物防疫法>@#@的办法》、《种畜禽管理条例》及有关兽医卫生规定，建立和实施防疫制度。

@#@@#@2、饲养区防疫育种区的门口（三道门）设有消毒设施，进入车辆用药水喷洒消毒，进入人要先去消毒间消毒，周围及围墙隔绝和外界来往。

@#@墙外高200—500米以上隔离区，场区内排水设立暗渠排出围墙外的污水沉淀池和沼气池，粪渣通过加工制粒，作为有机肥料供给农户。

@#@设专职兽医负责防疫、治疗、检疫和修蹄等工作，每天对公、母羊进行健康检查，防疫按程序化免疫。

@#@羊床一季度大消毒一次，饲槽一周消毒一次。

@#@制定卫生和定期消毒制度，严格执行。

@#@@#@三、安全卫生@#@本项目产品是种羊、羊羔和育肥羊，生产";i:

37;s:

15675:

"航次租船合同确认书中英文对照版@#@文件编号TT-00-PPS-GGB-USP-UYY-0089@#@ @#@@#@航次租船合同确认书中英文对照版@#@ChinaChamberofInternationalCommerce@#@FixtureNoteofVoyageCharterParty@#@（2000StandardForm）@#@航次租船合同确认书（中文）@#@________年________月________日@#@ItismutuallyagreedbetweenasOwners（address:

@#@fax:

@#@@#@Telephone:

@#@）andasCharterers（address:

@#@fax:

@#@@#@Telephone:

@#@）thatthisFixtureNoteshallbeperformedsubjecttothefollowingtermsandconditions:

@#@@#@出租人与承租人双方同意按下列条款和条件履行本确认书：

@#@@#@1.ParticularsofPerformingVessel:

@#@@#@M/V:

@#@@#@Flag:

@#@@#@Built:

@#@@#@Classification:

@#@@#@RegisteredShipowners:

@#@GT/NT/DWT:

@#@//@#@TSSSW:

@#@@#@LOA/BM:

@#@/@#@MSGrain/BaleCapa:

@#@/@#@CBMSHo/Ha:

@#@/@#@Derr:

@#@@#@Tweendeck:

@#@@#@[addotheritemswhennecessary]@#@第一条　承运船舶的规范：

@#@@#@船名：

@#@_________　　　@#@船旗国：

@#@_________　　　@#@建造时间：

@#@_________　　　@#@船级：

@#@_________　　　　　@#@登记船东：

@#@_________　　　　　@#@总吨／净吨／载重吨：

@#@_________吨／_________吨／_________吨@#@夏季干舷：

@#@_________米@#@总长／型宽：

@#@_________米／_________米　@#@散装舱容／包装舱容：

@#@_________立方米／_________立方米　@#@舱舱口：

@#@_________／_________@#@吊杆：

@#@_________　　@#@二层甲板：

@#@_________@#@［可根据需要增加项目］@#@2.CargoandQuantity:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]@#@[]（A）m/tsofin[bagorbulk],%moreorlessatoption[Owners’optionorCharterers’option].@#@[]（B）cbmsof,%moreorlessatoption[Charterers’optionorOwners’option].@#@第二条　货物和数量：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）］@#@［　］（A）_________公吨_________［袋装或散装］货物_________，增加或减少_________％，由_________［出租人或承租人］选择。

@#@@#@［　］（B）_________立方米货物_________，增加或减少_________％，由_________［承租人或出租人］选择。

@#@@#@3.Laycan:

@#@@#@/.@#@第三条　受载期：

@#@@#@_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

@#@@#@4.Loading/DischargingPort（s）:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]@#@[]（A）safeport（s）at/.@#@[]（B）safeberth（s）atport（s）of/.@#@第四条　装货／卸货港：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）］@#@［　］（A）在_________／_________的_________个安全港口。

@#@@#@［　］（B）在_________港／_________港的_________个安全泊位。

@#@@#@5.Loading/DischargingRate:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）or（C）with√]@#@[]（A）/m/tsperweatherworkingday,Sundaysandholidaysexceptedunlessused（PWWDSHEXUU）.@#@[]（B）/m/tsperweatherworkingday,Sundaysandholidaysexceptedevenifused（PWWDSHEXEIU）.@#@[]（C）Customaryquickdispatchatport（s）of[loadingordischarging]（CQD）.@#@第五条　装货／卸货率：

@#@@#@[使用√标明选择（A）或（B）或（C）]@#@［　］（A）每晴天工作日_________公吨／_________公吨，星期日、节假日除外，除非已经使用（PWWDSHEXUU）@#@［　］（B）每晴天工作日_________公吨／_________公吨，星期日、节假日除外，即使已经使用（PWWDSHEXUU）。

@#@@#@［　］（C）在_________［装货港或卸货港］按港口习惯快速装卸货（CQD）。

@#@@#@6.LaytimeCalculation:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]@#@[]（A）Separatelaytimeforloadinganddischarging.@#@[]（B）Totallaytimeforloadinganddischarging.@#@第六条　装卸时间的计算：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）］@#@［　］（A）装货时间与卸货时间分别计算。

@#@@#@［　］（B）装货时间与卸货时间合并计算。

@#@@#@7.FreightRate:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）or（C）or（D）with√]@#@[]（A）Lumpsumfoist.@#@[]（B）per[netorgross]m/tfoist.@#@[]（C）per[netorgross]m/tonfreeinandlinerout.@#@[]（D）per[netorgross]cbmfoist@#@第七条　运费率：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）或（C）或（D）］@#@［　］（A）包干运费_________，出租人不承担装卸、堆舱及平舱费。

@#@@#@［　］（B）每[净或毛]公吨_________，出租人不承担装卸、堆舱及平舱费。

@#@@#@［　］（C）每[净或毛]公吨_________，出租人不承担装货费，卸货费安按班轮条件。

@#@@#@［　］（D）每[净或毛]立方米_________，出租人不承担装卸、堆舱及平舱费。

@#@@#@8.FreightPayment:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）or（C）with√]@#@[]（A）Freighttobepaidwithinbankingdaysaftercompletionofloading.@#@[]（B）Freighttobepaidwithinbankingdaysaftercompletionofloading,butalwaysbeforebreakingbulk.@#@Freightcollectedortobecollectedasperaforesaid（A）or（B）shallbedeemedearnedbyOwnersuponcargoloadingonboard,andsuchfreightmustbepaidbyCharterersnon-returnableandnon-discountablewhethervessel/cargolostornot.@#@[]（C）Freighttobepaidwithinbankingdaysaftercompletionofdischarging.@#@第八条　运费的支付：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）或（C）］@#@［　］（A）运费应于装货结束后_________个银行工作日内支付。

@#@@#@［　］（B）运费应于装货结束后_________个银行工作日内支付，但至迟应在开舱卸货以前。

@#@@#@按照以上（A）或（B）已收取或应收取的运费，在货物装上船后为出租人所赚取；@#@不论船舶货物灭失与否，承租人必须支付，无需返还，不得扣减。

@#@@#@［　］（C）运费应于卸货结束后_________个银行工作日内支付。

@#@@#@9.Demurrage/Despatch:

@#@@#@/perdayorproratatobesettledwithindaysaftercompletionofdischargingprovidedthatOwner’slien,ifany,onthecargoshallnotbeaffectedbythisprovision.@#@第九条　滞期费／速遣费：

@#@@#@滞期费／速遣费为每天_________／_________，不足一天按比例计算，于卸货结束后_________天内结算，但出租人如有留置货物的权利，不受本条规定的影响。

@#@@#@10.Taxes/Dues/Fee:

@#@@#@Taxes/dues/feeifanyonvessel/freighttobeforOwners’account,howsoevertheamountthereofmaybeassessed.SameoncargoifanytobeforCharterers’account,howsoevertheamountthereofmaybeassessed.@#@第十条　税费／规费／费用：

@#@@#@船舶／运费的税费／规费／费用由出租人负担，不论其计算方法如何。

@#@货物的税费／规费／费用由承租人负担，不论其计算方法如何。

@#@@#@11.Agency:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]@#@[]（A）Owners’agentsbothends.@#@[]（B）Owners’agentatloadingportandCharterers’agentatdischargingport.@#@第十一条　代理：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）］@#@［　］（A）装卸港均为出租人的代理。

@#@@#@［　］（B）装货港为出租人的代理，卸货港为承租人的代理。

@#@@#@12.Commission:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]@#@[]（A）Commissiononfreight,dead-freightanddemurragetotalspercentincludingaddresscommission.@#@[]（B）Commissiononfreight,dead-freightanddemurragetotalspercent,plus@#@percenttobefor.@#@第十二条　佣金：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）］@#@［　］（A）运费、亏舱费和滞期费的佣金包括洽租佣金合计_________％。

@#@@#@［　］（B）运费、亏舱费和滞期费佣金合计_________％，另加_________％，给付_________。

@#@@#@13.LawandArbitration:

@#@@#@ThisFixtureNoteshallbegovernedbyandconstruedinaccordancewithChineselaw,andtheCharterPartyshallbeestablishedwhenthisFixtureNoteissigned.AnydisputearisingoutoforinconnectionwiththisFixtureNoteshallbesubmittedtoChinaMaritimeArbitrationCommissionforarbitrationinBeijing.Thearbitrationawardshallbefinalandbindingupontheparties.@#@第十三条　法律和仲裁：

@#@@#@本确认书适用中国法律并根据中国法律解释，自签订之日起租船合同成立。

@#@本确认书产生的或与本确认书有关的任何争议均应提交中国海事仲裁委员会在_________仲裁。

@#@仲裁裁决是终局的，对当事人均有约束力。

@#@@#@14.GenconCharter:

@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]@#@[]（A）OthertermsandconditionsareasperGenconCharter1994,exceptClause2.@#@[]（B）OthertermsandconditionsareasperGenconCharter1976,exceptClause（s）.@#@第十四条　金康租船合同：

@#@@#@［使用√标明选择（A）或（B）］@#@［　］（A）其他条款和条件按1994年金康条款租船合同，但第2条除外。

@#@@#@［　］（B）其他条款和条件按1976年金康合同租船合同，但第_________条除外。

@#@@#@15.SpecialProvisions:

@#@@#@第十五条　特别条款：

@#@_________@#@航次租船合同确认书（中英文）@#@标签：

@#@租船合同@#@航次租船合同确认书（中英文）X@#@航次租船合同确认书（中英文）@#@FixtureNoteofVoyageCharter（2000StandardForm）@#@Owner:

@#@出租人@#@Address:

@#@地址@#@Fax:

@#@传真@#@Telephone:

@#@电话@#@Charterer:

@#@承租人@#@Address:

@#@地址@#@Fax:

@#@传真@#@Telephone:

@#@电话@#@ItismutuallyagreedbetweenAcompanyasOwnersandBcompanyasCharterersthatthisFixtureNoteshallbeperformedsubjecttothefollowingtermsandconditions:

@#@@#@出租人与承租人双方同意按下列条款和条件履行本确认书：

@#@@#@1.ParticularsofPerformingVessel:

@#@第一条　承运船舶的规范：

@#@@#@M/V:

@#@船名：

@#@@#@Flag:

@#@船旗国：

@#@@#@Built:

@#@建造时间：

@#@@#@Classification:

@#@船级：

@#@　@#@RegisteredShipowners:

@#@登记船东GT总吨/NT净吨/DWT载重吨@#@TSSSW:

@#@吨夏季干舷@#@LOA/BM:

@#@米总长／型宽@#@MSGrain/BaleCapa:

@#@散装舱容／包装舱容：

@#@____立方米@#@CBMSHo/Ha:

@#@舱口：

@#@@#@Derr:

@#@吊杆@#@Tweendeck:

@#@二层甲板@#@[addotheritemswhennecessary]可根据需要增加项目@#@2.CargoandQuantity:

@#@第二条　货物和数量：

@#@@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]使用√标明选择（A）或（B）@#@[]（A）m/tsofin[bagorbulk],%moreorlessatoption[Owners’optionorCharterers’option].@#@（A）____公吨____［袋装或散装］货物____，增加或减少____％，由____［出租人或承租人］选择。

@#@@#@[]（B）cbmsof,%moreorlessatoption[Charterers’optionorOwners’option].@#@（B）____立方米货物____，增加或减少____％，由____［承租人或出租人］选择。

@#@@#@3.Laycan:

@#@第三条　受载期：

@#@@#@Fromthedateofdaymonthyeartothedateofdaymonthyear@#@____年____月____日至____年____月____日。

@#@@#@4Loading/DischargingPort（s）:

@#@第四条　装货／卸货港@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]［用√标明选择（A）或（B）］@#@[]（A）safeport（s）at）在____／____的____个安全港口。

@#@@#@[]（B）safeberth（s）atport（s）of在____港／____港的____个安全泊位。

@#@@#@5.Loading/DischargingRate:

@#@第五条　装货／卸货率@#@[IndicateAlternative（A）or（B）or（C）with√]用√标明选择（A）或（B）或（C）@#@[]（A）/m/tsperweatherworkingday,Sundaysandholidaysexceptedunlessused（PWWDSHEXUU）.@#@每晴天工作日____公吨／____公吨，星期日、节假日除外，除非已经使用（PWWDSHEXUU）@#@[]（B）/m/tsperweatherworkingday,Sundaysandholidaysexceptedevenifused（PWWDSHEXEIU）.@#@每晴天工作日____公吨／____公吨，星期日、节假日除外，即使已经使用（PWWDSHEXUU）。

@#@@#@[]（C）Customaryquickdispatchatport（s）of[loadingordischarging]（CQD）.@#@在____［装货港或卸货港］按港口习惯快速装卸货（CQD）。

@#@@#@6.LaytimeCalculation:

@#@第六条　装卸时间的计算@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]用√标明选择（A）或（B）@#@[]（A）Separatelaytimeforloadinganddischarging.@#@装货时间与卸货时间分别计算。

@#@@#@[]（B）Totallaytimeforloadinganddischarging.@#@装货时间与卸货时间合并计算。

@#@@#@7.FreightRate:

@#@第七条　运费率@#@[IndicateAlternative（A）or（B）or（C）or（D）with√]@#@用√标明选择（A）或（B）或（C）或（D）@#@[]（A）Lumpsumfoist.包干运费____，出租人不承担装卸、堆舱及平舱费。

@#@@#@[]（B）per[netorgross]m/tfoist.@#@每[净或毛]公吨____，出租人不承担装卸、堆舱及平舱费。

@#@@#@[]（C）per[netorgross]m/tonfreeinandlinerout.@#@每[净或毛]公吨____，出租人不承担装货费，卸货费安按班轮条件。

@#@@#@[]（D）per[netorgross]cbmfoist@#@每[净或毛]立方米____，出租人不承担装卸、堆舱及平舱费。

@#@@#@8.FreightPayment:

@#@第八条　运费的支付@#@[IndicateAlternative（A）or（B）or（C）with√]用√标明选择（A）或（B）或（C）@#@[]（A）Freighttobepaidwithinbankingdaysaftercompletionofloading.@#@运费应于装货结束后____个银行工作日内支付。

@#@@#@[]（B）Freighttobepaidwithinbankingdaysaftercompletionofloading,butalwaysbeforebreakingcollectedortobecollectedasperaforesaid（A）or（B）shallbedeemedearnedbyOwnersuponcargoloadingonboard,andsuchfreightmustbepaidbyCharterersnon-returnableandnon-discountablewhethervessel/cargolostornot.@#@运费应于装货结束后____个银行工作日内支付，但至迟应在开舱卸货以前。

@#@按照以上（A）或（B）已收取或应收取的运费，在货物装上船后为出租人所赚取；@#@不论船舶货物灭失与否，承租人必须支付，无需返还，不得扣减。

@#@@#@[]（C）Freighttobepaidwithinbankingdaysaftercompletionofdischarging.@#@运费应于卸货结束后____个银行工作日内支付。

@#@@#@9.Demurrage/Despatch:

@#@第九条　滞期费／速遣费@#@Demurrage/DespatchperdayorproratatobesettledwithindaysaftercompletionofdischargingprovidedthatOwner’slien,ifany,onthecargoshallnotbeaffectedbythisprovision.@#@滞期费／速遣费为每天____／____，不足一天按比例计算，于卸货结束后____天内结算，但出租人如有留置货物的权利，不受本条规定的影响。

@#@@#@10.Taxes/Dues/Fee:

@#@第十条　税费／规费／费用@#@Taxes/dues/feeifanyonvessel/freighttobeforOwners’account,howsoevertheamountthereofmaybeassessed.SameoncargoifanytobeforCharterers’account,howsoevertheamountthereofmaybeassessed.@#@船舶／运费的税费／规费／费用由出租人负担，不论其计算方法如何。

@#@货物的税费／规费／费用由承租人负担，不论其计算方法如何。

@#@@#@11.Agency:

@#@第十一条　代理@#@[IndicateAlternative（A）or（B）with√]用√标明选择（A）或（";i:

38;s:

24504:

"会计记凭证案例@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@损益类的虚帐户的余额结转汇总到本年利润科目@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@早上一大清早，我就赶忙把昨天的借款凭证给做了，借款20万元，利率4.86%，期限1年，到期一次还本付息。

@#@@#@借：

@#@银行存款200000@#@贷：

@#@短期借款200000@#@那1年的利息就是：

@#@200000×@#@4.86%=9720元，每个月就是810元，本来是要月底才预提的，我怕到时不小心给忘了，干脆现在就把它给做了，凭证时间写本月最后一天就行了，反正早晚都得做。

@#@@#@借：

@#@财务费用810@#@贷：

@#@预提费用810@#@不过最新会计准则已经不用预提这个费用了，这个科目都没有了，计提的利息可以直接计入应付利息，即：

@#@@#@借：

@#@财务费用810@#@贷：

@#@应付利息810@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@记账凭证练习汇总@#@12月1日业务@#@业务一：

@#@收到广州农机厂前欠货款800000元存入中行帐户。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行800000.00@#@贷：

@#@应收账款—广州农机厂800000.00@#@ @#@@#@业务二：

@#@加工车间领用铸铁件。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务三：

@#@用中行存款支付装配车间维修费1857元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@制造费用—装配车间1857.00@#@贷：

@#@银行存款—中行1857.00@#@２日业务@#@业务一：

@#@向广州柴油机厂销售产成品立竣一号机床一台，款项189540元已经存入中行帐户。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行189540.00@#@贷：

@#@主营业务收入—立竣一号机床　　　　　　162000.00@#@应交税金—应交增值税（销项税额）27540.00@#@3日业务@#@业务一：

@#@收到广东电机厂委托代销的美凌Ｃ型电机并入库，美凌Ｃ型电机单价68000元，实收数量10台。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@受托代销商品—美凌C型电机680000.00@#@贷：

@#@代销商品款—广东电机厂680000.00@#@业务二：

@#@铸造车间领用生铁和铝锭。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务三：

@#@向珠海东方机电公司发售产品，已向开户银行办妥有关手续。

@#@其中立竣一号机床单价162000元，数量7台；@#@立竣二号机床单价90000元，数量5台，运杂费用2388元中行存款垫付，货款、税款及运费尚未收回。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应收账款—珠海东方机电公司1855668.00@#@贷：

@#@主营业务收入—立竣一号机床1134000.00@#@主营业务收入—立竣二号机床450000.00@#@应交税金—应交增值税（销项税额）269280.00@#@银行存款—中行2388.00@#@业务四：

@#@供汽车间领用煤和柴油。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务五：

@#@用中行存款交纳上月所得税514500元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应交税金—应交所得税514500.00@#@贷：

@#@银行存款—中行514500.00@#@业务六：

@#@以现金支付职工李天明医药费76.50元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应付福利费：

@#@76.50@#@贷：

@#@现金：

@#@　　　　　　　　　　　　　76.50@#@业务七：

@#@用中行存款支付加工车间维修费1590元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@制造费用—加工车间1590.00@#@贷：

@#@银行存款—中行1590.00@#@业务八：

@#@以现金支付职工高原报销市内交通费60元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—差旅费60.00@#@贷：

@#@现金60.00@#@4日业务@#@业务一：

@#@根据六届二次股东大会决议，进行配股，公司对年初股份总数60000000股按10：

@#@2进行配股，共配售12000000配，配股价为每股4元。

@#@国信证券公司承销费为总价的3.2%。

@#@其中国家股占55%，法人股占15%，公众股占30%。

@#@配股资金已由国信证券公司解入中行海珠支行。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行46464000.00@#@贷：

@#@股本—国家股6600000.00@#@股本—法人股1800000.00@#@股本—公众股3600000.00@#@资本公积—股本价34464000.00@#@业务二：

@#@公司向广东外贸公司融资租入西门子电机生产流水线一套，租金共6000000元，每年年末付款一次，分五年平均付清。

@#@首次付款于资产租入日支付，设备安装过程中，发生安装调试费40000元，用中行存款支付首租费与安装费。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@固定资产—融资租入固定资产6040000.00@#@贷：

@#@长期应付款—广东外贸公司4800000.00@#@银行存款—中行1240000.00@#@业务三：

@#@用中行存款向广州钢铁厂预付生铁款30000元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@预付账款—广州钢铁厂30000.00@#@贷：

@#@银行存款—中行30000.00@#@业务四：

@#@开出现金支票从中行账户提取现金1500元备用。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@现金：

@#@1500.00@#@贷：

@#@银行存款—中行：

@#@1500.00@#@业务五：

@#@为了购买股票，开出转帐支票一张，将中行存款100000元转存建行帐户。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—建行：

@#@100000.00@#@贷：

@#@银行存款—中行：

@#@100000.00@#@5日业务@#@业务一：

@#@公司应收到华海公司支付的利息5000元，并确认投资收益4556元，款项收入建行帐户。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应收利息—长期债权投资5000.00@#@贷：

@#@投资收益—债券利息收入4556.00@#@长期债权投资—债券投资（溢价）444.00@#@借：

@#@银行存款—建行5000.00@#@贷：

@#@应收利息—长期债权投资5000.00@#@业务二：

@#@向广州铝锭厂购铝锭，单价11050元，数量15吨，款项通过中行账户支付。

@#@铝锭已验收入库，计划单价为11000元。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@本业务核算材料采购：

@#@@#@借：

@#@物资采购—原材料165750.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）28177.50@#@贷：

@#@银行存款—中行193927.50@#@本业务核算材料入库：

@#@@#@借：

@#@原材料—原料及主要材料—铝锭165000.00@#@材料成本差异—原材料成本差异750.00@#@贷：

@#@物资采购—原材料165750.00@#@业务三：

@#@用中行存款交纳上月增值税625500元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应交税金—未交增值税625500.00@#@贷：

@#@银行存款—中行625500.00@#@业务四：

@#@用中行存款缴纳上月城市维护建设税43785元、教育附加费18765元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应交税金—应交城市维护建设税43785.00@#@其他应交款—应交教育费附加18765.00@#@贷：

@#@银行存款—中行62550.00@#@业务五：

@#@用中行存款申请并缴纳本月印花税1030元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—印花税1030.00@#@贷：

@#@银行存款—中行1030.00@#@业务六：

@#@将建行帐户的投资款100000元存入华海证券公司。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@其他货币资金—存出投资款100000.00@#@贷：

@#@银行存款—建行100000.00@#@业务七：

@#@用存于华海证券公司的投资款购入珠海商场股票进行短期投资，实付金额为90636元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@短期投资—股票—海珠商场股票90636.00@#@贷：

@#@其他货币资金—存出投资款90636.00@#@6日业务@#@业务一：

@#@根据广东立竣机床股份有限公司六届二次股东大会决议，发行债券。

@#@（无须填写记帐凭证，待收到款项填写）@#@业务二：

@#@销售美凌C型电机4台给东北机电总公司，单价75000元，货款已收到中行帐户。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行351000.00@#@贷：

@#@主营业务收入—美凌C型电机300000.00@#@应交税金—应交增值税（销项税额）51000.00@#@业务三：

@#@销售美凌C型电机4台给东北机电总公司，代销产品出库单中美凌C型电机单价68000元，增值税额为46240元，结转产品成本。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@主营业务成本—美凌C型电机272000.00@#@贷：

@#@受托代销商品—美凌C型电机272000.00@#@业务四：

@#@销售美凌C型电机4台给东北机电总公司，代销产品出库单中美凌C型电机单价68000元，增值税额为46240元，结转营业成本。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@代销商品款—广东电机厂272000.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）46240.00@#@贷：

@#@应付账款—广东电机厂318240.00@#@业务五：

@#@公司以一套进口设备对阳江机床厂投资，该设备账面价值为4500000元，已提折旧1500000元，评估确认的固定资产净值为3500000元，公司投资占阳江机床厂的股份37%。

@#@（权益法计算）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@长期股权投资—阳江机床厂3000000.00@#@累计折旧1500000.00@#@贷：

@#@固定资产—机械设备4500000.00@#@业务六：

@#@购广东大众金属公司生铁10吨，单价1050元，签发无息银行承兑汇票，并向银行缴纳承兑手续费12.90元。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@物资采购—原材料10500.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）1785.00@#@财务费用—手续费12.90@#@贷：

@#@应付票据—广东大众金属公司12285.00@#@银行存款—中行12.90@#@业务七：

@#@购广东大众金属公司的生铁10吨，单价1050元，生铁已验收入库，计划单价为1100元。

@#@本业务核算材料入库。

@#@@#@答案：

@#@社区门户F`[w~I#q1Fz@#@借：

@#@原材料—原料及主要材料—生铁11000.00@#@贷：

@#@物资采购—原材料10500.00@#@材料成本差异—原材料成本差异500.00@#@业务八：

@#@以现金支付公司职工张志强的生活困难补助费200元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应付福利费200.00@#@贷：

@#@现金200.00@#@业务九：

@#@用中行存款支付汽车养路费580元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—其他费用580.00@#@贷：

@#@银行存款—中行　　　　　　　　　580.00@#@业务十：

@#@行政处用中行转帐支票为各部门购买办公用品，花费金额1260元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—办公费1260.00@#@贷：

@#@银行存款—中行1260.00@#@7日业务@#@业务一：

@#@收回上年注销的惠州利达公司的应收账款20000元，存入中行。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应收账款—惠州立达公司20000.00@#@贷：

@#@坏账准备—应收账款准备20000.00@#@借：

@#@银行存款—中行20000.00@#@贷：

@#@应收账款—惠州立达公司20000.00@#@答案：

@#@@#@业务二：

@#@铸造车间领用铝锭和焦炭。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算）@#@业务三：

@#@装配车间领用电动机。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算）@#@业务四：

@#@用现金为办公室购入牛皮纸，花费金额为149.80元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—办公费149.80@#@贷：

@#@现金149.80@#@业务五：

@#@用中行存款支付广告费176665.41元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@营业费用—广告费176665.41@#@贷：

@#@银行存款—中行176665.41@#@业务六：

@#@向广州天民机械厂销售立竣二号机床1台，单价90000元，收到商业承兑汇票。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应收票据—广州天民机械厂105300.00@#@贷：

@#@主营业务收入—立竣二号机床90000.00@#@应交税金—应交增值税（销项税额）15300.00@#@业务七：

@#@办公室用中行存款购UPS稳压电源，金额2400元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—办公费：

@#@2400.00@#@贷：

@#@银行存款—中行：

@#@2400.00@#@业务八：

@#@向广州钢铁厂购买生铁50吨，单价1020元，货款已预付30000元，不足部分以银行存款支付。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@物资采购—原材料51000.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）8670.00@#@贷：

@#@预付账款—广州钢铁厂30000.00@#@银行存款—中行29670.00@#@业务九：

@#@向广州钢铁厂购买的生铁50吨，单价1020元，已验收入库，计划单价为1100元。

@#@本业务核算材料入库。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@原材料—原料及主要材料—生铁55000.00@#@贷：

@#@物资采购—原材料51000.00@#@材料成本差异—原材料成本差异4000.00@#@8日业务@#@业务一：

@#@公司在广州机电公司采购200套电子元件，单价1030元，款项通过中行账户支付。

@#@（增值税率17%）@#@}4oR"@#@Q4oh^0答案：

@#@社区门户t@2`d0d1X@#@借：

@#@物资采购—原材料206000.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）35020.00@#@贷：

@#@银行存款—中行241020.00@#@业务二：

@#@公司在广州机电公司采购200套电子元件，单价1030元，电子元件当日送广州电机厂委托广州电机厂加工三阳电路板。

@#@本业务核算材料交付委托加工厂。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@委托加工物资—三阳电路板206000.00@#@贷：

@#@物资采购—原材料206000.00@#@业务三：

@#@铸造车间领用生铁和焦炭。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务四：

@#@以现金支付技术处购买《城市环境》杂志费40元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—报刊费40.00@#@贷：

@#@现金40.00@#@9日业务@#@业务一：

@#@向番禺光明厂出售立竣一号机床2台，单价162000元，已收到银行承兑汇票。

@#@@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应收票据—番愚光明机械厂379080.00@#@贷：

@#@主营业务收入—立竣一号机床324000.00@#@应交税金—应交增值税（销项税额）55080.00@#@业务二：

@#@装配车间领用电器元件、液压件以及标准件。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算）@#@业务三：

@#@铸铁件完工入库。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务四：

@#@加工车间领用量具。

@#@（无须填记帐，月底统一核算）@#@10日业务@#@业务一：

@#@设备处技术人员曾正出差借差旅费1500元。

@#@（现金支出）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@其他应收款—曾正1500.00@#@贷：

@#@现金：

@#@1500.00@#@业务二：

@#@填制“银行汇票委托书”，在中行取得银行汇票，金额1202300元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@其他货币资金—银行汇票1202300.00@#@贷：

@#@银行存款—中行1202300.00@#@业务三：

@#@用中行存款支付干部岗位培训资料费300元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—培训费：

@#@300.00@#@贷：

@#@银行存款—中行300.00@#@业务四：

@#@用中行存款预付海珠区供电局电费30000元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@预付账款—珠海区供电局30000.00@#@贷：

@#@银行存款—中行30000.00@#@业务五：

@#@以现金支付食堂购买的炊事用具款350元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应付福利费350.00@#@贷：

@#@现金350.00@#@11日业务@#@业务一：

@#@加工车间领用铸铁件。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务二：

@#@装配车间领用刃具。

@#@（无须填记帐凭证，月底统一核算）@#@业务三：

@#@设备清查上报公司股东大会，盘盈1台车床，重估价值80000元，估计已提折旧35000元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@固定资产—机械设备80000.00@#@贷：

@#@待处理财产损溢—待处理固定资产损溢45000.00@#@累计折旧35000.00@#@业务四：

@#@设备清查上报公司股东大会，盘亏1台镗床，原价值50000元，已提折旧25000元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@待处理财产损溢—待处理固定资产损溢25000.00@#@累计折旧25000.00@#@贷：

@#@固定资产—机械设备50000.00@#@业务五：

@#@卖出当月购入的海珠商场股票，实收金额115525元，该股票的账面余额为90636元，该项投资尚未计提跌价准备。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@其他货币资金—存出投资款115525.00@#@贷：

@#@短期投资—股票—海珠商场股票90636.00@#@投资收益—股票投资收益24889.00@#@业务六：

@#@将本次投资所得的资金115525元转入建设银行。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款——建行115525.00@#@贷：

@#@其他货币资金—存出投资款115525.00@#@12日业务@#@业务一：

@#@加工车间领用铸铝件。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务二：

@#@供销处领用包装木箱51个，实际单价40元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@营业费用—供销处2040.00@#@贷：

@#@包装物—包装木箱2040.00@#@业务三：

@#@用中行转帐支票向广州制漆厂购买油漆600公斤，单价20.80元。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@物资采购—原材料12480.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）2121.60@#@贷：

@#@银行存款—中行14601.60@#@业务四：

@#@用中行转帐支票向广州制漆厂购买油漆600公斤，实际单价20.80元，入库，计划单价20元。

@#@本业务核算材料入库。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@原材料—辅助材料—油漆12000.00@#@材料成本差异—原材料成本差异480.00@#@贷：

@#@物资采购—原材料12480.00@#@业务五：

@#@用中行存款支付职工李永生住院费1400元，按规定自付10%，下月工资中扣回。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应付福利费1260.00@#@其他应收款—李永生140.00@#@贷：

@#@银行存款—中行1400.00@#@13日业务@#@业务一：

@#@持有的广州天民机械厂的商业承兑汇票将于本月十六日到期，财会人员填制五联邮划委托收款结算凭证，连同商业承兑汇票第一联交本厂开户银行，委托开户行向承兑人收取票款，收款人留存第一联（不编制记帐凭证。

@#@）@#@业务二：

@#@向南昌电机厂销售立竣二号机床两台，单价90000元/台，分三次付款，第一次付总价款的40%及全额增值税，余款在两个月内付清，每次付总价款的30%，增值税票于第一次付款时开具，单位成本51000元/台。

@#@货已发，款项通过中行账户转入。

@#@（增值税率17%）。

@#@@#@答案：

@#@@#@本业务核算发出成本：

@#@@#@借：

@#@分期收款发出商品—南昌电机厂102000.00@#@贷：

@#@库存商品—立竣二号机床102000.00@#@本业务核算当期收入：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行102600.00@#@贷：

@#@主营业务收入—立竣二号机床72000.00@#@应交税金—应交增值税（销项税额）30600.00@#@本业务核算当期产品成本：

@#@@#@借：

@#@主营业务成本—立竣二号机床40800.00@#@贷：

@#@分期收款发出商品—南昌电机厂40800.00@#@14日业务@#@业务一：

@#@将广州月华公司签发的面值为810000元，三个月到期，利率为8%的银行承兑汇票送交银行，款项划入公司中行帐户。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行826200.00@#@贷：

@#@应收票据—广州月华公司810000.00@#@财务费用—汇兑收益16200.00@#@15日业务@#@业务一：

@#@中行帐户收到珠海东方机电公司货款和代垫运杂费1855668元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行1855668.00@#@贷：

@#@应收账款—珠海东方机电公司1855668.00@#@业务二：

@#@铸造车间领用工作服。

@#@（无须填写记帐凭证，月底统一核算。

@#@）@#@业务三：

@#@本月九日收到番禺光明机械厂的银行承兑汇票到期，金额为379080元，收入中行账户，填写三联进帐单连同汇票第二联交开户行入账。

@#@企业根据进帐单的回单记帐。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行379080.00@#@贷：

@#@应收票据—番禺光明机械厂379080.00@#@业务四：

@#@用中行存款交付排污费990元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—排污费990.00@#@贷：

@#@银行存款—中行990.00@#@16日业务@#@业务一：

@#@取得中国银行海珠支行短期贷款500000元划入中行帐户。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@银行存款—中行500000.00@#@贷：

@#@短期借款—中行海珠支行500000.00@#@业务二：

@#@根据工资汇总表，从中行帐户提取现金285650元，以备发放工资。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@现金285650.00@#@贷：

@#@银行存款—中行285650.00@#@业务三：

@#@根据工资汇总表发放本月工资和结算各项代扣，应扣款项。

@#@其中应付工资304650元，代扣款项中房租费共10600元，入托费共4500元，水电费共3900元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@应付工资304650.00@#@贷：

@#@现金285650.00@#@其他应收款—入托费4500.00@#@其他应收款—房租费10600.00@#@其他应收款—水电费3900.00@#@业务四：

@#@加工车间有一台普通车床，原值43000元，已提折旧21000元，由于导轨损坏齿轮打碎等原因，经批准报废处理。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@固定资产清理—C62普通车床22000.00@#@累计折旧21000.00@#@贷：

@#@固定资产—机械设备43000.00@#@17日业务@#@业务一：

@#@公司委托广州电机厂加工的三阳电路板200块，加工费单价250元，并用中行存款支付广州电机厂加工费及增值税（增值税率17%）。

@#@本业务核算支付款。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@委托加工物资—三阳电路板50000.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）8500.00@#@贷：

@#@银行存款—中行58500.00@#@业务二：

@#@公司委托广州电机厂加工的三阳电路板200块，材料成本1030元/块，加工费250元/块，入库。

@#@本业务核算委托加工物资入库。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@库存商品—三阳电路板256000.00@#@贷：

@#@委托加工物资—三阳电路板256000.00@#@业务三：

@#@销售美凌C型电机6台给菲律宾机电总公司，价格20000美元/台，货款划入公司外币工行帐户。

@#@海关核定其单位完税价格为人民币150000元，关税税率为20%。

@#@应缴纳关税为人民币180000元。

@#@用中行存款交纳关税。

@#@（当日美元汇率为8.28）。

@#@代销产品出库单中，每台美凌C型电机单价为68000元，增值税额为69360元。

@#@@#@答案：

@#@@#@本业务核算计算关税：

@#@@#@借：

@#@主营业务税金及附加180000.00@#@贷：

@#@应交税金—应交出口关税180000.00@#@本业务核算缴纳关税：

@#@@#@借：

@#@应交税金—应交出口关税180000.00@#@贷：

@#@银行存款—中行180000.00@#@本业务核算收入：

@#@@#@借：

@#@银行存款—工行993600.00@#@贷：

@#@主营业务收入—美凌C型电机993600.00@#@本业务核算产品成本：

@#@@#@借：

@#@主营业务成本—美凌C型电机408000.00@#@贷：

@#@受托代销商品—美凌C型电机408000.00@#@本业务核算营业成本：

@#@@#@借：

@#@代销商品款—广东电机厂408000.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）69360.00@#@贷：

@#@应付账款—广东电机厂477360.00@#@业务三：

@#@用中行存款支付衡阳钢铁厂货款，购生铁数量120吨，单价1000元，衡阳钢铁厂代垫运费6480元。

@#@（增值税率17%）@#@答案：

@#@@#@借：

@#@物资采购—原材料126026.40@#@应交税金—应交增值税（进项税额）20853.60@#@贷：

@#@银行存款—中行　　　　　　　　　　　　　　　146880.00@#@业务四：

@#@用中行存款支付衡阳钢铁厂货款，数量120吨，单价1000元，生铁验收入库，计划单价1100元。

@#@本业务核算材料入库。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@原材料—原料及主要材料—生铁132000.00@#@贷：

@#@物资采购—原材料126026.40@#@材料成本差异—原材料成本差异5973.60@#@业务四：

@#@以现金支付加工车间C620普通车床报废清理费150元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@固定资产清理—C620普通车床150.00@#@贷：

@#@现金150.00@#@业务五：

@#@用中行存款预付珠海区自来水公司水费21277.90元，自来水金额18830元，增值税率13%。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@预付账款—海珠区自来水公司18830.00@#@应交税金—应交增值税（进项税额）2447.90@#@贷：

@#@银行存款—中行21277.90@#@业务六：

@#@用中行转帐支票支付本月排水设施有偿使用费1200元。

@#@@#@答案：

@#@@#@借：

@#@管理费用—其他费用1200.00@#@贷：

@#@银行存";i:

39;s:

11546:

"办公用品采购保管规章制度@#@公司办公用品的采购属于采购部的分内事，但是如果公司管理不好，就有采购部员工随意拿回扣，高价买办公用品问题的发生。

@#@为杜绝采购部腐败问题的发生，建立公司办公用品采购、保管规章制度势在必行。

@#@以下公司办公用品管理规章制度仅供参考……@#@　　办公用品采购保管规章制度范文@#@　　总则@#@　　为加强对物资采购的管理，进一步规范公司办公用品采购工作，提高采购工作的效益，切实推进公司的廉政建设，根据我公司实际，现制定本规定。

@#@@#@　　第一条办公物品购买原则@#@　　为了统一限量、控制用品规格以及节约经费开支，所有办公用品的购买，都应由办公室统一负责。

@#@办公室要根据办公用品库存量情况以及消耗水平，确定订购数量。

@#@@#@　　第二条办公物品订购方式@#@　　小型或零星办公物品的采购要由两人以上到指定专门商店采购，要选购价格合适、质量合格的物品。

@#@@#@　　大型物品采购可采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价和单一来源采购等方式进行。

@#@@#@　　1、购单件或批量在5万元以上的物品（低值易耗品除外），应采取招标采购。

@#@凡进行公开招标和邀请招标的，应成立专项采购工作小组，依法组织实施招投标。

@#@@#@　　2、凡采用竞争谈判或询价方式的，要组成有申购单位负责人参加的谈判小组或询价小组，在进行市场调研、多方比较的基础上，经集体讨论提出意见，并根据权限由相应的组织或负责人予以确定。

@#@@#@　　3、凡采用单一来源采购方式（包括定点采购）的，应遵循公开、公平、择优的原则，按照权限由主管部门与申购单位共同确定供应商。

@#@@#@　　第三条办公物品采购过程@#@　　在办公用品库存不多或者有关部门提出特殊需求的情况下，按照成本最小原则进行订购。

@#@@#@　　一、验货@#@　　所采购的办公用品到货后，由仓库管理员按送货单进行验收，经核对（名称、规格、数量、单价、金额、质量等）无误后，在送货单上（一式二联）签字验收，然后将送货联留存归类，另一送货回单联交送货人带回送货单位做结算凭据。

@#@@#@　　二、付款@#@　　采购员收到供货单位发票后，须查验订货单位合同，核对所记载的发票内容并在发票背面签字认可后，携验收入库单结算发票以及开列的支付传票，交主管部门负责人审核签字后，做好登记，做到帐、卡、物一致，最后交财务处负责支付或结算。

@#@记账联由记账员做记账凭证并归档。

@#@@#@　　三、分发@#@　　办公用品原则上由公司统一采购、分发给各个部门。

@#@用品分发后作好登记，写明分发日期、品名与数量等。

@#@如有特殊情况，允许各部门在提出“办公用品购买申请书”的前提下进行采购。

@#@@#@　　四、保管@#@　　办公用品进仓入库后，仓库管理员按物品种类、规格、等级、存放次序、分区堆码，不得混乱堆放，并由记账员按送货单序号和货单内容在办公用品收发存帐册上进行登录。

@#@仓库管理员必须清楚地掌握办公用品库存情况，经常整理与清扫，必要时要实行防虫等保全措施。

@#@@#@　　第四条办公物品采购纪律@#@　　一、参与物品采购的单位和工作人员，不准参加可能影响公平竞争的任何活动;@#@不准收取供货方任何名目的“中介费”、“好处费”;@#@不准在供货方报销任何应由个人支付的费用;@#@不准损害公司利益，徇私舞弊，为对方谋取不正当利益。

@#@@#@　　二、物品采购过程中发生的“折扣”、“让利”等款项，应首先用于降低采购价格;@#@确属难以用于降低采购价格的，一律进入公司财务帐内，不得由部门坐收坐支，不得提成给经办人员。

@#@@#@　　三、对违反规定的行为，应追究有关责任人纪律责任，由此造成的损失由责任人赔偿，并按公司规定惩处。

@#@@#@　　第五条本规定从即日起执行@#@ @#@

（一）提高会议成效的要领@#@1.要严格遵守会议的开始时间。

@#@@#@2.要在开头就议题的要旨做一番简洁的说明。

@#@@#@3.要把会议事项的进行顺序与时间的分配预先告知与会者。

@#@@#@4.在会议进行中要注意如下事项：

@#@@#@

（1）发言内容是否偏离了议题?

@#@@#@

（2）发言内容是否出于个人的利害?

@#@@#@（3）是否全体人员都专心聆听发言呢?

@#@@#@（4）是否发言者过于集中于某些人呢?

@#@@#@（5）是否有从头到尾都没有发言过的人呢?

@#@@#@（6）是否某个人的发言过于冗长呢?

@#@@#@（7）发言的内容是否朝着结论推进呢?

@#@@#@5.应当引导在预定时间内做出结论。

@#@@#@6.在必须延长会议时间时，应取得大家的同意，并决定延长的时间。

@#@@#@7.应当把整理出来的结论交给全体人员表决确认。

@#@@#@8.应当把决议付诸实行的程序理出，加以确认。

@#@@#@

（二）会议禁忌事项@#@1.发言时不可长篇大论，滔滔不绝（原则上以3分钟为限）@#@2.不可从头到尾沉默到底。

@#@@#@3.不可取用不正确的资料。

@#@@#@4.不要尽谈些期待性的预测。

@#@@#@5.不可做人身攻击。

@#@@#@6.不可打断他人的发言。

@#@@#@7.不可不懂装懂，胡言乱语。

@#@@#@8.不要谈到抽象论或观念论。

@#@@#@9.不可对发言者吹毛求疵。

@#@@#@10.不要中途离席。

@#@@#@企业会议管理制度@#@ @#@

（一）总则@#@为改进作风，减少会议、缩短会议时间，提高会议质量，特制订本制度。

@#@@#@

（二）会议分类及组织@#@第一条全厂会议归纳为四类：

@#@@#@1.厂级会议：

@#@主要包括党政领导（扩大）会，全厂干部会、全厂班组长会、全厂党员大会、全厂团员大会、全厂职工大会，全厂技术人员会以及各种代表大会。

@#@应分别报请党委或厂部批准后，由党、政、工、团等办事部门分别负责组织召开。

@#@@#@2.专业会议：

@#@系全厂性的技术、业务综合会（如经营活动分析会、质量分析会、生产技术准备会、生产调度会、安全工作会等），由分管厂领导批准，主管业务科室负责组织。

@#@@#@3.系统和部门工作会：

@#@各车间、科室、支部召开的工作会（如车间办工会、科务会、支部会、车间（科室）职工大会等）由各车间科室、支部领导决定召开并负责组织。

@#@@#@4.班组（小组）会：

@#@由各党、工、团小组长或行政班组长决定并主持召开。

@#@@#@第二条上级或外单位在我厂召开的会议（如现场会、报告会、办公会等）或厂际业务会（如联营洽谈会，用户座谈会等）一律由厂办受理安排，有关业务对口科室协作作好会务工作。

@#@@#@（三）会议安排@#@第三条例会的安排。

@#@@#@为避免会议过多或重复，全厂正常性的会议一律纳入例会制，原则上要按例行规定的时间、地点、内容、组织召开。

@#@例行会议安排如下：

@#@@#@1.行政技术会议@#@

（1）厂长办公会：

@#@@#@研究、部署行政工作，讨论决定全厂行政工作重大问题。

@#@@#@

（2）厂务会：

@#@@#@总结评价当月生产行政工作情况，安排布置下月工作任务。

@#@@#@（3）班组长以上干部大会（或全厂职工大会）：

@#@@#@总结上季（半年、全年）工作情况、部署本季（半年、新年）工作任务，表彰奖励先进集体、个人。

@#@@#@（4）经营活动分析会：

@#@@#@汇报、分析工厂计划执行情况和经营活动成果，评价各方面的工作情况，肯定成绩，揭露矛盾，提出改进措施，不断提高工厂经济效益。

@#@@#@（5）质量分析会：

@#@@#@汇报、总结、上月产品质量情况，讨论分析质量事故（问题）、研究决定质量改进措施。

@#@@#@（6）安全工作会（含治安、消防工作）：

@#@@#@汇报总结前季安全生产、治安、消防工作情况，分析处理事故，检查分析事故隐患，研究确定安全防范措施。

@#@@#@（7）技术工作会（含生产技术准备会）@#@汇报、总结当月技术改造、新产品开发、科研、技术和日常生产技术准备工作计划完成情况，布置下月技术工作任务、研究确定解决有关技术问题的措施方案。

@#@@#@（8）生产调度会：

@#@@#@调度、平衡生产进度、研究解决各车间科室不能自行解决的重大问题。

@#@@#@（9）科务会：

@#@@#@检查、总结、布置工作。

@#@@#@（10）车间办公会：

@#@@#@检查、总结、布置工作。

@#@@#@（11）班组会：

@#@@#@检查、总结、布置工作。

@#@@#@（12）班组（科室）班前会：

@#@@#@对先天工作进行讲评，布置当日工作任务和注意事项。

@#@@#@2.各类代表大会@#@

（1）职工代表大会：

@#@@#@

（2）车间（部门）职工大会（或职工代表小组会）：

@#@@#@（3）党员代表大会：

@#@@#@（4）团员代表大会：

@#@@#@（5）科协会员代表大会：

@#@@#@（6）企协会员代表大会：

@#@@#@3.民主管理会议@#@

（1）工厂管理委员会：

@#@@#@

（2）厂长、党委书记、工会主席联席会：

@#@@#@（3）生产管理委员会：

@#@@#@（4）生活福利委员会：

@#@@#@4.论文、成果发布会。

@#@@#@

（1）科协年会：

@#@@#@

（2）企协年会：

@#@@#@（3）政治思想政治工作研究会年会：

@#@@#@（4）厂QC成果发布会：

@#@@#@（5）科技成果发布会：

@#@@#@（6）信息发布会：

@#@@#@（7）企管成果发布会：

@#@@#@第四条其他会议的安排：

@#@@#@凡涉及多个车间（科室）负责人参加的各种会议，均须于会议召开前×@#@×@#@经部门或分管厂领导批准后，分别报两办汇总，并由厂办统一安排，方可召开。

@#@@#@第五条厂办每周六应将全厂例会和各种临时会议，统一平衡编制会议计划并订印发到厂领导和各车间、科室及有关服务人员。

@#@@#@第六条凡厂办已列入会计计划的会议，如需改期，或遇特殊情况需安排新的其他会议时，召集单位应提前2天报请厂办调整会议计划。

@#@未经厂办同意，任何人不得随便打乱正常会议计划。

@#@@#@第七条对于准备不充分、或重复性、或无多大作用的会议，厂办有权拒绝安排。

@#@@#@第八条对于参加人员相同、内容接近、时间相适的几个会议，厂办有权安排合并召开。

@#@@#@第九条各部门会期必须服从全厂统一安排，各部门小会不应安排在全厂例会同期召开，（与会人员不发生时间上的冲突除外）应坚持小会服从大会，局部服从整体的原则。

@#@@#@（四）会议的准备@#@第十条所有会议主持人和召集单位与会人员都应分别作好有关准备工作。

@#@（包括拟好会议议程、提案、汇报总结提纲，发言要点、工作计划草案、决议决定草案、落实会场、备好坐位、茶具茶水、奖品、纪念品，通知与会人等）。

@#@@#@ @#@@#@";i:

40;s:

27471:

"保障性住房工程可行性分析报告@#@第一章总论@#@一、项目背景@#@1、项目名称@#@XX保障性住房工程@#@2、项目承办单位概况@#@XX建设房屋开发有限公司位于XX县XX镇XX中路257号建设大厦五楼，公司成立于2007年8月，注册资本3.3亿元。

@#@公司性质为有限责任公司，法定代表人陈水毛，该房地产开发企业资质等级为二级，由XX县交通建设投资公司、XX县规划设计院出资组建而成。

@#@其中XX县规划设计院出资3900万，占注册资金的11.82%；@#@XX县交通建设投资公司出资29100万元，占注册资金的88.18%。

@#@公司主要经营房地产开发项目。

@#@目前，有4个保障性住房项目在建，总建筑面积为488330平方米，总投资达20多亿。

@#@@#@XX建设房屋开发有限公司自成立以来，以市场为导向，转机制、抓管理，依托杰出的人才、技术力量，专业的房地产开发投资理念，科学的经营管理模式，在追求规划和环境完美结合的同时，踏踏实实作好质量与品牌，不断提高服务标准，并致力于创造美好的家居生活。

@#@公司以其诚信的经营，精湛的设计、完备的配套设施和优质的物业管理，得到了广大业主的好评。

@#@@#@ @#@@#@3、报告编制依据和研究范围@#@

（1）编制依据@#@a、《XX县城市总体规划2003－2020》；@#@@#@b、XX县人民政府常政发[2007]12号《关于市城市规划区征地房屋拆迁实行公寓楼安置的意见》@#@c、《投资项目可行性研究指南（试用版）》（原国家计委计办投资[2002]15号审定）；@#@@#@d、工业与民用建筑可行性研究深度要求；@#@@#@e、其他有关专业设计规范；@#@@#@f、建设方提供的其它相关资料。

@#@@#@

（2）研究范围@#@本可研报告的研究范围如下：

@#@项目建设的必要性分析、项目选址和建设条件分析、建设规模和建设方案论证、环境保护、节能节水措施研究、招标方案、投资估算和资金筹措方案、社会效益分析等。

@#@@#@4、项目背景@#@为有效实施城市总体规划，实现城市可持续发展，根据《中华人民共和国城市规划法》及国务院《关于深化改革严格土地管理的决定》（国发[2004]28号）、《关于加强土地调控有关问题的通知》（国发[2006]31号）、国务院《关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》（国发（2007）24号）、《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》（国发（2010）10号）以及住房城乡建设部等七部门《关于加快发展公共租赁住房的指导意见》（建保（2010）87号）的精神文件精神，结合XX县实际，县政府决定启动XX建设项目，主要解决部分对城区改造的房屋拆迁公寓式安置和对城区无自有住房住房或小于15平方米的困难群众。

@#@随着城市化步伐的加快，城市建设的不断深化，越来越多的中低收入人群及城区无住房的困难群众对住房的需求不断增加。

@#@此项目可有效缓解本市青年职工、引进人才和来长务工人员及其他常住人口的阶段性居住困难，进一步扩大住房保障政策覆盖面，改善村（居）民居住环境，实现可持续发展。

@#@@#@二、项目概况@#@1、拟建地点@#@该项目位于画溪大道东南侧，南面临规划道路，东北面是城市湿地公园，地块轮廓呈不规则形。

@#@@#@规划用地退线按项目任务书上的要求及《湖州市城市规划管理技术规定》等相关规定执行。

@#@@#@该区域地段优越、环境优美、交通便利。

@#@@#@2、建设规模@#@本项目住宅总面积为135788.6平方米，用于公租房16788平方米、经济适用房15453.6平方米、限价房103547平方米，尽可能全面地囊括了中低收入人群的不同需求，总投资为58103万元，自有资金18103万元，商请银行贷款40000万元。

@#@项目规划用地面积59816.3平方米（合89.7亩），建筑占地面积7898.0平方米,总建筑面积170287.2平方米，由3栋24层住宅楼、6栋22层住宅楼、5栋18层商住楼、4栋15层住宅楼及1栋小区服务用房（含配电站）组成。

@#@@#@3、对应人群@#@经济适用房：

@#@@#@①家庭成员至少有一人具有本县常住城镇居民户口5周年以上且实际居住的（含外来人员）；@#@@#@②已婚的（含离异或丧偶带未成年子女且拥有抚养权），或者年龄在35周岁及以上的单身无房户；@#@@#@③申请家庭现有人均住房建筑面积低于18平方米；@#@@#@④家庭成员上年度人均年收入低于14000元。

@#@@#@限价房：

@#@@#@①是城镇中低收入家庭。

@#@必须同时符合两个条件：

@#@一是家庭成员中至少有一人取得当地非农业常住户口满5年；@#@二是上年度家庭人均收入在我县统计部门公布的上年度当地城镇居民人均可支配收入的80%以下；@#@@#@②大学本科及以上毕业生和具有技师职业资格或中级及以上专业技术资格的人员。

@#@必须同时符合三方面条件：

@#@一是具有国民教育序列大学本科及以上学历或劳动部门颁发的技师职业资格证书或人事部门颁发的中级及以上专业技术资格证书；@#@二是申请前上年度家庭人均收入在当地统计部门公布的上年度当地城镇居民人均可支配收入的80%以下；@#@@#@③优秀外来务工人员。

@#@应符合下列两个条件之一：

@#@获得国家、本省、本县或市级有关单位授予的“优秀外来务工人员”、“劳动模范”、“首席工人”等荣誉称号的外来务工人员；@#@具有国家高级技师职业资格证书的外来务工人员；@#@@#@④XX县引进的高级人才。

@#@应符合下列条件之一：

@#@引进落户的具有博士学位或高级专业技术职务任职资格的人才；@#@引进落户的具有硕士研究生学历学位、在本县工作满3年且在企业工作的人才；@#@@#@⑤城中村改造家庭，县危房改造家庭；@#@@#@⑥烈士遗属、退伍残疾军人、立功人员；@#@@#@⑦具有20年以上教龄无住房或住房面积小于60平方米的优秀教师；@#@@#@⑧对XX税收贡献前10位的企业给予适当比例，再由其分配给困难职工。

@#@@#@公租房：

@#@供应对象为中低收入困难家庭，没有能力购房的人群，包括已通过经济适用房、限价房资格审核，尚在轮候的家庭以及其他住房困难家庭。

@#@公租房面对的人群主要是“夹心层“，包括刚毕业的大学生和外来务工人员。

@#@申请家庭中有60岁（含）以上老人、患大病人员、残疾人员、复转军人、优抚对象或重点工程拆迁的优先配租。

@#@@#@三、主要技术经济指标@#@主要技术经济指标见表1-1。

@#@@#@表1-1XXXX主要技术经济指标表@#@项目@#@单位@#@数量@#@规划用地面积@#@平方米@#@59816.30@#@总建筑面积（含架空层和地下室面积）@#@平方米@#@170287.20@#@其中@#@地上总建筑面积（不含架空层面积）@#@平方米@#@137792.10@#@地下总建筑面积（不计入容积率和建筑密度）@#@平方米@#@31482.60@#@地上部分@#@住宅总建筑面积@#@平方米@#@135788.60@#@配套及公共建筑面积@#@平方米@#@2003.50@#@其中@#@小区服务用房@#@平方米@#@548.00@#@物业管理@#@平方米@#@575.00@#@物业经营@#@平方米@#@596.00@#@其它（消控室，开闭所等）@#@平方米@#@284.50@#@　@#@　@#@　@#@地下部分@#@汽车库面积@#@　@#@24360.00@#@自行车库面积@#@　@#@7122.60@#@　@#@　@#@　@#@架空层建筑面积（停放自行车，不计入容积率）@#@平方米@#@1012.50@#@容积率@#@　@#@2.30@#@建筑占地面积@#@平方米@#@7898.00@#@建筑密度@#@%@#@13.20@#@绿地面积@#@平方米@#@18543.00@#@绿地率@#@%@#@31.00@#@总户数@#@户@#@1161@#@机动车停车数@#@辆@#@762@#@其中@#@地面停车@#@辆@#@60@#@地下停车@#@辆@#@702@#@停车率@#@%@#@65.63@#@非机动车停车数@#@辆@#@2322@#@人防地下室面积@#@平方米@#@3750.00@#@四、研究结论与建议@#@本项目的开发与国务院《关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》（国发（2007）24号）、《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》（国发（2010）10号）以及住房城乡建设部等七部门《关于加快发展公共租赁住房的指导意见》（建保（2010）87号）的文件精神是一致的，其总体方向符合政策导向。

@#@通过对项目用地规划、工程技术方案、环境保护以及社会效益等方面的分析，项目是可行的。

@#@在具体规划建设过程中，还需注意以下问题：

@#@@#@1、重视建筑细节与建筑品质。

@#@尽管一个住宅项目的成功开发很大程度上有赖于区域位置，但同一地段高、中、低档住宅楼并存的情况也不乏实例，究其原因无非是建筑产品细节与品质上的差异。

@#@规划设计应贯彻生态原则、文化原则和效益原则，力求塑造一个环境优雅、居住舒适、内涵丰富、具有显著经济效益和鲜明个性的人性化生活康居空间。

@#@@#@2、本项目建设规模大、投资大，项目单位要做好资金安排，力争获得政策性贷款，以减少项目的融资费用，争取更好的投资效益。

@#@@#@3、建设工程不可预见因素很多，工期质量、成本、原材料供应等都会影响到项目总体目标的实现。

@#@因此在工程实施进程中，要加强施工管理，落实资金供应计划，以确保项目顺利进行。

@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设的必要性@#@一、本项目建设能够提高住房保障政策覆盖面，是实现城市可持续发展的有效措施@#@为提高住房保障政策覆盖面，真正实现城市可持续性发展，根据《中华人民共和国城市规划法》及国务院《关于深化改革严格土地管理的决定》（国发[2004]28号）、《关于加强土地调控有关问题的通知》（国发[2006]31号）文件精神，县政府决定启动XX建设项目，该项目包括限价房、公租房，经济适用房，尽可能全面地囊括了中低收入人群的需求。

@#@幸福生活，住有所居是最重要的一条。

@#@居无定所，生活就不稳定，也就谈不上尊严，谈不上幸福。

@#@面对就业的无住房人员或中等偏下收入家庭，由政府提供政策支持，限定套型面积和提供优惠租赁价格，向他们提供公租房、经济适用房以及限价房。

@#@家庭稳定，社会才能稳定，才能实现可持续性发展，真正做到经济“利好”。

@#@@#@二、本项目建设能够提高当地居民生活水平和生活质量@#@改善城市低收入居民的居住条件，是重要的民生问题，加快建设保障性安居工程，对于改善民生、促进社会和谐稳定具有重要意义。

@#@随着社会水平的逐步提高，居民对生活质量的要求也越来越高。

@#@XX县是全国国际花园城市之一，区域内居民的生活水平和生活质量也在逐年提高。

@#@本项目按规划要求实施后，不仅可以提高当地居民的居住水平、丰富城区建筑景观，而且还可以节约大量的土地供城市建设的进一步发展，从而增加当地居民的就业机会和收入，更进一步提高他们的生活水平和生活质量，产生良性循环的效果。

@#@本项目轮廓是一个不规则形，南侧是山景，北侧是湿地，西侧是画溪大道，鉴于优越的自然环境和地块特征，南北向形成一条空间轴线，利用点楼的渗透性，有利于外部景观的渗透，对内围合形成大花园，整个规划结构相对古典正气该项目充分结合地势，通过不规则性和自然形相融合营造通透灵秀的人文景观，与湿地公园景观浑然一体，成为XX县又一道亮丽的风景线。

@#@本项目建筑形态简洁明快，将生动的建筑符号与现代形体以及周围景观有机结合，唤起人们心中对亲切、优雅、悠闲生活的回归感，为城市低收入人群，住房困难人群营造强烈的期盼已久的温馨家园感觉。

@#@@#@三、本项目建设是保护当地弱势群体利益的需要@#@所谓弱势群体是指妇女、儿童、残疾人员或老弱病残家庭及双职工同时下岗的特殊家庭等，收入水平低下，住房困难是他们的普遍特征之一。

@#@该项目建设地点周围区域有部分村民、居民居住水平低下，有的一家三代挤住在低矮的平房内，生存环境艰苦。

@#@本项目实施，将秉着公开、公平的原则，凡属安置区域内符合条件的居民，均可同条件入住本小区。

@#@这样有效的解决了部分弱势群体住房难的问题。

@#@“关心弱势群体，保障公民利益”是本项目实施的初衷，“倡导以人为本，构筑和谐社会”是本项目实施的主题。

@#@同时节约大量的土地供城市建设的进一步发展，从而增加当地居民尤其是弱势群体的就业机会和收入，授之以渔，从根本上提高他们的生活水平和生活质量，产生良性循环的效果。

@#@本项目的实施是保护当地弱势群体利益，维护社会稳定，构筑和谐社会的具体体现。

@#@@#@四、本项目建设能够促进城市建设，提升城市形象。

@#@@#@随着城市建设步伐的加快和旧城改造力度加快，XX发展日新月异。

@#@近几年来，XX县先后获得全国卫生县城、全国文化先进县、全国科技进步先进县、国家园林县城、全国生态县、国际花园城市等称号，现正在深入开展全国文明县城创建，加快建设“县强、民富、景美、人和”的山水园林型现代化新兴城市。

@#@XX的快速发展，无不得益于城市基础设施的改善、环境形象的提升，人民生活幸福感和满足感的增加。

@#@在这大环境之下，保障收入水平低下，住房困难人群利益成为刻不容缓的事情。

@#@站在XX长远发展的角度，本着对民众负责的态度，加快保障性住房建设，使低收入家庭居住环境得以改善，提升城市亲和力和环境吸引力，从而赢得新一轮的发展机遇。

@#@@#@ @#@@#@第三章项目选址及建设条件@#@一、地理位置@#@项目地址位于XX县XX镇党校东侧。

@#@@#@二、建设条件@#@1、交通@#@项目地块西靠城市主干道画溪大路，南面临规划道路，东北面是城市湿地公园。

@#@区域内道路系统初步形成，交通十分便利。

@#@@#@2、基础设施@#@供水：

@#@从画溪大道自来水管网接入。

@#@@#@供电：

@#@从城市供电网接入，并在小区内设配电室。

@#@@#@通讯：

@#@直接由市话通信网接入。

@#@@#@排水：

@#@区内污水可从沿画溪大道布置的排水管网排出。

@#@@#@3、建设场地环境@#@

（1）地形地貌@#@XX位于浙江省北部，与本省的安吉县、湖州市吴兴区、和安徽的广德县、江苏的宜兴市接壤。

@#@它处于北纬30°@#@43′-30°@#@11′，东经119°@#@33′-120°@#@06′之间，水陆交通便利，距湖州20公里，上海180公里，杭州市中心90公里，318国道、104国道、杭宁高速公路和正在兴建的申苏浙皖高速公路在境内汇合，省级重点宣杭复线、新长及杭牛三条铁路大动脉横穿东西；@#@航道通航里程262km，船只可达湖州、杭州、上海、苏州等地。

@#@@#@

（2）气象资料@#@历年平均气温17.8℃@#@历年最高气温40.1℃@#@历年最低气温-13.2℃@#@历年平均降雨量1373mm@#@历年最大降雨量2020mm@#@历年最小降雨量927mm@#@历年平均气压1011.8毫巴@#@历年最高气压7032.6毫巴@#@历年最低气压1032.6毫巴@#@历年平均相对湿度81%@#@历年最大绝对湿度42.8%@#@历年最小绝对湿度1.9%@#@历年平均蒸发量1173.5mm@#@历年月平均最大蒸发量202.4mm@#@历年月平均最小蒸发量36.0mm@#@历年平均风速2.1m/s@#@历年最大风速22m/s@#@历年主导风向NNE@#@历年最大积雪深度200mm@#@历年土壤最大冻结深度20mm@#@（3）水文地质@#@拟建的工程项目场地内有赋存于杂填土中的滞水及赋存于圆砾-卵石层的孔隙潜水两种。

@#@滞水赋存于杂填土中，以地表水入渗为主要补给源，潜水赋存于圆砾卵石层中，具有承压性质，水量大，为场地内主要地下水类型。

@#@但场地内地下水对混凝土及其中钢筋无腐蚀。

@#@@#@（4）地震烈度：

@#@根据建设部建抗（1993）13号《关于执行“中国地震烈度区划图（1990）”有关规定的通知》、省建抗（1993）44号《关于抗震设施烈度有关规定的通知》和国家地城局、建设部2001年版《中国地震动参数区划图》，本工程按XX县地区标准，设防烈度要求为7度。

@#@@#@（5）地基土工程地质评价：

@#@依据《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）、《建设地基基础设施规范》（2000年版）、《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）（2008年版）、《土的分类标准》（GBJ145-90）。

@#@根据邻近地质勘察报告，地基土主要由人工填土、耕填土和冲洪积、湖积（沼）相堆积层组成，地质物理力学性质较好，周围场地内无不良地质现象。

@#@场地土类型属中软场地土，场地类别为Ⅱ类建筑场地。

@#@@#@三、土地所有权性质@#@项目土地使用权为出让土地，土地性质为居住用地。

@#@@#@ @#@@#@第四章建设用地相关规划@#@一、用地性质和用地范围@#@1、用地范围@#@项目地址位于XX县XX镇（画溪大道东侧，和湿地公园西北侧），规项目规划用地面积59816.3平方米。

@#@@#@2、用地性质@#@该地块用地性质为居住用地。

@#@@#@二、土地使用强度@#@建筑密度@#@容积率@#@绿地率@#@13.2%@#@2.30@#@31.0%@#@三、总平面布局及建筑设计要求@#@1、要求总平面布局合理、交通组织顺畅，创造宜人的居住环境；@#@@#@2、建筑后退道路红线距离：

@#@临城市道路不小于5m；@#@@#@3、建筑间距按经日照分析相互之间满足大寒日8:

@#@00-16:

@#@00间三小时满窗日照要求；@#@@#@5、机动车出入口与城市次干道交叉口应保持一定距离；@#@@#@6、停车泊位按每户机动车停车位0.15个；@#@@#@7、采用中式现代建筑风格，要求造型新颖、建筑色彩淡雅，采用全坡屋顶。

@#@@#@四、公共服务设施及市政配套@#@1、该区域按要求须规划设置物业管理中心、10KV变电所及公厕；@#@@#@2、排水采用雨污分流制，给排水接入城市地下管网，所有管线均入地敷设；@#@@#@3、满足消防、人防、抗震等城市防灾要求。

@#@@#@五、其它@#@1、组织三家以上符合承担本工程设计资质的单位进行规划设计方案竞选；@#@@#@2、未尽事宜按国家地方现行法规、规范执行。

@#@@#@@#@ @#@@#@第五章建设规模及功能标准@#@一、建设内容及规模@#@项目规划用地面积59816.3平方米，建筑占地面积7898.0平方米,总建筑面积170287.2平方米，由3栋24层住宅楼、6栋22层住宅楼、5栋18层商住楼、4栋15层住宅楼及1栋小区服务用房（含配电站）组成。

@#@其中公租房16788平方米、经济适用房15453.6平方米、限价房103547平方米。

@#@@#@二、功能设施标准@#@1、建筑使用功能@#@家庭向小型化发展，户规模以3口户为主。

@#@居住环境质量有较大的改善和提高，强调公共交通和私人汽车有一定发展；@#@在项目区内公共服务设施完善，满足居民文化和购物等要求。

@#@@#@室内各空间的功能更加明确，设备和装修上更加体现个性，其舒适、配套及与环境协调是发展的趋势。

@#@套型的灵活性和适应性要求更高，并使空间有可能再划分。

@#@@#@2、住宅户型规划@#@本项目根据安置对象的实际需要设计大、中、小三种户型，总户数1161户。

@#@大户型单套建筑面积为116-127平方米；@#@中户型单套建筑面积为107-102平方米；@#@小户型单套建筑面积69-87平方米。

@#@@#@3、装修标准@#@①外墙：

@#@瓷砖、高级外墙漆；@#@@#@②内墙：

@#@所有内墙水泥砂浆找平；@#@@#@③地面：

@#@水泥砂浆找平；@#@@#@④门窗：

@#@入户门为高级防盗门，户内留内洞，高级塑钢（或铝合金）窗；@#@@#@⑤卫生间：

@#@蹲式大便器或预留坐式位置及下水管道；@#@@#@⑥有线电视、宽带网、电话线户内预埋。

@#@@#@4、小区配套标准@#@小区设有景观花园、草地、休闲广场、地面停车场、垃圾站、室内外消防、公共照明、电子防盗系统、通风及火灾报警系统、闭路电视及通信系统以及保安监视系统等。

@#@@#@ @#@@#@第六章工程技术方案@#@一、指导思想及原则@#@1、指导思想@#@

（1）突出建筑物的特色，体现住宅建筑时代感，为XX县城区增添一处极具魅力的建筑景观。

@#@@#@

（2）以人为本，满足居住者心理和行为特征的需求。

@#@@#@（3）以环境为中心，创造人与自然共生的生态环境，尽可能通过植被覆盖完善生态系统。

@#@@#@（4）力求创造富有特色的居住空间、景观与生态环境完美结合的住宅小区，塑造别具一格的社区形象。

@#@@#@（5）充分利用土地，丰富建筑空间，营造一个具有归宿感和私密性的居住环境空间。

@#@@#@（6）经济、实用、安全、美观。

@#@@#@2、设计原则@#@

（1）根据国家有关规范和标准进行规划和设计。

@#@@#@

（2）合理布局、因地制宜，综合开发，配套建设的原则。

@#@小区的出入口合理的布置，小区的道路系统很好与城市道路结合。

@#@在交通上尽量的实行人车分流。

@#@在户型设计注重合理性，舒适性，经济性。

@#@规划充分体现景观资源最大化原则，通过适当的组团划分及公建配套为居民提供良好的居住和生活服务条件。

@#@@#@（3）可持续性发展原则。

@#@在规划的布局上，注重建筑与人、环境与人以及人与人之间的协调和谐。

@#@充分的考虑今后城市的发展对小区的影响，使之达到与周边的环境和谐共存。

@#@@#@（4）建筑造型简洁流畅，色彩纯净清雅，充分体现现代建筑的独特韵味。

@#@@#@（5）利用地块内的地势、地形，提供便捷的人车交通体系。

@#@@#@二、总平面布置@#@1、布局@#@XXXX轮廓是一个不规则形，南侧是山景，北侧是湿地，西侧是画溪大道，鉴于优越的自然环境和地块特征，南北向形成一条空间轴线，利用点楼的渗透性，有利于外部景观的渗透，对内围合形成大花园，整个规划结构相对古典正气。

@#@@#@2、交通组织@#@XXXX采用内部环道解决交通，南北向景观轴线作为步行系统，主入口设置在南面的规划道路上。

@#@@#@步行道路系统主要由景观步行道以及宅间道路形成，步行道路系统联系着小区中心绿地、各居住院落绿地、景观节点及各住宅单元的入口，使得居民在小区内行走时，能充分的领略小区优美的环境，同时又置身于小区的环境当中。

@#@@#@三、建筑设计@#@1、平面设计@#@小区将按“优质、价廉、安全、适用”的指导思想进行建设，整个小区建筑类型丰富，构成以高层住宅为主生活小区，力求达到适用性能、安全性能、耐久性能、环境性能优良的国家康居示范工程住宅标准。

@#@@#@小区内多层住宅均采用一梯两户形式。

@#@户型内平面方整，起居生活区与卧房分区明确，客厅与主卧室均有良好的朝向与景观。

@#@各户内厨房、卫生间均有直接的通风、采光。

@#@户型设计充分考虑当地的气候条件，夏天较为炎热，要尽量避免非方正户型的出现，做到明厅、明厨、明卫。

@#@遵循“动静分区、公私分区、主次分区、干湿分区”的原则，但也要考虑建筑的创新、变化，设计适量的个性化户型。

@#@@#@2、立面设计@#@单体住宅建筑设计具有鲜明的建筑风格和明显的识别性，力求在小区内营造出多样化的住宅类型和丰富的组合形式。

@#@@#@立面以江南水乡建筑风格为主，设计注重各部分层次的变化，结合小区特色，在立面设计中着重对尺度、比例、外墙材料的质感及色彩对比进行重点刻画，以此加强小区的整体形象。

@#@@#@四、结构设计@#@1、执行规范@#@①《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）；@#@@#@②《混凝土结构设计规范》GB50010-2002；@#@@#@③《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002；@#@@#@④《建筑抗震设计规范》GB50011-2006（2008年版）。

@#@@#@2、抗震设防@#@根据《中国地震烈度划分图》及《建筑设防分类标准》，本工程属丙类建筑，抗震设防烈度为6度。

@#@@#@3、结构型式@#@本工程为高层、小高层住宅：

@#@采用框架-剪力墙结构。

@#@地下室：

@#@采用框架-剪力墙结构。

@#@人防地下室结构做法：

@#@梁板式结构：

@#@防水等级：

@#@二级；@#@人防地下室抗力等级：

@#@核6级。

@#@@#@4、基础选型@#@基础设计等级为乙级。

@#@@#@五、电气设计@#@1、设计依据@#@

（1）建设方的委托要求；@#@@#@

（2）有关专业和有关职能部门提供的资料；@#@@#@（3）规范标准：

@#@@#@《建筑设计防火规范》GB50016-2006；@#@@#@《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98；@#@@#@《10千伏以下变电所设计规范》GB50053-94；@#@@#@《供配电系统设计规范》GB50052-95；@#@@#@《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008；@#@@#@《住宅设计规范》GB50096-1999（2003年版）；@#@@#@《电力工程电缆设计规范》GB50217-94；@#@@#@国家其它有关电力设计规程、规范。

@#@@#@2、供电电源及电压：

@#@本工程由小高层、高层住宅楼、地下车库和小区配套公建组成。

@#@拟要求当地供电局提供两路10KV供电电源，两路电源引自不同的区域电源。

@#@在小区服务用房一层中设一个10KV开闭所。

@#@@#@3、负荷级别：

@#@本小区消防负荷（消防水泵、防排烟机、疏散应急@#@照明、消控系统、防火卷帘等）属一级负荷；@#@二类建筑的保安型负荷（消防水泵、防排烟机、疏散应急照明、消控系统、防火卷帘等）属二级负荷；@#@保障性负荷（主要工作区照明、生活水泵及客梯等）属二级负荷；@#@一般负荷（一般电力、照明及住宅用电）为三级负荷@#@4、负荷计算：

@#@住宅按60W/平方米计算负荷为8400KW，地下车库按20W/平方米计算负荷为600KW，公建、商业网点按按40W/平方米计算负荷为103KW。

@#@@#@最后得总负荷为9103KW，考虑到需用系数、功率因数本小区选用15台630KVA变压器，在小区内设置三个变配电房，其中位于服务用房内变配电房放置四台变压器，16#楼内两个变配电房各放置两台变压器，地上放置七台箱式变压器。

@#@@#@5、供电方式：

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