上教版必修三讲义上教英语第三册U2.docx

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上教版必修三讲义上教英语第三册U2

Unit2

Thethingsaroundus

Objectives

A.Readingandinteraction

Describetheprocessofmakingaproductanditsimpactonthepeopleandenvironment

B.Grammaractivity

Usepassivestructurescorrectlyinthegivencontext

C.Listeningandspeaking

Expressone’spersonalviewsonbanningmobilephones

D.Writing

Describeaprocessusingappropriatelanguageandformat

E.Culturalfocus

RecognizethefeaturesandapplicationsoftheBDS

Describetheprocessofpaper-making

Pre-readingactivity

1.Workinpairs.Answerthequestions.

(1)HowmanyT-shirtshaveyougot?

DoyoubuynewT-shirtsfrequently?

Whyorwhynot?

(2)Doyouknowwheretheyweremade?

2.Lookatthetitleandthepicture.Guesstheanswerstothequestionsbelow.Thenreadthepassagetocheckyouranswers.

(1)Whattypeofpassagemayitbe?

A.Amagazinearticle.

B.Areport.

C.Aleaflet.

(2)Whoisitwrittenfor?

A.Children.

B.Teenagers.

C.Shopowners.

(3)Whatmayitsmainpurposebe?

A.Toexplainwhypeoplebuysecond-handclothes.

B.Togiveinformationaboutenvironmentalproblems.

C.Toencouragereaderstochangetheirhabits.

ThestoryofaT-shirt

Lagos,Nigeria—Yabamarketisbusy,hotanddusty.Peoplearelookingaroundthesecond-handshops,pickingthroughpilesofoldclothes,andthey’reallsearchingfordeals.ThemarketisfloodedwithcheapclothesfromAmericaandEurope,adtheyusuallyselloutfairlyquickly.“Theseclothesmakepeople’sdreamscometrue,”saysAbeke,ashopowner.“Everyonewearsthem.Whentheyputthemon,youcan’ttellthedifferencebetweentherichandthepoor.”AtthefrontofAbeke’sstoreisacottonT-shirtwiththewords“GetReal”.It’spickedupbyayoungguywholooksatitcarefully.Hetriesitonandsmiles—itfitshimanditlooksgood.It’sasimpleT-shirt,butithasalongstory.

Afewyearsago,theT-shirtstartedlifeinacottonfieldinUzbekistan.Thecottonwaswateredeverydayandharmfulchemicalswereusedtokillinsectsinthefield.Asthecottongrew,ayoungwomancalledFeruzapickedit.Shesweatedinthefieldfortentotwelvehourseverydayintemperaturesofover30℃,butshewaspaidverylittle.Sometimesthechemicalshurthereyes.

Next,thecottonwasflowntoIndia.TheT-shirtwasmadeinatinyfactoryintheIndianportcityofMumbai.Therewere20adultsinit,fivechildrenandnoairconditioning.TheadultsmadetheT-shirtsandthechildrencheckedthem.

ThefinishedT-shirtwassenttoahugediscountshopintheUK.Thepeoplewhoshoppedtheredidn’tknowwheretheclothescamefrom.Theydidn’twanttospendalotofmoney,buttheywantedtolookgood.TheT-shirtwascheapanditwasboughtby15-year-oldRyanwholikedthewordsonit.Itwaswashed,wornandironedand,afterafewmonths,Ryanthrewitaway.Hismumtookittoacharityshopwithsomeotheroldclothes,whichweresoldtoanexportcompany.Afewweekslater,theT-shirtmadeitswaytoYabamarketinNigeria.

Backatthemarket,theyoungmantakesofftheT-shirtandlooksatthe$3pricetag.HehesitatesforamomentandthenheoffersAbeke$1.50becausethat’sallthecashhe’sgot.Abekeshakesherhand.AsshehangsuptheT-shirtatthefrontoftheshop,thecharityshop’spricetagisstillontheback:

25p.

ThejourneyofaT-shirttellsmanystories.Storiesaboutpeople,countriesandcultures.Storiesaboutfarmersandfactoryworkers.Storiesaboutshoppingcentres.Butformostofall,it’sastoryaboutchoices,andourchoicescanmakeadifference.DoyoureallyneedanotherT-shirt?

Doyoucarewhereit’sfrom?

What’sthecosttotheenvironment?

What’sthecosttotheenvironment?

What’sthehumancost?

Thinkaboutit,becauseourchoicescouldstartanewstory.

Didyouknow?

·TenthousandlitresofwaterareusedtomakeoneT-shirt.

·A200-gramT-shirtcanuseupto5tonnesofresources.

·3.4billionT-shirtsaresoldintheUSAeveryyear.

·Childrenasyoungassevenworkincottonfieldsandfactories.

 

【参考译文】

一个T恤的故事

尼日利亚拉各斯的yaba市场非常繁忙、炎热、尘土飞扬。

人们在二手商店里四处寻找,从成堆的旧衣服中挑选,他们都在寻找特价商品。

市场上充斥着来自美国和欧洲的廉价衣服,它们通常很快就卖光了。

“这些衣服让人们的梦想成真,”店主阿比克说。

“每个人都穿着他们。

当他们穿上这些衣服时,你就分不出富人和穷人的区别了。

”在阿比克商店的前面有一件写着“GetReal”的棉质t恤。

一个年轻人捡了起来,仔细地看了看。

他试了一下,笑了——很合身,看起来也不错。

这是一件简单的t恤,但它有一个很长的故事。

几年前,这种t恤在乌兹别克斯坦的一块棉花地里开始流行起来。

每天都给棉花浇水,还使用有害的化学物质来杀死田间的昆虫。

随着棉花的生长,一位名叫Feruza的年轻女子摘了棉花。

她在30℃以上的温度下,每天在田间流汗10到12个小时,但报酬很少。

有时化学药品会伤害她的眼睛。

接下来,棉花被空运到印度。

这件t恤是在印度港口城市孟买的一家小工厂生产的。

里面有20个成年人,5个孩子,没有空调。

成年人制作t恤,孩子们检查它们。

完成后的t恤被送到了英国的一家大型折扣店。

在那里购物的人不知道衣服是从哪里来的。

他们不想花很多钱,但他们想要看起来不错。

这件t恤很便宜,是15岁的瑞安买的,他喜欢上面的字。

它经过了洗涤、磨损和熨烫,几个月后,瑞安把它扔掉了。

他的妈妈把它和其他一些旧衣服一起带到一家慈善商店,卖给了一家出口公司。

几周后,这款t恤被送到了尼日利亚的Yaba市场。

回到市场后,年轻人脱下t恤,看了看3美元的价签。

他犹豫了一下,然后给了阿比克1.5美元,因为这是他所有的现金。

阿比克和她握手。

当她把t恤挂在店门口时,t恤背面的价签还在:

25便士。

一件t恤的旅程讲述了很多故事。

关于人、国家和文化的故事。

关于农民和工厂工人的故事。

购物中心的故事。

但最重要的是,这是一个关于选择的故事,而我们的选择可以产生影响。

你真的需要另一件t恤吗?

你在乎是从哪里来的吗?

环境成本是多少?

环境成本是多少?

人力成本是多少?

想想吧,因为我们的选择可能会开启一个新的故事。

你知道吗?

·制作一件t恤要用一万升水。

·一件200克重的t恤最多可以消耗5吨资源。

·美国每年售出34亿件t恤。

·7岁的孩子就在棉田和工厂里工作。

Comprehensionwork

1.Readthepassageandanswerthequestions.

(1)WhydoAfricanslikeWesternclothes?

(2)WhomadeT-shirtsintheIndianfactory?

(3)Whydopeoplestillgotodiscountshops?

(4)Whydoesn’ttheyoungmanbuytheT-shirtfromYabamarket?

(5)FromthecharityshoptoYabamarket,whomayprofitfromtheT-shirtaccordingtothewriter?

(6)WhatimpactsmightthemakingofaT-shirthave?

2.Readthesummarybelowandfillineachblankwithasuitablewordbasedonthelanguageofthepassage.Youmaychangetheformifnecessary.

ThepassagetellsusastoryaboutaT-shirtandthepeopleandsocietiesconnectedtoit.AT-shirtandthepeopleandsocietiesconnectedtoit.AT-shirtwasputonsaleatanAfricanmarket,butitstartedinUzbekistan,wherepeopleworkedandusedharmfulinthecottonfield.Whenthecottonwaspicked,itwastoafactoryinIndiawheretheT-shirtwasmadebyadultsandchildrenunderpoorworkingconditions.

TheT-shirtwassenttoashopintheUK.Manyyoungpeopleshopthere.Theydonotwanttospendalotofmoney,buttheywanttolookgood.Sotheytrytosearchfor.A15-year-oldboyboughttheT-shirtbecausehelikedthewordsonit.However,afterafewmonthsheitaway.Itwasthencollectedbyacharityshopand

toNigeria,whereitendedupatYabamarket.Here,thecottonT-shirtsfromAmericanandEuropeansecond-handmarketsarebyboththerichandthepoor.

Itissuggestedattheendofthepassagethatthethingswebuyoftenaffectmanypeople’slivesaroundtheworld.It’smorethanamatterofwhenwedecidewhattobuy.Weshouldthinktwiceabouttheeffectontheenvironmentandthehumanbeforebuyingnewthings.

Deepreading

1.Readthepassageagain.Workinpairs.StudytheT-shirt’sjourneyandpayattentiontothestoriesthathavehappenedineachplaceanddescribepeople’slivesthere.Completethetablebelow.Youmayusetheexamplebelowtohelpyou.

thecottonfieldinUzbekistan

Youmayaskandrespondlikethis:

A:

AT-shirtstartsitsjourneyinacottonfieldinUzbekistan.Whatdopeopledothere?

B:

Theywaterandpickthecottonincottonfields.Andtheyuseharmfulchemicalstokillinsects.

A:

Whataretheirliveslike?

B:

Theyhavetoworklonghourseverydayincottonfieldstoearnalivinginspiteofthehightemperaturesandharmfulchemicals.

TheT-shirt’sjourney

WhathappenstotheT-shirt?

Whoarethepeopleinvolvedinthisjourney?

Whataretheirliveslike?

thecottonfieldinUzbekistan

 

in

 

in

 

in

 

2.Workinpairsanddiscussthequestions.

(1)Isitimportanttoknowwhereyourclothescomefrom?

Whyorwhynot?

(2)IfyoubuyonefewerT-shirt,willitmakeanydifference?

Whyorwhynot?

Mini-project

Conductingasurveyonthejourneyofaproduct

Youaregoingtodoasurveyaboutaproducttofollowitsjourneybeforeitreachesconsumers.Chooseoneoftheproductslistedbelow.

shoes

tables

sofas

paper

floorboards

wine

others:

·Discussthequestionsbelowingroups.

Howandwherearetheyproduced?

Howdotheyaffectpeople’slives?

·Shareideaswithinyourgroup.

·Selectonepersontoreportonbehalfofyourgroup.

Jeans

Makingjeansisamajoreconomicindustryinsomedevelopingcountries.Itinvolvesdesigning,washing,cuttingandpackaging.Thisisasourceofincomeforlocalpeople.Ontheotherhand,thewashingprocessproduceswastewater.Ifitgoesdirectlyintoriverswithoutpropertreatment,theymaylaterturnblue,smellstrangeandbecomepoisonous.Thiswillhaveaharmfuleffectonpeople’sdrinkingwateraswellastheirfarmland.

Focusonlanguage

1.Readthepassageagain.Findsomelanguagepointsinthepassageandlistthemintheblanks.

(1)CompoundnounssuggestingthingsrelatedtotheT-shirtinAbeke’sstore(e.g.charityshop)

(2)Aphrasalverbrelatedtobuyingandsellingclothes(e.g.puton)

2.Completethesentenceswiththecorrectformofthephrasesbelow.

floodinto

forexport

discountshop

ataprofit

hangup

ironout

incash

hesitateabout

fitinto

breaksweat

(1)Everysummer,studentsfromalloverthecountrytheShanghaiScienceandTechnologyMuseum.

(2)Thecompetitionisgettingeasierandeasierasitgoeson.Hewillhardlyneedto

toreachthefinal.

(3)FactoriesinSouthChinaproducelargequantitiesofclothestomeettheneedsoftheinternationalmarket.

(4)Thecouplesoldtheirhouseandwerefinallyabletotravelaroundtheworld.

(5)Thetwocompaniesareattemptingtothefinaldetailsoftheagreement.

(6)Paymenthasbecomemoreconvenientnowadays.Customersdon’tneedtopay;

instead,theyusesmartphoneappstopayfortheirshopping.

(7)Hedidn’ttakingthejobwithlowerpay,becausehethoughtthatpersonalinter

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