湖北省荆州市初中毕业年级调研考试语文试题word版含答案及解析Word文件下载.docx
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”杜甫高唱“安得广厦千万间，⑥。
”此为情怀；
文天祥以死明志：
“⑦，留取丹心照汗青。
”花木兰“⑧，从此替爷征。
”这是行动。
多难兴邦，每一份力量汇聚起来，就一定能够战胜灾难，振兴国邦！
4.①匹夫不可夺志也②一鼓作气③奉命于危难之间④赢得生前身后名⑤铁马冰河入梦来⑥大庇天下寒士俱欢颜⑦人生自古谁无死⑧愿为市鞍马（每小题1分，错漏增删一字，不得分。
不跨题扣分）
5．（2分）下列各项中，没有语病的项是（）
A．我们有了不起的科学家。
钟南山院士虽然已经84岁高龄，而且义无反顾地奔赴一线，指挥防疫作战。
B．我们有了不起的医护人员。
在这场没有硝烟的战斗中，无数医护人员顶风“逆行”，用自己的生命与死神抢夺。
C．我们有了不起的建筑工人。
他们用中国速度与时间赛跑，短时间内建成“火神山医院”和“雷神山医院”。
D．我们有了不起的人民群众。
无数的志愿者坚守岗位，为困难群众发放物资，我们都做到了严格遵守“不出门，不聚集，勤洗手，戴口罩”的规定。
5.C（2分）
【解析】本题考查病句的辨析。
A.“虽然……而且……”关键词使用不当，改“而且”为“却”；
B.“用自己的生命与死神抢夺”缺宾语，“抢夺”后应添加“生命”；
D.语义重复，“做到了”与“严格遵守”删除其一。
二、古诗文联读（16分）
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
义田记（节选）
钱公辅
范文正公①，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方②贵显时，置负郭常稔之田③千亩，号曰义田，以养济群族之人。
日有食岁有衣嫁娶婚葬皆有赡。
择族之长而贤者主其计，而时其出纳焉。
族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。
公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。
公虽位充禄厚，而贫终其身。
殁之日，身无以为敛④，子无以为丧，惟以施贫活族之义，遗其子而已。
注释：
①[范文正公]范仲淹，谥号文正。
②[方]刚刚。
③[负郭常稔之田]靠近城郭、有好收成的田地。
④[敛]装殓下葬。
6．（2分）下列加点词语解释有误的一项是（）
A．览物之情，得无异乎[得无]肯定没有。
B．或异二者之为[或异]或许不同。
C．不以物喜，不以己悲[不以]不会因为。
D．微斯人，吾谁与归[微]如果没有。
6.A（2分）
【解析】本题考查对文言词语意思的辨析。
表推测，可译为“大概、恐怕”。
7．（2分）下列各组中加点词用法不相同的一项是（）
A．是进亦忧，退亦忧/否，非若是也
B．此则岳阳楼之大观也/每假借于藏书之家
C．刻唐贤今人诗赋于其上/其真不知马也
D.感极而悲者矣/其将固可袭而虏也
7.C（2分）
【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。
A.指示代词B.结构助词C.代词/副词D.表示顺接。
8．（2分）下面对《渔家傲·
秋思》赏析有误的一项是（）
A．“长烟落日孤城闭”，描绘出一幅寥廓荒僻的塞外风光，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
B．“浊酒一杯家万里”，“一杯”与“万里”数字间形成悬殊的对比，突出了乡愁的浓重。
C．“燕然未勒归无计”，运用典故写出了将士功业未成，有家难归的悲凉心境。
D.“将军白发征夫泪”，通过“白发”“泪”等细节描写，抒发了戍边将士对朝廷连年征战的不满情绪。
8.D（2分）
【解析】本题考查诗歌赏析。
这里只是对戍边将士的深深同情，并未表达不满情绪。
9．（2分）对《岳阳楼记》理解不准确的一项是（）
A．“谪守巴陵”和“百废具兴”对比，表明作者对当时朝廷用人政策的批评。
B．洞庭湖阴晴之景对比，一暗一明，传达出两种截然相反的人生际遇和情怀。
C．迁客骚人悲喜情感对比，揭示了有些人患得患失、或喜或悲的狭隘心胸。
D．迁客骚人与古仁人之心对比，表达作者心忧天下的政治抱负和旷达胸襟。
9.A（2分）
【解析】本题考查考生对文言文内容的理解。
作者只是表明对滕子京的赞赏，并没有批评朝廷用人政策的意思。
10．（2分）对《义田记》理解有误的一项是
A．范仲淹具有乐善好施的秉性，不分贫富贵贱，不论亲疏远近，都会予以资助。
B．范仲淹生前救济众多族人而死后却无钱葬殓，前后对比，突显其仁者襟怀。
C．范仲淹的后世子孙继承了他的志向和做法，以子孙肖贤衬托范仲淹的高洁人格。
D．范仲淹职位虽高却贫终其身，他正是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想的践行者。
10.A（2分）
“不管贫富贵贱”有误，原文“择其亲而贫、疏而贤者”，只资助贫困者。
11．（3分）请用“/”给下面的句子断句。
（请将句子抄写到答题卡上，限断三处）
日有食岁有衣嫁娶婚葬皆有赡
11.（3分）
11.日有食/岁有衣/嫁娶婚葬/皆有赡（3分）
【解析】本题考查文言语句断句。
首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分和结构，不要把完整的句子结构割裂开。
句中出现三个“有”，“食”“衣”“赡”是“有”的宾语；
“日”“岁”“嫁娶婚葬”作“有”的状语。
故句子应断句为：
日有食/岁有衣/嫁娶婚葬/皆有赡
12．（3分）用现代汉语翻译下面的句子。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
12.在朝（在朝廷做官）就为百姓担忧，在野（不在朝廷做官）就为君王担忧。
（3分）
【参考译文】
范文正公，是蘇州人氏。
一生乐於周济别人，挑选那亲近族人而家里贫困、关系疏远而贤良的人，都给予救助。
当他富贵显达的时候，购买了靠近外城而常年丰收的良田一千亩，名为「义田」，用来赡养救济同族的人。
使他们每天有饭吃，每年有衣穿，遇到嫁女儿、娶媳妇、结婚、丧葬，都有补助。
选择族中年长而贤明的人，掌管资金的调配，适时收付财物。
每人每天给一升米，每年给一匹绢；
嫁女儿的给钱五万，嫁次女的三万；
娶媳妇的三万，娶次媳的一万五；
丧葬者同嫁次女的数目一样，埋葬幼儿的一万。
族里的人聚居在此的有九十名，义田每年可收入稻谷八百斛；
拿义田的收入，供给那些聚居的族人，充裕有馀，使用不尽。
凡曾经出仕而暂时解职在家、等待新职的人，也给予救济；
已经出仕为官的人，就停止供给。
这就是义田的大概情形。
当初，文正公还没有富贵显达时，就已经有意这样做了，可是三十年来一直没有力量办到。
后来他担任陕西招讨使和参加政事，才有俸禄和赏赐的收入，而完成他的心愿。
文正公去世以后，他的子孙经营他的事业，继承他的遗志，就像他在世的时候一样。
文正公虽然官位很高，俸禄优厚，然而却贫穷终其一生。
去世的时候，竟然没有衣物殡殓，子孙也没有钱来为他办理丧事，只以周济穷人和养活族人的高义遗留给子孙罢了。
三、名著选读（10分）
时迁盗甲
①这里且说时迁离了梁山泊，身边藏了暗器，诸般行头，在路迤逦来到东京，投个客店安下了。
次日踅进城来，寻问金枪班教师徐宁家，有人指点道：
“入得班门里，靠东第五家黑角子门便是。
”时迁转入班门里，先看了前门；
次后踅来，相了后门，见是一带高墙，墙里望见两间小巧楼屋，侧首却是一根戗柱。
时迁看了一回，又去街坊问道：
“徐教师在家里么？
”人应道：
“敢在内里随直未归。
”时迁又问道：
“不知几时归？
”人应道：
“直到晚方归来，五更便去内里随班。
”时迁叫了相扰，且回客店里来，取了行头，藏在身边，分付店小二道：
“我今夜多敢是不归，照管房中则个。
”小二道：
“但放心自去，并不差池。
”
②时迁再入到城里，买了些晚饭吃了，却踅到金枪班徐宁家，左右看时，没一个好安身去处。
看看天色黑了，时迁捵入班门里面。
是夜，寒冬天色，却无月光。
时迁看见土地庙后一株大柏树，便把两只腿夹定，一节节爬将上去树头顶，骑马儿坐在枝柯上。
悄悄望时，只见徐宁归来，望家里去了。
又见班里两个人提着灯笼出来关门，把一把锁锁了，各自归家去了。
③早听得谯楼禁鼓，却转初更。
云寒星斗无光，露散霜花渐白。
时迁见班里静悄悄地，却从树上溜将下来，踅到徐宁后门边，从墙上下来，不费半点气力，爬将过去，看里面时，却是个小小院子。
时迁伏在厨房外张时，见厨房下灯明，两个丫嬛兀自收拾未了。
时迁却从戗柱上盘到膊风板边，伏做一块儿，张那楼上时，见那金枪手徐宁和娘子对坐炉边向火，怀里抱着一个六七岁孩儿。
时迁看那卧房里时，见梁上果然有个大皮匣拴在上面。
房门口挂着一副弓箭、一口腰刀。
衣架上挂着各色衣服。
徐宁口里叫道：
“梅香，你来与我折了衣服。
”下面一个丫嬛上来，就侧首春台上先折了一领紫绣圆领，又折一领官绿衬里袄子，并下面五色花绣踢串，一个护项彩色锦帕，一条红绿结子，并手帕一包。
另用一个小黄帕儿，包着一条双獭尾荔枝金带，也放在包袱内，把来安在烘笼上。
④约至二更以后，徐宁收拾上床，娘子问道：
“明日随直也不？
”徐宁道：
“明日正是天子驾幸龙符宫，须用早起五更去伺候。
”娘子听了，便分付梅香道：
“官人明日要起五更，出去随班。
你们四更起来烧汤，安排点心。
”时迁自忖道：
“眼见得梁上那个皮匣子，便是盛甲在里面。
我若趁半夜下手便好。
倘若闹将起来，明日出不得城，却不误了大事？
且捱到五更里下手不迟。
”
⑤听得徐宁夫妻两口儿上床睡了，两个丫嬛在房门外打铺。
房里桌上，却点着碗灯。
那五个人都睡着了。
两个梅香一日伏侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。
时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。
看看伏到四更左侧，徐宁起来，便唤丫嬛起来烧汤。
那两个使女，从睡梦里起来，看房里没了灯，叫道：
“阿呀，今夜却没了灯！
”徐宁道：
“你不去后面讨灯，等几时！
”那个梅香开楼门，下胡梯响。
时迁听得，却从柱上只一溜，来到后门边黑影里伏了。
听得丫嬛正开后门出来，便去开墙门，时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。
梅香讨了灯火入来看时，又去关门，却来灶前烧火。
这个女使也起来生炭火上楼去。
多时汤滚，捧面汤上去，徐宁洗漱了，叫烫些热酒上来。
丫嬛安排肉食炊饼上去，徐宁吃罢，叫把饭与外面当直的吃。
时迁听得徐宁下来，叫伴当吃了饭，背着包袱，拿了金枪出门。
两个梅香点着灯，送徐宁出去。
时迁却从厨桌下出来，便上楼去，从槅子边直踅到梁上，却把身躯伏了。
两个丫嬛，又关闭了门户，吹灭了灯火，上楼来脱了衣裳，倒头便睡。
⑥时迁听那两个梅香睡着了，在梁上把那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。
时迁却从梁上轻轻解了皮匣，正要下来，徐宁的娘子觉来，听得响，叫梅香道：
“梁上甚么响？
”时迁做老鼠叫。
丫嬛道：
“娘子不听得是老鼠叫？
因厮打，这般响。
”时迁就便学老鼠厮打，溜将下来。
悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣，下得胡梯，从里面直开到外门，来到班门口。
已自有那随班的人出门，四更便开了锁。
时迁得了皮匣，从人队里趁闹出去了，一口气奔出城外，到客店门前。
此时天色未晓，敲开店门，去房里取出行李，拴束做一担儿挑了；
计算还了房钱，出离店肆，投东便走。
（选自《水浒传》，长江文艺出版社,2018.9，作者：
施耐庵）
班上准备把“时迁盗甲”排成课本剧，你来当导演，请你说说下面的几个问题：
13．（2分）请你给道具组说说，时迁卧房盗甲这场戏，舞台场景需要怎么布置。
13.示例：
卧房内有桌子，桌上点着碗灯；
上有横梁，梁上挂一大皮匣子。
厨房内有桌、灶。
（2分）
【解析】本题考查文本信息的提取。
解答此题，要根据提干要求找准找全有关的信息。
能够通过阅读原文，罗列场景器具4种以上即可。
14．（2分）排课本剧，选好主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演时迁？
14.扮演时迁的人应该身材瘦小，聪明机灵，走路轻盈，手脚利落，善于攀爬，有一定的口技特长（如鼠叫）（2分）
【解析】本题考查人物形象的概括。
应根据选文中的人物描写，概括出人物外貌、语言、动作等方面的特点。
15．（3分）第③段是重头戏，请你紧扣划线句子给演员说说怎样才能演好这场戏。
15.示例：
这一段中，时迁展现的是一个技艺超群的神偷形象，表演时要重点演绎“溜、踅、爬、伏、盘、伏”这一连串动作，动作要敏捷轻快，收放自如，有胆有识。
（3分）
【解析】本题考查对文本细节描写的品析。
要根据文本中的细节描写，揣摩出人物的性格特点。
16．（3分）一般人偷盗后都会藏起来，而时迁却把皮匣子“明明的拴在担子上”，一路招摇往梁山泊走去。
请你给演员说说为什么要这样做。
16.徐宁会用钩镰枪，能破解呼延灼的连环甲马，于是吴用遣时迁入京，盗取徐宁祖传雁翎甲，引徐宁上梁山。
时迁盗出宝甲后，故意将匣子挂在显眼处，为的是让沿路的人看到，从而引徐宁一路追来，将徐宁赚上梁山。
【解析】本题考查名著情节的积累与表述。
根据平时的名著阅读积累可知，在后面的章节中，时迁盗出宝甲后，引徐宁一路追来，将徐宁赚上梁山。
四、时文精读（12分）
鸡鸣在耳
①难忘的改革开放初年，难忘的1986年。
国庆刚过，我在人民日报副刊上发表了散文《安塞腰鼓》。
也许缘于沾了国庆节的喜气，它接连被收入各种散文选本，几十年里，陆续有十多种语文课本选了它。
许多人对结尾的那句“耳畔是一声渺远的鸡啼”情有独钟。
其实我在写这句话的时候，几乎未经思考，是信手拈来。
②后来的某年清明节，我有幸在我们陕西参加了公祭轩辕黄帝的大典。
场面庄严肃穆，来人众多。
山上有历经五千年风霜雨雪而依然英姿勃发的黄帝手植柏，而群柏万棵，蓊郁满山，就像眼前这风尘仆仆从海内海外赶来的无数亲爱的男女同胞。
他们有的是第一次踏上祖国的土地，然而都对轩辕无比敬仰。
爱父母之邦，爱祖国，完全是天然的感情。
身上流着炎黄血液的我们，即使到了火星上，情感仍会和华夏的这片土地纠缠。
这片土地上的山脉、河流、草原、田野、笑声、眼泪，李白的诗、马致远的词、张岱那舟中人几粒、齐白石笔下的蛙，无一不在游子们心上最柔软的地方产生共鸣。
③一位白发的加拿大籍同胞姓蒲，我们正在攀谈，不远的山上传来一声长长的鸡鸣。
蒲先生听了，眼睛里立即放射出异乎寻常的光彩，钻石似的。
他兴奋地说：
“好温暖啊，咱们中国这鸡叫声！
”他说，在他久居的温哥华，夜晚总是静得瘆人，有一天到了美国的一个小镇，天明时忽然听到了鸡叫，尽管那是地道的洋鸡，但他就觉得是听见了湖南老家的鸡叫，亲切，舒坦，心中仿佛出现了夜晚璀璨的灯光和雨后绚丽的彩虹。
这真如诗人流沙河的诗句：
“中国人有中国人的心态，中国人有中国人的耳朵。
”我说，东晋有云：
“闻鸡起舞。
”蒲先生说，关于鸡，明代也有云：
“立马先听第一声。
”那一刻，我便联想到《安塞腰鼓》中最后的那句话了。
原来。
那鸡啼中涵蕴的美好、象征着希望的信念，是先人们代代播撒的种子，是一直深藏于我的潜意识中的。
④黄帝陵前的台阶一共是95级，我们把它看作五千余年的中华文明史，每登一阶，就计算我们应是到了哪个朝代。
蒲先生说，咱们文字中记载的鸡和鸡鸣，好像最早出现在《诗经》中。
我说是的是的。
踏到第39级台阶的时候，我们粗算，正是到了先秦左右。
“这应该就是吟唱出《诗经》的地方。
”我说，“尽管违背《毛诗序》的诠释，我一直愿意将‘风雨如晦，鸡鸣不已’理解为在艰难困苦中，总有希望存在。
⑤在我的心里，《诗经》在此，我们中华民族的第一部诗歌总集在此，在这第39级台阶上。
台阶上有如晦的风雨，也有啼叫不已、激越嘹亮的鸡鸣。
中华民族从远古一路走来，经历了深重的灾难，然而不已的鸡鸣昭示，我们总会迎来天明，总会重新站起来，阔步向前。
这是多么诗意的台阶，音乐的台阶，美的台阶。
我们低着头，久久咀嚼品味。
⑥此后，每当我再想起《安塞腰鼓》结尾那一句的时候，我似乎就看到了伟大的轩辕。
轩辕在上，那鸡啼声是轩辕的神遣之句．．．．。
《安塞腰鼓》，我只是幸运的代笔人罢了。
它反映的是我们这片多灾多难的土地的意志，是我们这个改革开放的灿烂时代的意志。
它是袅袅上升的一种山河情绪，一片情绪和意识交融的云。
我一直期冀它能是上升到我们辽阔的民族精神云层的一片云，期冀它能和整个云层变作朝霞，润红苍白，化成雨滴，丰盈干瘪，期冀伴着那隆隆鼓声和黄帝陵前悠长的鸡鸣，人们一起向着明天意气风发地走去，脚步铿锵。
（选自《光明日报》，2019年11月22日，作者：
刘成章）
17．（2分）还记得《安塞腰鼓》吗？
说说文章结尾句“耳畔是一声渺远的鸡啼”有着怎样的艺术效果。
17.这里以声衬静，用鸡啼反衬火烈的鼓声停止后大地的寂静。
鸡啼也是天亮的标志，是新生活的开始，是希望的象征。
（2分）
【解析】本题考查对表现手法的品析。
常见的表现手法有象征、对比、映衬、托物寓意、抑扬结合、借景抒情等。
本题明显使用了“以声衬静”的手法；
同时，“鸡啼”具有“新的一天开始”的象征义。
因此可据此作答即可。
18.（2分）请你仿照第③段划线句子，写一句类似的话，揭示这篇文章想要表达的情感。
18.示例：
中国人有中国人的精神，中国人有中国人的情怀（2分）
【解析】本题既考查了对文本情感的把握，又考查了句子的仿写。
解答此题，关键是读懂文本，把握作者的情感，再根据例句的句式进行仿写。
本文要表达的就是中国人有自己独特的文化根脉、民族情怀和精神模式，无论走到哪里都不会改变。
学生能够感知到并通过换词仿句，表达出这种情怀、意识、价值观就可以得分。
19.（2分）假如你也站在黄帝陵第39级台阶，你能想起的《诗经》里的句子是：
19.示例：
风雨凄凄，鸡鸣喈喈/关关雎鸠，在河之洲（有错别字一字扣一分，2分）
【解析】本题表面上考查考生的古诗文积累，句子出自《诗经》即可得分。
20.（3分）从修辞手法的角度赏析第⑤段划线的句子。
20.示例一：
运用排比，使语句节奏明快，简洁有力，层层递进地赞美《诗经》赋予中华民族的诗意之美、音乐之美、精神之美；
示例二：
运用比喻，寓指中国民族阔步向上，一步步走向光明，走向希望，走向繁盛。
【解析】本题考查考生对句子的品析。
品析句子可从词语的选用、修辞手法的运用、句式的选用、表现手法的运用等角度进行品味。
“这是多么诗意的台阶，音乐的台阶，美的台阶。
”一句显然使用了排比、比喻的修辞手法。
21.（3分）结合全文，说说你对第⑥段加点词“神遣之句”的理解。
21.意在表达那鸡啼中涵蕴的美好的信念，是一直深藏于炎黄子孙们的潜意识中，已深深植入我们的骨髓。
【解析】本题考查考生结合文章内容理解词语含义的能力。
阅读全文，考生不难作答本题。
五、报刊浏览（6分）
当地名开了个“大会”，怎能不爱我们大好河山
近日，中央广播电视总台和民政部联合摄制的首档大型地名文化类节目《中国地名大会》每周在央视国际频道播出。
这档节目以中国村庄、城市、乡镇、山川河流的名字为切口，在解构“中国地名”的同时重构了集体记忆，也激发了集体共情。
自开播以来，节目热度持续不退。
成功引领起全社会聚焦“中国地名”、聚力“地名文化”的热潮。
地名是赓续根脉的最重要线索
一个地方的地名，可能源自于当地最典型的自然特征，也可能来自于重大的历史事件，或来自于地方的人文特色、生活习俗、精神追求、希冀向往等等。
人们对自然与社会的各个方面，各个角度的认知，都有可能投射到小小的地名之中。
中国的地名古老而又新颖，有的地名流传了数千年也没有变化，成为当地历史文化的“活化石”，有的地名则随着时代的变迁，发生着这样或那样的演变，将这些地名串联在一起，也可以成为一部生动的历史教科书。
（摘自《光明日报》2010年1月14日16版）
22．（2分）读报时，碰到不熟悉的词语要善于猜想。
请联系上下文，说说“解构”与“重构”分别是什么意思。
22.解构是指对“中国地名”的由来、命名的原则和寓意等内容进行解读剖析。
重构是指通过认识地名重新构建国人对地名文化、中国文化的认识和理解，重新建立起公众对地名文化的热情。
【解析】本题考查筛选、概括信息。
解答时，根据“这档节目以中国村庄、城市、乡镇、山川河流的名字为切口，在解构‘中国地名’的同时重构了集体记忆，也激发了集体共情。
”“中国的地名古老而又新颖，有的地名流传了数千年也没有变化，成为当地历史文化的‘活化石’，有的地名则随着时代的变迁，发生着这样或那样的演变，将这些地名串联在一起，也可以成为一部生动的历史教科”等语句概括作答即可。
23．（4分）读报时，碰到有感触的信息要善于联想。
请说说你所在的村庄（或社区、道路）命名的缘起、内涵或变迁。
（100字左右）
23.示例一：
我居住的城镇名为“沙市”。
春秋战国时期，沙市曾是楚国都城郢的外港，初称“津”，意即长江渡口。
至唐代，始称沙头市，简称沙市，一直沿用至今，意为古长江与沮漳河、夏水之间三角洲顶端的市镇，是著名的鱼米市场。
我居住在“江渎宫”附近。
江渎宫旧称李公桥,又叫五桂桥。
中国历史上祭祀的四渎水神为"
江淮
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