《我的叔叔于勒》练习及答案Word文档格式.doc

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“上帝保佑您，我的年轻的先生！

”（）

4．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。

（）

三．你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？

若能概括出小标题就更好了。

开端（）：

发展（）：

高潮（）：

结局（）：

答案：

一．Lá

nlǔpà

zhà

njié

jūduōsuozhè

ngshù

mǔlì

二．心理　肖像　语言　神态　三．（1－4）盼于勒　（5－19）赞于勒　（20－47）见于勒　（48－49）躲于勒　

一．填空。

本文通过菲利普夫妇　　　　　前后变化，形象地揭露与批判了　　　　　　　。

二．根据课文内容，下列说法有误的一项是（）

A．本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。

B．于勒的生活经历了三个阶段：

生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。

C．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。

D．小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。

虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。

但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。

三．下列句子中没有语病的一句是（）

A．赵本山的小品《说事儿》，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。

B．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。

C．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

D．为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。

3．在船长证实是于勒后，菲利普的神色是　　　　　　　　　　　　　　，这样的神色表明他怎样的心理状态：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4．母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？

你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？

一．对待亲弟弟于勒的　资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”　二．C　三．C3．脸色煞白，两眼呆直，神色张皇　惊恐而绝望的心理　4．于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出　没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子

（1）为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家唯一的希望”？

（2）文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理？

（3）最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔没再来信”这句话，有照应上文的作用，它照应的句子是“”。

（4）读了上文后，你认为于勒是个什么样的人？

（1）因为接到于勒的两封信后，全家以为他一回来就能改变家里生活困难的情况。

（2）表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心。

（3）也许要好几年不给你写信。

（4）于勒曾是一个浪荡子，又是一个心地善良、有点良心的人。

3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？

反映了他们什么性格特点？

4.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。

选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。

5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？

6.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？

作者为什么重复写？

这表现了“我”什么心理？

答案:

3．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。

作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。

　　4．侧面描写　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

　烘托了人物失望、沮丧的心情。

与刚上船时的心情形成鲜明的对照。

（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。

“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

”烘托出人物欢快的心情。

）

　　5．①“我”是本文的叙事线索。

文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。

②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。

“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。

③“我”起寄托作者感情和希望的作用。

　　6．从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。

但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。

这是一句饱含讥讽意味的心里话。

1、“我心里默念道：

‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”

答案：

“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。

2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。

对此作用分析不正确的一项是（D）

A、使情节发展舒缓下来。

B、使情节发展有所起伏。

C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。

D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。

3、文中“我”叫若瑟夫。

本文为什么要用第一人称来写？

1第一人称给读者亲切和真实的感受2用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系

4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（D）

A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。

B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。

C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。

D、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。

之所以这样选择的依据：

从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。

”可以看出。

5、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利、尖锐和冷酷。

7、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

”文章结尾有什么深刻含义？

反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。