高三数学组二轮复习计划及详细教学进度表Word下载.doc

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此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

（3）数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

（4）立体几何。

此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

（5）解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

（6）不等式、推理与证明。

此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

（7）概率与统计、算法初步、复数。

此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

（8）对选修内容《不等式》，《极坐标与参数方程》之一作为重点突破。

（9）高考数学思想方法专题。

此专题 

中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。

（二）、做到四个转变。

1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用．

2．变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题．

3．变以量为主为以质取胜，突出讲练落实．

4．变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教，抓住易点，攻破重点，突破难点。

5．做好六个“重在”。

重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；

重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；

重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；

重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；

重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

（三）、克服六种偏向。

1．克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去．

2．克服速度过快．内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做．

3．克服只练不讲．教师不选范例，不指导，忙于选题复印．

4．克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．

5．克服集体力量不够．备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”．不研究高考，复习方向出现了偏差．

6．克服高原现象．第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想；

形成了心理障碍；

或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞．

7.试卷讲评随意，对答案式的讲评。

对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。

评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

四、在第二轮复习过程中，我们安排如下：

1.继续抓好集体备课。

每周两次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试说明》，比较新、旧《考试说明》的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。

2．安排好复习内容。

3．精选试题，命题审核。

4．测试评讲，滚动训练。

5．精讲精练：

以中等题为主。

五．各任课教师任务分解安排：

教师

专题备课课题

复习、习题、讲评研讨课

时间

郭清，黄正，

张永江

集合、函数与导数

函数与导数

喻修生，刘昌林

三角函数、平面向量和解三角形

三角函数与解三角形

周礼学，曹连福

立体几何

郭清，罗锐

解析几何、不等式、推理与证明

解析几何

喻修生，周礼学，罗锐，

数列、概率与统计、算法初步、复数

概率与统计

喻修生，曹连福

选修内容《不等式》

与《极坐标与参数方程》

郭清，黄正，周礼学

三种题型答题策略指导

六、详细教学进度安排

复习内容

学案制作

备注

3月28日

集合与常用逻辑用语

郭清

3月29日

函数的图像和性质

（一）

黄正

3月30日

函数的图像和性质

（二）

3月31日

基本初等函数、函数与方程、函数应用

4月1日

4月2日

导数及其应用

（一）

4月3日

补偿性练习

4月4日

导数及其应用

（二）

4月5日

三角函数的图像和性质

（一）

喻修生

4月6日

三角函数的图像和性质

（二）

刘昌林

4月7日

三角变换和解三角形

4月8日

平面向量与复数

4月9日

4月10日

等差数列、等比数列

（一）

4月11日

等差数列、等比数列

（二）

4月12日

数列的综合应用

（一）

周礼学

4月13日

数列的综合应用

（二）

罗锐

4月14日

推理与证明、算法初步不等式

4月15日

4月16日

空间几何体

曹连福

4月17日

点、线、面之间的位置关系

（一）

4月18日

点、线、面之间的位置关系

（二）

4月19日

空间向量与立体几何

（一）

4月20日

空间向量与立体几何

（二）

4月21日

4月22日

直线与圆

4月23日

圆锥曲线

（一）

4月24日

圆锥曲线

（二）

4月25日

计数原理、二项式定理

4月27日

概率、随机变量及其分布列

4月28日

4月29日

统计

4月30日

选修内容

5月1日

5月2日

5月3日

5月4日

选择题答题策略指导

5月5日

填空题答题策略指导

5月6日

解答题答题策略指导

5月7日

二轮统考模拟试题训练

（一）

5月8日

5月9日

二轮统考模拟试题训练

（二）

5月10日

二轮统考模拟试题训练（三）

5月11日

二轮统考模拟试题训练（四）

5月12日

二轮统考模拟试题训练（五）

5月13日

5月14日

学生自主回扣课本

5月15日

5月16日

5月17日

二轮统考模拟试题训练（六）

5月18日

5月19日

5月20日

二轮验收测试

5月21日

5月22日

5月23日

学生自主复习

5月24日

5月25-31日

6月1-3日

组长：

组员：

喻修生，周礼学，黄正，曹连福，张永江,刘昌林，罗锐。

2017-3-11

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