中心小学留守儿童活动记录表Word文档格式.docx

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活

动

过

程

一、宣布本次活动主题：

二、主持人：

结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候

当我遇到困难的时候

当我和伙伴有了矛盾的时候

当我们班获得奖状的时候

三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事

五、活动结束

活动效果

学生讲了自己喜欢的故事很开心！

记录人：

好书大家看

3月5日

一、宣布本次活动主题

二、主持人：

让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识？

三、开展和好书交朋友的主题活动

同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。

四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。

培养了学生爱读书的好习惯。

中秋与重阳

3月28日

1-6年级留守儿童

一、宣布本次活动主题：

让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。

三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？

四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？

讲一讲老人的需求主要是哪些？

根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？

学生懂得了尊老爱老。

飞翔的雄鹰

4月2日

1-3年级留守儿童

围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？

你愿意向那只小鹰学习什么？

学生思考说一说自己的观点。

不敢飞的小鹰是怎样想的？

我们应该对他说什么？

三、做计划

讨论怎样克服困难？

鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。

学生制定了计划有了战胜困难的信心。

做个快乐鸟

4月23日

1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。

2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。

3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。

4.同学之间做一做快乐的事情。

三、我们不烦恼

说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？

用什么办法消除烦恼？

将自己感觉有效地方法记下来互相交流。

学生说出自己的烦心事，找到了快乐！

我为学

校做名片

（一）

5月28日

一、宣布本次活动主题;

我为学校做名片

1.名片有什么作用？

2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么？

3.同学们愿意为学校制作名片吗？

三、找出学校的特点

1.观察比较

总结学校的特点

四、制作名片

五、展示名牌

六、总结拓展

学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！

小学留守儿童活动记录表

校做名片

（二）

6月4日

勤奋、刻苦

（一）

6月25日

勤奋、刻苦

向学生讲述古代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。

说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?

听了这些故事你有什么感想？

我们应该学习哪些优秀品质？

学生自由交流。

三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。

希望同学们学习他们的优秀品质，也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才，长大后为国家多做贡献。

勤奋、刻苦

（二）

1月4日

向学生讲述现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。

做个快乐的人

1月25日

1、宣布本次活动主题：