A4三年级数学上册57单元导学案Word文档下载推荐.docx
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（2）20个△，每4个一份，可以分成（）份。
（3）3的4倍可以看成（）个（）是（）。
（4）15里面有（）个5，可以说15是5的（）倍。
（三）
精彩
展示
四、达标检测：
1、画一画，圈一圈，填一填
第一行画3个△
第二行画6个○，再画3个○，再画3个○
____________________________________________
我知道（）是（）的（）倍
2、找出倍数关系，在横线上画○并填空
△△△△△△△△△△△△
________________________________
三角形的数量是○的（）倍。
3、完成数学书50页做一做1、2题
（四）
质疑
评价
小组点评：
小新和爸爸妈妈一起包饺子，小新包了8个。
1、爸爸包的是24个，爸爸包的是小新的几倍？
2、妈妈包的是小新的5倍，妈妈包了几个？
妈妈今年32岁，女儿今年8岁，妈妈的年龄是女儿的几倍？
（五）
总结
归纳
我的收获：
《求一个数是另一个数的几倍》
会用除法求一个数是另一个数的几倍。
列式计算
1、56是8的几倍？
2、42里面有几个6？
3、9的几倍是63？
一、看51页情境图，擦桌椅的有（）人，扫地的有（）人。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
方法一：
数小棒。
方法二：
画一画，圈一圈。
方法三：
算一算。
二、故事书有36本，漫画书有9本，问故事书的数量是漫画书的多少倍？
课堂检测
1、上衣：
32元，袜子4元。
（1）上衣的价格是袜子的几倍？
（2）上衣碧袜子跪多少元？
2、练习十一第3、4题。
比一比，哪家的饮料更便宜？
每瓶便宜多少元？
绿茶
便民超市买3瓶送1瓶16元。
家乐超市买5瓶送2瓶21元。
《求一个数的几倍是多少》
会求一个数的几倍是多少
填一填
1、香蕉有4个，苹果的个数是香蕉的5倍，苹果有（）个。
2、一盏台灯的价钱是42元，是一本日历的7倍，日历的价钱是（）元。
一、看52页情景图
找一找数学信息。
图中提供的信息是;
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
现在要求的问题是：
象棋的价钱是多少元？
运用加法计算，把4盒军棋的价钱相加，就得象棋的价钱。
用乘法，把军棋的价钱乘4，就得象棋的价钱。
2、列式计算
1、5的7倍是多少？
2、3个9的积是多少？
3、17的4倍是多少？
3、张红和李强跳绳比赛，张红跳了60个，李强是她的2倍，李强跳了多少个？
4、课堂检测。
小林想串一串珠子，有8颗黄珠子，54颗红珠子，要使红珠子是黄珠子的6倍。
1.如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？
2.如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？
五、看图列式
1、乌龟：
9只
七星瓢虫：
？
只
列式：
2、牛奶：
9元
面粉：
元
第6单元《多位数乘一位数》
第6单元
《多位数乘一位数》
《口算乘法》
1.学会口算整十整百数乘一位数的计算方法。
2.通过思考、总结，能运用所学知识解决日常生活的简单问题。
知识链接：
测一测
1.口算
6×
4=5×
7=8×
6=9×
2=
3×
8=4×
9=5×
9=
2.填空
（1）6个十是（）,12个十是（）。
20个十是（）。
（2）40里面有（）个十，70里面有（）个十，150里有（）个十。
一、自主学习（课本57页例1）
1、坐旋转木马每人5元，2人要（ ）元钱，10人要（ ）元钱。
2、坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？
分析：
一个人20元，求3个人多少钱，实际就是求（）个（）是多少，用（）法，列式是
可以用20+20+20=（）个十乘3是（）个十，就是（）。
计算20×
3还可以先计算2×
3是（），第一个因数2的后面有（）个0，所以在积的末尾补上（）个0.所以20×
3=（），
3、30×
4，可以先计算（），第一个因数后边有（）个0，所以在积的末尾补上（）个0.
4、想一想200×
3，可以先计算（），再在积的末尾补（）个0.
二、合作探究、归纳展示
1、探究20×
3的口算方法
把20×
3转化成3个（）相加。
想20里面有2个（），20×
3实际上是2个（）乘3，是6个（），即（）。
先把20中0前面的2与3相乘得（），再看20末尾有（）个0，就在积的末尾添上（）个0，即（）。
2、探究200×
把200×
想200里面有2个（），200×
3实际上是2个（）乘3，是6个（），即（）。
先把200中0前面的2与3相乘得（），再看200末尾有（）个0，就在积的末尾添上（）个0，即（）。
3、比较找出最简单的方法
4、坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×
3=
探究12×
3的口算方法：
先用小棒摆一摆
12×
3=（）（元）
12=（）+（）
10×
3=（）
2×
（）+（）=（）
想一想：
4=
三、达标检测
1、口算
70×
9=
60×
90×
40×
50×
5=
30×
8=
800×
1000×
3000×
2=
500×
6=
6000×
7=
9000×
5=
2、一辆遥控车的价钱是80元，一辆儿童车的价钱是它的3倍，一辆儿童车多少钱？
做一做
拓展延伸：
整十数乘一位数且积是180的乘法算式，你能写出几个？
《笔算乘法（不进位）》
1、通过自学60页内容，学会两位数乘一位数的笔算（不进位），竖式的列法。
2、通过自学60页内容，理解乘法笔算的一般方法，会用两位数乘一位数解决简单的实际问题
知识链接
300×
2=20×
4=50×
7=6+40=
4×
3+2=5×
6+3=7×
8+3=3×
8+4=
一、自主学习（课本60页例1）
一盒彩笔12支，3盒彩笔一共多少支？
一盒彩笔12支，要求3盒一共多少支也就是求（）个12，用（）法，列式是（）。
方法1：
要求12×
3，可以先求10个3是（），2个3是（），12个3就是（）+（）=（）支。
.
方法2：
列竖式：
12
×
3
36
列竖式时，（）对齐，从（）位乘起，先用（）乘（）得（），写在（）位上；
再用（）乘（）得（），写在（）位上。
1、列竖式计算
14×
2=33×
3=23×
213×
3=414×
2=312×
2、青海玉树发生地震，爱心社区向灾区人民伸出了援助之手，平均每栋楼捐款321元，3栋楼共捐款多少元？
3、菜市场运来2车白菜，每车441千克，卖出830千克，还剩多少千克？
24×
2=123×
3=
2、两位数乘一位数（不进位）的笔算方法：
从（）乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在（）的下面
3、完成60页做一做1、2题
四、课后作业
1、完成练习十三1、2题
2、拓展提高：
在一段公路的一边种树。
先在起点种一棵，以后每隔阂米种一棵，一共种了234棵。
这段公路一共有多长？
《笔算乘法（不连续进位）》
1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。
2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。
一、自主学习自学教材61页
1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（）套
连环画，每套（）本？
2、王老师买了多少本连环画呢？
用你的方法计算！
3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？
1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？
2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？
1、列竖式计算
28×
4=16×
5=117×
2、多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：
先将一位数与多位数的（）对齐，再从（）乘起，哪一位相乘满几十就要向（）进几
3、完成书上61页做一做1、2题。
1、完成练习十三3、4、5题。
2、拓展提高
（）里应填几？
（）（）（）6（）
×
7×
3
（）1（）（）6
《笔算乘法（连续进位）》
1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
一、自主学习
自学62页例3
1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶
2、看图列出乘法算式
3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、15×
3=45×
3=345×
2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：
相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：
1、38×
6=33×
4=65×
8=314×
5=688×
8=
2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡
3、判断下列各题，把做错的改过来。
475155
6×
8
-----------------
24201240
完成练习十三6、7、8题。
《一个因数中间有0的乘法》
1．使学生掌握0和任何数相乘都得0．
2．使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。
1、计算并说说整数乘法的意义
125×
8=239×
4=345×
2、阅读教材主题图，理解图意，让学生看图列出不同的式子。
3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想。
4、完成教材第66页想一想，
0×
3=3×
0=9×
0=0×
9=0×
0=
5、小结：
0和任何数相乘都得（）。
二、合作探究、归纳展示：
1、阅读教材第67页例5。
理解并列式
运动场的看台分为（）个区，每个区有（）个座位，你能算算运动场一共有多少个座位吗？
列出式子
2、你能口算吗？
3、根据前面学习的知识，你能列出竖式计算出结果吗？
4、一个因数中间有0的乘法的计算方法：
从（）乘起，用一位数依次去乘另一个因数（）的数字，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位上写（）占位，如果有进上来的数必须（）。
5、完成教材第67页做一做第1题。
1、208×
9=607×
5=306×
2、判断并改错
206309
4×
7
----------------
80242163
1、完成练习十四1—5题
把０、２、４、５填入算式，
（1）使所得的积最小；
（2）使所得的积最大。
□□□□□□
□×
□
《因数末尾有0的乘法》
1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算．
2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理；
2×
3=20×
3
=
200×
=2000×
4=120×
4
=1200×
2、自学教材67页例题6，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。
3、观察第一个因数有什么特点?
乘积有什么特点?
怎样算比较简便?
4、读教材第67页，理解不同的解题方法。
完成教材“做一做”
探究一个因数末尾有0的乘法方法
1、145×
3=435，1450×
3=14500×
2。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法：
可先用一位数去乘（）前面的数，再看因数（）有几个0，就在积得末尾添上几个（）。
3完成教材第67页做一做第2题。
1、650×
3=460×
7=280×
4=480×
2、判断正误
450580
6
------------------------------
2703480
1、完成练习十四第6、7、8题
你能快速计算出这道题的结果吗？
5＋10＋15＋20＋25＋30＋35＋40＋45＋50
《多位数乘一位数的估算》
1、结合具体情境，理解估算的意义。
2、掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。
1、自学教材第70页例7
每张门票8元，29个同学参观登月火箭，带250元钱够吗？
（）≈（）
大约得多少就用约等于号“≈”来表示
1、29最接近（），（）×
8=（），所以29×
8≈（）
2、你会读上面的式子吗？
读一读！
3、估算：
把要估算的数看成什么数来进行计算？
4、两、三位数乘一位数的估算方法：
把两、三位数看作与它们最接近的（），（）数，再与一位数相乘估算出积的近似值，中间要用（）连接。
5、完成第70页做一做
1、我来当老师
（1）计算300×
4时，可以想300表示3个百，3个百乘4得12个百，12个百是1200。
（）
（2）5×
800的积，末尾有两个零。
（）
（3）60是2与30的乘积。
2、在（）里填上<
、=、>
。
30×
3（）40×
2
500×
3（）3×
500
200×
3（）200×
60×
4（）600×
4
3、在括号里填上相同的整十数，使下面的算式成立
（）×
6=4（）
6=3（）
6=2（）
6=1（）
小组点评。
《两步计算的应用题》
1、掌握归一应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。
2、掌握两步计算的应用题的解题规律，并会列综合算式解题。
自学教材71页列8
1、妈妈买了（）个碗，用了（）元。
根据这两个信息，我们可以求到一个什么样的数学问题？
2、如果买8个同样的碗要用多少钱？
要算买8个碗要用多少钱，应该先算到（）。
3、分析解答
分步列式：
综合算式：
4、回顾与反思：
买8个碗（）元，（）÷
（）=（），一个碗（）元，3个碗（）元。
1、完成70页做一做
2、王红买枝玫瑰花用了20元钱，买9枝玫瑰花要多少钱？
30元可以买几枝？
1、完成练习十五7、8、9、10题
2、根据条件和要求补充问题并解答。
小芳看一本书，5天看45页，照这样计算。
（两步计算归一应用题）
小组点评
1、掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。
自学教材72页列9
1、妈妈的钱买（）元一个的碗，正好可以买（）个。
根据这两个信息，我们可以算到一个什么样的数学问题？
2、用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
这些钱是指哪些钱？
有多少钱？
3、画线段图分析
4、列式解答
5、回顾与反思：
4个9元的碗总价是（）元，
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