范文二年级数学上册复习教案位置与方向观察物体时分秒统计与可能性Word格式文档下载.docx

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　　第4排第6格和第6排第4格一样吗？

　　2、集体讨论交流：

　　楼房一般怎样确定第几层第几家？

书橱一般怎样确定第几层第几本？

　　电影院的座位一般怎样确定第几排第几号？

做广播操的队伍呢？

　　教室里同学们的座位怎样确定第几排第几组？

　　三、认识方向

　　、辨认生活中的方向

　　①谈话：

我们坐在教室里，每天早晨面对的都是太阳升起的方向，我们的前面是什么方向？

后面呢？

左面呢？

右面呢？

　　齐背儿歌：

　　早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

　　②提问：

在生活中我们还可以根据周围环境中的那些特征，确定方向？

　　帮助学生回顾：

北极星、夕阳西下、树木生长和年轮、指南针、房屋朝向、月亮升落……

　　③提问：

如果我们下午放学时，面向太阳，你能很快分辨出前后左右分别是哪个方向吗？

如果我们面对南面，你能很快分辨出前后左右分别是哪个方向吗？

　　开展数学活动：

　　⑴全班同学起立，从面向东面开始，依次向右转，找出面对每个方向时，自己的右边是什么方向，并探索出规律：

　　前面是东，右边是南；

前面是南，右边是西；

…….

　　所以只要确定了前面的方向，按东南西北东南西北的顺序循环，下一个方向就是自己右边的方向。

　　⑵根据自己前面的方向，很快确定相对的自己后面的方向：

　　南北相对，东西相对。

　　小结方法：

如果我们知道了一个方向，可以面对这个方向，依次确定自己右边和后面的方向，最后确定左边的方向。

　　④练习巩固：

　　同桌交流：

自己在对方的哪一面，对方在自己的哪一面？

　　全班交流：

自己的东面有哪些同学？

南面有哪些同学？

西面？

北面？

　　2、辨认平面图上的方向

　　①出示教材第107页第15题主题图。

　　提问：

你知道这副图是按怎么的方向来绘制的吗？

　　根据学生回答板书：

上北下南、左西右东

图中的两个小男孩能坐在一起吗？

为什么？

　　②补充：

看图填空。

　　【原创】二上总复习教案：

　　橄榄球在足球的（

　　）面；

　　排球在羽毛球的（

　　高尔夫球在足球的（

　　排球在足球的（

　　）面。

　　学生独立完成，指名口答。

　　请学生照样子，再说一说。

　　四、观察物体

　　出示教材第107页第17题。

　　请学生仔细观察，独立完成课本上的连一连。

　　组织全班交流：

　　每个小动物分别在小车的哪一面？

看到的是哪一幅图？

　　如果你站在小猴的对面，闭上眼睛想一想，你看到的是小车的哪一面？

车头在你的哪一边？

你看到的画面与小猴看到的有什么不同？

　　引导学生小结：

　　①从不同的位置观察物体，看到的形状是不一样的。

　　②在小车左右两边观察，看到的形状相似，左右方向颠倒。

　　五、时、分、秒

　　、出示实物钟面，引导学生观察钟面并回顾钟面基本知识：

　　钟面上有12大格，1大格有5小格，钟面上共有60小格。

　　我们学过的时间单位有时、分、秒。

　　时针走1大格就是1时，走1圈是12小时。

　　分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，也就是1小时。

　　秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒，也就是1分钟。

　　板书：

1时＝60分

　　分＝60秒

　　练习巩固：

　　①填空。

　　时针从12走到4，走了（

　　）小时，从4走到6，走了（

　　）小时。

　　分针从12走到3，走了（

　　）分钟，从3走到6，走了（

　　）分。

　　秒针走半圈，走了（

　　）秒。

　　②在○里填上＞、＜或＝。

　　分○60秒

　　4分○40秒

　　时○100分

　　5秒○5分

　　2时○80分

　　60分○2时

　　2、集体交流课前分小组探究的三个问题：

　　小时能做哪些事？

1分钟能做哪些事？

　　师生共同对各组汇报的结果进行汇总、辨析和验证，教育学生珍惜时间。

请学生独立完成教材第108页第18题，集体反馈。

　　3、认识几时几分

　　教师依次拨钟：

8时、8时15分、8时40分、9时、9时30分

　　请学生观察分钟和时针的转动情况，辨认钟面的时间，并说出：

　　从8时开始，又经过15分钟，是什么时间？

　　从8时15分转到8时40分，分针转动了几大格，经过了多长时间？

　　从8时40分开始，又经过了多长时间，才是9时整？

　　从9时转到9时30分，分针转动了几大格，经过了多长时间？

　　讨论并小结：

我们该怎样辨认钟面上的时间是几时几分？

　　先看钟面上时针指在几和几之间，时针走过几就是几时多一点；

　　再看钟面上分针指向几，分针一共走过几小格，确定是几时几分。

学生独立完成教材第108页第19题。

　　集体校对，并强调：

观察钟面，在时针很接近某个数字时，一定要注意分清时针的位置是这个数字不到一点还是过了一点，找到正确的时间。

　　六、统计与可能性

　　、谈话：

你们玩过“石头、剪刀、布”的游戏吗？

　　谁愿意上来和老师玩一局？

　　说明游戏规则：

石头可以捶坏剪刀、剪刀可以剪破布、布可以包住石头，总共玩10次决定胜负。

　　请学生猜测谁会赢：

老师可能会赢吗？

能不能说老师一定会赢？

　　比赛验证。

　　2、出示教材第108页第20题。

　　同桌游戏，记录结果，并完成方块统计图。

（教师巡视，对有困难的同学的进行指导。

）

　　展示部分学生作业，指名说说：

从图中，你能知道哪些信息？

　　3、谈话：

在刚才的游戏中，游戏之前，每个同学能确定游戏的结果吗？

我们可以怎样说？

　　在生活中也有些事是确定的，有些事是不确定的，你能用可能、一定、不可能说一句话吗？

同桌先相互说一说，再集体交流。

　　七、补充练习。

　　、在（

　　）里写上合适的时间单位。

　　小红每天睡觉9（

　　）；

　　小明跑100米用了18（

　　中午吃饭用了约20（

　　看一场电影大约用了2（

　　节动画片大约30（

　　小兰跳绳10下大约用了7（）；

　　芳芳走60米路，大约用1（）；

刷一次牙大约需要3（

　　小玲在游乐场里玩了1（

　　学生每天在学校的时间大约是6（

　　做一次眼保健操大约要用5（

明明从家到学校大约要走15（

　　妹妹穿衣服需要5（

　　算一道口算题大约要用6（

　　上一节语文课要40（

　　），课间休息10（

　　），再加上（

　　）分正好1小时。

　　2、根据所给的时间画出分针。

　　3、用“一定”、“可能”、“不可能”填空。

　　袋子里都是白球，任意摸一个，摸到的是白球。

　　袋子里有50个黄球和1个红球，任意摸一个，摸到的（

　　）是红球。

　　袋子里都是白球和红球，任意摸一个，摸到的（

　　）是黄球。

　　我的年龄比哥哥大；

　　晚上会出太阳；

　　明长大后会当飞行员；

　　明天（

　　）会下雨；

　　花是香的；

西瓜（

　　）长在树上；

　　太阳（

　　）从东方升起，从西方落下；

　　今天是星期三，明天是星期四；

　　太阳从西边升起；

　　石头狮子（

　　）在天上飞；

　　月亮（

　　）绕着地球转；

　　6×

6（

　　）等于36；

　　抛起硬币，硬币落下时（

　　）正面朝上；

30除以5（

　　）等于7；

　　二十几加三十几（

　　）等于五十几，（

　　）等于六十几，（

　　）等于七十几；

　　妈妈这次买彩票不会中奖；

　　老师出了一道难题，扬扬会做对；

　　红红这次考试错了一题，得满分；

　　抛10次硬币，都是正面朝上；

　　远距离投球，会投进篮；

　　公鸡会下蛋；

　　阿姨肚子里的宝宝，是个女孩；

　　人不喝水；

　　妹妹比姐姐矮。

　　贵池明天会下雪；

　　八、趣味拓展。

　　①绕操场跑一圈，小芳用了50秒，小红用55秒，小强用了1分零2秒，（

　　）跑得最快，（

　　）跑得最慢，最快的比最慢的快（

　　②小明、小强、小亮三个好朋友的年龄，一个是9岁，一个8岁，一个10岁。

　　小明说：

“三人中，我的年龄最小。

”

　　小亮说：

“三人中，我的年龄不是最大的。

　　你知道这三个好朋友的年龄分别是多大吗？