三年级下册语言交际教案文档格式.docx

上传人:b****4 文档编号:7893030 上传时间:2023-05-09 格式:DOCX 页数:16 大小:24.84KB
下载 相关 举报
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第1页
第1页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第2页
第2页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第3页
第3页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第4页
第4页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第5页
第5页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第6页
第6页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第7页
第7页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第8页
第8页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第9页
第9页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第10页
第10页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第11页
第11页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第12页
第12页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第13页
第13页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第14页
第14页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第15页
第15页 / 共16页
三年级下册语言交际教案文档格式.docx_第16页
第16页 / 共16页
亲,该文档总共16页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

三年级下册语言交际教案文档格式.docx

《三年级下册语言交际教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册语言交际教案文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

三年级下册语言交际教案文档格式.docx

写篇日记《我最爱的×

×

  附板书:

我最爱的人

  简介:

我最爱的人是×

,他×

  

  具体、条理、特点

  总述:

真值得我爱

  、区别我最爱的人与最疼我的人。

  2、围绕“疼爱”介绍人,渗透尊敬师长的情感,

  一、复习激趣

  、复习检查“我最爱的人”。

  2、板题《最疼我的人》加以区别

  相同:

都是讲的人,一般都指师长。

  不同:

最爱面广,疼爱只限于师长。

  3、复习方法:

  简介

  爱的理由

  总结

  4、迁移

  怎样疼我

  二、同桌试讲

  三、全班交流。

评议示范

  最疼我的人是我的后爸。

他无微不至地关心我,爱护我,把我当作亲生女儿。

他在工厂工作,整天忙忙碌碌,下班回到家,总要先看看我作业做得怎样。

我遇到难题,总是耐心细致地给我讲解,使我进步很快。

他不仅关心我的学习,而且关心我的身体,一次我发高烧,他在病床前看护了三天三夜。

我要自豪地说:

“我又有了一个好爸爸!

  四、小组交流评比考核

  五、作业:

调查最关心你的人,开个亲子交流会,说说最疼你的人。

向别人介绍最疼我的人或写成日记。

  3、我学会×

  、有条理地介绍我学会了什么,是怎样学会的。

  2、学习总分法,介绍清楚,说好一段话,渗透热爱劳动的教育。

  一、审题明义,激发兴趣

  、板题提问:

你学会了什么?

  2、回答:

我学会了×

  3、讲义:

有条理地介绍你学会了什么,怎样学会的,以后长大有什么经验、发明作介绍就有基础了。

  二、示例学法

  、示例:

我学会了做糖醋藕饼

  星期天,我在妈妈的指点下认真地操作起来。

我把藕洗干净,轻轻地削去皮,然后切成薄薄的藕片,放在一旁待用。

我从冰箱里取出精肉,放进绞肉机里绞成肉糊拌入葱花、姜末、细盐、味精等调料。

接着关键的一道工序开始了:

我用左手轻轻托着藕片,右手用一只小勺子把肉糊均匀地涂在藕片上,然后用另一个藕片夹住,最后把藕饼小心地放进烧热的油中,炸得黄里透亮,把佐料均匀倒在藕饼上,这样一道香味俱佳的糖醋饼就做成了。

  我吃着这藕饼,品尝着自己的劳动成果,使我懂得了任何事情都有一个从不会到学会的过程。

  2、讨论方法:

先总,学会了什么?

——再分,怎样学会?

——总,得到启发?

  三、同桌对讲,尝试练习

  五、小组交流考核评比

向你的好友介绍学会的本领,准备在班内开展“露一手”的中队活动。

  二、请教与采访

  4、请

  教

  、学习向人请教的方法。

  2、运用正确简明的语句表达自己的问题,渗透礼貌教育。

  一、审题激趣

  、板题解题

  请教

  解题:

  求教,请人帮助你解决困难。

告诉你该怎么做?

  2、讨论归纳讲明意义:

  你遇到什么困难、疑义,你通过请教就可以得到帮助,解决困难。

当你学习上遇到困难的时候

  2、讨论学法:

  ⑴有礼貌的发问

  对不起,打扰一下!

我今天做作业,有一道应用题不会做,你有空帮我讲解一下。

  ⑵具体地说清困难和疑义

  这道题中的“其他年级参加的总数比二年级的4倍还多6人”这句话是什么意思?

  ⑶得到帮助后,表示感谢!

  我懂了,谢谢你的帮助!

  总结:

例中的小朋友在向人请教问题时能注意做到:

礼貌地发问,具体地提疑,真诚地感谢。

大家也学着这个方法来试试看。

  三、自选内容,同桌试讲。

  四、全班交流,评议试讲。

  五、小组交流考核

  六、实践训练:

在平时学习生活中向老师、同学请教,学会请教。

  板书:

  请教:

发问——提疑——感谢

  5、约

  请

  、通过训练掌握约请的基本方法和要求。

  2、在交际中不断提高交际能力。

  一、解题出题,激发兴趣

  1、板题解题:

约请,就是预先说定邀请。

在学习、生活中我们学会“约请”的本领,可以锻炼自己的胆量,做一个文明人。

  2、出题激趣:

(1)中队将举办一次对全校开放的主题队会,准备由中队长约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。

假如你是中队长,见到顾老师应该怎么说?

  二、例文示范

  中队长:

顾老师,您好!

打扰您了!

我们三

(1)中队将举办一次主题队会,想请您抽空去辅导一下我们排练文艺节目,好吗?

  顾老师:

好!

我安排一下,明天下午放学就去辅导你们,行吗?

行,谢谢顾老师!

  三、方法点拨

  、

  约请时要有礼貌;

  2、

  约请的原因要讲清;

  3、

  约请的内容和要求要讲具体

  4、

  结束时要表示感谢。

  四、按题同桌训练:

月×

日是你的生日,你约请你的同学参加你的生日会,你该怎么约请他们。

  五、小组自选提问评议考核:

先在小组内约请,评出选手再进行全班表演约请。

并请同学给你打分,全班交流评议。

在平时学习生活中向老师、同学约请,学会约请。

  、掌握经验采访的基本方法及规律。

  2、正确运用多种提问方式,获取采访内容,进一步复习采访礼节。

  一、复习入题,激发兴趣

  、请教要注意什么?

2、采访提问你懂得了什么?

  3、复习迁移板题,经验采访。

  4、明确要求:

今天我们又要当小记者了,你想了解别人的学习、工作的经验该怎么办?

今天我们就学怎样去了解别人学习、工作的经验。

  二、集体讨论学习方法

  、示例题:

学习语文的经验

  我是小花电视台的小记者,听说你语文学得好,我特来向你学习,请你介绍你学习经验好吗?

  你学习语文有哪些经验?

  你感到最重要的是什么?

  你能举个具体例子说说吗?

  今天向你学到了不少东西,打扰了,谢谢,再见!

  2、讨论归纳明法:

自我介绍征求意见——采访——感谢

  方法点拨:

◎一般地问:

有什么经验?

◎重点地问:

主要有什么经验?

◎具体地问:

请举例说明你的经验。

◎深入地问:

你怎样获得这个经验。

  3、采访还要注意什么

  礼貌:

自我介绍后征求采访人的意见,结束时应表示感谢

  三、同桌练习,采访学习数学的经验。

  四、再大组交流评议

  五、小组试说考核

即兴采访提问,《写好字的经验》,看谁能当优秀采访小记者。

  三、解难与对答

  7、解难

  、学习给别人解难的方法,做到虚心热情。

  2、能针对提出问题,具体地有条理地回答问题,解决疑难或婉言说明情况。

  3、培养乐于助人的品质。

  一、复习迁移,总结入题

  、复习迁移:

说说请教的方法:

①有礼貌

  ②说清楚

  2、总结明文:

  ⑴总结入题

  解难

  ⑵明义激趣,别人向你请教你该怎么办?

就是今天我们要学习的,学习怎样回答别人提出的疑难。

  、出示上次问题:

复习练说平时考核

  2、集体讨论:

⑴回答问题

  这句话把二年级看成一位数,一、三、四、五、六年级总人数是它的4倍还多6人,就是有4个二年级人数再多6人

  3、归纳方法:

①表示同意,会回答:

“好的”开头“这句话的意思是”

  ②回答后询问:

“我说的你懂吗?

”“你有什么不同看法?

”“不用谢!

  ③不会时该怎么样?

“对不起”“这个问题我也不懂,我们一起讨论好吗?

”“不然我们一起去问老师!

  三、同桌对问回答练说

  四、小组交流考核评议推选代表

  五、全班交流评议表演。

回家后,请爸妈提问题你回答,再请爸妈提意见。

  8、学会商量

  、学习掌握商量的方法,并学习商量应注意的礼节。

  2、能围绕问题按照商量方法正确地进行交际,提高交际能力。

  一、解题明义,激发兴趣

同学们,我们在平时的学习、生活中,可能会碰到做事拿不定主意,可能会碰到做事时与别人意见不一致的情况,那么怎样才能拿定主意,怎样才能与别人形成比较一致的意见呢?

我想,最好的也是最常用的方法,就是去跟别人商量。

  出题:

下面请同学们根据下列几种情况,思考当你遇到这种情况时,准备怎么办,你准备如何去同别人商量。

  、我们怎么庆祝六一国际儿童节呢?

  小组长说:

“六一节”快到了,我想搞一个庆祝活动,还是举行一次义卖活动,还是到社区去做一件好事,请大家商量该怎么庆祝自己的节日?

  2、我要买滑板车,妈妈不同意。

  小明说:

“妈妈,我想买滑板车,是为了锻炼身体,而不是为了好玩。

我一定在空余时间练习,决不影响学习,而且一定注意安全,妈妈,你就答应我买滑板车吧!

  三、方法归纳

  与别人意见不一致时,与人时要说清理由。

  拿不定主意时,与人商量时要说明自己的看法。

  与别人商量,要注意态度诚恳,充分发表各自的意见,取长补短,说话要有礼貌,互相谦让。

  四、同桌讨论,互动:

我该参加哪个兴趣小组?

  五、小组展示:

先在小组内展示,评出选手再进行全班展示。

  六、实践训练要订阅报纸,妈妈不同意,回去怎能样跟妈妈商量。

  、学习介绍经验的基本方法及有关礼节。

  2、学习正确介绍经验,说清经验主要内容。

  3、进一步复习谦虚、热情的回答习惯。

  一、复习迁移,入题激趣

  、经验采访应采用什么方法,应注意什么礼节。

  2、总结入题:

经验介绍

  3、明义激趣:

我们又要学习采访练习,要求说清自己的经验,注意相互礼节。

  二、示范学法:

1、请看下面例子。

  ⑴重点地问:

  “好的。

我是这样学习语文的。

一要有明确的目的,要有兴趣。

二要课前做好预习准备,不懂的地方做好记号。

三要课上专心听讲,积极读说写练。

四要课后多练习、多观察、多读书。

不知说得对不对,请指教。

  ⑵具体地问:

  就拿多观察、多练习来说吧。

有一次,作文课是上《习作6》写一篇对周围发生的事发表自己的看法。

由于我平时注意观察,看到村上有人在捉青蛙,我上去劝告,他们不听,我回来还写了一篇日记,正好用得上,我的作文得到了老师的表扬,向学校板报投了稿,被录用了。

  ⑶深入地问:

  我经常不断从自己获得成功的事件中总结经验,还专门设立一本学习心得本,不断记下我学习点滴收获,而且与同学进行交流,才形成目前的一些想法,不对的地方,请批评指正。

  2、方法点拨:

总述——分述:

分点具体说明。

——总结:

征求意见。

  三、课堂练习:

先在小组内进行采访,评出选手再进行全班表演。

  四、实践训练:

学着上面的经验,不断总结经验,并进行经验介绍交流,要求做到介绍清楚,态度谦虚。

  0、活动见闻

  、进一步明确参加各次活动的意义,积极参加活动。

  2、学习口述见闻的方法及技巧。

  一、复习迁移,明确目标

  、复习:

先说说校园见闻

  总结方法:

①交代清楚四要素

  ②简要叙述情况

  ③说说体会感受

  2、明确目标:

活动情况简述意义

  二、示例指导:

  、出题:

学校开展阅读创优活动

  2、说成四素句:

本学期我校开展了轰轰烈烈的阅读创优活动

  3、再扩说:

本学期我班积极参加了学校的阅读创优活动,优秀的学生已达×

人,星级学生12人,特别是×

,通过这次活动,大家提高了阅读积极性,读书笔记质量提高了。

  三、方法点拨1、引出活动内容。

2、活动内容介绍。

3、活动的收获。

  四、选题分组讨论:

先在小组内进行交流,评出选手再进行全班交流。

  、中队主题活动“迎香港回归”

  2、期中考试

  3、迎校庆活动

  4、红十字会募捐活动

  五、全班交流评议

  回家向家长汇报学校活动见闻,请爸妈给你评价。

  11、发布新闻

  、进一步学习活动见闻的口述方法,学会发布新闻的技巧及方法。

  2、培养关心集体的思想,提高当众交际的能力。

  一、复习明法,组织内容

  、交代清楚四要素,总述内容。

  2、简要叙述情况。

  3、说说体会感受。

请听广播站播放三⑴班综合实践活动的新闻。

  下面播送下一条新闻。

3月25日,三⑴班举行了“花的联想”综合实践汇报活动,全镇有关领导和教师参加了观摩,为大家带了一个好头。

本学期开学来,三⑴班同学在老师的帮助和参与下开展了“花的联想”综合实践研究活动,他们分成四个小队从花的文化、知识、价值、历史进行了研究,他们通过了上网、看书、查阅资料以及开展实地考察和种植活动,有计划地开展实践活动,得到了大量的资料,进行了总结,运用多种形式进行了这次汇报交流活动,各队同学精彩的汇报得到了大家的好评,全班同学也从中得到了一次有关花的教育。

希望大家行动起来,走出课堂、走向自然,走向社会,走进生活去学习、去实践,在探索综合实践活动的规律中,增长才干,提高素质。

这是由三⑴班通讯员王蕾报道的。

  三、讲清交流技巧

  、广播开场白。

  2、播放新闻内容,交代清楚四要素,具体阐述内容,提出希望,做到条理清楚,语调亲切。

  3、结束说明稿件的。

  四、小组交流:

按要求自选要点见闻内容进行交流

  、迎香港回归主题活动

  2、镇小学生春季运动会

  3、学校掀起迎校庆活动

  五、全班交流

  到社会去采集有关新闻,班级举行新闻发布会。

  12、研究汇报

  、学习研究汇报的方法,提高参加综合实践活动的能力。

  2、培养合作研究的习惯,增强合作精神。

  教学过程:

  一、导入:

综合实践活动是一门新课程,我们在活动中要进行研究性学习,交流活动的体会,合作撰写研究报告,都需要我们具有汇报体会的本领。

所以我们今天就学一种新本领,这就是研究汇报,学会了,就不怕讨论了。

  二、出示范例:

  交通事故,触目惊心。

我们通过调查全村315户,1300多人,出过交通事故的有73人,占全村人口的5。

6%,其中死亡4人,直接经济损失75万元,据分析事故发生原因有62%是缺乏交通知识,10%是酒后驾驶,听到这些,我的心在颤抖,有人说:

“这简直是没有枪声的战争”。

我在思考杜绝交通事故,应从哪里入手呢?

我建议各级领导要在全民中广泛开展交通法规,还建议进一步修整道路,安置交通标志,人行道和车道要分开,还需要绿化带、隔离带。

我们每一个少先队员也应成为交通安全的宣传员、执法员。

  三、组织合作:

读了这段发言,你想汇报应怎么说?

  (1、总结概括谈结果;

2、研究结果的由来;

3、我们的建议和反思。

  四、课堂练习:

  请把参加综合治理实践活动的体会在组内交流,并推陈出新派代表进行曲全班交流。

  五、实践训练

  进行学校或社区绿化的调查,开展活动的汇报交流会,提出对绿化的建议。

  五、接待与祝贺

  3干部来访

  、进一步进行礼貌常规教育。

  2、进一步学习爸妈(单位干部)之同事来访的方法及礼节。

  、复习怎样接待爸妈之友的方法。

  ⑴问清来人身份开门

  ⑵打招呼,请坐泡茶

  ⑶回答来人问话:

你爸妈在家吗?

  ⑷有礼貌回答、问清是否要留言

  ⑸送出门外(发出邀请)

  ⑹道别

今天进一步复习以上方法,来的是爸妈单位的干部。

  二、说清注意点:

  、招呼应根据年纪而定:

爷爷、奶奶、伯父、叔叔、阿姨

  2、送出门外,发出邀请。

  三、出题:

  、爸爸(妈妈)单位干部来家找爸(妈)商量厂中劳动竞赛事情而爸妈不在家。

  2、爸(妈)单位干部来探望爸(妈)生病,点拨把干部带到爸妈房中。

  四、分两大组,按小小组进行练习。

  五、全班交流、评点。

  在实际接待中进行演练并写下反思,在小组交流。

  13、喜事祝贺

  、学习向长辈、亲友祝贺喜事的方法。

  2、能用不同语气语句向不同人物进行祝贺,并进行礼貌教育

怎样进行新年祝贺

  ⑴恭喜、恭喜,今日你×

表示衷心祝贺

  ⑵祝贺词:

寿:

祝您健康长寿

  婚:

祝您新婚大喜百年好合

  奖:

祝您喜获×

奖,再上台阶

  ×

录取,祝贺您光荣加入×

,成为光荣×

  二、明确目标,点拨方法

  三、注意技巧

  ⑴打好招呼

  ⑵注意身份

  四、分四组进行同桌训练根据下列内容先在小组内进行祝贺交流,评出选手再进行全班祝贺交流。

  、我学习进步了。

  2、我们班在青苑艺术节上获得了总分第一名。

  3、表姐有了宝贝儿子。

  五、推派代表,全班表演

  、表演

  2、评点

  ⑴招呼

  ⑵祝贺

  ⑶祝贺词

请你在生活中加以应用,记下祝贺词,请爸妈给你提提建议。

  5、全班讨论

  、进一步学习讨论方法,进一步掌握作出恰当评定的标准。

  2、学习实事求是,正确评价的方法。

  3、渗透争先进做标兵的教育。

  一、复习迁移,明确要求

  、怎样进行讨论?

①正确讨论

  ②有礼貌有分寸

  2、明确要求:

评文明标兵生的标准要求

  ①思想进步,热爱集体,积极参加活动。

  ②学习认真、积极,成绩优秀,热心帮助人。

  ③近阶段进步大。

  二、示题讨论:

  、谁是班文明标兵?

  2、讨论评议

  我认为×

可以评为班文明标兵,因为他①热爱集体,在班级中起带头作用。

②学习认真,上课(作业、发言)对同学的帮助。

③积极参加体育锻炼,各方面有进步。

④本阶段进步比较大

  以上意见不一定正确,请指正。

  三、归纳方法:

先说:

你的意见是什么。

再说:

发表这个意见的理由。

最后:

表示自己的态度。

  四、全班交流

  五、小组评说选择下列情况,先在小组内进行小组讨论,评出选手再进行全班讨论。

  、提出不同意见的。

2、提出补充意见的。

利用班会开展下列问题的讨论。

  、如何争创规范优胜班。

  2、怎样开展春游活动。

  16、编故事

  、学习编故事的方法,能比较完整叙述故事过程。

  2、进行聪明机智勇于斗争的教育。

  一、教师讲故事

  《松鼠和狐狸》

  在一棵大树下,有一只狡猾的狐狸,几天没有吃东西,肚子饿得很,它抬头看到树上有一只活蹦乱跳的小松鼠,这时狐狸的眼珠子骨碌碌一转,就假惺惺地对小松鼠说:

“小松鼠,你爸爸会闭着眼睛跳来跳去。

你会吗?

”小松鼠天真地说:

“我也会。

”说着它就闭着眼睛跳起来,一脚踩空,摔在地上。

狐狸连忙跑过去,一把抓住松鼠,要往口里送。

这时_______。

聪明的小松鼠没有被狐狸吃掉,又回到树上。

  二、提出要求:

请你扩展故事的发展,先说小松鼠怎么逃出狐狸的爪子,然后开头结尾连起来编个童话故事。

  三、全班讨论:

小松鼠急中生智,说出

  ①我身上沾了毒,你吃了会死的。

  ②猴子看到了从树上跳下去,骗狐狸上当。

  ③这时乌龟把狐狸咬了一口,狐狸和乌龟斗了起来

  四、归纳方法:

1、看结果,想过程。

2、想过程,定内容。

  3、联起来,讲完整。

  五、班级交流,师生评议

  六、小组评说

  七、作业:

续编《新龟兔赛跑》

  17、口头启事

  、学习口头启事的方法,懂得口头启事主要内容及格式。

  2、培养诚实的品质。

  有些事情必须告知大家,就要发个启事。

启事有找领启事、寻人启事等,一般用书面的有时也用口头的方式,在广播、电视或会场上发表。

今天我们就学习口头启事。

(板题)

  现在广播一个招领启事。

昨天放学后,四⑴班周月梅同学在校园东南角拾到文具盒一只,内有铅笔、钢笔若干支及其他文具。

请遗失的同学到学校少先队大队部办公室童老师处领取。

  三、组织讨论:

  、启事要说清楚什么?

(说清启事名称、说清招领的物品、拾零到的地点、时间,讲明领取的地点和人员。

  2、要注意些什么?

(该说清楚的不能少,不要说的就不说,做到语言简明)

  四、练一练:

按下列内容发布启事:

  四⑶班王杰同学今天上午体育课时拾到黑色塑料票夹一只,内有人民币8元旦4角。

  学生自练,并班级交流。

(应注意学生发布口头启事钱数是否用若干代替。

在晨会课上发布征稿启事。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 自然科学 > 物理

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2