一年级下册语言交际

1、口语交际小学一年级下册教案我自己会买东西了教学目标1知道买东西时应该说些什么,能正确表达自己购买东西的愿望.2买东西时,能与售货员正确对话.3教育学生说话时态度要大方,语言亲切有礼貌,听别人讲话时要认真耐心.4注意买东西时会出现的各种情况。

2、1我叫什么几岁,在什么学校什么班级学习.2学生示范,师生评议. 五小小组练说 六加深拓宽1谁把自己介绍得最好. 七检查评分 八作业:回家说给爸爸妈妈听.1有条理地回答我爸爸妈妈。

3、浮山镇太公小学20162017学年度第二学期一年级下册口语交际计划吴成龙2017.2.12一学生基本情况分析本班本期有学生14人,其中男生7人,女生7人.一年级的孩子,在经历的半年的学习后,大多数学生能根据图画说一些简单的句子,能用简单的语。

4、学习实践三年级下册语言交际教案三年级下册语言交际教案第六册语言交际课教学设计一自我介绍我最爱的人2最疼我的人3我学会二提问与采访4请教5段问6经验采访三答题与被访7解答8解段9经验介绍四信息交流0活动见闻一1活动见闻交流2研究汇报五接待与慰。

5、通过具体事例具体说明自己的爱好原因.三读介绍,指导说的内容:介绍我喜爱什么,怎样喜爱,什么道理.学生发言,老师归纳四同桌试说.我喜爱什么,对什么我感到有一次因为六抽查练说评。

6、写篇日记我最爱的附板书:我最爱的人简介:我最爱的人是,他具体条理特点总述:真值得我爱区别我最爱的人与最疼我的人。

7、进行社会调查,开个名人交流会,说说家乡的名人.写篇日记我最爱的附板书:我最爱的人 简介:我最爱的人是,他 具体条理特点 总述:真值得我爱。

8、借东西 乐乐:兰兰,我忘了带彩笔,请把你的彩笔借我用一下,行吗用好了,我马上还给你.兰兰:行啊.乐乐:兰兰,你的彩笔我用好了,还给你,谢谢兰兰:不用谢,借jin 子 乐乐:文文,请把你的jin子借我玩一下,好吗用好了,我马上还给你.文文:行。

9、口语交际,听故事,讲故事,交际指导,1.听一听:认真听老师讲故事,抓住故事的主要内容.2.看一看:仔细观察图画,借助图画来记住故事内容.3.讲一讲:小组内互讲故事,注意吐词清晰声音响亮,小组内相互补充纠正.4.评一评:小组内派代表上台讲故事。

10、一年级下册语文口语交际教案听故事,讲故事教案设计教学目标1.一边看图,一边听老师讲老鼠嫁女的故事,理解图画的意思.2.在看图和倾听的过程中,把我故事的主要人物和情节.3.自己讲讲这个故事,讲故事时能做到声音洪亮,故事讲述基本完整.教学重点。

11、K12学习三年级下册语言交际教案三年级下册语言交际教案第六册语言交际课教学设计一自我介绍我最爱的人2最疼我的人3我学会二提问与采访4请教5段问6经验采访三答题与被访7解答8解段9经验介绍四信息交流0活动见闻一1活动见闻交流2研究汇报五接待与。

12、第一单元 习作指导,在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人.他们有的生活幸福美满,有的生活贫困艰苦,但他们同我们一样热爱生活有远大的志向;同我们一样渴望友谊有美好的愿望.古诗云:海内存知己,天涯若比邻.我们何不给远方的 小学生写一封信,共。

13、一起做游戏,一年级下册,教师课间带领孩子们玩一玩老鹰捉小鸡的游戏.小朋友们,刚才我们玩的是什么游戏这个游戏好玩吗这节课我们一起做游戏好吗,1.你觉得刚才老鹰捉小鸡的游戏哪儿最好玩2.你们还喜欢玩什么游戏呢3.玩贴鼻子的游戏吧一边玩游戏,一。

14、三年级下册语言交际教案文档资料三年级下册语言交际教案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,死记之后会活用.不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是。

15、四年级上册语言交际教案四年级上册语言交际教案小学语言交际教学设计第七册一自我介绍我的一家2我的房间3我的外兴趣二提问与采访4征求意见虚心请教6原因采访三答题与被访7我的看法8我的经验9采访经验四信息交流0班级新闻1信息发布2我最喜爱的广告语。

16、五年级上册语言交际教案五年级上册语言交际教案小学语言交际课教学设计第九册一自我介绍我的一家2我的房间3我的课外兴趣二提问与采访4征求意见5虚心请教6原因采访三答题与被访7我的看法8我的经验9采访经验四信息交流0班级新闻1信息发布2我最喜爱的。

17、六年级上册语言交际教案六年级上册语言交际教案 小学语言交际教学设计第十一册一自我介绍1这就是我2我长大了3我的理想未的我二提问与采访4即席采访一即席采访二6写法提问三答题与被访7即席对答8即席抢答9即席辩论四信息交流10报刊信息11小导游1。

18、一年级语文下册口语交际教案口语交际:听故事,讲故事课题听故事,讲故事课型口语交际授课时间1课时教学目标1.能认真听老师讲故事,并借助图片,听懂故事内容,记住故事的主要情节.2.能借助图片讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮.教学重点 能认真。