牛津小学英语3A Unit 6 Review and check教案.docx

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牛津小学英语3AUnit6Reviewandcheck教案

牛津小学英语3AUnit6Reviewandcheck教案

牛津英语3A程教案

年级三主备人

周次

第七周

次

Thesendperid

授题

UnitHareu?

教学基本内容

Gt…n,…Fine,thanu

Ghe,…ia!

（iisas）

Be/SeeuAllright/

Hareu?

教学目的

和要求

1EnabletheSstaedialgues

2EnuragetheSsthavegdperatinithneanther

教学重点及难点

1EnabletheSstaedialgues

2EnuragetheSsthavegdperatinithneanther

教学方法及手段

创设真实，自然的情景学习本单元句型。

学法指导

合作学习法

集体备

个性化修改

预习

Step1Greetings:

T:

Hell,bsandgirlsHareu,tda?

Ss:

Fine,thanu,Andu?

T:

et

教

学

环

节

设

计

Step2Revisin

1Sheurpenils,SheurrubbersSheurballpens,et

2Let’stalinEnglish

HellGdrning/afternn

Thisis…Hareu?

3Asandanser（T≈Ss）

Getup,××Allright

Gtshln,××

Ghen,××Allright,Seeu,iss××

Gtbedn,Gdnight

4Ssaeadialgue

Plaagae

Guess:

hat’sinshlbag?

（bs,applesbananas,…,ateahingpiture）

Step3Presentatin

1Tshstheteahingpitureandass

aHanpepleinthepiture?

bhatarethetalingabut?

2Ssdisuss:

G3heanddif

4Gruprs（全班分成四个小组，进行竞赛

egpiture1（T:

Ifuanditell,I’llgive

urgrupnesilingfae）

rBrn:

Gtshln,ie

ie:

Allright,Be,Dad

Atin

Step4Havearest

Singthesng“Hell!

Hareu?

”

StepListenandrespnd

TheTturnsnthererder（前录制一些问话以便学生回答）

Step6END

作业

Pratieinthreestudents,atitabutthisunitListentthetapeabut《Hell!

Hareu》

板书设计

UnitHareu?

GtshlnHi,LiuTa

Hareu?

Gdbe,DadFine,thanu

Gdrning,issLiGhen,ii

Gdrningia!

执行情况

与教学反思

程教案

年级班级任教者备时间年月日

周次

第七周

次

Thethirdperid

授题

UnitHareu?

教学

基本内容

1Listenandirle

2Guessandsa

3Singasng

教学目的和要求

1Gnlearningthenerdsandthenesentenes

2TenuragetheSstlearnEnglishanduseit

教学重点及难点

1Gnlearningthenerdsandthenesentenes

2TenuragetheSstlearnEnglishanduseit

教学方法

及手段

情景教学法，游戏教学法

学法指导

合作学习法

集体备

个性化修改

预习

Step1ar-up

1Singthesngs“Gdrning”“Hell!

Hareu?

”

2Greetings

教

学

环

节

设

计

Step2Presentatin

1Plaagae:

Bing

Guess:

hatarethe?

（猜图片，猜对者高呼Bing,以示胜利）

2Readtherds:

（Pens,penils,et）

3Guessandsa（利用学生的具或图片）

egSa:

Arubber?

Sb:

N

Sa:

Rubbers?

Sb:

es

4Listenandirle

Singthesng“Hell!

Hareu?

”

Step3rb

1Listenandnuber

2Listenandudge

3Listenanddra

作业

GverUnit

板书设计

UnitHareu?

Fine,thanu,And（hare）u?

Hareu

Ntbad

Ntsgd

执行情况与教学反思

程教案

年级班级任教者备时间年月日

周次

第八周

次

thefirstperid

授题

Unit6Revieandhe

教学基本内容

RevieUnit1—3

教学的

和要求

1EnabletheSstunderstandandsa24rds

2EnabletheSstunderstandandusetheuniativerds

3RaisetheSs’interesttlearnEnglish

教学重点

及难点

1EnabletheSstunderstandandsa24rds

2EnabletheSstunderstandandusetheuniativerds

3RaisetheSs’interesttlearnEnglish

教学方法及手段

情景教学法，游戏教学法

学法指导

合作学习法

集体备

个性化修改

预习

Step1arUp

ASingsngs:

Hell!

Hi,Nan!

BSaarhe:

Theareallvergd

Greetings

教

学

环

节

设

计

Step2,Revisin

ATuhthebd

២T:

Tuhurhair

២Ss:

Tuhhair

២T:

Tuhurfae

………

BFreetal

Step3Pratise

AUnit1

aListentthetapeandrepeat

bReadthedialguealud

Latthepitureandtrtat（Landsa）

Pratisethedialgueingrups/pairs

T:

h’dlietatthedialguefrus?

euttthefrntandsheverbdelse

Atin

BUnit2

aListentthetapeandrepeat

bTrtat“Landsa”

aeupasiilardialgueithurpartner

dShtheards（anials）

（1）hat’sthis,dun?

（egabird）

（2）hat’slurisit?

（eggreen）

（3）ReadaftertheT（egagreenbird）

eSinganddane“lursng”

Unit3

aListentthetapeandrepeat

bPlaagae（Viegae）

用A部分交际用语中的关键词玩一个小把戏，比如：

“rGreen”一词，老师大声说，学生小声说，或反之。

除了利用人物头饰操练外，可适当用一个Bbb和ii两个小动物，调剂一下堂气氛。

Lattheteahingpitureandtrtat

dPlagaes（Reviethefruitrds）

1）hatanusee?

Ianseea…/se…

2）＋＝

apple≈apples（注意名词单复数的不同）

作业

Listentthetapefiveties,frUnitItUnit3

板书设计

执行情况

与教学思