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材料一
一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说进去吧，我早就为你们准备好了家。
"
不，我们要上天!
"
它的孩子回答说。
请根据以上材料，写一篇议论文。
材料二
有人说当代中学生常常是矛盾的。
一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信我就是我"
；
另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问谁能告诉我，我是谁？
请你结合成长中的亲身经历，以我的故事为话题，讲出一段真实的体验和感受。
通过比较，我们很容易发现，由于材料的功用不同，二者的区别是明显的。
前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的焦点，审清自立这个题旨后才能构思写作；
而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。
在写法上，以往的材料作文很容易套用三段论、四步法。
引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式并不是说这种模式完全要不得，作为基础训练它是可以的，但在选拔考试中，这种模式作文肯定占不了什么优势。
而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。
话题作文和命题作文也不是同一概念，但二者又有交叉的地方。
有些命题本身可以是话题，如我的苦恼、尝试、历史告诉我等等。
而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如金钱并非万能。
话题作文的话题，既是题目又不是题目。
说是题目，是因为它是同学们立题写作的一个索引和依据，所写一定要与之关联与粘合。
就是说，同学们写作的车厢必须挂在相关内容这个火车头上，否则你就到不了站。
说不是题目，是因为这个话题只是为同学们的写作规定了一个范围，引发我们写作的由头，在文章拟题、立意、选材、文体和表达等方面留给我们自由选择、自由发挥的空间很大。
打个比方说，以前的材料作文、命题作文如果说是划了个小圈子，那么，话题作文就是划了个大圈子。
站在小圈子里比划拳脚，总是有本领施展不出的感觉，或者动不动就踩线，动不动就出界违例，极大地束缚了我们的思想，影响了水平的发挥。
大圈子为我们提供了用武之地，有本领的就使出来吧！
然而我们有些同学不会利用这用武之地，总是习惯于把自己圈定在小圈子里，放不开思路，写不出有新意的文章，或者思路是直线条的、平板的、没有层次的。
那么，面对话题，怎样拓展思路呢？
技法例谈
追加前提
追加前提，就是把话题作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
2000年的高考作文答案是丰富多彩的，为什么答案是丰富多彩的呢？
这是因为1世界千变万化，事物是复杂的；
2人们看问题的方法、角度不同，人们各自的认知结构不同，评判事物时所持的标准不同，对同一事物就会有不同的看法。
如对生命的认识、对生活的态度、对人生价值的评判、对美的看法、对幸福的理解等等，都会因人而异。
2000年高考优秀作文《一花一世界》就是顺着这条思路走的。
一花一世界
夜深人静时，寂静无人处，总有一个声音在低语世界是什么？
我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。
世界是什么？
数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。
有的说，世界是火，有火才有生命；
有的说，世界是水，海是我们最初的家园；
还有的说，世界是空气，是泥……一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是数。
其实，他们都对。
世界是如此多元，惟有其多元才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。
人与人是如此不同。
信手翻看宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。
话本的开头是这样疑问春已归去，不知哪搭儿是春住处？
王观说，春是到江南去了，若到江南赶上春，千万和春住。
苏小妹说，春是被带走了，燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨。
还有苏轼说，秦观说，黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢工了，春色自然也走了。
春归何处？
引得这些人话语纷纷。
其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。
大千世界，芸芸众生，不同的人对自然有不同的理解、丰富的答案。
或许理解不同是因为角度不同。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，一个人总只能占一位置，一位置就只能占一风景。
不同的只是，有的人站得高些，看得远些；
有的人站得低些，见的片面些。
一张白纸上有一个黑点，有的人认为这是一张白纸，有的人则认为那是一团黑点，他们从不同角度看，答案便多样。
角度不同，解决问题的方法也多样。
一团乱麻，头绪纷纷可以像徐志摩那样细心理解，解除得眼儿疼，手儿酸，可终于笑解烦恼结；
也可以借长剑，手起刀落，亚历山大除了连环套。
哪个方法更好？
殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的人只有合适与不合适之别。
多样的方法形成了多样的答案。
面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；
面对我们的人生，我们可以有多种选择，可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。
只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多彩。
多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样的答案。
真的很难回答，因为有如此多的答案。
人生如何选择？
真的很难挑选，可以快走追赶，直指成功；
可以慢走领略，欣赏夹岸平沙、落花流水英缤纷。
既然有丰富的答案，何不在多元的世界里，以包容的心态看万事万物？
在正确的前提下作出各异的价值取向，让世界更精彩。
如是想，不安分的心慢慢归于平静。
因为开始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。
一花一世界，世界开满各异的繁花。
本文先举哲学家对世界的不同认识的例子，后举诗人们对自然不同认识的例子，说明由于人们所站的角度不同，对事物有不同的理解，再举徐志摩、亚历山大的例子说明所站角度不同，处理问题的方法也不同，由此推出方法不同答案也不同。
进而得出结论，我们应以包容的心态看万事万物，让世界更精彩。
下面，我们用追加前提的方法，为话题作文拥抱生活拓展思路。
拥抱生活是热爱生活的形象说法。
我们可以这样问自己生活有什么值得我们去爱呢？
回答是生活是美好的，生活给了我们丰厚的馈赠。
这是一个前提，顺着这个前提我们可以想到很多我们的生活中不仅有灿烂的阳光、明朗的天空、壮美的山川、娇艳的花朵……还有温暖的亲情、美好的友情、成功的喜悦、不可战胜的群体的力量……甚至磨难痛苦也是生活的馈赠，因为苦痛是一所学校，教会我们许许多多东西。
我们还可以追问怎样才能热爱生活？
回答是要正确地看待生活，要乐观地看待生活。
生活中尽管有许多不尽人意的地方，但是只要我们乐观地看待它，就会激起我们对生活的热情。
生活中有风霜雨雪，更有晴和的风日；
有严酷的冬天，更有明媚的春光；
有奋斗的苦涩，更有成功的甘甜；
有人情的冷暖，更有真挚的友情……因此，有人面对严冬，会说冬天来了，春天还会远吗？
面对一张有黑点的白纸，有人认为是一团黑点，而联合国现任秘书长安南则认为它仍然是一张白纸。
在沙漠中跋涉的人，面对仅有的半壶水，有人哀叹唉，我只有半壶水了！
而有的人却说啊，我还有半壶水！
推想结果
推想结果，就是把话题作为前提去推想在这个前提下将会产生的结果。
例如，以答案是丰富多彩的为前提，我们可以寻求答案是丰富多彩的方法，可以去阐发答案是丰富多彩的意义。
这样我们可以想到在思维领域，如果否定答案的丰富多彩，就少了发明创造，就没有百家争鸣的局面；
在文学艺术领域，如果强求答案一致，就少了风格的多样、创作方法的多样，就没有了百花齐放的绚丽多彩；
如果以一个标准衡量人，就少了海纳百川，有容乃大的气度，等等。
只有承认答案是丰富多彩、应该丰富多彩，我们的社会生活才会丰富多彩。
请看2000年高考优秀作文《沧桑看云》原文见选材达标技法部分。
这篇文章阐明的是答案是丰富多彩的意义。
这位同学列举了古今中外历史人物不同的人生答案，这些历史人物为我们演义出了一部丰富的历史，从而证明了生活因了答案的丰富而多姿多彩的观点。
再看2019年高考优秀作文《呐喊，不能容忍道德的沦丧》
呐喊，不能容忍道德的沦丧
一
诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；
诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；
诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩；
诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，可以让人的情绪高昂、愉悦！
——这，只在于，你是否拥有它！
二
丧失诚信的世界是不堪设想的，在这里，没有了相互理解与信任，更多的是相互猜忌，到处是尔虞我诈。
整个世界苍白而无力，人际的冷漠只能让人望而却步。
20世纪六七十年代在中国发生的那一场浩劫中，这个苦难的民族丧失的恐怕不仅是人才、发展的机遇，在怀疑一切、打倒一切的思想指导下，似乎没有正确与错误之分，人们之间那相互真诚的关系消失殆尽，取而代之的只有猜忌。
——因为，只有这样才能保护自己！
联想到这20年来社会道德失衡现象的泛滥，恐怕这便是一个渊源了。
丧失诚信的人是可恨的，丧失诚信的社会是可悲的，然而更可悲的是，国人似乎不愿更不敢提及它。
三
一位老作家写道……以天地为心，以真诚为骨……他将真诚无欺作为他作文的准则，往事如屐齿印苍苔，斑斑点点深深浅浅地留下生命的印痕，他采撷其中的几点，无愧于读者，更无愧于自己的良心。
做人又何尝不像作文一样，要对得起自己的良心。
冰心老人说良心就像雨洗过的青山，做到诚信，做到真实，你是否感到过这种滋味？
四
或许有人要说，你把诚信与否提高到良心的高度太过矫情，或者，你自己难道又做到了吗！
我们不是圣人，可我们要努力去做！
丧失诚信乃至良心的社会，只能是一个毫无希望的群体，它的未来不堪设想。
我呐喊，因为我不满于现实，更应该学鲁迅，他千百次地拷问着中华民族，因为他已经千百次地拷问了自己！
就让我们一起来呐喊，呼吁道德的回归吧！
本文说诚信，可以让人有泰山之重，可以让人心灵高贵，可以让人胸怀宽广，高瞻远瞩，可以让人情绪高昂、愉悦；
丧失诚信，也就没有理解与信任，只有猜忌与尔虞我诈，丧失诚信的社会，是一个毫无希望的群体。
这些，都是从正反两方面推想诚信的结果，从而阐明了讲诚讲信对个人与社会的重要意义。
下面以拥抱生活为话题，用推想结果的方法拓展思路一个人只有热爱生活，才会乐于为生活付出；
只有热爱生活，才会有奋斗的力量；
有了生活的激情，也就有了希望的渡船；
只有热爱生活，才有可能创造美好的生活。
很难想象，一个悲观失望、消极颓废、怨天尤人、把生活看得一无是处的人，会有生活的激情和奋斗的力量，会把生活的航船驶向理想的彼岸。
借题发挥
借题发挥，就是借谈论某个题目来表达自己真正的意思。
我们先看一个为我们所熟悉的例子。
苏洵曾写过一篇《六国论》，他说六国的灭亡是贿赂秦国。
看起来是在探讨六国灭亡的原因，而实际上他想批评北宋王朝贿赂西夏的不当。
他是借论六国灭亡的原因来针砭时弊，警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙。
这就是典型的借题发挥。
苏轼和苏辙都以《六国论》为题写过文章，而苏洵的《六国论》影响最大，这种借题发挥、别开生面的写法应该说正是苏洵文章成功的原因之一。
话题，是借题发挥的最好载体。
同学们对现实生活中某种弊端有强烈的感受，不吐不快，能不能借某个话题表达出来呢？
完全可以。
请看2000年高考优秀作文《〈红楼梦〉之我见》原文见立意达标技法部分。
这篇文章从《红楼梦》里引出对反腐败问题的思考，并且说得头头是道，该同学借作文话题表达了自己对社会生活的深切关注，有较高的认识价值。
文章开头说不同的人对《红楼梦》有不同的见解，篇末又巧妙地引用鲁迅先生的话作结，紧紧地扣住了题目所规定的答案是丰富多彩的这个话题。
再看2019年高考优秀作文《我诚信，我美丽》
我诚信，我美丽
诚实守信，是我中华民族优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。
她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。
在好多人的人生天平上，沉下去的那端是健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉，惟有诚信这端高高翘起。
诚信，变轻了！
且不说商场上尔虞我诈，风谲云诡；
且不必说市场内小贩们短斤少两，以次充好；
也不必说黑心米贩污油兑陈米，自来水掺甲醇；
就是某一天天气晴好，你也心情愉快，一不小心在马路边发现一个鼓囊囊的钱包你敢捡吗？
且住！
要是事情发生在×
×
年前，你会乐呵呵地把它交给警察叔叔赢得人们称赞，可是在今天，在人流如织的大街上，我客观一点说，只要你手一触到那包，麻烦就上身了。
小环境如此，国际大环境也有不少例子。
瞧瞧大洋那边的山姆大叔，更是视诚信如无物，咱要搞，《反导条约》是个障碍，撕了撕了的没商量。
诚信之风将止将息，有识之士扼腕叹惜。
但是，我们，新世纪，新青年，已经在缓缓展开一面旗帜，我们在旗帜上写道，我诚信，我美丽！
青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至美至纯的时期。
而诚信是最不应该又最容易让人忽视的美德。
我们有必要把诚信高高举起，让人人都能看见，并被她的温暖光芒吸引。
我有一种强烈的预感，在可望更可及的未来，诚信将回归到市场，回归到社会，回归到你我身上。
她像一股活水，逐渐浸润，深入人心；
她又像一缕清风，吹过田野，吹开人们心扉。
在那里，到那时，诚信取代了伪饰，有序取代了无序，简单取代了复杂，温情取代了冷漠、人们沐浴在诚信的晨晖中，全都受益匪浅。
那么，行动起来吧，朋友们！
我诚信，我美丽；
我美丽，我自豪！
本文热情地关注生活，将生活中的某些现象恰到好处地信手拈来，由小到大逐层提升，由近及远逐层拓展，切中时弊，针对性强，同时，热切呼唤诚信的回归，使文章有一定的深度。
下面我们以最美的颜色为话题作文。
请同学们想一想，能否借题发挥，表达你对某些现实问题的看法。
单就某种颜色来说，很难说哪种颜色最美。
说某种颜色最美，一定是和某种特定的情境、特定的心理相联系。
这样看来，该话题的范围就比较大了。
我们可以说绿色最美，因为它是生命的颜色，由此引申出我们对环境污染问题的忧虑；
我们可以说本色最美，因为保持本色难能可贵，从而引发我们对社会腐败问题的批判；
我们还可以认为羞色最美，因为它为人类所独有，从而引出我们对社会道德问题的思考，等等。
下面来看一篇2019年的高考优秀作文《昭君出塞》
昭君出塞
深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。
进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。
珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑魇了，一腔愁绪，两弯蛾眉!
迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出噼里啪啦的爆鸣声。
昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
就在这时，传来和亲的消息!
像春日里的第一声春雷，在死一般的后宫炸开了!
啪，玉钗落地，断为两截。
昭君的手剧烈的颤抖着!
处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海!
烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压跨她不屈的心灵!
在生之涯、死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中奋翮飞出!
昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的田地!
这一夜，昭君无眠。
她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。
宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。
和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……
天明时，有人奉旨意来挑选宫女。
一遍遍地述说着皇帝的封誉、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。
宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底打颤。
官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女浅浅地笑着，一如当年的明丽……
昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思……
可是，诗人们都错了。
分明怨恨曲中论，公主琵琶幽怨多，多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择。
生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌!
昭君出塞是我们所熟悉的一个老话题，但作者却深入挖掘，探寻新意，演绎出一曲将小我置身于大我的撼人心灵的颂歌，使文章极富感染力。
虚实相生
虚实相生，包括两个方面的意思
一是由虚生实，化抽象为具象。
面对一个抽象的话题，我们可以朝实的方面去拓展，可以写一件具体的事情，编一个具体的故事来印证这个话题。
比如，答案是丰富多彩的，这是一个抽象的判断，我们可以把它作为记叙文要表达的主题。
请看2000年高考优秀作文《瞧这一家子》原文见拟题达标技法部分
老学究的四个儿子各有所长，把自己的职业做得还不错，然而，老学究对他们的性格特点不满意，希望他们通过兼职的办法完善自我，其结果是四个儿子所兼之职都以失败告终。
这就说明我们对人也不能强求一致，人的性格应该丰富多彩，可以丰富多彩，不同性格的人适应不同的行业，为我们这个社会所需要。
再看2019年高考优秀作文《丢掉诚信的背囊之后》
丢掉诚信的背囊之后
……年轻人思索一会儿，把诚信抛进水里。
艄公凭着娴熟的技术，乘风破浪，终于将年轻人送到了彼岸。
艄公淡淡地说年轻人，我跟你来个约定当你不得意时，就回来找我。
年轻人随意地答应着，却不以为然。
他以为，有了身上的六个背囊，他是不会有不得意的一天的。
确实，不久，他就靠金钱和才学拥有了自己的事业；
凭着荣誉和机敏，他睥睨商界，纵横无敌；
而健康和美貌更是令他春风得意，娶得如花美妻。
他逐渐地忘记了摆渡的艄公，忘记了被抛弃的诚信。
最近，已到中年的他，总是做着同一个梦他坐在一艘小船里，正惬意地游荡，突然风起浪涌，他被掀入急流之中，他并不下沉。
只是水向他的七窍冲来，耳、眼、鼻皆安然无事，水却冲他惟一的弱处——口猛灌，他感觉到自己开始无尽的沉没……
他无数次在梦里惊醒。
但这次却是被电话铃声叫醒，电话那头传来惊恐急躁的声音老板，最近风声太紧，那事是否先停一下。
他似乎也开始慌张失措不行，不行……停不了了……也不知怎么挂的电话。
他知道电话那头的那事是什么。
多年来，他欺骗了所有的人，包括他的对手和亲人他多次将商品以次充好，他承包的建筑全是豆腐渣工程；
他透支着他的荣誉和才能，劝说身边所有人投资于他，却把资金用于贩卖毒品和军火走私；
他出入高楼大厦，天天酒池肉林，热衷于夜生活，他的健康和美貌悄然飞逝；
他一掷千金，豪赌无度，他背负妻子，频频外遇。
这一切都只能解释为他没有诚信！
因为没有诚信，他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切，这时，他想起了那个渡口，想起了艄公的话。
从监狱里出来，他直奔渡口。
艄公已不在，只有那里一条小船依稀当年模样。
那时的年轻人也已垂垂老矣。
从此，渡口多了一个老艄公，无人过渡时，人们总能看到他独自摇晃在风浪中，似乎在寻找着什么。
文章紧承原材料，从年轻人抛弃诚信入手，展开想象，编写故事年轻人凭着其他六个背囊曾获得短暂的成功，但由于他不讲诚信，大搞欺诈行为，终于失去一切，落得锒铛入狱的下场。
这样一个反面故事，表现了一个深刻主题诚信万万不可抛弃。
发人深思，催人警醒。
二是由实生虚，面对一个具象的话题，同学们可以朝虚的方面去拓展。
例如，话题作文最美的颜色，我们可以说本色是最美的颜色，也可以说羞色是最美的颜色。
移花接木
移花接木，本来的意思是把带花的枝条嫁接到别的树木上，比喻使用手段暗中更换人或事物。
面对话题，同学们可以想一想我们所经历的事，所有过的生活感悟，或者所读过的某些文章包括情节、人物、结构、意境等，看能否和话题联系起来，能否用移花接木的手段把它们用到我们的文章里。
请看2000年的高考作文《友谊的诠释》。
友谊的诠释
友谊难道不应该是困境中的鼎力扶持吗？
为什么，多年的好朋友竟然变得如此无情？
为什么，为什么？
！
泪顺着散云白玉般的脸庞慢慢地滑落，滴在她那面前摊开的笔记本上，泪水将字化开，形成模糊的一片。
白天的一切又渐渐地浮上脑海。
不，不要去想。
散云努力地摇了摇头，命令自己不要去想。
但是
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