幼儿园幼儿园大班情景阅读教案月亮朋友Word格式文档下载.docx

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无论高兴还是伤心，月亮总会陪伴着我。

偶尔我们也会互相走丢，但她总会在老地方等着我。

月亮一直在变，中秋节的那天月亮最圆，人们分享着她的光亮，享受团圆的幸福。

月亮和我是朋友！

（二）主题分析

故事讲述了主人公和月亮之间不离不弃的情意，诠释了“双月”是“朋”的寓意。

月亮虽时圆时缺，却总会将一抹清晖洒向你，抚慰着你的心灵，带给你安详与宁静。

让我们孚到了月亮这个朋友的忠诚，同时明白这也是一种自然现象。

月亮寄托了许多中国人的情感，在中秋节满轮的月光里，亲人们总会聚集到一起享受团圆的喜悦。

这也让孩子们知道了中秋节是中国人的传统节日及其相关习俗。

（三）情节分析

故事一开始即点明主题，用第一人称讲述了“我”和月亮之间的朋友之情：

也让读者隐隐喻出“我”以月抒情，抒发内心那份眷恋的乡情。

为什么月亮是主人公的朋友呢?

故事慢慢铺陈，把空中那一轮时圆时缺的月亮当做口己，诠释什么是朋友。

原来朋友会像月亮一样为我欢喜、为我解忧；

朋友像月亮一样为皂指路、为我等待；

朋友就像温暖的月光一样伴随我入睡、呵护我的心灵......

当读者沉浸在故事的温暖中时，一轮中秋节的满月照耀着每个人，把故事推向了高潮，引发孩子们去了解更多有关月亮的故事。

（四）角色分析

故事的主角只是“我”和“月亮”。

故事中的月亮富有人性和人的情感，她总是在“我”身边陪伴着我，为我欢喜，为我解忧，为我指路……始终笑眯眯的月亮，看上去是那么的忠厚、那么的随和。

当“我”开心的时候，她也绽开了憨厚的笑脸；

当我遇到烦恼的事情，她的嘴角、眼睑全耷拉了下来……月亮真是我的好朋友!

（五）图画分析

画面呈现了一种水墨画的意境，配以蜡染效果，产生一份古朴、宁静的故事氛围。

图画中最大的亮色是“我”和“月亮”，淡雅的背景更烘托出那一片鲜黄，突出了画面的重点，也引起了幼儿对主角的关注。

而其他点缀在其中的亮色，如：

红色的灯笼与廊柱渲染了中国色彩；

黄黄的灯光与森林里透出的光亮传达着温暖的友谊……