大学青年教师思想政治工作总结Word下载.docx
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一、高度重视青年教师思想政治工作
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。
青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。
加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。
当前，高校青年教师主体积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。
同时也应看到，少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表；
一些地方和高校对青年教师思想政治工作重视不够、工作方法不多、工作针对性和实效性不强。
各地各高校党组织要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建设的重要性，切实把加强青年教师思想政治工作摆到更加突出的位置，进一步增强工作的主动性、积极性和创造性，通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心，促进广大青年教师坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，全面提高思想政治素质和业务能力。
二、切实加强青年教师思想教育引导
（一）强化政治理论学习。
深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，深入学习实践科学发展观。
加强理想信念教育，组织青年教师学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，努力提高青年教师政治理论素养，进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制
度自信，自觉践行社会主义核心价值体系，坚持正确政治方向。
加强中国梦的宣传教育，组织青年教师深入学习领会中国梦的精神实质，凝聚起实现中国梦的强大精神力量。
（二）开展形势政策教育。
结合国际国内形势发展变化、党和国家重大政策措施的出台，宣传我国各项事业的新进展新成就，分析经济社会发展面临的机遇和挑战，讲解中央和上级党委的决策部署，帮助青年教师准确了解国情、正确把握形势。
努力回答青年教师关心的热点难点问题，加强正面引导、深度引导，做好解疑释惑、增进共识工作。
（三）丰富政治理论学习方式。
充分运用高校学科和人才优势，发挥马克思主义理论研究和建设工程的作用，健全青年教师政治理论学习制度，坚持报告会、座谈会、研讨会、培训班、读书班等行之有效的学习方式，建设信息化学习平台，增强政治理论学习的吸引力感染力。
建立青年教师思想状况定期调查分析制度，准确把握青年教师思想动态和学习需求，不断提高政治理论学习效果。
三、推进青年教师师德师风建设
（四）强化青年教师职业理想和职业道德教育。
深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，建立健全师德建设长效机制。
把学习师德规范纳入青年教师培训计划，作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容，激发青年教师树立崇高的职业理想，严守教育教学纪律和学术规范，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，杜绝有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。
定期开展教书育人楷模和师德标兵评选等活动，大力宣传优秀教师先进事迹，营造优良校风教风学风，激励青年教师爱岗敬业，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生。
（五）完善青年教师师德考核机制。
把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任（聘用）、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全青年教师师德考核档案，实行师德“一票否决制”。
完善师德评价内容和方法，健全学术不端行为预防查处机制，探索构建学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系。
对师德表现突出的青年教师，予以重点培养、表彰奖励;
对师德表现不良的，及时劝诫、督促整改;
对师德失范的，依法依规严肃处理。
四、加大青年教师党员队伍建设力度
（六）做好青年教师党员教育管理和服务工作。
以增强党性、提高素质为目标，制订青年教师党员培训规划，发挥党校主渠道作用，构建多层次、多渠道的党员教育培训体系，每年面向青年教师党员开展的党员集中教育应不少于24学时。
加强青年教师党员日常管理，严格党内组织生活。
建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，选树青年教师党员先进典型，充分发挥青年教师党员的先锋模范作用。
尊重党员主体地位，扩大高校党内民主，提高青年教师党员的党内事务参与度，增强党内生活透明度。
（七）提高青年教师发展党员质量。
重视从优秀青年教师中发展党员，始终把政治标准放在首位，把一贯表现和对重大问题的态度作为重要考察内容，坚持标准，严格程序，严把党员入口关。
主动帮助和引导青年教师向党组织靠拢，注重把政治素质好、道德品行好，以高度的社会责任感坚持教书育人、为人师表的青年教师列为重点培养对象，由党性观念强、业务水平高、在青年教师中有影响的党员专家教授和党员领导干部加强联系培养，及时把他们中的优秀分子吸收入党。
重视在科研骨干、学术带头人、留学归国人员中培养入党积极分子，把各类优秀青年教师凝聚在党的周围。
（八）发挥教师党支部在青年教师思想政治工作中的作用。
选好配强教师党支部班子，注重从优秀青年教师党员中选拔党支部书记，注重通过教育培训不断增强教职工党支部书记的工作能力。
创新党支部设置和活动方式，丰富活动内容，使党支部工作更加贴近青年教师思想、工作和生活实际。
创建基层服务型党组织，充分发挥教师党支部在服务青年教师成长发展中的作用，提升党组织对青年教师的亲和力感染力凝聚力。
五、拓宽青年教师思想政治工作途径
（九）开展青年教师社会实践活动。
坚持与青年教师专业特长、职业发展、服务社会等相结合，创造条件，加大投入，积极为青年教师开展社会实践搭建平台，保证每名青年教师每年至少参加1次社会实践活动。
积极选派青年教师挂职锻炼，鼓励青年教师参与产学研结合项目，深入基层参加生产劳动，开展调查研究、学习考察、志愿服务，进一步了解国情、社情、民情，正确认识国家前途命运，正确认识自身社会责任。
（十）组织青年教师参与学生思想政治教育工作。
鼓励优秀青年教师兼任学生辅导员、班主任，完善有关聘任、管理和考核制度，落实相关待遇。
健全青年教师参与学生思想政治教育的有效途径和长效机制，引导青年教师发挥自身优势，主动参与学生思想政治教育实践。
青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），原则上应具有从事学生思想政治教育工作经历。
（十一）创新青年教师网络思想政治工作。
加强网络道德建设，引导青年教师正确使用网络工具，强化网上言行的法律意识和责任意识。
通过网络掌握高校思想理论动向和网络舆情，及时发现倾向性、苗头性问题，有效应对涉及青年教师的舆论事件。
充分运用电视、校园网、手机报、微博等渠道，主动占领网络思想政治工作阵地，积极搭建网络教育服务平台，提升运用网络开展青年教师思想政治工作的能力。
六、着力解决青年教师实际问题
（十二）关心解决青年教师实际困难。
建立健全领导干部联系青年教师、与青年教师谈心谈话制度，及时发现他们在工作和生活上面临的困难，花大力气帮助解决住房、收入、子女入托入学等实际问题，在关心关爱中增强教育效果。
推行老教师与青年教师“结对子”、“传帮带”等活动，加强对青年教师业务发展上的指导。
关心留学归国青年教师，为他们的工作、成长创造良好条件。
篇二：
教师年度思想政治工作总结
个人思想学习工作总结我叫×
×
，男，壮族，现年32岁，大学本科文化程度，20XX年8月参加工作至今，
一直在×
中学任教。
20XX年12月被评聘为中学二级物理教师，至今连续工作8年，身体
健康。
本人一直热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、
政策，遵纪守法。
特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职
业道德规范》；
认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十五届四中全会精神；
忠实
党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。
本着全心全意
为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。
充分发挥党员的先锋模范作用，
时刻用党员的标准严格要求自己。
在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。
既教书，又育
人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给山区教育
事业和谆朴可爱的山里孩子。
出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于“人
类灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的事业”这一神圣称号。
自任现职以来，我一直担任学校高三物理教学工作，曾经带过两届高三毕业班，担任过
三年的班主任。
在工作中，我耐心细致地做学生的思想工作。
时常加强对学生的理想信念教
育、心理教育，始终以《中学生守则》和《中小学日常行为规范》为准则。
为人师表，言传
身教，对学生坚持从正面教育，用自己满腔的热情和爱心去温暖每一颗孩子的心。
不仅如此，我还把关心、爱心同严格要求结合起来，用自己的言行去默化
学生。
我教育学生以英雄人物为榜样，向那些革命先烈老一辈无产阶级革命家学习。
经常开
展团队活动，主题班会，通过一系列礼仪常规训练及其形式多样的活动，使全校学生都感觉
得学校的温暖。
都愿把班级当作自己的家，增强了学生的集体荣誉和爱国主义精神。
我还时
常教育学生学会生存，学会服务，学会创新，更重要的是学会做人。
当今时代，许多学生家
长在外务工，而且大多是独生子女，多由公婆照顾。
于是给学校教育又带来了诸多困难，尤
其是学生心理素质不成熟，怕吃苦，不能受挫折。
因此，我摸清学生实际情况，对症下药，
既做老师，又当父母，既严格要求学生，又多宽容学生，但决不放纵学生。
近几年来，本人
所教班级班风正，学风浓，学生中没有较大的违纪事件发生。
班上从未安全事故，给学生一
个舒心，给家长一个放心，我就多了责任心。
正因为工作的努力，我所带班每年被评为校级
先进集体。
总结人：
20×
年×
月×
日篇二：
20XX
年教师个人政治思想工作总结20XX年教师个人政治思想工作总结本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、
认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十八届四中全会精神；
自任现职以来，我一直担任学校团总支书记班主任及其它工作。
在工作中，我耐心细致
地做学生的思想工作。
时常加强对学生的理想信念教育、心理教育，始终以《中学生守则》
和《中小学日常行为规范》为准则。
为人师表，言传身教，对学生坚持从正面教育，用自己
满腔的热情和爱心去温暖每一颗孩子的心。
不仅如此，我还把关心、爱心同严格要求结合起
来，用自己的言行去默化学生。
比如，我发现初中学生有个别人吸烟，为了教育他，我主动
提出自己也开始戒烟。
从此，我们相互监督，后来不仅这个学生改了，而且此消息传开，再
也没发现校园内有吸烟现象了。
经常开展团队活动，主题班会，带学生到德育
教育基地搞“爱我爱乡”、“爱我校园”从小事做起，从身边做起，“保护环境、净化校园”等
丰富多彩的活动。
通过一系列《规范》、《守则》、礼仪常规训练及其形式多样的活动，使全校
学生都感觉得学校的温暖。
都愿把班级当作自己的家，增强了学生的集体荣誉和爱国主义精
神。
我还时常教育学生学会生存，学会服务，学会创新，更重要的是学会做人。
当今时代，
许多学生家长在外务工，而且大多是独生子女，多由公婆照顾。
于是给学校教育又带来了诸
多困难，尤其是学生心理素质不成熟，怕吃苦，不能受挫折。
因此，我摸清学生实际情况，
对症下药，既做老师，又当父母，既严格要求学生，又多宽容学生，但决不放纵学生。
近几
年来，本人所教班级班风正，学风浓，学生中没有较大的违纪事件发生。
班上从未安全事故，
给学生一个舒心，给家长一个放心，我就多了责任心。
正因为工作的努力，我所带班每年被
评为校级先进集体。
20XX年7月被评为县级先进集体，学生中有3人次被评为县级三好学生
和优秀干部，30人次评为校级三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部等。
班集体
校级竞赛活动，获团体一等奖次，其它奖项若干。
尤其是20XX年4月，我班三人参加市级数
学竞赛中获二等奖二人、三等奖一人。
本人也多次被评为校级模范班主任篇三：
20XX教师个
人思想政治学习总结20XX年度教师个人思想政治工作总结作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党
的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关
心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，
教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
现将本年度个人思想政治工
作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。
备课时做到教案中教学目标明确，
重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板
书设计工整规范。
上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。
坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。
及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，
向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。
采用定期与不定期相
结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。
掌握一些必备的教育
规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共
同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。
我常常想：
我既
是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们
在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，
未来还任重而道远。
今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民
教师。
篇四：
教师政治思想和业务工作总结教师个人政治思想和业务工作总结
一、基本情况
xxx，男，汉族，生于xxxx年x月，四川xx县人，中共党员，大学本科学历。
xxxx年x
月参加工作在x县xx小学任教，xxxx年x月调到xx镇xx小学。
其间，xxxx年x月加入中
国共产党，xxxx年x月xx省委党校行政管理专科函授毕业，xxxx年x月xx学院计算机应用
专业专科函授毕业，xxxx年x月xx学院汉语言文学本科函授毕业。
现将我任现职以来的工
二、思想政治方面
我热爱中国共产党，拥护党的政策、路线和方针，忠诚于党的教育事业，热爱教育工作，
全面贯彻党的教育方针，认真履行一个人民教师的职责，具有高度的责任感和事业心。
不断
加强自身修养，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，学习“三个代表”重要思想和“十
六大”会议精神，学习《中小学教师职业道德修养》，在工作中处处严格要求自己，兢兢业业，
一丝不苟。
认真学习贯彻课程改革精神，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；
工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
加强教学理论、教学方法的
学习，了解当今世界先进的教育教学思想，努力提高自身业务素质。
具有主人翁意识，乐于
奉献，与时俱进，遵守行业行风要求，有进取、勤奋、求真的工作作风，真正做到“学高为
师，身正为范”。
遵守国家法律法规，遵守学校一切规章制度，顾全大局，服从学校安排，尽
心尽职地完成学校交给的工作任务。
三、教育、教学、课改、科研。
忠诚并立志献身人民的教育事业，有强烈的进取精神，勇于开拓，敢于创新。
坚持全面
贯彻党的教育方针，忠于职守，爱岗敬业；
遵循教育规律、尽职尽责，教书育人；
对所教数
学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和完备的专业技能，在教育教学工作中善于捕捉
先进的教育信息，刻苦钻研，勇于探索，因材施教，做出了突出的成绩。
加强教育理论学习，转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，
培养学生创新能力”，以“自主—创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高
质量，课堂高效率。
认真学习新课程标准，积极钻研新大纲，领悟新课标精神，钻研新教材，
吃透教材内容，领会编者意图，在教育教学中贯穿新课程理念。
教学中倡导学习的民主性、
平等性、自主性，让学生成为教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参
与者。
在教学中，搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学
来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能
力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了
他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。
改革教育教学方法，优化课堂教学结构，培养学生的创新精神和实践能力，对学生实施“自
主、合作、探究”的学习。
我上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生
的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
注意因材施教。
利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时
查缺补漏。
作业经过精心挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性
的作业。
此外，我总是不断学习，学习先进的教学方法，不断进行教学探索和改革，以改革
促进课堂教学的质量，同时逐渐形成自己的教学风格。
业余时间我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，
更好地进行教育教学。
利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，
同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
在改革课堂教学的同时，注重教学研究，积极参加教学科研，收效明显，中差生普遍提
高很大，学习积极性明显增强。
在研究中注重资料的积累和成果的提炼，撰写的论文《如何
在生活中培养孩子的良好品德》获市一等奖，并有多篇论文及教学设计在县获奖。
自开展课
改实验工作以来，积极投身于课改工作，并认真领悟课改精神，积极对学生进行素质教育。
四、部门工作
团结全体教职工，紧密围绕在校行政周围。
同时加强了师德教育，开展了“强师德、铸
师魂、树形象”活动。
开展师德师风教育。
全体教师增强了事业心和责任感，树立了新的教
育理念，尊重学生，信任学生，了解学生，关心学生，帮助学生。
同时配合学校抓好教师在职培训，提高教师的业务素质，做好教师继续教育工作，树立
终身学习的理念，把教师继续学习，提高综合素质作为一项重要的工作来抓。
加强对教师的
各级各类业务理论的培训；
引导鼓励协助中青年教师参加更高学历的进修，不断改善学校学历结构，提高整体学历水平；
组织教师参加
信息技术过级考试，鼓励教师在教学实践中大胆使用信息技术，
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