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从茶园的修剪、锄草、施肥等几个环节入手全面加强茶园的管理，力使全村茶叶真正成为有机产品。

龚万祥坚持农村发展依靠农业科技这一思想，积极邀请省茶研所、林科院专家进村开展种植、栽培等示范，还聘请市、县、镇专家、技术人员对广大农户进行茶叶管理技术培训，免费提供茶叶栽培技术资料，为当地科技致富起到了积极的带动作用。

　　2003年龚万祥个人向银行贷款二十万元办起了九畹溪丝绵茶厂，开始了“茶厂+基地+农户+市场”的经营模式。

作为厂长的他不坐办公室，常奔波在农户的茶园里，帮助改造茶园、指导培管、采摘。

建立茶叶良种比对园，选育丝绵茶三棵单株进行繁育，并在全国选调14个优良茶叶品种与本地丝绵茶对比试验，选育出适应本地的优良品种。

为节省农民朋友的交通费，他上门上户送技术、送信息、送茶叶款。

茶叶产业不断壮大，农民收入有了稳步提高。

通过近几年的发展，茶叶的产量和产值均翻了两番，茶叶面积达到5000亩，茶厂年

　　生产能力达到100多吨，实现销售收入600多万元，为茶农增收250多万元，户平增收5000元，使当地500多户农民奔上了小康之路。

为进一步做大产业，做大做强九畹丝绵茶品牌，龚万祥在新县城设立茶叶专门店，同时还注册了秭归县九畹丝绵茶业有限公司，有力地推动着茶叶产业向规模化、标准化、产业化、市场化方向发展。

如今，九畹丝绵茶不仅成为一个村域经济发展的命脉，而且成为全镇乃至全县农业发展的重点支柱产业，被中国屈原故里端午文化节指定用茶。

　　综上所述，龚万祥同志坚决拥护党的路线方针政策，具有良好的思想品质和奉献精神，确有真才实学，实践经验极其丰富，技术水平高超，在加快地方农业产业结构调整、促进农业增效和农民增收方面成绩显著，在产业创新、试验示范、成果转化等方面，创造了较大经济效益和社会效益，是九畹溪镇名副其实的农村科技致富带头人。

　　我镇同意推荐秭归县九畹丝绵茶业有限公司总经理龚万祥同志为2010年度湖北省农村实用拔尖人才。

　　九畹溪镇人民政府

　　二O一O年十月二十五日

　　第二篇、专业技术拔尖人才个人自荐报告袁占舵

　　市管第七批专业技术拔尖人才个人自荐报告

　　袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，2002年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县于庄中学校长兼党总书记。

在工作中我先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。

　　我坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。

严以律己，宽以待人，率先垂范。

在学校工作的重大决策上，能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

拔尖人才推荐报告

　　在工作中，我坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。

增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。

坚持“面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。

端正了校风、教风

　　和学风。

　　我注重抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；

“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；

“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；

“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。

对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。

让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。

有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。

　　在德育、法制、安全等方面工作的突出表现，使南于庄中学在全国“五五普法”教育活动评比中，被评为沧州市先进集体。

个人评为沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人。

我注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题,解决问题。

在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和

　　具体措施。

每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。

多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。

现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。

　　我用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析,通过召开学生会、家长会、学情调查等形式,给教师提供反思教学的依据,其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。

同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校，目前学校的教研教改凸显特色，得到了教育局领导的一致好评。

　　我积极构建学习型学校。

以身作则，除积极参加继续教育培训外，参加了中国教师教育视频网组织的绝大部分会议，同时积极组织教师抓住所有培训的机会，以此全校师生形成热爱学习的氛围。

我坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。

我每学年坚持听评课200多节，到于庄中学后写了60多个听课记录本，有50多万字的读书笔记，在“袁占舵”的博客空间学习整理了1700多篇有关教育教学和人生启迪的文章。

　　我积极撰写和发表教育教学论文，其中《在学校管理中追求创新与发展》发表在全国教育类核心期刊《教苑荟萃》2011年9月期刊上；

《努力打造高效课堂》在中国基础教育改革研究会举办的

　　“2001-2011十年教学成果大赛”活动中荣获一等奖；

《现代课堂教学的基本理念》在全国教育专家指导中心2011年举办的“第三届教师专业发展论坛”论文评选中荣获一等奖；

《像教师那样当老师》和《七悟孔子》发表在大夏书系?

与大师同行《教师要学孔子》上。

《怎样做好学校的校本教研》、《为什么课堂是不能多讲》在全国教育专家指导中心2012年举办的“第二届教学基本功研修班”论文评选中分别荣获二、三等奖；

《简论培养习惯的有关问题》在全国教育专家指导中心2013年举办的“第五届班主任名家论坛”论文评选中荣获二等奖；

《学校管理的创新策略及校长的领头雁作用》发表在全国教育类核心期刊《现代教育教学探索》杂志2013年第7期上。

　　第三篇、专业技术拔尖人才考察材料

　　关于对专业技术拔尖人才的考察考核报告**同志任第六批市级专业技术拔尖人才一年来，在政治思想上，能自觉学习党的十八大会议精神，学习党的路线、方针、政策，学习上级文化工作精神，并认真贯彻落实。

在工作上，严格要求自己，认真勤奋，团结同志，有较强的集体荣誉感，时时维护集体形象，多快好省的完成了单位领导布置的各项任务。

在业务上，先后参加本单位举办的《齐鲁十老国画精品展》、《李苦禅之子—李杭画展》、《花乡林海翰墨情书画展》、《盛世荣华牡丹颂书画名家邀请展》等30多个书画作品展览的布展、护展和撤展工作。

并挤时间刻苦进行美术创作和研究，技术水准进一步提高。

国画创作取得新成果其中作品《牡丹》在《中国青年报》发表、《月是故乡明》作品在《光明日报》发表；

作品《石魂》应邀参加了太行山当代著名书画家作品邀请展；

《水墨牡丹》获得“华夏情”全国诗文书画大赛二等奖；

《梅花》作品应邀参加了纪念郭沫若诞辰120周年全国书画展；

作品《秋实》参加了春华秋实——喜迎党的十八大名家书画展；

作品《寒香》应邀参加了纪念中国人民解放军建军八十五周年全国书画联展等。

六幅工笔牡丹作品被省级以上领导人收藏。

　　第四篇、专业技术拔尖人才工作总结

　　专业技术拔尖人才工作总结

　　2008年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“专业技术拔尖人才”称号，下面将我作为专业技术拔尖人才一年来的工作情况总结如下

　　一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况

　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。

认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。

热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮组年轻教师，促进青年教师专业化发展。

工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。

服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。

　　圆满完成了本年度的工作目标。

无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。

　　二、主要科研成果及其工作实绩

　　教育教学

　　本年度所带的班级是学校最薄弱的班级，但是在高考中成果辉煌，不仅高考成绩远远超过学校预想，大大超额完成指标，而且有两位同学因为勇救轻生跳水妇女受到表彰，《蚌埠市日报》刊登了他们的英勇事迹。

　　教科室工作

　　1）成功举办首届怀远一中教学节，本次活动覆盖皖北地区的省级示范高中，所主持的青年教师论坛活动和教学设计比赛活动取得圆满成功，拔尖人才推荐报告

　　受到参加活动的老师和主管领导的赞赏。

2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。

3）组织4次专家讲座和5次校级名师讲座，涵盖学科知识、学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面。

4）课题管理和申报有序开展，一个省级课题结题，国家级课题正在准备结题，同时申报了2个省级课题。

5）主抓的校本培训和第三轮继续教育工作扎实有效，我校被评为“怀远县教师培训先进学校”。

　　青年教师培养

　　在“结对子”活动中所辅导的青年教师获得“教坛新星”称号，有五位徒弟分别获得09年市论文评选一、二、三等奖，而且都顺利带到高一级的年级，其中二人顺利带到毕业班。

他们都是我所主持的国家级或者省级课题的主要成员，通过课题研究活动提高了他们的教学教研水平。

　　主管部门授予荣誉

　　1）2008年10月被蚌埠市教育局授予首批蚌埠市教育系统“学科带头人”荣誉称号；

2）2008年8月被县委县政府评为怀远县首届“十佳科技工作者”3）2008年9月被怀远县教育局教研室聘为“高；

中英语兼职教研员”2008年10月被聘为08年蚌埠市高级职称评委；

2009年5月被中国教育学会外语教学专业委员会聘为会员4）2009年6月受到怀远县人民政府“嘉奖”5）2008年6月和2009年1月两次被《英语辅导报社》评为“十佳作者”主要科研成果

　　《完形填空》1）作为第一主编出版了《语法》《阅读理解》（I.II）（I.II）（延边人民出版社）。

　　“三位一体”高中英语能力教学模式研究实验报告》被2论文《省教

　　科院和省教育科研规划办评为“一等奖”。

　　3）《高中英语阅读理解能力与文化意识构建研究实验研究报告》获蚌埠市2009年中学英语教育教学论文评选“一等奖”，并被推荐到北京参加中国教育学会的“第七届全国中小学外语教育教学科研优秀论文”评选，评选结果将在10月中旬揭晓。

　　4）国家级资助课题《高中英语阅读理解能力与文化意识构建研究》即将结题，主编了30万字的《成果材料汇编》，20万字的校本，已经交由安徽教材《英语国家文化入门与阅读理解能力培养教程》大学出版社出版。

　　5）2008年10月25日申报的课题《新课标下高中英语教学中的中国文化习俗渗透研究》被中国教育学会外语教学专业委员会批准为国基础教育英语教学研究2008-2011年资助金项目，立项编号为NBEB0833，获得5000元资助金，立项结果刊登在2009年3月16日。

《中国教育报》上）

　　6）2008年6月和2009年1月所撰写的论文两次被《英语辅导。

报社》评为“十佳稿件”7）2009年8月个人教研博客（）访问量突破50000。

　　8）在《英语辅导报》《考试与评价》《双语报》《英语周报》等CN报刊开设专栏，成为专栏作者。

　　三、个人3年工作目标的措施和进展情况

　　个人3年工作目标1）完成第一个国家级资助课题的研究和结题工作2）申报第二个国家级资助课题3）申报1-2个省级、市级课题，带动青年教师，使其投身到教育科研中来4）出版我校第一本校本教材，填补我校校本教材空白5）出版个人语法专著，根据初级和中级的不同水平编写6）修订校本教材，分为高一和高二两个分册7）建立健全学校教科

　　研制度，挖掘一批有潜力的青年教师，促使他们尽快成长，成为省、市、县学科带头人、教学能手、教坛新星、骨干教师等。

8）研究作为“县中”的怀远一中教学现状，寻求最佳的教学模式，为我校争创国家级示范高中贡献力量。

　　具体措施1）努力工作，树立终身学习的思想，不断更新知识，提高自己的业务水平2）积极参加各种形式的研讨会议，吸收先进经验，结合自身实际，创造性开展工作，不断挖掘自身潜能3）在教学任务繁重和学校事务多的情况下，努力挤时间，想方设法调动青年教师积极性，促进全校教师整体水平的提高进展情况由于工作扎实，进展情况整体上讲比较顺利。

08有年我校有6人被评为市首批学科带头人，8人被评为县学科带头人，一大批青年教师在各级各类的教学评比、论文评选等活动中脱颖而出，有其中一位老师论文获得国家级三等奖。

　　130位老师参加国家级、省级和市级课题研究。

我所主持的课题研究和校本教材编写正在有条不紊地进行。

　　第五篇、专业技术拔尖人才先进材料

　　专业技术拔尖人才先进材料

　　袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，2002年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县南于庄中学校长兼党总书记。

　　在工作中他先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市优秀青年工作者、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。

　　他坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。

在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，与教职工在工作中交心，在交心中促进了工作。

“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

　　在工作中，他坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。

端正了校风、教风和学风。

　　他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；

　　他注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题,解决问题。

在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。

　　他用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析,通过召开学生会、家长会、学情调查等形式,给教师提供反思教学的依据,其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。

同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校。

　　他积极构建学习型学校。

校长以身作则，带头学习，全校师生形成热爱学习的氛围。

学校领导班子具有开拓进取精神，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工

　　作中的现实问题。

校长每学年观课议课200多节，到于庄中学后写了50多个观课记录本，有50多万字的读书笔记，在博客空间学习整理了近1600多篇文章。

　　第六篇、青年拔尖人才申报书

　　编号

　　天津市人才发展特殊支持计划

　　青年拔尖人才支持计划申报书

　　申请人姓名学

　　科

　　组

　　南开大学天津市卫津路94号

　　传真85358163

　　推荐单位单位地址联电

　　系

　　人王轶智话

　　85358595天津市教育委员会

　　日

　　主管部门

　　申报日期2017年1月

　　天津市人才工作领导小组办公室制

　　二〇一六年十二月

　　填写说明

　　一、请申请人实事求是地填写表中内容。

　　二、“主管部门（区）”按照系统、区及单位（指驻津单位）填写。

　　三、“学科组”分类数学组、物理组、化学组、医药组、生命科学组、材料科学组、农林与食品科学组、工程与装备制造组、信息科学组、地球科学与资源环境组、哲学社会科学、文化艺术组，请申报人选择填报，具体评审过程中可能根据需要进行调整。

　　一、基本情况

　　二、主要业绩

　　三、近5年代表性论著、论文（15篇以内）

　　5

　　第七篇、泸州市拔尖人才推荐人选基本情况汇总表

　　附件3

　　泸州市拔尖人才推荐人选基本情况汇总表

　　1

　　第八篇、优秀专业技术拔尖人才事迹材料

　　优秀专业技术拔尖人才拔尖人才推荐报告

　　典型事迹材料

　　某某，女，汉族，1975年10月出生，本科学历，现任中教一级教师，1998年8月在大名县实验学校参加工作。

　　1998年8月，本人邢台大学毕业参加教育工作。

作为年青的教师，一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用，默默工作12年，根据工作需要，服从组织安排，从不讨价还价。

在多年的教育教学中，本人深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展，我潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

　　本人致力于教学创新，探索数学课教学的最佳途径，勇于打破传统的封闭式教学，大胆推行开放型教学，使教育效果、教学质量显著提高。

在教学过程中她总结出出自己的教学方法即“用心灵赢得心灵。

”

　　一、用爱心感染学生

　　爱心是具体的，琐碎的，我每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，

　　学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。

学生生病时，我带他去看病。

张英同学乘车的钱没了，我掏钱给她搭车，留守儿童朱洁学习跟不上进度，我就主动帮她补课……。

家长感激，学生感动，我关心学生就应该像关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来很平常，其实这正是一名教师爱心的具体表现。

十二年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

家长们都说“有朱老师教我们的孩子，放心！

”。

　　二、用激励激发潜能

　　自从走上工作岗位，具体工作中，本人一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。

在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。

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