铜陵市初一年级第二学期语文期中监测含答案Word格式文档下载.docx
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，五行山下定心猿。
（2）孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，联系全书，再写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。
精神：
举例：
四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
4.1）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
解释文中加线词语。
习：
发：
为：
明日：
把下列句子翻译成现代汉语。
①阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
本文记叙了赵普勤奋读书和____________（四字概括）两件事，表现了他“
”。
（用文中的话回答）
本文刻画人物善于运用
的手法。
“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？
“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？
五、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）
5.某位同学在学完前三单元的课文后，写下了下面一段话，请认真阅读，完成以下各题。
在《人物风采》单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu（ ）地直竖着的头发，这正是先生倔（
）强性格和斗争精神的写照，而世界著名建筑大师美藉华人贝聿铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已；
在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜畦，让我留连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì
（ ）味；
在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑矗立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（ ）风云的革命先驱——孙中山。
通过前三个单元的学习，让我对世界著名人物有了更深的了解。
（1）请帮文中加下划线的字注音，根据文中的拼音写出汉字。
倔
咤
sǒu
nì
（2）文段中有两处错别字请找出来，并改正。
改为
改为
（3）文中有一处语病，请找出来修改。
__________________________________________________________
6.
（一）阅读下文《美食身上穿》，完成6—9题。
①随着科学的发展，人们对衣料的选择也在发生变化：
从最初的棉麻，到后来的人造纤维尼龙、的确良。
其实，各种纤维制成的衣料都有局限，比如棉质服装虽然舒服，但总觉得不上档次，不容易吸引眼球；
丝绸虽然轻薄柔软，但容易起皱；
麻类虽然凉爽，但穿在身上总有刺痒感；
化纤虽然平整，却难与皮肤亲和。
而眼下又兴起了“绿色服装”、“生态服装”，人们又重新选择了天然纤维，一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。
②大豆一直是博得大众喜爱的食品。
现如今，大豆也不再仅仅用来磨豆腐、榨豆浆，一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生活。
生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，因此称之为“绿色纤维”是再贴切不过了。
经生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了，大大提高了大豆产品的附加值。
③大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软，看起来具有丝织品的天然光泽和悬垂感，还能抗茵、防静电。
它除了具备以上各种纤维的优点外，还有很多独特之处。
由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。
对现在穿着时尚的人们来说，大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地，再加上大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流，更是会得到很多人
的青睐。
另外，穿上大豆蛋白纤维衣服，最值得自豪的是可以
这样宣称：
“我的衣服可是无污染的绿
色产品哦!
”
④大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。
在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的
球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适，为球衣增添了人性化的色彩。
⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而成的，而玉米纤维则完全是从玉米这样可循环再生的农作物资源中提取，因而不会污染环境，更能被生物分解，最后变成二氧化碳和水。
正可谓取自大地，再回归大地。
⑥此外，玉米纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革，而且玉米纤维通过加工改造，还可以组成各种各样的复合纤维。
目前。
已有科学家考虑用玉米纤维制作宇航服。
⑦由此可见，利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔的。
请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点？
第四段划线句运用了哪些说明方法？
有什么表达作用？
根据说明文的语言特点，体会下列句子中加点词语的表达效果。
（1）大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。
（2）由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。
结合本文内容，为“玉米纤维”服装写一则推广介绍语，不少于50字。
7.守在窗口的父母
①我匆匆赶到家,客厅里空无一人。
我又跑到卧室，才发现他们跪在凳子上，像孩子一样把头伸出窗外东张西望。
②我赶紧喊了一声：
“爹，娘，你们干吗呢？
③爹扭过脸看到我，不好意思地笑了：
“哦，你回来了。
天
晚了，看你还没有回来，我们就在这里看看。
你看，你娘还在那里看呢。
”他像推卸责任一样，赶紧把目标转向我娘。
④娘的耳朵基本上听不见任何声音，所有的交流
都靠手势，就像哑语。
我上前拉了拉娘的手。
娘回过头看到我，也笑了：
“看了半天，咋没看到你呢？
⑤我说：
“我骑摩托车，戴着头盔，跑得快呀。
”不知她听到没有，她舒了一口气，把身子抽回来，又一点点挪下凳子，搀着爹，一步步挪回客厅。
我跟着他们走回客厅
，把电视机打开，眼里竟有一种酸涩的感觉。
⑥这是我参加工作16年来，第一次将父母接到身边住。
刚开始的时候是没房子，后来有了孩子没地方住，再后来是他们年龄大了不愿意动。
现在，在我的极力劝说下，他们终于勉强答应住半个月。
⑦来到城里之后，他们极不习惯。
房间本来就小，忽然增加两个人，空间就更显逼仄。
我们紧张，他们更拘束，手脚都不知道该怎样放。
除了睡觉，只能在客厅里看电视。
⑧爹已经“返老还童”，基本过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。
这不能怪他。
他今年已经81岁了，脑栓塞几乎使他偏瘫，而脊椎关节错位，又使他的腰不得不弯下来，走路已经像婴孩一样，步履蹒跚，一摇三晃了。
⑨娘的听力不好，但眼睛和手脚尚好，就想帮我们干点儿家务活。
可做饭用的是液化气、电磁炉、微波炉，洗衣服是洗衣机，她在农村积攒了大半个世纪的经验，在这里几乎百无一用。
我们还一遍遍地告诫他们：
不要乱动电，不要乱动气，不要随便出门。
于是，他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。
⑩干坐着的滋味不好受。
爹还好说，他白天看书，晚上看电视，还能抽烟。
娘就不知道怎么办了，于是就拖地，择菜，做些不需要丝毫技术含量的活儿，地拖了一遍又一遍，菜洗了一次又一次。
可娘已经78岁了，眼神不济。
地拖了，总不净；
菜择了，总有泥。
私下里，老婆对我说：
“别让娘干了吧。
她干了，我还要再干一次。
”我说：
“你不让她干，她会憋出病的。
11 于是，娘就津
津有味地干，老婆就不厌其烦地返工。
12 一个星期天下午，太阳很好。
我们陪爹娘在楼下的草地上晒太阳。
一会儿，朋友有事找我们。
临走时，我告诉爹娘：
“一会儿你们就自己回去，楼上楼下也不远。
”朋友的事情忙完时已近傍晚，回去一看，爹娘竟还没有回来。
我赶忙下楼找。
13 刚到楼下，就看到娘搀着爹在另外一个单元楼道口上下打量，四处张望。
我赶快迎上去说：
“这么晚了，怎么还不回去啊？
14 “啊……啊……我们找不到咱家的楼道了。
”爹有点儿害羞地说。
15 “我说是那个楼洞吧，你非说是这个。
”娘还在一边添油加醋地羞他。
16 爹并不生气，只是“嘿嘿”笑着，一步三摇地跟着我挪上了楼。
17 此后，他们就再也不下楼了。
18 有一天上班时，路边楼下，我无意间抬头看了一眼，忽然就看到了爹娘。
他们挤在靠路的窗口，正朝我挥手。
我朝他们挥一下，他们再朝我挥一下，如此重复了好几次。
下班回来，我有意识地抬头看了看那个窗口，果然看到他们在探着头，朝我下班回来的方向张望。
看到我时，他们又开始兴奋地朝我挥手。
19从此，站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道风景，两个老人像一对老鸟一样偎在一起，朝楼下的我不停地挥着手。
那温情的目光和挥手的姿势似一张网
，将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中。
文中包含深情地写道了爹娘和自己住在一起发生的几件事。
请根据文章内容概括出另外两件事。
答：
⑴
⑵爹娘来到城里居住极不习惯，被“囚禁”在屋里。
⑶
⑷爹娘在楼下晒太阳，竟找不到自家的楼道。
文中第⑧段对父亲的描写作用是什么？
结合语境，赏析文中划线句子。
文章最后“站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道风景”，说说这道“风景”美在哪里。
（4分）
六、作文（本大题共1小题，共50.0分）
8.爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。
因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。
亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动?
你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟?
……
请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______”为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目补充完整;
②要写出自己的经历和感受，不得抄袭;
③文章不少于500字;
④认真书写，力求工整、美观;
⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】
（1）曲径通幽处
（2）四闼霞敞
（3）亲朋无一字老病有孤舟
戎马关山北
凭轩涕泗流
【解析】
本题考查学生古诗文名句背诵默写的能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；
其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；
第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。
本题默写时，除了要注意“曲径”、“四闼霞敞”、“戎马”、“凭轩”、“涕泗”等易错字外，写完之后还要整体上读一读，进行一下检查。
这样，才能保证默写的准确性。
2.【答案】
（1）题目：
变化、危机
揭示了地下水在不断减少的现状，提醒人们节约用水。
（2）称呼语，节水的意义，语气委婉。
（1）此题考查学生综合性学习的能力。
做这类题目要注意：
1.宏观把漫画特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等；
2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）；
3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。
（2）此题考查学生口语交际的能力。
口语交际要做到用词准确，语无歧义，说话人必须思维敏捷，反应迅速，判断准确。
要善于调动全部的感性语言积累，在瞬间找到恰当的词，准确地表达自己的思想和情感。
注意语气要委婉。
3.【答案】
（1）八卦炉中逃大圣
（2）示例：
不屈不挠的反抗精神。
孙悟空大闹天宫。
他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
（1）此题考查学生补全标题的能力。
根据选文故事情节，字数相等，结构一致：
八卦炉中逃大圣。
（2）此题考查学生对名著主要人物形象的概括能力。
题目要求联系全书的故事情节，举例简析孙悟空身上令人赞赏的一种精神。
可以随便从自己记忆的情节中寻找这种精神即可。
如：
4.【答案】【小题1】
熟悉打开担任
第二天
【小题2】
（1）关上门打开书箱拿出书，整天在读。
（2）赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家。
【小题3】
奏荐人才以天下事为己任
细节描写
【小题4】
（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出其所荐之人必定是个可用之才。
（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记能力。
文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识，近几年也出现了虚词词义的考查。
重点实词词义是本次考查的重点。
中考文言文往往从课内出题，学生只要在日常学习中加强记忆，就可直接解答此题。
注意“发”意思是“打开”。
此题考查学生对翻译句子的掌握能力。
翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。
翻译文句，应以直译为主，意译为辅。
翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
这里应注意“阖”、“箧”的理解。
此题考查学生对文章主题和内容的理解能力以及对人物描写手法的掌握能力。
解答这类题，要认真读课文，理解课文内容和主题，善于把握人物形象。
这个小题，从文中可以找出两件事：
赵普勤奋读书和奏荐人才，这表现了他“以天下事为己任”的思想情感。
本文刻画人物善于运用细节描写。
此题考查学生对文章内容的理解能力。
解答这类题，要读懂文章，弄懂赵普的良苦用心，就能明白解题思路。
文中说宋太祖乃悟，是根据前文中赵普所做的那两件事，最终让太祖明白了赵普的良苦用心，也由此悟出其所荐之人必定是个可用之才。
从以上的理解中，我们可以看出太祖也会偶尔糊涂，偶尔固执，但是他仍是一个明辨是非的君主。
5.【答案】
（1）jué
zhà
擞
腻
（2）藉改为籍
留改为流
（3）删掉“通过”或者“让”
此题考查学生对文段的阅读能力。
主要侧重在汉字、字音、病句修改方面。
（1）小题主要考查汉字书写和字音的拼读。
解答这类题，要注意常用字的读音要准确，常写字要写对，多读多记，多巩固。
（2）小题主要考查汉字的书写。
文中有错别字，不太好找，要注意常写的字的写法。
细心读原文，用心寻找，就能找到错字，然后把错字改过来，多检查一遍。
（3）小题需要考查对病句的修改能力。
病句的原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
通过读这段话，发现“通过”句，就要引起我们的注意。
所以此句缺少了主语，应该去掉“通过”或者“使”。
6.【答案】【小题1】
有保健的作用，免烫易洗，绿色无污染。
举例子、作比较，具体突出地说明了用玉米纤维作为布料具有超强的吸汗性（或独特的优越性）。
（1）“不甘示弱”一词运用拟人的手法，写出了玉米纤维跟大豆纤维一样受到人们的青睐，体现了说明文语言的生动性。
（2）“基本上”表示绝大部分，但不是全部，这里突出了大豆蛋白纤维外层蛋白质含量高，对人的保健作用大，体现了说明文语言的准确性。
示例：
如果你想运动，请穿具超强吸汗性的“玉米纤维”服装；
如果你是环保人士，请穿绿色无污染的“玉米纤维”服装；
如果你钟爱柔软的毛皮，请穿几可乱真的“玉米纤维”服装。
本题考查学生把握说明对象特征的能力。
事物特征是一事物区别于其它事物的标志，概括对象特征，可以从文章说明的内容入手，根据作者介绍的主要内容，我们可以看出他要突出的事物的特征。
也可以抓住文章的中心句及关键性的词语。
“由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的”——保健；
“大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流，更是会得到很多人的青睐”——免烫易洗；
“另外，穿上大豆蛋白纤维衣服，最值得自豪的是可以这样宣称：
我的衣服可是无污染的绿色产品哦”——绿色无污染。
本题考查学生对说明方法的辨析及其作用的分析。
说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。
“在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性”运用举例子、作比较的说明方法，具体突出地说明了用玉米纤维作为布料具有超强的吸汗性。
本题考查学生对重要词语含义及作用的理解。
文章中有些关键性的词句，如“大概”、“大约”、“可能”、“据说”等正是体现了文章语言的科学性和准确性，它们的作用是不可忽视的。
（1）“不甘示弱”的意思是：
不甘心表示自己比别人差，表示要较量一下，比个高低；
运用了拟人手法，写出了玉米纤维跟大豆纤维一样受到人们的青睐，体现了说明文语言的生动性。
（2）“基本上”表示绝大部分，但不是全部，这里突出了大豆蛋白纤维外层蛋白质含量高，对人的保健作用大，体现了说明文语言的准确性和科学性。
本题考查学生对文章内容的掌握能力和广告语的拟写能力。
解答拟写广告语类题目，首先要明确拟写主题，内容必须通俗易懂，不仅要求广告的传播内容要具有普遍意义，而且形式上要通俗、简洁，语言要平易近人、深刻揭示本质，透彻剖析事理，符合题目要求，富有一定文采。
这道题实际上是为“玉米纤维”服装写广告语，解答时，要写清楚这种服装的材质和特点，最重要的是要写清楚它的作用和功效。
语言流畅，有感染力。
7.【答案】【小题1】
（1）爹娘守在窗口，看自己儿子回来。
（3）娘眼神不好，还主动要为家里拖地择菜。
反复渲染父亲的年迈与病弱，更能反衬出他对自己儿子的浓浓牵挂与深情，也为下文父母找不到回家的路做了铺垫。
三个“不要”反复强调，突出爹娘与城市生活的不协调。
“囚禁”一词运用比喻，形象地写出了爹娘在儿子家里的孤独与不适应。
这景美在含着深情，“像一对老鸟一样偎在一起”可见，有老年时相依相伴的深情，“那温情的目光和挥手的姿势似一张网，将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中”，更包含着对孩子浓浓地牵挂。
所以这景才“最美”。
本题考查了文章的主要内容，补充事件较简单。
解答这类题，首先要看题干要求中已经给出的事件，按着给的模式去回答。
根据题干提示，爹娘因在城里不习惯，被“囚禁”在屋子里。
所以，第一件事应是文章开头的“爹娘守在窗口，等我回家”，这件事引出了下文写爹娘不习惯。
然后接着写爹娘无事可干，娘用干点儿力所能及的活来打发时光，却不想自己竟帮了倒忙（拖地拖不干净，洗菜洗得有泥）。
本题考查重点语句在文中的含义和作用。
解答这类题，首先先看这个语段写什么，再根据与上下文的联系体会其作用。
第八段写父亲的年迈与病弱，上文和下文均写到父母二人到窗前观望，可见，写出了父母对儿子的牵挂。
同时，下面文字提到了父母找不到回家的路，因此，本段还为下文做了铺垫。
本题考查学生对重点语句含义的理解分析能力。
解答此类题，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
通过阅读文本，分析可知：
因为父母是第一次来到城里，行动也不方便，所以我一遍一遍、不厌其烦地告诉父母，什么都不要随便做，目的就是强调突出父母与城市生活的不协调。
也为下文写父母差点走丢埋下伏笔。
而“囚禁”一词运用比喻，形象地写出了爹娘在儿子家里的孤独与不适应。
此题考查学生对重点词句的理解能力。
解答这类题，根据课文内容可以搜集整理，主要明白文章的作者想要写出什么，想让我们明白什么。
所谓的“美”主要是说父母“像一对老鸟一样偎在一起”，这景美在含着深情，可见，有老年时相依相伴的深情；
还有“那温情的目光和挥手的姿势似一张网，将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中”，更包含着对孩子浓浓地牵挂。
8.【答案】略。
本题考查学生的写作能力。
这是一篇半命题作文。
半命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料补全题目、确立主题，来完成构思与写作。
写作时首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人“感动”的人或事、情或景等材料行文。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。
不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
写法上，抒情议论是必不可少的，
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