家养庞物利弊方案Word文件下载.doc
《家养庞物利弊方案Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家养庞物利弊方案Word文件下载.doc（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五、活动时间：
四周
六、活动形式：
信息收集、整理；
调查活动；
观察、访问活动；
宣传活动；
总结会；
座谈会等。
七、活动过程：
第一阶段：
提出问题阶段。
1、提出问题：
“你认为家养宠物给我们的生活带了什么？
”学生们一阵交头接耳后踊跃发言，说出自己的看法。
生1：
我认为宠物给人们带来欢乐，有的宠物还能帮助人类做事，如狗能看门……
生2：
我认为很多人只把宠物当作玩具，对宠物的饲养缺乏科学性……
生3：
我觉得宠物身上的病菌会危及人类的健康……
生4：
我认为饲养宠物给环境卫生造成了影响……
2、划分小组：
学生们的发言不仅涉及了关爱宠物的内容，还涉及了宠物对环境、健康的影响，拓展了我们实践活动的内容。
我进一步引导他们思考，从发言中找出3个有研究价值的问题：
①关爱宠物，尊重生命问题。
②宠物与环境的问题。
③宠物与健康的问题。
针对以上3个研究内容，全班52名学生按自己的兴趣，从不同的研究角度组成了5个小组：
“宠物小天使”、“信息小博士”、“环境小卫士”、“健康小专家”、“宣传小喇叭”。
3、分组研究，制定计划
学生分组后选出小组长，并自由聘请了指导老师（在校老师或家长），在他们的指导下制定小组研究计划。
（见附页）
第二阶段：
调查问题阶段。
了解居民养宠物的现状及人们对养宠物利弊的看法。
我们首先有针对性地设计了调查问卷，对江北区鲤鱼池100位居民进行了问卷调查（调查表见附页），并对问卷进行了详细的统计分析，了解的情况如下：
第三阶段：
整理资料，成果交流阶段
我还想知道：
我得到的结果：
《家养庞物，让我欢喜让我忧》调查报告示
___年___月___日___年___班姓名：
走近，我发现了：
1、整理资料，完成自己的调查报告。
我是这样知道的：
2、整理自己的观察日记。
3、成果交流，资源共享，得出研究结论
⑴目前家养宠物现象较为普遍，人们养宠物的原因多是因为喜欢动物，少数是为了看门或解除鼠患等。
⑵对于养宠物的利弊，多数人的认识较为肤浅，对其生活习惯，动物本性特征，饮食需求及其病理特征认识不清，宠物的饲养虽给家庭带来一定的欢乐，增添了乐趣，但却存在着很大的安全隐患，给家庭及社会带来一定的危害，有的甚至伤及生命。
⑶人们对宠物带给环境的影响，对健康的危害还需加强重视。
第四阶段：
解决问题，应用阶段。
1、给饲养庞物的住户写倡议书：
（1）宠物饲养现状及带来的危害。
（2）合理化建议。
2、办出“饲养宠物”的科学小报，并赠送给养庞物的住户。
3、画出“宠物与环境保护”的宣传画，并张帖在小区的宣传栏上。
1、组织养宠物爱好者的座谈活动。
（邀请宠物医院的医生主讲怎样科学养庞物，“宣传小喇叭”组的同学展示调查活动成果，进行庞物与环境，与健康的宣传。
）
2、制作“健康卡片”在鲤鱼池社区发送，宣传宠物与健康的知识。
六、活动效果
七、活动简析：
本次活动的主题来自于儿童自身对生活的观察，教师敏锐地抓住了教育契机，活动贯彻了中央关于未成年人思想道德建设实施纲要的精神，也体现了新课程的实践性、实效性、探究性、趣味性，。
活动中学生是主角，教师处在一个“隐性”位置，从始至终引导学生去探究、去发现，去延伸，通过对家养宠物给人们带来利弊的调查活动，从而引导学生关爱动物，关注健康、保护环境卫生从身边小事开始。
活动虽小，但以点折面，引导学生探究社会问题，收到了较好的教育效果。
《家养庞物利弊》印证材料
确立研究主题
1、提出问题：
“你们认为家养庞物给我们的生活带了什么？
”
学生们一阵交头接耳后踊跃发言，说出自己的看法。
（录像）
2、自由组合小组。
（录像，制作小队旗）
3、分组制定计划。
（小组研究计划）
开展研究活动
1、通过对100人的调查了解庞物现状及人们的看法（录像、调查表、庞物照片）
2、研究庞物与环境
（1）采访庞物主人和物管人员，了解庞物对环境有哪些影响？
（录像或录音）
（2）观察小区环境有哪些地方受到庞物影响？
（写观察日记或照相记录）
3、研究庞物与健康
（1）到“动物检测站”或“庞物医院”去采访专业人员，了解庞物疾病及对人体健康的影响。
（2）网络、报刊、书籍等途径收集资料。
（学生查询时的录像和办出“庞物与健康”小报、收集的资料、磁盘）
（小组完成调查报告）
2、整理自己的观察日记。
（学生观察日记）
3、成果交流会，得出研究结论。
1、给饲养庞物的住户写倡议书：
（1）自己调查到的目前庞物饲养现状及带来的危害。
（倡议书及张贴时录像）
2、制作“庞物知识卡片”在鲤鱼池社区发送，宣传庞物与健康的知识。
（庞物知识卡片及其发送录像）
3、办出“饲养庞物”的科学小报，并赠送给养庞物的住户。
（科学小报和上门赠送的录像）
4、画出“庞物与环境保护”的宣传画，并张帖在小区的宣传栏上。
（宣传画及漫画）
5、制作“严禁庞物粪便”或“庞物别进草坪”的警示牌。
（警示牌）
6、组织养宠物爱好者的座谈活动。
（邀请庞物医院的医生主讲怎样科学养庞物，“宣传小喇叭”组的同学展示调查活动成果，进行庞物与环境，与健康的宣传。
）（座谈会录像）
居委会人员或庞物主人对活动的反馈意见。
（文字材料或录像）
家长对活动的反馈意见。
教师活动后写出后思。
家养宠物现状及看法调查问卷
鲤鱼池社区尊敬的住户：
您好！
我们想了解一下您对家养庞物的看法及庞物生活的现状，以利于更好地
保护环境、维护大家的健康，真正实现人与动物的和谐共存！
谢谢您的支持！
鲤鱼池小学五年级（3）班师生
姓名________性别_________职业______
一、选择：
⑴您是否养宠物…………………………………………………………………（）
A、现在正养B、曾经养过C、不养
⑵您现养或曾养的宠物的种类…………………………………………………（）
A、猫B、狗C、鼠D、兔E其它
⑶您家是否有过因养宠物而引起的悲剧………………………………………（）
A、有B、没有
⑷您养宠物的原因？
……………………………………………………………（）
A、漂亮可爱B、排忧解难C、为了有个伴儿D、无原因
⑸您有没有因为宠物失踪，而出夜寻找？
…………………………………（）
A、有B、没有
⑹您有无与宠物拥抱，同睡一张床…………………………………………（）
⑺您家的宠物有无传染过疾病？
……………………………*………………（）
A、有B、没有C、不清楚
⑻您家喂养宠物的食物是什么？
……………………………………………（）
A、与您吃得一样B、吃剩菜剩饭C、吃动物粮食
（9）您知道与所养宠物相关的知识吗？
………………………………………（）
A、知道B、只知道一点C、不知道
（10）您对为宠物美容持什么态度？
A、赞同B、不赞同C、无所谓
二、您同意以下哪个观点,请打“√”,并谈谈您的理由:
养宠物有好处………………………………………………………………（）
养宠物有坏处………………………………………………………………（）
养宠物既有好处，也有坏处………………………………………………（）
养宠物没有好处，没有坏处………………………………………………（）
您认为家养庞物有哪些好处?
________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
您认为家养庞物有哪些坏处?
升级会员 