完整word版高中英语短文改错解题技巧Word格式.docx
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动词的第三人称单数错误;
动词的非谓语形式,以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中,动词方面的考查比例较大。
1.Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandthe
balloon...
2.Ijustwanttothankyouforhelpingmebecomingadifferent
person.
3.Howaboutjoinus?
Thecampisatthefootofasmallhill.
4.I'
llsendmyfriendCharliemeetyouattheairport.
(三)形容词、副词方面的错误
这类错误多指误用形容词修饰形容词,误用副词修饰名词,误用形容词修饰动词,误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带-ly的副词与不带-ly的副词等,特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。
1.Theycamebacklatelyandhadsometea.
2....youalwaysgavemespeciallyattention...
3....theyflydownimmediateandcatchthemwithoutdelay.
quite
iscountryyourinlifeyourthatclearlyisit,Yes4.
differentfrom...
5.IknowyouareparticularinterestedinHumanRights.
6.Lastyear,myEnglishteacherprovedtobethemorepopular
inourschool.
(四)连词方面的错误
短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确,是否符合句子意思;
连接的是词还是句子,是否符合逻辑关系。
此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and,or,but,notonly…but
also…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,aswellas等,though不与but连用,because不与so连用等。
1.Ibecameveryactivebutmadenewfriends.
2.Myhometownisaprettycity,sopeopletherearekindand
polite.
3.BothyourauntorIlookforwardtoseeingyouagain.
4.Themorefriendswehave,themorewecanlearnforone
another,butthemorepleasurewecansharetogether.
(五)代词方面的错误
这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用,关系代词、连接代词的误用,主格与宾格的误用,代词单数与代词复数的误用,各个不定代词之间的误用,反身代词与代词宾格之间的误用,代词的指代错误,定语从句中多用代词等。
1....thementhrewawaymostofhisclothestosave
themselves.
2.Ifhespendsmostofhistimeplayingaboutinthewaythat
heusedtoasachild,theywillgohungry.
3.Ijustsmiledtomeandthought...
4....yourlifeinyourcountryisquitedifferentfromme.
5.Everybodysleepsintents,thatisveryexciting.
(六)介词方面的错误
这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配的:
错误等。
例如.
1.ThecrowdwaitingfortogreettheminEnglandwasvery
surprised...
2.Hewaslookingforaglassthecupboard.
3....hecannolongerexpectotherstopayhisfood,his
clothes...
4.Couldyoushareyourexperienceforus?
7.Mymotherwasacareerwomanandhadherownproblems
totakecare.
(七)冠词方面的错误
这类错误多指a(n)与the的误用,a与an的误用。
有时也表现为:
单数可数名词前面该用冠词的地方缺少冠词,不该用冠词的地方多了冠词。
1....thepopularteacherisatsametimetheonewhoshouldbe
strictwith...
2.Andifhebreaksthelawofsociety...,hemaygotothe
prison.
3....sowewillhaveplentyofsparetimetovisittheareaand
haveafun.
4.Isawainterestingmovieyesterdayevening.
(八)时态、语态方面的错误
这类错误主要为现在时态与过去时态、主动语态与被动语态的误用。
做题时,应注意把握文中动词时态的呼应规律,注意把握诸个并列动词的时态、语态的呼应规律。
1.WehadguestslastnightwhohavenotstayedinaB&
Bhotel
before.
2.IgotaletterthatsaidIhadbeenadmittingtoacollege.
3.I'
llsendmyfriendCharlietomeetyouattheairportwhen
youarrived.
(九)主谓一致方面的错误
这类错误主要指主语是第三人称单数时,谓语动词形式的错误。
因此做题时,要注意谓语动词的形式要和句子主语在人称和数上保持一致。
1.“Ijustwanttoknowwhatthesignsay.”
2.Anyonecanborrowbooksifheorshewish.
3.HerearetheinformationaboutManchesterUniversity.
mgoingto...4.WhatmaysurpriseyouarethatI'
短语、句型固定搭配错误(十)
主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配;
副词、动
词的固定搭配;
及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词,英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
是固keepadiary1.Myteacheradvisedmetokeepmydiary.
”.“写日记定搭配,意思是Tojob.didverywellinhisprevioussurprise,2.Inmyhe是固定搭配one'
ssurprise
的功it3.Ithoughtthatwasdulltowatchagame…此题考查能,It+be+adj.+todo为固定结构。
二、解题技巧,遵循要想做好“短文改错”题,不妨试试分成“四步走”“四原则”,实施“四查法”:
。
具体做法如下
分成“四步走”
(一)
不能在不注意语篇结构和行文逻辑。
通读全文,了解大意。
1.
了解文章大意的情况下,逐字逐行地进行修改。
在通读全文的过程中,可以先把文先易后难,缩小范围。
2.
中明显的错误找出来改正,然后再根据具体语境,仔细分析判断,将注意力集中在较难的句子上。
动词形,名词数,注意形可依据“3.把握句意,逐行判断。
和副;
非谓动词细辨别,习惯用法要记住;
句子结构多分析,逻辑错误须关注”的口诀行事。
4.再次通读,复查验证。
把大部分错误改正之后,如果还有拿不准的地方,就应再次通读全文,并利用语感来做最后的判断。
(二)遵循“三原则”
1.实词以改变词形为原则。
在“短文改错”题中,一般只
是改变实词的形式,而不能改变实词的词义,也不能将其改换.
成另一个实词,更不能随便增删。
Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandthe①
改为keeping)balloon...(把keepsquiteislifethatyourinyourcountry②Yes,itisclearly
clear)
改为differentfrom...(把clearly历年的“短文改错”题中需2.虚词以添加或删除为原则。
要添加或删除的地方至少一处。
这些需要添、删的词一般都是,否则会改如动词、名词等)如冠词、介词等),不是实词(虚词(变句子的原意。
Theydidnotwantbreakfastbecausethattheyweregoing①that)outearly...(删去in)②Hewaslookingforaglassthecupboard.(the前面加
做“短文改错”题时,一以保持句子原意不变为原则。
3.
般不应改变句子原意。
改错时,应该针对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误加以改正,不应更改作者的原意。
做到换词不改意,加词不增意,去词不减意。
如有多种改法,应以保持原意为条件,择其佳者而从之。
例如:
my…改正:
在ButIhavespentmostmymoney,soIcannot,这种改法虽改正了语法错误,但of。
也有同学去掉most前加“花掉了大部分的钱,而不是全部”。
改变了原意。
作者想说的是
)实施“四查法”(三
考生应注意搜寻名词之前及其本身出现的左顾右盼查名词。
错误,还要看该名词前面是否缺限定词、该用何种限定词,尤其要查名词前冠词的使用情况。
当名词前面有形容词修饰时更:
YourknowledgesofGreececanhelpthewhole要加倍注意。
例如改为knowledge)class.(把knowledges
2.“语(态)”、“时(态)”俱进查动词。
考生应认真分析动词时态、语态的使用是否正确,尤其要根据上下文所提供的时间信息,仔细推敲,从而选用正确的动词时态形式。
(2006天津)IgainedsomuchconfidencethatIgobackto
school...(把go改为went)
应在文中使用各种若要使文章结构严谨,启承转合查连词。
3.
启承转合的连词。
这些连词能使文章在结构上和意义上通顺流:
畅。
例如Thebridgestartedtorisehigher.Soitwasstilltooclosetothe
So改为But)water.(把
“理文通理顺查逻辑。
“文通”指行文合乎英文词法、句法;
4.
:
(NMET2006)顺”指行文逻辑符合人们普遍认可的道理。
例如thequicklyandescapingtheTheairkeepingballoonupwas
down)balloonwascomingup.(把第二个up改为要想做好“短文改错”题,除了掌握上面讲的原则、总之,
做法、步骤之外,平时还要加强语言基础知识的学习,多做有针对性的训练。