部编人教版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝同步练习Word格式文档下载.docx

部编人教版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝同步练习Word格式文档下载.docx

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B．实行“罢黜百家，独尊儒术”

C．由国家统一铸造五铢钱

D．颁布“推恩令”，削弱诸侯势力

6．下图是一块汉朝的画像砖，反映的是汉朝时期长安举办太学时，博士对学生讲经的情况。

博士讲的“经”是哪家的“经”（　　）

A．法家B．道家

C．儒家D．兵家

7．汉武帝采纳主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地、分封子弟”；

采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉实施这两项措施的主要目的是（　　）

A．强化君权神授思想

B．繁荣思想文化

C．扩大地方权力

D．巩固大一统王朝

8．汉武帝为加强对社会经济的控制采取的措施是（　　）

A．建立刺史制度

B．实行盐铁官营、专卖

C．实施“推恩令”

D．实行休养生息政策

9．他和卫青在漠北战役中大败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？

”为由拒绝收下。

这里的“他”是指（　　）

A．蒙恬

C．霍去病

D．王昭君

10．对汉武帝的“大一统”理解正确的是（　　）

A．政治、经济、军事和思想等全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面

B．只是加强对边疆地区的统治

C．消除王国的势力，使诸侯王不再与中央作对

D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度

二、非选择题

10．某校七年级

（1）班在学习本课时，同学们对汉武帝的政治、思想、经济和军事措施进行了讨论，请你参与进来，共同完成。

第一组：

捍卫皇权

针对地方诸侯王势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。

（1）主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的建议？

效果怎样？

第二组：

知识归纳

（2）请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在政治、思想、文化上采取的措施。

措施

内容

作用

经济上

把铸币权__①__，统一铸造__②__；

实行盐铁__③__、专卖；

调配物资，平抑物价

中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展

思想

文化上

接受董仲舒的建议，“__④__，独尊儒术”；

推行儒学教育，在长安兴办__⑤__

军事上

派__⑥__、霍去病出击匈奴

活动总结

（3）通过探究，你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义？

1．B　[解析]根据“推恩分子弟”可知，材料体现了主父偃推恩令的主张。

为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央对抗，从而加强了中央集权。

故选B。

2．D　[解析]为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样，诸侯王的封地和势力越来越小。

故选D。

3．D　[解析]根据所学知识可知，汉武帝推行“推恩令”，使诸侯国越分越小，解除了诸侯王对中央的威胁，巩固了政治上的大一统。

这是“推恩之令”在当时的最大作用。

4．B　[解析]汉武帝建立了刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

5．B　6.C　7.D　8.B　9.C10.A

11．

（1）主父偃建议汉武帝实行“推恩令”。

侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡。

（2）①收归中央　②五铢钱　③官营　④罢黜百家⑤太学⑥卫青

（3）汉武帝时期，西汉在政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

2019-2020人教部编版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习（带解析）

练习题

1．（2018秋•邹平县校级期中）右图是西汉初年郡国并行示意图（局部）。

为消除图中反映的威胁兵权的因素，汉武帝（　　）

A．实行“削藩”B．推行分封制

C．颁布“推恩令”D．设立太学

【分析】本题以“西汉初年郡国并行示意图”为依托，考查推恩令。

【解答】据“西汉初年郡国并行示意图”并结合所学知识可知，西汉初年，分封了许多封国。

到汉武帝时，汉初分封的诸侯国，有相当的势力，严重威胁中央集权。

为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。

从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统。

故选：

C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。

2．（2017秋•双台子区期末）为加强中央集权，主父偃给汉武帝（　　）的建议。

A．削夺王国的一些封地B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．在地方上推行郡县制D．实施“推恩”

【分析】本题主要考查汉武帝采纳大臣主父偃的建议，实行的推恩令。

【解答】西汉初年，诸侯王势力很大，严重威胁到中央政权的统治。

汉武帝为改变这种局面，采纳大臣主父偃的建议，实行推恩令，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。

从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除。

D。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。

3．（2017秋•双台子区期末）西汉初年，朝廷对地方的控制很弱，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷，汉武帝为改变这种局面，实行（　　）

A．焚书坑儒，钳制思想B．罢黜百家，独尊儒术

C．行推恩令，加强集权D．整顿吏治，以德化民

【分析】本题考查学生对汉武帝大一统的认识。

识记罢黜百家，独尊儒术的措施。

【解答】联系所学可知，为了加强中央集权，巩固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从而实现了思想上的大一统。

B。

4．（2017秋•双台子区期末）西汉太学里应用的教材有（　　）

①《诗经》②《尚书》③《礼记》④《易经》⑤《春秋》

A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③④⑤

【分析】本题考查汉武帝推进大一统的措施重难点：

识记：

太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。

【解答】太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。

西汉早期，黄老之学盛行，只有私家教学，没有政府设立的传授学术的学校。

汉武帝罢黜百家定儒一尊之后，采纳董仲舒的建议，始在长安建立太学。

最初太学中只设五经博士，置博士弟子五十名。

从武帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《春秋》等的课程。

【点评】本题考查了太学，考查了学生识记和分析能力。

5．（2018•三门峡二模）史书记载：

“主父偃说上曰：

愿陛下令诸侯得推恩，令分子弟以地，侯之。

于是上从其计。

”文中的“上”是一位具有雄才大略的皇帝。

请你判断下列事件与他有关的是（　　）

①统一文字②罢黜百家，独尊儒术③盐铁官营④派郑和下西洋

A．①②③B．①②C．②③D．①④

【分析】本题以史书记载为依托，综合考查汉武帝推进大一统的措施，题目设计注重基础性。

【解答】据“主父偃说上曰：

”并结合所学知识可知，文中的“上”是汉武帝；

与汉武帝有关的是②罢黜百家，独尊儒术和③盐铁官营。

为加强中央集权，政治上，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。

思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想，在长安设立太学。

经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策。

①统一文字和④派郑和下西洋与汉武帝无关。

识记与灵活掌握汉武帝推进大一统措施的相关历史史实。

6．（2018•牡丹区校级三模）这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约，不会轻易受到行政权力的干扰，从而能够更好的发挥监察的作用，汉代有“这种特殊的身份”的机构是（　　）

A．司隶校尉B．御史大夫C．市舶司D．西域都护

【分析】本题以这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约，不会轻易受到行政权力的干扰，从而能够更好的发挥监察的作用为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一的措施。

【解答】汉武帝推进大一统的措施包括中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度，中央对地方的控制大大加强。

所以A选项符合题意。

A。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。

7．（2017秋•市南区期末）公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部，每州置刺史1人，刺史“奉诏条察州”，主要依据“六条问事”，因郡守和国相官佚为二千石，故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的，这说明刺史制度（　　）

A．有利于完善州、郡、县三级地方行政机构

B．均衡了州郡和封国的地方权力分配

C．可消除地方豪强势力对中央的威胁

D．主要是为了监视州部内的地方官吏

【分析】本题以公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部，每州置刺史1人为切入点，考查的是汉武帝的大一统措施。

【解答】据材料可知，汉武帝设立刺史重在加强对地方太守的监察，从而加强中央对地方的管理，以便更好的发挥太守在地方治理中的作用。

注意掌握汉武帝大一统措施的相关知识点。

8．（2018春•潜江校级月考）主父偃说上（上：

汉武帝）曰：

“愿陛下下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；

上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

”上从之。

建议的目的是（　　）

A．削弱诸侯国，加强中央集权

B．加强思想控制

C．加强对地方的管理

D．打击地方豪强地主

【分析】本题以主父偃的上书为依托，考查汉武帝推进大一统的措施。

注意掌握相关基础知识。

【解答】据“愿陛下下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；

”并结合所学知识可知，建议指的是推恩令，实行推恩令的目的是削弱诸侯国，加强中央集权。

西汉初年，为巩固国家的统治，汉初分封了许多王国。

汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。

从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，使西汉实现了政治上的大一统。

9．（2018•海南）汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，下令废半两钱，改铸（　　）

A．

半两钱B．

五铢钱

C．

蚁鼻钱D．

铲形币

【分析】本题以汉武帝对社会经济的控制为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识。

【解答】汉武帝统治时期，为了加强朝廷对社会经济的控制，他将盐铁经营权和铸币权收归中央，下令废半两钱，统一铸造五铢钱。

【点评】本题以汉武帝对社会经济的控制为背景，考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆能力。

10．（2018•天门）阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（　　

A．诸候国势力强大威胁着中央王朝

B．王国数量大大增加

C．推恩令加强了中央对地方的控制

D．西汉王朝四分五裂

【分析】本题以图“西汉初期中央和封国力量的对比”为依托，考查汉武帝推进大一统的知识点。

【解答】仔细观察图“西汉初期中央和封国力量的对比”可知，封国人数多于中央，封国辖郡多于中央，其反映的社会问题是诸候国势力强大威胁着中央王朝。

11．（2018•郴州）某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动，下列符合主题的是（　　）

①颁布“推恩令”②修筑驰道，统一车轨③“罢黜百家，独尊儒术”④北击匈奴

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

【分析】本题考查了汉武帝大一统，可用排除法解答。

【解答】②修筑驰道，统一车轨的是秦始皇，与汉武帝大一统无关，据此可排除ABC三个选项。

【点评】组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。

12．（2018•广东）公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。

汉武帝这一措施（　　）

A．有利于加强中央集权B．抑制了农业生产发展

C．彻底解决了封国问题D．实现了思想的大一统

【分析】本题以公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央为依托，考查汉武帝大一统措施的知识点。

【解答】公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。

汉武帝这一措施有利于加强中央集权。

汉朝初期货币可以私铸，政府对经济掌控的能力影响下降，不利于中央集权，汉武帝禁止民间铸钱和地方郡国铸钱，目的就是为了加强中央对货币铸造权的掌控，最终加强中央集权。

13．（2018•滨州模拟）毛泽东在《沁园春•雪》中写道：

“惜秦皇汉武，略输文采。

”下列与“汉武”有关的历史事件有（　　）

①颁布推恩来，解决王国问题

②派大将卫青和霍去病北击匈奴

③采纳董仲舒的建议“独尊儒术”

④统一六国，建立中央集权制度

【分析】本题主要考查学生对汉武帝采取的措施相关知识的掌握。

汉武帝时期，接受主父偃的建议，推行“推恩令”；

采纳董仲舒的建议“独尊儒术”。

【解答】据题干“毛泽东在《沁园春。

雪》中写道：

‘惜秦皇汉武，略输文采’”结合所学可知，汉武帝时期，接受主父偃的建议，推行“推恩令”；

采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉国力强盛，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，取得漠北战役的胜利，使匈奴再也无力同西汉抗衡。

秦王嬴政统一六国，建立中央集权制度。

【点评】本题主要考查学生对汉武帝采取的措施相关知识的掌握。

重点识记内容与影响。

14．（2018•苏州模拟）“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……。

”该言论产生的背景是（　　）

A．秦始皇焚书坑儒，加强思想控制

B．春秋战国时期“百家争鸣”

C．汉武帝推进大一统格局

D．春秋时期孔子思想不受统治者欢迎

【分析】本题以“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……。

”为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。

【解答】“凡不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”的意思是对不是儒家思想的学说，要进行排斥和抑制。

为此汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”政策，使儒家思想成为封建社会的正统思想。

所以这一言论产生的背景是汉武帝推进大一统格局，C选项符合题意。

【点评】本题主要考查学生对历史史实的准确识记能力。

掌握汉武帝时加强思想统治的措施和影响。

15．（2018•郯城县模拟）诗歌和历史有着紧密而难以割舍的关系。

在唐朝宰相窦威的《横吹曲辞•出塞》里这样写道“匈奴屡不平，汉将欲纵横。

看云方结阵，却月始连营。

潜军渡马邑，扬旆掩龙城。

会勒燕然石，方传车骑名。

”这首唐诗与下列哪位历史人物有关（　　）

A．秦始皇B．卫青C．张骞D．郑成功

【分析】本题考查卫青、霍去病北击匈奴的知识。

【解答】汉武帝时期，西汉国力强盛。

汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，取得漠北战役的胜利，使匈奴再也无力同西汉抗衡。

这与“匈奴屡不平，汉将欲纵横。

”这首唐诗中描绘的汉将平匈奴相一致。

【点评】本题旨在通过诗歌考查学生对卫青、霍去病北击匈奴的知识的掌握。

需读懂诗歌内容并识记课本基础知识方能做对。

16．（2017秋•越城区校级期末）汉武帝“二将征西极，横行阴山侧”这二将是（　　）

A．韩信、英布B．贾谊、晁错

C．卫青、霍去病D．班超、班固

【分析】本题考查汉武帝的大一统，知道汉武帝为实现“大一统”而采取的军事措施是卫青、霍去病北击匈奴。

【解答】公元前119年汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，取得了漠北之战的胜利。

故属于汉武帝为实现“大一统”而采取的军事措施是卫青、霍去病北击匈奴。

故“二将征西极，横行阴山侧”与卫青、霍去病北击匈奴有关。

【点评】掌握汉武帝推进大一统的措施。

17．（2018•海丰县模拟）张老师在讲授《汉武帝推进大一统格局》一课时，出示了两幅图片（下图）。

对这两幅图片的解读，正确的是（　　）

A．太学是最早的私学

B．太学生通过钻研八股，求取功名

C．汉武帝首创殿试

D．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

【分析】本题以《汉代讲学图》和《西汉长安太学复原图》为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识。

【解答】为加强中央集权，汉武帝实行了“罢黜百家，独尊儒术”的措施，使儒家思想成为封建正统思想。

汉武帝还大力推行儒学教育，在长安举办太学。

《汉代讲学图》和《西汉长安太学复原图》反映的是正是汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学的历史事件。

【点评】本题以《汉代讲学图》和《西汉长安太学复原图》为背景，考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。

18．（2018•高邮市一模）今年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了宪法修正案，设立中华人民共和国国家监察委员会，强化监察工作。

西汉时期，汉武帝为强化监察制度在中央设立（　　）

A．御史大夫B．司隶校尉C．十三州部D．军机处

【分析】本题以我国设立中华人民共和国国家监察委员会，强化监察工作为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一的措施。

【解答】根据课本所学可知，汉武帝大力加强监察制度，在中央设立司隶校尉，监督和检举京城百官和皇族的不法行为；

在地方则分区域各派刺史一人，负责监督地方官员。

19．（2017秋•淮南期末）光明网上曾经有篇文章《皂帝如何攒“私房钱”）：

先拿西汉来说，当时国家规定的田赋、14岁以上成年人的人头税，中央统一铸造的钱币，盐铁卖的收入等都国家所有。

上述政策对西汉发展产生的影响是（　　）

A．造成民怨沸腾B．激化社会矛盾

C．导致国力破惫D．奠定经济基础

【分析】本题主要考查汉武帝推进大一统的措施的影响的相关史实。

汉武帝作为有雄才大略的皇帝，采取了一系列措施，强化了大一统的统治。

【解答】据“当时国家规定的田赋、14岁以上成年人的人头税，中央统一铸造的钱币，盐铁卖的收入等都国家所有。

”可知，这些政策对西汉发展奠定经济了基础。

在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，这样增加了中央政府的财政收入，实现了经济上的大一统，为西汉的发展奠定了经济基础。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

理解并识记汉武帝推进大一统的措施的相关史实。

二．材料题

20．（2018秋•文山市校级期中）阅读下列材料，回答问题。

材料三：

有一位学士认为：

春秋大一统是“天地之常经，古今之通谊”，现在百家之言宗旨各不相同，使统治思想不一致。

他建议：

“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”他的思想统治政策受到汉武帝的赏识。

（1）解读材料一中示意图，你认为它反映的是汉武帝采取的哪一措施？

这措施有何作用？

（2）请你“鉴定”材料二中的古钱币，这是汉武帝统一铸造的什么钱币？

有什么作用？

（3）阅读材料三，这位受到汉武帝赏识的学士是谁？

他的主张被称为什么？

【分析】本题考查汉武帝推进大一统的措施，掌握相关的基础知识。

【解答】

（1）据材料一并结合所学知识可知，为加强中央集权，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，诸侯国越分越小，无力对抗中央，从而加强了中央集权。

（2）据材料二并结合所学知识可知，汉武帝在经济上将地方的铸币和盐铁经营权收归中央，实现经济上的大一统，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。

（3）据材料三“有一位学士认为：

春秋大一统是‘天地之常经，古今之通谊’，现在百家之言宗旨各不相同，使统治思想不一致。

‘诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

’他的思想统治政策受到汉武帝的赏识”可知，汉武帝为了加强中央集权，在思想方面，采用了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。

汉武帝还大力推行儒家教育，在长安举办太学，以儒家的五经为主要教材，使儒家教育官方化。

故答案为：

（1）颁布“推恩令”；

加强了中央集权。

（2）五铢钱；

抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。

（3）董仲舒；

“罢黜百家，独尊