新课标人教版五年级语文下册第三单元作业练习题设计.docx
《新课标人教版五年级语文下册第三单元作业练习题设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版五年级语文下册第三单元作业练习题设计.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新课标人教版五年级语文下册第三单元作业练习题设计
新课标人教版五年级语文下册第三单元作业练习题设计
10、杨氏之子
一、看拼音，写词语。
dònɡliánɡcōnɡhuìzàoyìnǎizhìzǐyuēshīyúnjiāqín
（）（）（）（）（）（）
二、先把下列音节补充完整，再按《汉语拼音字母表》的顺序排列下列的字。
I______h_____y_____n_____q_____
梁惠诣乃禽
排序____________________________________
三、比一比，再组词。
梁（）诣（）惠（）禽（）
粱（）脂（）穗（）擒（）
四、根据读音分类，在相应的横线上填入序号。
1、为wéi，wèi。
①为什么②为虎作伴③为所欲为④为首⑤为何⑥为时已晚
2、应yīnɡ，yìnɡ。
①应有尽有②有求必应③应承④应允⑤应聘⑥应和⑦应该
五、查字典填空。
1、“惠”字按音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。
可以组词，。
2、“诣”字的音节是，这是一个音节。
“造诣”这个词的意思是
。
3、“禽”字是结构，共画。
六、选择带点词语的意思。
1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（）（）
A.很B.超过，胜过C.同“慧”，智慧的意思D.给人好处
2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（）（）
15
A.品格B.拜见C.就，于是D.才E.你；你的
七、解释下列句子的意思。
1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
3、为设果，果有杨梅。
八、按原文填空。
.
梁国杨氏子（），甚（）。
孔君平（），父不在，（）呼儿出。
为设果，果有（）。
孔指以示儿曰：
“（）。
儿应声答“（）。
”
九、阅读文段，回答问题。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1、解释下面词语的意思。
示；曰；未；夫子。
2、说说这段话的意思。
3、孔君平为什么说“此是君家果”？
4、杨氏之子是怎样回答孔君平的话的？
他的回答巧妙在什么地方？
5、你觉得杨氏之子是个怎样的孩子？
16
11、晏子使楚
一、看拼音，写词语。
wǔrǔsāhuǎnɡbìɡuóɡuījǔqiúfànxiàoxīxī
（）（）（）（）（）（）
dàchénhuóinónɡānjúdàozéipéibúshìānjūlèyè
（）（）（）（）（）（）
二、选词填空。
敬重尊重
1、从这以后，楚王不敢不（）晏子了。
2、对养育我们的父母，教育我们的老师，我们应该心怀（）。
吩咐嘱咐
3、楚王只好（）打开城门，迎接晏子。
4、妈妈上班之前，再三（）我不要看电视。
三、改写句子。
1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改为肯定句：
2、楚王不得不吩咐打开城门，迎接晏子。
改为肯定句：
3、接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
改问哦“被”字句：
4、楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到发让大夫取笑了。
”
改为间接引语：
5、晏子装着很为难的样子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
”
改为间接引语：
6、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
改为陈述句：
四、读句子，回答问题。
17
1、我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
上句中隐含着三个成语，这三个成语分别是、、。
2、晏子拱了拱手，说：
“敝国有个规矩：
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑。
这句话的意思是（）
A、晏子在齐国是个很无能的下等人。
B、晏子为齐国有这样外交规定感到难为情。
C、晏子说自己无能，是下等人，有资格访问的只是楚国这样的下等国家，其实是在贬低楚国。
五、阅读课文选段，回答问题。
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自已国势（强盛强大），想乘机（侮辱羞辱）晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：
“这是个狗洞，不是城门。
只有（访问采访）‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好（嘱咐吩咐）大开城门，迎接晏子。
1、“辱”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。
2、划去括号里不合适的词语。
3、楚王要晏子“钻狗洞”，晏子是怎样应对的？
请用直线把有关的句子画住。
你觉得晏子说的话妙在哪里？
。
4、文段中写到“接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
”请发挥想像，说说楚王听了这话心里可能会想些什么呢？
5、你听了晏子这巧妙的回答后，你觉得他是怎样的人？
18
第三单元综合练习
一、用“√”为带点字选择正确的读音。
1、儿应（yīng yìng）声答日：
“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？
我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。
二、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A、冷笑 为难 招待 安居乐业
B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌
C、囚犯 解释 实话实说 面不改色
D、负责 大臣 完好无损 不惜代价
三、选关联词填空。
即使……也…… 不管……也…… 是……还是……宁可……也不……
如果……就……
1、（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。
2、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。
四、给带点的字选择正确的解释。
1、为设果（ ）：
A、假设 B、摆放 C、假使
2、乃呼儿出（ ）：
A、你、你的 B、竟 C、就，于是
3、若无其事（ ）：
A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
五、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。
（ ）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（ ）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
（ ）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
（ ）
六、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：
七、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。
（一）
19
晏子见了楚王。
楚王（瞥瞅）了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子（严肃严厉）地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“（即既）然有这么多人，为什么打发你来呢？
”晏子装着很为难的样子，说：
“你这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：
“敝国有个（规律规矩）：
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
"说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
”
1、“敝”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
2、在括号里选择合适的字词，用直线画住。
3、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；（ ）
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；（ ）
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（ ）
4、不改变句子的意思，请将句子“难道齐国没有人了吗？
”换一种说法。
5、文段中写到“说着他故意笑了笑，”请发挥想像，想想晏子当时可能笑些什么呢？
6、听了晏子这巧妙的回答后，你觉得晏子说的话妙在哪里？
（二）
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
"齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？
"楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用部首查字法应查，用音序查字法应查。
2、“犯”字在字典里有4种解释：
A、侵犯B、抵触；违犯。
C、发作；发生。
D、罪犯。
请给文中的“犯”字选择正确的解释。
第一个“犯”字的解释应选（）；第二个“犯”字的解释应选（）。
3、请从文中找出两个描写人物神态的词语（）（）
4、不改变句子的意思，请将句子“楚王不敢不尊重晏子了。
”换一种说法。
5、晏子是这样取笑楚王的：
20
可以看出晏子是个的人。
升级会员 