B612星球儿童绘本馆室内设计毕业论文Word文档格式.docx

B612星球儿童绘本馆室内设计毕业论文Word文档格式.docx

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四、方案展开……………………………………………………………………………3

（一）元素的提取及应用……………………………………………………………3

（二）方案呈现………………………………………………………………………4

1、平面图及功能分区…………………………………………………………4

2、立面图与剖面图……………………………………………………………4

（三）交通流线………………………………………………………………………5

（四）绘本馆内部空间分析…………………………………………………………5

（五）空间色彩分析…………………………………………………………………6

（六）室内组织及儿童行为分析……………………………………………………7

（七）室内家具及陈设………………………………………………………………7

五、总结…………………………………………………………………………………8

致谢……………………………………………………………………………………9

一．项目概况

（一）环境概况

武汉市蔡甸区沌口开发区东风大道111号万达广场（如图1.1-1所示）。

北临东风大道、东临芳草路、西临江汉大学，三角湖路，周边都是居民区，附近有金色港湾，奥林花园（如图1.1-2所示），是武汉市黄金地段，交通方便，四通八达，地理位置十分优越。

图1.1-1图1.1-2

（二）现状分析

沌口经开万达周围居民区，校园等居住性片区多，地理位置优越，地铁三号线，建设中的六号线，高架桥。

与江汉路万达广场是典型的第二代组合店模式不同，经开万达广场则是第三代万达城市综合体的升级产品。

体量更大、业态更全、模式更成熟、理念更先进，不再局限于纯商业的组织和构建，而是将商业、商务、娱乐、居住、文化等多种功能集于一体，拥有室内外商业步行街、时尚百货、大型品牌超市、高级写字楼、精品公寓、五星级酒店、万达国际影城等丰富功能组合，集万千繁华于一身。

但是儿童娱乐空间稀缺，大量商业中心，在万达广场附近也只有零星的攀岩，蹦蹦床和旋转木马进行点缀，对儿童交流作用不大，甚至没有专门针对儿童交流，学习的服务型性室内设计，导致万达广场只是商业中的商业，而忽略儿童这一重要群体。

由于现在有越来越多的年轻妈妈，对逛街购物拒绝不了，“寄存”在攀岩等区域又放心不了，这时儿童绘本馆却是不二之选。

儿童绘本馆作用之一在于：

培养兴趣，拥有更远的发展能力。

培养儿童运动习惯。

生活中培养良好的阅读习惯。

遵守规则，培养适应未来能力。

（如图1.2-2所示）

图1.2-2

（三）市场分析

首先针对万达广场附近居民区家里有小孩的消费群体进行了问卷调查，经过调查得到了一些数据结论，图中显示消费人群希望有多元化儿童空间但是明显多于不希望的。

（如图1.3-1所示）

图1.3

二．设计依据

当今，我们总是容易忽视儿童心理活动，其实在每个孩子的内心深处，都存在一个宇宙，一个需要我们认识和理解的宇宙。

每个大人都曾经是孩子，可惜的是很少大人记得这一点。

而主要影响儿童心理有两大因素,其中影响儿童的外在因素为社会因素，而内在因素为家庭因素，这些因素导致儿童经常沉浸在自己的世界里，致使他们的社交和动手能力也不足，爱沉浸在虚拟的网络世界。

所以本次设计针对典型的这些儿童心理特征，为儿童打造一个绿色干净的学习空间，不仅仅只针对于书本上的理论知识的学习，更重要的是培养孩子未来适应社会的基本能力，在娱乐中学习，将学习更好的带入生活中，打破中规中矩的“死”读书做出真正的服务于儿童的服务性室内空间设计。

对关于儿童心理活动这个问题做出大量案例分析，例如《改变儿童未来十种基本能力》、《孩子拥有好心态的五大诀窍》、《孩子的宇宙》等关于儿童行为的分析作为主要参考书籍。

三．设计主题、目标

（一）设计主题

本项目以《小王子》这书著作模拟人的童话故事作为设计来源和主题，基于儿童心理、启蒙和阅读教育的这些特征而进行儿童空间的设计。

立志打造一个充满宇宙浪漫童话色彩的儿童绘本馆，一间写给孩子的关于爱与责任的童话、一则充满生命和生活哲理的寓意。

一个永远也长不大的绘本馆，一个最温馨、最真挚、最感人的空间。

（二）设计目标

本设计以现如今儿童心理变化，交流活动为选题背景，构造出一个从儿童心理活动出发的绘本馆。

为了让更多的儿童享受学习之乐，针对不同性格的孩子，开发与大量利用绘本馆展开的创意空间。

比如一个内向而封闭的影音室、一个没有阻隔的自由空间、一个四季可用的舞台以及一个家庭影院。

四．方案展开

（一）元素的提取及应用

本项目以《小王子》这本著作作为主题元素进行一个儿童绘本馆设计，打破传统“呆”的看书空间，主要以交流，互动休闲为主。

提取飞行员，蛇，老虎，玫瑰，酒鬼，国王，点灯人，爱慕虚荣的人，地理学家，商人，狐狸等等这些元素进行空间营造。

（如图4.1-1所示）采用蛇的原形作为空间主要划分，进行抽象提取，转换。

用弯曲的线条划分空间。

（如图4.1-2所示）根据研究表明喜欢曲线的孩子个性随和，富于弹性，适应能力强，心胸开阔，心态平和善于自我安慰，遇事都往好的方面想。

即应用曲线空间划分的这个设计对于他们好的性格的引导具有象征性的意义。

图4.1-1图4.1-2

（二）方案呈现

1、平面图及功能分区

该建筑总平为177平方米，可划分为8个功能空间，即出入口、阅读室、网络销售平台、洽谈区、会客区，投影区，舞台区，更衣室，绿化区。

这些不同的功能区域分布在儿童绘本馆，将整个空间丰富起来，使儿童活动更加多元化。

如图（4.2-1所示）。

图4.2-1

2、立面图与剖面图

选取的是一个活动区与绿化区的一个节点以及洽谈区与网络销售区的一个节点（图4.2-2）。

图4.2-2

（三）交通流线

儿童绘本馆设计以西南方与东北方互通，东南方向的彩色玻璃砖使用使空间更加透气，通透，划分出主要的交通流线，将整个绘本馆贯通起来。

（4.3-1所示）。

图4.3-1

（四）绘本馆内部空间分析

1、网络销售平台

网络图书馆俗称“网络配送平台”。

随着互联网电子商务的迅猛发展，人们生活也发生很大变化，中规中矩的儿童绘本馆已不能满足于这个时代的需求，在该方案中将网络与实体相结合，实现多城市资源和信息共享。

如图（4.4-1所示）。

实体店图书馆不利原因：

书难借，6岁以上儿童书籍去实体店耗时耗力，而且网上购买费用昂贵，存放占地。

但是该绘本馆中读者只需网上下单，分管免费配送上门，极大便利家长。

21世纪是一个要么电子商务，要么无商可务的全新时代，而中国拥有世界最大的网民群体。

如图（4.4-2所示）。

图4.4-1图4.4-2

（五）空间色彩分析

室内整体色调以蓝紫为主，配以原木色、黄色和白色。

黄色在空间中作为引导色，用于书架与座椅，形成一个比较突出的导向系统（如图4.5-1所示）；

墙面以蓝紫色为主，整体空间色调带来梦幻般的体验感。

（如图4.5-2所示）。

图4.5-1图4.5-2

（六）室内组织及儿童行为分析

天花板上的“银河”倒映着孩子们活泼的身影，“银河”遍布着整个儿童绘本馆。

它们是由不规则镜子所构成，帮助我们创造一个随着自然光时刻变化的空间，反映出孩子玩耍的场景，增加空间热闹感，反射图像增强了绘本馆的活力，创造一个让儿童接触自然环境的空间，也让他们的日常活动增添惊奇和趣味。

在有限的177平方米空间也可以感受浩瀚宇宙的浪漫氛围。

（如图4.6-1所示）在浩瀚宇宙世界中，舞台成为孩子们各种活动的道具，旨在提高儿童创造力可以是一场席地而坐的音乐会，一场舞台剧或一个展示空间。

图4.6-1

（七）室内及家具陈设

不规则家具的特别定制给人一种极简的未来感，色彩搭配非常和谐（如图4.7-1所示）。

这些“小房子”只能容纳一个儿童的空间，正如B612星球这种小空间。

孩子们可以爬进它们或者把它们当成自己的私人领域，钻到里面很享受的阅读一本书或是捉迷藏玩游戏但也可能只是独自的安静一会儿（如图4.7-2所示）。

图4.7-1图4.7-2

五．总结

对B612星球儿童绘本馆室内设计，重点在于探索儿童心理活动和行为特征，儿童对于绘本馆的需求不再是单一的绘画和阅读空间，而是一种体验，对生活的体验。

该方案中大量应用如星空一般的游乐建筑结构中，天空蓝紫色和星星黄橙色调，玫瑰花的点缀和动物模具的放置。

一间在整个空间如彩色的波浪活跃的渐变和蔓延着，孩子们在这样的环境里开心的沐浴在色彩的节奏里，在这里他们可以找到自己的空间和决定自己的方式和使用时间。

此外通过采用自然界中的元素激发灵感来设置整个空间和创造各种各样的场景，也力图创建一个不一样的儿童绘本馆可以为孩子们提供无数机会去激发他们的创造力和最大限度挖掘他们的自身能力，给孩子提供一种更接近宇宙的自然模式，因为在宇宙中成长的孩子一定是最快乐的。

致谢

在完成毕业设计这段期间，感谢指导老师吴永新对我毕业设计的辅导与帮助，使我的设计方案、内容等方面更加的严谨和完善。

同时感谢同学们的支持与帮助。

最后感谢江汉大学图书馆为我提供了查阅资料的好地方，十分感谢。