精品小学二年级下写字教案文档格式.docx

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时间安排

周次

备注

准备课

1课时

第一周

第二课把字写匀称

（1）

第二周

第三课把字写匀称

（2）

第三周

第四课注意上下部分的位置

第四周

第五课注意左右部分的位置

（1）

第五周

第六课注意左右部分的位置

（2）

第六周

第七课注意左右部分的位置（3）

第七周

第八课注意不要写得过长

第八周

第九课注意不要写得太紧

第九周

第十课注意不要写得太宽

（1）

第十周

第十一课注意不要写得太宽

（2）

第十一周

第十二课注意内外两部分的位置

（1）

第十二周

第十三课注意内外两部分的位置

（2）

第十三周

第十四课注意内外两部分的位置（3）

第十四周

第十五课注意内外两部分的位置（4）

第十五周

第十六课多笔画的字注意写紧凑

第十六周

第十七课：

练习

第十七周

第十八课：

欣赏书法作品

第十八周

第十九课：

第十九周

第二十课：

写作品

第二十周

第一课准备课

教学内容：

做好写字的准备工作

教学目的：

1.指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。

2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学时数：

一课时

教学步骤：

一、激趣导入

1.关于写字的小故事。

2.展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法

写字姿势：

头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

教师示范，学生观察模仿。

执笔方法：

拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。

无名指抵住中指，小指仅靠无名指。

小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。

笔杆斜着，约45度。

三、指导练写

1.学生练习描写第2页的诗句.

2.生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

练写至、主、乎、支、麦、衣

1.知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。

教学准备：

田字格卡片

二、看图练习，回顾方法

1.回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2.实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字

1.读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？

2.教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3.生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导

五、总结评价，展示作品

练写课、肤、娃、忠、辛、台

1.知道“课、肤、娃、忠、辛、台”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。

知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点，能书写好这些字。

一、回顾导入

1.复习“支、至”的特点和书写上要注意的事项。

2.出示本课所要写的字：

“课、肤、娃、忠、辛、台”

3.认读要写的字。

1.回顾正确的书写姿势和执笔方法。

2.教师和小组长巡视纠正。

三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”

1.读帖以“课、忠、多”为例，

（1）说说写“课”字的时候应注意什么？

（“果”，上紧下松，横画之间的距离差不多宽。

（2）说说写“忠”字的时候应注意什么？

（布白均匀，“心”略宽。

2.教师范写，指导：

肤：

左右紧凑，一般高，捺画舒展。

娃：

横折不要写成横钩

辛：

第二横最长，上下紧凑。

。

台：

“口”字比上部分稍窄。

4.学生临写体会。

四、学生练写，师巡视指导。

练写夏、架、楚、导、香、苹

⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好夏、架、楚、导、香、苹这些字。

2培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

知道夏、架、楚、导、香、苹在字形结构上的特点，能书写这些字。

一、欣赏导入，激发兴趣

展示书法作品，激发学生练好字的愿望。

二、指导练写“夏、架、楚、导、香、苹”

1.读帖观察“夏、架、楚、导、香、苹”在书写的时候应注意什么？

夏：

上长下宽，撇捺舒展。

架：

上偏下大，“木”写得扁一些，横画要长。

楚：

上下紧凑，撇捺舒展，上下对正。

导：

上小下大，横画写长一些。

香：

上大下小，“禾”字照住“日”字。

苹：

上扁下长，第三横最长，上下对正。

2.教师范写。

3.学生临写，教师巡视评价。

4.提示学生书写中的要注意的问题。

三、学生练写，师巡视指导

1．提示书写姿势。

2．提示作业要求

A干净工整；

B按时完成；

C正确率高。

四、总结评价，展示作品

练写忙、但、相、细、汉、识

1.知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。

简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：

上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。

二、指导练写本课的字

1.读帖观察书写“忙、但、相、细、汉、识”字的时候应注意什么？

整体要领：

（1）左右松紧适度。

（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。

2.个别指导。

忙：

左长右短，右偏上。

但：

左长右短，右偏下。

相：

细：

汉：

左长右短，右居中。

识：

3.教师范写。

4.学生临写，师巡视评价。

注意：

提示书写姿势要正确。

练写借、防、优、材、竹、浪

1.知道“借、防、优、材、竹、浪”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

知道“借、防、优、材、竹、浪”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。

一、出示新字，激发兴趣

1.观察字的特点，小组交流。

2.全班交流。

3.大体了解：

左右部分的字在书写上要注意的问题。

二、指导练写借、防、优、材、竹、浪

1.读帖说说写“借、防、优、材、竹、浪”的时候应注意什么？

借：

左窄右宽，左右同高。

防：

左窄右宽，右上略高。

优：

材：

左窄右宽，右略长。

竹：

左低右高，左右写紧凑。

浪：

左窄右宽，“良”字稍微写右下一点。

2.师范写，生临写体会。

3.生临写，师巡视评价

1“防”字的右边的“方”字稍微倾斜一点。

2“材”字的右边的“才”字的撇要舒展穿插到左边

五、优秀学生展示书写

练写诉、佳、脸、凉、吵、破

1.知道“诉、佳、脸、凉、吵、破”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

知道“诉、佳、脸、凉、吵、破”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。

二、指导练写诉、佳、脸、凉、吵、破

1.读帖说说写“诉、佳、脸、凉、吵、破”的时候应注意什么？

诉：

左窄右宽，（右）上缩下伸。

佳：

左窄右宽，（右）上伸下缩。

脸：

凉：

左窄右宽，左短右长。

吵：

破：

左窄右宽，撇捺要舒展。

1“诉”字的左边的“言”字旁稍微倾斜一点。

2“佳”字的右边的两个“土”字下边一个稍大，上下对正

练写喜、贵、寄、季、歪、裂

1.知道“喜、贵、寄、季、歪、裂”在书写时要注意的地方，要把字写得紧凑，上、中、下三个部分要对正。

知道“喜、贵、寄、季、歪、裂”的书写要点，能在作业本上写好这些字。

一、认识要书写的生字

1.出示生字卡片：

喜、贵、寄、季、歪、裂

2.说说这些字有什么特点。

二、指导练写“喜、贵、寄、季、歪、裂”

1.教师指导观察字型。

2.提示书写要点。

A、横写轻一点，紧凑一点。

B、注意上、中、下三个部分宽窄的变化。

C、注意上、中、下对正。

3.观察字型，指导读帖。

喜：

上下对正，横画匀称，横画之间稍紧密，第三横最长，要突出。

贵和寄：

长横在中部，在书写的时候要注意横平，

季：

上紧下松，突出长横。

歪：

上下两部分都写成扁形，突出末画长横。

裂：

上下对正，“衣”字的横画要短，撇捺要伸展。

4.教师示范书写，学生临写，师生共同评价。

4.仔细观察，练习试写难写的字。

1.回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2.实践练习书写，教师巡视纠正。

练写外、卧、仆、扑、引、朴

1.知道“外、卧、仆、扑、引、朴”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

知道“外、卧、仆、扑、引、朴”字形结构上的特点，能书写好作业中左右结构的字。

二、指导练写外、卧、仆、扑、引、朴

1.读帖说说写“外、卧、仆、扑、引、朴”的时候应注意什么？

左右两部分要有一定的距离。

凡是左右窄长，并且右边以孤竖为主的字，左右两部分之间一定要有一定的距离。

2.让学生观察例字，说说存在哪些问题，自己书写时一定要引以为戒。

3.师范写，生临写体会。

4.生临写，师巡视评价

练写侧、倾、排、嘲、吲、咐

1.知道“侧、倾、排、嘲、吲、咐”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

知道“侧、倾、排、嘲、吲、咐”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。

二、指导练写侧、倾、排、嘲、吲、咐

1.读帖说说写“侧、倾、排、嘲、吲、咐”的时候应注意什么？

左中右结构的字容易把字写得太宽。

如果把各部分写成窄长形，靠拢一点，字形就会很美。

侧、倾、排：

中间部分稍微写小一些，两边部分稍微写长一些夹住中间部分。

嘲、吲、咐：

左边的口字稍微写小一些占字的中上部分。

练写瓣、辩、辨、斑、班、街

1.知道“瓣、辩、辨、斑、班、街”在书写时要注意的地方，要把字写得紧凑。

知道“瓣、辩、辨、斑、班、街”的书写要点，能在作业本上写好这些字。

瓣、辩、辨、斑、班、街

二、指导练写“瓣、辩、辨、斑、班、街”

瓣、辩、辨：

左中右结构的字，左边的竖改为撇，右边的竖伸长，中间的写短一点。

斑、班、街：

中间部分要写得高一点，整个字看起来就比较舒展。

第十二课注意内外两部分的位置

（1）

练写痛、病、痒、扁、房、扇

知道“痛、病、痒、扁、房、扇”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。

三、指导练写“痛、病、痒、扁、房、扇”的字

1.读帖以“痛、扁、”为例，说说写“痛、扁、”的时候应注意什么？

痛、病、痒：

病字头是长形，撇右边的两点偏上，被包围的字丰满，略偏右。

指出例字的问题，自己写的时候引以为戒。

扁、房、扇：

户字头是长形，被包围的部分笔画要匀称。

练写虎、虚、虑、巨、匹、画

1.知道“虎、虚、虑、巨、匹、画”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。

知道“虎、虚、虑、巨、匹、画”在字形结构上的特点，能书写好这些字。

一、回顾导入。

1.复习“痛、扁”的特点和书写上要注意的事项。

“虎、虚、虑、巨、匹、画”

二、看图练习，回顾方法。

三、指导练写“虎、虚、虑、巨、匹、画”。

1.读帖以“虎、巨、”为例，

（1）说说写“虎”字的时候应注意什么？

（字头为长形，被包围部分笔画要匀称，略偏右。

（2）说说写“巨”字的时候应注意什么？

（注意形长形扁的区别。

形长的字，横短竖长，形扁的字，横长竖短。

被包围部分要匀称。

）让学生说说例字的问题，自己写的时候要引以为戒

让学生说说

练写式、戒、武、裁、载、栽

1.知道“式、戒、武、裁、载、栽”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。

知道“式、戒、武、裁、载、栽”在字形结构上的特点，能书写好这些字。

1.复习“虎、巨”的特点和书写上要注意的事项。

“式、戒、武、裁、载、栽”

三、指导练写“式、戒、武、裁、载、栽”

1.读帖以“式、裁、”为例，

（1）说说写“式字的时候应注意什么？

（斜钩右斜，较长，被包围的“工”变体略偏右。

（2）说说写“裁”字的时候应注意什么？

（“土”字的第二横要长盖住下部分，斜钩右斜要舒展。

四、学生练写，师巡视指导

练写者、考、老、着、看、君

知道“者、考、老、着、看、君”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。

三、指导练写“者、考、老、着、看、君”的字

1.读帖以“者、着”为例，说说写“者、着”的时候应注意什么？

者：

长撇左伸，“日”在中间偏右处。

着：

第三横最长，占横中线。

君：

中间的横最长，贯穿左右，撇要舒展。

练写魔、键、酿、餐、暴、薄

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的