医院服务质量包括哪几方面Word下载.docx

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4、改进服务流程，改善就诊环境

医院总值班、急诊电话面向全社会公布，24小时全天值班。

为方便广大患者就诊，实行24小时急诊服务，开辟畅通急诊和入院手术“绿色通道”，10公里内免费接诊，急诊会诊10分钟内到位，对危重病人实行先抢救后收费，切实提高急危重患者抢救成功率。

院内设规范，醒目的标牌，标明医院各科室及卫生间的路径，医院工作人员对患者有问必答，礼貌待患。

费用公开，门诊大厅电子显示屏有药品价格公示，收费项目公示，为出院患者提供收费明细，便于病人查询；

杜绝开大方、滥检查和乱收费行为，避免过度医疗，浪费卫生资源，给病人造成不必要的经济损失。

设立举报电话和信箱，方便群众投诉，及时处理投诉和医患争议，构建和协医患关系。

开展“人性化精细管理”活动，建立“一站式”服务，义务导诊、答疑、帮办有关医疗、检查、住院手续。

门诊大厅设置急诊平车、轮椅、担架、开水及一次性水杯。

为空腹体检人员免费提供早餐。

各服务窗口人员实行文明礼貌用语。

实行手术连台制度，缩短待手术时间，手术室门前开设手术患者家属等待室，供家属休息。

开设一日病房和惠民病房及门诊输液室，方便患者治疗。

对享有低保的城镇居民、五保户、特困户凭民政局相关证件实行优惠、减免，对老年人、军人实行取药、交费优先政策。

实行检查结果认可制度，认可保定市二、三级医院的检查结果。

在保证医疗安全的前提下，不做同等的、同类别、同部位的重复检查。

严格控制CT、彩超、耗特、内镜等大型设备的阳检率，只有在基础检查不能说明问题时，由主管医师提出，主任同意后方可进行。

严控大处方和贵重药的使用，从低价、基础用药做起，避免过度医疗。

实行单病种限价制度，控制医疗成本，解决看病贵问题。

创建“家庭式”病房，改建病房，配置卫生间、液晶电视、空调，病区内设置微波炉、便民袋，放有针、线、纸、笔等供病人免费使用。

送饭、送开水进病区方便患者。

每个病人住院进病区实施一对一宣教，将陪护、住院须知送到病人及家属手上，方便患者在院期间的生活。

充分尊重患者的知情同意权，实行高风险检查、治疗知情同意制度，避免引发医疗纠纷。

尊重患者隐私权、人格权，注射室、心电、超声、内镜检查室、配备隔帘和屏风。

不在无关人员面前、场所谈及患者病情，不向无合法手续人员提供患者病历。

努力改善就诊环境，对住院楼间连廊装修改造，使候诊环境大幅改善。

医院供应室、洗衣房的改造，对解决医疗消毒、员工和患者院内交叉感染问题至关重要。

5、召开社会监督员座谈会

院本部和5个社区卫生站，定期召开社会监督员座谈会、患者及家属座谈会，广泛听取不同意见，融洽医患关系，改进服务质量。

6、患者满意度调查

每季度进行患者满意度情况调查。

满意度调查内容包括：

就诊住院环境、就医手续、医护人员服务态度、医护技术水平、医技科室工作及药品价格等全方位的医疗工作。

针对患者及家属留下的意见和建议采取有效措施进行整改。

7、强化医保管理，规范医疗行为

医院继续加强对公司、新型农村合作医疗、城镇职工、居民医保费用的监管。

医院医保办和全院相关人员定期召开医疗保险专题会议，沟通反馈信息。

医保办人员每周对住院患者进行一次查房，并及时将发现的问题反馈给院领导及相关科室，及时整改。

利用公司医保系统对公司医保患者门诊刷卡情况进行监控，发现异常情况及时进行通报。

继续强化全院医务人员对医保政策的学习，加强与公司医保中心、县社保中心的沟通，确保医保政策落地。

补充完善医保管理措施，严格控制药品在医疗业务收入中的比例，控制进口、贵重药品的使用，继续杜绝开大处方的行为，对使用波立维、降糖药物等贵重药品的公司医保患者进行登记管理。

8、强化社区卫生服务

改善社区卫生服务站的医疗条件，建立社区居民大病应急预案和绿色通道，加强专家巡诊、慢性病普查、健康教育等工作，提高医疗服务质量和水平。

继续加强巡诊工作，做好院本部专家骨干定期下社区巡诊、深入家庭服务、健康教育讲座、卫生人员培训、宣传医院技术等工作，为基地的稳定提供卫生保障。

各卫生服务站继续强化服务意识，靠前服务，在医护人员紧缺的情况下做到热情周到的优质服务，想病人所想，急病人所急，帮病人所需，深入家庭上门服务、24小时应诊、定期进行防病保健宣传、慢病康复指导、预防接种。

职工中心医院

2012-7-19　

爱人者，人恒爱之；

敬人者，人恒敬之；

宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

最高贵的复仇是宽容。

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

不要轻易放弃感情，谁都会心疼；

不要冲动下做决定，会后悔一生。

也许只一句分手，就再也不见；

也许只一次主动，就能挽回遗憾。

世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；

生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。

感情不是游戏，谁也伤不起；

人心不是钢铁，谁也疼不起。

好缘分，凭的就是真心真意；

真感情，要的就是不离不弃。

爱你的人，舍不得伤你；

伤你的人，并不爱你。

你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。

所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。

人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。

谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？

这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。

人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；

感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

动了真情，情才会最难割；

付出真心，心才会最难舍。

你在谁面前最蠢，就是最爱谁。

其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。

所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。

这件事情告诉我们。

谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。

遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；

我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。

婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。

医院服务质量包括哪几方面篇2

人是企业发展的一个首要因素，为了使员工充分发挥在企业发展中的作用，对员工有计划有目的的进行培训是企业必不可少的一项人力资源管理的重要内容。

现在在一些优秀企业中已经开始把EAP（员工帮助计划）的培训导入企业时，帮助员工减缓工作压力，改善工作绩效时，可想，这些企业在员工培训方面已经达到了相当的高度了。

一般来说，按照内容的性质，培训内容可以分为三个部分：

（一）应知应会的知识

员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；

员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能；

如何节约成本，控制支出，提高效益；

如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。

这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。

对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。

就像蒙牛一样，员工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展？

（二）技能技巧培训

技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。

企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练；

企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。

（三）工作态度培训

态度决定一切！

没有良好的态度，即使能力好也没有用。

员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。

这方面的培训，大部分企业做的是很不够的。

如果按照不同岗位来划分，员工培训内容又可以分为以下几种形式：

1、总经理技能培训。

领导艺术培训，高级总经理学历课程（MBA），如何指导下层和在不同部门就职，如何完成特殊委派；

还包括培养最高层的管理领导技能，如何转变管理方式制定战略决策等。

培训对象一般为公司最高层管理人员。

2、经理技能培训。

决策计划技能，领导艺术，以及与其他经理交流的技能，如何进行时间管理，项目管理，辅导雇员制定工作目标和完成工作计划。

3、职业技能培训。

广泛的培训内容，如人际交流技能，计算机技能，其他的相关专业知识（如财务、采购、工程等），以及各种基本技能培训和复习进修。

4、技术培训。

这是近年来发展最快的一个领域，也是完成各项工作所必须进行的培训，培训内容计算机，生产工艺，使用特殊系统和设备，执行有关政策和规程。

5、安全和健康培训。

在降低劳动保护相关成本的同时，确保工作场所的安全与人员健康。

内容越来越多涉及如何处理工作压力和建立健康的生活方式。

6、新员工上岗培训。

确保新员工有一个良好的开端，能迅速与组织融为一体。

所涉内容可以小到工作场所的基本介绍，也可以大到介绍公司企业文化的方方面面。

7、组织发展培训。

有关组织变动管理的培训，诸如全面质量管理计划，顾客服务和团队建设。

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医院服务质量包括哪几方面篇3

开办幼儿园需要哪几方面的准备

开办一所幼儿园需要从七个方面的准备，幼儿园麻雀虽小，五脏巨全。

一、资金的准备：

1、开园手续请咨询当地教育管理部门，各地情况不一样。

基本上是对办学条件，包括场地、资金、承办人、团队等方面是否符合标准要求的审查。

2、资金要看房屋规模、租金、装修、玩教具投入、教师工资水平而定，差异很大，从15万到300万的情况都有。

3、园长的条件：

第1，有办教育的理想，有目标;

第2，能坚持，第3，能带队伍。

投资资金与以下几个方面相关，可参考：

（1）目标定位

你准备办的幼儿园的定位是什么?

规模多大?

在哪一级城市?

县城?

还是乡镇?

目标客户群是高档社区?

还是普通收入家庭?

还是城乡结合部的流动人口?

还是城市周边的乡镇居民?

目标不同，对园所条件的要求就会有很大不同。

（2）场地费用

是自有房产?

还是空地自建?

是承接现成的园所，还是租赁房屋?

如果是租金，是半年付、年付还是更长?

这是影响首期投资大的一块。

（3）装修

装修方面一要看原有场地条件，二是要看装修目标，差别很大。

户外地面情况如何?

多大面积?

什么结构?

地面、墙面、窗户的状态如何?

是不是毛坯房?

原有装修哪些可用哪些不可用?

装修档次多高?

（与定位有关）

所以，这方面，如果做预算，需要把场地照片、规划图、情况说明发过来，我们才能协助您估算。

（4）设备投入

每个教室1-2万元吧，有些可以逐步投入。

户外玩具：

2-4万吧。

也要具体看定w。

首期投入=首付租金+装修改造投入+设备投入+首期运营费用（1-3个月工资/日常采购等/备用金）。

一般，一个中型幼儿园的投资可能在30-150万之间，需要具体情况才能确定。

二、人的准备：

1、首先是园长自己。

是否有做成这件事情的决心?

是否有承担压力和辛苦的心理准备?

尤其初期，团队初建，千头万绪，都要独力承担。

2、教师的准备。

招聘渠道要早点摸清楚，有两种，一种是幼儿师范学校的毕业生，从学校招聘，干净，有热情，但没经验，需要培训致力于长期培养;

另一种是有经验的，从社会招聘，能马上上手，但也会有很多坏毛病，需要校正和淘汰。

3、培训：

和招聘一样，人的准备时间周期很长，一定要给出提前量。

三、选址：

主要考虑以下因素

（1）因素1：

地理位置、周围情况

-地理位置

-居民区分布、消费水平

-家庭园数量（家庭园众多表示需求旺盛）

-周围竞争幼儿园规模、收费、条件

（2）因素2：

房屋条件

-户内建筑面积

-户外场地面积

-房间结构是不是合理：

大跨度的比较好，小房间就要考虑是否可以打通/加梁等等

-基础装修条件：

地面、内墙、外墙、卫生间、门窗等等。

（这直接影响首期投资大小）

-外观、采光等

四、市场调研

-深入进行当地的市场调研，知己知彼，百战不殆、

五、确立定位、策略与办园特色

-这是最关键的一步。

准备办的幼儿园的定位是什么?

是高档社区?

目标不同，对园所条件的要求就会有很大不同，资源不同，实施的策略就会不同。

必须因地制宜来制定开园方案，不能生硬照搬。

办学特色，要根据场地、资金、软件情况，制定出特色办园方案，扬长避短。

六、具体实施

-主要是五个大方面

（1）装修改造

-室内、户外、建筑外观、门厅、教师等等都是重点，选用什么材料?

怎样体现幼儿园特点?

怎么呈现整体形象?

VI元素应该如何体现?

（2）宣传营销

-完整的宣传计划，包括广告策略、营销活动的主题选择与形式设计、分阶段分主题的营销宣传计划等等。

（3）教学体系

-围绕的办学特色，建立自己的教学体系。

（4）师资培训

（5）管理体系建立

-招兵买马、建立组织架构、明确岗位职责、建立基本规章制度与管理流程

七、学习

-这看似是一个额外话题，但从我接触的幼儿园创业者当中，成功开办的人当中，不乏没有行业经验的园长，而开园不顺利的案例中，也有很多在幼儿园有多年经验。

各种原因，我认为有两个：

（1）学习能力：

有着开放心态的创业者，大的特点是学习力很强，没有经验的创业者，在这一点上，反而有优势。

（2）自我设限：

旧的办园经验固然很有价值，但它们也有很多负作用，比如思路放不开、沿用传统模式等等，这些会阻碍这些园长接受新事物。

医院服务质量包括哪几方面篇4

教学反思可从哪几方面来写

写教学反思，并不是简单地罗列课堂情况，而是要不断地发现问题，提出问题，解决问题。

写好教学反思是教师责任心的具体表现，是教师课堂教学自我反馈的一种好形式。

更重要的是它还有利于进一步提高备课质量，促进教学设计更合理；

有利于加强教学的针对性，及时发现问题，查漏补缺；

有利于教师积累教学经验，提高教学水平。

教学反思的内容很多，可以从以下几方面来撰写教学反思：

一、反思教学中的"

亮点"

。

教师在教学中反思认为是成功的做法、有效的策略,如

1、巧妙的揭题；

2、突破难点的方法；

3、师生合作的过程；

4、画龙点睛的小结；

5、开放性作业的处理；

6、富有悬念的结束语。

将它们记录下来,为以后教学工作参考使用，

二、反思教学中的"

败笔"

　。

再完善的教学设计也有疏漏和失误之处,更何况这种设计还需要在具体的情境中来完成。

所以"

是难免的,如

1、不恰当的情景导入；

2、不成功的演示；

3、安排不妥的教学内容；

4、处理不当的重点难点。

将这些不当之处记录下来,并对其原因进行反思分析与探究,包括主观的客观的,成为以后教学的教训。

三、反思教学中的"

偶得"

教学中,随着师生的互动交流,在教学内容的展开,问题情境的创设,或一些偶发事件的产生,教师这时可能会产生一些灵感,这些智慧的闪光点往往是"

突如其来,突然而逝,不由自主"

的,把它记录下来,作为深层探究的课题。

四、反思学生中的"

智慧"

学生是学习的主人,他们在学习的过程中总会有"

智慧的火花"

出现,在学习的过程中,由于学生人数多、学法不一,往往会从不同的角度、方位、渠道提出问题,一些言论或做法可拓宽师生的思路,促进学习的顿悟,把教学引向高潮,把它记录下来,教学相长,成为新鲜血液的补充。

五、反思学生学习的"

障碍"

教师要善于反思在学生动手实践、自主探究、合作交流等不同形式的学习过程中的问题,也可以通过与学生交谈或问卷的形式,征求学生的意见,了解学生学习中的困难,对学生反应强烈的部分、错题记录进行整理,加以分析.总结查缺补漏内容,对症下药,及时搬掉学生学习的障碍,形成教学补充措施。