大班科学红军装与迷彩服doc.docx

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大班科学红军装与迷彩服doc

大班科学：

红军装与迷彩服

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

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究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

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《两支军队》的画面2、ppt：

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一、图片导入（价值分析：

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究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

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一、图片导入（价值分析：

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究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？

2019-05-02

活动目标：

1、初步了解动物保护色的特征和作用2、能团队合作，积极参与交流、竞赛。

活动准备：

1、ppt：

《两支军队》的画面2、ppt：

关于迷彩服产生的介绍；各种有保护色动物的图片3、隐藏在背景里的动物图活动过程：

一、图片导入（价值分析：

导入主题，激发幼儿了解保护色的兴趣）师：

究竟谁能取胜？

为什么？

小结：

穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里，不容易被发现，服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论（价值分析：

了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。

）1、集体讨论：

师：

迷彩服是向什么动物学习的？

为什么会向它学呢？

小结：

在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色，这就是动物的保护色。

人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关：

第一关：

必答题分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识第二关：

抢答题两组队长负责举牌，抢到题的队长和组员均可答题。

第三关：

眼力大比拼每组两张大图片，在规定的时间内，团队合作，比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果三、迁移经验（价值分析：

——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

）师：

动物的保护色真有用，人类从动物的保护色中还学到了什么？

小结：

动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

师：

除了保护色的本领外，人类还学习了动物的哪些奇特本领呢？