校园记趣作文.docx
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校园记趣作文
校园记趣作文
【篇一：
校园记趣】
多姿多彩的校园生活被我们顽皮的小孩子们编成了片段，苦作词，乐作曲，唱出我们“有趣”的童年。
自习课上，只有笔与纸磨擦的“沙沙声”。
这令我不由得想起了那句“古诗”——“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来！
”就在这期末考试的前一天，我们还是能苦中寻乐……
“吱呀——吱”，不知什么时候出去的语文课代表回来了，他大踏两步就站在了讲台上。
他清了清嗓子，用婉转的语调讲到：
“亲爱的同学们，俗话说得好，临阵磨枪，不快也光，所以，我们年轻、美丽、可爱的语文老师，给我们带来了冬日里的一把火，黑夜里的北极星，那就是——题型总结！
”没等他说完，只听台下的同学扯脖子喊道：
“总结语文课代表怎么拍马屁。
”“哈哈——”同学们哄堂大笑。
笑声里是那种永远存在于我们身边的欢乐，也永远荡漾在我们的心头。
时光继续倒流，满眼红光，回到了有一天的正午。
那天阳光明媚，门口的花朵轻轻摇摆着，阳光顺着它的花瓣慢慢流泻下去。
就在那同时，初一·十班的同学们正在操场上踢足球。
从远处看，就像是正在翻滚的蓝色海洋。
“食堂队”和“栏杆队”在足球的带领下奔来跑去，欢笑声连连不断。
突然，“啊”的一声，牵动了我们的视线。
只见，一名同学右脚蹭在了足球上，左脚也没站稳，整个人“叭”一下摔在了地上。
男生就是顽皮，又见他捂住肚子在地上滚来滚去，嘴里喊着：
“同学们，可爱的同学们啊！
我是多么想多看你们一眼啊！
”说着，假装抹眼泪。
同学们笑得眼泪都出来了，赶紧跑过去，也不再管足球的“喜怒哀乐”了，而是把那位同学轻轻扶起，一边拍打他身上的泥土，一边还笑着说：
“你可真有才呀！
”……
一个个片段又在我脑海中浮现，它们像珍珠，一颗缀连着一颗，串成我们有趣的校园生活。
当然，也少不了那一声声开朗的欢笑，回荡在我们心间……
【篇二：
校园记趣】
谈到学校，大家一定会不约而同地想到一个词——严格。
但正值青春的我们，严格之中却永远有一丝快乐混在其中，就像那一次……
那是一堂英语课，阳光挤进教室，洒在我们身上，暖洋洋的。
可在着如此温馨的环境下，却进行着极不相称的英语加分赛，现在是六组发言，他们一副视死如归的神情，发言的同学脸上布满密密的汗珠，眼睛死死地盯着书看，生怕自己出现错误，就连拿着书的手也微微发颤，他张开口，空气在此凝结，半响，他终于开口说出了话：
“第一题，ABCBA……”话音未落，便看见底下的同学纷纷露出诡异的笑容，教室立马炸开了锅，“错了，下去”的声音，此起彼落。
那位同学一脸迷惘的看着书，叹了口气，满脸羞愧地坐了下去。
剩下的同学一脸埋怨地看着他，开口说着下面的题，可惜，天意弄人，刚说完第二题，就有人吵吵说：
“没加S，坐下！
”站着的同学还没反应过来，同桌的张博文可忍不住为他打抱不平，只见他脸涨得通红，眼睛瞪的像灯泡一样大，眉毛拧在一起，大喊一声：
“他加S了，我亲眼听见了！
”真是事勿忙，忙多错，他还特别强调了最后一句生怕别人听不见。
最后还用很不耐烦的眼神盯着全班同学，同学们先是一呆，然后笑声像爆米花一样爆了出来，同学们有的脸笑得通红，有的拍着桌子，有的甚至连眼泪都笑出来了，自此，“亲眼听到”这句话便传遍我班大江南北。
其实，我们班的笑料不仅如此，记得有一次生物课，老师准备复习一下胆汁的作用，这时我们班的小段同学毫不犹豫的站起来，不假思索地说：
“胆汁的作用是把大乳房切成小乳房！
”（答案应为大脂肪切成小脂肪）刚刚说完，全班便哄堂大笑，我无奈的看着小段，哭笑不得，过了几天之后，这句话便成了一段“风流佳话”。
世界不可能没有快乐，关键在于我们是否细心观察，这样我们的趣事便会天天出现在我们身边！
【篇三：
校园记趣作文】
永远不会忘记，明澈的天空下，栀子花旁，你笑靥如花。
——题记
一直都记得，那次上课，生物老师把原本枯燥乏味的消化系统，变成了一次趣味盎然的探险历程。
我们还是孩子，喜欢听那些诱人的故事，自然听得津津有味、如痴如醉。
蓦然，教师仿佛变成真的变成了大肠、小肠，只不过多了份欢笑。
一节课很快就过去了，但这次令我们捧腹大笑的旅程一直都是我们津津乐道的话题。
每当想起，还是会禁不住笑出声来，银铃般的脆响，一直荡漾在心头，久久不肯飘散。
你还会想起那些被我们对出的“千古佳句”吗？
语文课上有人把《木兰诗》改成了“唧唧复唧唧，木兰开飞机。
开的什么机，波音七四七”。
还有人说：
“孙公子禹年与同人饮楼上，观之，兴正浓，忽有庞然大物，其一贫，其一富”。
有个同学范读课文，无心读成了这样：
“旦辞黄河去，暮至黑头山”。
整个班级哄堂大笑，笑声与读书声一起在校园中共存，快乐已扎根在校园里、在每一个人的心里，自由地生长。
从不会忘记那些经典的口误。
在一次外出上体育课的时候，体育老师特意叮嘱一向调皮好动的我们：
“记住，在走廊里不能无声”。
我们愣了一会，然后大笑，笑得体育老师摸不到头绪，当我们把事情的原委告诉他后，他也忍俊不禁……就连我们那出口成章、满腹经纶的语文老师也曾经面对调皮的我们说：
“你们能不能没完”。
口误，总会使心快乐，定格成每一个快乐和值得回忆的瞬间。
一幕幕画面在眼前浮现，一句句话语在时光沉淀：
愚人节的恶搞语言、游戏中的飞奔无限、比赛时的勇往直前……
这里有一颗纯真的心、一颗快乐的心、一颗纯真快乐得没有一丝阴影的心……
就在这菁菁校园里。
【篇四：
校园记趣】
人们认为，校园里往往都是死板的知识，严肃的老师，紧张的学习生活。
但是，在这严肃、紧张的外表下还有我们，还有拥有天真童心的我们，来为这校园时光涂上五彩的颜料，填充有趣的故事。
翻开我们十二组的“野史”，打开记忆的闸门，思绪便回到那一幕幕令人捧腹的场景…
间操后，那是一段神奇的时间，不知多少佳话千古流传，但是那一天的间操后让我们在多如牛毛的趣事中永远铭记。
间操后，老师照例让大家拿出水果来吃，我们一边听着班歌，一边吃着水果，惬意极了。
我正吃着水果，忽然听到后面传来惊呼声，吾异焉，回过头去，原来某同学的水果盒中除了柿子还有一盒水，难道最近柿子也出问题了吗？
他怕有农药，所以边洗边吃，这吃法也太奇特了。
我一直注视着他，想了解一下情况。
只见他不慌不忙的从饭兜中拿出勺子，然后一只手按着水果盒，一只手从容不迫地用勺子切着里面的柿子，看到这，我嘴里的水果差点没喷出来，乐得前仰后合。
这位“大厨”不一会就做出了一盒“柿子汤”。
有些同学不只乐，还往里面加“加元料”。
一位同学一脸坏笑的把手伸了过去，小心翼翼地往里面倒了酸奶，这回“柿子汤”变成了“营养快线”，“大厨”同学看了这一盒残不忍堵的东西“囧”极了，但大家却乐翻天。
不仅课下这样，课上也会有各种各样的趣事。
一节体育课上，老师让大家踢足球，谁输谁赢已经记不清了，但那笑声依然回荡在耳边。
在场上我们明争暗斗，玩的不亦乐乎。
记得一个同学身手不凡，十分敏捷，一连过了几个人。
他潇洒的用力一脚，球飞了出去，他的鞋也飞了出去。
只见他刚才的气势全没了，十分滑稽的单脚跳着去捡他那随同足球一起“飞翔”的可怜的鞋子。
有趣的校园时光为我们的生活添上浓墨重彩的一笔，只要你拥有一颗天真的心，这样那样的趣事就会在你的身边不断上演。
【篇五：
校园记趣】
翻开那本已经皱了的语文书，那密密麻麻的铅字记录了我与它的点点滴滴。
时光从指缝间肆意流淌过，铅字也日渐模糊，可里面的记忆却常驻在脑海之中，挥之不去，依然清晰。
将目光锁住了目录上的课题——《百草园到三味书屋》，嘴角不自觉的上扬了一个好看的弧度。
“同学们，哪一个小组可以上来演一下‘美女蛇的故事’？
”老师声音的回音切合在我的脑海里，我清楚地知道了那本回忆的大书已经被翻开——
我和小组的人互换一个眼色，走上台去。
我读的的是旁白：
“……先前有个读书人在古庙里用功……”武国龙马上拿起书本，装作读书人的样子，摇头晃脑的读上了：
“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”底下的观众已经笑出声来了。
我接着说：
“突然听到有人在叫他…去看见一张美女的脸露出来——”这时，蹲在一旁的汪美姗跳出来了，一脸标准的妖孽笑容，还绵绵的叫了声：
“武国龙，武国龙……”，扮演老和尚的李炎卓驼着背，步履蹒跚的走了过来，紧接着大吃一惊：
“哎呀妈呀，你脸上有妖气啊！
刚才是不是和一个美眉聊天了啊！
”“嘿、嘿嘿……”那个“读书人”一脸花痴状。
“你知不知道，那是美女蛇啊，她半夜会来吃你的！
”“妈呀，我不得死啊！
”武国龙夸张到把手塞进嘴里。
“不怕不怕，有我‘老和尚牌飞蜈蚣’包你吃的香，睡得稳！
”边说边把那和眼镜盒长得一模一样的飞蜈蚣给了武国龙。
正在读旁白的我听到这，眼角和嘴角有些抽搐……“到了半夜果然来了！
……”只见飞蜈蚣赵禹喆猛地向汪美姗扑过去。
不经意的往右下角瞥了一下，刚好对上了被扑倒在地汪美姗那“含怨”的眸子……
合上书本，伸了个懒腰，低下头紧抿的嘴边笑纹扩大，再扩大，就好像所有的烦恼、负担都被的青涩的演出轻而易举的置之脑后，犹如在搁浅的岁月里豁然醒来，一切都是明媚的，虽有一些的是无言的，但就如盛开的花，散发着沁人心脾的芬芳。
这样，真好！
在校园里，每一个片段都会被化成一个个纪录片存入我们脑海的最深处，一次次的回味，一幕幕的喜悦，都烙印在脑海里，存入那写着“青春校园”的档案里。
【篇六：
校园记趣】
趣事，遍布在生活中，就像沙滩中美丽的贝壳一样，数也数不清。
——题记
校园中，学习生活是急促的，也是严肃的，但是，在菁菁校园中，有苦，自然也有甜，而发生在校园中那些如贝壳般的趣事，就是在学习空闲的放松。
老师批评中有快乐
上次中午唱班歌，本来吧，应该很安静。
可是，在优美的歌声中，夹杂着同学们说话的声音，让老师觉得很烦。
突然，老师一声怒吼：
“把音乐关了。
”同学们乖乖的关了音乐，随之，老师开始调查声音的起源，发现声音是郭大学委发出来的。
老师就问他：
“干什么呢？
”
之后他用抱怨的语气回答道：
“张老师啊，岳老师让收东西，有“好多人”都没交！
”老师无奈的问了一句：
“快，没交的都站着，我看看“好多人”都是谁！
”王晓瞳无奈的站了起来，之后，没人了，老师一拍桌子，大吼一声：
“王晓瞳叫做“好多人”啊？
”杨子重看了一眼我和黄金源，低声嘀咕一句：
“好多鱼，好多鱼，好多好多好多鱼！
”之后我们三个就强忍住笑。
愚人节里有快乐
记得那次愚人节，我就想搞怪，想整一整某个好朋友，在一个课件，他过来找我。
我出其不意的问他一句：
“唉，周六星期几啊？
”结果，我那个好朋友还没反应过来，一边回座一边念叨着：
“对呀，周六星期几啊？
”过了半天，他又来找我问：
“周六到底是星期几呀？
”
我和同组的人再也忍不住了，乐得前仰后合。
我们大家无奈的说：
“周六是星期六啊！
”他当时就像是石化了一样，愣愣的站在那。
数学课上有快乐
王云龙大侠，那是当之无愧的水果忍者。
这个戏称是如何来的呢？
原来，在那堂数学课上，老师激昂的讲着题，正讲到一个正方体，用一个平面去切能切出个几边型来，大家的答案都不太一样。
数学老师精确的说：
“六边形是对的，你们回家可以去切！
”之后，数学老师冷静的说：
“王云龙，800字！
”大家都很奇怪，王云龙那边都乐了。
大家一看，果断乐翻天，原来，水果忍者王云龙大侠正在用一把水果刀来切苹果。
从此，王云龙的雅号，“水果忍者王云龙大侠”。
为这件事，大家乐了半天。
校园中的趣事真是数不胜数，这些趣事，让我们的生活变得多姿多彩！
【篇七：
校园记趣】
校园，一个多么温暖而又有趣的地方。
在这里，我们学习知识；在这里，我们快乐生活；在这里，我们还找寻到许许多多有趣的事。
那是一个白雪皑皑的冬天，大地上，屋檐上都被冬爷爷给披上一层洁白的厚厚的棉被，看起来暖和极了！
我们发现老师今天心情不错，几个能说会道的学生软磨硬泡，费尽心思，终于让老师把今天的体育课改成了体活课。
我们都高兴极了，盼望着体活课早点到来。
终于熬到了体活课，我们心里都亟不可待，但是还得安安静静的排队走向操场。
为什么呢？
因为如果有人大声喧哗，老师就会把我们叫回来在班级罚站——这是我们都不想看到的。
到了操场的我们像飞出笼的小鸟一样，快活的在操场上玩耍：
有的踢雪地足球，有的打雪沫纷飞的篮球，有的堆原雪人，有的打雪仗……我加入了打雪仗的行列。
我们带上手套，把散落的雪揉成雪团，悄悄地靠近目标。
“啪”的一声，雪团打在他的身上弹起飞溅的雪花，他差点摔倒，反应过来后也毫不示弱，抓起雪团迅速发起反击，我一不留神被雪弹击中面门，“啊”了一声顺势倒地作牺牲状，同学们都“咯咯”地笑起来，我装了一会，又爬起来继续攻击，终于靠着人多的力量打败了他！
“哼，让你逞能！
”周围响起快乐的笑声传出很远很远。
雪仗打累了，我又去踢足球，踢着踢着也忘记了该往哪边踢，只好乱踢一气。
“耶！
我进球了”，我还沉浸在进球的喜悦中，就听见有人大叫：
“你会不会踢呀，你踢了个乌龙球不说，还把我们亲爱的守门员踢倒了！
”校园里又飞出一阵清脆的，愉悦的笑声。
回到教室，我还听见我的心在说：
“一颗快乐的心……一颗快乐的心……一颗快乐得没有一滴眼泪的心……”
这次体活课真是又有趣又快乐！
【篇八：
校园记趣】
校园里的那些趣事就像珍宝盒里的玉石，数起来让人乐得嘴都合不拢——
近来我们班的成绩一直在下降，老师急得焦头烂额——“得了吧，等考试成绩下来之后，包你们的脸皮一个个都掉下来，没脸见人了！
”期中考试试卷收上去后，班主任见我们一片欢腾，气呼呼地说。
我的同桌一听这话，大笔一挥，在纸上画了一个小孩。
我有些好奇，不禁探过头去看了一眼：
“嘿，你画的这个小人怎么没脸没皮呢？
”“对呀，我画的就是我们的未来么！
班主任刚才都预言了的！
”
星期一的第一节课是品生，盖老师来给我们上课，讲的是山东“一山一水一圣人”。
他讲到了圣人孔子：
“古代人都把自己的老师尊称为×子。
”话还没说完，班里就笑得炸开了锅。
我还不明白是怎么回事呢，盖老师倒先开口了：
“不错，如果我生在古代的话——人们很可能会叫我‘盖子先生’。
”“……”我无语，也笑岔了气儿。
第二节是科学课，讲人的肠胃是怎样消化食品的。
老师给我们放了段视频。
当我们看着已化成黏液的食物在大肠里流动时，都觉得有点恶心。
突然，黏液流到了一个小豁口那儿，“吧嗒”掉了下去。
我们如同开了坝的洪水，哈哈大笑起来。
当教室渐渐安静下来时，我的同桌忽然一脸神秘地凑了过来，与我耳语了几句。
同桌前面的同学听见了，忍不住“扑哧”一声大笑起来。
顷刻，全班同学和老师的目光都射了过来。
那同学一边呵呵笑着，一边为自己辩护：
“他问，他问如果大肠断了该怎么办……”这回，教室里可真像是火山爆发了一样，大家都笑得前仰后合……
课间，语文课代表喊了一句：
“收昨天的作文喽！
”教室里面响起一阵噼噼啪啪的声音，接着又传出了班里一位男生说的话：
“喂，×××同学，老师规定的500字作文，你写了多少字？
”当得到的回答是写了234个字的时候，他挺直腰板，骄傲地答道：
“嘿嘿，这回我的作文可总算合格了——我写了501个字！
”我听后立马晕倒！
……
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