济南版初一生物知识点整理Word文件下载.docx

济南版初一生物知识点整理Word文件下载.docx

《济南版初一生物知识点整理Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版初一生物知识点整理Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

1.探究过程

1）提出问题：

使肉汤变质微生物來口空气还是肉汤口身产生？

光会影响鼠妇生活

吗？

2）作出假设：

微生物來口空气。

光会影响僦妇生活。

前提：

提出有研究价值问题，作出符合科学事实假设

3）制定筹划：

恰当科学探宪筹划是核心，（探究筹划涉及办法、环节，材料、器具）

对照实验，探究实验中唯一变量，其她条件都相似。

4）实行筹划

5）得出结论

6）表达交流

2.探究办法：

观测法、实验法、测量法、调查法

四、生物学研究工具

光学显微镜各个部件名称和作用

2、显微镜使用：

1）对光：

低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜

2）安放装片：

压片夹、观测对象对准通光孔中心

3）观测：

①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）.

2升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象），

3细准焦螺旋

注意：

①从目镜内看到物像是倒像（旋转180。

）。

在显微镜视野中看到一种“d“，那么

在透明纸上写是“p“。

2目镜放大倍数X物镜放大倍数二显微镜放大倍数

3看到物象在视野偏左上，如何移到中心？

往哪偏，往哪移

4）整顿和存储

3、其她研究工具

刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培养皿、蹑子、载玻片

第二单元结识生物构造

一、细胞构造和功能

细胞是生物（单细胞生物、多细胞生物）构造和功能基本单位必要结识细胞构造图，课本29页

1、植物细胞：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡

动物细胞：

细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

2、功能：

①细胞质：

不断流动，加快细胞与外界环境物质互换。

、②细胞核：

具有遗传物质，能传递遗传信息。

（细胞生命

I活动受遗传物质控制）

③叶绿体：

光合伙用场合，制造有机物，贮存能量

细胞里能量转换器：

叶绿体、线粒体

4细胞壁：

保护和支持细胞作用

5细胞膜：

保护和控制物质进出细胞。

细胞膜紧贴在细胞墜上，不易被观测到。

（如果汤汁、洗菜水变色，一方面被破坏是细胞膜，叶绿体叶绿素才会洛出）

6线粒体：

呼吸作用场合，为细胞生命活动提供能量。

7液泡：

内含细胞液，溶解各种物质（西瓜汁，番茄汁是什么，存在位置）

3、洋葱表皮细胞装片制作和观测

制作环节：

擦（纱布）、滴（清水）、取（银子）、展（薄而透明）、盖（一侧，缓缓，防气泡）、染（碘液，滴一侧，另一侧用吸水纸吸引，浸润标本所

有）

4、口腔上皮细胞装片制作和观测

擦、滴（生理盐水0.9%）、取（牙签）、涂（薄而透明）、盖、染（碘液）。

二、细胞分裂分化

1、细胞分裂：

就是一种细胞提成两个细胞。

分裂过程：

细胞核先山一种提成两个，随后，细胞质提成两份，每份各具有

一种细胞核。

最后，在本来细胞中央，形成新细胞膜，植物细胞还形成新细胞壁。

于是，一种细胞就分裂成为两个细胞。

成果：

细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，

细胞分裂和生长使生物体由小长大

2、细胞分化（遗传物质作用）

细胞分化产生了不同细胞群，把形态相似，构造、功能相似细胞构成细胞群叫做组织:

细胞分化形成组织，构成复杂生物体

细胞分裂和分化是生物体生长发育和繁殖基本

3、植物组织：

保护组织、营养组织、输导组织、机械组织

动物组织：

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

4、癌细胞：

不断分裂不分化

三、多细胞生物体构造层次

1构造层次

植物体：

细胞一组织一器官一植物体人体、动物体：

细胞-＞组织一器官一系统一人体、动物体

绿色开花植物六大器官

①根、②茎、③叶（属于营养器官）

4花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

3、哺乳动物八大系统

呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统

4、只有一种细胞生物体，单细胞生物酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一种细胞生物体，能独立生活，有一切生命活动。

细胞是进行生命活动基本单位，是生物构造和功能基本单位。

第三单元生物圈中绿色植物

一、绿色植物重要类群

1、泡子植物（依托抱子繁殖）

藻类植物：

大都生活在水中，构造简朴，单细胞，多细胞无根、茎、叶分化。

常用藻类植物：

石花菜、小球藻、硅藻、海带、水绵、衣藻、紫菜。

苔薛植物：

大都生活在潮湿陆地环境中，普通具茎、叶，根为假根（固着）。

常用苔鋅植物：

葫芦蘇、墙薛、地钱。

蕨类植物：

大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶分化，有输导组织。

常用蕨「

类植物：

肾蕨、满江红.

杪秽、

卷柏、

贯众。

2、种子植物（依托种子繁殖）发达输导组织

裸子植

物：

种

子是裸露，外

面没有

果皮

包被。

常用裸

子植物

:

松、杉、柏

、银杏

、苏

铁等。

被子

种子外面

有果

皮包

被。

常用被子植物：

桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

二、绿色植物蒸腾作用

1、蒸腾作用：

水分以气体状态从体内散失到体外过程

意义：

①增进根吸取水②增进水和无机盐运送到茎叶③散热

影响因素：

光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动

作用重要器官：

叶片部位：

气孔（蒸腾失水门户、气体互换通道）

植物水分2个去向：

蒸腾失水（大某些）、构成植物体和维持生理过程

（1-5%）

2、叶片构造：

表皮：

保护组织，上、下表皮，只有保卫细胞具有叶绿体（成对圉成气孔）

叶肉：

营养组织，（栅栏组织、海绵组织），具有叶绿体

叶脉：

机械组织和输导组织

三、绿色植物光合伙用

1天竺葵实验P54-55实验

暗解决：

把天竺葵放到黑暗处一夜，目：

让天竺葵在黑暗中把叶片中淀粉所有转运和消耗。

遮光（对照实验）：

将一片叶子一半上下面用黑纸片遮盖，对照遮光部位和不遮光部位是不是都产生淀粉。

脱色：

把叶片放进酒精中隔水加热，叶绿素易溶于酒精，叶片黄白色，便于观测。

染色：

用碗液染色。

清洗一观测。

（已知淀粉遇碘变蓝），未遮光某些变蓝，遮光某些不变蓝

结论：

光合伙用产物是淀粉（有机物），光合伙用必要条件是光照。

2、概念：

绿色植物运用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物（光能转变成化学能，储存其中），这个过程叫光合伙用。

光合伙用公式：

二氧化確+水遵痢机物〔储能）+氧

场合：

叶绿体（叶绿素必要在光下才干合成）,植物体绿色某些都可以进行光合伙

用。

实质：

合成有机物，储存能量。

应用：

合理密植、间作套种（光充分运用），通风、延长光照时间、补充CO=、温度

绿色植物通过光合伙用制造有机物（用来构建植物体，问题中植物增重来源都是光合伙用制造有机物）,不但满足了自身生长、发育、繁殖需要，并且为生物圈中其她生物提供了基本食物来源、氧气来源、能量来源。

（即P65能量转化器两个层次）。

碳一氧平衡：

绿色植物通过光合伙用，消耗大气中二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中碳氧平衡。

四、绿色植物呼吸作用

1、概念：

细胞内有机物在氧气参加下，分解成二氣化碳和水，并且释放（储存在有机物中）能量，叫做呼吸作用。

呼吸作用释放出来能鼠，一某些是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸取无机盐、运送有机物等）不可缺少动力，一某些转变成热散发出去。

呼吸作用公式：

有机物+氧-二氧化碳+水+能量

探究植物呼吸作用时，注意防止植物进行光合伙用吸取CO=（黑暗），种子无叶绿素不

进行光合伙用，不需要黑暗解决。

2、生产生活中应用：

利于植物根部进行呼吸作用：

田间松土、及时排涝

抑制呼吸作用：

减少温度（低温储存）、减少含水量（晾晒粮食）、减少氧气浓度（保鲜膜保鲜袋）、增大二氧化碳浓度

区别和联系

光合伙用

呼吸作用

区别

场合

叶绿体

线粒体

条件

有光

有无光都可以

原料

水和二氧化碳

有机物和氣气

产物

有机物和氧气

能量转变

制造有机物，储存能

分解有机物，释放能量。

联系

互相依存，互相对立

三大作用综合实验题要认真看（学检和训练单上题必要会）

能量转化器，空气净化器（分泌抗生素杀菌、吸取SO2有毒气体、吸附灰

尘），天然蓄水池（减少雨水对陆地冲刷、保持水土，涵养水源；

增长大气湿

度）

笫一节无脊椎动物重要类群

腔肠动物

身体山两层细胞构成，圆筒状，有口无肛门

水虬!

、桃花水母、海蛮、海葵、珊瑚虫

蠕虫动物

扁形动物

身体扁平，有口无肛门

涡虫、血吸虫、猪肉绦虫

线形动物

身体细长如线，两头尖，有口有肛门

秀丽隐杆线虫、蛔虫

环节动物

身体有许多相似环节构成

蚯蚓、沙蚕、水蛭

软体动物

身体柔软、贝壳

蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝

节肢动物

身体分部，头和触角分节，体表有外骨骼

蝗虫（所有昆虫），

节肢动物：

自然界分布最广泛，因素是分某些节和外骨骼（保护和支持内部构

造，防止体内水分蒸发）

第二节脊椎动物重要类群

变温动物

类鱼

鳍活泳生游

r-

类栖两

大蟾

犠嫄青蝶

类

恒温动物

类鸟

类乳哺

鸟类是与飞行特点

1、减轻体重：

骨中空、骨愈合；

无膀胱、无齿、直肠短不储存粪便

2、减少阻力：

身体流线型，被覆羽毛

3、飞行器官：

前肢变成翼，发达胸肌

4、能量供应：

食量大、足量有机物；

双重呼吸、氧气充分；

心脏运送能力强

双重呼吸：

吸气时，一某些气体进入肺进行气体互换，一某些气体暂时储存在

气囊中；

呼气时，气囊中气体进入肺进行气体互换。

吸气呼气时肺内

「关节头［

［关节窝摄盖一层关节软骨，减少摩擦震动，灵活（里外有韧带、牢固）

互换，即呼吸一次，气体两次进入肺中进行气体互换。

保证了飞行时氧气充分供应。

P85图认清肺和气囊位置

鸟类消化系统：

嗦囊（暂时储存湿润软化食物）、腺胃（分泌消化液）、

肌胃（砂粪，肌肉发达，内有坚硬革质层，具有小砂砾，类似牙

齿）

哺乳动物：

发达神经系统：

对外界刺激及时做出反映，适应较为复杂生活环境

胎生哺乳：

提高后裔成活率

牙齿分化：

门齿（切断）、犬齿（扯破，草食性动物退化）、臼齿

（磨碎）

第三节动物运动

1、运动基本：

运动中，骨连结中关节起支点作用，骨是杠杆，骨骼肌是动力

「骨1骨骼

运动系统〈骨连结丿

骨骼肌

关节：

骨连结一种，活动连结

关节腔（内有滑液、润滑作用，更灵活）

脱臼：

关节头从关节窝内脱出

骨骼肌：

至少跨越1个关节，连在2块骨上，是器官

V肌腱：

附着、固定（结缔组织）

肌腹：

收缩、动力（肌肉组织）

骨骼肌受到神经传来兴奋刺激，收缩产生拉力，牵动骨环绕关节活动，从而产

生运动。

（神经系统支配，运动系统，呼吸系统，循环系统等辅助完毕）

第四节动物行为

1、先天性行为：

生下来就有，曲遗传因素决定

学习行为：

通过后天生活经验、学习获得,山遗传因素和环境因素影响

2、社会行为：

营群体生活动物，行为具备一定社会性（组织.分工.级别）

区别：

先天性行为

学习行为

获得途径

生来就有

生活经验和学习

影响因素

遗传因素

遗传因素、环境因素

适应环境

稳定环境

不断变化环境

能否遗传

能

不能

进化趋势

动物越高等学习行为越复朵，占所有行为比例越大

举例

蜘蛛结网、飞蛾扑火、金雀喂鱼、鸟类迁徙、飞鸽传信、鸿雁传书

蚯蚓走迷宫.小狗算题、老马识途、黑熊表演、小明考试、惊弓之鸟、

第五节动物生物圈中作用

增进物质循环、维持生物生存和稳定（生物数量和种类）、协助植物传粉，传

播种子

生物圈中微生物

营养方式：

自养（绿色植物光合伙用、光合细菌、化能自养）

异养（共生、寄生、腐生）

生活方式：

自生、共生、寄生、腐生

病毒：

不具备细胞构造，构造简朴，蛋白质和遗传物质构成。

必要在其她生物活细胞内才干生活和繁殖（侵入f复制组装一释放），

以侵入细胞物质为原料，在遗传物质控制下,通过自我复制繁殖新病毒。

依照侵染对象分为：

植物病毒（烟草花叶病毒、郁金香碎色病毒）、

动物病毒（流感病毒、SARS病毒）、

细菌病毒（噬菌体）

细菌（原核生物）：

球菌、杆菌、螺旋菌

单细胞生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形细胞核（遗传物质），

有有荚膜（保护作用），鞭毛（运动）记住Pin图

与植物细胞区别：

没有液泡、没有核膜（核膜有无区别真核生物和原核生物）

依照生活方式分为：

腐生菌、寄生菌；

分解有机物（呼吸作用）可在有氧无氧条件下进行

繁殖方式：

分裂；

休眠体：

芽抱（寒冷、高温恶劣环境很强抵抗力，适当环境萌发成新个体）

真菌（真核生物）：

有分支丝状体（霉菌），少数为单细胞个体（酵母菌）

具备细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（有核膜，与细菌区别）

腐生生活、寄生生活;