完整word版中考生物初中生物实验报告单.docx
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完整word版中考生物初中生物实验报告单
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
练习使用显微镜
实验目的：
认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材：
显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布
实验步骤
实验现象及结论
1、认识显微镜的结构
2、练习使用显微镜
（1）取镜安放
（2）对光
（3）放置玻片标本
（4）观察
（5）收放
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察人和动物细胞的基本结构
实验目的：
练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片
实验步骤
实验现象及结论
1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水
（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。
用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。
盖片时要防止装片上出现气泡。
（6）在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
2、观察人的口腔上皮细胞的结构。
3、按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。
4、观察不同类型的动物细胞结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察植物细胞的基本结构
实验目的：
练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材：
洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片
实验步骤
实验现象及结论
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。
（1）用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
（2）在载玻片中央滴一滴清水。
（3）用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。
（4）用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。
（5）将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
然后，观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。
（6）根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。
2、观察其他植物细胞的永久装片。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察人体的基本组织
实验目的：
观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
实验器材：
人体基本组织的永久切片、显微镜
实验步骤
实验现象及结论
1、根据教师提供的玻片，对照课本上的插图、用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片、观察组织的主要特征、主要分布位置和功能，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2、根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
组织类型
主要特征
分布位置
功能
实例
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
验证绿叶在光下合成淀粉
实验目的：
检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
实验器材：
天竺葵（小白菜等）、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等
实验步骤
实验现象及结论
1、把天竺葵（或小白菜）放到黑暗处一昼夜；
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射；
3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察叶片的结构
实验目的：
练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材：
植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
实验步骤
实验现象及结论
1、制作叶片的临时玻片
（1）选切叶片：
选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。
留下部分为宽约0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。
（2）切取材料：
用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。
（3）选材制片：
用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。
2、观察叶片的结构
用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位。
3、绘图
依照所观察到的叶片结构，画出叶片的结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察茎对水和无机盐的运输
实验目的：
观察水分和无机盐在茎内的运输
实验器材：
植物枝条、稀释的红墨水、解剖刀、放大镜、橡胶塞、锥形瓶
实验步骤
实验现象及结论
1、将带叶的杨树枝条进行处理，甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中。
将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1小时。
2、实验过程中，注意观察叶的变化和锥形瓶中水量的变化，并对你的实验结果做出预测，见预测结果填在课本95页的表格中。
3、实验结束后，将实际观察到的结果，也填在课本相应的表格中，并与预测结果进行比较。
4、取出材料甲和乙，用清水冲洗干净。
用解剖刀分别做一横切和纵切，用放大镜观察横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水分和无机盐的部位。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察根毛和根尖的结构
实验目的：
用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能，理解并说出根生长发育的过程。
实验器材：
培养皿、植物幼根、放大镜、镊子、根尖纵切片、载玻片、显微镜
实验步骤
实验现象及结论
1、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形。
（1）对着光线先用肉眼观察培养皿内植物的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。
再用放大镜仔细观察根毛。
（2）用肉眼和放大镜观察根尖外形。
2、用显微镜观察根尖纵切面切片。
对照教材中根尖纵切结构模式图，在低倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞结构有何特点。
根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分组成。
3、绘图：
在显微镜下，选取有代表性的根尖各部分细胞绘制细胞图（包括根冠、分生区、伸长区、成熟区细胞，在图的右侧标注根尖各部分名称。
（注意各部分细胞的大小及形状）
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察种子的结构
实验目的：
解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
实验器材：
浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液
实验步骤
实验现象及结论
1、观察菜豆种子的结构
（1）一粒浸软的菜豆种子，观察其外形；
（2）观察种皮上的种脐和种孔；
（3）剥去种皮；
（4）分开并合着的两片子叶；
（5）用放大镜仔细观察胚的各部分。
2、观察玉米种子的结构
（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形；
（2）用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开；
（3）在剖面上滴一滴碘液；
（4）用放大镜仔细观察玉米种子被染成蓝色部分；
（5）用放大镜仔细观察玉米种子未被染成蓝色的部分。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
解剖观察芽的结构
实验目的：
学习解剖观察叶芽的方法，识别叶芽的结构，理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。
实验器材：
显微镜、解剖器、放大镜、芽的纵切片、白瓷盘、植物枝条
实验步骤
实验现象及结论
1、选取一枚比较饱满的叶芽放在白瓷盘里，用放大镜观察并描述芽体表面包被物的形态结构特征；
2、由外到内一层层剥离芽的包被物，将芽从中间纵向剖开，用放大镜观察，分辨出芽轴和幼叶；
3、用低倍镜观察芽的纵切片标本，对照叶芽的纵切面图，辨认芽的各部分结构；
4、将叶芽的结构与枝条的组成部分加以比较，推测叶芽是怎样发育成枝条的。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
解剖和观察花的结构
实验目的：
认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法。
实验器材：
桃花、放大镜、显微镜、解剖器、载玻片、盖玻片
实验步骤
实验现象及结论
1、对照桃花的结构图、观察花的形态、识别花的各个部分。
2、用镊子依次解剖花的各个部分，记录各部分的位置关系。
3、将一枚雄蕊放到载玻片上，用放大镜观察花丝和花药。
然后，在花药上滴一滴清水，盖上盖玻片后轻轻挤压，使花粉粒散出来，用显微镜观察雄蕊花粉粒的形态。
4、将一枚雌蕊放到载玻片上，用放大镜观察柱头并注意其表面特征。
然后，用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察雌蕊里的胚珠。
5、画出桃花的平面结构简图。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
探究食物中的营养成分
实验目的：
探究食物中的营养成分，学习各成分的检测方法。
实验器材：
馒头、鸡蛋清、花生、碘酒、双缩脲试剂、烧杯、滤纸、载玻片、培养皿、玻璃棒、白纸片等。
实验步骤
实验现象和结论
（1）用烘烤法检测馒头中的水分。
（2）用燃烧法检测花生中的无机盐。
（3）在白纸上挤压法检测花生中的脂肪。
（4）用稀碘液检测馒头中的淀粉。
（5）用双缩脲试剂检测蛋清中的蛋白质。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的：
探究唾液对淀粉具有消化作用。
实验器材：
一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液（煮沸配制）、滴管、碘液、恒温水浴锅
实验步骤
实验现象和结论
（1）用凉开水将口漱净；
（2）收集唾液：
口含一团脱脂棉，片刻后用镊子将脱脂棉取出，将其中的唾液挤到小烧杯中备用；
（3）用量筒分别量取2ml淀粉溶液，分别注入1号、2号试管；
（4）用量筒分别量取2ml清水和2ml唾液，分别注入1号、2号试管；
（5）充分振荡两支试管，放入37℃温水中水浴约5—10分钟，同时取出两支试管，稍冷却；
（6）向两支试管内各滴加2滴碘液，振荡后观察实验现象。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察鸡小肠的结构
实验目的：
认识小肠适于吸收营养物质的结构特点。
实验器材：
鸡小肠、培养皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜
实验步骤
实验现象和结论
1、观察鸡小肠的结构
（1）将鸡小肠洗干净，用肉眼观察小肠横切的内侧面的结构；
（2）用解剖剪将鸡小肠纵向剖开；
（3）放在盛有清水的培养皿中；
（4）用手摸小肠内壁；
（5）用放大镜观察小肠内表面的结构。
2、用显微镜观察小肠切片
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察血细胞
实验目的：
识别红细胞与白细胞
实验器材：
人血涂片、显微镜
实验步骤
实验现象和结论
1、将人血涂片，放在低倍镜下进行观察，注意不同类型血细胞的形态结构。
2、对照课本提供的相关图片，区别认识红细胞与白细胞，比较它们的形态和数量。
3、绘制不同类型的血细胞图。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：
描述血液在不同类型血管中的流动情况。
实验器材：
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、湿棉絮（或湿纱布）
实验步骤
实验现象和结论
1、用湿棉絮（或湿纱布）将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
3、将培养皿放在载物台上，用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的：
了解心脏、眼球和肾脏的结构特点，理解心脏、眼球和肾脏的功能。
实验器材：
哺乳动物的心脏、眼球、肾脏等模型
实验步骤
实验现象和结论
1、观察哺乳动物的心脏模型，了解心脏的结构特点和功能。
2、观察哺乳动物的肾脏模型，了解肾脏的结构特点和功能。
3、观察哺乳动物的眼球模型，了解眼球的结构特点和功能。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察哺乳动物的长骨
实验目的：
解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征。
实验器材：
哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子
实验步骤
实验现象及结论
1、取一根新鲜的哺乳动物的长骨，放入解剖盘里。
用手触摸表面时，你会有什么感觉？
2、用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这就是骨膜。
想想骨膜有什么作用？
3、用放大镜观察骨膜内侧，是否看到它的表面有红细条和白细条，想想红细条和白细条分别是什么？
有何作用？
4、观察已经纵向剖开的长骨，比较骨骺和骨干两部分在骨组织的致密程度上的差异。
想想这种差异有什么作用？
5、观察骨干中央空腔中的物质，想一想它是什么，可能会有什么作用？
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察酵母菌
实验目的：
认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖
实验步骤
实验现象及结论
1、制备酵母菌的培养液。
实验前2～3天，将一小块鲜酵母溶于3%～5%的蔗糖溶液，然后置于22℃左右的温暖处培养。
2、制作酵母菌的临时装片。
用吸管从酵母菌培养液的上面吸一小滴液体，均匀地涂在载玻片上。
用镊子夹住盖玻片盖在液滴上。
3、用显微镜观察酵母菌的临时装片。
先用低倍镜找到酵母菌，注意找到长出芽体的个体。
然后换高倍镜，仔细观察酵母菌的形态结构。
4、染色观察。
在临时装片的盖玻片一侧滴一小滴碘液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使酵母菌染色。
染色后继续观察酵母菌的形态结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察霉菌
实验目的：
练习制作霉菌孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：
生长霉菌的面包片、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油
实验步骤
实验现象及结论
1、霉菌的临时装片
剪去一小块透明胶带，用镊子夹住胶带在长有菌丝的面包上轻轻地涂一下，然后将黏着孢子囊的胶带放在载玻片上，用显微镜观察霉菌的孢子囊和孢子。
2、用镊子夹取部分长在面包里的菌丝，放置在载玻片上，滴一滴甘油后盖上盖玻片，然后用显微镜观察菌丝的形态。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察鸡卵的结构
实验目的：
认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：
鸡卵、培养皿、解剖器、放大镜
实验步骤
实验现象及结论
1、取一个鸡卵，感受卵壳对外力的承受能力。
2、将新鲜的鸡卵放在40度的水温中，观察出现的现象。
3、将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹、用镊子将破裂的卵壳和外壳膜除去，观察卵壳下面的气室和内壳膜。
4、将蛋清和蛋黄一块轻轻地倒入培养皿中，观察识别鸡卵的主要结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的：
实验器材：
一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液、滴管、碘液、恒温水浴锅
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察鸡小肠的结构
实验目的：
实验器材：
小肠、剪刀、培养皿、放大镜
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察人血永久涂片
实验目的：
实验器材：
人血的永久涂片，显微镜
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的：
实验器材：
心脏、眼球、肾脏等模型
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察各种血管、皮肤的结构和蛔虫卵装片
实验目的：
实验器材：
血管切片、毛细血管装片、皮肤切片、蛔虫卵切片、
显微镜
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：
观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：
实验器材：
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，
棉絮，清水
实验步骤
实验现象和结论
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