小学现代教育技术工作计划范文.docx
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小学现代教育技术工作计划范文
小学现代教育技术工作计划范文
因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。
生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。
生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽。
乙：
生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：
生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
二、笑对人生
甲：
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！
下面请听同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：
热爱生命
当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：
热爱生命
当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：
热爱生命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：
热爱生命
朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，
请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：
热爱生命，相信自己！
乙：
从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而在生活中也有一些人置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的“傻事”下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。
（1）2009年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）2010年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。
当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。
家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）2010年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。
（4）2010年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。
家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。
当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。
乙：
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？
采访几个同学
甲主持人：
有些人受挫能力弱，稍微大一点的压力就超越了他的承受范围，导致精神崩溃，产生心理疾病。
因此我们要学会通过多种途径：
向别人诉说、运动等，合理释放压力。
更重要的是培养自己的受挫能力，勇于面对失败和挫折，处于逆境不灰心，培养自信心。
学会多角度考虑问题，积极面对困难。
无论遇到多大困难，都不放弃自己的生命。
在这世界上总有比你更惨的人和物。
讨论与探究：
1、你的生命仅仅属于你自己一个人吗
2、你可以私自随意地虐待自己的生命吗
甲主持人：
是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。
请看“不屈的人生”：
（1）当我们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜美的微笑；充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡着每一个人的心灵。
倘若不是细心观察到她因为贫血而略显苍白的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。
指着病榻前一大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：
“现在我最大的心愿就是重返校园，回到老师和同学们中间……”
（2）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。
这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭……目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。
在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
（3）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。
自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。
刘梅的病需要长期注射胰岛素。
她从11岁起每天3次给自己打针。
在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。
她在日记中写道：
“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
（4）年仅15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。
早在3年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。
据医生介绍，这种病极为罕见，也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症之一。
发病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼，病情严重时随时会危及生命。
胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，几年来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。
在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。
据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听话的学生，他尊敬老师，关心集体，学习刻苦。
由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。
在上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。
乙主持人：
同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？
采访几个同学……
甲主持人：
人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何面对呢？
活着很难——因为生活的道路是坎坷与崎岖的；
乙主持人：
活着也不难——因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。
甲：
古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。
在失败和不幸面前，他们不向困难低头，勇做生活强者，下面我们进行一个小竞赛，讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；比比看哪组说得多。
学生分组讨论交流
多媒体展示
乙：
生活中大家经常会遇到一些困难，今天给大家一个机会和老师谈谈心活动三：
师生谈心，解决心理问题。
1、活动方法：
请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己姓名），交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。
2、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法
老师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
三、班主任发言：
同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？
虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们为今天精彩的生活喝彩，让我们期待明天的生活会更好！
全班齐唱《明天会更好》《珍爱生命》主题班会到此结束。
四、班会延伸：
同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会；绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览；写一份这节班会课的收获或心得体会。
《珍爱生命》主题班会
活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动过程：
甲：
人，最宝贵的是生命。
乙：
生命，对每个人都只有一次。
甲、乙（合）：
这仅有的一次生命应当怎样度过呢？
学生一齐背诵：
每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲：
是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？
今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
甲乙（合）：
李埝中学七
（2）班“珍爱人生”主题班会现在开始。
一、生命如花
甲：
生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
首先让我们来听一听同学给我们带来的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。
可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。
每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。
生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：
我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气
偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。
“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水”。
最
后，我还是买了几朵鲜花回去。
我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用干花去代替，难道为了香气？
为了美丽？
还是为了生命的无期？
对照我们自己，因为生命的短暂而担心，总想找到什么，留下什么，来做永久的代替。
究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。
既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。
在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。
那样，当你将要离去，不会因为后悔而哭泣。
你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。
我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。
生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。
生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽。
乙：
生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：
生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
二、笑对人生
甲：
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！
下面请听同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：
热爱生命
当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：
热爱生命
当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：
热爱生命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：
热爱生命
朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，
请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：
热爱生命，相信自己！
乙：
从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而在生活中也有一些人置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的“傻事”下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。
（1）2009年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）2010年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。
当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。
家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）2010年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。
（4）2010年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。
家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。
当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。
乙：
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？
采访几个同学
甲主持人：
有些人受挫能力弱，稍微大一点的压力就超越了他的承受范围，导致精神崩溃，产生心理疾病。
因此我们要学会通过多种途径：
向别人诉说、运动等，合理释放压力。
更重要的是培养自己的受挫能力，勇于面对失败和挫折，处于逆境不灰心，培养自信心。
学会多角度考虑问题，积极面对困难。
无论遇到多大困难，都不放弃自己的生命。
在这世界上总有比你更惨的人和物。
讨论与探究：
1、你的生命仅仅属于你自己一个人吗
2、你可以私自随意地虐待自己的生命吗
甲主持人：
是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。
请看“不屈的人生”：
（1）当我们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜美的微笑；充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡着每一个人的心灵。
倘若不是细心观察到她因为贫血而略显苍白的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。
指着病榻前一大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：
“现在我最大的心愿就是重返校园，回到老师和同学们中间……”
（2）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。
这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭……目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。
在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
（3）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。
自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。
刘梅的病需要长期注射胰岛素。
她从11岁起每天3次给自己打针。
在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。
她在日记中写道：
“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
（4）年仅15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。
早在3年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。
据医生介绍，这种病极为罕见，也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症之一。
发病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼，病情严重时随时会危及生命。
胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，几年来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。
在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。
据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听话的学生，他尊敬老师，关心集体，学习刻苦。
由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。
在上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。
乙主持人：
同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？
采访几个同学……
甲主持人：
人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何面对呢？
活着很难——因为生活的道路是坎坷与崎岖的；
乙主持人：
活着也不难——因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。
甲：
古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。
在失败和不幸面前，他们不向困难低头，勇做生活强者，下面我们进行一个小竞赛，讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；比比看哪组说得多。
学生分组讨论交流
多媒体展示
乙：
生活中大家经常会遇到一些困难，今天给大家一个机会和老师谈谈心活动三：
师生谈心，解决心理问题。
1、活动方法：
请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己姓名），交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。
2、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法
老师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
三、班主任发言：
同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？
虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们为今天精彩的生活喝彩，让我们期待明天的生活会更好！
全班齐唱《明天会更好》《珍爱生命》主题班会到此结束。
四、班会延伸：
同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会；绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览；写一份这节班会课的收获或心得体会。
范文二：
主题珍爱生命班会 《珍爱生命健康成长》
题目：
《珍爱生命健康成长》
活动目的：
1、使学生学习安全知识，增强安全意识。
认识到生命的可贵性。
2、要让生命更有意义，要对自己的生命负责。
当前现状分析：
由于中学生心理发展特点，导致中学生摆脱束缚的意识增强，表
现为好独立，尝试心强，具有敢冒险的精神，在敢冒险的过程中要注意安全，珍爱自己的生命。
主持人：
刘慧敏、郭新悦
参加人员：
九年二班全体学生及部分教师。
活动过程
主持人甲：
尊敬的老师，亲爱的同学们，
主持人甲乙合：
大家好！
主持人甲：
当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就
是生命。
主持人乙：
生命诚可贵，人的生命只有一次。
拥有健全的身心，也是我们人生最
大的幸福。
主持人甲乙合：
九年二班《珍爱生命，健康成长》主题班会现在开始。
主持人甲：
让我们先来看一组跟生命有关的画面。
（多媒体展示图片）
主持人乙：
看了这些图片，同学们有什么感想吗？
（请学生谈感受：
生命来之不易，生命是美好的！
）
主持人甲：
生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。
所以我们应该小心呵护我们的生命。
但生命又是那样的脆弱。
让我们再来看一组图片。
（出示一组灾难图片）
主持人甲：
我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。
的确，安全之于生命，如光芒于太阳。
拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。
生活因平安而美好，生命因平安而精彩。
关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。
下面我们李春艳同学给大家带来的演讲《真爱生命安全伴我随行》
[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》]
主持人乙：
珍爱我们的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是顽强的，这脆弱与顽
强取决于我们心中的安全之钟是否正常回响，遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。
主持人甲：
是啊我们可得随时注意安全。
那么在学校里，我们应该注意哪些安
全事项呢？
下面我们做几个选择题。
（出示课件）1、下课了，不能干什么？
（a、打球／b、追赶打闹／c、跳绳）2、哪些东西不准带进校门？
（a、皮球／b、三角尺／c、利器）3、哪种行
为不对？
（a、滑楼梯／b、攀越围墙／c、翻单杠）4、上下楼
怎样行？
（a、靠右行／b、靠左行／c、左右都可以）主持人甲：
同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉遵守
安全规则。
安全知识要月月讲，天天讲。
下面，我们来进行安全知识
小问答。
、电器线路破旧应该怎么样？
（及时修理更换）、电路保
险丝烧断，用铜钱代替对吗？
（不对）、发现火灾怎么办？
（赶快
拨打119）、在任何情况下都要保持疏散道畅通。
（对）、火灾袭
来时，应该怎么样做？
（迅速疏散，逃生）、外出野炊，怎样做才
能离开？
（扑灭明火）、小孩外出游泳时，要不要大人带？
（要）、
假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
主持人乙：
相信大家都有不少的收获，我想告诉大家的是我们在生活中一事实上
要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。
现在让我们轻松一
下，请欣赏三句半《中学生要自护》（内容略）
主持人甲：
他们的表演很精彩。
好了，同学们，通过这次班会，你们有收获吗？
那就请谈一谈你的体会吧！
（学生谈体会）
主持人乙：
同学们的收获可真不少哇！
主持人甲：
那么在《中学生日常行为规范》中规定中学生不准吸烟，为什么要禁
止吸烟呢？
吸烟对人体的健康有多大危害呢？
请根据课前查找的资
料来回答。
（学生自由发言）
主持人乙：
那么为了今天的主题班会寻找有关吸烟危害的实例，大家找到了吗？
（学生举例略）
主持人甲：
看看，吸烟对人体有多大危害呀！
其实我们的生命就像花儿。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
主持人乙：
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，
是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
主持人甲：
让我们来倾听陈文佳同学的演讲《让生命灿烂如花》。
感受一下自己
花一样的生命。
（演讲略）
主持人乙：
是阿！
生命如花，是花，就要让自己开得更艳，风华正茂的青少年，
正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳。
主持人甲：
人的一生那么短暂，因生命短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命。
下面有哪些同学能举出例子来呢？
（举例略）
主持人甲：
同学们，听完上述材料，大家是什么样的心情呢？
（学生自由发言略）
主持人乙：
我们不能随便下河游
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