精选小学语文五年级上册第二组6 梅花魂人教版复习特训含答案解析第二十九篇Word文档格式.docx
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______。
同学丁:
“想不到外祖父竟像小孩子一样,‘呜呜呜"
地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远,作者这样比喻,我体会到了______。
第3题【填空题】
第4题【填空题】
我能选择最恰当的关联词语填在括号里
尽管……还……虽然……但是……
①他们______历经很多磨难,______是顶天立地,从不低头折节。
②他们______历经很多磨难,______从不低头折节。
第5题【填空题】
读句子,看拼音,写汉字。
①我的爷爷是位华qiá
o______。
②长期以来,人们对成吉思汗的去世地点和埋zà
ng______地点一直争论不休。
③风轻轻拂过薰衣草,在一lǚ______淡淡的yōu______香中,我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。
④童话剧《马兰花》已经热演了53年,仍然经久不shuāi______。
第6题【填空题】
给下面句子中加下划线的字,选择正确的读音。
há
ihuá
n
他努力拼搏就是为了能衣锦还______乡。
第7题【填空题】
第8题【填空题】
按查字典要求填空“临”查音序______,除部首还有______画。
字典里的义项有:
①靠近;
对着。
②来到;
到达。
③将要;
快要。
④照着字画模仿。
给以下词语选填合适义项的序号:
身临其境______,临帖写字______,临危不惧______,临别赠言______
第9题【填空题】
按课文《梅花魂》内容填空。
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是______,愈是______,花开得愈______、愈______。
她是最______、______、______的呢!
第10题【语言表达】
扩写句子
①王英做作业。
②树叶飘下来。
第11题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存(cú
nchú
n)!
她却不一样,愈(yù
yuè
)是寒冷,愈是风欺雪压(yāyà
),花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(gú
gǔ)气的呢!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,________在怎样的境遇里,_________有梅花的秉性才好!
”
用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。
保存______(cú
n)愈______(yù
)是
风欺雪压______(yāyà
)骨______(gú
gǔ)气
给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写一句话。
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们______历尽多少磨难,______受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
一个中国人,______在怎样的境遇里,______有梅花的秉性才好!
外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思:
第一层:
______
第二层:
第三层:
用“______”画出表现梅花魂的句子。
第12题【现代文阅读】
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
思量(liá
ngliang)片刻后,杰克逊大叔说:
“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?
”说着就蹲(dūncūn)在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè
xié
)意。
他站起来,说:
“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽(yà
nyān)地吃起来。
杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:
“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。
给文中加横线的字选择正确的读音。
思量______(liá
ngliang)片刻蹲______(dūncūn)在
惬______(qiè
)意狼吞虎咽______(yà
nyān)
“僵硬”有两个意思:
①(肢体)不能活动;
②呆板,不灵活。
请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。
A因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。
B刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。
文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来?
第13题【现代文阅读】
课外类文阅读。
燕子
这便是我们故乡的小燕子,可爱的、活泼的小燕子,曾使几多孩子们欢呼着,注意着,(沉醉喝醉)着,曾使几多农民们、市民们忧戚着,或抒怀地指点着,且曾(增长平添)了几多春色,几多生趣于我们的春天的小燕子!
如今,离家是几千里!
离国是几千里!
托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子。
这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对吗?
便是我们今春在故乡所见的那一对,两对吗?
见了它们,游子们能不引起至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁吗?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
结合语境,选择恰当的词。
(沉醉喝醉)______着(增长平添)______了几多春色
“不料”一词表达了作者怎样的感情_____
A、表达了作者出乎意料、惊讶的感情。
B、表达了作者在异国他乡看见燕子的惊喜及怀念之情。
细读短文,下面说法正确的一项是_____
A、本文抒发了作者对家乡、对祖国的怀念之情。
B、本文抒发了作者对美丽的小燕子的赞美和喜爱之情。
结合上下文理解短文最后一段的意思。
第14题【现代文阅读】
阅读短文,按要求做答。
青城山下的男孩
我从青城山下来,急急地往停车场走去。
爬了半天的山,有点儿累了,我想快点坐到车上歇歇。
突然发现,不知什么时候我身后跟了个男孩子,脏兮兮的脸上抹得一道一道的。
我问他:
“你跟着我干吗?
”他怯生生地把攥着的小手张开了,手心里是一条项链:
“你买了吧。
”那是种最廉价的项链。
我忍不住笑了,对他说:
“我不买,我不戴这玩意儿。
”可他仍旧一步不落地跟着我。
我心里有数,心想,这种孩子我见过,“小”奸巨猾的,离他远点儿。
到了车跟前,我回过身,冲着他随便往远处一指说:
“你去那边看看吧,也许有人会买。
”说完,我踏进了车门。
那孩子一下子就哭了,是那种又委屈又绝望的哭,仿佛那道车门关闭了他全部的希望。
他一边哭一边说:
“你买了吧,我上学还没有学费呢!
”“上学?
”我的心一下子就软了。
于是我又走下车,从他手里拿过那串项链:
“几块钱?
”我问他。
“3块。
”不就是3块钱吗?
给他吧。
我一边掏钱一边对他说:
“你真会做买卖。
谁教你的?
”那孩子没说话,只是用手不停地抹眼泪。
旁边一位老婆婆说:
“他爹妈都不在了,他跟着奶奶过。
”原来是这样,我心里有点不平静。
我打开钱包,没零钱,只有一张10元,一张50元的,犹豫了一下,然后抽出那张50元的递给他。
他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。
我拉过他的手,轻轻地对他说:
“拿着吧,好好学习。
”那个老婆婆催促他说:
“快谢谢阿姨!
告诉阿姨,再来青城山,到你家去玩。
”他接过钱,只是低着头,一句感谢的话也没说。
突然,他转身跑了,越跑越远。
我忽然觉得我是不是太轻率了,这么简单就把钱掏给人家了。
上了车,我一直望着他跑过的那条小路,突然发现,那条小路的尽头又出现了他的身影,越来越近,他是跑着向这儿奔来的,这次他手里拎着个塑料袋,圆鼓鼓的。
我心想,糟了,不知他又要向我推销什么。
不过他没上车,而是径直地跑到我座椅的窗下,仰起小脸,气喘吁吁地把那个塑料袋举给我,隔着薄膜我看清了,是栗子,这种栗子是青城山特有的品种,个儿不大,尖尖的,5块钱一斤。
我以为他又向我兜售,就忙摆手对他说不要,但那孩子说是送给我的,说着,他还用他那小黑手抓出一把给我看。
我心头一热,一种复杂的感情在我心底升腾起来,我又走下车,来到他面前。
只见他那小花脸抹得更脏了,头发里湿漉漉的都是汗。
我蹲下来,心里有点儿不是滋味,“阿姨不要,阿姨回北京太远,拿不动。
”他像是没听见我的话一样,只是一个劲儿地说:
“拿着嘛,拿着嘛。
”我只好捧了一把。
见我装到兜里,他高兴地冲着我做了一个鬼脸,然后咧着嘴笑了。
这是我第一次见到他笑,天真、顽皮,但愿他能永远笑下去。
(曹桂玫)
写出第2,3自然段的主要内容。
读了短文,你一定有许多感受,请把它写下来。
这篇短文是按照______的顺序记叙的。