上半年教师资格证综合素质幼儿.docx
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上半年教师资格证综合素质幼儿
2020上半年教师资格证综合素质（幼儿）模拟考试
一、单项选择题（共29小题，每小题2分，共58分）
1.幼儿园的小丽总喜欢说一些“不着调”的话，林老师每次听到都觉得一头雾水。
有一次，小丽在操场上玩划皮艇游戏时，林老师问：
“我们要坐着皮艇去哪儿呢？
”小丽大声说：
“去月球！
”林老师继续问：
“在月球上可以看到什么呢？
”小丽开心地说：
“可以看到好多星星、好多云朵，还有外太空！
好漂亮！
”如果林老师给予小丽的回复为“皮艇怎么可以去月球呢？
月球上怎么会有云朵呢？
”那么林老师的做法（）。
[单选题]*
A.正确，符合幼儿全面发展教育的美育
B.正确，符合幼儿全面发展教育的智育
C.不正确，违背了幼儿全面发展教育的美育
D.不正确，违背了幼儿全面发展教育的智育（正确答案）
答案解析：
本题考查的是幼儿全面发展教育。
幼儿全面发展教育的内容包括德育、智育、体育、美育等。
题目中林教师如果以“现实代言人”的角色揭露小丽的想象，那么会打压小丽自由的想象与创造，不利于思维的发展，因此林老师的做法不正确，违背了幼儿园全面发展教育的智育，林老师的做法本身就是错误的，因此AB选项不选，C选项与题干不符。
故本题选择D选项。
2.在组织语言活动时，张老师对孩子们说：
“现在咱们来玩一个游戏，看谁能猜出老师说的是什么？
”当他们看到老师只动嘴而不出声，注意力马上就集中到老师的嘴上，开始兴致勃勃地根据口型去分辨和判断老师说的是什么。
该教师的做法（）。
[单选题]*
A.调动幼儿学习的主动性（正确答案）
B.尊重幼儿的人格和基本权利
C.培养幼儿的探究学习的能力
D.关注幼儿的全面发展
答案解析：
本题考查的是“育人为本”的儿童观。
儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
题干中教师通过游戏的方式去吸引幼儿的注意，调动幼儿的学习兴趣。
故此题选A。
3.秋天来了，幼儿园的小操场上有一些落叶，王老师捡起这些形状颜色各异的树叶请小朋友进行剪贴画创意美术活动，这体现了教育观中的（）。
[单选题]*
A.培养幼儿创新精神和实践能力（正确答案）
B.促进幼儿全面发展
C.促进幼儿个性发展
D.幼儿是发展的人
答案解析：
本题考查的是素质教育的内涵。
实施素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，要求教师鼓励幼儿多思考多动手操作。
材料中王老师收集操场的落叶请小朋友们进行剪贴画，发展幼儿的动手能力和创新思维，因此体现了这一点。
BCD选项与题干不符，故本题选择A选项。
4.幼儿园教师在教幼儿学习穿脱衣服的时候，常采用形象的儿歌进行，如“抓领子，盖房子，小老鼠，钻山洞，头先钻进去，左手右手继续钻”，这说明幼儿教师的职业特点是教育对象具有（）。
[单选题]*
A.复杂性
B.终身性
C.幼稚性（正确答案）
D.多样性
答案解析：
本题考查的是幼儿教师职业的劳动特点。
教育对象的幼稚性指幼儿园教师的教育对象是幼儿，幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟。
材料中幼儿教师通过儿歌教会幼儿穿脱衣服体现了这一点。
ABD选项与题干不符，故本题选择C选项。
5.幼儿园为了更好的招生，将班级中几名样貌可爱的幼儿照片做成了宣传牌贴在幼儿园门口的公告栏上，家长不满向园方求说法，幼儿园解释说这样幼儿会更受大家的欢迎，有利于他们成长，该幼儿园的做法（）。
[单选题]*
A.合理，这样有利于幼儿的人气增长
B.合理，幼儿园能够有更多的招生
C.不合理，侵犯了幼儿的肖像权（正确答案）
D.不合理，损害了幼儿的财产权
答案解析：
本题考查幼儿的权利保护中人身权的具体内容。
人身权中指出，未经幼儿监护人的书面同意，任何人不得以营利为目的使用幼儿的肖像，幼儿园的做法本身就是错误的，所以AB不选，D选项与题干不符，故本题选择C选项。
6.《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从（）等四个方面提出了对未成年人的保护要求。
[单选题]*
A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（正确答案）
B.家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护
C.自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护
D.家庭保护、学校保护、社会保护、公安保护
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。
《中华人民共和国未成年人保护法》中提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。
BCD选项不符合法律原文，故本题选择A选项。
7.某幼儿园教学设施陈旧老化，多次出现器材螺丝松动，家长也多次向幼儿园反映，但是园长以资金不足等原因迟迟未维修，一次外出活动幼儿突然被设施砸伤，此次伤亡主要责任人为（）。
[单选题]*
A.教师
B.幼儿家长
C.维修人员
D.幼儿园主管人员和其他直接责任人（正确答案）
答案解析：
本题考查的是《学生伤害事故处理办法》中对于意外事故责任的认定。
题干中描述因为幼儿园在明知设备有危险仍不采取措施，导致了危险的发生。
根据教育法第七十三条规定“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
”ABC选项描述错误，故本题选择D选项。
8.根据《中华人民共和国教师法》第二章权利和义务第七条中指出，我国教师的权利不包括（）。
[单选题]*
A.教育教学权
B.自主管理权（正确答案）
C.管理学生权
D.学术研究权
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教师法》。
《中华人民共和国教师法》第二章权利和义务第七条中指出，我国教师享有以下六个方面的基本权利：
教育教学权；学术研究权；管理学生权；获取报酬待遇权；民主管理权；进修培训权，没有自主管理权，ACD均属于教师权利，故本题选择B选项。
9.关于幼儿园教育的性质和地位，正确的是（）。
[单选题]*
A.幼儿园教育属于基础教育的预备阶段
B.幼儿园是义务教育的组成部分
C.幼儿园是学校教育制度的基础阶段（正确答案）
D.幼儿园教育不属于学校教育制度范畴
答案解析：
本题考查的是《幼儿园工作规程》。
《幼儿园工作规程》第二条指出：
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
ABD选项描述错误，故本题选择C选项。
10.省教育厅相关人员准备到某幼儿园视察工作，园领导让全体幼儿停止上课，集体去参加迎接省领导的欢迎仪式。
该园领导的做法（）。
[单选题]*
A.合法，园领导有管理幼儿的权利
B.不合法，侵犯了幼儿的受教育权（正确答案）
C.合法，园领导可以让幼儿停课参加活动
D.不合法，侵犯了幼儿的人身自由权
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教育法》。
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，是用教育教学设施、设备、图书资料的权利。
题干中园长让幼儿停课参加教育厅领导的欢迎仪式的行为不合法，侵犯了幼儿的受教育权。
园领导的做法自身是错误的，所以ACD选项不选，故本题选择B选项。
11.刘老师组织幼儿进行户外活动时，尽管已经提醒幼儿注意安全，但幼儿还是因场地不平整，摔伤导致骨折。
根据《学生伤害事故处理办法》应对幼儿所受伤害承担主要责任的是（）。
[单选题]*
A.幼儿
B.幼儿的监护人
C.刘老师
D.幼儿园（正确答案）
答案解析：
本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。
《学生伤害事故处理办法》第九条学校责任中第一款规定，“学校的校舍，场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。
”题干中，幼儿骨折是由场地不平整的原因造成的，幼儿园提供的场地有明显的不安全因素。
应承担主要责任。
ABC选项并不是本次事故的主要责任人，故本题选择D选项。
12.家长以幼儿长身体需要大量能量补充为由，要求幼儿园每两小时进食一次，幼儿园为了维系家园良好关系避免家长不满而更改进食时间间隔和频率，此种做法（）。
[单选题]*
A.违背了《儿童权利公约》
B.违背了《幼儿园工作规程》（正确答案）
C.违背了《中华人民共和国未成年人保护法》
D.违背了《中华人民共和国教师法》
答案解析：
本题考查的是《幼儿园工作规程》中的内容。
《幼儿园工作规程》第十八条规定，“幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。
正餐间隔时间为3.5～4小时。
”题目中幼儿园根据家长要求更改进餐间隔时间，违背了《幼儿园工作规程》，故本题选择B选项。
13.3岁的平平上课时总是在座位上来回移动，手脚不停，游戏时也不能集中注意力，总是半途而废，手里的玩具玩一下就会丢开，李老师便很生气地斥责平平“你是有多动症吗？
现在开始不许动！
”教师的做法违背了教师职业道德规范中的（）。
[单选题]*
A.自我反思
B.爱岗敬业
C.关爱幼儿（正确答案）
D.廉洁从教
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。
职业道德关爱幼儿中要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿。
材料中的3岁的平平活泼好动，李老师没有尊重幼儿身心发展特点及时引导，而是不耐烦地斥责平平，所以违背了职业道德中的关爱幼儿。
ABD选项与题干不符，故本题选择C选项。
14.刚步入工作接触孩子时，作为一名年轻教师，面对天真可爱的面孔，崔老师不知道什么样的活动是孩子感兴趣的，不知道怎样组织孩子，更不知道理论和实际需要灵活结合。
面对如此多的困惑，崔老师每天与有经验的老师学习，用笔记录下小方法、小游戏、小窍门，回家还翻看有关幼儿理论知识的书籍，慢慢顿悟。
后来她得到了大家的一致认可。
崔老师的行为体现了教师职业道德规范中的（）。
[单选题]*
A.终身学习（正确答案）
B.认真负责
C.关爱学生
D.团结友爱
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。
职业道德中终身学习是指教师应该崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
材料中的崔老师为了提高自己的教育教学能力，向有经验的老师学习，通过看书学习等方式，得到了大家的认可。
因此体现了职业道德中的终身学习。
故本题选择A选项。
15.小伟因为没有按照刘老师的要求完成手工任务，被罚不准到户外活动。
刘老师的做法（）。
[单选题]*
A.合理，严格要求幼儿
B.合理，行使教师的权利
C.不合理，违背了关爱幼儿（正确答案）
D.不合理，歧视幼儿
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。
职业道德关爱幼儿中要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。
保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
材料中刘老师罚小伟不准户外活动，侵犯了幼儿的合法权益，违背了关爱幼儿。
故本题选择C选项。
16.思思的妈妈由于经常需要加班，因此都很晚来接思思离园，吴老师每次都会耐心等待思思的妈妈，确保幼儿安全，因此思思的妈妈多次给吴老师送礼，但均被吴老师婉言谢绝了，这体现吴老师做到了（）。
[单选题]*
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.为人师表（正确答案）
D.教书育人
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。
职业道德中的为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
材料中吴老师耐心地等待家长接幼儿离园，并且对于报酬婉言谢绝，体现了职业道德中的为人师表。
故本题选择C选项。
17.下列节气不属于春季的是（）。
[单选题]*
A.惊蛰
B.清明
C.谷雨
D.小满（正确答案）
答案解析：
本题考查的是文化素养部分的二十四节气。
二十四节气的名称和顺序为：
春季：
立春、雨水；惊蛰、春分；清明、谷雨；夏季：
立夏、小满；芒种、夏至；小暑、大暑；秋季：
立秋、处暑；白露、秋分；寒露、霜降；冬季：
立冬、小雪；大雪、冬至；小寒、大寒。
小满属于夏季，故本题选择D选项。
18.花信年华是女孩在古代（）。
[单选题]*
A.16岁
B.20岁
C.24岁（正确答案）
D.30岁
答案解析：
本题考查的是文化素养部分的年龄称谓。
花信，开花之期。
指女子的年龄到了二十四岁。
也泛指女子正处在年轻貌美之时。
A选项16岁女孩被称为“破瓜年华”、“碧玉年华”。
B选项20岁女孩被称为“桃李年华”。
D选项30岁女孩被称为“半老徐娘”。
故本题选择C选项。
19.人称“瞎子阿炳”的音乐家是（）。
[单选题]*
A.嵇康
B.师旷
C.贺绿汀
D.华彦钧（正确答案）
答案解析：
本题考查的是中国著名音乐家。
阿炳，原名华彦钧，民间音乐家，因患眼疾双目失明。
他刻苦钻研道教音乐，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。
故本题选择D选项。
20.下列不属于边塞诗人的有（）。
[单选题]*
A.高适
B.王昌龄
C.王维（正确答案）
D.岑参
答案解析：
本题考查的文化素养中的文学常识。
边塞诗人是指古代以边疆地区生活和自然风光为题材写作的诗人。
边塞诗人多以诗歌描写遍地的山川景物、风土人情，反映塞上战争和军旅生活。
属于边塞诗人的有高适、王昌龄、岑参。
故本题选择C选项。
21.世界上第一枚液体燃料火箭是美国物理学家哥达德在（）年制造的。
[单选题]*
A.1926（正确答案）
B.1936
C.1899
D.1946
答案解析：
本题考查的文化素养中的科技常识。
世界上第一枚液体燃料火箭是美国物理学家哥达德在1926制造的。
故本题选择A选项。
22.东汉时期的（）是中国古代第一部数学专著，它系统总结了春秋战国到东汉初期的数学成就。
[单选题]*
A.《周髀算经》
B.《垛积比类》
C.《代数术》
D.《九章算术》（正确答案）
答案解析：
本题考查文学素养东汉时期的著作。
《九章算术》是中国古代第一部数学专著，而《周髀算经》所记西周初年的勾股定理，标志着古代数学体系的形成；李善兰在《垛积比类》中，说明了高阶等差数列的理论；华蘅芳著有《代数术》，该书介绍了西方代数学、三角函数、微积分及当时欧洲刚出现的概率论，故本题选择D选项。
23.（）是明代文学中，揭露了封建社会晚期的黑暗，抨击当时统治阶级腐朽的生活的一部作品。
[单选题]*
A.《金瓶梅》（正确答案）
B.《水浒传》
C.《儒林外史》
D.《三国演义》
答案解析：
本题考查文化素养中的明代文学作品。
兰陵笑笑生所著《金瓶梅》，抨击当时统治阶级腐朽的生活，暴露了封建社会晚期的黑暗，《水浒传》《三国演义》也属于名单的作品，而《儒林外史》为清代作品，故本题选择A选项。
24.清朝末年翻译了《天演论》，宣传了“物竞天择，适者生存”的观点的是（）。
[单选题]*
A.严复（正确答案）
B.赫胥黎
C.魏源
D.戴震
答案解析：
本题考查文化素养中文学常识。
严复翻译了赫胥黎的《天演论》，宣传了“物竞天择，适者生存”的理论观点，故本题选择A选项。
25.以下哪种现象是光学现象，它的出现往往是天气将要变化的预兆，可是古人却把这种自然现象视作人间将要发生异常事情的预兆，这种现象是（）。
[单选题]*
A.天狗食日
B.白虹贯日（正确答案）
C.彗星袭月
D.运交华盖
答案解析：
本题考查文化常识中天文历法。
天狗食日指的是日食，古人不知道日食的原理，以为此现象是被天上的大狗吃掉的，日食时会敲锣打鼓，以此吓跑天狗。
白虹贯日指的是大气中的光学现象，“虹”实际上是晕，这种现象的出现，往往是天气将要发生变化的预兆。
可是古人却把这种自然现象视作人间将要发生异常事情的预兆。
彗星袭月即彗星的光芒扫过月亮，按迷信的说法是重大灾难的征兆。
运交华盖，在旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。
因此，本题选B。
26.在Word编辑状态下要改变缩进方式、调整左右边界等操作，最直观、快速的方法是利用（）。
[单选题]*
A.菜单栏
B.格式栏
C.工具栏
D.标尺（正确答案）
答案解析：
在Word当中，我们利用“格式”菜单、工具栏中的缩进工具、水平标尺上的缩进滑块都可以进行缩进方式、左右边界调整等操作，但在标尺上拖动滑块的方式最为直观快捷，我们可以在调整过程中实时地看到调整效果，而通过菜单或者工具栏进行调整通常只有在调整完成后才能看到效果。
27.在PowerPoint中制作演示文稿，以下哪项不能实现页面的跳转（）。
[单选题]*
A.添加超链接
B.添加动作按钮
C.播放时输入页面编号并回车
D.在演示界面中将鼠标箭头改成笔形（正确答案）
答案解析：
A选项，单击超链接可以直接跳转到要放映的页面。
B选项，单击动作按钮，可以向前或者向后跳转到相应页面。
C选项，输入页面编号后回车，就可以跳转到要查看的页面。
D选项，在幻灯片演示界面，将鼠标箭头改成笔形，主要用于幻灯片播放时对幻灯片内容进行标记，并不能进行跳转。
因此D不能实现页面跳转。
28.花：
雪花：
杜鹃花[单选题]*
A.瓜：
西瓜：
哈密瓜
B.人：
白人：
机器人
C.山：
黄山：
长白山
D.海：
上海：
地中海（正确答案）
答案解析：
杜鹃花是花的一种，而雪花不是花；地中海属于海，而上海不是海，是城市名称，故本题选D。
29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中，填入数列“-1，3，4，14，36，（）”空缺处的数字，正确的是（）。
[单选题]*
A.100（正确答案）
B.88
C.68
D.60
答案解析：
第一项+第二项）×2=第三项。
（-1+3）×2=4，（3+4）×2=14，（4+14）×2=36，（14+36）×2=（100）。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：
王老师是一名小班的幼儿园教师，认为幼儿穿衣吃饭这些小事不重要，等他们长大自然就会了，而且，他认为幼儿教师应多教幼儿儿歌、故事、绘画等，甚至多教一些字。
每次户外活动的时候，王老师都会请其他老师和保育员一起帮孩子们换鞋，遇到不会系鞋带的孩子，王老师还会包办代替，大大减少了户外的准备时间。
在一次语言教育活动中，王老师带领孩子们一遍遍地重复朗诵《三字经》前八句，直到所有幼儿能背诵出来。
因此，王老师对于自己的教育工作十分肯定。
问题：
请结合材料，从儿童观的角度评析王老师的教育行为。
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
【参考答案】
王老师的做法违背了“育人为本”的儿童观，值得我们反思，具体表现如下：
（1）儿童是独特的人。
儿童是一个完整的人，不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的人。
在教育活动中，作为完整的人而存在的儿童，不仅具备智慧和人格力量，而且体验着全部的教育生活。
材料中王老师只关注幼儿的儿歌绘画等知识技能的提升，忽视穿衣吃饭等生活习惯的培养，将幼儿人为割裂开进行教育，违背了儿童是完整的人这一点。
（2）儿童是发展中的人。
儿童具有巨大的发展潜能，要求教师尊重儿童理性思维能力，尊重儿童自由意志，把儿童看作是独立思考和行动的主体，相信每一个儿童都具有发展潜力，维护每一个儿童的人格与权利。
材料中王老师帮孩子们换鞋，包办代替的做法即没有看到孩子是有发展潜能的，违背了儿童是发展中的人这一点。
（3）儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
儿童在受教育过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。
材料中王老师只是要求孩子们机械地一遍遍重复《三字经》，忽视孩子的主观能动性，违背了儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象这一点。
综上所述，教育最根本的任务是育人，在未来工作中我们应该践行“育人为本”儿童观，促进幼儿持续发展。
31.材料：
大一班的李老师已经带领班上的幼儿三年了，马上就要毕业，她十分不舍，班上小朋友们也很舍不得她。
之前幼儿园铺设了一块新草坪，于是李老师用大纸箱制作了一只可爱的“恐龙”，给孩子们制作了一个新玩具，带领孩子们一起制作风筝、放风筝，孩子们在草坪上奔跑得可开心了。
萌萌是被奶奶宠溺惯了的孩子，奶奶总是怕萌萌吃不饱，在家会给萌萌吃很多东西，导致萌萌经常吃饭不能控制量。
每次午餐的时候如果不留意，她还会偷偷把旁边小朋友剩下的饭菜吃完。
一天，李老师发现后，在饭后把萌萌带到了小走廊散步消化，并牵着萌萌手说：
“萌萌，我们的胃就像小气球，不能装太多食物哦，不然就会很难受的，然后就会变得很胖很胖。
下次你如果没吃饱，可以请老师给你多添加一些，因为吃其他小朋友的食物是不卫生的，我们做一个讲卫生的健康宝宝，你愿意吗？
”萌萌开心地答应了。
李老师还跟萌萌奶奶沟通说：
“东西不是吃得越多身体就越好的，需要注意适量，食物需要搭配均衡，养成良好的饮食习惯，这样孩子才会更健康哦。
”
李老师将要带领新班级，虽然有多年教学经验，但李老师认为没有完全一样的幼儿，觉得自己要学习的还有很多，于是主动参加培训学习，希望可以做得更好。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。
[填空题]*
_________________________________
答案解析：
【参考答案】
李老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
（1）李老师遵循了关爱学生的道德规范。
关爱学生要求老师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
材料中，李老师发现萌萌偷偷吃剩饭剩菜的时候，并没有批评指责她，而是跟萌萌讲道理，引导萌萌作一个健康的宝宝，体现其真正做到了关心幼儿的健康，爱护幼儿。
（2）李老师遵循了教书育人的道德规范。
教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
材料中，李老师幼儿制作新玩具，带领孩子们制作风筝等，体现李老师注重素质教育，关注幼儿的全面发展。
此外，李老师发现萌萌吃过量的食物时，能够耐心告诉萌萌吃多的坏处，并引导萌萌养成良好的饮食习惯的做法体现李老师在教育幼儿时做到了循循善诱，同时注重培养幼儿良好的生活习惯。
（3）李老师遵循了爱岗敬业的道德规范。
爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，不得敷衍塞责。
材料中李老师带领的班级即将毕业十分舍不得，当孩子遇到问题时，积极与家长沟通，告诉萌萌奶奶要帮助萌萌养成健康的饮食习惯，体现李老师对工作兢兢业业，认真负责。
（4）李老师遵循了终身学习的道德规范。
终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
材料中李老师虽然有很多年经验，但是李老师依然主动参加培训，体现了李老师终身学习的理念。
总之，作为教师，应该积极践行教师职业道德规范，激发幼儿的创新潜能，促进幼儿独立、健康、全面发展。
32.材料：
新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。
尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆
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