高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课时达标新人教版必修Word文档格式.docx

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D

3.(xx·

湖南醴陵四中质检)改革开放以前,人们对公平的理解主要是平均主义。

现阶段,人们对公平的理解主要是让全体人民享受改革发展带来的成果,为每一个社会成员的发展提供充足的空间和平等的机会。

这说明(  )

A.价值判断和价值选择具有阶级性

B.价值判断和价值选择具有社会历史性

C.价值观对人生道路和人生选择具有重要的导向作用

D.价值观作为社会意识,对社会存在具有促进作用

材料的主题是不同时期的价值观不同。

B

4.(xx·

江苏盐城期末)“修其心治其身,而后可以为政于天下”,现代领导人更应懂得这个道理。

之所以要重视“修其心”是因为价值观作为()

①一种社会意识,能够正确指导人生②个人行为指南,对人生道路的选择有导向作用③对事物价值的总的看法,影响人生价值的实现④一种理想追求,决定人生选择和个人前途

A.①③B.②③C.③④D.②④

答案:

解析:

②③符合材料。

价值观有正确与错误之分,①错误。

④表述过于绝对。

5.华罗庚生前曾说:

“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续,是现在人类共同的生命的一部分,同时也是后人生命的开端。

如此延续下去,科学就会一天比一天更灿烂,社会就会一天比一天更美好。

”这段话对我们的启示是(  )

①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②社会价值体现为个人对社会的责任和贡献 ③个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展 ④个人价值的大小和个人生命的长短相一致

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

华罗庚这段话的意思是:

个人发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条,个人只有融入社会才能实现自身价值,同时,个人社会价值的实现又推动了社会的发展,因而①②③正确。

④“个人价值的大小和个人生命的长短相一致”的观点明显错误,应排除。

6.(xx·

广东广州模拟)《社会信用体系建设规划纲要(xx~2020年)》强调,要完善奖惩制度,全方位提高失信成本,让守信者处处受益、失信者寸步难行。

加快建设社会信用体系的哲学依据是()

①价值观影响人们的行为选择②上层建筑一定要适合经济基础状况③人民群众是信用建设的主体④生产关系一定要适合生产力的状况

A.①②B.②④C.①③D.③④

A

加快建设社会信用体系是基于价值观对人的影响,属于对上层建筑进行的调整,①②正确。

③不符合题意。

④与材料无关。

7.(xx·

广东惠阳中学期中)中国青年报通过移动终端调查和问卷网对2141人进行的一项调查显示,在受访者心中,20.2%的受访者仍经常阅读经典名著,此外有近8成的受访者不喜欢阅读经典著作而选择其他。

这说明()

①不同受访者对经典的不同看法都是对客观存在的反映②对同一行为产生不一样看法表明思维与存在不具有同一性③这一调查结果说明价值判断往往因人而异④不喜欢阅读经典著作的受访者犯了主观唯心主义错误

A.①④B.②④C.③④D.①③

材料表明对于事物的选择人们都有自己的态度和观点,因此①③正确。

②属于不可知论的观点。

④表述错误。

8.(xx·

北京朝阳区期末)对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

可见,对历史人物的评价应该()

①克服简单化和片面化倾向②坚持对具体问题要具体分析,因人而异③站在最广大人民的立场上④把握价值判断和价值选择的社会历史性

A.①③B.②④C.①④D.②③

题中对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能用今天的标准衡量前人,体现了价值判断和价值选择具有社会历史性,④符合题意。

对历史人物评价不能离开历史条件、历史过程的全面认识,体现了对历史人物评价应避免简单化和片面化倾向,①正确。

②不符合题意。

③与题意无关。

9.(xx·

天津一中月考)无数个职业称呼的改变,反映出人们对生活质量的要求越来越高。

如今,“炊事员”改叫“烹调师”。

“炊事员”的时代,人们满足于一个“饱”字;

而如今,“烹调师”等新称呼意味着人们追求的是“好”,既要吃得好还要讲究营养搭配。

上述材料的理论出发点是()

①价值判断和价值选择具有社会历史性②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观的主导者历来属于人民群众④正确的生活观是我们拥有美好人生的航标

在阶级社会里,价值判断和价值选择才具有阶级性,排除②;

价值观具有阶级性,不同社会的价值观的主导者也不同,故③错误。

①④说法正确且符合题意。

故选B。

10.(xx·

安徽江淮十校联考)“他们走过半个地球,最后在小山村驻足,他们要开一扇窗,让孩子发现新的世界。

发愤忘食,乐以忘忧,夕阳最美,晚照情浓。

信念比生命还重要的一代,请接受我们的敬礼。

”这是xx年感动中国人物:

朱敏才、孙丽娜的颁奖词。

这启示我们()

①努力奉献的人是幸福的②实现人生价值需要有坚定的理想信念③社会提供条件是实现人生价值的决定因素④人生价值的实现取决于人们的价值选择

材料表明人生价值的实现需要理想信念,在奉献中实现人生价值。

③不是决定因素,排除。

人生价值的实现取决于奉献,④排除。

11.材料:

改革开放以来,我国企业慈善事业发展迅速,成就斐然。

但从总体上看,我国企业慈善事业还处于初级阶段,还存在不少影响、干扰企业慈善事业健康发展的问题和现象。

阻碍企业慈善社会责任行为发展的主要原因,一方面是外部环境因素,企业慈善行为需要适宜的土壤才能健康、快速发展;

另一方面,企业自身内部的捐赠理念和捐赠管理相对落后,降低了企业慈善捐赠价值,影响了捐赠效果,进而挫伤了企业慈善捐赠的积极性。

江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标是一位爱国情怀深厚的慈善家,他称自己13年捐款14亿元,获得1500多张荣誉证书,直言“人在做天在看”。

据此,甲认为,做慈善不是为了扬名获得回报,还是低调些好。

而乙认为,做慈善就应该高调些,这样能起到榜样作用,让更多的人加入到慈善活动中来。

结合材料,运用价值观的相关知识,就其中的一个观点进行分析论证。

本题以当前社会热点问题为背景,要注意综合运用价值观的知识进行分析说明。

针对甲的观点:

①价值观是人生的重复向导,我们要树立和坚持正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,自觉站在最广大人民的立场上,把最广大人民的根本利益作为最高的价值标准。

②人的真正价值在于对社会、对他人的贡献。

③要在个人与社会的统一中实现价值,树立集体意识。

针对乙的观点:

①个人既是价值的创造者,又是价值的享受者。

②价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

慈善行为具有榜样作用,有正确价值观的指引,能使人们坚定理想信念,奉献社会。

12.当前,我国道德领域的诚信缺失问题,已经成为全社会关注的热点。

几位网友就诚信问题展开议论:

网友甲:

媒体上报道的有毒食品、学术造假、小悦悦事件等表明,实行市场经济后,整体道德水平滑坡了,全社会都缺乏诚信,严重损害群众利益和社会文明进步,令人痛心不已!

网友乙:

诚信缺失的确是当前思想道德领域一些退步甚至混乱现象的集中反映。

判断当前道德领域的诚信现状,应该坚持正确的价值观标准。

网友丙:

讲诚信是社会主义荣辱观的重要内容。

诚信是中华民族的传统美德,在西方发达国家,也有成熟的诚信体系建设经验可以借鉴。

我们完全可以在此基础上建设富有中国特色的诚信文化。

(1)运用唯物辩证法的有关知识,评析网友甲的认识。

(2)结合网友乙的说法,运用《生活与哲学》的知识,说明我们在看待当前的诚信缺失问题时,应该坚持什么样的价值观标准。

(3)结合网友丙的观点,运用《文化生活》的有关知识,谈谈我国应该如何加强诚信文化建设。

(1)问,对甲的分析应坚持全面的观点、发展的观点,既要看到其合理性,又要指出其错误性。

(2)问,结合教材关于价值判断和价值选择的知识,正确的价值观应符合社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。

第(3)问,应结合教材上加强诚信文化建设的相关知识回答。

(1)①看问题要一分为二,分清主流和支流。

既要承认市场经济发展的确带来一些道德领域的负面冲击,但更要看到道德层面的主流是好的。

甲的认识过于片面。

②要用发展的观点看待前进中的问题。

只有坚持在发展中逐步解决诚信缺失问题,才能推动道德进步。

夸大问题会导致悲观失望、裹足不前。

甲的认识过于悲观。

(2)①要遵循社会发展规律。

诚信属于社会意识的价值观层面,归根到底是由社会的经济基础决定的。

认识当前的诚信问题,首先要看它能否适应社会主义市场经济体制的要求,推动生产力的发展。

②要坚持站在人民的立场上。

判断当前的诚信问题,要看是否有利于社会进步和维护人民的根本利益。

(3)①要立足于中国特色社会主义建设实践,以社会主义核心价值体系引领诚信文化的建设,要大力弘扬社会主义荣辱观,培育诚实守信的文明风尚。

②要继承和发扬我国传统文化中有关诚信建设的优良传统,大胆借鉴国外成熟的诚信体系建设经验,批判吸收,为我所用。

③要遵循社会主义市场经济的要求,健全社会主义法制,从法规上保证守信者得益,失信者受罚。

 

2019-2020年高考政治一轮总复习第四部分第二单元探索世界与追求真理单元综合提升

【复习点睛】

本单元围绕物质世界和真理,要把握好如下内容:

一个方法论:

一切从实际出发,实事求是。

两个层面:

把握唯物论和认识论两大层面的知识体系。

三对关系:

物质与具体的物质形态的关系、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系。

五个概念:

物质、意识、规律、实践、真理。

“天宫”“神舟”巧对接,载人航天新突破

信息提取

连线

信息解读

2016年10月19日3时31分,神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。

这是天宫二号自9月15日发射入轨以来,与神舟飞船开展的首次交会对接。

①发射天宫二号是全面完成空间实验室阶段任务的关键之战,②将为我国后续空间站建造和运营奠定坚实基础、积累宝贵经验,对于推进我国载人航天事业持续发展,具有十分重要的意义。

天宫二号是真正意义上的太空实验室,其主要任务包括两个方面:

一是开展较大规模的空间科学实验和空间应用试验以及航天医学实验;

二是③考核验证航天员中期驻留、推进剂补加、在轨维修等空间站建造运营关键技术。

短短67年,中国航天如何实现从无到有,从有到精,甚至超越?

这不仅得益于国家对科技创新及人才的高度重视,更④得益于航天人有着不一般的“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”载人航天精神。

凭着这股精神,中国航天人不畏艰险、孜孜以求、前赴后继、矢志攻坚,写实了大国航天梦,让中国自信站在世界航天舞台正中央。

神舟十一号飞船送两名航天员进入天宫二号,是中国航天事业迅猛发展的一个缩影,⑤是一群专业精深的航空匠人无私奉献的结晶,他们为了国家航天事业,淡泊名利,默默奉献,把浓烈的爱国情怀写入苍穹。

信息①

(1)

实践是认识的来源,实践是认识发展的动力。

信息②

(2)

人民群众是历史的创造者。

信息③

(3)

实践是检验认识真理性的唯一标准。

信息④

(4)

主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用。

信息⑤

(5)

意识对人体生理活动具有调节和控制作用,意识对物质具有能动的反作用。

注:

请把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。

1.我国的航天探测研究大体分为三个阶段即发射载人飞船、多人飞船和建立空间站三个相连的程序。

目前,我国航天探测正有条不紊地进行。

我国对航天探测的分阶段进行,主要体现了实践的______特征。

(  )

A.客观物质性  B.能动性

C.社会历史性D.直接现实性

我国航天探测工程分为三个阶段,不同的阶段有不同的任务,主要体现了实践的社会历史性,C符合题意。

2.近年来,我国的航天事业获得突飞猛进的发展,越来越多的天外之象被揭秘。

这表明(  )

①人们可以感知客观现象 ②人们能够揭示事物的本质与规律 ③人们能够能动地改造世界 ④认识是无限发展的

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

越来越多的天外之象被揭秘,这表明人能够能动地认识世界,能够揭示事物的本质与规律,认识是无限发展的,②④符合题意;

材料强调的是认识事物的本质与规律,而不单单是现象,排除①;

材料强调的是认识世界,而不是改造世界,排除③。

漫画类选择题的解题方法

【题型特点】

漫画类选择题形式新颖、设计精巧、内容丰富、考核全面,使得整个试卷充满生机与活力,它是历年高考的重要题型。

这类试题利用漫画形象生动的特点,对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以启迪和教育。

该类试题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画,有的还采用图文结合的形式,其题干以简单的文字提出问题,要求从备选项(题肢)中做出选择,以考查学生分析问题、解决问题的能力。

【解题方法】

巧解漫画型选择题,除了采用解答选择题的常用方法外,还可采用“口诀”法解答。

学生应牢记下列口诀:

字画要看全,褒贬弄明白,题旨是什么,联系教材选。

“字画要看全”,是指要看清漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互关系,注意漫画中的文字,分析漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。

“褒贬弄明白”,是指我们要先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清题旨要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系教材选”,是指在具体做题时,应将题干、选项(题肢)和教材主干知识相联系,不能脱离教材知识。

【例题】 

(xx·

天津卷)下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理相一致的是(  )

A.不积跬步无以至千里

B.世上无难事,只要勤思考

C.不经历风雨怎能见彩虹

D.坐而论道不如起而行之

本题以漫画形式考查实践的重要性。

解题的关键在于理解漫画的文字。

漫画《过沟》中有两个人在拟定过沟方案,第三个人却成功地跨越过去,这告诉我们要勇于行动,敢于实践,D符合题意。

A强调注重量的积累,不符合题意。

B强调认识的重要性,忽视了实践的作用,说法错误。

C强调事物发展是前进性与曲折性的统一,不符合题意。

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