工人文化宫培训教师暑期社会实践报告工人文化宫培训教师暑期实践报告文档格式.docx
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不能不说，这也是我的一次超越呀!
2，把自己知道的知识正确有效的传递给学生当了老师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生，只有学生真正学到了，那才叫好老师。
而我，在教学初期恰巧遇到了这个问题。
常常我是吃亏不讨好，花了大力气来讲课，把自己搞得汗流浃背，结果大部分同学依然不懂，心里异常着急后来与有经验的老师沟通交流后才有了些许改善工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
3，与学生的沟通交流问题在教学过程中，我就遇到了这一问题。
学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。
当然，我很能理解这种情况，毕竟每个人都有自己主观能动性，我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。
可是，当我试着去改变去努力的时候，情况虽有所改观，但仍没有我期望的那样顺利，心中难免有些挫败感，甚至因为少数同学而影响了大部分同学的学习。
4，在教学过程中体验不到很大的成就感从学生到老师的角色变化，我的视角也发生了很大的变化。
作为老师，辛辛（观影片《战狼2》有感_战狼观后感）苦苦的教学，大家都希望学生们能切切实实的掌握所学的知识。
可是，无论我付出多大的努力，苦口婆心的谈心交流，掏心掏肺的跟他们沟通，仍有些学生不为所动，依然我行我素，爱学不学的样子，真的很令人头疼!
解决方式：
1，如何把自己掌握的知识传达给学生，是做老师必须知道的。
同时，了解他也是做好老师的关键问题工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
当然，这个问题也涉及到多方面的问题。
好教师应该具备的基本技能是：
（1）了解自己所教学科的课程，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动。
对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，所以教师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生
（2）做个有意识的教师;
所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，即有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的，而是千里之行始于足下的（3）在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
2，如何与学生交流沟通，这也是一个非常重要的问题苏霍姆林斯基说过：
如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。
学生们对老师的看法往往影响着他们对该门课程的热情度工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
关系好了，能够大大的促进教学过程;
处理的不好，则很有可能适得其反。
延伸阅读：
大学生暑期社会实践报告兼职教师一，异乡人们x月，得知南京育人教育咨询中心的暑期项目在宁各大高校内招聘兼职教师。
随后，经过投递简历，面试，签约等粗糙简单，不是很正式的流程，我顺利成为一名南京一流高校的优秀学生，南京师范大学育人教育中心的教师。
1x月29日，高等数学考试提前1小时交卷后，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上赶往合兴镇的行程。
几经辗转，摸索到设在镇上的教学点后，放下背包的第一件事便是跟着教学点负责人（一位南京师范大学xx级江苏盱眙生）及另两位先到的同事，到街头练习分发传单。
直至x月6日，我们一直风雨无阻，艰苦奋斗，重复着单调的招生宣传工作：
上午5:
00起床准备，5:
30出发去菜市场发放传单至7:
30，然后沿着街道，一个社区一个社区，挨家挨户上门推销，发放传单，路上自行解决早饭。
中午11:
30回教学点避暑午休，13:
00至17:
30继续扫楼。
自行解决晚饭之后，18:
00至21:
30，一部分人在公园广场发放传单，另一部分则分散在各超市门口发单咨询工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
在此期间，人员陆续到齐：
除去负责人，有南京理工大学xx级河南安阳男生一只，南京农业大学xx级江苏合兴土著女生一头，晓庄师范学院xx级江苏徐州学姐一尊，晓庄师范学院xx级江苏常州女生一具，中国药科大学xx级中国青年一棵（正是在下）。
这不到10天，在这一江南小镇，大家走遍每一条小巷，登过每一幢居民楼。
每一家惨淡的超市都留下过我们的足迹，每一条污浊的小河都映衬过我们的身影工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
在这总人口不过10000户的小镇上，流散着我们20xx0多份传单，以及不计其数的宣传，说辞，谎言。
这不到10天，接触了镇上各种角色，听他们讲述着各样的故事，看他们演绎着各自的生活：
从河北南下闯荡的卖包子一家，有脾气火爆的妈，口吃智障的女，荒废学业又子承父业的儿，无可奈何的爸，面对家人和面对顾客之间他们表情态度神态言辞的转换方式令人瞠目；
下海归来的修车师傅，自觉混够了在广州那段潇洒江湖的日子，为了一家老小的安稳生活隐退故里，却也时常担心当年那些哥儿们的境况；
菜场管停车的奶奶每天都带着一顶褪色的红帽子，那标志着她孙女上过的是本地最好的中学；
老当益壮的退休校长每每谈及本地中学校长们和现在的教育界就神采奕奕、如数家珍，热情地邀请我们这些南京师范大学优秀学生到他和老同事们办的补习机构去实习工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告end#这不到10天，大家相互之间建立了初步的认识，发现了各自迥异的性格，女生们分分合合，男生们大愚若智正常的人，都不止有一面。
不同面间，动摩擦因数会是不同的工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
这不到10天，毅力承受着从未体验过的考验：
面对被随手揉碎扔掉的传单，面对那些斜视的眼神，面对好事者冷嘲热讽的搭讪，面对报名家长对我们资历水平的质疑，终于发现自己的自尊心脆弱得快崩溃，发现自己的主见莫名地就被惟命是从，法不责众等声音所淹没，发现有一种感觉叫迷茫，叫不知所措最后，骂我自己一声幼稚、懦弱我就是我，虽然暂时不知道，但我终究会知道，知道要做什么，知道如何去做。
这不到10天，也许还有很多很多。
就这样，我们逐渐去适应互相的矛盾与摩擦，逐渐去适应这陌生的小镇，逐渐去适应这清苦的生活。
二，为人师表12x月7日，经过前一天的休整和仓促的排课表，布置教室，出题备课等准备，一行六人开始第一天的教学工作。
由于机构的野心和人手的紧缺，六人上午全满课，每人分别负责小学三个年级的三门课程，下午也几乎全满，负责初中的各科课程。
宣传如是说：
第一天上课时家长们可以到场听课，再决定是否交齐全额费，多才的机构于是乎将这一天安排成考试日。
首日的监考、改卷工作较为轻松，直至次日讲评试卷，才发觉应对不同年龄的孩子们的确是个棘手的问题。
两周之后，由于机构的野心和人手的紧缺，教学点又增设高中年级的教学。
授课内容与之前相同：
考试摸底，根据学生掌握程度级学生意愿，视情况安排复习课程和新授课程。
同时，我们团队终于迎来了第七人：
南京邮电大学xx级江苏靖江男孩一台。
大家的任务总体上还是加重了些，以下仅以我的课表为证。
最初几天上课，有明显的陌生感。
每夜备课都觉得头绪繁多，常常到深夜才能完成让自己满意的工作。
4、5日后，逐渐有了经验，对讲课内容安排、上课时间控制、习题布置及讲解，都渐趋熟练，备课工作也更有效率工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
就这样，一直到最后的x月10日，我们按计划结束了最后的课程。
但是不得不指出，后期大家态度浮躁，学生们期待补课结束，而教师们企盼结账回家，教学质量降了下来。
课余，还是和孩子们、学弟学妹们相处得相当融洽。
上午多数时候教室显得热闹非凡，下午则相对显得更像是学习场所。
我们慷慨的贡献出电脑和手机，也和孩子们下下五子棋，分享零食，交流在校生活。
课后，我们教师之间貌似也玩的不错。
尽管有过矛盾，有过口角，表面上同事之间还可以一起交流各自学校生活，一起讨论备课的题目，一起谈论学生们那些可爱可笑、或是可憎可气的行为，一起交换下载的电影电视剧，一起打牌八卦，一起看每周更新的《轩辕剑》《爱情公寓3》但是真的有看起来那么和谐吗？
诚挚信义的赵，厚皮海口的徐，孤行固执的喻，莫名乐天的张，痴网寡语的严，地道苏南的蔡，纯粹理性的我工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
我们之间的纠葛程度已超出我的理解范围一个多月的教学过程中，我也观察到一些现象，产生过一些疑惑。
从一二年级孩子的活跃乖巧，六年级初一的喧闹泼皮，初三学生总体的中二不羁，到高中学弟学妹们一贯的闷声沉默，我们的学习主见渐渐淡去，变得懒于思索，却勤于接受现成品。
我们教师上课还是努力教会大家使用常规方法，一遍遍练习解题；
面对个性相异，基础参差的不同学生，我们的个体针对性还是觉得很有限。
也许，所谓补习班，其存在的价值仅局限于加强考点知识的灌输，和解题过程的重复训练吧。
我不经想起初中老师国旗下讲话时曾提起的一个问题：
当我们从学校毕业，走上社会，最终那些年所记背的知识又统统还给当年的老师时，我们到底还剩下什么？
到那时候我们当初受过的教育留下什么意义？
依稀记得老师的答案，好像是是一种习惯，一种素质，一种修养，一种风尚，一种品位，是优秀，卓越云云。
当初并没有将此当回事，如今想来，略有所悟。
实践期间，我所扮演的只不过是知识的复制工而已，而在为人师表，以身作则这方面，是很欠缺的。
三、归程x月上旬，夏日的沉闷在一瞬间，被发第一份工资的消息驱散了。
￥500预付工资确实让我们打工者放心不少，但突来的愉快气氛确实出乎意料。
大家乘兴计划着如何挥霍一番：
买件衣服，去***吃一顿大家潇洒的消费观使出生铁公鸡世家的我豁然开朗。
翻开《看天下》20xx年第14期，在中国，即使月薪低到$475，也能过得潇洒工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告随后一个月，我有开始每天享受2-3份牛奶。
再加上这算是我人生中的第一桶金，这份舒心惬意这般enjoyable。
在接下来的这一个月，积累的远不仅仅是工作日和工资，新的观点，新的态度，新的现象，新的事物，经常为我所捕获。
自觉这些使我视野空阔了不少，我察觉到了人际关系的复杂与繁琐，体验过了对一项工作由生疏到熟练驾驭的过程，经历过自信心从受挫到重建及生活态度的微调。
这大概就是一部分阅历，一小份经验。
123所以，直到x月11日，一行六人熬过难忘的悲催最后一夜，整理行装踏上归程时，我还带回了一封回忆，几份友情，些许转变等等无形之物，cool。
故作此，谨纪念20xx年这一夏天。
阅读拓展：
实习报告：
准教师暑期社会实践报告x月29,我带领江大师院准教师团队出发前往沙洋,与沙洋师范学院、长江大学等高校部分品学兼优，具有丰富家教经验的同学组织成立了一个暑期培训团体。
感谢当地社会各界的支持，使得我不仅锻炼了自己的能力，同时帮助了暑假期间一些经济条件有限和环境较差的同学充电和查漏补缺1、经历：
x月1日，我被分配到潜江高石碑镇，做该点的负责人。
刚开始，我们对该镇做了一个调查。
高石碑镇地处潜江市西北部，位于汉水之滨拥有5.4万亩耕地，4万人口，辖1个居民委员会，24个行政村，181个村民小组，是一个气候温和、雨量充沛、土地肥沃、民风淳朴的平原乡镇。
我们住在镇小幼儿园里。
并在交通较方便的街道一角租了四间房子做临时的教室。
附近的村民对我们很友好，有个老人告诉我们，古称长脑渊，因清道光处间修复汉江干堤立一高大石碑作为纪念而得名，有水乡园林之美称。
高石碑环境优美，资源丰富。
境内河渠密布，绿树成荫，林地面积1.5万亩，森林覆盖率21%，兴隆河生态林是全市一道亮丽的风景线，联合国曾在此拍摄过专题记录片工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
我们一路欣赏迷人的景色，感受祖国的大好山河之优美，一路对该镇的中小学生进行了走访调查。
调查最后，我们发现该镇上的中小学生由于阅读量较少、视野较小。
写作能力普遍较差。
英语基础也不太扎实，特别是1到5年级的小学生，大部分26个字母都不会写。
针对以上情况，我和该点其他的同学一致决定把重点放在协作能力培养和英语基础教育之上x月2日，跑了一整天的我们开始印传单，张贴海报，进行招生。
由于我们重点放在学生学习较薄弱的环节上，招生工作进行得十分顺利工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告。
期间，也有另外一个培训团队进驻到了高石碑镇，我在空闲的时候走访了他们，发现他们打的是华中师范大学和武汉大学的牌子，却连武汉的街道口和黄鹤楼、汉正街怎么走都不知道，同时，我在去沙洋买教材的时候还发现沙洋荆门一带，竟然还有一个培训机构叫新东方，最后一问，竟然是一些当地大学生借新东方响亮的牌子组织的。
我在后来的招生中，对家长宣传了此事，提醒大家相互转告，防止上当受骗x月4日，终于开班了。
四个班，一共80个人，考虑有些同学家庭比较贫困，我们免去了其学费。
我们采取老师、学生、家长三维一体的管理模式，及时把学生的学习状况和心理情况反映给家长。
此些举措受到了当地村民的赞扬。
开始上课了，我主要负责教学安排工作和讲授所有班级的写作课。
我发现在学校学习的《心理学》和《教育学》特别适用。
白天我们认真讲课，和孩子们打成一片，晚上我们研究教材和教育学。
我发现该地的学生还停留在单一的接受性学习方式上，经过思考研究，我大胆提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、合作性学习和实践性学习。
课堂气氛很好，开班到x月20日，还有学生家长送孩子来报到工人文化宫培训教师暑期社会实践报告_工人文化宫培训教师暑期实践报告短短的一个月下来，许多学生养成了良好的学习习惯，取得了较好的成绩。
我作为即将毕业的准教师也获得很多丰富的经验2、生活：
平时在食堂和餐馆吃惯了，到了高石碑镇，由于餐馆较贵，没有食堂，我们开始学着自己买菜买米做饭。
真正体验到了居家柴米油盐的艰辛。
同时也在一个月的时间里，学会了煮饭炖汤，还能够烧出一两道比较拿得出手的农家小菜来。
这很好的促进了我向上得了厅堂，下得了厨房的多元化发展，使我的生活更加丰富多彩。
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