浙江省余姚市舜水中学届九年级语文下学期适应性考试试题3 新人教版Word文档下载推荐.docx
《浙江省余姚市舜水中学届九年级语文下学期适应性考试试题3 新人教版Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省余姚市舜水中学届九年级语文下学期适应性考试试题3 新人教版Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（1）__________________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）感时花溅泪，_______________。
（杜甫《春望》）
（3）辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“_____________，_____________”的诗句表达了自己的雄心壮志，并借此与朋友互勉。
（4）宫中府中，俱为一体，_______________，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）
（5）要表明“人才要在困难环境中磨炼造就”的观点，可以引用孟子的“，
”这一名言。
5．名著阅读（4分）
⑴傅雷教导儿子“感之不深，自然爱之不切；
爱之不切，弹出来自然也不够味儿；
越是不够味儿，越是提不起兴趣”时，是以什么为例子的？
⑵傅雷认为什么是艺术的第一把钥匙？
⑶傅雷说：
“太阳太强烈，会把五谷晒焦；
雨水太猛，也会淹死庄稼。
”是为了说明什么
道理？
⑷傅雷家书中凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是一个年轻人如何
、如何对待生活的问题。
6．综合性学习（6分）
某校九年级开展“古诗词兴趣小组”活动，请你参加。
A.【活动一】古诗我编辑。
下面四首诗编在同一单元，请你为这一单元拟一个突显单元主题的主题词。
1王湾《次北固山下》
②范仲淹《渔家傲·
塞
下秋来风景异》
③苏轼《水调歌头·
明月几时有》
④马致远《天净沙·
秋思》
突显单元主题的主题词是
B.【活动二】古诗我欣赏（4分）
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：
指唐代的澧州城。
②枳（zhǐ）壳花：
枳树的花。
⑴诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？
⑵这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？
为什么？
三.阅读理解（41分）
（一）一样的渺小（12分）
画家早年颠沛流离，吃尽了人世的苦头。
然他勤奋刻苦，不懈努力，中年以后，他终于开始发达了——作品受到社会的广泛赞誉，名声日隆。
如今，他的任何一幅作品，只要拿到市场上，都会引起富人们的竞价争购。
可是，画家并不像别人想象的幸福与快乐，他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话——当我变得高大的时候，我发现，这个世界实在太渺小了。
通过弟子们的传诵，此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言。
其实，画家已陷入深深的孤独，在这个世界上，他除了作画，没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦。
【批注：
“突破”一词为小说的情节发展埋下伏笔。
】他感觉自己被困在一个牢固的茧里，高高悬挂在人们能够仰望的地方，上不着天，下不着地。
一天，画家偶然得知100公里外的山上有一位老禅师，道行极高，心中顿生仰慕，决定前去拜访。
为表示诚意，画家没有开自家的高级轿车，而是带着弟子们步行前往。
那是一个山清水秀的地方，没有奇峰峻岭。
山脚下的连绵水田里，有农夫和牛耕作的身影，村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。
画家心中喜悦，按照当地人的指引，向一座小山上走去。
到了山腰，画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。
在蓝灰色天幕的映衬下，农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。
越走越近，画家看清，是一位老农在清理自己的小菜地。
这一描写极妙：
一是切合人物身份；
二是虚实结合，生动形象。
】画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇。
弟子们也在一旁帮着搜寻，可是，附近并无庙宇。
锄地的老者停止劳作，看着他们，目光淡定。
“淡定”一词既照应上文，又为下文“淡淡”一词张本。
】
画家问道：
“老人家，知道某某禅师住在哪里吗？
”老者说：
“我就是。
”画家大喜：
“有眼不识泰山，刚才我在下面就看见你了，可惜显得太渺小了。
”老者淡淡地答道：
“你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小。
”场面忽然有些凝固。
画家的弟子们颇为不满，觉得这禅师身怀傲气，且有争斗之心，不像那么一回事儿。
但画家却没有生气，在那里愣神儿片刻，两手一拍道“回家！
”【批注：
画家“回家”是有潜台词的（潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思）
。
后来，画家又说过一句格言，被弟子们传诵出来——当我变得高大的时候，我发现，这个世界也越发高大了。
7．画家“回家”的潜台词是：
（2分）
8．画家发达了，声名日隆，可他为什么却“并不像别人想象的幸福与快乐”？
9．请你就文中划波浪线句子的写景作用，写一句批注。
（2分）
村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。
批注：
10．画家先前认为“这个世界实在太渺小了”，后来却发现“这个世界也越发高大了”，使画家改变看法的是他与山上那个老人的对话。
请问，画家从老人的话中悟出了什么道理？
11．请简要概括“画家”这一人物形象的四个特点。
12．有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？
请具体说明理由。
（二）饮食不宜过烫（12分）
⑴诗曰：
口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。
上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。
⑵温度对人具有诸多微妙作用。
生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求最佳适宜温度越严格。
人体体温在370C左右时，代谢活动处于最佳状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。
热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.50C～430C，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。
⑶但是事物都具有两面性。
流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是"
烫"
出来的。
我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；
东南沿海潮汕地区的居民喜喝"
功夫茶"
，且要趁热饮用；
太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。
①这些地区都是我国食管癌的高发区。
当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太
行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。
⑷研究发现，人体在370C左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.50C～37.20C，最适宜的进食温度在100C～400C左右，一般耐受的温度最高为500C～600C。
当感到很热时，温度多在700C左右。
经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触750C左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼
伤②，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。
另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。
如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。
这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。
研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。
⑸热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。
食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。
另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。
⑹饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。
应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。
⑺清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。
13．文章用四句诗开头，有什么作用？
（3分）
14．细读全文，说一说"
热饮热食"
对人体有哪些危害？
这些结论是通过什么途径得出的？
15．第⑶节“但是事物都具有两面性”，请指出这里说的“事物”指什么事物？
它具有哪“两
面”的性质？
16．划波浪线的①②两句，请任选一句，写出其使用了哪种说明方法？
并指出它的说明作
用。
17．第⑸节划线句中“不但”“而且”所包含的内容顺序是否颠倒了，“发生肿瘤”是更严
重的后果，是否应该放在“而且”的后面？
请说明理由。
（三）小石潭记（9分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出。
为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
18．解释下列句中的加点词语。
⑴从小丘西行百二十步（）
⑵下见小潭，水尤清冽（）
⑶蒙络摇缀，参差披拂（）
⑷以其境过清（）
19．用现代汉语写出下列句子的意思。
20．作者说小石潭“水尤清冽”，作者主要是用什么写法来表现水的这个特点的？
并请你摘
抄文中语句加以说明。
21．“似与游者相乐”的“乐”字，意味深长，请写出你对这个“乐”字内涵及其作用的理
解。
（四）许武（8分）
明冯梦龙
阳羡人许武，尝举孝廉①，仕通显；
而二弟晏、普未达。
武欲令成名，一日谓二弟曰：
“礼有分异之义，请与弟析资②，可乎？
”于是括财产三分之，武自取肥田广宅，奴婢强者，而推其薄劣者与弟。
时乡人尽称二弟克让③，而鄙武贪；
晏、普竟以是名显，并选举④。
久之，武乃会宗亲，告之曰：
“吾为兄不肖，盗声窃位。
二弟年长，未沾荣禄，所以向求分财，自取大讥，为二弟地耳。
今吾意已遂，其悉均前产。
”遂出所赢，尽推二弟。
【注释】：
①孝廉：
孝顺亲长，廉能正直，是汉武帝时设立的察举考试以任用官员的一种科目。
②析资：
分家产。
③克让：
能谦让。
④选举：
这里指被推举为孝廉。
22．解释下列加点的词语。
⑴今吾意已遂，其悉均前产（）
⑵遂出所赢，尽推二弟（）
⑶而二弟晏、普未达（）
⑷所以向求分财（）
23．下列四个选项中，加点词意思相同的一项是（）（2分）
A.今吾意已遂然操遂能克绍
B.于是括财产三分之辍耕之陇上
C.而推其薄劣者与弟所识穷乏者得我与
D.而二弟晏、普未达民殷国富而不知存恤
24．用现代汉语翻译文中划线句。
时乡人尽称二弟克让，而鄙武贪；
晏、
普竟以是名显，并选举。
25．这件事结束后，乡人会怎样评论许武？
四.作文（50分）
26．阅读下面材料，按要求作文。
（50分）
我九岁那年的冬天，来到北方阿拉斯加的城郊，那里有爷爷一个小小的农场。
一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果中有一棵已经死了，树皮有的已经剥落，有的枝干已经完全枯黄，有的枯枝一攀即折。
于是，我对爷爷说：
“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。
”可是爷爷不答应，他说：
“也许它不行了，但是过冬之后可能还会萌芽抽枝——说不定它正在养精蓄锐呢！
记住，孩子！
冬天，你不要砍树。
”
要求：
①全面理解材料，然后选择一个角度，一个侧面构思作文。
②自主立意，自定文体（除诗歌外），自拟标题。
③不要脱离材料的含意作文，不套作，
不抄袭。
④字数不少于500个，文中不出现真实的校名、人名。
舜水中学2013届九年级适应性考（3）
语文参考答案
一、书写（4分）
二、积累运用（25分）
4、
（1）无可奈何花落去
（2）恨别鸟惊心（3）了却君王天下事，赢得生前身后名
（4）陟罚臧否（5）生于忧患，死于安乐（7分，每空1分）
5.⑴以听莫扎特的音乐为例⑵真诚⑶说明控制情绪的必要性⑷做人
（4分，每题1分）
6.【活动一】）思乡（2分）
【活动二】⑴．写出了诗人会友急切的心情。
⑵．符合题意。
这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。
评分标准：
第⑴题2分，意思对即可。
第⑵题2分，答出“烘托”的意思即可。
三、阅读理解（41分）
7.我懂了（"
我明白了"
等）。
（2分）
8.因为画家已陷入深深的孤独，在这个世界上，他除了作画，没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦。
（2分，其中“陷入孤独”的意思为1分；
“不能给他以突破的喜悦”的意思为1分。
）
9.①恬静、明快的景物衬托了画家的喜悦心情。
②桃花源般的环境暗示了这里住着神仙般的人物。
（两点各1分）
10.当你认为自己是站在最高处时，你眼中的世界会很渺小；
当你以敬畏之心看待世界时，世界在你眼中就会变得越发的高大了。
（两方面各1分）（或：
当自己达到了一个顶峰，失去了前进的目标和方向，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。
因此世界显得渺小，自己觉得无依。
当突破了自己认识的瓶颈时，就看到了一片新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。
11.刻苦勤奋；
有追求；
有悟性；
知错能改。
（0.5分1点）
12.不同意。
结尾作用有二：
①呼应了开头，交代了结果，使小说情节完整。
因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决（“因为”部分可以不写）②点明小说主旨：
当自己心态改变后，看别人也就高大了。
（冒号后面的内容必须写出来，意思对即可）
13.（3分，每点1分）：
引起读者的阅读兴趣；
概括了热饮热食的危害；
自然地引出了下文。
14.（2分）：
危害有：
容易发生癌变；
不利于饮食的消化吸收；
难以细品食物的美味。
途径：
调查发现、病理研究
（危害1分，0.5分一点，扣完为止；
途径1分，0.5分一点）
15.“事物”指“热”或“热饮食”。
“两面性”的一面指“延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长”，另一面指“一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关”。
（前一问1分；
后一问“两面”各1分）
18.⑴向西⑵尤其、特别⑶缠绕⑷因为（2分，每词0.5分）
19.潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
（可、许、头、空，各0.5分）
20.主要是以侧面描写来表现水的清澈的。
例如：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（写出一两句即可，“侧面描写”1分；
摘抄1分）
21.①写鱼之乐实际上反映出作者内心的快乐；
②这是作者为摆脱被贬后郁闷心情而寄情山水所获得的暂时的快乐；
③这种快乐反衬了下文“凄苦”的感情。
（每点1分）
四、作文（50分）
材料作文立意角度参考：
1、从树的角度立意：
⑴即使身处逆境，也不能否定自我，要忍耐、坚持、等待、积蓄力量，走出困境。
⑵面对逆境，迎难而上，拼搏奋进，永不言弃，走向成功。
⑶身处逆境，乐观对待。
⑷梦仍在，心未死，希望不灭。
2、爷爷和我的角度立意：
⑴要透过现象看本质，不要被表面现象迷惑。
⑵不
要否定一个身处困境而表现不佳的人，应该给他机会，让他证明自己。
⑶面对身处困境的人，不应轻易否定，应该给予鼓励与支持。
⑷要客观公正地评价一个人，学会识人。
其它，只要紧扣材料的，有新颖的角度和立意均可。
升级会员 