古希腊文化的集大成者亚里士多德Word文档格式.doc

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1、据材料一与所学知识，分析亚里斯多德为什么被称为“学园的大脑”？

2、据材料一与所学知识，分析柏拉图为什么“要给亚里斯多德戴上缰绳”？

3、亚里斯多德对柏拉图的思想既有继承又有突破，即在很多问题上有自己的思考和见解，请指出突破的表现。

4、综合上述材料，我们应该学习亚里斯多德怎样的精神。

二、从事科学研究——博学家

列举亚里斯多德在哲学、生物学、物理学、逻辑学等方面的成就。

材料二：

亚里斯多德的研究都是从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论，这种实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神。

材料三：

亚里斯多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学，逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。

亚里斯多德把它看作哲学的一部分，提出了归纳与演绎两种方法。

前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。

这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。

请回答1、材料二所反映的研究方法为我们提供了哪些借鉴？

2、材料三为什么认为逻辑学是亚里斯多德最大的哲学贡献？

3、材料三中“这种思维方式”具体指哪种方式？

试举一列说明。

三、教师生涯

1、做亚历山大的老师

2、创办吕克昂学园

3、伦理学：

提出之道

四、评价

巩固练习

1、阅读下列材料

【材料一】三段论：

大前提：

所有动物都会死；

小前提：

所有人都是动物；

结论：

所有人都会死。

亚里士多德的科学分类：

一、理论的科学（数学、自然科学、后被称为形而上学的第一哲学）；

二、实践的科学（伦理学、政治学、经济学、战略学、修辞学）；

三、创造的科学。

——摘编自罗素《西方哲学史》

【材料二】“政体”这个名词的意义相当于“公务团体”，而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”，最高治权的执行者可以是一人，也可以是少数人，又可以是多数人。

……政体（政府）以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制（君主政体）”。

凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统治者，则称“贵族（贤能）政体”。

……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。

……僭主政体以一人为治，凡所设施也以他个人的利益为依托；

寡头（少数）政体以富户的利益为依托；

平民政体则以穷人的利益为依托。

三者都不考虑城邦全体公民的利益。

——亚里士多德《政治学》

【材料三】吾爱吾师，吾更爱真理。

——亚里士多德

（1）据材料一，指出亚里士多德在科学领域取得的成就。

（2分）

（2）据材料二，概括亚里士多德对“政体”的分类情况。

说明他分类执行的标准。

判断古希腊著名城邦国家雅典践行的是哪一种政体？

（6分）

（3）谈谈你对材料三这句话的理解。

柏拉图学园的集会

2、西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人思悟的师生关系佳话。

阅读下列材料；

材料一

材料二在阿卡米德学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。

柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。

……当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：

“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。

”

——《中外历史人物评说》（人教版）

材料三最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。

尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。

不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。

——亚里士多德《尼各马科伦理学》

（1）据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。

（3分）

（2）材料二表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么?

（3）据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。

（4分）你从中得到怎样的启示?

（1分）

（4）和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。

他在教育方面有什么成就?

3、

（1）下图三位东西方先哲，就建设和谐社会各提出了什么主张？

各自是怎样实践的？

（2）唐太宗是大唐盛世的奠基人。

请列举其有利社会和谐的重大举措。

（1）采用对话式教学，师生在轻松气氛中自由讨论问题；

是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询，培养学者和政治人才于一体；

重视自然科学等。

（2）柏拉图看重亚里士多德；

了解他的特点，给予保护和宽容，同时进行正确引导。

（3）①态度；

亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理（或吾爱吾师，吾更爱真理）。

（2分）②说明：

认为恩师柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；

肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。

（2分）③启示：

既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。

（4）创立吕克昂学园；

其教学方式被称为“逍遥学派”。

（2分，任答一即可）

（1）①孔子，提出"

仁"

"

礼"

中庸"

的主张，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；

柏拉图，提出理想国的主张，认为"

哲学王"

是实现社会和谐的关键；

亚里士多德，提出"

中庸之道"

的主张，认为中庸之道是一种人生境界。

②孔子周游列国兜售自己的政治主张，但未能成功；

柏拉图三次游历叙立亚，希望改造僭主为"

，但最终也失败。

（2）强调"

存百姓"

的思想，推行均田制，轻徭薄赋；

从民本思想出发，慎用刑法；

主张文德治国，崇儒尊孔；

爱之如一"

的民族政策，促进民族团结；

采取积极友好的态度，实行对外开放的政策。

（1）提出逻辑学上的“三段论”，首次对科学进行分类。

（2）分类：

君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体、平民政体。

（3分）标准：

执政者的人数；

维护的利益群体。

（2分）共和政体（或民主政体）。

（3）尊师，不盲从，敢于独立思考。

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