若将两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中后（无液体溢出），液体对容器底部的压强关系为pA_____pB。
（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
14．如图甲是生活中处处可见的扶手电梯
（1）如图乙小洲在电梯上站好保持静止，电梯匀速上升的过程中，在右边的黑点（代表小洲）上画出小洲的受力示意图。
（________）
（2）在
（1）过程中，小洲的动能________（选填“增大”，“减小”或“不变”），机械能_________（选填“守恒”或“不守恒”）
（3）已知小洲质量为50kg,所站立的该块电梯板的面积为0.5m2,脚底和电梯的接触面积为500cm2,则小洲对电梯板产生的压强为_________Pa（g=10N/kg）
15．一个苹果的质量为150g，它所受的重力大小为____________N.小明用它来探究“怎样使物体上浮或下沉”的实验，他测得苹果的体积为1.6×10-4m3，将它浸没在水中，苹果受到的浮力为__________N，松开手后苹果将_____（填“上浮”或“下沉”）。
（g=10N/kg）
16．物体由于地球吸引而受到的力叫________力，它的方向总是___________，它的大小与物体的质量成____________。
17．滑板车是小学生喜爱的玩具之一．用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_____是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）．
18．如图甲，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙。
由图像可知当t=1.5s时，物体受到的摩擦力f1为____N；t=5s时，物体做_______运动；若t=3s时，物体受到的摩擦力大小为f2，t=5s时，物体受到的摩擦力大小为f3，则f2_____f3（填“大于”、“小于”或“等于”）。
19．两个鸡蛋的重力约为_______N，一位初中学生的质量约______kg。
用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1_____________图乙中人的拉力F2（填“大于”、“等于”或“小于”）。
20．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的________（选填“A”或“B”，下空同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的________处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中的________不同所导致的．
21．如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为____________，分度值为_________，此时的测力计的示数为_______N
22．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大_____；注射器能将药液吸入针管是利用了_____的作用．
三、作图题
23．如图，请画出潜水艇悬浮时受力的示意图。
（________）
24．各接触面均光滑，重3N的球A静止时受到的力。
（______）
25．图中小球A正从斜面上下向滚动，画出小球A受到的重力的示图
（_______）
四、实验题
26．为研究影响滑动摩擦力大小跟什么因素有关，小李设计的实验装置如图所示，在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。
（1）画出木块在水平方向的受力示意图；_____
（2）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量_____；
（3）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明滑动摩擦力的大小与_____有关；
（4）本实验为何不能用钩码代替沙桶？
_____
27．两只杯子，分别盛有清水和酒精，但没有标签，小芳想利用压强计将它们区分开来。
（1）当压强计在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小芳同学却观察到如图甲所示的情况，出现此情况原因是：
U形管左支管液面上方的气压________（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压；以下调节方法可行的是_________。
A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装
（2）压强计调节正常后，小芳将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图乙和丙所示。
他发现图丙中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丙杯子中盛的是清水。
你认为，小芳的结论是_______（选填“可靠的”或“不可靠的”），理由是：
______________。
28．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关;
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.
为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表:
实验序号
压力/N
接触面种类
弹簧测力计示数/N
1
6
木板
1.5
2
6
毛巾
2.8
3
12
毛巾
5.6
（1）如图1、图2、图3所示，实验序号1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做___________________________运动，根据____________________知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）由实验序号1、2数据可验证猜想_____（填"A”或“B”）正确，并可得到的结论是：
________________。
（3）由实验序号2、3数据可验证猜想_____（填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：
___________________。
29．小明利用木块和砝码探究了“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）小明的三次实验情况分别如下图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据__________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是____________________________________；
（3）如图乙所示，弹簧测力计的示数为7.2N，则木块受到的摩擦力大小为_______N．若拉力增大到7.5N，木块将做_______运动，木块受到的摩擦力将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）小明要对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好，实验中，不需要匀速拉动木板，此时木块受到的摩擦力方向水平向______（填“左”或“右”），若用图丁实验装置进行实验过程中，发现弹簧测力计的示数不稳定，你认为出现这种现象的原因是：
___________；
30．在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图所示实验．
（1）实验中应该把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通过调整_________来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．
（2）实验中，当小
车处于_______状态时，表明其处于平衡状态．
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车_______保持平衡（选填“能”或“不能”）．是为了验证两个力平衡时是否___________．
（4）部分同学还设计了如图1所示实验方案．该方
案更合理．原因是：
该设计较好地排除了_______对实验的影响
（5）由上述实验可得：
作用在同一物体上的两个力，如果________，这两个力就彼此平衡．
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一、选择题
1．C
解析：
C
【解析】A、划船时，船桨对水的力与水对桨的力，分别作用在水和浆上；故二力是一对相互作用力；A不符合题意；
B、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力，分别作用在人和地球上；故二力是一对相互作用力；B不符合题意；
C、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一个物体上，是一对平衡力；故C符合题意；
D、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上；故二力是一对相互作用力；D不符合题意；
故选C．
2．A
解析：
A
【详解】
重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；
A．图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故A正确；
B．图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；
C．图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误；
D．图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误．
3．A
解析：
A
【分析】
首先将选项中的物体的质量进行估测，然后根据重力与质量成正比作出判断．
【详解】
A.一块普通香皂的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力在G=mg=0.1kg
1N左右．故A符合题意；
B.一张课桌的质量在10kg左右，受到的重力在G=mg=10kg
=100N左右．故B不符合题意；
C.一枚普通别针的质量在2g=0.002kg左右，受到的重力在G=mg=0.002kg
10N/kg=0.02N左右．故C不符合题意；
D.一辆小汽车的质量在2000kg左右，受到的重力在G=mg=2000kg
10N/kg=20000N左右．故D不符合题意．
故选A．
4．C
解析：
C
【详解】
滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关．由于甲乙丙三图中，接触面的粗糙程度相同，甲乙对水平面的压力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙5．B
解析：
B
【详解】
A．车厢向前匀速运动时，当小水滴自由落下时，由于惯性，小水滴要落在正下方，而不是偏前或偏后，故A不符合题意；
B．车厢向前减速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向前运动，会出现由上图所示的运动情况，故B符合题意；
C．车厢向前加速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向后运动，应该落在偏后方，故C不符合题意；
D．车厢向后减速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向后运动，应该落在偏后方，故D不符合题意。
故选B。
6．A
解析：
A
【详解】
AB．人匀速上升，合力为零；此时人受到重力、支持力，人由于惯性在扶梯上与扶梯一起向上运动，水平方向没有摩擦力，故A正确，B错误；
C．人对扶梯的压力与扶梯对人的支持力，分别作用在电梯和人上，这两个力大小相等，方向相反，所以这两个力一对相互作用力，故C错误；
D．人受到的重力和扶梯对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D错误。
故选A。
7．C
解析：
C
【详解】
A．惯性是物体的固有属性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与受力情况、运动情况及所处的状态等都无关，故A错误；
B．大米受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B错误；
C．大米对输送带的压力与输送带对大米的支持力，分别作用在输送带和大米上，这两个力大小相等，方向相反，所以这两个力一对相互作用力，故C正确；
D．当输送带突然停止运动时，由于惯性，这袋大米将会继续向右运动，此时大米受到向左的摩擦力，故D错误。
故选C。
8．C
解析：
C
【详解】
A．把手的花纹是为了增大接触面粗糙程度，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故A正确；
B．自行车转弯时，运动方向不断变化，运动状态发生变化，不是处于平衡状态，一定不受平衡力的作用，故B正确；
C．下坡时自行车速度虽然越来越大，其质量不变，惯性大小不变，故C错误。
D．增大座垫面积，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D正确。
故选C。
9．B
解析：
B
【解析】
当塑料片恰好下落时，塑料片受到的水与油的压强相等，即：
ρ0gh水=ρ油gh油，
而h水=h,h油=2h+h=3h，∴ρ0gh=ρ油g3h，化简得：
ρ油=
．
10．B
解析：
B
【详解】
水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，由
可得木板对桌面的压强p变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故选B。
11．D
解析：
D
【分析】
本题考查流速与压强的关系。
【详解】
动车进站时，乘客与动车间的空气由于动车的运动而变快，而流体流速大的位置压强小，故D说法正确，ABC说法都不正确。
故选D。
12．D
解析：
D
【详解】
甲、乙是质量相同的实心均匀正方体，所以，甲、乙对地面的压力相同，即为
，若沿水平方向切去相同的比例，则质量会切去相同的比例，故此时甲、乙对地面的压力仍相等，即
；正方体物体放置在地面上，地面受到的压强是：
，由于
，所以，
，故只有D正确，故选D．
二、填空题
13．大于小于大于
【详解】
[1]因为两容器底受到的液体压强相等，且由图可知A液体的深度小于B液体的深度，所以根据公式p=ρgh可知：
ρA>ρB；
[2]液体对容器底部的压强相
解析：
大于小于大于
【详解】
[1]因为两容器底受到的液体压强相等，且由图可知A液体的深度小于B液体的深度，所以根据公式p=ρgh可知：
ρA>ρB；
[2]液体对容器底部的压强相等，即：
pA=pB；
已知容器底面积的关系SA=
，所以：
mA[3]未放入金属球时，液体对容器底部的压强相等；
深度h=
，SA△hA>△hB；
根据p=ρgh可知，A中增加的压强大于B增加的压强，故此时液体对容器底部的压强关系为：
pA>pB。
14．不变不守恒1×104
【解析】
【详解】
（1）[1]小洲随电梯匀速运动，处于平衡状态。
他受重力与支持力，重力竖直向下；支持力竖直向上；作用点都在物体的重心，如下
解析：
不变不守恒1×104
【解析】
【详解】
（1）[1]小洲随电梯匀速运动，处于平衡状态。
他受重力与支持力，重力竖直向下；支持力竖直向上；作用点都在物体的重心，如下图：
（2）[2]小洲在电梯上随电梯匀速上升的过程中，动能不变，但随着高度增加，重力势能增大，所以，机械能增大，不守恒；
（3）[3]小洲的重力是：
G=mg=50kg×10N/kg=500N，
人站立时对电梯地板的压力是：
F=G=500N，
由于脚底和电梯的接触面积为500cm2=0.05m2，故人站立时对电梯地板的压强是：
。
15．51.6上浮
【解析】
【详解】
第一空．苹果的质量：
m=150g=0.15kg，
苹果的重力:
G=mg=0.15kg10N/kg=1.5N;
第二空．当苹果浸没在水中时，排
解析：
51.6上浮
【解析】
【详解】
第一空．苹果的质量：
m=150g=0.15kg，
苹果的重力:
G=mg=0.15kg
10N/kg=1.5N;
第二空．当苹果浸没在水中时，排开水的体积就等于苹果的体积，
即V排=V物=1.6×10−4m3，
所以此时苹果受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10−4m3=1.6N，
第三空．因为G16．重竖直向下正比
【解析】
【详解】
物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是地球，方向总是竖直向下，重力的作用点叫重心，重力的大小与质量成正比。
解析：
重竖直向下正比
【解析】
【详解】
物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是地球，方向总是竖直向下，重力的作用点叫重心，重力的大小与质量成正比。
17．相互运动状态人与车的总重力
【分析】
（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（2）力的作用效果有两个：
①力可以改变物体的形状即使物体发生
解析：
相互运动状态人与车的总重力
【分析】
（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（2）力的作用效果有两个：
①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
（3）静止的物体受到平衡力作用，其大小相等、方向相反．
【详解】
（1）用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的．
（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的运动状态．
（3）滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与“人与车的总重力”大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力．
18．匀速直线等于
【解析】
【详解】
由F-t图像知道，t=1.5s时，物体受到的推力是：
F1=1N，由v-t图象知道，在0～2s内，物体的速度始终为0，即物体处于静止状态，说明此时
解析：
匀速直线等于
【解析】
【详解】
由F-t图像知道，t=1.5s时，物体受到的推力是：
F1=1N，由v-t图象知道，在0～2s内，物体的速度始终为0，即物体处于静止状态，说明此时物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力，即摩擦力是：
f1=F1=1N；由v-t图象知道，4s～6s内，物体的速度不变，做的是匀速直线运动，此过程受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力的大小相等，由图乙知道，4s～6s内推力F=2N，所以t=5s时，物体受到的摩擦力大小为f3=F3=2N；2-4s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以，t=3s时，物体受到的摩擦力大小仍是f2=2N。
19．50大于
【解析】两个较小鸡蛋的重力约为1N；
一位初中学生的质量约50kg；
如图甲由两段绳子承担物重，拉力为：
；
如图乙由三段绳子承担物重，拉力为：
。
所以。
解析：
50大于
【解析】两个较小鸡蛋的重力约为1N；
一位初中学生的质量约50kg；
如图甲由两段绳子承担物重，拉力为：
；
如图乙由三段绳子承担物重，拉力为：
。
所以
。
20．AB作用点
【解析】
力的大小、方向、作用点称为力的三要素，力的三要素不同时会影响力的作用效果．
如图用水壶担水时，手提在A点时，便于在水平方向使水壶平稳；当要把水倒入保温瓶
解析：
AB作用点
【解析】
力的大小、方向、作用点称为力的三要素，力的三要素不同时会影响力的作用效果．
如图用水壶担水时，手提在A点时，便于在水平方向使水壶平稳；当要把水倒入保温瓶时，手提B点，在重力的作用下，重力作用线通过B点，水壶前倾，有利于水倒出；此差别体现了力的作用点不同时，力的作用效果不同．
21．0---8N0.4N3.2N
【解析】读图可知，弹簧测力计最大可称量N8的物体，所以其量程应记作0～8N；从0～2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.4N；测力计的示
解析：
0---8N0.4N3.2N
【解析】读图可知，弹簧测力计最大可称量N8的物体，所以其量程应记作0～8N；从0～2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.4N；测力计的示数：
2N+0.4N×3=3.2N．
故答案为：
0～8N；0.4N；3.2．
22．压强大气
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