九年级化学上册第一章走进化学世界13走进化学实验室练习题新版新人教版Word格式.docx
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5.下列实验仪器中，不能用作反应容器的是（
烧瓶
试管
量筒
烧杯
6.如图所示实验操作中正确的是（
倾倒液体
点燃酒精灯
加热液体
向试管滴加液体
7.正确的实验操作是实验成功的前提，如图是四位同学所做的实验，找出哪位同学的实验操作有误（
8.实验室用于量取液体体积的仪器是（ ）
9.用酒精灯给试管里液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：
①用酒精灯的外焰给试管加热；
②加热前没有擦干试管外壁的水；
③加热时试管底部触及灯芯；
④被加热的液体超过试管容积的；
⑤加热时没有不时上下移动试管；
⑥没有预热．
其中与之相关的是（
①③⑤⑥
②④
②③⑥
③④⑤
二、填空题（共4题；
共11分）
10.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上．
A．防止药品污染
B．防止试管破裂
C．防止实验误差
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．________
（2）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．________
11.化学实验是进行科学探究时的重要途径．下面让我们一起走进化学实验室．
（1）用量筒取液体体积时，视线要________．
（2）对实验剩余药品要进行处理________
．
12.认识仪器并能知道仪器的功能，是进行化学实验的前提．请你根据以下实验要求从中选出所需合适的仪器，并将其编号和名称写在横线上．
（1）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 ________
；
（2）在测定空气中氧气体积分数的实验中，用于盛放红磷的仪器是 ________
13.实验是科学探究的重要手段，正确的实验操作是获得成功的重要保证，给试管里的物质加热，应先________
，让试管均匀受热后，再将火焰固定在有药品处加热．从广口瓶中取少量的碳酸钙粉末，应用的仪器是________
液体药品一般保存在________
使用酒精灯时，如果不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，应用________
扑灭，熄灭酒精灯时应用________
盖灭．
三、综合题（共2题；
共6分）
14.请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．A．防止药品污染
C．防止实验误差
D．防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．________；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．________．
15.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器可供选择，回答下列问题（填序号）．
（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是________．
（2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是________．
（3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是________．
（4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是________．
四、解答题（共1题；
共5分）
16.设计实验证明酒精灯外焰温度最高，写出实验步骤，现象和结论．
五、实验探究题（共1题；
共9分）
17.某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
按表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验均以生成50mL气体为准（见图甲）：
编号
氯酸钾质量（g）
其他物质质量（g）
待测数据
1
2.0
∕
2
氧化铜
0.5
3
二氧化锰0.5
回答下列问题：
（1）表格中的“待测数据”是指________．
（2）请写出实验室氯酸钾制氧气的化学方程式________．
（3）为了实验结论严谨准确．还需要控制的变量有________．
（4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意________（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
d．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
（5）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为________．
（6）如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．
实验步骤
设计这一步骤的目的
实验表明，加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多
氧化铜能加快氯酸钾的分解
________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒，图中操作错误，故A错误；
B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；
故B错误；
C、胶头滴管伸入试管内，会造成药品的污染，图中操作正确，故C正确；
D、水注入硫酸，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故D错误．
故选C．
【分析】A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；
B、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内；
D、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌．
2.【答案】C
A、点燃酒精灯要用火柴，用酒精灯去点燃酒精灯可能会引发火灾，故A错；
B、试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能按在短柄上，故B错；
C、测量液体温度时，温度计不能接触容器壁，故C对；
D、称量物质时要左物右码，且加减砝码应用镊子，故D错．
【分析】A、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断．
B、根据给试管中液体加热的方法进行分析判断．
C、根据测量液体温度的方法进行分析判断．
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，据此进行分析判断．
3.【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析
【解答】A、手拿试剂瓶，标签向里，故A错
B、试剂瓶口与试管口紧挨着，故B错；
C、试管要倾斜，故C错；
D、取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外．容易下次取放，故D正确．
故选D．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范
4.【答案】C
【解析】【解答】根据氧气中助燃性，将一个带火星的木条伸入集气瓶内，如能使木条复燃，则气体是氧气，反之就不是。
故答案为：
C。
【分析】本题主要考察学生对实验探究步骤的每一步的判断。
5.【答案】C
A、烧瓶可用于需要较大量溶液的反应的反应容器，故A能用作反应容器；
B、试管常用做少量试剂的反应容器，也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器．故B能用作反应容器；
C、量筒常用于一定液体的量取，为保持量取的准确性，不可做反应容器．故C不能用作反应容器；
D、烧杯主要用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩，也可用做较大量的物质间的反应．故D能用作反应容器；
【分析】A、烧瓶可用于需要较大量溶液的反应的反应容器；
B、试管可以作为少量试剂的反应容器；
C、为保证量取结果的正确性，量筒不可作为反应容器使用，只能用来量度液体的体积；
D、烧杯可用于溶解固体物质、配制溶液等使用，可用作较大量试剂的反应容器．
6.【答案】D
A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；
图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．
故选：
D．
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
7.【答案】C
A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；
图中所示操作错误；
B、使用托盘天平称物时：
左托盘放称量物，右托盘放砝码，图中所示操作错误；
C、检查装置气密性的方法：
把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；
图中所示操作正确；
D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误．
C．
【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；
D、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断．
8.【答案】D
【解析】【解答】A．试管常用做：
①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，故A错误；
B．锥形瓶在制取气体的简易装置中经常作反应容器，无法量取液体的体积，故B错误；
C．集气瓶上没有刻度，无法量取液体的体积，故C错误；
D．量筒上标有刻度，一般用于量取一定量体积液体的仪器，故D正确；
【分析】实验室里能准确量取液体体积的仪器必须标有刻度线及具体的小刻度，常见的能够量取液体体积的仪器有：
量筒、酸式滴定管、碱式滴定管等，而集气瓶、试管上没有刻度，无法准确量取液体体积，烧杯有刻度，但是没有具体的小刻度线，不如量筒准确．
9.【答案】C
①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；
②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；
③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；
④被加热的液体超过试管容积的，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；
⑤加热时没有不时上下移动试管，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；
⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；
故选C．
【分析】根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可．
二、填空题
10.【答案】B；
C
（1）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂，故选B；
（2）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差，故选C．
【分析】
（1）在加热试管时，要先预热然后再加热，防止试管炸裂．
（2）在量取液体时，在读数时，视线与凹液面保持水平．
11.【答案】与凹液面最低点保持水平；
放入实验室指定容器内
（1）取用一定量的液体常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液面的最低处保持水平，再读出液体的体积．
故填：
与凹液面最低点保持水平；
（2）对化学实验中剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内．
放入实验室指定容器内．
（1）根据量筒的使用方法分析填空；
（2）实验剩余药品要放入实验室指定容器内．
12.【答案】c坩埚钳；
h燃烧匙
（1）做镁条燃烧实验时，坩埚钳用于夹持镁条．故填：
c坩埚钳；
（2）在测定空气中氧气体积分数的实验中，用于盛放红磷的仪器是燃烧匙，故填：
h燃烧匙；
【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
13.【答案】预热；
药匙；
细口瓶；
湿布；
灯帽
给试管内的液体加热时，为防止试管炸裂，要先给试管预热；
取用粉末状固体要品要用药匙；
液体药品一般存放在细口瓶中；
使用酒精灯时，如果不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，应用湿布盖灭，通过隔绝空气达到灭火的目的，熄灭酒精灯要用灯帽．
预热；
灯帽．
【分析】从给试管内液体加热注意事项考虑，加热前要预热试管；
取用固体药品用药匙或镊子；
液体要一般存放在细口瓶中；
根据灭火的原理分析如何灭火，熄灭酒精灯要用灯帽．
三、综合题
14.【答案】
（1）B
（2）A
（1）加热试管时，为防止试管底部受热不均匀而防止试管破裂，先均匀加热，后集中加热．
（2）使用胶头滴管后，为防止未经清洗吸取别的试剂，而造成试剂受到污染，应及时清洗并放在试管架上．故答案为：
（1）B；
（2）A．
（1）根据加热试管时的方法、注意事项进行分析解答．
（2）根据胶头滴管使用的注意事项进行分析判断．
15.【答案】
（1）A
（2）C
（3）F
（4）H
（1）试管是可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器．
（2）量筒是可用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器；
（3）集气瓶是用于收集或贮存气体的玻璃仪器．（4）用胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体药品．故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）F；
（4）H．
四、解答题
16.【答案】解：
检验酒精灯的外焰温度最高的方案：
实验步骤：
把火柴梗横放在酒精灯火焰中，一会儿取出；
实验现象：
外焰处碳化最严重；
实验结论：
酒精灯外焰温度最高．
酒精灯外焰温度最高．
【解析】【分析】将一根火柴横放在酒精灯火焰上方，火柴梗接触火焰的部分两端最先变成黑色，说明酒精灯外焰的温度最高．
五、实验探究题
17.【答案】
（1）时间
（2）2KClO32KCl+3O2↑
（3）氧化铜的有无
（4）ad
（5）20.80mL
（6）将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量；
CuO的质量在反应前后是否保持不变；
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解；
CuO的化学性质在反应前后是否保持不变
【解析】【解答】
（1）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，对比实验一定要控制变量，此实验中应控制氯酸钾质量、气体的体积、氧化铜与二氧化锰的质量相等，可变的量是生成等体积（50mL）气体所需用的时间．故答案为：
时间．
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解能生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：
2KClO32KCl+3O2↑．（3）实验证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以实验的变量是氧化铜的有无；
氧化铜的有无；
（4）读数时，要注意视线应于量气管凹液面的最低处保持水平；
每次读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数是为了防止水的压强造成的误差；
故选ad．（5）因为A与B刻度间相差1mL，刻度A的读数为20，气体从导管出来进到量气管中是从A逐渐到B，所以此时气体的读数为20.80mL．（6）因为催化剂的特点是：
能改变其它物质的化学反应速率，但它本身的质量和化学性质在反应前后不变，所以还应该做的实验如下表：
实验操作及现象
设计目的
实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加时快得多
CuO能加快KClO3的分解
将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量
CuO的质量在反应前后是否保持不变
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解
CuO的化学性质在反应前后是否保持不变
【分析】本题属于实验探究题，同学需要根据题意并结合课本所学相关知识深入分析，这类题有些答案并不固定但必须合理．
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