牛津初中英语7AUnit 3教学案Word文档格式.docx
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B:
---------------------
Whydoyoulike----?
B:
BecauseIliketo------
Step3理解
1听磁带回答有关漫画的问题：
1WhatfestivalsareEddieandHobocelebrating？
2Aretheyhappy?
3WhatisHobodressingupas?
4Whatwillhedressupthen?
2学生跟磁带朗读，注意模仿语音语调。
3以同桌为单位，让学生上台表演，要求声情并茂。
Step4家庭作业
1熟读本课时所学内容，熟记新单词和对话
2收集更多有关万圣节的信息。
3《123随堂练》第二单元第一课时练习。
牛津初中英语7AUnit3学案
一、边学边练（翻译成中文）：
1、Halloween
makeapumpkinlantern
wearspecialcostumeswithmasks
dressupasaghost
2、Mid-AutumnFestival
eatmooncakes
watchthemoon
missparentsandfriends
3、ChineseNewYear
enjoyfireworks
getsomemoney
eatdumplingsandlotsofnicefood
wearnewclothes
watchTV
4、Christmas
haveaChristmastree
havealotofpresents
singChristmassongs
5、DragonBoatFestival
dragonboat
haveadragonboatrace
eatricedumplings
6、ThanksgivingDay
eatturkey
二、翻译下列词组：
1、装扮成….2全世界
3、特殊的日子4、中秋节
5、在圣诞节6、龙舟节
7、新年8、感恩节
三、翻译句子：
1、咱们庆祝万圣节吧。
2、我正在装扮成美猴王。
3、哪一个是你最喜欢的节日？
4、他最喜欢中秋节，因为他喜欢吃月饼。
Reading1
韩庄中学吕涛
1、学习有关万圣节的知识。
2、初步了解信件的写作方式。
3、培养学生的阅读能力。
词汇与词组:
October,call,candy,wonderful,hot,chocolate,shout,if,facefoodtoothdrinktell-----abouthaveapartyagamecalled-----atHalloweencutoutintheUSA
Step1复习
1向学生出示有关节日的图片，并复习相关节日的知识。
2完成4句有关节日的句子，巩固前面所学。
Step2呈现
1向学生呈现一张有关Halloween的图片，讲述自己的Halloween节日经历，导出新词。
2逐一呈现不同图片，引出新词，带领学生多朗读新词，直到学生能正确掌握其读音并理解含义。
Step3阅读
1快速阅读，并回答WhatisWendy’sfavouritefestival?
Whatgamedochildrenplay?
WhatdotheyoftenmakeforHalloween?
2听磁带并且完成连线题，选出每一段的句意。
3详读每一段，学习每一段的单词，词组，掌握重点。
4完成TrueorFalse问题。
5完成短文填空，对全文进一步的掌握。
1写一篇有关Halloween的文章。
2《123随堂练》第二单元第二课时练习。
一、填空：
.
ThepeopleintheUSAdonotcelebrate________,buttheycelebrate______.Theyhaveaspecial____________on___________.Thechildrenplayagamecalled____________.Usually,peoplegivethem________________.Iftheydon’t,thechildrencan___________onthem.Thechildrenalways__________atHalloween.Theywear_____________withmasks.Theysometimes_____________andpeopledonotknowwhothey
are.Thisyear,Wendywillwear__________.Theymaketheirown___________.
Theycutout_________________________.Thefamilyalwayshavea_______on
the__________.Itusuallystartsat______.Theyeat____________________.Theyhave_________andeat________________.Theydonoteat___________.
二、边学边练
1、tell….About
2、playagamecalled
3、knockon
4、givesomecandyasatreat
5、playatrickon
6、wearspecialcostumeswithmasks
7、paintfaces
8、cutout
9、haveaparty
10、ontheeveningofOctober31st
11、tellvt.告诉tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事
我爷爷告诉关于这个故事的情况。
.
你能告诉我关于你家庭的情况吗？
12、Let’scelebrate.=Letuscelebrate.
让我们一起练习讲英语吧!
让我们去读书俱乐部吧！
Let___（she）learnmoreabouttheworld.
13、beinteresting有趣的beinterestedin 对某事感兴趣
Thegameis____（interest）.SoIam____（interest）init.
Mylittlebrotherisvery_____（interest）andheis_____（interest）
infootballgame.
14、asdresssb.dressupdressupas
Asateacher,Ishouldlovemystudents.
Mycousincandresshimself.
WeoftendressupatHalloween.
I’mdressingupasanoldman.
15、Mooncakeamooncakeeatmooncakes
Mid–AutumnFestivalweenjoythemoon.
16、givesb.sth.=givesthtosb.意思是“给某人某物”
Ｈegivesusabigpumpkin.=
Canyougivemesomecandies?
=
他们互相送礼物。
17、.thanksb.for因为…而感谢某人
感谢你的生日礼物。
Thanksb./Thanksfordoingsth.因做…而感谢某人
感谢你帮助我。
18、Weplayagamecalled“trickortreat”
Called“被叫着……;
被称为……”
a.一个叫Simon的男孩
b.你知道叫Hobo的狗吗？
19Iftheydonotgiveusatreat,wecanplayatrickonthem.
giveatreat意思为“招待……”playatrickonsb对某人做一个恶作剧
a.王老师经常招待我们。
b.那个小男孩经常对同学恶作剧。
4.It’smyfirsttimetowatchtheliondanceandIamveryexcited.
It’sone’sfirsttimetodosth.这是某人第一次做某事。
a.这是我第一次游览长城。
b.这是他第二次打破邻居的窗子。
ReadingB&
C
韩庄中学吕涛
一、教学目标
1能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。
2能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强世界文化意识。
3能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。
二、教学步骤
1教师用实物投影展示上一课的复述提纲，鼓励更多的同学到前面复述celebratingHalloween.也可采用小组集体复述形式。
即该小组每位同学各复述到一两句。
还可让其他小组进行补充。
2教师说：
I’mgladtoseethatmostofyouknowhowtocelebrateHalloween.AndifyouareMillie,yourfriendswantstohaveaHalloweenpartywithyou.Whatdoyouhavetodo?
PleaselookatthepicturesonPage43.让学生看43页C的图片，分组说出相应的短语：
buysomechocolates,wantspecialcostumes,makeapumpkinlantern,dressupasatiger,然后指导学生按要求完成书中任务。
3实物投影展示第43页C，指着headings告诉同学们：
MiddliewantstotellherclassmatesaboutHalloween.Shemakesaposterandusestheseheadings.Canyouhelpherfindwhichparagraphstheyarein?
Youcansayoutthecorrectnumbersforeachheading.让学生快速浏览第40—41页课文，两人一组，寻找答案并互相核对，然后写在书上。
4用实物投影展示第42页PartB图片，并在黑板上给出party,pumpkinlantern,specialcostume,trickortreat等关联词或短语，说，OK！
Thenletmecheckifyouknownamesonebyone.学生两人一组讨论答案，然后选出一些小组与全班同学核对，并把答案写在书上。
5打开书本，学生两人一组完成第42页PartB2，全班核对答案。
6选用一位同学写好的有关Mid-AutumnFestival的信，用实物投影展示。
（如没有同学完成，则采用自己事先准备好的范文）。
学生两人一组互相询问以下问题并回答。
WhenistheMid-AutumnFestival?
Whatdoweeatonthatday?
Whydowecallitmooncake?
Wheredowecelebrateit?
收集信息，全班共同核对，让大家分享合作学习的快乐。
六家庭作业
1、复习上一课所学单词。
2、《123随堂练》第二单元第三课时练习。
一、边写边记：
1knockon2give---as---
3playatrickon---4dressup
5wearspecialcostumeswithmasks
6cutout7makepumpkinlanterns
8paintfaces9haveaspecialparty
10ontheeveningofOctober31st
二、用介词填空：
1TheyhaveaspecialpartytheeveningofOctober31st.
2AtHalloween,Wendylikeswearingaspecialcostumemasks.
3Hegavemeanewbookmybirthdaypresent.
4WhatdotheAmericansdoHalloween?
5Tomlikesplayingatrickothers.
II：
Fillintheblanks.Thefirstlettergivenmayhelpyou.
1WecelebratemanyfinChina.
2WearegoingtohaveaspartythisChildren’sDay.
3Kittydoesn’tknowanythingaboutH.
4Andywantstoshout“tort”andgetsomecandies.
5Wendyandherfriendsalwaysdupandwearspecialc.
三、完成句子：
1IwanttogiveMille（一盒巧克力作为招待）.
2.（别敲门）.Dadissleeping.
3Weliketo（用南瓜做一些特殊的灯笼）.
4WendywrotealettertoMilletothankherfor.（告诉她有关万胜节的情况）.
5Wearegoingtohaveaspecialparty.（在10月1日晚上）.
vocabulary
1、识别并描述公共节日
2、识别不同节日里的各种活动。
词汇及词组Maychildren,card,riceNewYear’sDayMayDayChildren’sDayTeacher’sDayNationalDayricedumplinggetcardsandpresents
1向学生出示一本挂历，让学生在挂历上找出Halloween
2向学生提出任务：
Howmuchdoyouknowaboutthisfestival?
Whocantellmesomethingaboutit?
3要求学生回忆并重述第一课时中所学6个节日的一些内容
4完成6句有关节日的句子，巩固前面所学。
1向学生呈现4个季节的图片，并把4个季节中所包含的不同月份呈现给学生，要求学生熟记，并会读，会用。
2呈现一张1月份的日历，让学生找出新年的日期并教授Jan1st
3同样方法教授May1stJune1stSep.9thOct.1stDec.25th
4让学生把节日和具体日期连线，并回答这一天是否上学。
5给一些节日或具体日期，要求学生回答出相映日期或节假日名称。
Step3练习
1安排学生同桌间进行对话：
Whenis-------?
Doyougotoschoolat-------?
Whatdoyoudoonthatday?
1熟记新单词和词组
2《123随堂练》第二单元第四课时练习。
Vocabulary
一、完成下列表格：
Dates
Festival
March8th
March12th
AprilFools’Day
thesecondSunday
ofMay
Fathers’Day
Army’sDay
二、完成下列句子:
1.At__________,wegetcardsandpresents.
2.At___________________,weeatturkey.
3.At___________________,weeatricedumplings
4.At________________,weeatmooncakes
5.___________isonOctober31st.
6.__________________isonthefirstdayofthefirstlunarmonth（阴历）.
三、翻译下列句子：
1、那些男孩们正在为班会作准备。
2、谢谢你邀请我去参加你的生日聚会。
3、每个人都喜欢在四月一日开别人的玩笑。
4、我有一个名叫Jacky的网友。
5、你会用橘子做一盏灯笼吗？
、
GrammarA
1、用正确的介词来表达时间、星期、月份和季节
2、培养发现规律和认识规律的能力。
词汇及词组holidaybyJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberSundayMondaySaturdayspringsummerautumnwinteron15thJulyatsixo’clockatbreakfast
atChristmason14thAugustonMondayintheeveninginDecemberin1990
1向学生出示一封有关Halloween的信件，要求学生用不同的介词填完，引出oninat
2呈现不同的图片，引出at的不同用法，如attenpasttenatbreakfastatChristmas
3呈现不同的图片，引出in的不同用法，如inMarchin2008（year）inwinter（season）
4呈现不同的图片，引出on的不同用法，如on1stJuly1997（date）onFriday（weekday）
Step2总结规律
1根据所学和学生一起总结时间介词的用法：
Whendoweuseatinoron?
尽量让学生自己总结。
（看学案内容）
2指导学生完成教材第45页A部分的表格。
3再详细讲解三个时间介词的用法，扩充一些知识点。
1、完成书上第46页A2部分练习
2、完成学案练习
1熟记新单词和词组2完成书上练习
3《123随堂练》第二单元第五课时练习。
一、边看边学：
1、at用于表示某一时刻如黎明,午夜,点与分,年龄,周末及就餐时间等
atdawn/daybreak在黎明时atnoon在中午atmidnight在午夜at16/attheageof16在16岁atseveno’clock在七点atlunchtime在午饭时间atChristmas在圣诞节期间
2、on用于表示具体的某一天或某天的上午,下午，晚上或夜里
onthefirstdayofMarch在3月的第一天
onMondayafternoon在星期一下午onSunday在星期天
ontheeveningofthe4th在4日晚上
onChristmasEve在平安夜onOctober31st在10月31日
3、in用于表示年,季节,月份,周或者泛指上午,下午和晚上.
inwinter在冬季inDecember,2005在2005年12月
inthemorning在早上intheafternoon在下午
intheevening在晚上inMarch在三月
inthefirstweekofthisterm这学期的第一周
二、在需要的地方用介词in,on或at填空：
1.Wedon’tgotoschool_______
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