初中物理实验报告.docx
《初中物理实验报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理实验报告.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初中物理实验报告
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究声音产生
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.通过实验，知道声音产生原因。
2.体验比较、归纳和转化方法应用。
实验
原理
声音是由物体振动产生
器材
及药品
音叉、乒乓球、梳子、吉他、橡皮筋、尺子、纸等。
方
法
步
骤
1、说话时，把手指放在喉咙处，你手有怎样感觉？
2、弹吉他弦后，立即把手轻轻放在吉他上，你手有怎样感觉？
3、敲击音叉，将正在发声音叉触及面颊，你有什么感觉？
将正在发声音叉触及水面，仔细观察水面情况。
4、采用不同方法让一张纸发出声音。
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究影响响度大小、音调高低因素
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.通过实验探究，知道响度大小与声源振幅有关。
2.通过实验探究，知道音调高低与声源振动频率有关。
3.进一步学习科学探究方法应用
实验
原理
振幅越大，响度越大；频率越高，音调越高。
器材
及药品
铁架台、音叉、乒乓球、刻度尺
方
法
步
骤
1、将手轻轻放在喉咙处，第一次用与别人耳语般声音说话，第二次大声喊叫，前后两次手感觉有什么不同？
2、如图，将系在细绳上乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声音叉慢慢移近并接触乒乓球，观察所发生现象。
你观察到现象是：
。
3、使同一支音叉发出响度更大声音，重复上述操作。
观察到现象是：
。
4、将钢质刻度尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。
拨动钢尺，听所发出声音音调高低，同时注意观察钢尺振动快慢。
5、使钢尺伸出桌面长度更长些，再次拨动，注意两次振动幅度大致相等。
6、比较两种情况下钢尺振动快慢和发出声音，它们之间有怎样关系？
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
练习使用温度计
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.认识温度计，学会正确使用温度计。
2.从估测温度过程中，认识用温度计测量必要性。
实验
原理
测温液体热胀冷缩
器材
及药品
常用温度计、烧杯、温水、冷水、碎冰块等。
方
法
步
骤
一、注意事项：
1.首先估测温度，待测温度不能超过，看清温度计“0”刻度线、分度值和最大值。
2.测量时，玻璃泡与被测物体要，不能触及容器底和壁。
3.待温度计示数稳定后读数，读数时，视线要。
4.记录数据时，要记录数值和单位。
二、实验步骤：
1估测温水、冷水、碎冰块温度。
2.选择合适温度计（选用－5℃—100℃）。
3.分别测量温水、冷水、碎冰块温度为。
4.将所测数据填入下表。
温水
冷水
碎冰
估测温度（℃）
实测温度（℃）
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
观察蒸发现象
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.知道蒸发是指物质从液态变成气态过程。
2.通过实验，体会液体蒸发需要吸热，了解液体蒸发时温度变化。
3.知道蒸发快慢因素——温度、表面积和液体表面空气流动快慢。
实验
原理
物质从液态变成气态需要吸热。
器材
及药品
棉花球、细线、大小烧杯、盘子、注射器、酒精、水、温度计。
方
法
步
骤
1.在手背上涂一些酒精，酒精会变少，一会儿没了。
同时，手背上涂酒精处有感觉。
2.用温度计测量一瓶酒精温度为℃，再将温度计从酒精中取出，观察温度计示数在。
3.将棉花包扎在温度计玻璃泡上数为℃，再将包扎好玻璃泡温度计放在酒精中示数为℃，取出包扎好玻璃泡温度计，发现温度计示数在。
4.在两个同样大小烧杯中，用5ml注射器分别注入2ml水，然后对其中一杯水进行适当加热（不让水沸腾），同时开始观察两杯中水体积（或质量）变化。
结果。
5.在一个50ml小烧杯和一个500ml大烧杯中用5ml注射器分别注入1ml酒精，然后观察蒸发情况。
结果。
6.在两只相同盘子中，用5ml注射器分别注入1ml酒精，然后对用玩具电风扇对其中一只盘子口水平吹风，同时开始观察两只盘子中酒精体积（或质量）变化。
结果。
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
观察水沸腾现象
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.观察水加热到沸腾过程中主要现象。
2.探究水加热到沸腾过程中温度变化规律。
认识沸点概念。
3.了解水在沸腾过程中是吸热。
知道沸腾条件。
实验
原理
水在全过程中都是吸热
器材
及药品
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、计时器（钟或秒表等）、火柴。
方
法
步
骤
1.在烧杯里倒放入适量水，组装好加热装置。
2.给水加热，观察水中发生现象。
3.当水温接近90℃时，每隔1分钟记录一次温度，直至水沸腾2分钟，并观察水沸腾现象。
4.沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水沸腾情况。
5.根据记录温度值作出水沸腾图像。
时间
（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度
（℃）
6.绘制“温度—时间”图像。
结果结论
1.沸腾是在液体和同时进行汽化现象。
2.由沸腾图像可知，水在沸腾前，水温度，沸腾时，。
实验测得水沸点是℃。
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究冰、蜡烛熔化过程特点
实验日期:
指导教师:
目标要求
1.知道熔化和凝固是固态和液态之间相互转化。
2.知道晶体熔点和凝固点。
3.能利用图像分析晶体和非晶体熔化特点。
实验原理
晶体熔化吸热，温度保持不变；非晶体熔化吸热，温度上升。
器材及药品
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、蜡、冰、温度计、火柴。
方
法
步
骤
1.将适量碎冰放入试管中，组装好实验装置，插入温度计，记下此时温度计示数。
将试管放入装有热水烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计示数，同时注意观察冰状态变化，直到冰全部熔化2min后停止加热。
2.取适量烛蜡碾碎后放入试管中，组装好实验装置，插入温度计，记下此时温度计示数。
将试管放入装有热水烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计示数，同时注意观察烛蜡状态变化，直到烛蜡全部熔化2min后停止加热。
时间（min）
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
…
冰
温度（℃）
状态
烛蜡
温度（℃）
状态
3.绘制“温度—时间”图像。
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究平面镜成像特点
实验日期:
指导教师:
目标
要求
观察平面镜成像情况，找出成像特点。
实验
原理
光反射。
器材
及药品
玻璃板（最好是镀膜透光玻璃）、两个相同棋子、白纸、蜡烛、火柴、烧杯、水、刻度尺、铅笔。
（或平面镜成像实验器一套）
方
法
步
骤
1.在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。
在纸上记下平面镜位置。
2.把一支点燃蜡烛（或瓶盖）放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面像。
3.用一支没有点燃同样蜡烛（或瓶盖），竖立着在玻璃板后面移动，直到从玻璃板中看上去它跟前面那支蜡烛（或瓶盖）像完全重合。
这个位置就是前面那支蜡烛（或瓶盖）像位置。
4.在纸上记下这两支蜡烛（或瓶盖）位置。
实验时注意观察蜡烛大小和它像大小是否相同。
5.用点燃蜡烛（或瓶盖），再做实验2次。
6.用直线把每次实验中蜡烛（或瓶盖）和它像对应位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜距离。
把数据填入下表：
物到平面镜距离
（cm）
像到平面镜距
（cm）
像与物大小比较
（放大或缩小）
第一次
第二次
第三次
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究光反射定律
实验日期:
指导教师:
目标
要求
探究光在反射过程中所遵循规律
实验
原理
光反射
器材
及药品
平面镜、激光笔、带刻度光盘光屏
方
法
步
骤
1、按要求组装器材。
2、用激光笔紧贴白纸板A射向镜面上O点，并将纸板B绕接缝ON向前或后翻折，观察在什么情况下纸板B上能呈现反射光束
3、用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线位置，并在刻度光盘上读出入射角和反射角度数，记录在表格中。
重复实验两次。
4、在实验中观察反射光线、入射光线是否有出现在法线同一侧情况。
5、整理器材。
实验记录：
次数
入射角α
反射角β
1
2
3
结果结论
××物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究凸透镜成像规律
实验日期:
指导教师:
目标要求
1.探究并知道凸透镜成像规律。
2.了解凸透镜成像应用。
实验原理
光折射。
器材及药品
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜（f=10cm）、光屏；
或凸透镜成像实验器。
方
法
步
骤
1．用平行光线聚焦法粗略测出凸透镜焦距f= cm。
2．将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序排放在光具座上，调整它们高度，使它们中心大致在同一高度上。
3．把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜，同时移动光屏使屏上像清晰，注意观察像大小、正倒以及像距大小等规律。
4．把蜡烛放在较远处，由远及近，使物距分别为u＞2f、u＝2f、f＜u＜2f、u＝f、u＜f，同时调整光屏到凸透镜距离，看能否使烛焰在屏上成清晰实像，观察实像大小和正倒。
并将物距u、像距v以及成像情况填入下表。
u与f关系
成像情况
应用
像性质
像位置
正（倒）立
放大（缩小）
实（虚）像
同（异）侧
v与f关系
v与u大小比较
u＞2f
u＝2f
f＜u＜2f
u＝f
u＜f
结果结论
1.当物距大于2倍焦距时，像距，成像。
应用。
2.当物距等于2倍焦距时，像距，成像。
3.当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，像距，成像。
应用。
4.当物距等于1倍焦距时，。
5.当物距小于1倍焦距时，成像。
应用。
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究杠杆平衡条件
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.通过实验了解杠杆平衡条件；
2.培养学生实验操作能力和总结归纳能力。
实验
原理
杠杆原理：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
器材
及药品
带刻度杠杆1支，支架1个，细铁丝环2个，钩码1盒（50g×10）；弹簧测力计1只；刻度尺1根。
方
法
步
骤
1.调节杠杆两端平衡螺母，使横梁平衡。
2.在杠杆左右两端分别用细线依次悬挂个数不同钩码【每一个钩码50g=0.05kg，重为：
G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N】，（假设左端砝码重力产生拉力为阻力F2，右端钩码重力产生拉力为动力F1，）先固定F1大小和动力臂L1大小，再选择适当阻力F2，然后移动阻力作用点，改变阻力臂L 2大小，直至杠杆平衡，分别记录下此时动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L 2数值，并将实验数据记录在表格中。
3.固定F1大小和动力臂l1大小，改变阻力F2大小，在移动阻力作用点，改变阻力臂l 2大小，直至杠杆平衡，记录下此时阻力F2和阻力臂l 2数值，并填入到实验记录表格中。
4.改变动力F1大小，保持动力臂l1大小以及阻力F2大小不变，再改变阻力F2作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F1大小和阻力臂l 2大小，并填入到实验数据记录表。
5.整理实验器材。
实验
次数
动力
F1（N）
动力臂
L1（cm）
动力×动力臂
（N•m））
阻力
F2（N）
阻力
L2（cm）
阻力×阻力臂（N•m）
1
2
3
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
比较不同物质吸热升温特点
实验日期:
指导教师:
目标
要求
通过实验知道不同物质升高相同温度一般吸热不同。
实验
原理
等质量不同物质吸收相同热量，比温度高低。
器材
及药品
铁架台、石棉网、温度计、玻璃棒、两只同样易拉罐分别装相同质量水和砂子（天平）、两盏相同酒精灯、火柴、秒表。
方
法
步
骤
1.用调节好天平称取同质量水和砂子，分别倒入两只易拉罐。
2.在铁架台上从下到上依次组装酒精灯、铁圈、易拉罐、悬吊温度计、插入玻璃棒，组装两套实验装置。
3.用温度计分别测出水和砂子温度，将数据填入表格。
4.用酒精灯同时加热水和砂子，用秒表分别测出水和砂子温度升高5℃和升高10℃所需要时间，将数据填入表格。
加热时间
min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度
℃
水
砂子
5.根据实验数据，画出砂子和水时间变化图像。
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究串联电路电流特点
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.会用电流表测量串联电路中电流。
2.通过实验探究，理解串联电路电流特点。
实验
原理
串联电路只有一条通路，且电流是相等。
器材
及药品
电池、电池盒、不同规格小灯泡、灯座、开关、导线、电流表等。
方
法
步
骤
按照左边电路图，连接好右边实物，分别将电流表串联接入A、B、C三处，闭合开关，读出电流表示数，并填入下表。
实验次数
电流表串联接入点
电流表读数
1
A
2
B
3
C
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究并联电路电流特点
实验日期:
指导教师:
目标
要求
通过实验探究，理解并联电路中电流关系。
实验
原理
并联电路干路电流等于支路电流之和。
器材
及药品
电池、电池盒、灯座、开关、导线、电流表等。
方
法
步
骤
按照左边电路图，连接好右边实物，分别将电流表串联接入A、B、C三处，闭合开关，读出电流表示数，并填入下表。
实验次数
电流表串联接入点
电流表读数
1
A
2
B
3
C
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究串并联电路电压特点
实验日期:
指导教师:
目标
要求
1.通过实验，了解串联电路两端总电压与各部分电路两端电压之间关系；
2.通过实验，了解并联电路总电压与各支电路两端电压关系。
实验
原理
用电压表测出电压后进行比较。
器材
及药品
电池、电池盒、开关、小灯泡、小灯座、电压表、导线等。
方
法
步
骤
一、串联电路
1.断开开关，按照电路图正确连接好实物仪器；
2.闭合开关，电压表选择适当量程，分别测出电路两端总电压U总与各部分电路电压U1、U2；
3.数据分析：
二、并联电路
1.断开开关，按照电路图正确连接好实物仪器；
2.闭合开关，电压表选择适当量程，分别测出电路两端总电压U总与各部分电路电压U1、U2；
3.数据分析：
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究影响导体电阻大小因素
实验日期:
指导教师:
目标
要求
探究导体电阻与导体长度,材料,横截面积是否有关
实验
原理
电阻大小可以改变电路中电流大小
器材
及药品
镍铬合金丝、铜丝、电流表一个、开关一个、电源一个
方
法
步
骤
1.选用粗细相同，长度不同两根镍铬合金丝，分别将它们接入图示电路中A、B两点，闭合开关，观察小灯泡亮度和电流表示数，比较流过长短不同镍铬合金丝电流大小。
结论：
导体电阻与导体长度有关，长镍铬合金丝中电流较小。
2.选用长度相同，横截面积不同两根镍铬合金丝，分别将它们接入图示电路中A、B两点，闭合开关，观察小灯泡亮度和电流表示数，比较流过横截面积不同镍铬合金丝电流大小。
结论：
细镍铬合金中电流较小。
3.选用粗细相同，长度相同镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入图示电路中A、B两点，闭合开关，观察小灯泡亮度和电流表示数，比较流过材料不同镍铬合金丝和铜丝电流大小.。
结论：
流过镍铬合金中电流较小。
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
探究流过导体电流与导体电阻、电压关系
实验日期:
指导教师:
目标
要求
探究通过导体中电流与导体两端电压及导体电阻大小关系。
实验
原理
控制变量测出电流、分析数据。
器材
及药品
定值电阻（10Ω、20Ω、30Ω）、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器等。
方
法
步
骤
一、电阻一定，电流与电压关系
1.断开开关，变阻器调大最大值，按图示电路图正确连接好实物仪器；
2.闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表读数，填入下表。
3.数据处理：
电压U（V）
1
1.5
2
电流I（A）
数据分析：
二、电压一定，探究电流与电阻关系
1.断开开关，变阻器调大最大值，按上图所示电路图正确连接好实物仪器；
2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表读数，填入下表。
3.数据处理：
电阻R（Ω）
1
1.5
2
电流I（A）
数据分析：
结果结论
××学校物理实验报告
班级:
姓名:
实验名称:
伏安法测电阻
实验日期:
指导教师:
目标
要求
会用伏安法测量定值电阻阻值。
实验
原理
同一导体中电流与这段导体两端电压成正比。
即。
器材
及药品
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测定值电阻、开关各一个、导线若干。
方
法
步
骤
1.断开开关，电压表、电流表选择合适量程，将滑动变阻器阻值调到最大，按照电路图正确连接电路；
2.检查无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出对应电流表、电压表示数，并填入下面表格中；
3.断开开关，计算定值电阻R阻值，并算出三次阻值平均值填入表格；
4.先拆除电源两极导线，再拆除其它部分实验线路，整理好实验器材。
实验次数
电压（V）
电流（A）
电阻（Ω）
电阻平均值（Ω）
结果结论
定值电阻阻值为Ω。
升级会员 