古诗三首+《铺满金色巴掌的水泥道》.docx
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古诗三首+《铺满金色巴掌的水泥道》
精锐教育学科教师辅导教案
学员编号：
所属年级：
三年级
课时数：
3
学员姓名：
辅导科目：
语文
学科教师：
课程主题：
古诗三首+《铺满金色巴掌的水泥道》
授课时间：
学习目标
1.学会本课生字、新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
读懂课文内容，体会并描述"我"在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3.在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
教学内容
1.读拼音，写字词。
nítǔshuǐjīngjǐnzhāngjiǎoyìn
（）（）（）（）
chídàopáilièɡuīzé
（）（）（）
2.照样子写词语。
亮晶晶金黄金黄
闪闪发光
3.连线，组成恰当的短语。
明朗的水洼
亮晶晶的天空
小小的叶子
金黄金黄的蓝天
湿漉漉的地毯
彩色的小巴掌
金色的水泥道
仔细地歌唱
愉快地数着
知识点一《古诗三首》
【知识梳理】
《古诗三首》生字词知识点
01
我会写
寒hán（严寒、寒冷、寒来暑往）径jìng（径直、途径、大相径庭）
斜xié（斜线、斜坡、目不斜视）霜shuāng（霜冻、风霜、霜期）
赠zèng（赠言、赠送、回赠）刘liú（姓刘、刘海儿）
盖gài（盖楼、盖章、掩盖）菊jú（菊花、赏菊、春兰秋菊）
残cán（残缺、残害、残酷）君jūn（君子、君臣、国君）
橙chéng（橙红、橙色、鲜橙）送sòng（欢送、送来、送别）
挑tiǎo（挑逗、挑动、挑拨）
02
我会认
犹yóu（犹如、犹有、记忆犹新）
傲ào（骄傲、傲骨、傲慢无礼）
橘jú（橘子、橘红色、橙黄橘绿）
03
多音字
行háng（银行）xíng（不行）
挑tiǎo（挑灯）tiāo（挑选）
04
古诗诗意
山行
诗意：
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
赠刘景文
诗意：
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
夜书所见
诗意：
萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。
杜牧（803～852年）：
唐代诗人。
字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）人。
杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。
他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。
由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。
当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。
他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。
于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。
这首诗的题目就叫《赠刘景文》。
叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。
他的爷爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，所以他的整个家族受到牵连，他的家变得凄惨不堪。
他的爸爸妈妈不得不把他送给别人。
【例题精讲】
阅读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：
生：
坐：
红于：
_________
3.古诗后两句的意思是：
4.这首诗描写的是什么时节的景象？
（）
A．初秋。
B.深秋。
一、
（一）1.唐杜牧
2.寒山：
深秋时节的山。
生：
产生，生出。
坐：
因为。
红于：
比……更红。
3.点拨：
首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：
这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。
答案：
B
【课堂练习】
1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。
春天：
____________
夏天：
____________
秋天：
____________
冬天：
____________
_________________________________________________________
2.在描写秋天的诗句后画“○”。
（5分）
（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（）
（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（）
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（）
（4）解落三秋叶，能开二月花。
（）
（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（）
1.示例：
百花争艳骄阳似火果实累累银装素裹
我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。
2．
（2）○（4）○
知识点二《铺满金色巴掌的水泥道》
【知识梳理】
《铺满金色巴掌的水泥道》知识点
01
我会写
铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）泥ní（泥土、水泥、泥巴）
晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）
院yuàn（院子、庭院、院落）印yìn（印章、手印、脚印）
排pái（排列、排队、竹排）列liè（列举、队列、罗列）
规guī（规则、规定、常规）则zé（法则、原则、以身作则）
乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）棕zōng（棕色、棕毛、棕树）
迟chí（迟到、迟钝、推迟）
02
我会认
洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）
凌líng（凌乱、凌晨、盛气凌人）
增zēng（增添、增加、增高）
靴xuē（雨靴、靴子、马靴）
03
多音字
数shù（数学）shǔ（数着）
铺pù（店铺）pū（铺满）
觉jué（觉得）jiào（睡觉）
04
近义词
明朗——晴朗平展——平整凌乱——杂乱
增添——增加愉快——快乐
05
反义词
潮湿——干燥平展——卷曲凌乱——整齐
小心——马虎愉快——难过
06
理解词语
印着：
留下痕迹。
规则：
规律、法则。
图案：
各种各样的图画。
明朗：
光线充足（多指室外）。
熨帖：
贴切、妥帖。
凌乱：
杂乱无序。
文本结构
全文共十一个自然段，可分三部分。
第一段（第1自然段）：
一夜秋风，一夜秋雨。
第二段（第2至9自然段）：
“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三段（第10至11自然段）：
门前的水泥道真美啊。
【例题精讲】
例1.课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。
_______地走着 _______地数着 _______地跳着
2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：
________________________________________________________________________
3．从哪里可以看出门前水泥道的美？
在短文中找出相关的句子用“”下来。
七、1.小心 仔细 愉快
2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
【课堂练习】
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）“燃烧”在字典中有两种解释：
①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。
短文中“燃烧”应选择第______种解释。
（1分）
（2）北大荒秋天的天空有什么特点？
（用文中的一个词概括）（2分）
________________________________________________________
（3）文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________的特点。
（4分）
（4）第四自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的。
这个自然段是____________结构。
（3分）
（5）本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。
（2分）
12．
（1）②
（2）一碧如洗。
（3）比喻水面明镜清澈见底
（4）3原野热闹非凡总分
（5）天空小河原野丰收
知识点3写人作文
一、审题
看清写作要求，看题目要求写谁，要不要出现这个人的名字。
二、选材
想想这个人有什么最突出的，最使人印象深刻的特点，选择一两点写下来。
三、构思
思考应该怎么写他的特点，先写什么，再写什么，最后写什么，并简要地列出作文提纲。
四、书写
用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法。
（一）外貌描写
（二）叙述事情
五、修改作文
秋天的雨是一把钥匙（yàoshi）。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！
小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1．填上合适的词语。
（可以不是文章中的）
（ ）的雨滴（ ）的雨滴
（ ）的歌 （ ）的歌
（ ）的气味（ ）的气味
2．结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：
（ ）。
与它相近的词语是（ ）。
3．“小朋友的脚，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
__________________________________________________________________________
4．秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。
__________________________________________________________________________
参考答案：
1．小小 密密麻麻 动听 美妙 甜甜 香香
2．形容色彩艳丽繁多 五颜六色
3．小朋友常被香香的各色水果吸引，想品尝美味的水果。
4．秋天的雨还可能是一台巨大的空调，为人们驱走了燥热的夏天，送来了凉爽的秋天。
●课堂错题收集
●学霸笔记本：
教师引导学生借助知识脑图总结重难点
●1、学习通过对人物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点。
2．掌握习作的正确格式，初步培养习作兴趣。
一、我能写出生字的拼音。
增（ ）靴（ ）棕（ ）凌（ ）洼（ ）
二、读拼音，写词语。
yuànzi（ ） 墙壁上yìn（ ）画的图案有guīzé（ ） 地páiliè（ ）着，看上去极其美丽。
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的水泥道 （ ）的天空
（ ）的水洼 （ ）的小雨靴
（ ）的叶子（ ）的地毯
（ ）的小巴掌（ ）的小鸟
四、按要求写词语。
1．亮晶晶（ABB式） ________ ________ ________ ________
2．一片一片（一A一A式） ________ ________ ________ ________
3．金黄（表示颜色的词） ________ ________ ________ ________
五、下列句子是比喻句的是（ ）。
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
六、理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________（季节）________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
七、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。
_______地走着 _______地数着 _______地跳着
2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：
________________________________________________________________________
3．从哪里可以看出门前水泥道的美？
在短文中找出相关的句子抄写下来。
________________________________________________________________________
八、课外阅读。
____________________
看日出须早起。
四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。
而大海和天空也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
1．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。
（在相应的解释下面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有________句话。
第二句话的意思是讲________________________。
第七句的意思是讲________________________。
（3）本自然段第三到第六句话是在写________________，这几句话是按照________顺序来写。
4．你看过日出吗？
你看到了什么？
_____________________________________________________________________________________
参考答案：
一、zēng xuē zōng líng
二、院子 印 规则 排列
三、湿漉漉 明朗 亮晶晶 棕红色 金黄金黄 彩色 金色 棕红色
四、1.绿油油 黑乎乎 胖乎乎 湿漉漉
2.一朵一朵 一群一群 一个一个 一只一只
3.雪白 深蓝 火红 天蓝
五、A 六、秋天 水泥道 雨 枫叶
七、1.小心 仔细 愉快
2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
八、1.看日出
2.淡 快
3.
（1）显现 出
（2）7 大海和天空被红日染得通红 太阳出来了
（3）红日升起的过程 时间
4.看过 我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样。
预习内容：
1、预习下一篇课文的生字词。
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