写景作文评语学生评语模板Word文档下载推荐.docx
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20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。
末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深
21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
文章边叙事边抒怀。
末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，趁热打铁。
22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。
使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。
文章前后连贯，形成完备的形象。
23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?
举行。
文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。
文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。
文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。
29、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。
末了直抒胸臆，表达主旨：
“爱xx，写得很棒!
语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
31、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。
文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
32、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
33、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
34、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
35、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
36、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。
文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
四年级素质报告单评语
（一）
1、洋
四年了，老师还清晰记得一年级时你笔挺的身姿，晶透的眼神，多精神、帅气的孩子！
那喜爱在一瞬间就溢满心间。
四年了，你变了不少，开始逃避，开始放弃，其实，有些事，并不是你不能做，而是你不想做。
只要你肯多付出一分心力和时间，就会发现，自己实在有许多未曾使用的潜在本领。
洋，给开始一份决心与热诚，给过程一份恒心与毅力，好吗？
加油！
2、瑞
听说你经常在课堂上偷看课外书，还被没收过几本，但依旧痴心不改，从心底佩服你！
这年头，能对书如此着迷的孩子真的不多了，尽管老师偶尔也会提醒你听课，却是满心欢喜。
还听说，你的成绩出了点小波动，与看课外书有关吧？
都说爱读书的孩子最聪明，该怎么办？
相信聪明的你一定不会让老师失望，加油！
3、东
你是一个乐天派，骨子里透着那份天真、可爱。
哭，是你最常用的发泄方式，为此可没少被我们笑话哦。
其实，比起哭来，你更爱笑，有时眼泪还挂在眼角，眼睛就乐成了月牙，套用小品里的那句话：
打败我的不是天真，是无邪啊！
这样的你怎能不让人喜欢？
孩子，学习和生活是相通的，开开心心地学习，快快乐乐地收获，也是这么简单哦，加油！
4、乐
感谢校长把你转到我的班里！
家乐，就像你的名字一样，你的到来带给我，还有大家很多的快乐。
（学生评语 ）朴实、善良、勤恳、热情……你感染着我和每一个同学。
记得你送我一支红笔，夹带的纸条上写着：
马老师，我那一次流鼻血，您给我纸巾用，非常感谢！
孩子，我要感谢你，感谢你的细腻让我知道生活中的小幸福是多么珍贵，心存感恩有多么快乐。
5、阳
孩子，还在为成绩发愁吗？
放下所有的包袱，抛开所有的借口，静心想想自己用心做了什么？
你很聪明，一定会有所发现。
学习就像种庄稼，学习新知识是播种，检查订正是除草，复习巩固是施肥，掌握知识是收获，哪一样都是踏踏实实做出来的，做的越用心，收成就越好。
“一份耕耘一份收获”说的就是这个道理。
简简单单去想，勤勤恳恳去做，快快乐乐来收获！
四年级素质报告单评语
（二）
6、博
在与你妈妈的交流中，我认识了沉默背后一个倔强的你。
倔强，就像竹子成长中留下的粗壮的竹节，是你成长的痕迹，也是在积聚向上的力量。
孩子，生活中会有太多诱惑吸引你去留恋、去疯狂。
请不要忘记，你是一颗挺拔的翠竹，坚强而有力量，执著而有方向，给自己一份自信，前行的路上多一份努力，你会看到更广阔、灿烂的天空。
7、杰
一个人拥有聪明的头脑，是一件多么值得骄傲的事。
就像你，小杰。
遇到任何事情，你总能以超人的反应速度做出对自己有利的策略，真是佩服你！
也不敢想像，如果你把这股聪明劲儿用在学习上，能优秀到什么程度，很好奇，也很期待，可以满足我的好奇心，给个答案吗？
8、逊
你是顽皮的小猴，玲珑机敏，活力十足；
你是倔强的小牛，勤勤恳恳，永不服输；
你是霸气的小虎，威风凛凛，争强好胜。
这就是你，让我欢喜让我忧，几多快乐几多愁。
逊，你是个山东娃，常言道：
自古山东多豪杰。
豪杰不光自身有本领，还能乐善好施，德行天下。
努力和朋友友善相处吧，相信，二十年后你会是一条山东好汉。
9、喆
这学期，你带给我很多惊喜和快乐，课堂上专注的眼神、高举的小手、精彩的发言，积极的学习态度、越发开朗的性格，让我对你有了更多美好的期望和等待。
这期望里有你对自我的约束、有成长中的一份沉静、有对目标的执著努力，也等待着你的成熟、沉稳、成功。
喜欢你，希望你可以更好，孩子，你能做到的，加油！
10、禹
快乐是对自己的一种热爱，也是对他人的一种热爱。
把快乐带给别人，在你付出的同时，一定能够感受到一种特别的快乐；
微笑可以给人以安心感，把笑容挂在脸上，慢慢地烦恼就会远离。
腼腆的小伙子，快乐由心而生，扬起你的嘴角，开心的露出阳光般的笑脸，迎接我们对你的喜爱与欣赏吧。
11、非
你像大海，外表看上去风平浪静，而内心却是激浪汹涌。
你的感受是细腻的，丰富的，只是不愿意在别人面前展示，你有一个绚丽的个人世界，常常会陶醉其中，玩的不亦乐乎，独享着自己的快乐。
知道吗？
我们多么喜欢分享你奇妙的鬼点子，多么喜欢倾听你独到的见解，记得那些掌声吗？
非，有你在身边，我们很快乐！
12、凯
真的是好忘事吗？
一开始我信了，后来，真的不信了。
孩子，谎言早晚都会被揭穿的，不论你把它伪装的如何精密。
而且，说了一个谎，就会用无数个谎话去掩饰它，这是个可怕的无底洞。
凯，一直很欣赏你的帅真，整天乐呵呵的模样，坚信那才是你的本色。
13、鹤
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。
任何好的习惯，只要你坚持做下去，都将成为你的一笔巨大的财富。
多一个好习惯，心中就会多一分自信，你的人生就会多一次成功的机遇，你的生命里就会多一个享受美好生活的能力。
孩子，从端端正正写字开始，慢慢来，坚持做，你一定行！
15、滔
世界上最远的距离是什么？
是嘴和手之间的距离。
一个人能否取得成功，不在于学了多少，说了多少，想了多少，而在于他做了多少。
嘴和手的距离也可以是最近的距离，关键在于，你能不能“现在行动，马上去做”。
万事为之则易，不为则难。
滔，加油！
四年级素质报告单（三）
16、宇
聪明豆，以前总喜欢这么叫你，太机灵可爱了。
可是这学期，你的眼神里少了一些闪光的色彩，默默淡然的状态，很让我搞不清状况，也很为你担心。
也许是你长大了，有了更多的烦恼和思考，抑或不屑于身边的纷纷扰扰。
我，静静地看着你，一步步走来。
你的小宇宙里是沉静的，智慧的，也充满激情，给它一个出口，走出来，好吗？
17、艺
成绩与昨天有关，但明天的成功与昨天无关，今天的努力决定明天的成败。
艺，你用今天积极的拼搏告别了过去，走向优秀，走向成功，祝贺你！
看到你和晴戴着同样的发卡，很高兴，那是珍贵的友情。
可以帮帮她吗？
用你的行动给她一个榜样，给她一个最贴心的支持，一起快乐地学习、成长。
谢谢！
18、芝
行动是船，信念是帆，坚定信念，才能迎难而上，鼓浪前进。
当你迷惑、无助时，问问自己的内心，我的信念在哪里？
有了正确的方向和动力，目标才会越来越近。
起起落落中总结经验，吸取教训，孩子，你是个优秀的舵手，属于你的人生才刚刚起航。
19、雨
世界上最容易办到的事情是什么？
找借口。
狐狸吃不到葡萄，就找到一个借口：
葡萄是酸的。
没有人天生就能与不能，是你自己决定要以何种态度去对待问题的。
雨，一万个叹息抵不上一个真正的开始。
积极去面对困难，不要轻易放弃，不要让借口成为你前进中的绊脚石。
20、欣
你是我的骄傲，也是他们无法追及的羡慕嫉妒恨。
一切都源于，字，漂亮的字。
它们那么俊秀、端庄，人见人爱。
在自己的神话里，你找到了那盏阿拉丁神灯，好好珍惜它，无穷的魔力会指引你走进精彩绝伦的奇妙世界。
这里，你是美丽的公主，是舞台上的笑的最美的孩子。
21、晴
长大了哈，个头窜得老高，都快赶上我了。
那个字也越来越活跃了哦，我都快不认识了。
晴，你是个很明事理的好孩子，一定晓得，知道和成功之间只有一条路，那就是做到。
思想的巨人，行动的矮子，那是一个形象的比喻，也是一种讽刺。
脚踏实地、勤劳刻苦，那是一种态度，也是成功的验证。
选择好了吗？
22、依
我们是那么偶然又必然的结识了，开始在彼此的心中暖暖地栖息，甜甜地问候，就这样，美美的走过。
留恋、怀念，每一个有你的天，倾听、陶醉每一声清脆的“铃”，还有那专注的眼，会心的笑……
满满的知心话，无从表达，依，我亲爱的宝贝，祝一切都好！
23、铭
知道，你是个好学上进的强者，成绩在你的心中很重，很重，它拖下了你的眉头，凝固了你的笑容。
孩子，你有优秀的学习品质和良好的学习习惯，学习对你来说已经不是问题了。
可不可以放松一些，在心里留一些空间给清新的空气，绚丽的阳光，还有可爱的小伙伴们。
期待，你灿烂的笑脸，每一天！
24、琼
喜欢你，开朗活泼的“小燕子”，六一舞台上优美的舞姿，迷人的笑容，让我们久久不能忘怀。
更喜欢你，长大的宝贝，热情里多了分细致，努力里多了分思考，坚强里多了分执著。
孩子，就这样慢慢做，慢慢欣赏自己，越来越棒，越来越美！
25、航
最开心的是听到你的小嘴呱呱个不停，看着你的小脸上演着丰富的表情剧，尽管，很多时候这样的表现不合时宜。
知道为什么吗？
你的热情、激情打动了我。
有这样的热情与激情，你的学习、生活就是明朗快乐的，充满希望的。
加油，二宝！
四年级素质报告单评语（四）
26、依
清秀，小家碧玉，是你可人的名片。
喜欢你，更喜欢你的文字，趣味盎然，清新自然，在平平淡淡中让人感动，那就是小作家的感觉。
孩子，知道你喜欢阅读，喜欢文字，或许这份随性的喜爱可以成就你，不一样的人生。
坚持这份喜爱与执著，快乐地前行，我可爱的小作家，依。
27、锐
感谢那一个学期的相伴，让我近距离的欣赏，不同的你。
喜欢，越来越喜欢，一直到现在。
原来一切可以这么美，感谢你，锐！
读你时带给我的温馨与快乐。
有儿如锐，父母之幸；
有生如锐，为师之幸。
你是我们的骄傲，现在，直至永远！
28、彬
虎头虎脑的你总有旺盛的精力与热情，东家长西家短的总爱凑个热闹，爱打抱不平也常会争争斗斗，骨子里根深蒂固的山东汉子！
你是个聪明的孩子，我从不担心你的成绩，只是冒失这个小毛病必须得改改了，送两句话给你：
言多必失。
冲动是魔鬼。
要时刻注意自己的形象哦！
29、军
人生在世，谁都躲不开苦难与挫折，不管它是不是因你而起。
孩子，人生的道路靠自己走，未来的生活靠自己去创造，古往今来的成功人士无一不在苦难与挫折中成长、成就。
珍惜这笔宝贵的精神财富，让它激励你坚定地向前走。
记得，不论何时，老师一直在背后支持你，期待着你的成长。
30、豪
很喜欢你，阳光开朗的大男孩，热情大方的小伙子。
如果想像你的将来，我觉得你会是一位出色的律师或法官，一身正义，思维缜密，灵活又不乏沉稳。
其实，不光是律师、法官，有了这些优秀的品质，可以成就一切你喜爱的事业。
学习，思考，再学习，积聚向上的力量，迎接属于你的辉煌。
31、涛
一学期，在躲躲闪闪的眼神中悄然流过，在静静的期待中慢慢收获。
这一路，别样的风景很多，留下的心情就像阳光洒在大树下的影，有明有暗。
一切都是成长，一切都在成长，孩子，前面的路依然很长很长，用心欣赏，你自己也是一束阳光。
四年级素质报告单评语（五）
32、杰
一直都熟悉你的成熟，理解里面的，曾经的苦涩。
欣喜，这苦涩已被你甩得老远老远，开始自信，开始爽朗的笑，孩子，你真的长大了，也变的强大了，敢于担当，乐于拼搏。
那份欣赏的激动开始在老师心底留藏，留给自己曾经的期待，藏下新的希望，再慢慢地长……
33、含
我可爱的小宝贝，依稀还记得你羞红的脸颊，在眼眶里游荡的泪水，那么脆弱，那么敏感。
依稀还记得你在老师“无情”的斥责中颤动的身体，直到后来你不再脸红，不再轻易让眼泪流。
成长，是一种痛，需要自己去承受，而不是靠别人来保护。
含，很高兴，你长大了，祝贺！
34、津
独自欣赏那份执著，你的执著，我懂。
理解那份彷徨，你的彷徨，我懂。
孩子，一切的挫折只会让弱者自暴自弃，你不会，我坚信。
那些，杂乱的，逃避的，不是真实的你。
那些，杂乱的，张扬的，也不是真正的生活。
静下心来，问问自己，我在干吗？
我要干吗？
一直走下去。
35、琪
宁静致远，静了，才能抛弃无关的事情，去思索并掌控自己的情绪，才能有足够的精力去应付所遇到的困难。
热闹，虽然绚丽，却只是膨胀的肥皂泡，终归也只能消逝。
做好自己，不是为了别人的夸耀，扎下属于自己的根，成长才会有依靠。
静下来，做自己。
36、毅
快乐是对自己的一种热爱，也是对他人的一种热爱，把快乐带给别人，在你付出的同时，你一定能够感受到一种特别的快乐；
毅，快乐由心而生，在阳光花样的花季里，请尽量多的使自己笑起来，创造快乐！
四年级素质报告单评语（六）
37、贤
当快乐的微笑在你的脸上荡漾，那画面是那么淳朴、美丽。
贤，送你一束花，捎去我的祝贺和问候。
祝贺，那些功夫不负有心人的努力，那些耕耘后的点点收获，那些成就后面的自信与欢乐。
轻轻地问候，孩子，辛苦了，一路坚持不懈，你是好样的！
孩子，记得还要开开心心的，每一天。
38、慧
慧，很享受你每天送给我一堆甜甜的笑，它将快乐传递到我的心头，甜甜的。
你是个坚强的孩子，困难面前从不退缩，不断努力着，那专注的眼神，执著的身影，是你留在老师心底的最美的痕迹。
阳光总在风雨后，一切都是美好的，一切都会美好的，祝福你，宝贝！
39、旭
当拿到那一打荣誉证书，我很震惊，好厉害，小棋王！
可以我却不敢在你面前说这句话，我似乎找到了你张扬背后的充足的理由。
旭，成功会成就一个人，也会击溃一个人。
你很聪明，也很小，人生的路很漫长，需要有“不进则退”的危机感，需要有“胜不骄败不馁”的气度。
棋场如此，学习如此，人生亦是如此。
40、扬
到现在还不理解你的癖好——怪叫。
是不是你兴奋的一种表达？
还是个性的张扬？
那时一定是很痛快的吧？
可为什么我听着那么刺耳呢？
可能是我欣赏力不够，也或许就是你的发音不对，不然为什么大家会哄堂大笑，而不是阵阵掌声？
还是你的发音有问题，好好想想，是不是？
如果任何，就换一种方式来表达，我们可以鼓掌的，可以吗？
动物作文评语
（一）
这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：
1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出”雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛”红”，写耳朵，主要写耳朵的”长”，写嘴巴，突出小白兔的”三瓣嘴”，写腿，只写”长”和”短”，写尾巴，突出”短”。
尤其是”三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为”三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有”三瓣嘴”的猜想。
3、抓住动物的活动特点。
如文中”只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴”也跟着一撅一撅的”就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵”竖”起来，尾巴”贴”在屁股后面，”竖”“贴”等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如”它一蹲下来就像一个白色的绒球”，”它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
动物作文评语
（二）
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
6.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
7.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
11.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？
用你的聪慧，用你
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