五邑大学专插本C语言程序设计考卷.docx
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五邑大学专插本C语言程序设计考卷
五邑大学--2015专插本-C语言程序设计-考卷
7．char*p="girl";的含义是定义字符型指针变量p，p的值是字符串"girl"。
（）
8．用fopen（"file","r+"）;打开的文件"file"不能修改。
（）
9．一个共用体变量只能存放其中一个成员的值。
（）
10．在不出现溢出的情况下，将一个数左移n位，相当于给它扩大2n倍。
（）
二单项选择题，错选、漏选、多选不得分。
（每题2分，共40分）
1．下面关于"A"的说法正确的是（）。
A）它代表一个字符常量 B）它代表一个字符串常量
C）它代表一个字符 D）它代表一个变量
2．若以下选项中的变量已正确定义，则正确的赋值语句是（）。
A）x1=26.8%3;B）1+2=x2;
C）x3=0x12;D）x4=1+2=3;
3．为表示关系x≥y≥z，正确C语言表达式是（）。
A）（x>=y）&&（y>=z）B）（x>=y）AND（y>=z）
C）（x>=y>=z）D）（x>=z）&（y>=z）
4．设a=5,b=6,c=7,d=8,m=2,n=2,则执行（m=a>b）&&（n=cA）1 B）2
C）3 D）4
5．设a=8、b=13，则printf（"%d",（a>b）?
a:
b）;则输出结果是（）。
A）5B）8
C）13D）21
6．在C语言中要求参加运算的数必须是整数的运算符是（）。
A）/B）!
C）% D）==
7．设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（）。
A）b=a/2B）b=5-（----a）
C）b=a>3?
2:
1D）b=a%2
8．若x=5,y=4则y*=x+5;y的值为（）。
A）40B）20
C）15D）30
9．关于break语句的正确说法是（）。
A）无论在任何情况下，都中断程序的执行，退出到系统下一层。
B）在多重循环中，只能退出最靠近的那一层循环语句。
C）跳出多重循环。
D）只能修改控制变量。
10．设有定义：
floata=2,b=4,h=3;，以下C语言表达式与代数式计算结果不相符的是（）。
A）（a+b）*h/2B）（1/2）*（a+b）*h
C）（a+b）*h*1/2D）h/2*（a+b）
11．有定义语句：
intb;
charc[10];
则正确的输入语句是（）。
A）scanf（"%d%s",&b,&c）;B）scanf（"%d%s",&b,c）;
C）scanf（"%d%s",b,c）;D）scanf（"%d%s",b,&c）;
12.设有如下定义：
structsk
{inta;
floatb;
}data;
int*p;
若要使指针p指向data中的a域，正确的赋值语句是（）。
A）p=&a; B）p=data.a;
C）p=&data.a; D）*p=data.a
13．以下对数组初始化中哪个是不正确的。
（ ）
A）charch[]={“Cprogram!
”};
B）intnum[][3]={2,4,6,8,10,12,14,16,18};
C）charch[5]={‘C’,’h’,’i’,’n’,’a’};
D）intnum[3][]={1,3,5,7,9,11,13,15,17};
14．C语言用（）表示逻辑“真”值。
A）.trueB）.T或Y
C）.非零整型值D）.整型值0
15．以下为非法操作的是（ ）。
A）inti;i=100;B）inti=100;
C）constinti=100;D）constinti;i=100;
16．根据C语言的语法规则，下列（）是不合法标识符。
A）whileB）Name
C）Rern5D）_exam
17．设有宏定义“#defineS（a,b）a*b”，则赋值语句“s=S（x,y）”经宏展开为（ ）。
A）s=x*y B）s=S（a,b）
C）s=a*b D）s=S（x*y）
18．设指针变量p指向数组a的首地址，则以下哪个选项不能取得数组第i个元素值。
（ ）
A）*（p+i）B）p+i
C）*（a+i）D）a[i]
19．设a=15，则表达式“（a=3*5,a*4）,a+5”的值是（ ）。
A）15B）60
C）20D）75
20．结构化程序设计的基本结构不包含（）。
A）顺序B）选择
C）循环D）跳转
三综合题。
（第1-2题每题3分，第3-6题每题6分，共30分）
1．阅读以下程序代码，写出程序运行结果。
intmain（）
{inti,sum=0;
for（i=1;i<=20;i++）
{sum+=i;}
printf（“%d”,sum）;
return0;
}
程序运行后输出：
。
2．阅读以下程序代码，写出程序运行结果。
intmain（）
{inti,j,x=0;
for（i=0;i<2;i++）
{
for（j=0;j<3;j++）
{
if（j%2==0）continue;
x=x+1;
}
}
printf（“%d”,x）;
return0;
}
程序运行后输出：
。
3．下列程序的功能是求10的阶乘，改正程序中存在的错误（错误行已标出，不可改动其他程序代码否则不能得分），使程序能正确运行并得到正确的结果。
intmain（）
{inti=1,n=10;
longt=1;
do
{
t=t*i;
i++;
}while（i<=n）//此行错误，正确为：
prinft（“%d”,t）;//此行错误，正确为：
return0;
}
4．下列程序的功能是采用选择法对10个整数进行排序，改正程序中存在的错误（错误行已标出，不可改动其他程序代码否则不能得分），使程序能正确运行并得到正确的结果。
intmain（）
{inta[10]={18,6,7,35,24,69,52,21,11,41};
inti,j,k,t;
for（i=0;i<10;i++）
{k=i;
for（j=0;jif（a[j]if（k!
=i）
t=a[i],a[i]=a[j],a[j]=t;//此行错误，正确为：
}
for（i=0;i<10;i++）
printf（“%d”,a[i]）;
return0;
}
5．下列程序为使用指针输出数组所有元素。
阅读程序，将程序中缺少的代码补充完整，使程序能正确运行并得到正确的结果。
（每一空行只填写一条语句或一个表达式，不写、多写、错写不给分。
）
intmain（）
{int*p,i,num[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
i=0;
while（i<10）
{printf（“%d“,*p）;
p++;
}
return0;
}
6．下列程序中的数组a包括10个整型元素，从a中第二个元素起，分别将后项减前项之差存入数组b，并按每行3个元素的形式输出数组b。
阅读程序，将程序中缺少的代码补充完整，使程序能正确运行并得到正确的结果。
（每一空行只填写一条语句或一个表达式，不写、多写、错写不给分。
）
intmain（）
{
inta[10],b[10],i;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（“%d”,&a[i]）;
for（i=1;i<10;i++）
b[i]=;
for（i=1;i<10;i++）
{printf（“%3d”,b[i]）;
if（）printf（“\n”）;
}
}
四编程题。
（第1题8分，第2题12分，共20分）
1．编写函数strLen，计算并返回给定字符串的长度。
2．编写反转函数reverse，将输入的整数反转并返回，如：
输入-1234转换成-4321，输入6853转换为3586。
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