最新人教精通版英语三年级下册全册教案教学设计.docx
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最新人教精通版英语三年级下册全册教案教学设计
课题
Unit1Let’sgotoschool.Lesson1
学习目标
语言要素
词汇
classroomschool
语音
语言目标
Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.
话题呈现
同学们再次见面问好
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
classroomschool
教学难点
字母组合oo的发音
课型
Newlesson
教具
powerpointpicturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson1
classroomschool
作业：
Writethewords:
schoolclassroom
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
1.PlayanEnglishsong“Nicetoseeyouagain”.
2.Greeting:
Goodmorning,boysandgirls./Gladtoseeyou.
1.ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:
WhereareGaoWeiandKate?
Isthetimemorningorafternoon?
WhatdoyouthinkKateandGaoWeicansay?
2.Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswerthequestionabove.
3.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1again.
4.TelltheSs“Let’sgotoschool.”是祈使句，5.asksomequestion:
What’sthemeaningof“Let’s”?
Translate“Let’sgotoschool.”intoChinese.GuessWhat’sthemeaningoftheword“again”?
6.Teachthewords:
schoolclassroom
愉快教学法
歌曲
Pictures
Tape
活动教学法
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step3
Practice
Step4
Homework
7.Learntosing:
Nicetoseeyouagain.
1.Showthewords’cards:
schoolclassroompenpencilrulererasergluesharpenerbag..
2.Readthewordsbelow:
gluelegballoonricerabbitredorangedollapplemilknoodlespurple…
Writethewords:
schoolclassroom
愉快教学
Cards
课题
Lesson2
学习目标
语言要素
词汇
textbookstorybook
语音
语言目标
Ihaveanewtextbook/storybook.
话题呈现
互相介绍自己有什么新东西
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
storybookwaterbottle
教学难点
字母组合oo的发音
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法游戏教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson2
textbookstorybook
Ihavea…
作业：
Writethewords:
textbookstorybook
Listentothetape.
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
Step3
Practice
Step4
Homework
1.SinganEnglishsong“Nicetoseeyouagain.”.
2.Reviewtheoldwords:
penpencilrulerbookerasersharpenerbagpencil-box
3.PracticethedialogueinLesson1.
1.Theteachershowsabagandsays:
Ihaveanewbag.Thentakesoutsomethingsandsays:
Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.
2.Theteachershowsatextbookandteachtoreadtheword:
textbook.Thenshowsastorybookandteachtoreadtheword:
storybook.
3.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.
1.Practicethedrills:
Ihaveanew…
2.Learntochant:
Ihavea…
Writethewords:
storybooktextbook
愉快教学法
Objects
实物教学法
Tape
愉快教学法
课题
Lesson3
学习目标
语言要素
词汇
ChinesebookEnglishbook
语音
语言目标
What’sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
话题呈现
问你的书包里面有什么
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
ChinesebookEnglishbook
What’sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
教学难点
可数名词单数前面要用a/an.
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson3
ChinesebookEnglishbook
What’sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
作业：
Writethewords:
ChinesebookEnglishbook
Listentothetape.
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
1.SinganEnglishsong:
“Nicetoseeyouagain.”.
2.Reviewthewords:
storybookwaterbottlebagbookpenpencilglueeraserrulerpencil-box
3.PracticethedialogueinLesson2.
1．Practicethedrills:
Ihavea…Usethewordsbelow:
bagbookpenpencilstorybooktextbook,thenteachthenewwords:
ChinesebookEnglishbook
2．Theteachertakesoutabigbagandsays:
Look!
Ihaveabigbag.Practicethedrill:
Ihaveapencil-boxIhaveastorybook.Thenpointstothebagandasks:
What’sinthebag?
3．Reviewtheoldwords:
storybookpencil-box
4．ShowthepictureinLesson3,thenplaythetapeandreadthedrills.
愉快教学法
活动教学法
Objects
情境教学法
Pictures
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step3
Practice
Step4
Homework
1.Practicethedrills:
Guesswhat’sin…andLookat…
2.Practicethedialogueinpairs.
Writethenewwords:
Chinesebook
Englishbook
活动教学法
课题
Lesson4
学习目标
语言要素
词汇
exercisebooknotebook
语音
语言目标
What’sinmydesk?
It’sanexercisebook.
话题呈现
问你的桌子里面有什么？
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
exercisebooknotebook
What’sinmydesk?
It’sanexercisebook.
教学难点
不定冠词an/a用法
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson4
exercisebooknotebook
What’sinmydesk?
It’sanexercisebook.
作业：
Writethewords:
exercisebooknotebook
Listentothetape.
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
Step3
Practice
1.SinganEnglishsong:
“Herewegoround”.
2.Greetingeachother:
Goodmorning,MissSong.Goodmorning,boysandgirls.
3.Practicethedrills:
Lookat…,Hownice!
What’sin…
1.Teachthenewwords:
exercisebooknotebook.Andask:
Guesswhat’sthis?
2.Theteachertakesoutabagandask:
What’sinmydesk?
Canyouguess?
TheSsanswer:
exercisebooknotebook.Theteachersays:
Yes.Look,anexercisebook/anotebook.
3.Playthetapeandreadit.
4.Practicethedialogue:
What’sinmydesk?
Canyouguess?
1.Playagame:
Guesswhat’sinmydesk?
Apencil-box.
愉快教学法
活动教学法
师生问答
情境教学法
Tape
活动教学法
Games
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step4
Homework
2.Reviewtheoldwords:
pencil-boxChinesebookstorybook
Writethenewwordsonthenote:
exercisebooknotebook
pictures
课题
Lesson5
学习目标
语言要素
词汇
deskchair
语音
语言目标
What’onthedesk/chair?
AChinesebook/AnEnglishbook.
话题呈现
桌子上面有什么
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
教育学生要能收拾好自己的东西
教学重点
deskchair
What’sonthedesk?
What’sonthechair?
教学难点
注意介词on的用法
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson5
deskchair
What’sonthedesk?
What’sonthechair?
作业：
Writethewords:
deskchair
Listentothetape.
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
Step3
Practice
Step4
Homework
1.singanEnglishsong:
Coloursong.
2.PracticethedialogueinLesson4.
3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:
markerChinesebookEnglishbookpencil
1.Practicethedrills:
What’sinthepencil-box/bag/paperbag?
2.Teachthenewwords:
deskchairAskthequestion:
What’sthis?
What’sthat?
It’sadesk/chair?
3.Theteacherputsabookinthedesk,thenask:
What’sinthedesk?
What’sonthedesk?
What’sonthechair?
4.Playthetapeandreadthedrills.
1.Practicethedrills:
What’sinthedesk/chair?
2.Playagame:
Showme…andTouch…
Writethewordsonthenote:
deskchair
愉快教学法
Pictures
情境教学法
情境教学法
Tape
活动教学法
课题
Lesson6
学习目标
语言要素
词汇
SomeoldwordsinUnit1.
语音
语言目标
SomeoldsentencesinUnit1.
话题呈现
用所学句子进行交流
任务设计
ActouttheFunstory.
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生整理自己东西的好习惯。
教学重点
thewordsinUnit1
教学难点
Funstory
课型
Revision
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson6
作业：
Writethewordsinunit1.
Listentothetape.
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
Step3
Practice
Step4
Homework
1.SinganEnglishsong:
Nicetoseeyouagain.
2.RevisethewordsinUnit1:
schoolclassroom
textbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebooknotebookdeskchair
1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:
Ihaveabigbag.Guesswhat’sinit?
2.Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.
3.Listentothetapeandreadthedrills.
1.ActoutthedialogueinPart1.
2.Playthetapeanddothehearingpractice.
ListentothetapeinUnit1atthehome.
愉快教学法
情境教学法
Pictures
Tape
活动教学法
课题
Unit2I’minClassOne,GradeTwo.Lesson7
学习目标
语言要素
词汇
onetwothree
语音
语言目标
I’m…/Myname’s…I’minClassOne/Two.
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
话题呈现
介绍自己在几班
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生积极主动交流的好习惯
教学重点
onetwothreeI’m…/Myname’s…I’minClassOne/Two.
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
教学难点
字母组合th的发音
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson7
onetwothree
I’m…/Myname’s…I’minClassOne/Two.
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
作业：
Writethewords:
onetwothree
Listentothetape.
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming
-up
Step2Presen
-tation
Step3
Practice
Step4
Homework
1.PlayanEnglishsong:
Nicetoseeyouagain.
2.RevisethewordsinUnit1:
schoolclassroom
textbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebooknotebookdeskchair
3.Practicethedialoguefreely.
1.Revisethedrill:
Gladtomeetyou.Nicetomeetyou.Teachanewdrill:
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
2.Introducemyself:
I’mLiYan.I’minClass1.
3.Teachthewords:
onetwothree
4.ListentothetapeandreadthedrillinPart1andPart2.
5.Letthestudentsintroducethemselves:
Hello,I’m…I
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