食品企业管理体系Word文档格式.docx
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22089:
"生物试题2@#@1.下面不属于干细胞研究领域优势应用的是（B）@#@A.小鼠干细胞技术成为了人类干细胞技术的坚实基础，并且动物干细胞不仅引导了医学再生生物学的诞生，使人类“所有”的治愈成为可能@#@B.干细胞植入巴金森大鼠的大脑，脑电波有明显的改善但植入大脑的干细胞群的核心却有癌化的趋势等等@#@C.一切有利于干细胞生成的因子在很短的时间内，进入食品和非处方营养药物，成为大众的钟爱@#@D.人类胚胎干细胞、iPS干细胞全能性分化的特性加之适当调节而进行的定向分化，是当代再生生物医学的精髓，也是未来一个世纪世界医学本质和形式上将发生重大改观@#@2.与动物细胞相比，植物细胞特有的结构包括（B）@#@A.内质网B.叶绿体C.高尔基体D.溶酶体@#@3.下列哪些生物可以进行光合作用（C）@#@A.真菌B.动物C.植物D.酵母@#@4.细胞中能够进行蛋白质合成的区域不包括（C）@#@A.细胞外基质B.内质网C.高尔基体D.线粒体和叶绿体@#@5.起“清道夫”作用的细胞器是（A）@#@A.溶酶体B.高尔基体C.中心体D.内质网@#@6.不属于细胞表面受体的是（D）@#@A.离子通道受体B.酶连受体C.G蛋白偶联受体D.核受体@#@7.不是第二信使分子的是（D）@#@A.cAMPB.DAGC.IP3D.NO@#@8.细胞质骨架不包括（B）@#@A.微丝B.中心体C.中间纤维D.微管@#@9.细胞骨架分子装配没有极性的是（A）@#@A.中间纤维B.微丝C.微管D.以上都是@#@10.染色质的基本结构单位是（B）@#@A.DNA双螺旋B.核小体C.螺线管结构D.超螺旋结构@#@11.下面不属于常染色质特征的是（D）@#@A.折叠压缩程度低B.处于伸展状态C.碱性染料染色着色浅D.处于聚缩状态@#@12.以下不属于干细胞所具有的特点的是：
@#@（）D@#@A.干细胞本身不是分化的终端；@#@@#@B.至少在动物一生中，它们可无限分裂；@#@@#@C.干细胞在分裂时，有两种选择，一是保持干细胞特性；@#@二是进入分化；@#@@#@D.通常情况下，干细胞的分裂速度快于常规细胞分裂速度。
@#@@#@13.呼吸上皮中负责生产所含细胞的替代细胞的是：
@#@（）C@#@A.纤毛细胞B.分泌细胞C.干细胞D.杯型细胞@#@14.以下不属于干细胞和其他细胞的区别的是：
@#@（）D@#@A.分化全能性@#@B.自身再造以保持全能性的延续@#@C.经培养可不定期的分化并产生特化细胞@#@D.新陈代谢@#@15.在原核细胞中：
@#@（）D@#@A.只有DNA，没有RNAB.只有RNA，没有DNA@#@C.只有DNA，没有蛋白质D.既有DNA，也有RNA和蛋白质@#@16.细胞的基本共性不包括：
@#@（）B@#@A.相似的化学组成B.分化全能性C.脂-蛋白体系的生物膜D.相同的遗传装置和一分为二的分裂方式@#@17.目前发现的最小最简单的细胞是：
@#@（）A@#@A.支原体B.立克次氏体C.衣原体D.细菌@#@18．哪些生态因子不可能成为陆地生物的限制因子：
@#@@#@A持续性的干旱B年降水量分布不均@#@C光照D人类社会的活动@#@19．环境变化对内稳态生物和非内稳态生物体内环境的影响不同，下图表示：
@#@@#@A图中S1和S2分别表示内稳态生物和非内稳态生物@#@B图中S1和S2分别表示非内稳态生物和内稳态生物@#@C图中S1和S2分别表示体温和酶活性@#@D图中S1和S2分别表示酶活性和代谢速率@#@20．生物如何积极地适应环境？
@#@@#@A代谢适应、生化反应适应、行为适应@#@B生理适应、行为适应、群体适应@#@C形态适应、生理适应、行为适应@#@D个体适应、形态适应、生理适应@#@21．下图说明了一个重要的种群特征，这个特征是：
@#@@#@A图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示鱼类、鸟类和大型兽类的存活曲线@#@B图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示鱼类、鸟类和大型兽类的死亡曲线@#@C图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示大型兽类、鸟类和鱼类的存活曲线@#@D图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示大型兽类、鸟类和鱼类的死亡曲线@#@22．下图是种群的指数增长和逻缉斯谛增长曲线，这两条曲线之间的A区是：
@#@@#@A种间差异@#@B环境阻力@#@C环境差异@#@D人为因素@#@23．从生态学的观点来看，无性生殖有以下优点：
@#@@#@A空间的扩展性强、繁殖速度快、适应多变的环境@#@B繁殖潜力大、繁殖速度快、有利于物种进化@#@C繁殖速度快、适应多变的环境、有利于物种进化@#@D空间的扩展性强、繁殖潜力大、繁殖速度快@#@24．从适应性来看，在具有充分生长空间且生态条件不利的生境中，哪种繁殖更有成效？
@#@@#@A延迟繁殖和多次繁殖@#@B提前繁殖和一次繁殖@#@C提前繁殖和多次繁殖@#@D延迟繁殖和一次繁殖@#@25．生物为了更好地适应环境，采取了不同的策略，形成了两种极端的策略者，他们具有一定的特点。
@#@下列哪种描述是正确的？
@#@@#@A．K-策略者的死亡比较有规律、数量稳定、多次繁殖、高存活率@#@B．K-策略者幼体存活率低、竞争能力高、数量稳定、多次繁殖@#@C．r-策略者死亡无规律、发育迟缓、体型小、具有高繁殖率@#@D．r-生活地的气候稳定、一次生殖、体型小、具有高繁殖率@#@26．根据图中所示判断下列哪种叙述是正确的。
@#@@#@A．d＞w表示物种之间的种间竞争小@#@B．d＞w表示物种之间的种间竞争大@#@C．种间竞争导致物种的生态位靠近@#@D．种内竞争导致物种的生态位分离@#@27．捕食是自然界中常见的一种现象，它具有十分重要的意义。
@#@下列哪一条的描述有误？
@#@@#@A．捕食是能流的基础@#@B．调节被食者种群的数量@#@C．捕食者越来越聪明@#@D．提高被食者种群的适合度@#@28．植物没有逃脱食草动物的能力，但世界依然是绿色的，其原因可能是：
@#@@#@A．动物只采食生物量大的植物@#@B．植物在进化过程中发展了防御机制@#@C．植物被动物采食后有很强的再生能力@#@D．动物的采食激活了植物的生长速度@#@29．物质循环是生态系统最基本的特征之一，就物质循环而言，论述不正确的是下列哪一条？
@#@@#@A．所有的物质循环都是在水循环的推动下完成的@#@B．所有的物质循环均具全球性@#@C．所有的物质循环都受能流的驱动@#@D．气体循环速度快，物质来源充沛@#@30．气候条件决定着群落的生活型组成，群落的生活型组成反映了当地的气候环境，下列哪种论述有误？
@#@@#@A．高位芽植物占优势，地面芽植物次之，反映了该群落所在地的气候夏季炎热多雨，但有一个较长的严寒的季节@#@B．地面芽植物占优势，地下芽植物次之，高位芽植物又次之，反映了当地有一个较短的夏季，但冬季漫长，严寒而潮湿@#@C．一年生植物最丰富的群落，反映当地的气候干旱@#@D．地下芽植物占优势的群落，反映当地的气候环境比较热、湿@#@31．植物叶子大小与光辐射和水分的关系十分密切，我们可用最佳叶子大小模型预测的叶子大小。
@#@下列哪个预测与实际不符？
@#@@#@A．热带雨林的叶子大小由林冠向下由增大，然后再变小的倾向@#@B．较高辐射和较低水分的最佳叶子较小@#@C．中等辐射和中等水分的最佳叶子一般最大@#@D．较低辐射和较低水分的最佳叶子一般最小@#@32．下图的哪种解释是正确的：
@#@@#@A．种群数量增长呈现S型、混合培养时与非生物环境有关@#@B．种群数量增长呈现S型、混合培养时与生物环境有关@#@C．种群数量增长呈现S型、混合培养时两个种群稳定共存@#@D．种群数量增长呈现S型、混合培养时一个种被排斥@#@33．有两个物种的生态位非常相似，他们如果生活在同一个地区，必然会有一个种被排斥。
@#@在什么样的环境中它们有可能出现共存的现象？
@#@@#@A．生活在稳定环境中@#@B．生活在有一定波动的环境中@#@C．生活环境稳定，且食物供应充足@#@D．生活环境稳定，且无人类活动的影响@#@34．群落交错区有其特殊的性质，下面哪一点不是群落交错区的特性？
@#@@#@A．物种数目增大@#@B．某些物种的密度增加@#@C．交错区边缘稳定不变@#@D．种间竞争激烈@#@35.豌豆高茎对矮茎为显性，黄色对绿色为显性，两对基因自由组合，遗传的高茎绿色豌豆和矮茎黄色豌豆杂交，预期F2中表型与任一亲本相同个体的比为：
@#@@#@A1/16B3/16C6/16D9/16@#@36.纯合的褐色小鼠和白色小鼠杂交，F1为黑色，F2出现黑色、褐色和白色三种小鼠，遗传方式为隐性上位，三种小鼠的比应为：
@#@@#@A12∶3∶1；@#@B9∶3∶4；@#@C9∶6∶1；@#@D6∶3∶3。
@#@@#@37.如果想知道成年人是否XXY型，最简单的方法是：
@#@@#@A取羊水细胞进行X质体和Y质体检查；@#@B取口腔粘膜细胞进行上述检查；@#@@#@C取成纤维细胞进行上述检查；@#@D取血细胞进行上述检查。
@#@@#@38.在基因顺序未知的情况下，用abd/ABD×@#@abc/abc进行测交的后代中，发现abD/abd和ABd/abd两种基因型的数目是最少的。
@#@于是可以判断这三个基因在染色体上正确的排列顺序是@#@Aabd；@#@Badb；@#@Cdab；@#@D不能判断。
@#@@#@39.在E.coliHfrleuFleu细菌杂交的菌液中，哪种基因型的细菌不可能出现？
@#@@#@AFleu；@#@BFleu；@#@CFleu；@#@DFleu。
@#@@#@40.一个噬菌体整合进入寄主细菌染色体中，成为：
@#@@#@A肿瘤病毒；@#@B原噬菌体；@#@C溶源状态；@#@DB与C均正确。
@#@@#@41.下列属于兼性异染色质的DNA类型是@#@ABarr小体；@#@B着丝粒；@#@C端粒；@#@D大部分表达基因。
@#@@#@42.人类的猫叫综合征是由于5号染色体短臂发生了：
@#@@#@Ａ重复；@#@ Ｂ倒位；@#@ Ｃ缺失；@#@ D易位。
@#@@#@43.有一个杂合子，它的一条染色体上的基因的连锁关系是ａｂ·@#@ｃｄｅｆｇｈ，另一条染色体上的基因为ａｂ·@#@ｃｅｄｇｆｈ，该现象为：
@#@@#@A臂内倒位；@#@ B臂间倒位；@#@ C相互易位；@#@ D非相互易位@#@44.下列可被称为缺体的是：
@#@@#@A2n+1；@#@B2n+2；@#@C2n-1；@#@D2n-2。
@#@@#@45.基因突变不是发生在：
@#@@#@A染色体；@#@BDNA；@#@CRNA；@#@D蛋白质上。
@#@@#@46.5溴尿嘧啶的诱变机制是下列哪一种碱基置换：
@#@@#@AATGC；@#@BATCG；@#@CTAGC；@#@DCGAT。
@#@@#@47.用最深红粒的小麦和白粒小麦杂交，F1为中间类型的红粒，F2中大约有1/64为白粒，其余为由深至浅的红色籽粒。
@#@由此可以判断控制该性状的基因有。
@#@@#@A4对；@#@B3对；@#@C2对；@#@D1对。
@#@@#@48.连续自交可降低群体杂合度，增大纯合率。
@#@若一个群体最初的杂合率是H，自交n代后，其杂合率应为：
@#@@#@AH/2n；@#@B（H/2）n；@#@CHn；@#@DHn/2。
@#@@#@49.假定一群体等位基因A和a的频率为0.2和0.8，处于Hardy-Weinberg平衡状态，经两代后杂合子的期望频率为：
@#@@#@A0.4；@#@B0.8；@#@C0.32；@#@D以上全错。
@#@@#@50.在—个正反交实验中．子代均表现母本性状，F3呈现孟德尔式的3：
@#@1简单分离，这是：
@#@@#@A细胞核遗传；@#@B伴性遗传；@#@C母性遗传；@#@D母性影响。
@#@@#@51.玉米花粉粒3个核用A、B和C表示，胚囊的各个核用D、E、F、G、H、I、J和K表示：
@#@@#@下列5种组合中的哪种组合能在胚中存在？
@#@@#@AABC；@#@BBCI；@#@CGHC；@#@DAI；@#@ECI。
@#@@#@52.下图是一个遗传病的系谱，该性状传递属何种遗传模式：
@#@@#@A常染色体显性遗传；@#@B常染色体隐性遗传；@#@CX显性遗传；@#@DX隐性遗传。
@#@@#@53、光下植株比暗下生长矮化，原因在于（）。
@#@@#@A、光加速植株的蒸腾作用B、光对生长素的破坏@#@C、光加速细胞的分化D、光对GA的破坏@#@54、施肥增产的原因主要是因为改善了（）。
@#@@#@A、呼吸作用B、矿质代谢C、光合作用@#@55、巴斯德效应是指（）抑制酒精发酵的现象。
@#@@#@A、CO2B、O2C、N2D、H2@#@56、通过化反应将绿色素和黄色素分离的关键原因是绿色素为（）类物质。
@#@@#@A、萜B、酯C、脂溶性@#@57、春化作用感受部位是（）。
@#@@#@A.叶鞘B.茎尖生长点C.叶片D.根系@#@58、（）能提高温室蔬菜的产量。
@#@@#@A、适当降低白天温度B、适当降低夜间温度C、适当提高夜间温度D、昼夜温度保持一致@#@59、进行生理分析诊断时发现植株内酰胺含量很高，这意味着植物可能（）。
@#@@#@A、缺少NO3-的供应B.氮素供应充足C.缺少NH4+的供应D.NH4+的供应充足而NO3-的供不足@#@60、爱默生效应说（）。
@#@@#@A、光合作用可分为光反应和暗反应两个过程@#@B、光合作用放出的氧来源于水@#@C、光反应是由两个不同光系统串联而成@#@D、光呼吸是与光合作用同时进行的@#@61、下列生理活动中，不产生ATP的是（）。
@#@@#@A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.光反应D.碳同化@#@62、（）表明韧皮部内部具有正压力，这为压力流动学说提供了证据。
@#@@#@A.环割树皮B.同位素示踪技术C.蚜虫吻针试验D.空种皮技术@#@63.南麻北种通常可使麻杆生长较高，（）纤维产量和质量，种子。
@#@@#@A.降低，能及时成熟B.降低，不能及时成熟@#@C.提高，能及时成熟D.提高，不能及时成熟@#@64.苹果和马铃薯等切开后组织变褐是由于（）作用的结果。
@#@@#@A.抗坏血酸氧化酶B.抗氰氧化酶C.多酚氧化酶D.细胞色素氧化酶@#@65、下图为叶绿体的结构示意图，图中4所对应的结构名称为（）。
@#@@#@ @#@@#@A、片层系统B、基粒片层C、基粒D、基质片层@#@66、将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
@#@实验结果如下表所示。
@#@@#@下列对该表数据分析正确的是（）@#@A．昼夜不停地光照，温度在5℃时该植物不能生长@#@B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃@#@C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多@#@D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍@#@67、绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，下图表示了两者之间的部分关系。
@#@图中的相关分析正确的是（）@#@A．①过程中发生的能量变化是光能转变成稳定的化学能@#@B．阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量将增加@#@C．①～⑤过程中能使ADP含量增多的是②和④过程@#@D．图中③过程进行的部位是线粒体基质@#@68、下图为光合作用有关示意图，如在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a，b在叶肉细胞中的含量将（）@#@A．a上升、b下降B．a、b都将上升C．a、b都将下降D．a下降、b上升@#@69、将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。
@#@处理图1中有关数据得到图2、图3。
@#@下列叙述不正确的是（）@#@A．当光强小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素@#@B．当光强大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大@#@C．图2表示在5℃～35℃下该植物最大光合作用速率的变化@#@D．图3表示在5℃～35℃下该植物呼吸作用速率的变化@#@70、心动周期中，心室血液充盈主要是由于（）。
@#@@#@A.心房收缩挤压B.心室舒张的抽吸作用@#@C.骨骼肌收缩的挤压D.胸内负压的促进@#@71、主动脉在维持舒张压中起重要作用，主要是由于主动脉（）。
@#@@#@A.血流速度快B.口径粗@#@C.管壁弹性及可扩张性大D.管壁厚@#@72、构成血流阻力的主要成分是（）。
@#@@#@A.血液粘滞性B.小动脉口径变化@#@C.静脉压D.循环血量@#@73、肺通气时，肺内外压力差形成是由于（）。
@#@@#@A.肺的弹性回缩B.肺的收缩和舒张@#@C.胸内负压的周期性变化D.胸廓运动@#@74、使蛋白酶原转变为蛋白酶的激活物是（）。
@#@@#@A.盐酸B.内因子@#@C.Cl-D.Ca2+@#@75、胆汁的主要作用是（）。
@#@@#@A.分解淀粉为麦芽糖B.分解脂肪为脂肪酸@#@C.分解蛋白质为氨基酸D.促进脂肪的消化和吸收@#@76．肠胃反射可（）。
@#@@#@A.促进胃的排空，抑制胃酸分泌B.抑制胃的排空，促进胃酸分泌@#@C.抑制胃的排空，抑制胃酸分泌D.促进胃的排空，促进胃酸分泌@#@77、下列能使肾小球滤过率增加的是（）。
@#@@#@A.大量失血B.剧烈运动@#@C.大量出汗D.肾血流量增加@#@78、肾小球滤过分数等于（）。
@#@@#@A.肾小球滤过率/肾血浆流量B.肾血浆流量/肾血流量@#@C.肾血浆流量/肾小球滤过率D.肾血流量/肾血浆流量@#@79、促使ADH分泌增多的最敏感的刺激因素是（）。
@#@@#@A.血浆晶体渗透压升高B.动脉血压升高@#@C.血浆胶体渗透压升高D.循环血量减少@#@80、含氮类激素一般通过那种受体发挥调节作用（）。
@#@@#@A.胞浆受体B.核内受体@#@C.细胞膜受体D.细胞器受体@#@81、下丘脑与腺垂体之间主要的联系途径是（）。
@#@@#@A.淋巴循环B.垂体束@#@C.神经纤维D.垂体门脉系统@#@82、图示为突触传递示意图，1和2分别是（）。
@#@@#@A.神经递质，离子通道B.递质囊泡，受体@#@C.线粒体，突触后受体D.内质网，通道蛋白@#@83、图示为反射弧示意图，其中1和2分别是（）。
@#@@#@A.效应器，传入神经B.肌肉，肌纤维@#@C.肌肉，传出神经D.效应器，传出神经@#@84、图示为心动周期示意图，其中1和2分别是（）。
@#@@#@A.充盈期，射血期B.心房舒张期，心室收缩期@#@C.心室收缩期，心房舒张期D.射血期，心室收缩期@#@85、图示为窦房结细胞动作电位示意图，其中参与3期是，与有关。
@#@（）。
@#@@#@A.去极化期，Na+内流B.去极化期，K+外流@#@C.复极化期，K+外流D.复极化期，Ca2+内流@#@86、下方示意图中，1和2分别是（）。
@#@@#@A.脑干，反馈B.中脑，反射@#@C.下丘脑，反馈D.间脑，反射@#@87.不属于学习活动的形式@#@ A体验学习B发现学习C接受学习D探究学习@#@88.不是研究性学习的特点@#@ A开放性B研究性C探究性D实践性@#@89.学校教育教学的基础，教师和学生学习的主要对象和依据是@#@ A课程B教材C课标D教案@#@90.课堂教学评价内容的具体反映是（）@#@ A.课堂教学评价量表@#@ B.评价结果和评价意见@#@ C.评价标准和指标体系@#@ D.听课记录和教师反馈意见@#@91.思维活动的基本过程是（）@#@A.分析与综合@#@B.比较与抽象@#@C.概括与具体化@#@D.分类与系统化@#@92.教授技能不具备的作用是（）@#@ A.传授生物学知识@#@ B.激发学习兴趣@#@ C.启发学生思维@#@ D.提高语言技能@#@93.调控生物学过程的技能不包括（）@#@ A.导入技能B.讲授技能C.强化技能D.结束技能@#@94.生物学教学论的重要任务是（）@#@ A.提高生物学课堂教学质量@#@ B.培养高素质，强能力的中学生@#@ C.培养高质量，合格的中学生物教师@#@ D.提高生物学在中学课程中的比重@#@95生物学教学要注重“双基”，双基指的是 （ ）@#@ A.基础知识和基本能力 B.基础知识和基本技能@#@ C.基本过程和基本方法 D.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲@#@96列关于科学探究的叙述，不正确的是 （ ）@#@ A.科学探究只是科学家工作的基本方式@#@ B.科学探究是一种学习方式@#@ C.科学探究是生物学课程的内容@#@ D.科学探究是评价的内容之一@#@97物学前科学概念指的是 （ ）@#@ A.前沿科学概念 B正确的概念@#@ C.错误概念 D.概念的原型@#@98在教学过程中，教师向学生展示与教学内容相关的活的生物、标本等直接的直观教具，进行示范性的实验，以及展示挂图、模型等间接的直观教具，促进学生理解知识、培养能力以及情感体验的教学方法，称为 （ ）@#@ A.讲授法 B.谈话法 C.实验教学法 D.演示教学法@#@99在教师指导下学生运用探究的方法进行学习、主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动，称为 （ ）@#@ A.探究性学习 B.研究性学习 C.上位学习 D.下位学习@#@100在教学目标的ABCD表述法中，A指的是 （ ）@#@ A.行为程度 B.行为条件 C.行为动词 D.行为主体@#@ @#@@#@";i:
1;s:
27675:
"师范生个人实习教研总结@#@2021年师范生个人实习教研总结@#@2021年师范生个人实习教研总结1实习，也可以这样理解：
@#@实地学习。
@#@这是对我们大学几年以来的成果验收。
@#@在踏入实习岗位之前，我们的带队老师就叮嘱我们一定要适应角色的转变，并尽快进入到教师这一角色。
@#@初到舞阳中学，大概对这个学校进行了了解，学校老师很负责，学生也很厉害。
@#@那我想，我三个月的实习生活一定会很精彩，也会收获很多东西!
@#@一、课堂教学工作方面第一周，指导老师让我听课、写教案。
@#@我的指导老师是一位资历很深的中学美术教师，她的每一堂课都非常的生动。
@#@听她的课，我学到了很多东西：
@#@如何激发学生对美术学习的兴趣、如何使课堂活跃、如何使语言有张有弛等等。
@#@听课之余，我还记录了一些关于课堂类容和组织教学的方法等笔记。
@#@接下来就是写教案。
@#@每天上午都没有美术课，那么这些时间指导老师就教我如何写教案。
@#@之前我对写教案是一点都不懂，所以写的东西也很不专业，但经指导老师指点后就进步了很多，现在要写一个教案就收手到擒来了。
@#@接下来几个周的课指导老师就交给我了。
@#@美术课，本就是一门活跃性较强的课，学生在课堂上会显得较平时的课更活跃，从而，就要求我们有较强的课堂组织教学能力。
@#@初为人师，很少紧张，同时也得出了很多经验教训!
@#@首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
@#@但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
@#@学生何以如此呢?
@#@此时就和指导老师分析理具体原因，一是我的教学方法还不够成熟，二是没有把学生的气氛调动起来。
@#@在自己认真总结和指导老师的细心分析后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
@#@在此之前，我的课堂比较混乱，指导老师就在下面维持秩序。
@#@因此，我的每一节课她都会认真的听，在课后帮我细心评课，针对我课堂出现的问题和缺点提出宝贵的意见，并肯定了一些我的可取之处。
@#@让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平。
@#@在这样的努力下，我在教态、板书、语言、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
@#@二、班主任工作方面在原班主任的指导帮助下，我很快就熟悉和掌握班里学生的思想情况和班级特点，能够很好地针对班级的特点进行相应管理，真正能够独当一面，如在实习的最后一周，独立带领和组织学生参加校运会，最后还获得“级组文明班级”和“学校文明班级”两项荣誉称号。
@#@深入细致了解学生，热心真诚面对学生，耐心地工作是我的准则。
@#@用自己的真诚去换取学生的信任，带领学生开展有益的课外活动，有目的地针对个别学生进行个别教育，并进行电话家访，都取得较好的效果。
@#@在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。
@#@这个班的学生都是非常调皮的，正处于叛逆期的他们，比较难管。
@#@正是这样才激发了我要求培养他们、爱他们的心。
@#@每天，我就像一个“吸血虫”一样，天天“附在”他们身上。
@#@每当这个时候我就感觉自己也回到了初中生活，重温那种懵懂的情愫，体验军事化一样的生活。
@#@实则又一次体味了生活---在这样的环境下。
@#@当然，在“俯身”的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
@#@经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
@#@在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
@#@互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作。
@#@在实习单位里，我们的队员都是分散的，各自跟着各自的指导老师，使得我们在一起交流的机会很少。
@#@但即使这样，我们的团队依然经常聚到一起，交流教学经验。
@#@与队友互相帮忙，相互听课，互相借鉴经验，使得我们都得到了很大的进步。
@#@我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
@#@虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
@#@通过实习，我深深地体会到教学相长的深刻内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
@#@要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
@#@总的来说，在这一个多月的实习生活中，让我有机会将理论与实践进行有机的结合，从而发现自己的不足之处，加以改正，努力提高自身综合素质，提升自我修养水平，在此同时得到流花中学有关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。
@#@通过实习，我学习到老师们的四样东西：
@#@一是要有责任心;@#@二是对工作的奉献精神，三是勇于探求新知识的能力，四是用心做事。
@#@2021年师范生个人实习教研总结2一、见习基本情况转眼间，见习的时间又到了。
@#@带着老师的忠告，20--年-月-日至10月-日，我在小学进行了为期两周的教育见习。
@#@回顾这两周，虽然有些辛苦，但是很有意义。
@#@热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
@#@在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。
@#@见习的基本内容包括：
@#@课堂教学，班主任工作。
@#@基本情况如下：
@#@二、教学工作见习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，见习科目——小学三年级至六年级英语，见习班级——三年级一、二班。
@#@李老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。
@#@在此期间，我的主要任务就是：
@#@听课——写听课笔记——写教案——试讲。
@#@每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。
@#@这让我很感动。
@#@这期间，我深深的体会到：
@#@“台上一分钟，台下十年的功。
@#@”这句话的内涵。
@#@1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。
@#@我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。
@#@因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。
@#@当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。
@#@很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：
@#@“老师好!
@#@”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
@#@2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。
@#@因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。
@#@就以着这种理念，我共听课50节。
@#@通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。
@#@将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
@#@3。
@#@批改作业批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
@#@在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励开导。
@#@我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
@#@三、班主任工作除了教课见习，我也进行了班主任工作。
@#@我担任的是三年一班的班主任。
@#@这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。
@#@每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。
@#@自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。
@#@有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。
@#@在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学们的表演。
@#@和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。
@#@我很喜欢这些活力四射的孩子们。
@#@四、我的收获教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。
@#@这种过程是很开心，很幸福的。
@#@通过这次就见习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;@#@第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
@#@也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
@#@这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。
@#@不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。
@#@“德高为师，身正为范。
@#@”这的确是一副很重的担子啊!
@#@然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。
@#@我盼望着这一天的到来：
@#@我会把我所知的一切教给我的学生们;@#@我会把我的蓝图变为现实;@#@我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!
@#@2021年师范生个人实习教研总结311月6日作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，使我能够理论联系实际、提高综合素质;@#@同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会。
@#@两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
@#@这次实习的工作主要分成两大块：
@#@班主任实习工作和教学实习工作。
@#@主要情况如下：
@#@一、班主任工作1.日常管理工作在班主任沈老师的指导下，我参与了班级的日常管理工作。
@#@主要是监督学生的学习、纪律以及卫生。
@#@从早晨的卫生区打扫，作业上交，早读，到课间操，午休管理，眼保健操，晚托自习课等等，每件工作我都负责到底。
@#@我们班学生的自我管理能力都很强，每个班级干部都各司其职，同学们也都很自觉，积极配合各项工作。
@#@班级中的各项工作都进行的井井有条。
@#@2.主题班会在实习期间，我一共开了一次主题班会。
@#@经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。
@#@这次班会的主题是“地震常识”。
@#@在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的小学生已经有了很丰富的安全常识。
@#@二、教学工作方面1.听课一开始的一周时间实习主要以听课为主。
@#@在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：
@#@林显琴老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;@#@而沈永峰老师更偏向于让学生思考的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
@#@从他们身上我学到了很多东西。
@#@听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
@#@2.上课听课是一个铺垫，是一个向他人学习的过程。
@#@一周以后开始上课。
@#@刚开始，当我站在讲台上的时候，或多或少会有点紧张，但得到沈老师的鼓励后，我的教态逐渐自然。
@#@课后，沈老师从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的控制各个方面对我进行指导。
@#@通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了很多。
@#@在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于对教育事业的热情。
@#@有了热情，才会有动力。
@#@有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材。
@#@三、实习的反思作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。
@#@作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。
@#@无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
@#@实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
@#@实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。
@#@2021年师范生个人实习教研总结4起航梦开始的地方20--年2月28日，在院里的统一安排下，作为一名师范生我开始了为期一年的生活，我幸运的被分到了大家都期待的喀什市。
@#@今天这里的阳光依然如此明媚，眼前的面庞依然如此亲切，然而我却将要离开，离开早已熟悉的生活环境，离开我最熟悉的老师、同学、朋友，面对我的将是陌生。
@#@我怀着忐忑的心情和大家一起等待路在脚下坐上公车，和市里的同学一起在车上，之前还在谈笑的同学们却停下了说笑。
@#@从大家的脸上我看到了紧张与不安一路还是一样的景，可大家还是在不停得向窗外看，似乎这景已经有所改变。
@#@车开到了教师培训学校停下了，各学校都派来了接我们的老师。
@#@我随老师的指引来到了喀什市第八中学。
@#@面对一个陌生的环境，面对陌生的老师、学生我显得有点难以适应。
@#@来到学校我被分到了教导处做教导员兼初三四班副班主任，指导老师就是教物理的教导主任李老师。
@#@在一番谈话后，李老师给我介绍了学校的情况，并给我安排了工作。
@#@刚开始我每天重复单一的工作，感觉每天都很累。
@#@经过一段时间的适应我渐渐熟悉了这里新的生活。
@#@虽然每天都感觉很累却很充实，虽然这里没有很好的办公环境，但我却很庆幸我被分到了这里，因为在这里我遇到了一位专业素质很高的指导老师，一位我人生观转变的导师。
@#@从她身上我不止学到了如何教学，我更学会了如何做一个让学生喜欢的老师，如何做人。
@#@记得刚到学校的时候我无法适应这里的老师做事的方式，在人际交往方面遇到了很多麻烦。
@#@当时我没有找到原因，只觉得有些老师排斥我们实习生。
@#@后来指导老师告诉我这些老师是怀疑你的能力，如果你能做好你的事大家就会改变看法，从那天起我努力做好每一件事。
@#@作为副版主任我每天提前到校，检查班级卫生区打扫情况、早读情况，每天下午看自习给学生讲解题目。
@#@作为教导员，我每天配合指导老师查课，就这样过着重复的生活很快一学期的支教生活结束了新的开始根据学校的安排，我们特培班有一年的支教时间。
@#@第二学期我照旧来到了喀什市第八中学。
@#@经过了一个暑假，学校发生了很多变化。
@#@不再是原来那个校址，也不再是原来所有的那些老师，就连指导老师也调到了教育局。
@#@在这样的情况下，学校让我带两个班的物理课，在代课期间很多学生和老师向我投来了怀疑的目光，可我很清楚，唯一能证明我能行的方法就是努力带好课，只要学生在期末考试中能够考出一个好成绩，即使我已经完成了支教那些学生和老师也会改变他们的看法。
@#@有句话说的好“不经历风雨，怎么见彩虹”。
@#@在代课期间有一个班由于班主任和学生们的不信任，要求换一个物理老师给他们代课，我也理所当然的就只带一个班了，从那时起我就告诉自己我能行，我一定要把这个班的成绩带起来。
@#@后来在学生的要求下，只要有空课就让我去给大家补习物理，就这样我的课从一周六节变成了八节、九节甚至更多就这样我在不停与学生交流与授课过程中我的授课水平也得到了很大的提高，同时学生也学到了更多的知识。
@#@”功夫不负有心人”，在我离开后的第二个星期，学生们给我传来了喜讯“老师，我们班的物理成绩是两个双语班中的第一”。
@#@虽然我已经离开，可我恨不得回去看看这些孩子，看看他们的进步，同时也看看我的劳动成果。
@#@惜别一学期的时间说短不短，可说长也不长。
@#@记得12月26号那天是我给二
（1）班的最后一堂课，走进教室看看那些最调皮的孩子，突然觉得他们长大了懂事了。
@#@我按照以往的方式讲完了课，正准备向大家告别的时候，有一个同学拿着两本书对我说：
@#@“老师，听说今天是你给我们上的最后一堂课，我们全班给备了一份小礼物，希望您在今后的工作中能够顺利。
@#@但是我们还是希望您能不走”，听完后我不知道该说些什么2021年师范生个人实习教研总结5经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦,喜悦与羞愧，教育实习报告（班主任）。
@#@回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
@#@学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
@#@因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
@#@在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
@#@班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
@#@作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?
@#@实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标，从而收到好的教育教学效果。
@#@下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。
@#@一、奖惩适当。
@#@我想一个优秀的班主任，应该时刻用心去开与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报.但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
@#@常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
@#@今天我们面对的不是几个学生，而是53位学生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风?
@#@在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
@#@当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
@#@①首先一定要注意尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定;@#@②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生.换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;@#@③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
@#@二、组织开展活动的魅力。
@#@良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生学习，实习报告《教育实习报告（班主任）》。
@#@告诉他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。
@#@社会学等理论告诉我们：
@#@在社会活动中，一个人的如果脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的能力，更谈不上什么创造了。
@#@一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展。
@#@在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。
@#@抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
@#@三、主题班会在开始返回学校时，我主持了一次主题班会。
@#@这次班会的主题是纪律，学习与人生。
@#@在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。
@#@例如，有的同学就纪律方面展开了深刻的阐述，说明了在各行各业上的纪律条例。
@#@有的同学就人生方面展开论述，说明人生的最大价值在于对社会的贡献和责任等。
@#@有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。
@#@班会的另一个要素是游戏人生，让一些学生上讲台说出他们自己的不足之处和自己的计划以及对今后的要求。
@#@这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。
@#@这也培养了学生上讲台的心态。
@#@虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
@#@每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
@#@四、我的实习心得第一是预备阶段。
@#@先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。
@#@然后，认真听指导老师上课。
@#@现在的听课的感觉和以前完全不一样：
@#@以前听课是为了学习知识;@#@现在听课是学习教学方法。
@#@目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
@#@接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
@#@做足了上讲台的准备。
@#@在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。
@#@作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
@#@这也是我们实习的重要内容授课。
@#@我初次体会到当老师的辛苦。
@#@上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。
@#@看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。
@#@这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。
@#@近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对历史知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
@#@几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
@#@课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
@#@在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
@#@尤其是在高中历史教学中，班级内学生知识水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
@#@如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。
@#@如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。
@#@小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。
@#@经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。
@#@这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
@#@@#@";i:
2;s:
21222:
"施工现场消防保卫方案@#@1、编制依据@#@Ø@#@?
@#@中华人民共和国消防法?
@#@@#@Ø@#@?
@#@北京市建设工程施工现场消防平安管理规定?
@#@@#@Ø@#@建设工程平安生产管理条例〔2003年11月24日国务院公布〕@#@Ø@#@建设工程消防监督管理规定〔2021年4月30日公安部公布〕@#@Ø@#@施工组织设计@#@2、工程概况@#@序号@#@工程@#@内容@#@1@#@工程名称@#@北京北辰汇园公寓E座装修工程@#@2@#@工程地址@#@北京市朝阳区北辰东路8号@#@3@#@建设单位@#@北京北辰实业股份@#@4@#@设计单位@#@北京国科天创立筑设计院@#@苏州金螳螂建筑装饰股份@#@5@#@监理单位@#@北京海鑫工程监理公司@#@6@#@质量监督单位@#@北京市朝阳区建设工程质量监督站@#@7@#@施工总承包单位@#@北京建工路桥工程建设有限责任公司@#@8@#@合同性质@#@固定单价合同@#@9@#@投资性质@#@自筹资金@#@10@#@合同工期@#@395日历天〔2021.03.01--2021.03.31〕@#@11@#@合同质量目标@#@合格@#@12@#@文明施工目标@#@达标@#@13@#@平安目标@#@杜绝较大伤亡事故@#@工程位于北四环安慧桥北，安定路西侧，国家体育场东侧。
@#@总建筑面积㎡。
@#@建筑层数地下2层、地上25层。
@#@建筑层高m、高度m。
@#@@#@本工程为装修改造工程，现场不设工人宿舍，只搭建工程办公室；@#@施工现场只设周转材料、机具仓库，无大型加工设备和加工区。
@#@@#@火灾事故危害程度分析@#@在施工生产全过程中，其火灾事故的危险性分析：
@#@@#@〔1〕可〔易〕燃物体、木材木料、建筑保温材料的存放和使用地点。
@#@@#@〔2〕易燃易爆液、气体〔汽油、柴油、油漆稀料、氧气、乙炔气、液化气、天然气〕的使用场所及存放处。
@#@@#@〔3〕化学危险品〔硫酸、硝酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钾、二甲苯、苯等〕的使用和存放地点。
@#@@#@〔4〕电气焊作业（包括焊、割现场周围、对象、部位）场所。
@#@@#@〔5〕聚苯乙烯保温材料的使用〔包括存放、安装、安装后封闭〕和冷却塔的安装过程。
@#@@#@〔6〕防水材料的存放、作业场所。
@#@@#@〔7〕其他场所：
@#@电气、木工棚、仓库、配电室、建筑和生活垃圾等。
@#@@#@〔8〕自然灾害：
@#@如大风、暴雨、雷击和大雪等。
@#@@#@〔9〕其他重大危险源。
@#@@#@上述各项重大危险源可能发生的事故为，火灾事故、爆炸事故。
@#@在生产经营过程中，春、夏、秋、冬四季均可能导致事故的发生。
@#@严重程度为重大危险。
@#@在应急救援过程中，应本着先人后物的原那么形成系统予以救援响应。
@#@@#@3、消防组织机构@#@3.1工程组建消防工作领导小组@#@组长：
@#@李刚〔工程经理〕@#@副组长：
@#@姚飞、王国宏、李国春@#@组员：
@#@麻彦龙、付长义、宋亚福、张金卫、张东生、赵蒙、杨雪梅、赵华@#@3.2消防工作领导小组的职责@#@1）对施工现场的消防工作全面负责，具体实施现场消防工作方案、措施，对外协调各种社会力量，对重点要害部位的工作进行指导部署。
@#@@#@2）监理各级消防责任制，制定消防制度，并监督严格执行。
@#@@#@3）制定施工现场遵纪守法和违章违纪的奖惩措施，定期进行消防检查，对查出的隐患催促整改。
@#@@#@4）对施工现场发生的各类火灾事故负责组织消防灭火工作，并在上级消防部门的指导下进行事故调查。
@#@@#@5）定期检查施工现场没货用具的使用成效并及时更换灭火器材，负责施工现场消防器材的保管与防护。
@#@@#@4、消防制度@#@为实现本工程工程部平安目标：
@#@无死亡事故、无重伤事故、无火灾事故、无倒塌事故，月度平安事故频率控制在1.2‰以内。
@#@本工程根据实际情况结合“预防为主、防消结合〞的方针建立防火制度，立足于自防自救，并将各项防火平安措施落实到个人。
@#@@#@1）按有关规定建立、健全防火检查制度〔详见附录一施工现场防火规定〕；@#@@#@2）平安检查是消除平安隐患保证平安生产的关键，在本工程施工中，认真执行定期平安检查制度，即公司总部每月检查，工程经理部每周检查，施工班组每天检查，平安员、工长要随时跟班检查。
@#@平安检查坚持检查与整改相结合的原那么，坚持定期检查和突击抽查相结合，各班组利用自查、互查的形式，相互监督，共同促进平安工作。
@#@每次检查要有记录，发现隐患提出整改，落实解决。
@#@@#@3）建立义务消防队，且人数不少于施工总人员的10%；@#@@#@4）建立“三级动火〞审批制度，按规定划分级别审批手续完善，并有监护措施〔详见附录二“三级动火〞审批制度〕。
@#@@#@5、消防教育及宣传@#@结合以往一些经验教训，经过分析可知，由于现场施工工人素质参差不齐，局部工人意识不到消防的重要性，火灾事故多是由工人麻痹大意，不按操作规定所致。
@#@因此加强工人的消防平安教育和宣传，是减少火灾事故发生的一个重要环节。
@#@为此，我工程部针对现场施工人员多而素质参差不齐的特点，制定了详细的消防教育和宣传方案。
@#@@#@5.1、为落实消防制度，确保防火平安，减少人为失误，我工程部有针对性的开展现场消防教育，包括防火、急救常识，施工现场的重点防火部位、消防器材的布置等相关内容，以增强工人自救自防能力，以防止火灾事故的发生。
@#@工人上岗前必须进行“三级平安教育〞才可上岗，特殊作业工种，工人必须持证上岗。
@#@@#@1）消防常识@#@由义务消防队对现场所有施工人员进行现场施工防火规定的详细解释，对可能发生火险的位置及易造成火险的原因等用通俗易懂的语言进行讲解。
@#@@#@2）灭火技能培训@#@由义务消防队组织义务消防队员和电焊工及机电工对消防水龙头和干粉灭火器的位置进行熟悉，以便发生火灾时能及时做出反响，使火灾不大面积扩散。
@#@同时详细讲解消防器材的使用方法，并进行示范。
@#@@#@3）报救考前须知@#@救护为120，火警报警为119，同时，拨打时要说清楚以下几件事：
@#@@#@Ø@#@说明伤情〔火情〕和已采取的措施，好让救护人员事先做好急救准备；@#@@#@Ø@#@讲清楚伤害〔火灾事故〕在什么地方，附近的特征；@#@@#@Ø@#@说明报救者单位〔事故地点〕和等，以便救护车〔消防车〕找不到所报地方时，随时联系。
@#@@#@4）火灾急救@#@Ø@#@
（1）施工现场发生火警火灾事故时，应立即了解起火部位及燃烧的物质，拨打“119〞向消防部门报警同时组织撤离和扑救。
@#@@#@Ø@#@在消防部门到达前，对易燃易爆的物质采取正确有效的隔离措施。
@#@如切断电源，撤离火场内的人员和周围易燃易爆物及一切贵重物品，根据火场情况，机动灵活地选择灭火用具。
@#@@#@Ø@#@在扑救现场，应行动统一，如火势扩大，一般扑救不可能时，应及时组织撤退扑救人员，防止不必要的伤亡。
@#@@#@Ø@#@扑救火险可单独采用、也可几种同时采破坏燃烧三条件〔即可燃物、助燃物、火源〕中的任一条件的灭火方法〔冷却法、窒息法、隔离法、化学中断法〕进行扑救，在扑救的同时要注意周围情况，防止中毒、倒塌、坠落、触电、物体打击，防止二次事故发生。
@#@@#@Ø@#@在灭火后，应保护现场，以便日后调查起火原因。
@#@@#@5）火灾现场自救考前须知@#@Ø@#@救火人应注意自我防护，使用灭火器材灭火时应站在上风位置，以防应烈火、浓烟熏烤而受到伤害；@#@@#@Ø@#@火灾袭来时应迅速疏散逃生，不要贪恋财物；@#@@#@Ø@#@必须穿越浓烟逃走时，应尽量用浸湿的衣物批裹身体，用湿毛巾或湿布捂住口鼻，或贴近地面爬行；@#@@#@Ø@#@身上着火时，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；@#@@#@Ø@#@大火封门无法逃生时，可用浸湿被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救待援。
@#@@#@6）烧伤人员现场救治@#@Ø@#@使伤员尽快与致伤因素脱离接触，以免继续伤害深层组织，并立即拨打120急救并立即采取急救措施；@#@@#@Ø@#@伤员身上燃烧着的衣服一时难以脱下时，可让伤员躺在地上滚动，或用水洒扑灭火焰。
@#@不可奔跑或用手拍打，以免助长火势，防止手的烧伤；@#@@#@Ø@#@用清洁布覆盖伤面做简单包扎，防止创面污染，自己不要随便把水痘弄破，更不要在创面上涂任何有刺激性的液体或不清洁的粉和油剂。
@#@因为这样做既不能减轻疼痛，相反增加了感染时机，并为下一步创面处理增加了困难；@#@@#@Ø@#@伤员口渴时可给适量饮水或含盐饮料；@#@@#@Ø@#@经现场处理后的伤员要迅速转送医院治疗，转送过程中要注意观察呼吸、脉搏、血压等变化。
@#@@#@5.2加强平安宣传，增强职工的平安意识，尽量防止火灾事故的发生。
@#@@#@Ø@#@在大门入口明显位置处设：
@#@火警牌、急救牌、禁止吸烟牌、防止火灾牌；@#@@#@Ø@#@大门入口挂?
@#@施工现场防火规定?
@#@；@#@@#@Ø@#@在生活区宣传栏挂?
@#@建筑工程平安挂图?
@#@〔包括消防平安挂图〕；@#@@#@Ø@#@宿舍区挂禁止烟火、禁止吸烟牌；@#@@#@Ø@#@建筑现场明显位置挂留神火灾、禁止吸烟牌；@#@@#@Ø@#@施工现场明显位置张贴施工防火标语；@#@@#@6、防火分区和消防器材的配备@#@6.1防火分区@#@在消防工作领导小组的领导下确定防火分区，消防责任落实到个人：
@#@@#@1）办公区防火由张东生负责；@#@@#@2）仓库防火由赵蒙负责；@#@@#@3）临电防火由张金卫负责；@#@@#@4）施工现场由麻彦龙负责。
@#@@#@各班组长要深入到工人中去做好宣传教育工作，如果工人对建立义务消防队有不理解或抵触情绪的，要耐心说服，使其明白消防工作的重要性。
@#@@#@各班组长随身携带对讲机，密切注意现场动态，遇有紧急情况立即报告并投入现场进行抢救，使损失降到最低。
@#@@#@6.2现场设专职平安员进行监督和巡回检查，平安员随身佩带对讲机，发现火险隐患或火情及时报告并作出正确处理。
@#@@#@6.3我工程部根据不同场所中可能发生火险的物料、器材的性质，并结合有关规定，选用MFZL3型干粉灭手提灭火器，配备的数量按严格按以下要求：
@#@@#@序号@#@场所@#@数量@#@备注@#@1@#@材料仓库@#@2@#@50m2@#@2@#@配电柜@#@2@#@3@#@办公区@#@6@#@500m2@#@4@#@封闭垃圾间@#@2@#@65m2@#@5@#@现场堆放场地@#@6@#@500m2@#@6@#@水电加工区@#@2@#@50m2@#@7@#@楼内每层@#@2@#@-1层至25层@#@建筑物施工现场安装消防栓。
@#@消防供水沿用建筑内部管井消防立管供水，每一层配备一条长25m的消防水带，水枪喷嘴口径为19mm，带自救式灭火喉。
@#@@#@室外消防水：
@#@水源由小区供水环网分直接供应，消防用水量10L/S，工作压力为，管径为100mm。
@#@办公区设1个消防龙头；@#@生产区沿施工现场周边均布1个消防龙头。
@#@@#@消防器材：
@#@在办公区、材料堆放区、小型加工区分别布置三套消防器材架。
@#@@#@7、施工防火措施@#@1〕经常检查灭火器材的状况，看消防水水量是否足够，水压力是否到达要求，消防水龙头是否正常，灭火器压力是否足够等。
@#@发现问题立即解决，并做好记录；@#@@#@2〕经常检查，及时发现火险隐患并作出正确处理。
@#@随时清理施工现场，可燃物不随意堆积，如有堆积必须配备相应的灭火器材；@#@@#@3〕施工现场不得随意吸烟，在门卫室外设吸烟区，同时设烟头桶，桶中盛适量水，烟头及时丢入烟头桶中，不得随地乱扔；@#@@#@4〕禁止携带易燃物品、火种进入施工现场；@#@@#@5〕电动机具不允许超负荷运行，如外壳过热，电流超过额定电流值时，立即停止作业，并迅速查明原因，排除故障前方能进行作业；@#@@#@6〕随时对电气线路进行检查，防止因短路、过载和接触电阻过大等原因产生电火花或引起电线电缆温度过高而引发火灾。
@#@同时电动机机壳必须装有良好的接地保护；@#@@#@7〕经常去除附着在机具上的可燃污垢，经常对机电设备防进行检查，防止产生火花；@#@@#@8〕做好防雷措施，防止雷电产生的火灾；@#@@#@9〕台风等灾害到来前对电源线路进行仔细检查，发现问题及时处理，并切断各机具电源；@#@@#@10〕使用电焊机进行作业前，必须办理动火审批手续。
@#@施焊时先检查电源线、焊钳线、地线是否符合平安要求。
@#@操作时戴好防护罩、手套，以防止烧焊强光对眼伤害及烧焊火花对身体灼伤，做好保护措施。
@#@施焊场地周围在去除易燃易爆物品并配备灭火器材才能施焊；@#@焊件下方设接斗接住火花，保证平安施工，作业结束，切断焊机电源，并检查作业点，确认无起火危险后才离开；@#@@#@11〕易燃易爆物品仓库设在远离其他临时建筑的地方由专人看管。
@#@仓库周围不堆放其它可燃物体，进入仓库不准携带火种。
@#@仓库周围如须动火，必须严格执行动火审批制度；@#@@#@12〕木作业时随时注意防火，长时间木材切割作业或切割时有冒烟现象及时对切割机淋水降温处理；@#@@#@13〕不在有易燃易爆物品的地方进行金属切割，切割时要接住火星，不让火星乱溅；@#@@#@14〕地下室施工时，由于地下室较为封闭，如遇火灾不易觉察且扑救困难，因此平安员将加强对该区域的巡查。
@#@地下室不得堆放可燃物，模板撤除后要及时清运。
@#@如有动火，要严格执行“三级〞动火作审批制度；@#@@#@15〕对可燃的装饰材料用多少运多少，做到不乱放、不堆积。
@#@油漆作业和焊接作业不同时进行，且油漆作业时要尽量通风，严格执行防火规定，确保平安。
@#@@#@8、应急救援预案@#@8.1成立应急救援小组@#@组长：
@#@李刚〔工程经理〕〔：
@#@84989162〕@#@副组长：
@#@姚飞、王国宏、李国春@#@组员：
@#@麻彦龙、付长义、宋亚福、张金卫、张东生、赵蒙、杨雪梅、赵华@#@8.2急救援组织指责@#@Ø@#@负责指挥处理紧急情况，保证突发事件按应急救援预案顺利实施；@#@@#@Ø@#@负责事故现场的抢险、保护、救护及通讯工作；@#@@#@Ø@#@负责所需材料、人员的落实；@#@@#@Ø@#@负责与上级平安生产管理机构的联系及情况汇报；@#@@#@Ø@#@负责与相邻可依托力量的联络求救；@#@@#@Ø@#@负责工程工程生产的恢复工作。
@#@@#@8.3应急救援措施@#@Ø@#@处置程序@#@施工现场一旦发生事故时，工程应急救援小组应根据当时的情况立即采取相应的应急处置措施或进行现场抢救，同时要以最快的速度进行报警，应急指挥领导小组接到报告后，要立即赶赴事故现场，组织、指挥抢救排险，并根据规定向上级有关部门报告，尽量把事故控制在最小范围内，并最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
@#@@#@发生事故，所有人员集合到现场紧急集合点。
@#@伤员通过120急救车辆经安立路至航空医院。
@#@全程共计2.5km。
@#@场外道路交通及车辆由综合办负责协调。
@#@@#@Ø@#@报警和联络方式@#@一旦发生事故时，工程应急救援小组在进行现场抢救、抢险的同时，要以最快的速度通过进行报警，如有人员伤亡的，要拨打“120〞急救和公司报警；@#@如果发生火灾，应拨打“119〞火警和公司报警。
@#@@#@工程报警：
@#@84989162@#@8.4救援器材@#@应急领导小组至少应配备以下救援器材：
@#@@#@〔1〕医疗器材：
@#@担架、氧气袋、塑料袋、小药箱。
@#@@#@〔2〕抢救工具：
@#@急救软梯及一般工地常备工具。
@#@@#@〔3〕照明器材：
@#@手电筒、应急灯36V以下平安线路、灯具。
@#@@#@〔4〕通讯器材：
@#@、、对讲机、报警器。
@#@@#@〔5〕交通工具：
@#@常备一辆值班面包车，该车轮值班时不应跑长途。
@#@@#@〔6〕灭火器材：
@#@灭火器日常按要求就位，紧急情况下集中使用。
@#@@#@9、保卫工作方案@#@〔1〕工地四周设立2.5米高钢板围挡，现场封闭管理；@#@大门设门卫、值班室，由3人昼夜轮流值班，每天对外来人员和进出车辆及所有物资进行登记，夜间值班巡逻，重点是仓库、办公室、设备及成品、半成品的保卫。
@#@@#@〔2〕加强对民工的平安管理，摸清人员底数，掌握每个人的思想动态，及时进行教育，把事故隐患消灭在萌芽状态。
@#@@#@〔3〕对易燃、易爆、有毒物品设专库、专管，非经单位负责人批准，任何人不得动用，不按此执行，造成后果追究刑事责任。
@#@@#@〔4〕施工现场要建立门卫和巡逻护场制度，护场守卫人员要佩戴执勤标志。
@#@@#@〔5〕办公室、宿舍等易发案部位要指定专人管理，制定防范措施。
@#@@#@〔6〕配电箱柜、外用电梯等关键要害部位，要制定措施，确保平安。
@#@@#@〔7〕做好成品保护工作的具体措施，严防被盗、破坏和治安灾害事故的发生。
@#@@#@〔8〕施工现场发生各类案件和灾害事故，要立即报告并保护好现场，配合公安机关部门侦破。
@#@@#@〔9〕工程部成立以工程经理为组长的保卫管理机构@#@组长：
@#@李刚〔工程经理〕@#@副组长：
@#@姚飞〔现场副经理〕、王国宏〔生产经理〕、李国春〔平安主管〕@#@组员：
@#@麻彦龙〔平安员〕、赵蒙、张东生、张金卫、宋亚福@#@10、附录@#@附录一：
@#@施工现场防火规定@#@1、积极贯彻“预防为主、防消结合〞的消防工作方针，立足于自防自救，落实各项防火平安措施。
@#@@#@2、建立健全防火领导小组，义务消防对，配备防火检查员，落实各级防火责任制岗位防火制，实行“谁主管、谁负责；@#@谁施工、谁负责〞。
@#@@#@3、员工进场必须进行上岗前防火知识、防火平安教育、并经常对员工进行消防法规、防火平安的宣传教育、培训、考核。
@#@@#@4、班组实行班前班后检查、现场定期不定期检查，及时消除火险隐患。
@#@@#@5、宿舍内严禁乱拉乱接电线，严禁使用电炉、气化炉具，严禁生火、烧香拜佛，不准使用电热器具。
@#@@#@6、动火作业必须经审批同意才动火。
@#@@#@7、严格执行有关易燃易爆物品管理。
@#@@#@8、及时清理易燃杂物，保证疏散通道畅通。
@#@@#@9、按有关规定制定消防方案或措施。
@#@定期总结防火工作经验，奖罚清楚。
@#@@#@附录二：
@#@施工现场“三级〞动火审批制度@#@1、一级动火：
@#@即可能发生一般火灾事故的〔没有明显危险因素的场所〕，由工程工程部平安和保卫责任人提出意见，经工程工程部防火责任人审批。
@#@@#@2、二级动火：
@#@即可能发生重大火灾事故的，由动火单位技安部门和保卫部门提出意见，防火责任人加具意见，报企业的技安和保卫部门共同审核，由企业防火责任人审批。
@#@@#@3、三级动火：
@#@即可能发生特大火灾事故，由企业安技部门和保卫部门提出意见，防火责任人加具意见，经上级主管单位技安部门会同保卫部门共同审核，报企业防火责任人审批，并报市消防部门备案。
@#@如有疑难问题，还需邀请市劳动、公安、消防等有关部门的专业人员共同研究审批。
@#@@#@ @#@@#@附录三：
@#@义务消防组织结构@#@ @#@@#@总负责人：
@#@李刚@#@对@#@外@#@联@#@系姚@#@组@#@飞@#@现@#@场@#@协@#@调李@#@组国@#@春@#@物@#@资@#@供@#@应唐@#@组国@#@兵@#@组@#@息@#@传@#@递杨@#@组雪@#@梅@#@善@#@后@#@处@#@理王@#@组国@#@宏@#@负责及时与当地公安消防卫生防疫平安监督等政府部门沟通@#@负责及时协调抢救现场等各方面工作，积极组织抢救和现场保护@#@负责及时提供所需交通工具、器材、通讯、药品等急救设备@#@负责及时向企业与相关部门传达施工开展动态@#@负责及时安排好事故的善后事宜@#@施工队各班组@#@ @#@@#@";i:
3;s:
4921:
"十六怎样使用屏幕录制软件快速制作视频课件@#@十六、如何使用屏幕录制软件快速制作视频课件@#@第一步：
@#@点击本文附件后呈蓝色字体的的“屏录”及“演示”，如图一所示。
@#@@#@ @#@@#@图一@#@ @#@ @#@ @#@第二步：
@#@当屏幕弹出如图二所示的下载页面，从电脑中选择下载软件将“屏幕录制软件”需要使用的“屏录”及“演示”文件下载至电脑中。
@#@@#@ @#@@#@图二@#@ @#@ @#@ @#@第三步：
@#@“屏录”及“演示”两个文件下载完成后，解压这两个软件。
@#@如图三所示：
@#@@#@ @#@@#@图三@#@ @#@ @#@ @#@第四步：
@#@打开“屏录”文件，找到屏幕录制程序的图标，如图四所示：
@#@@#@ @#@@#@图四@#@ @#@ @#@ @#@第五步：
@#@双击屏幕录制程序的图标，进入如图五所示的页面：
@#@@#@ @#@@#@图五@#@ @#@ @#@ @#@第六步：
@#@点击“文件”，选择“新建”，弹出如图六所示的页面：
@#@@#@ @#@@#@图六@#@ @#@ @#@ @#@第七步：
@#@创建新的工程的名称和目录后，点击“下一步”，进入如图七所示的页面。
@#@@#@ @#@@#@图七@#@ @#@ @#@ @#@第八步：
@#@选择捕获模式，如图七所示捕获模式有“捕获单一窗口”、“捕获屏幕区域”及“捕获全屏”三种模式，一般选择“捕获屏幕区域”和“捕获全屏”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A、选择“捕获全屏”，点击下一步则出现如图八所示页面，捕获模式选择“GDI”，不修改其他默认设置后，点击“完成”即可开始录制，其中“开始/停止”、“暂停/恢复”键可以进行自定义设置。
@#@@#@ @#@@#@图八@#@ @#@ @#@ @#@B、选择“捕获屏幕区域”，点击进入下一步则出现如图九所示页面，捕获模式选择“GDI”，不修改其他默认设置后，点击图九中的“+”号，移动鼠标用“+”号选定需要进行屏幕录制的区域。
@#@如图十所示，红色区域是选定需要进行屏幕录制的区域，区域上方显示宽度、高度。
@#@点击图中的“ok”按键，红色区域消失，在图九信息栏中显示所选定的矩形区域的比例大小，然后按“完成”键即可进行屏幕录制。
@#@倘若选定区域需要进行修改只需点击“上一步”，重新用“+”号选定录制区域。
@#@@#@ @#@@#@图九@#@ @#@@#@图十@#@ @#@ @#@ @#@第九步：
@#@选择好屏幕捕获模式后，点击完成后，屏幕录制图标最小化到任务栏中，如图十一所示：
@#@@#@ @#@@#@图十一@#@ @#@ @#@ @#@第十步：
@#@打开演示文件夹中的摄像头网页，如图十二所示：
@#@@#@ @#@@#@图十二@#@ @#@ @#@ @#@第十一步：
@#@打开网页后出现如图十三的页面，点击“设置摄像头”。
@#@@#@ @#@@#@图十三@#@ @#@ @#@ @#@第十二步：
@#@设置摄像头后，弹出图十四所示页面。
@#@其中“独立播放”指的是你可以通过鼠标随心所欲地移动摄像头窗口的位置。
@#@@#@ @#@@#@图十四@#@ @#@ @#@ @#@第十三步：
@#@点击“允许”后即可弹出摄像头的窗口，如图十五所示，摄像头的窗口已移至世界大学城的图标下方，并且通过鼠标可以调整窗口的大小，正式录制屏幕的时候一定要将摄像头窗口置于选定的屏幕录制区域。
@#@@#@ @#@@#@图十五@#@ @#@ @#@ @#@第十四步：
@#@开始进行屏幕录制！
@#@按默认的开始键设置，同时按住“Alt”键和“S”键，开始进行屏幕录制。
@#@任务栏中的屏幕录制软件的齿轮状的图标开始旋转。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十五步：
@#@屏幕录制完毕，按默认的停止键设置，同时按住“Alt”键和“S”键，此时提示您“正在压缩数据……”。
@#@压缩完毕后，先保存该文件，然后选择“输出avi”，如图十六：
@#@@#@ @#@@#@图十六@#@ @#@ @#@ @#@第十六步：
@#@选择输出“avi”后，提示您等待avi格式的文件输出，如图十七。
@#@@#@ @#@@#@图十七@#@ @#@ @#@ @#@第十七步：
@#@输出avi格式时提示您选择输出的标准，如图十八所示，不修改默认的输出设置。
@#@@#@ @#@@#@图十八@#@ @#@ @#@ @#@第十八步：
@#@点击“确认”后，提示您正在创建电影，如图十九所示：
@#@@#@ @#@@#@图十九@#@ @#@ @#@ @#@第十九步：
@#@创建完毕后，播放器自动播放刚刚录制的视频课件。
@#@屏幕录制的整个过程就完成了，在格式工厂中进行格式的转换后就可以上传至世界大学城！
@#@@#@";i:
4;s:
16390:
"时态及语态1@#@英语语法@#@LessonOne@#@1一般现在时的用法@#@1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
@#@@#@ 时间状语：
@#@every…,sometimes, at…,onSunday@#@ Ileavehomeforschoolat7everymorning.@#@2）客观真理，客观存在，科学事实。
@#@@#@ Theearthmovesaroundthesun. ShanghailiesintheeastofChina.@#@3）表示格言或警句中。
@#@@#@ Pridegoesbeforeafall. 骄者必败。
@#@@#@注意：
@#@此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
@#@@#@Theteachertoldusthatafriendinneedisafriendindeed.@#@例：
@#@Columbusprovedthattheearthisround..@#@4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。
@#@@#@ Idon'@#@twantsomuch.@#@ AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.@#@比较：
@#@NowIputthesugarinthecup.@#@ Iamdoingmyhomeworknow.@#@ 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
@#@再如：
@#@Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用现在进行时。
@#@@#@5）按照时刻表安排或严密计划Theplanetakesoffat7:
@#@00tomorrow.@#@6）在复合句中主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来@#@Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothepicnic.@#@2一般过去时的用法@#@1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
@#@@#@ 时间状语有：
@#@yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982,when…等。
@#@@#@ Wheredidyougojustnow?
@#@@#@2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
@#@@#@ WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.@#@ WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome. @#@3）句型：
@#@@#@ Itistimeforsb.todosth。
@#@ "@#@到……时间了"@#@ "@#@该……了"@#@@#@ Itistimesb.didsth."@#@时间已迟了"@#@ "@#@早该……了"@#@@#@ Itistimeforyoutogotobed. 你该睡觉了。
@#@@#@ Itistimeyouwenttobed. 你早该睡觉了。
@#@@#@ Would（had）rathersb.didsth. 表示'@#@宁愿某人做某事'@#@@#@ I'@#@dratheryoucametomorrow.@#@4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
@#@@#@ Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。
@#@@#@比较：
@#@@#@ 一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
@#@@#@ Christinewasaninvalidallherlife. （含义：
@#@她已不在人间。
@#@）@#@ Christinehasbeenaninvalidallherlife. （含义：
@#@她现在还活着）@#@ Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears. （含义：
@#@达比太太已不再住在肯塔基州。
@#@）@#@ Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.@#@ （含义：
@#@现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）@#@ 注意：
@#@用过去时表示现在，表示委婉语气。
@#@@#@1）动词want,hope,wonder,think,intend等。
@#@@#@ Didyouwantanythingelse?
@#@ Iwonderedifyoucouldhelpme.@#@2）情态动词could,would. Couldyoulendmeyourbike?
@#@@#@3usedto/beusedto@#@usedto+do：
@#@"@#@过去常常"@#@表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
@#@@#@ Motherusednottobesoforgetful. Scarfusedtotakeawalk. （过去常常散步）@#@ beusedto+doing：
@#@对……已感到习惯，或"@#@习惯于"@#@，to是介词，后需加名词或动名词。
@#@@#@ Heisusedtoavegetariandiet. Scarfisusedtotakingawalk.（现在习惯于散步）@#@典型例题----Yourphonenumberagain?
@#@I___quitecatchit.@#@----It'@#@s69568442. @#@A.didn'@#@t B.couldn'@#@t C.don'@#@t D.can'@#@t@#@答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
@#@@#@4一般将来时@#@1） shall用于第一人称，常被will所代替。
@#@@#@ will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
@#@@#@ WhichparagraphshallIreadfirst？
@#@@#@ Willyoubeathomeatseventhisevening?
@#@@#@2） begoingto+不定式，表示将来。
@#@@#@ a.主语的意图，即将做某事。
@#@ Whatareyougoingtodotomorrow?
@#@@#@ b.计划，安排要发生的事。
@#@ Theplayisgoingtobeproducednextmonth。
@#@@#@ c.有迹象要发生的事 Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.@#@3） be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
@#@@#@ WearetodiscussthereportnextSaturday.@#@4） beaboutto+不定式，意为马上做某事。
@#@@#@ HeisabouttoleaveforBeijing.@#@ 注意：
@#@beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
@#@@#@5begoingto/will@#@用于条件句时，begoingto 表将来 will 表意愿@#@ Ifyouaregoingtomakeajourney,you'@#@dbettergetreadyforitassoonaspossible.@#@Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.@#@6.beto和begoingto@#@beto表示客观安排或受人指示而做某事。
@#@@#@begoingto表示主观的打算或计划。
@#@@#@ Iamtoplayfootballtomorrowafternoon. （客观安排）@#@ I'@#@mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.（主观安排）@#@7一般现在时表将来@#@1）下列动词：
@#@come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时表将来。
@#@@#@这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
@#@@#@ Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.@#@ Whendoesthebusstart?
@#@Itstartsintenminutes.@#@2）倒装句，表示动作正在进行，如：
@#@@#@ Herecomesthebus.=Thebusiscoming.@#@ Theregoesthebell.=Thebellisringing.@#@3）在时间或条件句中。
@#@@#@ WhenBillcomes（不是willcome）,askhimtowaitforme.@#@ I'@#@llwritetoyouassoonasIarrivethere.@#@4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等后。
@#@@#@ Ihopetheyhaveanicetimenextweek.@#@ Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.@#@8用现在进行时表示将来@#@意为：
@#@"@#@意图"@#@、"@#@打算"@#@、"@#@安排"@#@、常用于人。
@#@常用词为come,go,start,arrive,leave,stay等。
@#@@#@ I'@#@mleavingtomorrow. Areyoustayingheretillnextweek?
@#@@#@9.现在完成时@#@现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。
@#@动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在；@#@也可表示持续到现在的动作或状态。
@#@其构成：
@#@have（has）+过去分词。
@#@@#@10比较一般过去时与现在完成时@#@1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；@#@现在完成时动作发生于过去，强调过去的事情对现在造成的影响或结果，强调的是影响和结果。
@#@@#@2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
@#@@#@一般过去时的时间状语:
@#@@#@yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语@#@共同的时间状语:
@#@ @#@thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately @#@现在完成时的时间状语@#@for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inthepastyears,always,@#@不确定的时间状语@#@3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,@#@work,study,know.@#@一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。
@#@@#@ 例：
@#@@#@ Isawthisfilmyesterday. （强调看的动作发生过了。
@#@）@#@ Ihaveseenthisfilm. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。
@#@） @#@ Whydidyougetupsoearly?
@#@ （强调起床的动作已发生过了。
@#@）@#@ Whohasn'@#@thandedinhispaper?
@#@ （强调有卷子，可能为不公平竞争。
@#@）@#@ ShehasreturnedfromParis. 她已从巴黎回来了。
@#@@#@ Shereturnedyesterday. 她是昨天回来了。
@#@@#@ HehasbeenintheLeagueforthreeyears. （在团内的状态可延续）@#@ HehasbeenaLeaguememberforthreeyears. （是团员的状态可持续）@#@ HejoinedtheLeaguethreeyearsago. （三年前入团，joined为短暂行为。
@#@）@#@ Ihavefinishedmyhomeworknow. @#@ ---WillsomebodygoandgetDr.White?
@#@@#@ ---He'@#@salreadybeensentfor. @#@句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,lastweek,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
@#@@#@ （错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.@#@ （对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.@#@11用于现在完成时的句型@#@1）Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分，用现在完成时。
@#@@#@ ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.@#@ Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.@#@2）Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.@#@ ThisisthebestfilmthatI'@#@ve（ever）seen. 这是我看过的最好的电影。
@#@@#@ Thisisthefirsttime（that）I'@#@veheardhimsing. 这是我第一次听他唱歌。
@#@@#@典型例题@#@
（1）---Doyouknowourtownatall?
@#@ @#@ ---No,thisisthefirsttimeI___here.@#@A.was B.havebeen C.came D.amcoming@#@ 答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。
@#@@#@
（2）---Haveyou____beentoourtownbefore?
@#@@#@ ---No,it'@#@sthefirsttimeI___here.@#@A.even,come B.even,havecome C.ever,come D.ever,havecome@#@ 答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。
@#@ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，从句要用完成时。
@#@@#@ 注意：
@#@非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。
@#@即：
@#@动作不发生的状态是可以持续的。
@#@@#@（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.@#@（对）Ihaven'@#@treceivedhisletterforalmostamonth@#@12比较since和for@#@ Since用来说明动作的起始时间，for用来说明动作的延续时间长度。
@#@@#@ Ihavelivedhereformorethantwentyyears.@#@ IhavelivedheresinceIwasborn.@#@ Myaunthasworkedinaclinicsince1949. @#@ Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976.@#@ IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl. @#@ MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears. @#@ Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.@#@ 注意：
@#@并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。
@#@@#@ Iworkedhereformorethantwentyyears. （我现在已不在这里工作。
@#@）@#@ Ihaveworkedhereformanyyears. （现在我仍在这里工作。
@#@）@#@ 小窍门：
@#@ 当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
@#@@#@1） （对）TomhasstudiedRussianforthreeyears.@#@ =TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.@#@2） （错）Harryhasgotmarriedforsixyears.@#@ =Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.@#@ 显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago. 或Harryhasbeenmarriedforsixyears.@#@13since的四种用法@#@1）since+过去一个时间点 （如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix）。
@#@@#@ Ihavebeenheresince1989.@#@2）since+一段时间+ago@#@ Ihavebeenheresincefivemonthsago.@#@3）since+从句 @#@ Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.@#@ Considerabletimehaselapsedsincewecamehere.@#@4）Itis+一段时间+since从句@#@ ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.@#@14延续动词与瞬间动词@#@1）用于完成时的区别@#@ 延续动词表示经验、经历；@#@瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。
@#@@#@ Hehascompletedthework. 他已完成了那项工作。
@#@（表结果）@#@ I'@#@veknownhimsincethen. 我从那时起就认识他了。
@#@（表经历）@#@2） 用于till/until从句的差异@#@延续动词用于肯定句表示"@#@做……直到……"@#@瞬间动词用于否定句，表示"@#@到……才……"@#@@#@ Hedidn'@#@tcomebackuntilteno'@#@clock. 他到10点才回来。
@#@@#@ Hesleptuntilteno'@#@clock. 他一直睡到10点。
@#@@#@典型例题@#@1.Youdon'@#@tneedtodescribeher.I___herseveraltimes. @#@A.hadmet B.havemet C.met D.meet@#@ 答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。
@#@再次，severaltimes告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
@#@@#@2.---I'@#@msorrytokeepyouwaiting.@#@ ---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.@#@A.havebeen B.hadbeen C.was D.willbe@#@ 答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
@#@@#@15过去完成时@#@1）概念：
@#@表示过去的过去@#@----|-------|--------|------->@#@其构成是had+过去分词构成。
@#@@#@那时以前 那时 现在 @#@2）用法@#@ a. 在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。
@#@@#@ Shesaid（that）shehadneverbeentoParis.@#@ b.状语从句@#@ 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；@#@发生在后，用一般过去时。
@#@@#@ Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.@#@hadhardly/scarcelydonesthwhen+过去时还没等……就……@#@hadnosoonerdonesththan+过去时刚……就……@#@Ihadnosoonergothomethanitrained.@#@ c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"@#@原本…，未能…"@#@@#@Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn'@#@t.@#@3）过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。
@#@@#@ HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.@#@ Bythetimehewastwelve,Edisonhadbeguntomakealivingbyhimself.@#@ Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.@#@典型例题 @#@ Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice. @#@A.hadwritten,left B，werewriting,hasleft @#@C.hadwritten,hadleft D.werewriting,hadleft@#@ 答案D."@#@把书忘在办公室"@#@发生在"@#@去取书"@#@这一过去的动作之前，因此"@#@忘了书"@#@这一动作发生在过去的过去，就使用过去完成时。
@#@句中when表示的是时间的一点，表示在"@#@同学们正忙于……"@#@这一背景下，when所引导的动作发生。
@#@因此前一句应用过去进行时。
@#@@#@16用一般过去时代替完成时@#@1）两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，";i:
5;s:
22773:
"实验场地测量方案1126石总审定@#@ @#@@#@文件编制单位@#@：
@#@@#@铁三院航遥测绘分院@#@编写@#@：
@#@@#@李新增@#@复核@#@：
@#@@#@李亚辉@#@审核@#@：
@#@@#@石德斌@#@目录@#@一、任务概述1@#@
（一）任务来源1@#@
（二）工程概述1@#@二、技术依据2@#@三、CPⅢ测量控制网建立2@#@
（一）CPⅢ平面控制网2@#@
（二）CPⅢ高程控制网5@#@（三）数据处理7@#@四、CPⅣ测量控制网建立7@#@
（一）CPⅣ点的布设8@#@
（二）CPⅣ平面测量8@#@（三）CPⅣ高程测量10@#@（四）数据处理12@#@五、轨道板精调及轨道板复测12@#@
（一）主要设备12@#@
（二）轨道板精调13@#@（三）轨道板灌浆时上浮量的监测16@#@（四）轨道板灌浆后的复测17@#@六、测设CPⅣ的必要性18@#@
（一）精度方面18@#@
（二）工期保证19@#@（三）经济效益19@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@铺板试验场测量技术方案@#@一、任务概述@#@
（一）任务来源@#@根据京沈客专辽宁公司要求，我院进行铺板试验场测量技术方案的设计。
@#@@#@
（二）工程概述@#@1、直线与缓和曲线段@#@该实验场地段长度按66.64m，模拟32m简支梁地段和路基地段，其中桥梁地段32.7m，按直线地段考虑，轨道板布置为（1-P4925）+（4-5600）+（1-4925），板缝为70mm；@#@路基地段按处于缓和曲线考虑，曲线半径1300，超高175mm，选取长度280m的缓和曲线靠近ZH点的一段，试验长度33.94m，轨道板布置为6块P5600板，板缝为70mm。
@#@如图1所示：
@#@@#@图1：
@#@直线+缓和曲线轨道平面布置示意图@#@本工点进行无砟轨道底座板施工、自密实混凝土灌注、缓和曲线二维可调模板制板、揭板试验等。
@#@@#@2、圆曲线@#@圆曲线选择175mm超高，曲线半径1300m，选择3块P5600@#@板，板缝70mm，总长16.94m。
@#@本段按桥梁地段无砟轨道施工作业考虑。
@#@如图2所示：
@#@@#@图2：
@#@圆曲线3-P5600轨道布置示意图@#@二、技术依据@#@1、《高速铁路工程测量规范》（TB10601-2009）；@#@@#@2、《客运专线铁路无碴轨道铺设条件评估技术指南》（铁建设[2006]158号）；@#@@#@3、《关于进一步规范铁路工程测量控制网管理工作的通知》（铁建设〔2009〕20号）@#@4、《关于进一步加强客运专线建设质量管理的指导意见》（铁建设〔2008〕246号）@#@5、《高速铁路无砟轨道工程施工精调作业指南》（铁建设函［2009］@#@674号）。
@#@@#@三、CPⅢ测量控制网建立@#@
（一）CPⅢ平面控制网@#@根据实验线路的长度以及更好的接近施工现场的真实情况，CPⅢ控制网应埋设4对CPⅢ点，其点对间距应在60m左右（如无条件应保证在40-60m），并且保证该实验线路在此4对CPⅢ点中间位置。
@#@同时应埋设两个CPⅡ点（平面和高程共用点），CPⅡ点间的距离应根据现场条件确定距离，但要保证CPⅡ能够包围住CPⅢ点。
@#@CPⅢ平面测量方式如图3：
@#@@#@：
@#@CPⅢ点@#@：
@#@自由设站点@#@：
@#@CPⅡ点@#@图3：
@#@试验场CPⅢ观测网形图@#@1、测量仪器要求@#@用于CPⅢ测量的仪器设备应通过国家法定机构检定并在有效期内。
@#@@#@
（1）全站仪应具有自动目标搜索、自动照准、自动观测、自动记录功能，其标称精度应满足：
@#@方向测量中误差不大于±@#@1″，测距中误差不大于±@#@（1mm+2ppm×@#@D）。
@#@@#@
（2）配套的温度计量测精度不低于0.2℃，气压计量测精度不低于±@#@0.5hpa。
@#@@#@2、CPⅡ及CPⅢ埋设要求@#@CPⅡ及CPⅢ测量观测桩埋深应在冻土层以下40cm，并且其横截面直径不应小于25cm，高度应在设计轨面30cm以上。
@#@埋设CPⅡ及CPⅢ预埋件时应尽量保证其垂直，尤其是CPⅡ预埋件由于其上要摆放全站仪，故其埋设应更加注意。
@#@@#@为了方便的测量CPⅡ点间距离，可采用铁三院CPIII测量标志，在其上可直接摆放全站仪。
@#@如下图4所示：
@#@@#@图4：
@#@CPIII标志@#@3、CPⅡ假定坐标的确定@#@可先假定CPⅡ001的坐标，并假定CPⅡ001到CPⅡ002的方向为零方向，采用全站仪测量CPⅡ001到CPⅡ002长度即可确定CPⅡ002的假定坐标。
@#@@#@4、CPⅢ测量方式@#@CPⅢ网采用自由测站边角交会法测量。
@#@其自由设站的位置及观测方向可参照图1。
@#@在自由设站上测量CPⅢ的同时，应将距离合适的CPⅡ点进行联测，纳入网中，CPⅡ点应至少在两个自由站上进行联测，如观测距离合适应联测3次。
@#@一般应尽量选择无风的阴天进行或夜间进行观测，并准确测定每站测量时的温度和气压。
@#@@#@CPⅢ控制网水平方向应采用全圆方向观测法进行观测。
@#@全圆方向观测应满足下表的规定。
@#@@#@表1CPⅢ平面网水平方向观测技术要求@#@仪器@#@等级@#@测回数@#@半测回@#@归零差@#@测回间同一@#@方向2C互差@#@同一方向归零后@#@方向值较差@#@0.5″@#@2@#@6″@#@9″@#@6″@#@1″@#@3@#@6″@#@9″@#@6″@#@CPⅢ平面网距离测量应满足下表的规定。
@#@@#@表2CPⅢ平面网距离观测技术要求@#@测回数@#@盘左和盘右@#@半测回距离较差@#@测回间距离较差@#@2或3@#@±@#@1mm@#@±@#@1mm@#@注：
@#@距离测量一测回是全站仪盘左、盘右各测量一次的过程。
@#@@#@当CPⅢ平面网外业观测的水平方向和距离的技术要求不满足以上技术要求时，该测站外业观测值应部分或全部重测。
@#@@#@5、主要技术指标@#@CPⅢ平面控制网的主要技术指标应符合下表规定。
@#@@#@表3CPⅢ平面网的主要技术指标@#@方向观测@#@中误差@#@距离观测@#@中误差@#@相邻点的相对点位坐标方向中误差@#@同精度复测坐标较差@#@±@#@1.8″@#@±@#@1.0mm@#@±@#@1mm@#@±@#@3mm@#@表4CPⅢ平面自由网平差后的主要技术要求@#@控制网名称@#@方向改正数@#@距离改正数@#@CPⅢ平面网@#@3″@#@2mm@#@表5CPⅢ平面网平差后的主要技术要求@#@控制网名称@#@与CPI、CPⅡ联测@#@与CPⅢ联测@#@距离中误差@#@点位中误差@#@方向改正数@#@距离改正数@#@方向改正数@#@距离改正数@#@CPⅢ平面网@#@4″@#@4mm@#@3″@#@2mm@#@1mm@#@2mm@#@CPⅢ平面网的平差计算取位，应按下表的规定执行。
@#@@#@表6CPⅢ平面网平差计算取位@#@控制网名称@#@水平方向观测值（″）@#@水平距离观测值（mm）@#@方向改正数（″）@#@距离改正数（mm）@#@点位中误差（mm）@#@点位坐标（mm）@#@CPⅢ平面网@#@0.1@#@0.1@#@0.01@#@0.01@#@0.01@#@0.1@#@
（二）CPⅢ高程控制网@#@本实验场地水准测量可以按照下图5进行测量，其中CPⅡ001和CPⅡ002为高程起算点。
@#@@#@图5：
@#@水准联测图@#@1、测量仪器要求@#@用于CPⅢ测量的水准仪应通过国家法定机构检定并在有效期内。
@#@精度不低于DS1级的水准仪及其配套铟瓦尺。
@#@@#@2、CPⅡ点高程的确定@#@可先假定CPⅡ001的高程，并按照二等水准测量的要求测量CPⅡ001到CPⅡ002点的高差，形成闭合环，可推算出CPⅡ002点的高程。
@#@@#@3、CPⅢ测量方式@#@CPⅢ控制点水准测量按照精密水准测量的要求施测，并且起闭于二等水准基点。
@#@测量方式可按照图5进行施测。
@#@@#@每个闭合环的四个高差均由两个测站独立完成，同一里程点对间高差应为相反方向，精密水准测量测站按照“后-前-前-后”或“前-后-后-前”的顺序测量。
@#@CPⅢ控制点水准测量应对相邻4个CPⅢ点构成的水准闭合环进行环闭合差检核，相邻CPⅢ点的水准环闭合差不得大于1mm。
@#@@#@联测CPⅡ起算点时，应按照二等水准测量的方式进行联测。
@#@@#@4、主要技术要求@#@CPⅢ高程控制网精密水准测量的主要技术要求，应符合下表的规定。
@#@@#@表7精密水准测量的主要技术标准@#@附合路线长度（km）@#@水准仪最低型号@#@水准尺@#@观测次数@#@与已知点联测@#@环线@#@≤3@#@DS1@#@铟瓦@#@往返@#@单程@#@精密水准测量精度要求应符合表2.6.10的规定。
@#@ @#@表8精密水准测量精度要求（mm）@#@每千米水准测量偶然中误差@#@每千米水准测量全中误差@#@限差@#@检测已测段高差之差@#@往返测@#@不符值@#@附合路线或环线闭合差@#@左右路线@#@高差不符值@#@≤2.0@#@≤4.0@#@12@#@8@#@8@#@4@#@注：
@#@1、K为测段水准路线长度，L附合或环线的水准路线长度，Ri为检测测段长度，K、L、Ri单位为km；@#@@#@（三）数据处理@#@CPⅢ数据处理可采用铁三院TSDI_HRSADJCPⅢ数据处理软件进行平差计算。
@#@@#@四、CPⅣ测量控制网建立@#@混凝土底座板施工完成之后，依据CPⅢ控制点，采用全站仪自由设站极坐标法测设CPⅣ点，CRTSⅢ型板式无砟轨道每个板缝处设置一个，但在梁缝处无埋设条件时可以不设CPⅣ点，CPⅣ点位于线路中线上。
@#@@#@
（一）CPⅣ点的布设@#@根据本试验段的设计情况，CPⅣ点的埋设可按照下图6和图7（点号可根据具体情况改变）的位置进行布设。
@#@红色点即代表埋设的CPⅣ点。
@#@本线路两端无埋设条件时，可埋设临时观测点。
@#@@#@图6：
@#@直线与缓和曲线段CPIV布点图@#@图7：
@#@圆曲线段CPIV布点图@#@CPⅣ测量标志为特殊的强制对中如图8所示：
@#@@#@图8：
@#@CPⅣ测量标志@#@
（二）CPⅣ平面测量@#@1、测量仪器要求@#@全站仪应具有自动目标搜索、自动照准、自动观测、自动记录功能，其标称精度应满足：
@#@方向测量中误差不大于1″，测距中误差不大于1mm+2ppm。
@#@@#@温度计读数精确至0.2℃，气压计读数精确至0.5hPa。
@#@@#@全站仪须经过法定检定机构的检定，并处于检定证书的有效期内，在进行距离或坐标测量时，应进行气象改正。
@#@水准尺适配器参数应由厂家准确测定，具有相应的书面文件，施测前应进行检验。
@#@@#@2、CPⅣ平面测量方法@#@CPⅣ平面测量须采用CPⅢ自由设站方式进行测量，自由设站观测的CPⅢ点不应少于4对，位于所联测CPⅢ点的中间，并且仪器离所测的最近的CPⅣ点的距离应在5至6m的范围内，全站仪设在线路中线附近，更换测站后，相邻测站重叠观测的CPⅢ点不应少于2对。
@#@CPⅢ棱镜应采用与CPⅢ网测量时一致的CPⅢ棱镜。
@#@@#@对于直线与缓和曲线段，可分两站测量完成。
@#@第一站在800008与800009两点之间设站，观测800001-800008点；@#@第二站在线路端部距800012点5-6m处设站，观测800005-800012。
@#@对于圆曲线一站测量完成即可。
@#@@#@同一测站CPⅢ点和CPⅣ均采用全站仪盘左进行观测，进行多个半测回观测。
@#@每个半测回过程如下：
@#@1）后视4对以上CPⅢ设站2）顺次观测所有CPⅢ点；@#@3）顺次观测所有CPⅣ；@#@4）按照同样的流程进行下一个半测站测量；@#@5）各个半测回结束时，再顺次观测所有CPⅢ点。
@#@CPⅣ观测不应少于3次。
@#@CPⅢ点观测不应少于4次。
@#@此为一个测站的观测程序，一个测站结束后搬至下一站后按同样的程序进行测量。
@#@@#@每站CPⅣ测量时，采用同一组棱镜、三脚座架。
@#@在观测CPⅣ时，应由远及近完成全部CPⅣ测量。
@#@每次安置棱镜三脚座时，要精确整平棱镜三脚座，在棱镜三脚座移动过程中，棱镜应始终面对全站仪。
@#@对于CPⅢ棱镜组件和棱镜三脚座上棱镜不一致的，需要检查仪器中输入的棱镜常数是否正确。
@#@@#@3、自由设站要求@#@自由设站点精度一般应符合下表9要求，连续桥、特殊孔跨桥自由设站点精度可放宽至1.0mm。
@#@@#@表9自由设站点精度要求@#@X@#@Y@#@H@#@定向精度@#@≤0.7mm@#@≤0.7mm@#@≤1mm@#@≤2″@#@完成自由设站后，CPⅢ点的坐标不符值应满足表10的要求。
@#@当CPⅢ点坐标不符值X、Y大于表2的规定时，该CPⅢ点不应参与平差计算。
@#@每一测站参与平差计算的CPⅢ点不应少于6个。
@#@@#@表10CPⅢ点坐标不符值限差要求@#@X@#@Y@#@H@#@≤2.0mm@#@≤2.0mm@#@≤2.0mm@#@4、精度要求@#@CPⅣ平面测量精度应满足下列要求：
@#@@#@表11CPⅣ点平面限差要求@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@1@#@平面测量@#@控制点X/Y坐标上的允许偏差@#@±@#@2mm@#@2@#@相对多次测量坐标平均值的X/Y坐标允许偏差@#@0.4mm@#@3@#@每基准点重迭区内的横向允许偏差@#@0.3mm@#@4@#@每基准点重迭区内的纵向允许偏差@#@0.4mm@#@4@#@任一测站上的最小附合点个数@#@4个@#@5@#@相邻测站的最少重复点个数@#@3个@#@（三）CPⅣ高程测量@#@1、测量仪器要求@#@电子水准仪的精度不应低于0.5mm/km，配套使用因瓦水准尺，并且经过法定检定机构的检定，并处于检定证书的有效期内。
@#@@#@2、CPⅣ高程测量方法@#@轨道基准网的水准测量是采用测站往返观测的方法进行，即：
@#@在两CPⅢ点中间设站，先后视一个CPⅢ点（如0080303），然后再逐次测量各基准点（以间视或中视模式进行观测），最后前视测站另一端的一个CPⅢ点（如0080305），直至所有的的GRP点测量结束，调整测站进行测站返测工作，返测时先后视CPⅢ（如0080305）点，再测量各基准点（以间视或中视模式进行观测），最后前视CPⅢ（如0080303）点完成本测站返测。
@#@@#@由于CP4点的高程不是标钉的上沿，而是标钉凹槽中心点，因此在进行水准测量时，必须使用专门加工的铟瓦水准尺适配对中座（如图9）。
@#@@#@@#@ @#@@#@图9：
@#@CPⅣ标钉及水准尺@#@3、精度要求@#@CPⅣ高程测量精度应满足下列要求：
@#@@#@表12CPⅣ点高程限差要求@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@1@#@高程测量@#@水准测量闭合差@#@0.5+2@#@（s:
@#@距离公里）@#@2@#@相对多次高程测量平均值的允许偏差@#@0.3mm@#@3@#@每个基准点重迭区内的高程允许偏差@#@0.3mm@#@4@#@相邻组最小重迭点数@#@3个@#@（四）数据处理@#@CPⅣ数据处理可采用铁三院TSDI_CPⅣADJ平差软件进行@#@五、轨道板精调及轨道板复测@#@
（一）主要设备@#@表13精调设备清单@#@序号@#@名称@#@数量@#@备注@#@1@#@全站仪@#@1@#@精度高于1″；@#@1mm+2ppm@#@2@#@工控机@#@1@#@松下CF-19或其他品牌@#@3@#@测量标架@#@4@#@包含标准标架@#@4@#@小棱镜@#@6@#@加工精度高于0.2mm@#@5@#@气象传感器@#@1@#@气温计0.2℃;@#@气压计0.5hPa@#@6@#@强制对中三脚架@#@2@#@强制对中精度≤0.3mm@#@7@#@无线通讯系统@#@1@#@8@#@数据显示器@#@4@#@9@#@供电系统@#@2@#@大容量锂电池组@#@10@#@精调软件@#@1@#@精调系统在上线作业前一定要进行检校，对强制对中三脚架（如图10）的高度、棱镜常数等进行复核，以免有错误产生。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图10：
@#@强制对中三脚架@#@
（二）轨道板精调@#@CRTSⅢ型板式无砟轨道在轨道板施工完成后，直接安装扣件及钢轨，为了保证线路的高平顺性，要求轨道板的定位精度非常高，减少后期扣件的调整量。
@#@@#@根据CRTSⅢ轨道板的结构尺寸和轨道板按从设计原点向下控制的原则，设计、制造钢轨位置模拟装置，即精调标架（如图11）。
@#@该标架上安放精密棱镜，由全站仪测定棱镜三维坐标，计算轨道板上4个棱镜位置与设计位置的横向、竖向和纵向偏差量，根据偏差量调整轨道板的姿态，实现对轨道板亚毫米级的三维精确定位。
@#@@#@图11：
@#@精调标架@#@1、精调过程如下@#@1）标架检校：
@#@精调系统在上线使用前一定要进行标架检校。
@#@硬件常数（强制对中三角架高度，小型三角支座棱镜高度），标架四脚平整度要进行检核和调整，再将必要的常数录入到程序中。
@#@在使用过程中，如发现意外也要重复检校。
@#@@#@2）架设全站仪和定向棱镜@#@每块轨道板上使用测量系统的作业步骤如下：
@#@@#@设站和定向的已知坐标需要事先输入备用。
@#@全站仪的定向除了利用后视的CPⅣ作为定向点观测后，还必须参考前一块已铺设好的轨道板上的最后一个支点，以消除搭接误差（如图12和图13）。
@#@如果基准网有超常误差，必须将误差改正后再测量，使得轨道板之间的平顺精度达到限差要求。
@#@@#@图12：
@#@用于精调的全站仪@#@图13：
@#@用于精调的后视棱镜@#@3）标架安放——放置在轨道板2#、7#承轨台上。
@#@@#@4）启动轨道板精调软件测量，根据偏差值调板。
@#@@#@第一步，调整未调板的搭接端，将当前待调整板和已调整好的板大体一致，可以借助一些辅助装置进行，加快调板速度。
@#@@#@第二步，精调软件指挥全站仪观测放置在轨道板的2#、7#承轨台标架上的棱镜，根据测得的坐标值计算出实测值和理论值之间的偏差值进行精确调整。
@#@当调整完成后进行完整的重复测量，当偏差值小于限差要求时轨道板调整完成，保存精调成果，转入下一轨道板的调整，重复以上工作。
@#@@#@5）注意事项：
@#@精调前再次检查粗铺精度，对明显偏差的轨道板，先调整到一定精度范围内，再进行测量调整；@#@对变形轨道板的处理。
@#@工期允许的情况下，采用调整支点，使变形恢复；@#@精调后安装压紧装置，场地要显著标识，配置跨线通道，禁止踩踏已精调轨道板；@#@调整过程中，测量人员一定要特别注意过渡段（两作业面之间的搭接，搭接距离一般控制在100左右），确保线形平顺。
@#@@#@2、精调精度要求@#@１）定向偏差要求：
@#@高程2mm；@#@纵向10mm；@#@横向2mm。
@#@@#@２）轨道板的调整偏差要求：
@#@高程0.3mm；@#@纵向10mm；@#@横向0.3mm。
@#@@#@３）板的顺接偏差要求：
@#@高程0.4mm；@#@横向0.4mm@#@（三）轨道板灌浆时上浮量的监测@#@为了精确监测对轨道板灌浆时其上浮量及横向及纵向的变化情况，需对部分轨道板位置变化进行监测。
@#@以总结经验，对影响轨道板扰动的环节进行改进。
@#@在每块轨道板的支撑层上设置两个门型槽钢，在两个门型槽钢上设置7个百分表，分别监测轨道板的上浮量、横向偏移及纵向偏移。
@#@（如图14及图15）@#@图14：
@#@轨道板竖向位移监测@#@图15：
@#@轨道板横向位移监测@#@（四）轨道板灌浆后的复测@#@为了精确测定轨道板灌浆后的几何状态，并为长轨精调提供参考数据，在轨道板灌浆后须对轨道板进行控制测量。
@#@@#@在进行控制测量时一般采用CPⅢ自由设站方式进行测量，并利用测量的原始数据及专业软件对轨道板的平顺性进行分析，为长轨精调提供参考数据。
@#@@#@利用CPⅢ控制网检测作业步骤@#@1、全站仪在CPⅢ网内进行自由设站，一般采用不少于6个观测点，测站精度一般不大于0.5mm；@#@@#@2、使用标准标架对轨道板上的6个支撑点进行数据采集，具体采集方法为一站测量大约5-6块板（40左右米为宜）每一测站的板看做一整体，用标准标架的触及端密贴轨道板的外钳口由远及近或者由近及远的方法测量，然后再用标准标架的触及端密贴轨道板的外钳口由近及远或者由远及近的方法测量，路线为U字型；@#@@#@3、在换站测量的时候要搭接上一测站的1-2块板。
@#@以减少测站间的误差。
@#@（在换站的时候最好测量搭接区轨道板坐标和上一站所测坐标进行比较，如相差较大则检查测站精度，进行重新设站），设站时应该利用上一站最后一块板的两棱镜进行长度高程传递定向。
@#@@#@4数据导出，并进行分析。
@#@@#@六、测设CPⅣ的必要性@#@目前板式无砟轨道系统主要包含I型板及II型板，现正在研制III型板。
@#@其中II型板轨道板调整采用CPⅣ点作为基准进行调整；@#@I型板目前的精调方式有两种:
@#@一种是CPⅢ设站方式，另外一种同II型板一样采用CPⅣ设站方式。
@#@@#@现将CPⅢ方式精调与CPⅣ精调的优劣比较如下：
@#@@#@
（一）精度方面@#@在测量精度方面CPⅣ精调占据明显的优势。
@#@CPⅣ平面相对精度能够达到0.2mm，高程精度能够达到0.1mm。
@#@此精度对于Ⅲ型板亚毫米的精调精度是必要的。
@#@另外通过CPⅣ设站，可以有效的解决板与板的顺接问题，能够保证轨道板的横向与竖向的平顺性。
@#@@#@对于采用CPⅢ精调，全站仪设站的精度受外界影响及CPⅢ自身精度影响。
@#@很难保证其设站精度在亚毫米的范围内，不能满足轨道板亚毫米的精调精度要求。
@#@另外对于板与板的搭接问题，其只能有效的解决横向搭接的问题，而竖向搭接无法保证。
@#@另外如果精调人员责任心不强，不查看每站的设站精度，则会对精调质量及工期产生严重影响。
@#@@#@
（二）工期保证@#@如果采用CPⅢ进行精调，则在底座板施工完成之后即可铺板并精调，表面上节约了工期。
@#@但由于受天气情况影响比较大，采用CPⅢ测量只能在晴天、无风、无雾、无雨雪的天气条件下进行精调，无法抢抓工期。
@#@并且受CPⅢ自身精度或气象的影响，采用CPⅢ进行后方交会设站时无法保证每次设站都能达到设站精度要求，故需多次设站，每天的工作量无法保证。
@#@@#@采用CPⅣ进行精调，可以不受天气影响，可以全天候作业。
@#@并且外业观测时使用铁三院开发的外业机载测量程序，可以极大的提高外业测量效率，并且精调时设站简单方便，所以采用CPⅣ测量能有效保证工期。
@#@@#@（三）经济效益@#@如果采用CPⅢ进行测量，可以减少测量CPⅣ的测量费用。
@#@但由于CPⅢ测量的精度难以保证，故其在后期的长轨精调及扣件更换时增加大量的工作量。
@#@例如对于I型板采用CPⅢ精调时其扣件更换率在30%左右，而沪宁线采用CPⅣ精调时扣件的更换率只有10%左右。
@#@故采用CPⅢ精调时会在后期增加大量的费用。
@#@@#@";i:
6;s:
8351:
"实验报告黄金分割@#@太原理工大学机械学院机测系课程上机实验报告@#@课程名称：
@#@机械优化设计@#@班级@#@ @#@@#@日期@#@ @#@成绩评定@#@ @#@@#@姓名@#@实验室@#@ @#@老师签名@#@ @#@@#@实验名称@#@用黄金分割法程序解题@#@所用软件@#@C++DEV@#@实@#@验@#@目@#@的@#@及@#@内@#@容@#@ @#@实验目的：
@#@@#@1.掌握并能够建立最优化基本类型问题的数学模型。
@#@@#@2.掌握最优化方法的基本概念、基本理论和基本方法，奠定最优化的理论基础。
@#@@#@3.能够熟练编制和调试最优化方法的程序，奠定解决实际中的优化问题的基础@#@实验内容：
@#@@#@理解黄金分割法并编写相关程序求其最优解。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@ @#@原@#@理@#@步@#@骤@#@、@#@实验原理：
@#@@#@ @#@@#@实验步骤：
@#@@#@1，画流程图，编写程序；@#@@#@2，将目标函数代入；@#@@#@3，编译运行，将结果保存@#@实@#@验@#@结@#@果@#@及@#@分@#@析@#@**********黄金分割法计算结果**********@#@缩短次数aba
（1）a
（2）f1f2b-a@#@0,2.00000000,8.00000000,4.29200000,5.70800000,-1.62273600,2.62526400,6.00000000@#@1,2.00000000,5.70800000,3.41645600,4.29200000,-2.24302040,-1.62273600,3.70800000@#@2,2.00000000,4.29200000,2.87554400,3.41645600,-1.86005470,-2.24302040,2.29200000@#@3,2.87554400,4.29200000,3.41645600,3.75091381,-2.24302040,-2.18704226,1.41645600@#@4,2.87554400,3.75091381,3.20993527,3.41645600,-2.16586245,-2.24302040,0.87536981@#@5,3.20993527,3.75091381,3.41645600,3.54426001,-2.24302040,-2.24804105,0.54097854@#@6,3.41645600,3.75091381,3.54426001,3.62315093,-2.24804105,-2.23483385,0.33445781@#@7,3.41645600,3.62315093,3.49541346,3.54426001,-2.24997896,-2.24804105,0.20669493@#@8,3.41645600,3.54426001,3.46527713,3.49541346,-2.24879432,-2.24997896,0.12780401@#@9,3.46527713,3.54426001,3.49541346,3.51408855,-2.24997896,-2.24980151,0.07898288@#@10,3.46527713,3.51408855,3.48392309,3.49541346,-2.24974153,-2.24997896,0.04881142@#@11,3.48392309,3.51408855,3.49541346,3.50256534,-2.24997896,-2.24999342,0.03016546@#@12,3.49541346,3.51408855,3.50256534,3.50695466,-2.24999342,-2.24995163,0.01867509@#@13,3.49541346,3.50695466,3.49982220,3.50256534,-2.24999997,-2.24999342,0.01154120@#@14,3.49541346,3.50256534,3.49814548,3.49982220,-2.24999656,-2.24999997,0.00715188@#@15,3.49814548,3.50256534,3.49982220,3.50087696,-2.24999997,-2.24999923,0.00441986@#@16,3.49814548,3.50087696,3.49918890,3.49982220,-2.24999934,-2.24999997,0.00273148@#@17,3.49918890,3.50087696,3.49982220,3.50023212,-2.24999997,-2.24999995,0.00168805@#@18,3.49918890,3.50023212,3.49958741,3.49982220,-2.24999983,-2.24999997,0.00104322@#@19,3.49958741,3.50023212,3.49982220,3.49998584,-2.24999997,-2.25000000,0.00064471@#@20,3.49982220,3.50023212,3.49998584,3.50007553,-2.25000000,-2.24999999,0.00040992@#@21,3.49982220,3.50007553,3.49991897,3.49998584,-2.24999999,-2.25000000,0.00025333@#@22,3.49991897,3.50007553,3.49998584,3.50001573,-2.25000000,-2.25000000,0.00015656@#@23,3.49991897,3.50001573,3.49995593,3.49998584,-2.25000000,-2.25000000,0.00009675@#@24,3.49995593,3.50001573,3.49998584,3.49999288,-2.25000000,-2.25000000,0.00005979@#@25,3.49998584,3.50001573,3.49999288,3.50000431,-2.25000000,-2.25000000,0.00002988@#@26,3.49999288,3.50001573,3.50000431,3.50000700,-2.25000000,-2.25000000,0.00002284@#@27,3.49999288,3.50000700,3.49999828,3.50000431,-2.25000000,-2.25000000,0.00001412@#@28,3.49999288,3.50000431,3.49999725,3.49999828,-2.25000000,-2.25000000,0.00001143@#@29,3.49999725,3.50000431,3.49999828,3.50000161,-2.25000000,-2.25000000,0.00000706@#@30,3.49999828,3.50000431,3.50000161,3.50000201,-2.25000000,-2.25000000,0.00000603@#@31,3.49999828,3.50000201,3.49999970,3.50000161,-2.25000000,-2.25000000,0.00000373@#@32,3.49999828,3.50000161,3.49999955,3.49999970,-2.25000000,-2.25000000,0.00000334@#@33,3.49999955,3.50000161,3.49999970,3.50000083,-2.25000000,-2.25000000,0.00000206@#@34,3.49999955,3.50000083,3.50000004,3.49999970,-2.25000000,-2.25000000,0.00000127@#@35,3.49999955,3.49999970,3.49999961,3.50000004,-2.25000000,-2.25000000,0.00000015@#@*********************@#@黄金分割法最优点及目标函数值为：
@#@@#@x（*）=[3.4999996],f（*）=-2.2500000@#@迭代精度：
@#@0.000000150@#@ @#@@#@算法程序实现@#@/*csssqj.cpp*/@#@#include<@#@string.h>@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@time.h>@#@@#@#defineN1/*优化设计维数*/@#@#defineEPSIN0.000001/*迭代精度*/@#@#defineH_QJ1.0/*初始区间搜索步长*/@#@FILE*fp;@#@@#@charoutname[50]="@#@黄金分割法计算结果.txt"@#@;@#@/*计算结果输出文件*/@#@/*给出初始点坐标*/@#@voidcsd_x（doublex0[]）@#@{@#@inti;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）/*初始点为坐标原点的情况*/@#@x0[i]=0.0;@#@@#@return;@#@@#@}@#@/*目标函数*/@#@doublehanshu（doublex[]）@#@{@#@doublef;@#@@#@@#@f=x[0]*x[0]-10.0*x[0]+36.0;@#@@#@returnf;@#@@#@}@#@/*计算f（xk+as）*/@#@doublexkadd（doublex[],doubled[],doublea）@#@{@#@inti;@#@@#@doublex1[N];@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）@#@x1[i]=x[i]+a*d[i];@#@@#@returnhanshu（x1）;@#@@#@}@#@/*初始搜索区间的确定*/@#@voidcsssqj（doublex[],doubled[],doubleh,doubleab[]）@#@{@#@doublea1,a2,a3,f1,f2,f3;@#@@#@@#@a2=0.0;@#@@#@a3=a2+h;@#@@#@f2=xkadd（x,d,a2）;@#@@#@f3=xkadd（x,d,a3）;@#@@#@if（f3>@#@f2）@#@{@#@a2=a3;@#@@#@a3=0.0;@#@@#@f1=f2;@#@@#@f2=f3;@#@@#@f3=f1;@#@@#@h=-h;@#@@#@}@#@do@#@{@#@a1=a2;@#@@#@a2=a3;@#@@#@f1=f2;@#@@#@f2=f3;@#@@#@a3=a2+h;@#@@#@f3=xkadd（x,d,a3）;@#@@#@h=2*h;@#@@#@}while（f3<@#@f2）;@#@@#@if（h>@#@0.0）@#@{@#@ab[0]=a1;@#@@#@ab[1]=a3;@#@@#@}@#@else@#@{@#@ab[0]=a3;@#@@#@ab[1]=a1;@#@@#@}@#@return;@#@@#@}@#@/*黄金分割法*/@#@voidgoldcut（doublex[],doubled[],doubleh,doubleebsin）@#@{@#@doublea1,a2,f1,f2,a,b,ab[2];@#@@#@inti,k=0;@#@@#@fprintf（fp,"@#@**********黄金分割法计算结果**********\n\n"@#@）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@缩短次数aba
（1）a
（2）"@#@）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@f1f2b-a\n"@#@）;@#@@#@csssqj（x,d,h,ab）;@#@@#@a=ab[0];@#@@#@b=ab[1];@#@@#@a1=b-0.618*（b-a）;@#@@#@f1=xkadd（x,d,a1）;@#@@#@a2=a+0.618*（b-a）;@#@@#@f2=xkadd（x,d,a2）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@%3d,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf\n"@#@,@#@k,a,b,a1,a2,f1,f2,b-a）;@#@@#@do@#@{@#@if（f1>@#@f2）@#@{@#@a=a1;@#@@#@a1=a2;@#@@#@f1=f2;@#@@#@a2=a+0.618*（b-a）;@#@@#@f2=xkadd（x,d,a2）;@#@@#@}@#@else@#@{@#@b=a2;@#@@#@a2=a1;@#@@#@f2=f1;@#@@#@a1=b-0.618*（b-a）;@#@@#@f1=xkadd（x,d,a1）;@#@@#@}@#@k++;@#@@#@fprintf（fp,"@#@%3d,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf,%15.8lf\n"@#@,@#@k,a,b,a1,a2,f1,f2,b-a）;@#@@#@}while（b-a>@#@ebsin）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）@#@x[i]+=（b+a）*d[i]/2;@#@@#@fprintf（fp,"@#@\n*********************\n"@#@）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@黄金分割法最优点及目标函数值为：
@#@\n"@#@）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@x（*）=["@#@）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N-1;@#@i++）@#@fprintf（fp,"@#@%15.7lf,"@#@,x[i]）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@%15.7lf],"@#@,x[N-1]）;@#@@#@f1=hanshu（x）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@f（*）=%15.7lf\n"@#@,f1）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@迭代精度：
@#@"@#@）;@#@@#@fprintf（fp,"@#@%15.9lf\n"@#@,b-a）;@#@@#@return;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@doublex0[N],h,ebsin,d[N];@#@@#@csd_x（x0）;@#@@#@h=H_QJ;@#@@#@ebsin=EPSIN;@#@@#@d[0]=1.0;@#@@#@fp=fopen（outname,"@#@w"@#@）;@#@@#@goldcut（x0,d,h,ebsin）;@#@@#@fclose（fp）;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@备注：
@#@不交此报告者，本次实验为“不合格”。
@#@@#@@#@";i:
7;s:
28217:
"实用参考房地产开发与经营重要知识点doc@#@房地产开发与经营重要知识点@#@第一章绪论@#@第一节房地产开发与房地产经营@#@一.房地产开发的含义、特征和分类@#@
（一）房地产开发的含义@#@根据《中华人民共和国城市房地产管理法》第二条规定：
@#@“房地产开发，是指在依据本法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施、房屋建设的行为。
@#@”具体来讲，房地产开发企业依据相关法律法规或政策，依据城市发展和建设的总体规划，充分考虑经济效益、社会发展的要求，对获取得土地进行投资、建设、管理的行为。
@#@@#@房地产开发是一种经济行为，需要借助土地、建筑材料、基础设施、专业人员、资金等资源的优化组合，形成建筑产品，再通过后续的销售活动，实现经济效益。
@#@@#@
（二）房地产开发的特征@#@1.全面系统性2.广泛联系性3.风险与效益并存4.地域性@#@（三）房地产开发的分类@#@1.成片开发@#@
（1）有计划的成片旧城改造
（2）成片的新城区开发（3）农业地产的开发（4）旅游地产的开发@#@2.单项开发@#@
（1）土地开发
（2）房屋开发@#@A．住宅楼项目开发B.写字楼项目开发C.工业项目开发D.商业项目开@#@第二节房地产开发程序@#@一、房地产开发的主要工作阶段@#@A.投资决策分析阶段@#@B.依法取得土地使用权阶段@#@C.可行性研究阶段@#@D.前期准备E.阶段实施阶段F.销售阶段@#@二、房地产开发的主要参与者@#@1.房地产开发企业（开发商）2.投资公司（投资商）3.建筑承包公司4.质量检查单位5.政府建设主管部门6.金融机构@#@l地产经营的基本环节 @#@第二章房地产开发与经营基本理论@#@第一节房地产开发与经营策略分析@#@一、产品策略@#@主要内容包括明确开发或经营项目、确定开发或经营规模，以及开发或经营方式的确定等。
@#@@#@二、市场开发策略@#@一般来讲，企业市场开发策略主要有市场开拓型、市场渗透型、产品开发型及多角型策略等。
@#@@#@三、价格策略@#@一般包括高价策略、低价策略、均衡价格策略等。
@#@@#@第二节房地产开发与经营决策理论@#@一、房地产开发与经营决策类型@#@
（一）构成决策问题的基本条件@#@1．有明确的目标@#@2．有两个以上可供选择比较的方案@#@3．有评价方案优劣的标准@#@4．有真实反映客观实际的信息@#@
（二）开发与经营决策原则@#@1.遵守政策法规原则2.经济效益原则3.风险意识的原则4.定性分析与定量分析相结合的原则@#@二、房地产开发与经营决策的类型@#@
（一）确定型决策@#@
（二）风险型决策@#@1.期望值法2.净现值期望法3.最大可能法@#@（三）不确定型决策@#@1．大中取大法2.小中取大法3.最小最大后悔值法@#@三、房地产开发与经营决策的程序@#@
（一）发现问题@#@
（二）确定目标@#@1.针对性2.明确性3.层次性4.可行性@#@（三）拟定方案@#@1.整体详尽性2.相互排斥性@#@（四）分析评价@#@1.限制因素分析2.潜在因素分析3.综合评价@#@（五）选择方案@#@（六）实施追踪方案@#@1.反馈控制2.追踪决策@#@第三节房地产开发与经营新理念@#@一、节约型房地产开发理念@#@
（一）节约型房地产开发理念的提出@#@
（二）实现节约型房地产开发的途径
（1）强化集约利用土地，提高土地利用率
（2）积极推进原材料的节约（3）大力推进建筑节能（4）整合优化利用城市建筑资源@#@二、房地产资产经营管理理念@#@内容：
@#@
（1）制定经营管理目标
（2）制定推广计划（3）投资管理（4）资金融资的管理@#@第三章@#@房地产企业的概念：
@#@@#@房地产企业是指集合土地，资本，人力，物力，企业家才能等生产要素，创造利润，承担风险，并专门从事房地产开发，房屋买卖，物业管理，租赁，房地产抵押以及房屋信托，交换，维修，装饰乃至房地产信息，咨询，管理服务，并包括土地使用权的出让，转让等经济活动在内的经济组织。
@#@@#@房地产企业以营利为目标，以开发与经营活动为内容，在充分利用企业资源的基础上，实现房地产企业经济效益最大化。
@#@@#@房地产企业的一般属性:
@#@1.经营目的2.与政府关系3.与员工关系4.与其他房地产@#@房地产企业的特殊属性:
@#@1.知识密集型企业2.资金密集型企业3.业务运作具备商业企业的特征4.业务内容体现服务行业的特色5.经营方式具有租赁企业的特点@#@房地产企业在国民经济中的地位@#@1，为国名经济的发展提供物质保证@#@2，为城市建设事业的发展开辟稳定的资金来源@#@3，为相关产业的发展起到有力的带头作用@#@4，促进消费结构和产业结构的合理化@#@与房地产生产环节相关的企业形式@#@1，房地产开发公司2，地产开发公司3，住宅建设公司4，房屋拆迁公司@#@与房地产流通环节密切相关的企业形式@#@1，房产经营公司2，地产经营公司3，房产信托公司4，房产顾问公司5，房产评估公司@#@根据房地产企业经营特点进行分类@#@1房地产专营企业版2房地产兼营企业3房地产项目型企业@#@房地产企业的建立@#@1房地产企业组建的条件2房地产企业设立的程序3房地产企的资源4房地产开发企业业务范围5房地产开发企业资源审批6房地产开发企业违规处罚@#@我国房地产开发企业发展现状@#@1企业数量稳步增加，但大多数企业规模偏小@#@2企业经营业绩普遍提高，但也增长缓慢@#@3企业成长性良好，但盈利能力相对滞后@#@4企业的区域分布具有较高的集中性@#@5企业融资渠道比较单一@#@6企业的经济类型及具有多样性，民营企业的发展势头要远强于国有企业@#@房地产企业人事分类@#@1经济管理类2专业类3工程技术类@#@房地产企业人员构成@#@1注册建筑师2工程师3财务人员4经营策划人员5项目拓展及发展人员6法律顾问@#@房地产企业组织@#@房地产企业组织基本概念@#@1目标@#@2人员与职务@#@3指责与职权@#@4信息@#@房地产企业组织的一般原则@#@1目标统一性原则2分工协作原则3统一指挥原则4全责一致原则5机构精简原则6有效管理制度原则7授权原则8均匀性原则9弹性原则@#@房地产组织结构设计@#@组织结构的基本概念@#@
（一）组织结构的定义：
@#@组织为了协调及控制成员的活动，以实现组织目标而创设的结构体系。
@#@古典的组织理论是静态的，它主要研究组织结构本身的设计。
@#@但一个组织能否实现精简效能，单有一个良好的结构设计是不够的，还须有一套系统的运行制度和方法，才能保证原定的组织结构得到顺利实现@#@
（二）组织结构的形式：
@#@@#@1职能型组织结构2项目型组织结构3矩阵型组织结构4混合型组织结构@#@房地产企业经营与管理@#@房地产企业经营目标制定原则@#@1可行性原则2可量化性原则3弹性原则@#@房地产企业经营目标的内容@#@1成长性目标2盈利性目标3竞争性目标@#@房地产企业经营目标的调整@#@1手机信息2分析3论证4决策@#@房地产企业经营决策的特点@#@1目标性2灵活性3选择性@#@房地产企业经营决策的因素@#@1坏境2决策者对风险的态度3思维定势4时间@#@房地产经营计划的概念与特点@#@房地产开发与经营相关概念@#@
（一）房地产开发与经营业@#@房地产开发与经营业是随着城市住宅商品化的推行、工商用房建设事业的发展，以及城市土地使用制度改革的深化，逐步从建筑业分离出来的新兴产业，主要涉及房地产的投资、开发、建设、销售、出租等环节，是房地产业最重要的组成部分。
@#@@#@房地产开发与经营业是房地产综合开发的产物。
@#@《中华人民共和国城市规划法》中明确规定，“统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设”是我国城市建设的基本方针，其本质特点就体现在“综合”和“配套”上。
@#@所谓综合指对地下设施如给水、排水、供电、供热、煤气、通讯等设施进行综合开发；@#@配套则指对住宅、工商业用房、文教卫生设施、园林绿化、道路交通及其他公用设施进行配套建设，把城市作为一个有机整体开发，保证城市的生产、生活、服务和文化设施的协调发展，提高城市的整体功能。
@#@@#@
（二）与相关行业的关系1、与“建筑业”的关系@#@在我国三项产业的划分中，建筑业属于物质生产部门，是第二产业，房地产开发与经营业带有经营与服务的性质，是第三产业。
@#@@#@在房地产的开发建设中，二者的具体关系可分为两类：
@#@一类是合同关系（委托、招标等），一般将从事房地产开发与经营的企业称为开发商，将从事房屋施工建设的企业称为建筑商或承包商；@#@第二类是房地产开发企业通过自营工程，将建筑业的环节纳入本企业之中。
@#@对于第二类关系，值得注意的涉税问题有两点：
@#@一是自营工程在销售时，其自建行为视同提供应税劳务按“建筑业”税目缴纳营业税；@#@二是存在自营工程的企业，如果有代建工程项目，应按“建筑业”税目缴纳营业税。
@#@@#@2、与“房地产管理业（物业）”的关系@#@二者同属于房地产业，且同属于第三产业，后者是前者的延续，在销售和盈利环节对前者的影响越来越大，同时，随着房地产市场的规范发展，逐渐要求物业公司前期介入开发及销售过程，从物业管理及潜在业主的需要出发，提出建设性意见。
@#@@#@二者的具体关系有三类：
@#@一类是合同关系（委托、招标等），物业建成后，由房地产开发企业完成第一次聘用物业管理公司的工作，当首届产权人及使用人代表大会召开后，选聘物业公司的工作由选举产生的业主委员会负责。
@#@第二类是由房地产开发企业下属独立核算的物业公司负责物业管理；@#@第三类是房地产开发企业兼营物业管理。
@#@对第三类关系，值得注意的涉税问题是：
@#@兼营物业管理的企业，有的同时兼营餐饮、娱乐等服务项目，对其物业收入以及服务业的各项收入应按相应的税目、税率纳税@#@房地产经营计划的调整@#@1滚动计划法@#@2启动备用计划法@#@第四章房地产开发与经营环境分析@#@
（1）房地产开发与经营环境的含义：
@#@就是影响开发与经营活动整个过程的外部因素和条件的总和。
@#@@#@
（2）房地产开发与经营环境的构成：
@#@①宏观环境（国家）②中观环境（行业）③微观环境（项目本身）@#@（3）房地产开发与经营环境的特点：
@#@①关联性②可变性③相对性④层次性@#@（4）房地产开发与经营环境分析的原则：
@#@①客观性原则②全面性原则③比较性原则④预测性原则@#@（5）房地产开发与经营环境分析的基本内容：
@#@@#@①宏观环境：
@#@@#@⒈政策环境（财政政策、货币政策、产业政策、土地政策、住房政策）@#@⒉经济环境（宏观经济条件、居民经济收入和购买力）@#@⒊人口环境（人口总量、人口的年龄结构、人口的地理分布、家庭结构）@#@⒋自然环境⒌技术环境@#@②中观环境：
@#@⒈我国房地产市场的法律体系@#@⒉房地产市场态势@#@⒊房地产行业规范@#@③微观环境：
@#@⒈区域地理位置特点@#@⒉区域经济发展战略与发展规划@#@⒊区域房地产市场发展特点@#@（6）房地产开发与经营分析法@#@①多因素加权分析法@#@70~100分—投资环境稳定@#@55~69分—有少量的投资风险@#@40~54分—外资企业的经营面临高风险@#@40~39分—为外国投资者不能接受的经营环境@#@②道氏评估法@#@③SWOT分析法（S—优势W—劣势O—机会T—威胁）@#@⒈企业优势与环境有利条件结合，即S+O=机会点@#@⒉企业优势与环境不利条件结合，即S+T=可规避风险点@#@⒊企业劣势与环境有利条件结合，即W+O=可借力机会点@#@⒋企业劣势与环境不利条件结合，即W+T=风险点（威胁点）@#@（7）房地产开发与经营机会选择@#@①时机的选择（房地产周期不同阶段时机选择、政策研究与时机选择）@#@②区位地段的选择（国家、城市、区域）@#@③投资类型的选择（土地、住宅、商业设施、写字楼）@#@④质量的选择@#@（8）房地产开发与经营风险分析@#@①政治风险②经济风险③金融风险④来自自然界和冲突的意外风险@#@⑤个别风险@#@第五章房地产开发用地的获取@#@1.土地使用权出让@#@
（一）土地使用权出让的特征@#@
（1）土地所有权与使用权分离
（2）受让主体的多样性（3）有偿、有期限性（4）计划性@#@
（二）土地使用权出让的基本原则@#@
（1）国家主权神圣不可侵犯
（2）平等、自愿、有偿（3）所有权与使用权分离（4）合理利用土地@#@（三）土地使用权出让年限：
@#@@#@•居住用地70年@#@•工业用地50年@#@•科、教、文、卫体育用地50年@#@•商业、旅游、娱乐用地40年@#@•综合或其他用地50年@#@（四）土地使用权出让方式@#@•招标出让•拍卖出让•挂牌出让@#@（五）土地使用权出让程序：
@#@拟定方案，正式报批，组织实施，登记发证@#@（六）土地使用权出让合同@#@
（1）土地使用权出让合同的主要内容@#@
（2）土地使用权出让合同当事人的权利和义务@#@（七）概念：
@#@指国家以土地所有者身份将土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，并由土地使者向国家支付土地出让金的行为。
@#@@#@2.土地使用权转让@#@
（一）概念：
@#@是指经过出让方式获得土地使用权的土地使用者，通过出售、交换、赠与方式将土地使用权转移给他人的行为@#@
（二）土地使用权转让的特征@#@
（1）以土地使用权出让为基础@#@
（2）需要具备一定的条件@#@（3）是平等民事主体之间的一种民事法律行为@#@（4）土地使用权转让的同步性@#@（三）土地使用权转让的条件@#@（四）土地使用权转让的内容@#@（五）土地使用权转让方式：
@#@出售、交换、赠予@#@3.土地使用权行政划拨@#@
（一）概念：
@#@是指经县级以上人民政府依法批准，在土地使用者缴纳补偿、安置等费用后，将该幅土地交付其使用，或者将土地使用权无偿交付给土地使用者使用的行为@#@
（二）主要特征@#@
（1）没有明确的使用年限@#@
（2）无须支付土地使用权出让金@#@（3）不能随意转让、出租和抵押@#@（三）土地使用权划拨的形式@#@（四）土地使用权划拨的审批权限@#@4.土地征用@#@
（一）土地征用的含义@#@
（二）土地征用的特征@#@
（1）土地征用具有强制性@#@
（2）土地征用是一种政府行为@#@（3）土地征用具有补偿性@#@（三）土地征用的程序@#@
（1）建设项目的预审
（2）用地申请（3）拟定征地补偿安置方案@#@（4）签订征地协议（5）出让或划拨土地使用权（6）颁发土地使用证@#@（四）征地补偿与安置费用@#@
（1）土地补偿
（2）青苗补偿（3）地上附着物补偿费（4）安置补助费（5）新菜地开发建设基金@#@5.城市房屋拆迁@#@
（一）房屋拆迁申请
（二）房屋拆迁审批（三）签订拆迁补偿和安置协议（四）实施拆迁（五）监督检查@#@6.城市房屋拆迁补偿与安置@#@
（一）城市房屋拆迁补偿
（二）城市房屋拆迁安置@#@7.房地产企业参与土地竞标@#@
（一）组织竞标团队@#@8.地价测算@#@第六章房地产开发项目可行性研究@#@1.可行性研究的含义和目的@#@可行性研究是指在投资决策前，对建设项目进行全面的技术经济分析，论证的科学方法。
@#@@#@可行性研究的根本目的是实现项目决策的科学化，民主化，减少或避免投资决策的失误，提高项目开发建设的经济，社会和环境效益。
@#@@#@2.可行性研究的作用和编制依据@#@
（1）可行性研究是项目投资决策的基本依据。
@#@@#@
（2）可行性研究是筹集建设资金的依据。
@#@@#@（3）可行性研究是项目立项，用地审批的条件。
@#@@#@（4）可行性研究是开发商与用有部门签订协议，合同的依据。
@#@@#@（5）可行性研究是编制下一阶段规划计划方案的依据。
@#@@#@可行性研究的编制依据包括国家和地方的经济和社会发展规划，行业部门发展规划;@#@批准的项目建议书或同等效力的文件；@#@国家批准的城市总体规划，详细规划，交通等市政基础设施规划等；@#@自然，地理，气象，水文地质，经济，社会等基础资料；@#@有关建设方面的标准，规范，定额，指标，要求等资料；@#@国家所规定的经济参数和指标；@#@开发项目备选方案土地利用条件，规划设计条件以及备选规划设计方案等；@#@其他有关依据资料。
@#@@#@3.房地产市场调查的含义与作用@#@房地产市场调查，是指运用科学的方法，有目的，有计划，系统地判断，收集，记录，整理，分析，研究房地产市场过去及现在的各种基本状况及其影响因素，并得出结论的活动于过程，其目的是为房地产经营者预测其未来发展并为制定正确的决策提供可靠依据。
@#@@#@房地产市场调查的作用@#@
（1）有助于房地产企业确定正确的投资方向。
@#@@#@
（2）有助于房地产企业适时进行产品更新换代。
@#@@#@（3）有助于项目投资者制定科学的营销和开发计划。
@#@@#@（4）有助于项目投资者实施正确的价格策略。
@#@@#@（5）有助于房地企业改善经营管理，提高经济效益。
@#@@#@G4.房地产市场调查的原则@#@
（1）准确性原则@#@
（2）时效性原则@#@（3）全面性原则@#@（4）针对性原则@#@（5）创造性原则@#@G5.房地产市场调查的类型@#@按市场调查的范围分类
（1）专题性市场调查
（2）综合性市场调查@#@按市场调查的功能分类
（1）探测性调查
（2）描述性调查（3）因果性调查@#@6.房地产市场调查的步骤和方法@#@准备阶段第一步提出问题，明确目标。
@#@@#@第二步初步情况分析和非正式调查。
@#@@#@第三步制定调查方案和工作计划，拟定调研计划书。
@#@@#@实施阶段第一步建立调查组织。
@#@@#@第二步收集第二手资料。
@#@@#@第三步收集第一手资料。
@#@@#@分析和总结阶段@#@第一步数据的分析和解释。
@#@@#@第二步编写调研报告。
@#@@#@第三步总结反馈。
@#@@#@房地产市场调查方法@#@1观察法@#@
（1）直接观察法
（2）亲自经历法（3）痕迹观察法（4）行为记录法@#@2实验法@#@3询问法@#@
（1）小组座谈法
（2）深度访谈法（3）面谈调查法（4）电话调查法（5）邮寄调查法（6）留置问卷法@#@G7.房地产开发项目的投资估算@#@
（1）土地费用估算@#@
（2）前期工程费估算@#@（3）房屋开发费估算@#@（4）管理费用估算@#@（5）销售费用估算@#@（6）财务费用估算@#@（7）其他费用估算@#@（8）不可预见费估算@#@（9）税费估算@#@G8.房地产开发项目的收入估算可以根据项目租售计划、经营计划制定的租售价格乘以可租售面积（或单元数）计算。
@#@@#@9.房地产开发项目的项目财务评价是指根据国家现行财税制度、价格体系和项目评价的有关规定，从项目财务的角度，分析、计算项目直接发生的财务效益和费用，编制财务报表，计算财务评价指标，考察项目的盈利能力、清偿能力以及外汇平衡等财务状况，据此判断项目的财务可行性。
@#@@#@10.房地产开发项目财务评价基本报表包括现金流量表、损益表、资金来源与运用表、资产负债表及外汇平衡表。
@#@@#@11.房地产开发项目财务评价指标。
@#@@#@
（1）房地产开发项目财务评价指标体系。
@#@@#@
（2）房地产开发项目财务评价静态指标:
@#@1投资回收期2投资利润率3投资利税率4资本金利润率5借款偿还期6资产负债率7流动比率8速动比率@#@（3）房地产开发项目财务评价动态指标：
@#@1财务净现值2财务净现值率3财务内部收益率4动态投资回收期@#@12.房地产开发项目的不确定性分析。
@#@@#@
（1）盈亏平衡分析@#@
（2）敏感性分析@#@（3）概率分析@#@13.房地产开发项目可行性研究报告的撰写。
@#@@#@
（1）房地产开发项目可行性研究报告的基本构成:
@#@封面、摘要、目录、正文、附表、附图、和附件七个部分。
@#@@#@
（2）房地产开发项目可行性研究报告的撰写要领。
@#@@#@
（1）项目总说明部分。
@#@@#@
（2）项目概况部分。
@#@@#@（3）投资环境部分。
@#@@#@（4）市场部分。
@#@@#@（5）项目地理环境和附近地区竞争性发展项目部分。
@#@@#@（6）规划方案及建设条件部分。
@#@@#@（7）建设方式及进度安排部分。
@#@@#@（8）投资估算及资金筹措部分。
@#@@#@（9）项目评估基础数据预测和选定部分。
@#@@#@（10）项目财务批评部分。
@#@@#@（11）风险分析（不确定性分析）部分。
@#@@#@（12）可行性研究的结论与建议部分。
@#@@#@第七章房地产开发项目的准备@#@1、房地产开发项目资金构成、特点、目的和筹资原则。
@#@@#@
（1）资金构成：
@#@个别资金，综合资金，边际资金。
@#@@#@
（2）特点：
@#@保证资金循环运动房地产开发项目建设的顺利进行。
@#@@#@（3）目的：
@#@（a）实现项目投资开发目标和企业发展目标。
@#@@#@（b）偿还债务，改善盈利能力，调整资金结构。
@#@@#@（4）原则：
@#@（a）时机适当原则，（b）安全性原则，（c）经济性原则，（d）可行性原则。
@#@@#@2、资金筹集方式、资金成本计算和财务杠杆原理。
@#@@#@
（1）方式：
@#@（a）动用自有资金，（b）争取银行贷款，（c）利用证券化资金，（d）通过联建和参建筹资，（e）利用外资，（f）通过预售筹资，（g）利用承包商垫资。
@#@@#@
（2）成本计算：
@#@（a）房地产开发资金成本，（b）个别资金成本的计算，（c）综合筹资成本率的计算，（d）边际资金成本的计算。
@#@@#@（3）原理：
@#@当某一筹资方案确定的资本结构中债务资本比例在某个范围内增加时，负债资本的资金成本率并不会增大，总资本的平均资金成本率会因此下降，这时房地产开发企业可以在较小的财务风险条件下获得财务杠杆效应。
@#@@#@3、房地产开发项目规划设计方案的特点和评价指标体系。
@#@@#@
（1）方案特点：
@#@（a）评价主体的多元性，（b）评价目标的多元性，（c）评价结论的不确定性。
@#@@#@
（2）指标体系：
@#@（a）用地面积指标，（b）主要技术经济指标。
@#@@#@4、房地产开发项目报建的含义和建设工程规划许可证的作用。
@#@@#@
（1）含义：
@#@指在原规划设计方案的基础上，房地产开发企业委托规划设计单位提出各单体建设的设计方案，并对其布局进行定位，对开发项目用地范围内的道路和各类工程管线作更深入设计，使其达到施工要求，并提交有关部门审批的过程。
@#@@#@
（2）作用：
@#@用于确定建设工程是否符合城市规划要求的法律凭证。
@#@@#@5、开发项目报建的流程以及报建送审提交的资料。
@#@@#@
（1）流程：
@#@171页图7-2@#@
（2）资料：
@#@填报建设工程设计方案送审单，总平面设计图两张（比例1:
@#@500或1:
@#@1000）;@#@规划设计要求送审的其他文件、图纸；@#@单体建筑物的平面图、剖面图、立体图各两套。
@#@@#@6、房地产开发项目招标概念与作用、活动原则和招标方式，施工招标中有关申请招标的条件、程序和主要内容。
@#@@#@
（1）招标概念：
@#@是对一项开发项目，房地产开发企业将工程可行性研究内容、监理服务、勘察设计、设备需求、拟建工程的建设要求等，编制成招标文件，通过发布招标公告或向承包企业发出投标邀请的形式，招引有能力的承包企业参加投标竞争，直至签订工程发包合同的全过程。
@#@@#@
（2）作用：
@#@（a）有利于建设市场的法制化和规范化，（b）使工程造价更趋合理，（c）有效控制房地产开发投资，（d）有助于保证工程质量和缩短工期。
@#@@#@（3）活动原则：
@#@（a）公开原则（b）公平原则（c）公正原则（d）诚实守信原则@#@（4）招标方式：
@#@（a）公开招标（b）邀请招标@#@（5）条件：
@#@招标人已经依法成立；@#@初步设计及概算应当履行审批手续的，已经批准；@#@招标范围、招标方式和招标组织形式等应该履行核准手续的，已经核准；@#@有相应资金或资金来源已经落实；@#@有招标所需的设计图纸及技术资料。
@#@@#@（6）程序：
@#@178页见图7-3@#@（7）内容：
@#@（a）投标须知（b）合同通用条款（c））合同专用条款（d）合同格式（e）技术规范（f）施工图纸（g）投标文件参考格式。
@#@@#@第八章房地产开发项目的实施@#@1、房地产开发项目建设管理各种模式，进度管理、投资管理、质量管理，房地产开发过程中的合同管理，合同签订、分析、变更与实施保障索赔的管理，竣工验收的程序。
@#@@#@
（1）建设管理：
@#@首先委托咨询、设计单位完成项目前期工作，包括施工图纸、招标文件等。
@#@其次选择一家具有资质和实力的监理机构，然后通过竞争招标把工程授予综合报价最优的承包商。
@#@@#@
（2）进度管理内容：
@#@（a）编制开发项目实施阶段总进度规划（b）编制开发项目建设总进度计划、年度计划（c）核准施工进度计划（d）编制其他配套进度计划（e）督促监理工程师（f）检查与纠编进度计划。
@#@@#@（3）投资管理：
@#@（a）编制投资计划（b）跟踪投资（c）支付工程款（d）分析投资（e）投资约束（f）督促监理工程师。
@#@@#@（4）质量管理：
@#@（a）质量管理的基本任务（b）工程质量控制计划（c）各方质量行为的督促（d）主要质量控制要点（e）确立有关质量文件的档案制度@#@（5）合同管理：
@#@（a）设置合同管理部门（b）合同管理部门的设置@#@（6）合同签订：
@#@（a）工期（b）合同价款（c）对双方有约束力的合同文件（d）开发商和承包商的工作@#@（7）合同分析：
@#@合同分析的内容@#@（8）合同变更:
@#@207页见图8-9@#@（9）索赔的管理：
@#@（a）基本原则（b）反索赔（c）索培的反驳（d）索培的预防@#@（10）竣工验收：
@#@（a）施工单位向开发商提交工程竣工报告，申请工程竣工验收（b）开发商收到竣工报告后，对符合竣工验收要求的工程，组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关方面的专家组成验收组，制定验收方案。
@#@（c）开发商应当在工程竣工验收7个工作日前将验收的时间、地点及验收组名单书面通知负";i:
8;s:
31:
"食品企业管理体系@#@@#@";}
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