部编版四年级语文上册期末复习专项练习优质习题Word文件下载.docx

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威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜

人不可貌相,海水不可斗量

词语

(一)

()()一度若()若()人()人()昂()东()

人声()()风()浪()水天()()()()并进

浩浩()()山()地()()天卷()风()浪()

()()麻麻()()不在半()半()()()欲坠

()()洼洼()()汩汩月光()()()()团团

闪()()烁锣鼓()()()耳()聋响彻()()

()声()语()()私语()()无声()无()息

()七()八()()意料慢()()静()()

腾()驾()归()到()()()压()天()地

气()败()风()雨()()()不平茹()饮()

挽()搭()驱()取暖又羞()()()()失措

词语

(二)

世世()()黑()()上()入()()机()算

各()神()三()六()()通()大()卜()知

()()不入()声()语白发()()啪()啪()

()()摆摆无()无()黑()()()情()理

啊呜()()()()大笑()声()气踱来()()

毫()怨()()()旗鼓()物()用一显()()

()()勃勃()天()地老()龙()慈()善()

手()足()一()一()()耀()楣()()不解

()()非凡左()右()()()世界()()净净

()居()出()度()命()声()唱()堪()扰

斩()截()滚()滚()翩翩()()()()成长

雨后()()()()琳琅()不()豫()()辉煌

()翅()翔()存()远()忠()国大()凛()

()勇无()视死()()()面()私秉()执()

刚()不()梦寐()()()烟稀()眼()()

()心()胆()头()饶()()难辨()精()神

百()百()眉()目()()()玉立()眸()齿

文质()()相貌()()()()凛凛膀()腰()

()小()悍()光()发鹤()童()

易错字音

(一)

薄()雾稻穗()涨()大躯干()

霎()时田埂()即()使归还()

屹()立运载()揭()开动弹()

闷()雷豆荚()芋()头吩咐()

踮()脚相称()潜()入流窜()

喷()涌水笕()弯()曲花圃()

镀()亮根茎()蛟()龙花蕾()

倦()了船舶()萎()缩花卉()

驮()着震撼()痕()迹花蕊()

纳()凉喧嚷()倾()斜玫瑰()

模()糊重叠()骤()雨麻雀()

的()确蟋蟀()较()大摇撼()

兴()奋巢穴()耙()扫笔陡()

系()绳粗糙()扒()土发颤()

奥()秘简朴()钳()子照相()

着()急宽敞()抛()出衣襟()

拂()过饶恕()褐()色发霉()

藏()身烧熟()巍()峨头罩()

慎()重悲惨()躯()体半晌()

堤()岸敬佩()汗()毛由衷()

押()到凶恶()血()液冰尜()

遭()受双膝()驰()过角锥()

鹫()鹰石浆()惩()罚鼻涕()

易错字音

(二)

啄()食挽()弓砸()碎药剂()

陷()入海()棠猎()狗姓纪()

熄()灭熔()炼斩()杀骨髓()

坍()塌淌()血磕()头绸褂()

牡()丹催()促嗅()到开凿()

拯()救庞()大拜()见官绅()

嘶()哑愣()住掐()住热敷()

汲()取啄()我虱()子胳膊()

看()护眸()子烙()印窝囊()

露()面角()色撇()嘴旦角()

窟()窿砸()锅瞌()睡笨拙()

踱()步嵌()入钉()子不堪()

妩()媚旋()风绰()号纠缠()

挨()打懊()恼扭()身土炕()

奉()命效()仿藏()身门楣()

淮()安占()据琳()琅疑惑()

轧()死肇()事脊()梁训斥()

拳()头蓄()须浆()糊清晰()

抵()抗要()求榆()木签订()

侵()略宁()可鞭()子破绽()

妄()想镢()头崛()起春笋()

茅()屋窑()洞锥()角劝慰()

巫()婆邺()县拴()住明媚()

易错字音(三)

灌()溉()蔡桓()侯悄()无声息

空()隙()鹅卵()石哄()堂大笑

黏()稠()隆隆()声风号()浪吼

殷()切()家雀()儿斩钉()截铁

斗()量()黑黝()黝沟水汩()汩

惩()处()金奎()叔无可奈()何

沦()陷()开裆()裤气喘吁吁()

挓()挲()扳()牛角精疲力竭()

混()沌()豁()虎跳半明半昧()

旋()转()削()木头窟()窿()

挑()衅()载()不动灵魂()

缝()隙()泼()剌()声

看拼音写词语

(1)

oshè

ngtó

uxiá

ngzà

ntà

nmá

què

o

()()()()()

bōdǎkù

zichūsà

iyá

nlì

()()()()()

urú

yǒnggǎnyó

uxì

shǐ

zhú

jià

nshà

shí

é

luǎnshí

kēngkēngwāwā

()()()()

zhuāngjià

taotiá

nkò

ngdà

oziché

ngshú

jiāngyì

ngjí

shǐhé

ngshù

shé

ngyá

njiū

jià

shǐà

omì

chù

shà

nliá

ngyí

nchà

ng

lǎohǔnè

nhó

ngchó

ngdié

ngxì

xuǎnzé

()()()()()

shè

nzhò

ngzhù

zhǐwò

shì

huǎnmà

nxuè

bēicǎnwé

ikà

ngxiù

jué

nfè

nbù

yǎnhù

ngzhù

chà

ndǒupāndēnghó

uzi

看拼音写词语

(2)

nià

nbià

nziguì

xià

chuí

dǎshuāijiāo

qiāzhù

duà

nluò

liá

nxì

zilǒngzhà

o

wākēngchè

huà

nzá

guōxuá

nzhuǎnré

ngrá

n

lià

okuì

izì

oyá

nsù

qīngxī

zhè

ndò

ngxiōnghuá

iyí

huò

nchì

liè

qǔxí

fuguà

ngà

ipiāofú

shānbēngdì

liè

ngyú

njià

nxiōnghuá

igǔndò

()()()()

nshí

wāndò

ushūshì

yuá

njīngpí

jié

形近字组词

震()霎()

慎()填()

抗()坑()

址()扯()

即()既()

缓()暖()

竖()坚()

史()驶()

绳()蝇()

狡()猾()

衔()街()

樟()杠()

顶()项()

账()贺()

甚()齿()

煤()媒()

娶()聚()

竭()喝()渴()

很()狠()恨()

揍()奏()凑()

辫()辩()辨()

掐()馅()稻()

绕()饶()浇()烧()

胸()萄()淘()陶()

专()转()传()砖()

广()矿()扩()旷()

候()猴()侯()喉()

秀()绣()锈()透()

忧()优()尤()犹()

羊()氧()洋()群()鲜()

同音字组词

奋()愤()

豪()毫()

芬()氛()纷()

竟()竞()

陪()赔()培()

震()振()

受()授()瘦()

堵()赌()睹()

普()谱()圃()

具()俱()惧()

博()搏()膊()

段()断()锻()

练()链()炼()

震()振()阵()

健()建()毽()键()

抄()吵()炒()钞()

注()驻()著()住()

刚()钢()纲()冈()

连()联()莲()怜()

幕()墓()慕()暮()

驱()躯()屈()曲()

意()忆()亿()易()益()

伐()阀()筏()乏()罚()

宗()棕()综()踪()崇()粽()

既()记()纪()继()技()季()

课文默写

《观潮》

(),从远处(),()。

(),有人告诉我们,()!

我们(),江面(),看不出有什么变化。

(),(),只见(),人群()。

那条白线(),(),(),()。

再近些,只见(),形成()。

浪潮(),(),();

那声音(),()。

《走月亮》

(),流着(),()。

()。

呦,卵石间(),()!

哦,阿妈,(),而我,(),()……哦,阿妈,我们到溪边去吧,(),(),()。

文言文默写

《精卫填海》

1、本文选自《》,精卫,神话中(),形状(),头上(),()嘴,()脚,传说是()。

2、炎帝:

3、少女:

4、溺:

5、故:

6、堙:

《王戎不取道旁李》

1、本文选自《》。

王戎,晋朝人,“()”之一,自幼聪慧。

2、尝:

3、竞走:

4、唯:

5、信然:

6、必:

古诗及注释默写

一、《暮江吟》

注释:

①吟:

②可怜:

③真珠:

④瑟瑟:

二、《题西林壁》

①题:

②西林:

③缘:

 

三、《雪梅》

①降:

②骚人:

③阁:

④评章:

⑤逊:

四、《凉州词》

①夜光杯:

②欲饮琵琶马上催:

③沙场:

五、《出塞》

①但使:

②龙城飞将:

③教:

④胡马:

⑤阴山:

六、《别董大》

七、《夏日绝句》

①不肯过江东:

②人杰:

③鬼雄:

④当:

⑤亦:

八、《嫦娥》

九、《鹿柴》

日积月累:

一、《园地二》P32

①,自用则小。

——《尚书》

②,,,笃行之。

——《礼记》

③智能之士,,。

——王充

④人非,。

——韩愈

⑤患无疑,。

——宋陆九渊

(1)不管是学习书本知识,还是学习某种技能,我们都应该做到。

(填序号)

(2)人有疑问、有困惑是正常的,正所谓“”。

(3)老师长长告诫我们:

遇到疑难请教别人,学识就会渊博精神;

只凭

自己的主观判断做事一定办不成大事。

正所谓“”。

二、《园地三》P46

①立了秋,。

②二八月,。

③,秋霜早。

④八月里来雁门开,。

⑤一场秋雨,。

⑥八月,九月,十月。

三、《园地六》P92

①,寸有所长。

②机不可失,。

③,谬以千里。

④病从口入,。

⑤,驷马难追。

⑥,比下有余。

⑦天下兴亡,。

⑧人,海水。

(1)现在我们的生活是,但是不能满足,要善于把握生命中的机会,毕竟。

词语运用

一、《园地一》P13

①()()鼎沸②()()私语③震耳()()

④()声()语⑤响彻()()⑥()()无声

⑦悄无()()⑧()()喧天

(1)形容声音大的词语有:

(填序号)

(2)形容声音小或没有声音的词语有:

(3)选词造句:

二、《园地四》P58

①腾()驾()②上()入()③神机()()

④各显()()⑤三()六()⑥神通()()

⑦未卜()()⑧()()不入

(1)词语①和⑤分别让我想到了人物:

和。

(2)词语④让我想到了故事《》

(3)诸葛亮,敲“借”东风打胜仗。

(4)哪吒长着,本事大着呢!

(5)孙悟空能,一个跟头十万八千里。

(6)蚩尤长着铜头铁额,能。

()头阵()大梁()上风()天荒

栽()()敲()()开()()碰()()

(1)今天的接力赛,老师地让我跑第一棒,她语重心长地对我说:

“老师今天让你,是相信你的实力,你也要相信自己。

(2)就算你给他,我们也不能用他,因为我们需要的是能的人。

(3)学习上不是坏事,它可以让我们找到不足。

四、《园地八》P122

①眉()目()②()()凛凛③()眉()目

④()()彬彬⑤()()玉立⑥()态()钟

⑦()小()悍⑧膀()腰()⑨容()焕()

⑩()眸皓()⑪鹤()童()⑫相()堂堂

1、这些词语大多可以用于描写。

可以形容老人的有,可以形容中年男人的有,可以形容少年或女子的有。

(填序号)

2、观察画“”的词语的特点,同结构的词语还有:

、。

3、选词填空:

(1)李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜,看起来的。

而张叔叔身材魁梧,穿上军装后,更显了。

(2)他还不到六十岁,却显得步履蹒跚,。

(3)六十岁的张老伯,走起路来依旧健步如飞。

4、选词造句:

照样子写句子

一、回答问题。

是谁来呼风唤雨呢?

当然是人类。

这句话运用了的修辞手法,这样写的作用为

二、仿写句子。

1、例:

是人类来呼风唤雨,是谁来呼风唤雨呢?

(1)人类靠现代科学技术呼风唤雨。

(2)学生靠努力学习取得进步。

(3)这本古书里藏着古埃及金字塔的秘密。

2、例:

在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(1)奥运健儿为什么会取得辉煌的成就?

原来是

(2)?

(3)通往的桥梁是什么?

一、将下列句子改为排比句。

(1)那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。

(2)那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

(3)读书,是知识的海洋、精神的世界、文化的天堂。

二、把下列句子合并为一句话。

(1)妹妹坐在板凳上。

妹妹听妈妈讲故事。

(2)我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

(3)我们在操场上奔跑。

我们在草地上游戏。

我们在教室里学习。

一、将下列句子改为反问句。

(1)没有革命先辈的流血牺牲,不会有我们今天的幸福生活。

(2)如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成。

(3)人类对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。

(4)书中英雄人物的壮举让人感动。

二、按要求写反问句。

(1)小明总不及时关灯,还说:

“这花不了多少钱。

”小兰提醒他:

“”

(2)小杨一直期待参观自然博物馆,妈妈今天说要领他去参观。

忽然下雨了,妈妈问他还去不去,小杨说:

(3)小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说:

(4)过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说:

三、把下列句子改为陈述句。

(1)只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?

(2)为人类造福?

有什么错。

(3)只要我们紧密团结、万众一心,难道实现中国梦还会远吗?

(4)难道西门豹不是一个为民除害的官员吗?

一、缩写下列句子。

(1)他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

(2)四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的美味的午餐。

(3)悠闲的牛羊静静地咀嚼着嫩嫩的草。

(4)敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

(5)比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

二、扩句(至少扩两处)。

(1)果果捡贝壳。

(3)小女孩亲吻豌豆花的叶子。

(4)小魏在赛场上跑。

(用上修辞)

三、用简练的语言概括下列句子的意思。

(1)又

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