济南市济南市弘德育人廉洁从教教师远程教育培训试题与答案Word格式文档下载.docx
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A国家的前途命运和民族的未来
B中小学德育工作的状况
C亿万青少年的健康成长
D自己工作的稳定
9、
教师最可宝贵的品质是（）。
A细心
B耐性
C爱心
D宽容
10、
学校领导应当以（
）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。
A．《教师法》B．《教师职业道德规范》C．学校规章制度
B
11、
各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
A政治
B经济
C法律
D社会
12、
师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。
（）
13、
对教师“为人师表”的具体要求是（）
A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
B.衣着得体，语言规范，举止文明。
C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
ABCD
14、
作为一名教师要求心理健康，下列行为中能体现这一点的是（）
A.
交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.
冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.
将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D.
偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
15、
许多实际案例表明，教师对学生的体罚或变相体罚，能够从根本上改善班级的风纪，增进学生的自律。
16、
义务教育阶段服务性收费“午休费”项目自（）年9月1日起不再收取。
A2012年
B2013年
C2014年
D2015年
17、
职业道德具有多种职能，其基本职能是（）
调节职能B.约束职守C.和谐氛围D.优化服务
18、
影响学生学风非常重要的因素是（）。
家庭B．社会C．教师D．其他
19、
对于教育质量和教育事业的发展的具有决定性的因素是（）
教师的素质B．学生的学习态度
C．学校管理者的工作风
D．党和国家的教育政策
20、
李某是一名教师，他不可以行使的权利有：
（）
A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假
D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室
21、
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略
（
）
“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”
22、
鲁迅曾说过：
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
（）
23、
师德修养的关键一环是（）。
加强学习
B．能忍受乏味清苦
C．培育爱岗敬业精神
D．模糊个人利益得
24、
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（）形成和发展起来的。
教师教育过程中B．教师教学过程中
C．教师劳动过程中
D．教师的个人发展中
25、
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由批准。
A、学校
B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
26、
依法办园是幼儿园所的生命线，园长作为园所的负责人一定要坚守依法办园的底线，真正对园所负责。
此说法（）
27、
可以将图书馆查询和电子阅览费、午休管理服务费、课后看护费、自行车看管费等作为服务性收费和代收费事项。
28、
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（）。
重要保证B．根本保证C．基本保证D．保证
29、
教师职业道德的基本特征是（）①全局性②超前性③导向性④强制性
①②③B.②③④C.①③④D.①②④
30、
教师刻苦学习、钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
31、
教师是以（）为其专门职业的劳动者。
对学生的培养教育
B．对广大人民的教育
C．对个体的培养教育
D．对人的培养教育
32、
现代师生之间的关系应该是同志式的（）关系。
民主B．平等C．民主平等D．友好
33、
学生在学校的社会化主要是通过与（）的互动作用来完成的。
A．老师B．同学C．校长D．家长
34、
下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素（）
A工作量
B领导评价
C升学压力
D家庭因素
35、
在河南高考舞弊案中，有的监考教师被两三千元钱搞定，有的涉案教师居然可以坦然面对媒体、面对公安和司法机关工作人员。
这说明，我们必须加强教师的（）
A.思想道德修养B.法制意识C.二者兼有
36、
郭沫若曾说过：
教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多青年登上科学最高峰。
这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。
37、
教师必须尊重学生家长的（）。
抉择B．言行C．人格D．建议
38、
某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚，学校应当对教师的职务行为承担责任
A、民事B、刑事C、无
39、
我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。
40、
下列教师行为正确的是（）。
A作业本上多一些鼓励性话语
B下课了，还拖堂
C把个人的情绪带到课堂上，给学生脸色看
D不会回答问题，就让学生站着
41、
那种企图靠体罚学生身体取得暂时效果的做法是无效的、错误的，也是没有前途的。
42、
所谓“为师不廉，贻害无穷”。
那么为师不廉的害处有哪些呢？
A．有可能危害学子。
B．污化社会风尚，危害社会。
C．还会危害不廉者本身。
D．以上都是。
43、
下面哪一项不是关于制止教师体罚现象的措施？
A．我们首先要做的是提高小学教师的素质修养。
B．其次，教师要多学法懂法。
C．第三，要完善法律法规，加强对体罚学生现象的惩治力度。
D．提高学生素质。
44、
凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的，给予（）处分。
A开除公职
B在全校教职工大会上作书面检讨
C留职查看
D其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
45、
随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"
耳边风"
，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）
放弃对家长配合自己工作的期望
督促家长，让家长成为自己的“助教”
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
在孩子面前嘲笑这些家长
46、
张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是（）
A.那几个孩子没事吧？
B.我自己的伤怎么样？
C.肇事司机有没有受罚
D.我还有没有希望站起来
47、
不属于教师职业道德修养的基本方法的是
A、虚心向他人学习，自觉与他人交流；
B、坚持自律和他律相结合；
C、加强理论学习，注意内省、慎独；
D、勇于实践锻炼，增强情感体验；
48、
教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责中不正确的一项是（）
A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
C、罢免校长
D、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
49、
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）。
渊博知识B．高超艺术C．创新思想D．高尚的思想情操
50、
教师“吃拿卡要”的恶习只发生在国外，中国没有此类现象。
51、
德育在青少年学生的发展中具有（）
A.积极作用
B.影响作用
C.制约作用
D.导向作用
52、
“人为一大事来，做一大事去；
捧着一颗心来，不带半根草去。
”是陶行知的教育名言。
53、
当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这违背了（）
A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德
C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德
54、
在防止高考舞弊已经进入高科技时代，考生进场要指纹验证，要接受考场身份信息比对。
这就使得高考考场舞弊案，呈现以等特点，展现了高考舞弊已经发展到令人惊骇的地步。
A.集体性、组织性、规划性
B.分散性、高科技、隐蔽性
C.群体性、高科技、隐蔽性
D.集体性、链条性、大规模
55、
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）
A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响
56、
学校应当尊重未成年学生的受教育权，但可以随意开除学生。
57、
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）。
师德现象与师德文化及师德品质
师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象
师德水平、师德能力、师德活动
师德认识、师德观念、师德品质
58、
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）
A.校本课程
B.分科课程
C.融合课程
D.核心课程
59、
下列教师的语言错误的是（）。
A“是我没讲明白吗？
”
B“这个问题不好理解，我们一起来探讨一下，好吗？
C“一定要相信自己，我很欣赏你。
D“你真笨！
没见过像你这么笨的学生。
60、
“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。
教师在这一过程中应起的作用
A、沟通者、引导者、训诫者
B、沟通者、阻断者、呵护者
C、沟通者、引导者、呵护者
D、警告者、引导者、呵护者
61、
教师在教学过程中要做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）特点。
复杂性、创造性B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
62、
教师在体罚学生时，情绪往往很激动，动作往往具有极大的冲动性和伤害性。
极端案例每每发生，它们对学生的身体健康构成极大的威胁。
63、
绝大多数的家长不赞成教师以体罚或变相体罚的方式教育学生，教师体罚学生的行为易引发教师、家长之间的矛盾，从而影响学校教育和家庭教育之间的合作关系，导致学校教育和家庭教育之间出现鸿沟。
64、
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。
A个体差异
B个性
C特点
D学习基础
65、
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）
A.受教育权
B.生命健康权
C.性的不可侵犯权
D.人身自由权
66、
学校的重要民事活动由作为法定代表人，以学校的名义进行。
A、校长B、书记C、全体教师D、校党委
67、
教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）。
A按考试成绩给学生排队或公布名次。
B批评考试成绩差的学生
C按学习成绩安排学生座次
D对考试成绩差的学生以歧视
68、
社会主义道德基本原则是集体主义。
教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。
69、
师生关系是学校人际关系中最基本的和最独特的关系。
70、
教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。
A智力
B人格
C心理
D意志
71、
蔡元培执掌北大之后，强调自己的治校方针是（）
A.尊重每一个人，从小事做起
B.依世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。
C.必须注重人本
D.使不同的思想得以碰撞
72、
打学生耳光，用警棍戳学生胸口，甚至逼迫学生咀嚼烟丝，这些粗暴的带有侮辱性的行为已经触犯了（）
A.《未成年人保护法》B.《刑法》C.《民法》D.《刑事诉讼法》
73、
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
74、
老师必须拥有一颗爱心和责任心，在面对学生的错误的时候才不至于因为气愤而丧失理智。
75、
我们要把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与紧密结合起来。
A以德治国
B人才强国
C科教兴国
D均衡发展
76、
教育职业的社会目的是（）。
保持社会稳定B．使人有—份工作
C．教书育人D．培养更多的大学
77、
学生成绩进步，家长予以礼品馈赠或者宴请，表示感谢，你会接受吗？
A.不会。
婉言相拒，表示学生进步是大家都希望看到的，帮助学生进步也是为师之分内之责。
B.可能会，实在不好推脱，家长盛情难却，不接受不近人情。
C.会，我的确对这个学生付出了很多精力，这也是我理所应该所得。
78、
学生购买教辅材料必须坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买其他任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。
79、
学校和各级教育行政部门对（），要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。
A变相体罚学生的教师
B给学生增加作业量的教师
C违反规定继续从事有偿家教的在职教师
D不全面批该学生作业的教师
80、
师德修养要体现时代性的特点，这就需要教师（）
随时代变化，彻底变革师德内涵
向西方发达国家学习，重新确立师德规范
与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
以不变应万变，守护祖国的师德传统
81、
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施的行为，不得侵犯学生合法权益。
A体罚
B体罚变相体罚
C体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严
82、
可能是受（）的影响，所谓“打是亲，骂是爱”，所谓“严师出高徒”，所以，当教师出现了体罚打骂学生的行为时，家长、学校、社会没有足够的重视，只有真正出了问题了，才想起举报，或报案，但大多数时候，已经为时已晚。
A．儒家思想B．中国传统思想C．当今社会风气
83、
学校应当保证学生的时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组B、课外活动C、自习
84、
“我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
”这是陶行知的观点。
85、
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）
A.系统的马列主义理论修养
B．精深的专业知识
C．广博的文化基础知识
D．必备的教育科学知识
86、
下列教师行为错误的是（）。
A安排座位，一视同仁
B从事有偿家教
C抽点时间多参加一些学生的集体活动
D多重视学生的弱科，给学生鼓励
87、
（）是为人之本，也是一名教育工作者的为师之本
A谦虚
B协作
C诚信
D务实
88、
.当代家长望子成龙心切，为了给孩子更好的明天，心甘情愿地出钱为自己的孩子向老师寻求关照也是无可厚非的。
89、
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（
）的要求。
A.最早
B．最先
C．最重要
D．最根本
90、
教师在教学中容易偏爱优等生，强化尖子生培养，却忽视后进生的培养，其实质是违背了教育爱的（）。
理智性B．纯洁性C．引导性D.人道性
91、
教学的出发点和归宿都是为了（）。
A.提高学生成绩
B.彰显教师的教学水平
C.促进学生的认识和发展。
92、
广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。
93、
坚持跪教36年的贵州羊福民族学校教师是（）
A.陆永康
B.张秀珍
C.李凤华
D.罗朝东
94、
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。
其中（）是我们应该向往和追求的。
厌教B．功利C．热爱D．乐教
95、
廉洁是教师具有
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