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二、游戏：

卷爆竹

1、爆竹是什么样子的呀？

如果请你们来扮演爆竹的话，我们可以怎么做呀？

2、让我们看看哥哥姐姐是怎么卷爆竹的吧。

（观看课件，理解卷爆竹的玩法）3、感受音乐旋律，学习听音乐卷爆竹。

玩法：

手拉手听着音乐，跟着教师向里走，卷成一个打爆竹。

音乐停止的时候，大家一起蹲下，听到教师发出“呯”声音，所有幼儿都跳起来，大爆竹点燃了。

4、玩游戏“卷爆竹”。

三、游戏：

爆竹躲起来

1、讲解游戏玩法（爆竹卷好后，教师点爆竹，“小爆竹们”飞向四方躲起来。

2、复习简单的方位名词，介绍躲藏点。

3、师生共同游戏，并说说自己躲在哪里？

（如“我躲在钢琴后面”“我躲在小椅子后面等）。

1月7日

彩灯亮了（科学）（贺）

1、尝试用简单的、自己喜欢的排序方法来点彩灯。

2、体验彩灯亮了，即操作成功的快乐情绪。

1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（事先粘好房子）

2、PPT

活动流程：

一、欣赏感知：

1、观看PPT：

感知美丽的夜景。

——夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。

你看到过彩灯么？

看过美丽的夜景么？

夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。

2、观赏范例：

——灯点在哪里？

怎样点才好看？

灯点在屋顶上，沿着屋顶点。

红红的、有绿绿的、亮亮的。

有规律地点灯更加漂亮。

二、示范演示：

1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。

2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB模式。

三、幼儿点灯：

1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。

（AB、AABB。

。

）

2、及时肯定幼儿有规律地点。

3、及时发现与他人不同的模式。

彩灯亮起来了，夜晚真美丽。

四、展示交流：

1、你是怎样点灯的？

2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。

3.、出示：

ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。

1月8日

糖果舞会（艺术）（宋）

1、感受糖果的硬和软，乐于说说自己摸到的糖果

2、区分不同性质的音乐，感受硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。

硬糖先生和软糖小姐形象的图片；

硬糖和软糖若干；

红色的口袋、箩筐两个；

进行曲音乐和圆舞曲音乐各一段。

活动过程

（一）猜猜、摸摸、讲讲，感受糖果的不同

1、摸糖

重点提问

我带来两个神秘的袋，里面装着什么呢？

摸上去有什么感觉？

小结

有的糖果是硬硬的，有的糖果是软软的。

2、分糖

3、根据糖果的软硬送回不同的箩筐。

（1）这是谁？

你怎么知道这是硬糖先生/软糖小姐（出示硬糖先生和软糖小姐形象图片）？

（2）硬糖先生/软糖小姐说：

“我的朋友在哪呀？

”

（3）数数硬糖先生/软糖小姐各有几个朋友，谁的朋友多？

师；

新年到了，硬糖先生和软糖小姐也像我们一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？

（二）听听、讲讲、跳跳，区分不同的音乐形象

1、听听：

播放两段音乐，倾听感受。

哪段音乐像硬糖先生？

哪段音乐

像软糖小姐？

为什么？

2、讲讲：

区分音乐性质，引发想象。

音乐里的硬糖先生和软糖小姐在干什么？

它们跟着音乐怎么跳舞的？

小节：

看，他们一个神气的踏步走，一个优美动地舞动，好象在开新年舞会，他们在一起跳得真高兴啊！

3、跳跳：

选择不同颜色，跳跳玩玩。

你想参加他们的误会？

你想做硬糖先生还是软糖小姐？

活动延伸

硬糖和软糖的朋友可多了，瞧，它们来了，让我们看看有谁？

都是什么口味的？

让我们品尝一下吧！

1月9日

好看的节日（社会）（燕）

1．在说说、看看中，感知幼儿园迎新年的景象。

2．学用一些词语表达自己的感受。

过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置……

一、引发参观兴趣

——这些天幼儿园和教室里与平时有什么不一样？

——为什么要打扮得那么漂亮?

这些天马路上、商店里、幼儿园和我们的教室里都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。

——想不想去参观参观其他教室呀？

二、提出参观要求

——我们参观幼儿园和其他班级时要注意什么？

大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和小朋友们要有礼貌的打招呼……

三、参观幼儿园的节日环境

1、交流分享：

——幼儿园（或其他班）什么地方最漂亮？

你最喜欢哪里？

都有些什么？

（鼓励幼儿用语言描述节日景象）

2、尝试与他人（其他班的老师、小朋友等）交谈。

幼儿园（或其他班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！

1月10日

过年啦（语言）（郭）

1、倾听故事，知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。

2、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。

“年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛

一、观察图片，导入活动。

1、出示“年”的图片，请幼儿观察。

2、提出问题：

“这是什么？

”并请幼儿说出自己的感受。

二、看课件“年兽的故事”，帮助幼儿理解故事内容。

1、看课“年兽的故事”。

2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。

“年是什么？

”

“年最怕什么？

“人们想出了什么办法赶走了年？

3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。

①提出问题，引导幼儿讨论。

“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？

“拜年时要做什么动作？

“拜年时要说些什么呢？

②教师小结：

过年时，人们之间要互相拜年。

拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：

见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；

见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；

见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。

三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。

幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。

四、自然结束活动。

艺术：

活动内容：

挂彩灯（艺术）（孙）

活动目标:

尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。

笔、蜡笔，各种图形

一、观察与讨论

1、（出示图片）——咦，挂满了彩灯，这是要过什么节日呀？

2、小结：

元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。

3、欣赏范例，——灯笼有些什么颜色，漂亮吗？

想不想自己动手画一画？

二、操作与思考

1、问题讨论：

——元宵灯有些什么形状？

（教师逐一将图形粘贴在纸上。

——这些灯可以挂吗？

缺少什么？

（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示。

2、提出创作要求：

——大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上吧。

一定不能漏了挂绳和流苏哦。

3、幼儿作画，教师指导（鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。

——想一想，灯里有些什么花样？

三、交流分享：

——看看谁挂的灯最多？

找一找不一样的灯

欢欢喜喜迎新年（社会）

——宝宝们，我们过年的时候，新年里有什么快乐的事情？

——在家里，我们是怎么过年的？

2、（听爆竹声）

——咦，这是什么声音？

1、——爆竹是什么样子的呀？

2、——让我们看看哥哥姐姐是怎么卷爆竹的吧。

（观看课件，理解卷爆竹的玩法）

3、感受音乐旋律，学习听音乐卷爆竹。

——宝宝们，现在请你们手拉手，一起往里走，大家一起卷成一个大爆竹。

——爆竹卷好了吗？

老师要点爆竹喽，小爆竹们准备好

——刚才你躲在那里啊？

彩灯亮了（科学）

1、尝试ABAB、AABB的排序方法来点彩灯。

2、体验彩灯亮了，操作成功的快乐情绪。

1、红色和绿色蜡笔若干，黑色卡纸（事先粘好房子）

二、欣赏有规律的彩灯

1、观赏范例（有规律和无规律）：

有红红的、绿绿的、亮亮的。

2、示范演示：

——一个隔着一个排，这样的彩灯看起来怎么样？

——两个两个间隔排，这样的彩灯也很漂亮。

1、提出要求：

用红色和绿色蜡笔，间隔点彩灯，要沿着屋顶点，一个隔着一个或者两个隔着两个点。

彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。

）（删）

糖果舞会（艺术）

1、感受糖果的硬和软，乐于说出对糖果的不同感受。

一、猜猜、摸摸、讲讲，感受糖果的不同

（1）摸糖

——我带来两个神秘的袋，里面装着什么呢？

（2）分糖

——我这里有两个篮子，一个是硬硬糖果的家，一个是软软糖果的家，请你们来送一送。

（3）感知硬糖先生和软糖小姐的形象

——这是谁？

你怎么知道这是硬糖先生/软糖小姐？

——硬糖先生/软糖小姐说：

——数数硬糖先生/软糖小姐各有几个朋友，谁的朋友多？

——新年到了，硬糖先生和软糖小姐也像我们一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？

二、听听、讲讲、跳跳，区分不同的音乐形象

——哪段音乐像硬糖先生？

哪段音乐像软糖小姐？

——音乐里的硬糖先生和软糖小姐在干什么？

——你想参加他们的舞会？

三、活动延伸

好看的节日（社会）

2．尝试用一些词语表达自己的感受。

过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置PPT

——最近大家发现幼儿园和教室里和以前有什么不一样？

新年到了，幼儿园和我们的教室里都打扮得漂漂亮亮的，大家都在庆祝新年的到来。

二、观看感受新年

——老师带来了新年的照片，我们一起来看一看

——这是什么地方？

（马路上大门口，挂彩旗、挂灯笼）

——你觉得哪里和平时不一样？

（鼓励幼儿说说自己的感受：

如挂上灯笼很漂亮，我们看了很开心）

不仅我们幼儿园打扮的漂漂亮亮的在过新年，很多地方都挂上了灯笼、彩旗打扮的漂漂亮亮的在迎接新年。

——他们在做什么迎接新年？

（放烟火放鞭炮）

——你们过新年有没有放烟火放鞭炮？

感觉怎么样？

大家放烟火、放鞭炮迎接新年，感觉心里真开心，乐开了花！

过年啦（语言）

过年时，人们之间会互相拜年。

拜年时要说一些吉祥的祝福话，比如：

小朋友之间可以互相说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。

幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要找到你的好朋友，并且向他说一句吉祥的祝福话。

挂彩灯（艺术）

1、尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。

2、在挂彩灯的过程中感受新年的欢庆气氛。