教师师德评优申请书范本文档格式.docx

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教师师德评优申请书范本文档格式.docx

也有人说,家有三担粮,不做孩子王。

人们常说,教师是蓝天下最阳光的职业,人们又说,教师这类职业除奉献,还是奉献。

多种说法,反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的熟悉。

武训办学,是一种普世观,韩愈《师说》同根同理。

传道授业解惑,包括着天下教师的职责所在。

  如何才能做到"

传道授业解惑'

,首先必须端正自己的价值观取向,要明白自己从事的职业,牢固建立"

宁守清贫,不损师德'

  当今社会发展很快,所谓的现代文明时时挤压着大家,开公司,做生意,挣大钱,住洋楼,作为一个时代成功人士的标志无可厚非,但作为一个教师,假如没有苏醒的熟悉,盲目攀比,不求实际,守不住清贫,势必害人害己,侵害师德师风。

我家来自于农村,父母都没有工作,家庭条件一般,后来结婚,且爱人家的条件也很差。

我一家住在学校的老校舍,冬天冷,夏天热,但这并没有影响我的工作。

有这样一句话,圆有规,方有矩,没有规矩,不成方圆。

做为教师,应当有教师的原则,在我自己的原则限度内可来可往,一棵树,它始终向上生长,这就是它的生命轨迹,也是我的根本原则。

一根主干,生出很多枝杈,它们来来经常,萧洒自若,但要想让这棵树茁壮成长,以成栋梁之材,就必须对一些分歧规矩的枝杈加以裁剪。

人也跟树一样,也必须时刻鞭策自己,修剪自己,调剂自己,才不至颓废。

守住清贫,其乐无穷'

,这是我的人生自勉。

我还自嘲,自己是最富有的人,由于有着这么多可爱的学生,我怎会感觉自己贫困呢。

  三、关爱学生,无私奉献

  在班主任工作方面,重视班风、学风建设。

我坚持以学生为主体的评价情势,增进学生自理自治,重点落实学生行为习惯养成教育,要求学生根据校纪班规,定出自己的学习计划和目标,应用"

比谁成绩好、比谁进步快'

、"

一帮一'

一对一'

的互帮情势,班上终年展开"

星级标兵'

评比比赛活动,每月评比一次,学生自己制定评比方案,然后分小组评,最后班主任审核,评比优秀者给予加授星级,此举极大程度上构成比学、赶、帮、超的班风、学风。

另外,我所带的班级有住校生,学生自己照顾自己的生活,有的开始生活自理能力差,我像父母一样教他(她)们洗衣、做人、做事,让他(她)们学会了生活,学会了学习。

学生有困难,主动给予帮助解决。

想家的时候,我就取出手机让学生与家里通电话,从不计较得失。

每年高考前,学生都有些紧张,在考试前的一天晚上都最后一次见检查考试用品,闭免由于外在条件影响学生的发挥.。

每次出场时,都认真观察学生反应,及时鼓励,积极投入下一场考试,最后把学生安安全全带回学校。

  - 四、刻苦学习,硕果累累

  2021年被评为遵化市委、市政府评为"

优秀教师'

  2021年荣获首届"

浩友杯丁奖'

  2021年获得遵化市第三届中小学班主任基本素质大赛高中组二等奖。

  选择了太阳底下最光辉的事业,薛熙婉兢兢业业、任劳任怨,付出了艰辛的劳动,也取得了丰富的成果。

但作为年轻教师的她深知今后的路还很长,"

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索'

,薛熙婉以此为自己的座右铭,辛劳耕耘,为培养教育年轻的一代而继续努力工作着,同时也朝着实现自己的人生目标而前行。

2021年教师师德评优申请书范本【二】

  尊敬的各位领导:

  我于20xx年8月参加并通过贵州省农村教师特设岗位计划的考试选拔,分配到威宁县草海镇小山小学工作,开始了自己人生目标的新起点,在这个优秀的大家庭中慢慢成长。

转眼特岗服务期已到,三年来在领导的关怀和支持下,坚持以德育教育为核心,以教育教学为中心,努力提高教学质量,推进素质教育。

  一、在思想政治方面

  三年来,我坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针,忠诚于党的教育事业。

在工作岗位上认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等,思想端正,作风正派。

积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务能力。

服从学校的工作安排,积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

关心集体,以校为家。

注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,并结合自己的实际,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

  二、师德方面

  全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

忠诚于人民教育事业,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

始终严格要求自己,以身作则,为人师表、在学生中树立了良好的教师形象。

  三、工作方面

  作为教师,我热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于教学工作中,参加工作后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法。

根据学校的需要,三年来我先后任教语文、数学、英语等不同学科的教学任务。

都取得了较好的成绩,从新课改以来,进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,多次参加各种教育培训,不断加强自己专业课程的学习。

从20xx年任学校教务员兼出纳以来,除了搞好教学工作以外,还积极协助相关领导做好相应的工作。

工作成绩显著。

  在这三年中付出着、收获着、快乐着、进步着,在今后的教育教学工作会努力工作,用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

经过三年的学习和实践,我已能胜任教学工作中的相关工作,在"

特岗计划'

合同即将满期之际,我向上级领导提出我的申请,我愿继续留在威宁县草海镇小山小学任教,请各位领导给予批准为谢!

  此致

  敬礼

2021年教师师德评优申请书范本【三】

  尊敬的各位领导:

2021年教师师德评优申请书范本【四】

  教师一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。

当了近五年的"

孩子王'

,这种感受也越来越深刻。

2021年,我就带着对教育的热衷,信心十足地登上了这三尺讲台,当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感又油然而生。

当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。

我爱教师这一崇高的职业。

  参加工作以来,我能认真学习,积极参加学校组织的政治学习和业务学习。

热爱教育事业,关心爱护学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教育形象。

要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。

为了提高自己的业务水平,我利用休息时间,学习积累,不断充实新知识,总结新经验,改进教育方法,不断提高教学水平和能力。

平时,我刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办事;

积极参加集体备课和教学研究活动,备好每节课,经常互相听课,虚心学习,注重提高课堂教学效率,还能按时上课下课,及时批改学生的作业,督促学生订正作业中的错误。

  20xx年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、等学科的教学工作。

我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。

作为一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满意。

  在教学上,我一直担任四

(2)班的语文教学工作。

我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯。

帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据新课标要求,从班级的特点出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此,在教学中,我总鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。

任教以来,教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

  当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。

作为教师的我深深地意识到:

在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。

因此,我从各方面,不断提高自身的修养。

  1、我利用业余时间完成了大学本科的学习。

  2、我认真上好每堂课,并积极参加学校的公开课教学实践。

  3、我联系自己的工作实践,写好教育心得,在学校的教研活动中进行交流。

  任教以来,我的获奖情况如下:

  --20xx年1月,荣获五一小学"

精细化常规管理'

一等奖

  --20xx年5月,被评为五一小学"

三比三看'

活动积极分子--20xx年7月,荣获五一小学"

一等奖--20xx年9月,荣获雨花区"

星级教师'

称号!

2021年教师师德评优申请书范本【五】

  有人说:

用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。

这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,我校的李地秀老师就是这样一位教师典范,她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

  一、用爱心感染学生。

  爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。

班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。

外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。

十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

  二、用激励激发潜能。

  在教学的具体工作中,她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。

她在教室后墙设立了一个"

荣誉版'

专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,"

爱心'

数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。

正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

  三、用制度培养习惯。

  多年来,她就一直把养成教育作为班级管理的基础。

第一、她利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。

她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。

就拿现在的四(3)班来说吧,现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。

这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。

第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。

她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;

植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;

母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育。

通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

  四、用责任做好纽带。

  教师是联系学校、家庭、社会的细节。

作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。

如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。

同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

  五、用真心引领学生成长。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。

究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。

为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;

当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。

她本着少惩罚、多肯定;

少质问、多鼓励;

少训斥、多交谈;

少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。

对于班内的"

差生'

,她始终以"

不放弃每一个学生'

为行为准则,树立他们的自信心。

通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自她的机会。

看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。

让每一片绿叶都享受"

爱'

的阳光。

  六、用恒心刻苦钻研业务。

  抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。

在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。

精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。

她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。

有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。

在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。

她自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为"

优秀'

她所带的班级多次被评为"

文明班级'

和县"

文明中队'

现在每当有人羡慕地对她说:

真有办法,和学生的关系这么亲!

她总是笑着说:

她是用心灵赢得心灵啊!

是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

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