《人的性别遗传》ppt课件PPT文件格式下载.ppt
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4、通过本节课的学习,培养学生发现问题、分析资料的能力;
通过模拟实验,培养学生仔细观察、善于思考、动手实践、解读数据的能力;
通过小组讨论交流,加强团结合作能力,提高语言表达能力。
一、男女体细胞染色体的差别,未经整理的男性、女性染色体图,观察下列经整理后的人体细胞成对染色体排序图,图一,图二,讨论:
课本40页1、在男性和女性的各23对染色体中,那一对被称为性染色体?
2、上面两图中,那副图显示的是男性的染色体?
那副是女性的?
3、图中那条染色体是Y染色体?
它与X染色体在形态上的主要区别是什么?
4、想想,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?
以性染色体为判断依据,男性有几种精子?
女性有几种卵细胞?
体细胞染色体:
22对+XY,22对+XX,常染色体,常染色体,性染色体,男,女,讨论:
就染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条染色体?
几条性染色体?
23条染色体,各有一条性染色体,男性有两种精子,女性有一种卵细胞。
女人在两次月经之间,会排出一个含有X染色体的卵细胞,男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子,这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种,一种是含有X染色体的精子,一种是含有Y染色体的精子,两种精子的数量相等,它们与卵细胞结合的机会均等。
二、生男生女机会均等,XY,XX,X,Y,精子,X,卵细胞,XY,女,男,1,1,思考,仿照完成学案内容,:
(2种),(1种),XX,模拟实验:
精子与卵细胞随机结合,
(1)材料:
每小组准备黑白围棋子,纸盒
(2)实验装置:
黑子代表含Y染色体的精子,白子代表含X染色体的精子和卵细胞,先将10枚黑子和10枚白子放入一个纸盒中,这20枚代表精子,再将20枚白子放入另一个纸盒中,这20枚表示卵细胞。
(3)实验过程:
学生明白实验操作过程及注意事项后,以小组为单位展开实验,并在探究表格上认真记录实验数据。
(4)汇报实验结果:
由以上的数据分析可大致看出,精子与卵子结合的机会均等,说明生男生女的机会是均等的。
新生儿究竟是男孩还是女孩,主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合,认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。
一对夫妇已生了一个男孩子,他们想再生一个孩子,这个孩子一定是女孩吗?
为什么在一个家庭中男女比例并不是1:
1?
?
我国历次全国人口普查统计结果,范围越大越接近1:
1,1.男性所产生的精子有22+X和22+Y两类,女性所产生的卵细胞有22+X。
2.男性的体细胞中染色体是22对+XY女性的体细胞中染色体是22对+XX3田田、牛牛是一对双胞胎,田田为女孩聪明可爱,牛牛为男孩活泼机灵,那么,田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为XX和XY。
4.如果含X的精子与卵细胞结合,受精卵将发育成女孩,其体细胞的基因型为44+XX含Y的精子与卵细胞结合,受精卵将发育成男孩,其体细胞的基因型为44+XY5.生男生女主要决定于男人。
知识大比拼,6某怀孕的妇女,她前两胎均为女孩,那么她这一胎生女孩的几率是50%。
7.一个正常的男人,他的体细胞中染色体的组成是(D)A22+XXB22+XYCXYD44+XY8.男性生殖细胞中染色体为(A)女性生殖细胞中染色体为(B)A22条常染色体+X或22条常染色体+YB22条常染色体+XC22对常染色体+XYD22对常染色体+XX,人类的性别决定是XY型的。
上网查阅资料你知道还有其他类型的性别决定方式?
课后探究,同学们:
你还能提出多少问题?