高中生物教学软件使用说明Word文档格式.doc
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二、软件安装
在运行本软件中的课件时,如flash文件不能正常播放,请首先安装光盘自带的Flash_Player_10_ActiveX.exe软件。
如用户在安装时屏幕提示“Adobeflashplayer安装失败,请访问flashplayer所致。
用户可按照下面的方法逐步操作:
第一步安装微软的subinacl.msi
首先双击进行安装,默认的安装地址为C:
\ProgramFiles\WindowsResourceKits\Tools。
如果用户的系统安装在其他分区,请自行修改设置。
第二步安装reset_minimal.zip
解压缩后,将reset_minimal.cmd复制到C:
\ProgramFiles\WindowsResourceKits\Tools\目录下(即上一步安装subinacl.msi文件所在目录),双击执行reset_minimal.cmd。
请注意,执行该操作前请关闭其他软件,执行完毕后按任意键退出。
第三步运行uninstall_flash_player.exe卸载器
双击执行flash播放器的卸载操作。
第四步安装Flash_Player_10_ActiveX.exe(flashplayer10)
双击Flash_Player_10_ActiveX.exe,执行flash播放器的安装操作。
三、字体安装
为保证教学软件内容的最佳显示效果,用户可能需要进行字体安装,点击字体安装按钮,我们打包的字体文件将自动安装到您的电脑里。
四、软件内容编制原则及适用对象
本教学软件编制的基本原则是:
系统性,完整性,科学性,实用性及开放性。
本教学软件可供使用人民教育出版社生物教科书的教师使用,也可供使用其他新课标生物版本教材的教师和学生使用。
五、教学软件界面使用
本教学软件光盘无需安装,可以自动运行进入如图1的启动界面,然后可根据软件菜单操作鼠标使用软件。
图1
1.本教学软件启动界面主要包括光盘使用说明、flash软件安装以及教学课件几个部分。
教学课件是软件的主体部分,它由课件PPT和资料库等部分构成。
(1)课件PPT
课件PPT主要分为九大部分:
第一部分为新课导入。
它采用和课文内容相关的视频、音频、图片资料导入本节内容,以引发学生的兴趣,增强教学的趣味性。
第二部分为课题。
它以每一个PPT的总标题为核心,其他小节标题一一列举出来,学生可以一目了然,对学习的内容有一个概况。
第三部分为教学目标。
它围绕新课标的要求,主要从知识目标、能力目标、情感态度与价值观三个方面,解析新课标。
第四部分为教学重难点。
它涵盖了课文内容的重点和难点,使学生了解了学习的侧重点。
第五部分为课件的内容解析。
它结合教材实际,通过大量的视频、音频、动画、文字材料,对课文内容进行形象化的展示。
第六部分是课堂小结。
它对课堂所学的内容有一个总的概括,使学生思路清晰。
第七部分是高考链接。
它包含了与课堂内容相关的高考真题,附有答案及解析,使学生可以洞察高考的方向。
第八部分是课堂练习。
这两部分用以巩固课堂所学内容,加深对教材知识的理解。
第九部分是教材习题答案。
它是学生的课后答案参考资料,有很好的辅助作用。
本教学软件具有开放性,用户可根据自己的需要和爱好,对课件进行任意编辑。
具体操作方法是:
将整节课件PPT,另存到个人电脑的硬盘,之后即可对其内容进行编辑。
需要注意的是,另存后的课件中,原有光盘上的多媒体文件在另存后的文件中不能正常播放。
用户可从光盘的中找到相应的多媒体文件,复制粘贴到的自己所编辑课件的相应位置。
这样,经过用户编辑的课件中的多媒体文件即可正常播放。
(2)资料包
本教学软件的资料库收集了大量的图片资源和多媒体资源,可供教师在教学过程中选择使用。
2.在使用课件时,可在启动界面中点击进入如图2界面:
图2
若另存后,课件中插入的flash动画将不能正常播放,需要再您在另存前进行如下操作:
首先右键点击动画,选择快键菜单中的属性选项,弹出的对话框中EmbedMovie属性改为true。
然后再另存课件,这样flash动画将正常播放。
六、如何在课件中插入flash视频
用户在自行编辑课件时,可能需要插入flash视频,方法如下:
打开PPT文件后,选择视图中的工具栏,再勾选出控件工具箱,如下图所示:
选择控件工具箱里的“ShockwaveFlashObject”如下图所示:
选中之后在一张空白的幻灯片上画出一个方框,如下图所示:
在方框上单击右键,选择属性,如下图所示:
然后出现如下图所示的属性窗口,将需要加入的视频具体路径复制到“movie”后面。
注意:
flash视频的具体路径要从资料包开始,否则将不能播放该视频,并且将该视频文件的扩展名设置为显示,然后关闭该窗口,插入视频的工作就完成了。
本套教学软件在编制过程中参考了一些相关的资料,在此我们向有关的作者和编者表示深深的谢意。
由于时间仓促,本教学软件一定存在种种不足,希望老师和同学们给予指正,以便我们在修订时加以改正。
感谢您的使用!
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